Programa de Educacao Individualizada PEI PDF

PROGRAMA
DE EDUCAO INDIVIDUALIZADA (PEI)

Sumrio, Processo e Dicas Prticas.
2011 Autism Speaks Inc. Autism Speaks e Autism Speaks Its Time To Listen & Design so marcas registradas de propriedade de
Autism Speaks Inc. Todos os direitos reservados.
Programa de Educao
Individualizada
(PEI):
Sumrio, Processo e Dicas
Prticas
Preparado por:
GOODWIN
PROCTER
Autism Speaks no oferece aconselhamento mdico, legal ou servios. Em vez disso,
Autism Speaks oferece informaes gerais sobre o autismo como um servio para a
comunidade. As informaes fornecidas neste e-mail no so recomendaes, referncias
ou endosso de qualquer recurso, mtodo teraputico ou prestador de servios e no
substituem o aconselhamento de profissionais de sade, legais ou educacionais. O Autism
Speaks no validou e no responsvel por qualquer informao ou servios prestados
por terceiros. Voc est convidado a usar julgamento independente e requisitar
referncias ao considerar qualquer recurso associado oferta de servios relacionados ao
autismo.
ndice
As informaes foram preparadas em 19 de agosto de 2011, no so
atualizadas ou revisadas periodicamente e no h nenhuma obrigao em fazlo. Elas no pretendem ser um aconselhamento legal. As respostas s suas
perguntas e cursos de ao dependero no apenas das leis federais
referenciadas, mas tambm de leis, regras, regulamentos, prticas habituais,
polticas e procedimentos locais e estaduais, e as recomendaes reais e
medidas de ao sero baseadas em sua localidade e circunstncias factuais
especficas. Embora este material se destine a fornecer uma viso geral,
recomenda-se veementemente que voc converse com um advogado
experiente em sua localidade sobre suas circunstncias especficas.
Item de Apresentao
No. da Pg. no PDF
Linha do Tempo PEI ............................................................................................................................. p.4

Solicitar uma Avaliao............................................................................................... p.5
Preparar-se para Avaliao................................................................................... p.6
A Avaliao.................................................................................................................................... p.7
Preparar-se para a Reunio do PEI Inicial....................................... p.8
Reunio do PEI Inicial ................................................................................................... p.9
Rever e Modificar o PEI............................................................................................... p.10
Monitorar o PEI...................................................................................................................... p.11
Reunio/Atualizao Anual do PEI ........................................................... p.12
Reavaliao Peridica ................................................................................................... p.13
Litgio sobre o PEI ............................................................................................................... p.14
Sites teis.............................................................................................................................................................. p.16
Modelo de Solicitao de Informaes ..................................................................... p.17
Modelo de Solicitao de Elegibilidade de Educao Especial p.18
Questes a Serem Consideradas......................................................................................... p.19
Sumrio PEI....................................................................................................................................................... p.21
Linha do Tempo PEI

Esta Linha do Tempo mostra a ordem de alguns dos principais eventos que compem o processo do PEI. Voc pode seguir cada link para
uma visualizao rpida e dicas para cada evento. Caso tenha alguma dvida ou deseje mais detalhes, consulte o Guia mais detalhado do
PEI. Voc tambm pode clicar no cabealho de cada seo da Linha do Tempo para ir diretamente para a parte relevante do guia do PEI.
Solicitar Avaliao para Determinar Elegibilidade A Avaliao
Preparar-se para Avaliao
Reunio do PEI Inicial
Monitorar ou Entrar em Litgio Sobre o PEI Reavaliao Peridica
Preparar-se para Reunio do PEI Inicial Revisar e Modificar o PEI
Reunio/Atualizao Anual do PEI
Nota: As informaes contidas nesta apresentao se destinam a fornecer uma viso geral do processo do PEI a partir de uma perspectiva
nacional. As respostas s suas preocupaes dependero das leis e prticas estaduais e federais.
Consulte o nosso Guia de Recursos estado por estado para obter mais informaes.
2011 Autism Speaks Inc. Autism Speaks e Autism Speaks Its Time To Listen & Design so marcas registradas de propriedade de Autism Speaks Inc. Todos os direitos reservados.
Solicitar Avaliao para Determinar a Elegibilidade

- Consulte a escola para obter informaes sobre o processo de avaliao e faa uma solicitao formal por
escrito ao administrador de educao especial.
- Voc tambm pode fazer uma avaliao particular.
- Verifique com o seu plano de sade antes de fazer uma avaliao particular para ver se esta coberta.
- A escola pode decidir fazer uma avaliao por si mesma.
- O seu consentimento necessrio antes de qualquer avaliao.
Observao: Embora o seu consentimento seja necessrio, os pais devem normalmente pecar pelo
excesso de fornecer consentimento para avaliaes e apreciaes
Preparar-se para Avaliao

- Voc est autorizado a solicitar uma reunio com o avaliador antes da avaliao.
- Se possvel, pesquise os testes que sero utilizados, questione e considere se so apropriados para o seu
filho.
- Comece a reunir informaes teis.
- Feedback do professor do seu filho.
- Registros de entrada e pronturios mdicos do pediatra do seu filho.
- Registros escolares do seu filho.
A Avaliao
- Deve ser concluda no prazo de 60 dias aps o seu consentimento.
- Os avaliadores empregaro testes objetivos para avaliar determinadas caractersticas, incluindo:
- Inteligncia geral
- Compreenso de leitura
- Estados psicolgicos
- Desenvolvimento social
- Habilidades fsicas
- Comportamentos interferentes
- Voc receber uma explicao sobre esses testes e os resultados do seu filho.
- A avaliao tambm incluir informaes informativas, tais como:
- Relatrios de professores e pais
- Avaliaes de especialistas
- Cartas do mdico ou conselheiro do seu filho (incluindo qualquer mdico particular)
- Comprovante de desempenho escolar
- Colete e compartilhe avaliaes e apreciaes anteriores
- A avaliao termina com uma concluso sobre a elegibilidade do seu filho para a educao especial e uma
recomendao de como satisfazer as necessidades dele.
- Caso esteja insatisfeito com as avaliaes do distrito escolar, voc pode solicitar uma "avaliao independente"
por conta do distrito escolar (esse pedido deve ser feito por escrito)
Preparar-se para a Reunio do PEI Inicial

- Antes da reunio do PEI inicial, no se esquea de fazer a sua prpria pesquisa sobre os programas, opes
de colocao, servios relacionados e ajudas suplementares que possam ser adequados para atender s
necessidades do seu filho. Voc pode consultar o nosso Guia de Recursos estado por estado para fontes teis
de informao, incluindo:
- Associaes de pais locais ou estaduais
- Pais com crianas com necessidades semelhantes
- Advogados de educao especial
- Recursos de Internet
- Profissionais de educao especial em sua localidade
- Prepare um modelo e/ou proposta do PEI do seu filho, incluindo metas, programas, opes de colocao,
servios relacionados e ajudas suplementares.
- Voc pode obter um formulrio PEI na sua escola ou no distrito escolar.
Reunio do PEI Inicial

- Traga todos os registros escolares e pronturios mdicos do seu filho.
- Traga todos os materiais escritos que recebeu da escola e do distrito escolar (incluindo cartas e e-mails).
- Traga sua prpria pesquisa sobre programas, bem como quaisquer avaliaes e apreciaes particulares
que ainda no tenham sido compartilhados com o distrito escolar.
- Tome notas durante a reunio (ou grave-a abertamente). Faa anotaes para seus registros.
- Durante a reunio, expresse quaisquer preocupaes que tiver e certifique-se de um registro de suas
preocupaes esteja sendo mantido.
- Compartilhe quaisquer avaliaes ou apreciaes particulares recentes.
- Considere uma consulta com um consultor educacional particular e/ou analista de comportamento.
- Considere trazer um consultor educacional particular, avaliador ou analista de comportamento
reunio inicial.
Rever e Modificar o PEI

- A reunio do PEI inicial deve resultar em um plano escrito. Voc e o distrito escolar devem ambos
assinar o plano.
- No se sinta pressionado a assinar o plano imediatamente (ou mais ainda, se voc no concordar com o plano).
Voc pode tomar um tempo para analis-lo para sugerir modificaes.
- Embora os pais devam assinar a pgina de "comparecimento" do PEI e, geralmente, consentir para quaisquer
avaliaes adicionais solicitadas pelo distrito escolar, no h obrigao, de fato, em assinar o PEI em sua na
reunio, ou mesmo depois, se houver discordncia.
- Se a escola rejeitar as modificaes propostas por voc, envie uma carta ao administrador de educao
especial explicando suas anlises.
- Mantenha uma cpia da carta para seus registros.
- Se voc rejeitar o plano, envie uma carta para a escola e para o distrito escolar explicando o motivo.
- O PEI deve comear logo aps a assinatura do plano.
Monitorar o PEI
- Acompanhe o progresso do seu filho.
- Reveja regularmente o trabalho dele.
- Mantenha contato com o professor do seu filho.
- Identifique as reas de excelncia ou de dificuldade dele.
- Inicie um fichrio para manter o controle de documentos importantes, incluindo:

- Registros escolares (boletins, registros de frequncia e disciplinares, avaliaes)
- Correspondncia entre voc e a escola (incluindo todos os envelopes com carimbo postal)
- Formulrios e materiais informativos enviados pela escola
- Pronturios mdicos e de sade
- Mantenha um calendrio de prazos e reunies importantes.

- A qualquer momento, voc e o distrito escolar podem concordar, por escrito, em fazer alteraes no PEI
do seu filho.
Reunio/Atualizao Anual do PEI

- Deve haver uma reunio pelo menos uma vez por ano para atualizar o PEI do seu filho*.
- Voc tem direito a reunies mais frequentes, se voc ou a escola sentir que o PEI do seu filho precisa
ser atualizado ou que questes especficas precisam ser abordadas.
- Reunies do PEI podem ser realizadas pessoalmente, por videoconferncia ou audioconferncia
- Considere a possibilidade de ter um consultor educacional ou analista de comportamento para observar
e avaliar o desempenho do seu filho e a adequao das metas do PEI
- Oportunamente, documente e comunique problemas no desempenho do PEI (por ex., sesses perdidas,
etc.)
- Escreva para o distrito escolar para solicitar novas reunies do PEI a fim de tentar resolver eventuais
problemas significativos que surgirem
- De vez em quando, solicite do distrito escolar, "dados" ou outras medidas de avaliao que reflitam o
desempenho do seu filho em relao s metas do PEI ento existentes
- Considere pedir ao distrito escolar que conduza avaliaes ou apreciaes adicionais (por ex., avaliao
ABLLS, Anlise Comportamental Funcional, etc.)
*A menos que o distrito escolar esteja em um programa piloto que exija uma reunio a cada 3 anos.
Reavaliao Peridica
- Voc tem o direito de que o seu filho seja reavaliado uma vez por ano.
- No mbito da IDEA, a reavaliao necessria pelo menos uma vez a cada 3 anos.
- Voc tambm pode solicitar uma avaliao independente, por conta do distrito escolar, se estiver
insatisfeito com as avaliaes do distrito escolar.
Litgio sobre o PEI

Observao: Este fluxograma um esboo amplo das suas opes para solucionar
um litgio. Suas opes legais dependero de leis estaduais, locais e federais.
Consulte os membros de confiana da sua equipe na busca de solues para
litgios. Consulte o nosso Guia de Recursos estado por estado para maiores
informaes.
Formulrios de reclamao esto disponveis no departamento de

educao do seu estado e no Escritrio de Direitos Civis do
Departamento de Educao dos EUA.
LEGENDA DA FIGURA:
My Dispute is
Meu Litgio
I think the school is not living up to the
Eu acho que a escola no est correspondendo
standards of IDEA or the Rehabilitation Act of
aos padres da IDEA ou da Rehabilitation Act
1973
[Lei de Reabilitao] de 1973
Consider consulting a lawyer
Considerar consultar um advogado
My problem is with a specific program,
Meu problema com um programa ou uma
evaluation or eligibility determination
avaliao especficos ou com a determinao

de elegibilidade
I can file a complaint with my states
Eu posso apresentar uma queixa junto ao
department of education
departamento de educao do meu estado
I can file a complaint with the U.S. department of
Eu posso apresentar uma queixa junto ao
education
departamento de educao dos EUA
First, I should try to negotiate a settlement with
Primeiramente, eu deveria tentar negociar um
the school informally (this is the simplest, least
acordo informalmente com a escola (essa a
costly option)
opo mais simples, menos onerosa)
I can proceed to a mediation or directly to a due
Eu posso proceder a uma mediao ou
process hearing
diretamente a uma audincia de conciliao
Sites teis
IDEA Departamento de Educao dos EUA
IDEA Departamento de Educao dos EUA (parte B - idades 3-21)
Programas de Educao Individualizados
Perguntas e Respostas Referentes a PEIs
Kit de Ferramentas Autism Speaks 100 Dias
Modelo de Solicitao de Informaes da Escola sobre Educao

Especial
Data:
Para:
Ref.: Solicitao de Informaes sobre Educao Especial

Ol,
Meu nome [______] e eu estou escrevendo para voc porque o meu filho,
[______], est tendo dificuldades na escola. Eu compreendo que h um processo
para avaliar uma criana e determinar sua elegibilidade para programas e
servios de educao especial. Envie-me, por favor, todas as informaes por
escrito que tiver sobre esse processo. Por favor, envie-me tambm quaisquer
informaes que tiver que me permita entrar em contato com outros pais e
grupos locais de apoio envolvidos em educao especial.
Obrigado pelo seu tempo e por sua ajuda, estou ansioso para trabalhar em
conjunto a fim de ajudar [______] a receber a educao a que [ele/ela] tem
direito
Atenciosamente,
Modelo de Solicitao de Avaliao de Elegibilidade para

Educao Especial
Data:
Para:
Ref.: [Nome da Criana], Pedido de Avaliao

Ol, meu nome [______] e eu estou escrevendo para voc porque meu filho,
[______], est tendo dificuldades na escola. Eu acredito que os programas de
educao especial poderiam ajud-lo com suas dificuldades. Estou solicitando
formalmente que a escola inicie imediatamente o processo para instituir um
programa de educao especial. Eu entendo que este processo seja iniciado com
a avaliao inicial para determinar a elegibilidade e entendo que voc me
enviar um plano de avaliao que explique os testes a serem administrados a
[____]. Se possvel, eu gostaria de receber o plano no prazo de 10 dias para ter
tempo de me preparar para o processo. Uma vez que eu tenha dado o meu
consentimento para o plano, por favor, comunique-me a data definida para a
avaliao. Eu gostaria muito de receber quaisquer outras informaes sobre o
processo de avaliao, incluindo os critrios para determinao da elegibilidade
e sua estrutura geral do PEI.
Obrigado pelo seu tempo e por sua ajuda nessa questo. Estou ansioso para
trabalhar em conjunto com a escola para garantir que [______] receba a educao
de que [ele/ela] necessita.
Atenciosamente,
Questes a Considerar ao Desenvolver o Esboo do PEI do Seu

Filho
Sala de Aula e Parceiros
O meu filho deve estar em uma sala de educao regular ou especial?

Ambas?
Ele deve ser parcialmente ou totalmente integrado?

Qual plano de transio deve ser colocado em prtica para a integrao?
Que tipo de aula de educao especial seria ideal?

Se a educao especial for necessria, quais so as classificaes
educacionais e os nveis cognitivos e de maturidade dos colegas de classe?

Quantos outros alunos a sala de aula deve ter?
Que idade devem ter os outros alunos? Qual faixa de nvel de habilidade
eles devem ter?
Que atividades extracurriculares devem estar disponveis?

Quo distante a escola de casa? Qual a distncia confortvel para mim?
Que tipo de sala de aula ou apoio(s) comportamental(ais) ou de ensino e

em que acomodaes meu filho precisa de apoio no ambiente menos restritivo
(seja em uma sala de aula autocontida, regular ou de incluso hbrida)?
Professores e outro Pessoal
Quantos professores deve haver na sala de aula? Quantos auxiliares?
Qual a relao ideal professor/aluno?
Que tipo de experincia ou treinamento especial devem ter os

professores? E os auxiliares?
Contedo das Aulas
Quais tpicos especficos eu desejo no currculo? O que eu no quero?
H programas conhecidos especficos que funcionariam para o meu filho?
O meu filho ser submetido a alguma avaliao estatal? Que acomodaes

sero necessrias?
Servios Relacionados
Quais servios especficos de apoio o meu filho necessita?

o Transporte
o Servios de desenvolvimento
o Servios corretivos
o Servios artsticos, terapia artstica
o Terapia musical ou de dana
o Servios aps a escola ou de fim de semana
o Tecnologia assistiva (aumentativa) e suporte consultivo
o O ponto "servios de transio" deve receber a adio de um
qualificador parental: (geralmente aos 14 anos ou mais)
Metas
Quais metas especficas e mensurveis so apropriadas?
Servios de Transio
Para quais servios o meu filho deve estar pronto (considerar se
apropriado)...
o Viver por conta prpria?
o Ir para o ensino superior?
o Trabalhar?
LIBNY/5114739.1
Programa de Educao Individualizada ("PEI"): Sumrio, Processo e Dicas

Prticas
Preparado por: Goodwin Procter LLP
Em 19 de agosto de 2011
Estas informaes destinam-se a fornecer uma viso geral de um PEI tpico. As
informaes foram preparadas em 19 de agosto de 2011, no so atualizadas
ou revisadas periodicamente e no h nenhuma obrigao em faz-lo. Elas no
pretendem ser um aconselhamento legal. As respostas s suas perguntas e
cursos de ao dependero no apenas das leis federais referenciadas, mas de
leis, regras, regulamentos, prticas habituais, polticas e procedimentos locais e
estaduais, e as recomendaes reais e medidas de ao sero baseadas em sua
localidade e circunstncias factuais especficas. Embora este material se destine
a fornecer uma viso geral, recomenda-se veementemente que voc converse
com um advogado experiente em sua localidade sobre suas circunstncias
especficas.
I. O que um PEI? Quais os requisitos bsicos para um PEI?
a.
Definindo um PEI. Um programa de educao individualizado
("PEI") o processo estabelecido no mbito da Individuals with
Disabilities Education Act [Lei de Educao dos Indivduos Portadores de
Deficincia] 1 ("IDEA") para determinar os programas e servios que
devem ser prestados a fim de atender s necessidades educacionais de
uma criana deficiente. Um PEI deve ser desenvolvido para atender s
necessidades especficas e nicas de uma criana e no um programa
"tamanho nico".
b. Compreendendo O Que a IDEA Requer. No mbito da IDEA, seu filho
tem direito a uma "educao pblica gratuita apropriada" no "ambiente
menos restritivo". A "educao pblica gratuita apropriada" pode incluir a
colocao em uma sala de aula regular e/ou de educao especial em uma
escola pblica com as modificaes apropriadas ou acomodaes para
atender s necessidades especficas de uma criana, a colocao em uma
escola particular (por conta do governo, se o seu distrito escolar no
puder proporcionar uma colocao adequada em uma escola pblica)
e/ou a prestao de servios relacionados (como a terapia da fala, terapia
ocupacional, fisioterapia, servios de aconselhamento, servios de
mobilidade e/ou transporte). Alm disso, a exigncia de "ambiente menos
restritivo" visa garantir que a criana no seja desnecessariamente
privada de parceiros no deficientes e esteja integrada em ambientes
convencionais de sala de aula (com as modificaes e acomodaes
apropriadas) na medida do possvel. Geralmente, o processo PEI tem
como objetivo permitir que voc e o distrito escolar determinem o que
1
20 U.S.C 1400, et seq.
uma
"educao
pblica
gratuita
apropriada" no "ambiente menos restritivo" significa para o seu filho.
Se, a qualquer momento, voc no concordar com o PEI desenvolvido para
o
L IBN Y/5 03 97 56 .3
seu filho ou acreditar que o distrito escolar no cumpriu com suas

obrigaes legais no mbito da IDEA (ou seja, oferecer ao seu filho
"educao gratuita pblica adequada" no "ambiente menos restritivo
possvel") ou da Seo 504 da Rehabilitation Act de 1973 2, existem vrias
solues disponveis a serem seguidas por voc. Essas solues so
discutidas em maior detalhe nas Sees V e VI abaixo.
c.
Requisitos PEI. O PEI do seu filho deve incluir:

i.
uma descrio do estado atual do seu filho na escola, nas reas
de habilidades cognitivas, capacidade lingustica, comportamento
emocional, habilidades sociais e comportamento e capacidade fsica;
ii. uma reunio anual para discutir as necessidades e o progresso
do seu filho, a menos que voc ou o distrito escolar determine que
sejam necessrias alteraes no PEI do seu filho antes da reunio
anual seguinte do PEI, em cujo caso, voc e o distrito escolar podem
se reunir para atualizar o PEI do seu filho ou concordar por escrito
com modificaes;
iii. um plano escrito desenvolvido com base nessas reunies, que
deve detalhar (a) metas mensurveis anuais acadmicas e funcionais
para o seu filho, (b) definio ou colocao instrucional adequada
para ele (incluindo uma classe escolar especfica ou configurao de
sala de aula), (c) servios de apoio relacionados, tais como servios
de desenvolvimento, corretivos ou de suporte, necessrios para o seu
filho e os detalhes de como esses servios sero prestados (ou seja,
quantidade, durao, relao de alunos por prestador e qualificaes
do prestador), (d) quaisquer acomodaes que o seu filho necessite
para testes ou outras avaliaes, (e) um plano de transio (se o seu
filho estiver entrando no ensino mdio ou talvez em conexo com
mudanas significativas no PEI), e (f) quaisquer outros itens
pertinentes, tais como um currculo ou metodologia especficos a
serem utilizados;
iv. um resumo de como a deficincia do seu filho afeta a sua
participao no currculo geral, como ele estar envolvido nas
atividades do currculo geral, extracurriculares e no acadmicas e
com crianas com e sem deficincia; v. como
voc
ser
regularmente informado do progresso do seu filho;
vi. a participao de seu filho em avaliaes distritais ou estaduais
do desempenho do aluno e quaisquer modificaes ou acomodaes
necessrias;
A Seo 504 da Rehabilitation Act [Lei de Reabilitao] de 1973 uma lei federal de direitos de deficincia que exige que todas as agncias que
recebem assistncia financeira federal (ex., distritos escolares) forneam "acesso" a indivduos com deficincias. No contexto de um distrito escolar,
isso geralmente requer que seja oferecido s crianas com deficincia o acesso educao, com quaisquer modificaes necessrias.
vii. servios
de transio a serem
oferecidos para o seu filho uma vez que ele complete 16 anos de
idade; e
viii. como o distrito escolar atender a necessidade do seu filho
quanto a qualquer tecnologia assistiva ou a quaisquer mtodos de
ensino especficos ou a assuntos especficos de classe.
L IBN Y/5 03 97 56 .3
d.
Participantes do Processo.
i. As seguintes pessoas devem ser envolvidas nas reunies do PEI:
1. voc;
2. seu filho (se apropriado);
3. o professor dele (educao convencional e/ou educao
especial),3
4. um representante do distrito escolar 4 que esteja
qualificado a ministrar ou supervisionar a educao especial do
seu filho e tenha conhecimento do currculo geral;
5. especialistas da escola, caso apropriado e a escola do seu
filho tenha tais recursos (por ex., psiclogo da escola, terapeuta
da fala ou terapeuta ocupacional, terapeuta de Comunicaes ou
especialista em educao fsica); e
6. outros participantes, conforme determinado por voc ou
pela escola, como o mdico do seu filho, seu advogado, o
avaliador da escola ou um avaliador externo independente
selecionado por voc. Os participantes obrigatrios do PEI
variaro de estado para estado.
ii. Qualquer uma das pessoas listadas acima pode ser liberada do
comparecimento a uma reunio do PEI anual se voc e o distrito
escolar estiverem de acordo. Geralmente, na tomada de deciso para
liberar um determinado participante, voc deve considerar se a rea
do currculo ou os servios relacionados do participante sero
alterados ou discutidos e/ou se tal participante apresentou, por
escrito, contribuies significativas e abrangentes para o
desenvolvimento do PEI do seu filho, de modo que a participao na
reunio no seja necessria.
iii. No incio de qualquer reunio do PEI, voc deve perguntar a cada
um dos participantes sobre sua experincia em trabalhar com alunos
com necessidades semelhantes do seu filho, a extenso de tal
experincia e quo atual essa experincia. Caso tenha dvidas
sobre as qualificaes ou experincia dos participantes no que se
refere s necessidades especficas do seu filho, levante essas dvidas
e solicite ao distrito escolar que solucione seus problemas pelo
envolvimento dos participantes mais apropriados. Voc deve manter
um registro de todas as questes levantadas. Se o distrito escolar no
responder s suas dvidas, documente por escrito.
O professor atual de seu filho ou o professor do prximo ano deve participar de alguma reunio do PEI. Voc deve anotar em seus
arquivos se o professor do seu filho no participar.
4
O distrito escolar onde voc reside tem a responsabilidade final pelo PEI do seu filho.
II. Qual o processo e a linha do tempo para o desenvolvimento de um PEI

para o seu filho?
a.
Solicitar Avaliao de Elegibilidade para Educao Especial: Se voc
ou o
L IBN Y/5 03 97 56 .3
pediatra do seu filho sabe ou acredita que ele possa ter um distrbio do
espectro autista, ou se voc, por outro lado, acredita que seu filho esteja
tendo dificuldades na escola, ento voc pode solicitar formalmente que
seu filho seja submetido a uma avaliao para educao especial pelo
administrador de educao especial da escola dele. Seu distrito escolar
tambm pode iniciar uma avaliao de elegibilidade de educao especial,
no entanto, voc no precisa aguardar que isso ocorra. Antecipadamente
ou adicionalmente, voc pode decidir prosseguir para uma avaliao
particular (ou seja, aquela realizada por um mdico particular e no pelo
distrito escolar), particularmente se voc tiver solicitado uma avaliao de
elegibilidade de educao especial e seu distrito escolar no tiver
incorporado esse pedido em tempo hbil. Se voc prosseguir para uma
avaliao particular, certifique-se de verificar com o seu plano se sade se
o custo da avaliao particular ser coberto.5 O seu consentimento
necessrio antes de qualquer avaliao. Seu distrito escolar deve enviarlhe um plano de avaliao incluindo os nomes de todos os testes que sero
utilizados na avaliao, uma rea para que voc sugira mtodos adicionais
de avaliao e um espao para que voc autorize ou reprove por escrito o
plano de avaliao.
b.
Avaliao Inicial de Elegibilidade

i. Para se preparar para a avaliao inicial de elegibilidade, voc deve
reunir todas as informaes relevantes, incluindo:
1. feedback do professor do seu filho sobre o
desenvolvimento e comportamento dele em sala de aula e
quaisquer recomendaes que o professor possa ter para
atender s necessidades do seu filho;
2. registros de entrada e pronturios mdicos do pediatra do
seu filho relacionados ao seu desenvolvimento;
3. converse com outros pais que tenham crianas com
distrbio do espectro autista para descobrir informaes sobre
como o distrito escolar est atendendo s necessidades de
outras crianas na mesma situao; e
4. obtenha os registros escolares do seu filho (ou seja,
boletins, dados mdicos, registros de frequncia, relatrios
disciplinares, dados de testes, avaliaes, comentrios de
professores, fotos da escola) - faa esse pedido por escrito e
mantenha uma cpia para seus registros.6
O link a seguir pode fornecer informaes teis para determinar se o custo de uma avaliao particular seria coberto pelo seu plano
de sade:
http://www.autismvotes.org/site/c.frKNI3PCImE/b.3909861/k.B9DF/State_Initiatives.htm.
6
Voc tem o direito de acessar essas informaes no mbito da IDEA ou da Family Educational Rights and Privacy Act [Lei de
Privacidade e dos Direitos Educacionais da Famlia] (antes de uma determinao de elegibilidade do filho para a educao especial).
ii. No mbito
da IDEA, seu distrito
escolar deve concluir a avaliao inicial de elegibilidade do seu filho
no prazo de 60 dias corridos aps o recebimento do seu
consentimento para fazer a avaliao, entretanto, seu distrito escolar
pode impor um prazo mais curto. Voc tem o direito
L IBN Y/5 03 97 56 .3
de propor modificaes ao plano de avaliao proposto e se as suas

modificaes no forem aceitas pelo avaliador do distrito escolar,
envie uma carta ao administrador do distrito escolar de educao
especial expressando as modificaes propostas por voc e
mantenha uma cpia para seus registros. Caso rejeite o plano de
avaliao proposto, voc deve explicar por escrito os motivos para
rejeio daquele plano. Os distritos escolares normalmente tentaro
modificar o plano para obter a sua aprovao; entretanto, o distrito
escolar tambm pode buscar uma mediao ou uma audincia de
conciliao.
iii. Embora no seja exigido pela IDEA, voc pode solicitar um
encontro com o avaliador designado antes da avaliao. Isso lhe dar
uma oportunidade de fazer perguntas sobre os testes a serem
realizados e os outros mtodos de avaliao a serem empregados.
iv. Uma avaliao deve incluir o seguinte:
1. testes objetivos para avaliar o seu filho em reas como
inteligncia geral, compreenso de leitura, estados psicolgicos,
desenvolvimento social e habilidades fsicas; uma explicao
desses testes e os resultados dos testes do seu filho. Se possvel,
pesquise esses testes para determinar se aqueles que o distrito
escolar se props a utilizar durante a avaliao do seu filho so
os mais adequados e como os resultados serviro de base para o
desenvolvimento de um PEI para o seu filho;
2. informaes informativas tais como relatos do professor e
dos pais, avaliaes de peritos especializados na deficincia do
seu filho, cartas do pediatra ou conselheiro do seu filho e provas
de desempenho escolar; e
3. uma concluso referente elegibilidade do seu filho para a
educao especial e recomendaes para atender s
necessidades especficas dele. Caso no concorde com essa
concluso, voc pode exercer seus direitos ao devido processo
legal (como descrito em mais detalhes na Seo V abaixo).
Reavaliaes Peridicas. Voc tem o direito de que seu filho seja
c.
reavaliado uma vez por ano e a IDEA exige que ele seja avaliado pelo
menos a cada 3 anos.
d. Reunio do PEI Inicial. Uma vez determinada a elegibilidade do seu
filho para a educao especial, um PEI inicial deve ser desenvolvido. Na
reunio do PEI inicial do seu filho, ele ser discutido por voc e pelos
outros participantes da equipe do PEI e elaborado com base no formulrio
de PEI do distrito
escolar. Certifique-se de
trazer todos os registros escolares e pronturios mdicos do seu filho,
todos os materiais escritos (incluindo correspondncia) que recebeu da
escola e do distrito escolar e qualquer pesquisa independente que tenha
realizado referente aos programas, tipos de servios de colocao
L IBN Y/5 03 97 56 .3
e servios relacionados que voc acredita possam ser adequados para o

seu filho. Faa anotaes durante a reunio do PEI ou grave a reunio para
sua referncia futura. O PEI do seu filho deve ser estabelecido por escrito e
assinada por voc e pelo distrito escolar, o que pode ser feito ao final da
reunio (se, e somente se, voc estiver confortvel e de acordo com o PEI
preparado) ou um tempo aps a reunio (se voc desejar revisar
novamente o PEI elaborado e documentar quaisquer objees que possa
ter em relao ao PEI). A implementao do PEI inicial do seu filho deve
comear imediatamente aps voc e o distrito escolar assinarem o
respectivo documento.
i.
O PEI deve incluir todas as informaes descritas na Seo 1(c)
acima.
ii. Antes da reunio do PEI inicial, pesquise os programas, opes
de colocao, servios relacionados e ajudas suplementares que
possam estar disponveis ou ser adequados para atender s
necessidades do seu filho. Organizaes de pais, pais com crianas
com necessidades semelhantes s do seu filho, a internet, advogados
de educao especial e profissionais de educao especial em sua
regio podem ser bons recursos para pesquisar as opes
disponveis para o seu filho. Alm disso, reserve um tempo para
preparar anotaes ou um esboo do PEI do seu filho antes da
reunio, incluindo metas, programa(s), tipo(s) de colocao, servios
relacionados, ajudas suplementares, acomodaes e quaisquer
outros itens que voc acredita que devam ser incorporados ao PEI do
seu filho.
iii. As metas devem ser especficas e mensurveis e podem se
relacionar
a
habilidades
acadmicas,
cognitivas,
sociocomportamentais ou outras. Os servios relacionados ou
auxlios suplementares a serem oferecidos ao seu filho devem ser
detalhados e devem abordar a frequncia, durao e forma (por ex.,
relao prestador/aluno e qualificaes do prestador) como esses
servios e auxlios sero prestados.
iv. Certifique-se de que voc e o distrito escolar tenham tido tempo
para analisar todas as informaes pertinentes, incluindo avaliaes
e relatrios de progresso. Caso contrrio, sugira que todos os
participantes reservem um tempo no incio da reunio do PEI para
tal anlise.
Durante a reunio expresse quaisquer objees ou
v.
preocupaes com o PEI que est sendo elaborado para o seu filho e
certifique-se
de que seja mantido um
registro dessas objees e preocupaes, como por exemplo, na parte
de adendo parental do formulrio PEI ou em um local para registro
de minutas. Voc deve analisar cuidadosamente todas as anotaes e
minutas e pedir para corrigir quaisquer imprecises ou a falha na
incluso de pontos importantes levantados e
L IBN Y/5 03 97 56 .3
deve manter anotaes ou um registro de todas as objees. Isso

permitir que voc conteste posteriormente uma determinao com
a qual no concorde por meio dos seus direitos ao devido processo
legal.
Reunio Anual do PEI / Atualizao do PEI Sem Reunio. Pelo menos
e.
uma vez por ano, uma reunio deve ser realizada para atualizar o PEI do
seu filho, a menos que o seu distrito escolar precise participar de um
programa-piloto que exija do estabelecimento PEIs multianuais,
atualizados em reunio realizada a cada 3 anos.7 Voc tem direito a
reunies mais frequentes, se voc ou a escola sentir que o PEI do seu filho
precisa ser atualizado ou que questes especficas precisam ser
abordadas. Tambm, em vez de uma reunio, voc e o distrito escolar
podem concordar, por escrito, em fazer alteraes no PEI do seu filho.
Alm de reunies presenciais, as reunies do PEI podem ser realizadas
por videoconferncia ou audioconferncia.
III. Como voc pode ser um participante eficaz no desenvolvimento e
administrao do PEI do seu filho?
a.
Seja Organizado. Voc deve manter um cronograma que acompanha
o processo do PEI anual do seu filho, incluindo todos os prazos
importantes e reunies. Alm disso, uma das maneiras mais importantes
de ser um participante eficaz no PEI do seu filho a de manter e organizar
toda a informao relativa aos registros escolares e pronturios mdicos
do seu filho. Ferramentas de organizao, como um fichrio ou uma gaveta
de arquivo podem ser teis para permitir o fcil acesso a documentos
importantes quando voc precisar deles durante o processo de PEI. Voc
deve guardar e organizar as seguintes informaes:
i.
todos os registros escolares, incluindo boletins, registros de
frequncia e disciplinares e avaliaes;
ii.
o PEI do seu filho e suas anotaes de todas as reunies do PEI;
iii. toda a correspondncia de e para a escola do seu filho e do

distrito escolar, incluindo os envelopes com selos datados;
iv. formulrios e materiais informativos enviados a voc pelo
distrito escolar;
20 U.S.C.1414(d)(5).
v.
os
pronturios mdicos e de
sade do seu filho e quaisquer cartas de profissionais de sade do
seu filho;
vi. quaisquer avaliaes conduzidas fora do processo do PEI (por
ex., por mdicos particulares);
vii. qualquer pesquisa na qual voc rena programas e servios
relacionados que possa ser apropriada para incorporao no
programa PEI do seu filho;
viii. informaes sobre quaisquer programas particulares ou opes
de
L IBN Y/5 03 97 56 .3
servios pesquisadas por voc, que possam atender s necessidades

especficas do seu filho;
ix. informaes de contato das pessoas com quem voc interage
durante o processo de PEI; e
x.
uma agenda/dirio para acompanhar todas as reunies,
telefonemas e conversas presenciais e outras correspondncias com
indivduos envolvidos no processo de PEI, incluindo a data e hora, os
participantes, o contedo da reunio, conversa ou correspondncia e
quaisquer aes de acompanhamento e tentativas necessrias.
b. Acompanhe o Processo do Seu Filho. Ao longo do ano, voc deve
acompanhar o progresso do seu filho na escola para ajudar a identificar as
reas de excelncia ou de dificuldade dele. Isso ser particularmente til
quando voc e a equipe do PEI traarem metas para o programa PEI anual
atualizado do seu filho. Mantenha contato frequente com o professor do
seu filho e certifique-se de revisar regularmente o trabalho escolar dele.
Pesquise Programas Escolares. No dependa de sua escola ou distrito
c.
escolar para fornecer informaes referentes aos programas e servios
que podem ser eficazes para atender as necessidades educacionais
especficas do seu filho. Conduza sua prpria pesquisa sobre os programas
e servios que possam ser adequados para ele e esteja preparado para
abord-los com a equipe PEI do seu filho.
d. Prepare-se e Comparea s Reunies do PEI. Reserve um tempo para
se preparar para as reunies do PEI do seu filho, revisando os arquivos e
materiais que voc recolheu. Com base nessa anlise, prepare anotaes
ou um esboo do que voc acredita que deva ser incorporado ao PEI do
seu filho. Particularmente, reserve um tempo para identificar quais as
metas e objetivos voc acredita que devam ser incorporadas ao programa
PEI do seu filho. Se o seu filho tem um PEI existente, revise suas metas,
considere o progresso at o momento, a adequao da colocao e/ou
servios prestados para atingir tais metas e seus pontos de vista sobre
partes do PEI existente a serem alteradas ou mantidas. Alm disso,
certifique-se de identificar e comunicar qualquer dvida sobre o atual
programa PEI do seu filho.
IV. Que recursos esto disponveis para ajud-lo ao longo do processo

PEI?
a.
Associaes de Pais. Em muitos distritos escolares existe uma
associao de pais dedicada s questes de educao especial. Voc pode
entrar em contato com seu distrito escolar ou sua APP para obter
informaes sobre as associaes de pais locais. Se o seu distrito escolar
no tiver uma associao de pais dedicada s questes de educao
especial, considere buscar por uma associao de pais no estado ou
formar uma associao de pais com outros pais em sua regio com as
crianas com necessidades especiais de educao semelhantes do seu
filho.
L IBN Y/5 03 97 56 .3
b. Advogados de Educao Especial. Advogados especializados em

legislao de educao especial podem ser um recurso valioso durante o
processo do PEI, sobretudo caso surja um litgio em relao ao PEI do seu
filho. As principais consideraes ao determinar se (ou quando) consultar
ou contratar um advogado de educao especial incluem o custo, a
complexidade do processo PEI do seu filho e o fato de que o envolvimento
de um advogado pode tornar o processo PEI mais adverso junto ao distrito
escolar.
c. Guias e Outros Recursos teis. H uma srie de guias disponveis para
compra que ajudaro os pais a conduzirem o processo PEI. A internet
tambm pode ser um bom ponto de partida, pois h muitos artigos, sites e
organizaes dedicadas ao processo PEI, no entanto, importante ser
mais discriminativo com os recursos da internet e verificar se os autores
ou os fornecedores da informao possuem credenciais confiveis na rea
de educao especial.
V. O que voc pode fazer se no concordar com o PEI desenvolvido para o
seu filho ou a determinao de elegibilidade do seu filho? Se voc tem um
litgio factual referente ao PEI do seu filho (ou seja, no um litgio no qual o
distrito escolar tenha violado suas obrigaes legais para com o seu filho, tais
litgios so cobertos na Seo VI abaixo), voc pode apresentar uma queixa
processual. Litgios factuais tpicos incluem: elegibilidade para a educao
especial; os resultados de uma avaliao; as metas do PEI; a adequao de
servios relacionados; e as alteraes propostas para o PEI. A IDEA estipula que
voc tem at dois anos para arquivar e exercer o seu direito ao devido processo
legal a partir da data em que tomou conhecimento de tal litgio factual.
Solicitar uma Reunio de Resoluo Informal. Antes da apresentao
a.
de uma queixa processual ou na medida em que seu litgio no seja de
processo legal, voc pode solicitar uma reunio informal com o distrito
escolar para resolver o litgio. Essa a abordagem de melhor custobenefcio e mais simples para resolver um litgio, mas pode no terminar
com uma resoluo

satisfatria do litgio. Se
voc no conseguir resolver o litgio com uma reunio de resoluo
informal, envie uma carta ao seu distrito escolar descrevendo o litgio e a
soluo que props.
b. Consultar um Advogado. Voc pode optar por consultar ou contratar
um advogado para represent-lo junto a uma sesso de mediao e/ou
audincia de conciliao. importante consultar ou contratar um
advogado que esteja familiarizado com a IDEA e com o processo PEI em
seu estado e distrito escolar. Muitas vezes, a principal considerao a fazer
ao consultar ou contratar um advogado o custo; voc talvez queira
averiguar se h algum disponvel em carter pro bono. Para uma sesso de
mediao, voc pode negociar para que o distrito escolar pague as custas
do advogado como parte
L IBN Y/5 03 97 56 .3
do acordo, mas o distrito escolar no obrigado a faz-lo. Se voc

proceder a uma audincia de conciliao e for bem-sucedido em tal
audincia, por lei, ter direito ao reembolso dos honorrios do seu
advogado por parte do distrito escolar. Se no for bem-sucedido na
audincia de conciliao, voc ser, no entanto, responsvel por suas
custas de advogado. Dependendo da complexidade da questo, algumas
famlias tambm relatam sucesso trabalhando com representantes, que
normalmente cobram menos do que um advogado.
c.
Apresentar uma Queixa Processual. Para iniciar um procedimento de
devido processo legal, voc deve apresentar uma queixa processual por
escrito junto ao distrito escolar e enviar uma cpia do devido processo
legal para o departamento estadual de ensino responsvel pela educao
especial. A queixa processual deve incluir as informaes apresentadas em
34 C.F.R. 300508(b), incluindo os nomes e endereos seu e do seu filho, o
nome da escola do seu filho, uma descrio do problema em litgio, a
resoluo que voc desejada e se voc gostaria de uma mediao ou de
proceder a uma audincia de conciliao.
d. Mediao. Como um primeiro passo, aps a apresentao da queixa
processual, voc pode solicitar uma sesso de mediao ou decidir
proceder imediatamente a uma audincia de conciliao. Uma sesso de
mediao menos formal e tem menos confronto do que uma audincia.
Um terceiro neutro, familiarizado com a IDEA e com o processo PEI,
presidir a mediao e ajudar ambos os lados na busca de solues para
resolver o litgio. Se as partes forem capazes de resolver a disputa durante
uma sesso de mediao, a resoluo do litgio ser documentada por
escrito e vinculativa para voc e para o distrito escolar.
e. Audincia de Conciliao. Uma audincia de conciliao formal permite
que voc e o distrito escolar faam declaraes iniciais e finais e
apresentem provas escritas e depoimentos de testemunhas. As
testemunhas sero interrogadas tanto por voc quanto pelo distrito
escolar, por isso certifique-se de preparar suas testemunhas para
responder s perguntas que possam ser feitas pelo distrito escolar e
tambm de preparar as perguntas a serem feitas s testemunhas do
distrito escolar. Um
terceiro
neutro,
um
auditor, presidir a audincia e far uma determinao final, vinculativa,
por escrito, sobre o litgio. Tanto voc quanto o distrito escolar tm o
direito de recorrer da determinao escrita para um tribunal estadual ou
federal. Voc deve considerar a fora do seu caso, o tempo e os custos
referentes apresentao de recurso antes de prosseguir. Esse pode ser
um momento oportuno para consultar um advogado, caso ainda no o
tenha feito.
L IBN Y/5 03 97 56 .3
VI. O que voc pode fazer se acreditar que o distrito escolar no cumpriu
com suas obrigaes legais para desenvolver e administrar o PEI do seu
filho?
Se voc acredita que o distrito escolar violou a IDEA ou a Seo 504 da
Rehabilitation Act de 1973, voc pode apresentar uma queixa. Essa uma
queixa diferente da queixa processual descrita acima. Caso voc no tenha
certeza de que o litgio em questo seja uma queixa processual factual ou
uma queixa legal, voc deve apresentar ambas ou consultar um advogado
para ajud-lo a fazer a determinao.
Uma queixa alegando uma violao da lei IDEA deve ser apresentada no
prazo de um ano da ocorrncia da violao. Uma queixa alegando uma
violao da Seo 504 da Rehabilitation Act de 1973 deve ser apresentada
no prazo de 180 dias contados do ltimo ato alegado de discriminao
contra o seu filho. Voc pode obter um formulrio de queixas junto ao
departamento de estado da educao ou ao Departamento de Educao
dos EUA, Escritrio de Direitos Civis. Aps a apresentao de uma queixa,
a agncia governamental aplicvel far a respectiva investigao, o que
provavelmente implicar em uma reunio com voc, proporcionando-lhe
a oportunidade de apresentar informaes adicionais, uma reunio com o
distrito escolar, permitindo que este apresente informaes, analisando as
evidncias e registros e, em seguida, emitindo um parecer. A IDEA exige a
emisso de um parecer no prazo de 60 dias da apresentao da queixa. No
entanto, especialmente em processos de "autismo" e dependendo dos
procedimentos administrativos de cada estado, esse prazo , por vezes
prorrogado mediante acordo entre as partes.
L IBN Y/5 03 97 56 .3

Programa de Educacao Individualizada PEI PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Programa de Educacao Individualizada PEI PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PROGRAMA

DE EDUCAO INDIVIDUALIZADA (PEI)

No. da Pg. no PDF

Linha do Tempo PEI ............................................................................................................................. p.4

Linha do Tempo PEI

Preparar-se para Avaliao

Reunio do PEI Inicial

Monitorar ou Entrar em Litgio Sobre o PEI Reavaliao Peridica

Preparar-se para Reunio do PEI Inicial Revisar e Modificar o PEI

Reunio/Atualizao Anual do PEI

Solicitar Avaliao para Determinar a Elegibilidade

Preparar-se para Avaliao

Preparar-se para a Reunio do PEI Inicial

Reunio do PEI Inicial

Rever e Modificar o PEI

- Inicie um fichrio para manter o controle de documentos importantes, incluindo:

- Mantenha um calendrio de prazos e reunies importantes.

Reunio/Atualizao Anual do PEI

Litgio sobre o PEI

Formulrios de reclamao esto disponveis no departamento de

I think the school is not living up to the

Eu acho que a escola no est correspondendo

standards of IDEA or the Rehabilitation Act of

aos padres da IDEA ou da Rehabilitation Act

[Lei de Reabilitao] de 1973

Consider consulting a lawyer

Considerar consultar um advogado

My problem is with a specific program,

Meu problema com um programa ou uma

evaluation or eligibility determination

avaliao especficos ou com a determinao

I can file a complaint with my states

Eu posso apresentar uma queixa junto ao

departamento de educao do meu estado

I can file a complaint with the U.S. department of

Eu posso apresentar uma queixa junto ao

departamento de educao dos EUA

First, I should try to negotiate a settlement with

Primeiramente, eu deveria tentar negociar um

the school informally (this is the simplest, least

acordo informalmente com a escola (essa a

opo mais simples, menos onerosa)

I can proceed to a mediation or directly to a due

Eu posso proceder a uma mediao ou

diretamente a uma audincia de conciliao

IDEA Departamento de Educao dos EUA

IDEA Departamento de Educao dos EUA (parte B - idades 3-21)

Programas de Educao Individualizados

Perguntas e Respostas Referentes a PEIs

Kit de Ferramentas Autism Speaks 100 Dias

Modelo de Solicitao de Informaes da Escola sobre Educao

Ref.: Solicitao de Informaes sobre Educao Especial

Modelo de Solicitao de Avaliao de Elegibilidade para

Ref.: [Nome da Criana], Pedido de Avaliao

Questes a Considerar ao Desenvolver o Esboo do PEI do Seu

O meu filho deve estar em uma sala de educao regular ou especial?

Ele deve ser parcialmente ou totalmente integrado?

Que tipo de aula de educao especial seria ideal?

educacionais e os nveis cognitivos e de maturidade dos colegas de classe?

Que atividades extracurriculares devem estar disponveis?

Que tipo de sala de aula ou apoio(s) comportamental(ais) ou de ensino e

Quantos professores deve haver na sala de aula? Quantos auxiliares?

Qual a relao ideal professor/aluno?