2.1.

3 Propuesta Pedaggica: Programa de Actividades Ldicas

Somos Amigos
A) Definicin
Es un evento formativo y pedaggico que se desarrolla con
la participacin horizontal de alumnos y docentes con la
finalidad

de

analizar,

comportamientos

desarrollar

orientados

al

proponer

desarrollo

de

la

socializacin de los nios y nias.

B) Caractersticas
La propuesta descrita tiene un conjunto de caractersticas:
Estratgica: sealando posibles modos de alcanzar lo
que se ha trazado.
Flexible: porque debe permitir desde la experiencia y la
creatividad la atencin y solucin de aquellos eventos
imprevistos que no son planificables.
Dinmicas: se trata de un proceso que no tiene un
momento

de

efectivamente

culminacin.
en

un

Si

se

instrumento

la
de

convierte
gestin,

la

planificacin no cesa, ya que las situaciones en las que

el planificador se sita cambian constantemente. Si el
campo de accin es dinmico, el instrumento de gestin
no puede ser esttico.
Participativa: todos los miembros de la escuela, con
sus

distintas

responsabilidades

competencias

diferenciales deben tomar parte activa en la formulacin

de los objetivos, la identificacin de estrategias, el

diseo de las metas y, en consecuencia, en la ejecucin

de las actividades planeadas.
Sistemtica y Formalizada: significa que la prctica de
la

planeacin

es

realizada

mediante

la

utilizacin

constante de instrumentos, tcnicas y procedimientos

claros y sencillos.
C) Fundamentos
a. Fundamentos Pedaggicos

Formacin integral en conformidad con los principios y

valores familiares, para que, partiendo del aprecio al
propio cuerpo, que es parte integral de la persona, yo
soy mi cuerpo, se eduque la socializacin como un
impulso irrefrenable, como un instinto animal que
funciona al margen de la razn, sino contando con
ella.

Informacin veraz, adecuada a la madurez y a la

edad, para que descubran la socializacin como una
va para la realizacin plena, llegado el momento
oportuno y la persona adecuada.

Fomentar una cultura de la prevencin, promoviendo

conductas que disminuyan el riesgo ante los peligros
que abundan en la sociedad actual, como son la
pornografa,

la

pederastia

muchas

otras

perversiones sexuales y sociales.

b. Fundamento Filosfico
En el campo educativo, el hecho de estimular las
actividades

creativas

mediante

las

llamadas

manualidades ha propiciado que muchas personas

afirmen que todas ellas, debido a ser cosas que se
hacen con las manos, no tienen gran trascendencia.

Desde luego, esta forma de pensar es errnea, puesto

que al hablar de actividades ldicas nos referimos a la
actividad sistemtica y creativa del cerebro, por medio
del juego que se manifiesta en una obra de arte.
Al programar actividades motoras a travs de la ldica
estamos ejercitando el cerebro. De acuerdo con las
investigaciones realizadas por el Doctor SPERRY Henri:
el cerebro est dividido en dos hemisferios, cada uno de
los cuales controla ciertas habilidades especficas. As,
podramos decir que el hemisferio izquierdo es el lgico,
analtico, verbal y racional, mientras que el derecho es
el intuitivo, perceptivo, analgico y emocional; en l
residen el absurdo y la creatividad.
c. Fundamentacin Psicolgica
La secuencia que hemos denominado: Programa de
Actividades Ldicas Somos Amigos se basa en el
paradigma pedaggico inductivo que va de la prctica
de la vivencia ldica y corporal, la

misma que ser

internalizada mediante la participacin del nio en las

actividades

previstas para llegar hacia el desarrollo

social que se pretende lograr. Compartimos de este

modo la idea de WALLON, Henri (1985), quien plantea
el aprendizaje como un hecho que parte del ACTO para
llegar al PENSAMIENTO y tambin al SENTIMIENTO,
corroborando as la unidad indivisible del hombre.
La educacin no puede estar ajena a planteamientos
cientficos actuales que facilitan al nio la vivencia como
ser indivisible, que requiere del movimiento para activar
el SER entero del nio y desde all llegar al smbolo y al
pensamiento, para actuar sobre l y recrearlo en
beneficio de s y de los dems.

El programa de actividades ldicas Somos Amigos se

orienta mediante cuatro principios bsicos:
Primer Principio: Unidad indivisible del hombre:
Concepto por el cual el cuerpo rescata su verdadera
dimensin y obliga a que toda actividad educativa pase por
el cuerpo y active su afectividad, intelectualidad y
racionalidad. La educacin del cuerpo no se limita a su
aspecto FSICO, aislado, sino que como totalidad en
unidad, el movimiento activa todas sus potencialidades.
Sus coordinaciones sensoriales y preceptales, sensibles y
afectivos, sociales y biolgicas para crear, madurar y
desarrollar en forma equilibrada.
Segundo principio: Vivencia corporal: Consisten en que
en todo movimiento est presente el ser total del nio y
resulta el smbolo de su comportamiento. En el movimiento
como primera manifestacin de la vida del nio se hacen
presentes las emociones, sus necesidades y deseos
integrando as su afectividad.
Nuestra propuesta compromete as la vivencia esttica de
la accin
construir

destinada a dar al nio la oportunidad de

sus

propias

abstracciones

definir

su

personalidad.
Tercer Principio: Situacionalidad: Toda actuacin como
prctica conlleva intencionalidad y objetivo, pero esta a la
vez se cumple dentro de una situacin, dentro de un medio
que le da sentido y compromete al sujeto de la accin. Por
este principio todas las actividades del programa deben
cumplirse de acuerdo a la realidad que el nio vive en su
constante descubrir, realidad que al ser producto de su
experiencia lo ayuda a enriquecerla.

 Cuarto Principio: Toma de decisiones: El nio al tomar

conciencia de su cuerpo y de sus acciones, deja de imitar
lo que hace el adulto y repetir lo que ste le ensea para ir
reflexionando y comprometiendo lo que hace, cmo lo
hace y porqu se mueve y acta. Todo un proceso de
metacognicin que lo va convertir en sujeto autnomo y
libre para tomar decisiones y capaz de coordinar sus
movimientos haciendo uso de las distintas partes de su
cuerpo.
D) Estructura del Programa:
El Programa de Actividades Ldicas Somos Amigos tiene
los siguientes elementos:
I.-

Datos Generales, aquellos que permiten identificar a

la poblacin beneficiaria.

II.-

Fundamentacion, explica las bases del Programa de

Actividades Ldicas Somos Amigos: pedaggica,
filosfica y psicolgica.

III.- Diagnstico de necesidades, originan la demanda

del Programa.
IV.- Principios Didcticos, orientan el desarrollo de las
actividades.
V.-

Capacidades,

desarrollar

el

Programa

de

Actividades Ldicas Somos Amigos

VI.- Tcnicas y Estrategias, se utilizar en las distintas
actividades.
VII.

Cronograma de Actividades, distribucin del desarrollo del

Programa.

VIII.- Cronograma
distribucin

de
horaria

sesiones
de

inicio

de

aprendizaje,

y duracin

de

las

sesiones.
IX.- Evaluacin de los Aprendizajes, tanto de inicio como
de salida de la socializacin de los nios y nias.

E) Actividades Previstas

CODIGO

01

02

ACTIVIDADES
ESPECFICAS

Las cartas mgicas

08

09

10

Pizarra.

Plumn Indeleble

Flder

Plumn de papel

Adivinanza.

Casaca.

25 de Marzo

Pizarra.

de 2009

Plumn.

27de Marzo de

Caja.

2009

Carta de colores.

Dibujos.

Plastilina.

Tela.

3 de Abril de

Radio.

2009

Cajita sorpresa.

Dibujos.

Cancin.

Bolitas

de 2009

04

07

familiar

Jugando me divierto

06

Cancin.

18 de Marzo

Cmbiate de ropa

Jugando a los nios

pintores

Me muevo al comps de la

20 de Marzo
de 2009

1de Abril de
2009

msica

Cacera de colores

8 de Abril de
2009

Jugando con los animales

El gusano juguetn

MATERIALES

Armando mi collage

03

05

FECHA

10 de Abril de
2009

15 de Abril de
2009

de

color

rojo y azul.
-

Cuento.

Disfraces

hechos

por la docente.
-

3 cajas.

Tela de colores.

Tiza.

Adivinando objetos y

17 de Abril de

Radio: sonidos

sonidos del entorno

2009

Caja.

Instrumentos
musicales.

11

Todos somos amigos

22 de Abril de

Tela.

2009

Cancin.

de

Elaboracin

PLANIFICACIN

programa

Seleccin

de

actividades

Seleccin
materiales

de
X

Elaboracin de
instrumentos de
evaluacin

MARZO

del

ABRIL

investigacin

MARZO

DICIEMBRE

FEBRERO

proyecto

ENERO

del

NOVIEMBRE

Elaboracin

OCTUBRE

F) Cronograma de Actividades

Coordinacin

con

la

ORGANIZACIN

institucin educativa

Elaboracin

de

horarios

Aplicacin del pre test

EJECUCION

Desarrollo

de

las

actividades

Aplicacin del post test

X

Diagnstico
(mejorar la socializacin)
Procesamiento

de

datos

EVALUACIN

Director

Profesores

Verificacin

de

Nios

los

objetivos trazados

Institucin Educativa

Programa de Actividades Ldicas

G) Modelo de la Propuesta: Sntesis grfico de la propuesta:

Diseo Curricular Bsico
(Educacin Inicial)

Actividades
(Sesiones de Aprendizaje)