FACTORES DE

APRENDIZAJE
e
s
Una actividad humana y
profesional
Puede comprenderse desde

La tica aplicada

La tica general

La tica educativa

Que hace referencia a

Que hace referencia a

Puede comprenderse desde

Las situaciones o
problemticas
relacionadas con la
defensa y conservacin

La reflexin sobre las

aspiraciones ms
sentidas del ser humano

Aborda temticas como:

Aborda temticas como:

Experiencias
Bloques emocionales
Pobreza
La virtud
Avance tcnico y tecnolgico
Los sentidos
La percepcin a la inteligencia

Nnnn

Las sensaciones

La agresin
La intuicin

Observar la complejidad de
las relaciones que se vinculan
con el rendimiento acadmico
y para poder hacer frente a
las problemticas
Aborda temticas como:
Mtodos pedaggicos
Dimensin axiolgica
personal,
Estratgicas, expresivas
Rendimiento acadmico
Ambientes didcticos

La inteligencia

Motivacin en el
desarrollo personal,
humano, cognitivo

La conducta

La autoeficacia

Poder - Liderazgo
Castigos
El conocimiento en el aula
La personalidad
Violencia

Estilos cognitivos

La motivacin
Problemas familiares
para

Tomar una posicin crtica

ante la vida

El autoestima
para
Cuestionar la importancia
que tiene estos valores para
la realizacin del ser
humano

Diversidad de
enseanza
para
Conocer y asumir con sentido
crtico el compromiso de
educadores y educandos

Que se identifica a
La ciencia y la educacin es un conjunto de acciones que tienen como fin lograr
un conocimiento verificable sobre los hechos del mundo y el valor por el saber

FACTORES DE APRENDIZAJE
Hoy en da el aprendizaje significativo se caracteriza a partir del saber hacer ya que
careca de dar respuestas claras y coherentes para dar soluciones a las diferentes
problemticas al concepto de la realidad, por tal motivo se caracteriza que tiende a
analizar a la educacin como un todo que comienza cuando el hombre nace y que
concluye en el momento en que muere, por eso la relacin a la tica aplicada
general y educativa fortalece procesos y adquiriere educandos competitivos que
edifiquen y construyan nuevos pensamientos en pro de mejores personas tanto a
nivel personal como cognitivo.
Hay diferentes factores, entre ellos son las emociones, la motivacin y el estmulo
haciendo mejorar las relaciones con los dems concientizando quien soy, como soy
y para donde voy aplicando sus conocimientos en el desarrollo de la prctica y en el
diario vivir, como el conocimiento sinnimo de conocer, entender y criticar la
realidad.
El aprovechamiento de los sentidos de los nios llega desde cada rgano sensorial
hasta nuestro cerebro, es as que nosotros como educadores tenemos la gran
responsabilidad de desarrollar talentos, hbitos y valores para el mejoramiento del
individuo en sociedad.