Este documento presenta los aprendizajes esperados para niños de 0 a 18 meses en tres áreas: 1) Reconocimiento y aprecio de sí mismo, donde se espera que los niños exploren su cuerpo y comiencen a reconocer su nombre y partes del cuerpo; 2) Formación personal y social, donde se espera que expresen preferencias y satisfacción e insatisfacción; y 3) Reconocimiento y expresión de sentimientos, donde se espera que expresen emociones facial y corporalmente y reconozcan emociones en otros.
Descrição original:
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Este documento presenta los aprendizajes esperados para niños de 0 a 18 meses en tres áreas: 1) Reconocimiento y aprecio de sí mismo, donde se espera que los niños exploren su cuerpo y comiencen a reconocer su nombre y partes del cuerpo; 2) Formación personal y social, donde se espera que expresen preferencias y satisfacción e insatisfacción; y 3) Reconocimiento y expresión de sentimientos, donde se espera que expresen emociones facial y corporalmente y reconozcan emociones en otros.
Este documento presenta los aprendizajes esperados para niños de 0 a 18 meses en tres áreas: 1) Reconocimiento y aprecio de sí mismo, donde se espera que los niños exploren su cuerpo y comiencen a reconocer su nombre y partes del cuerpo; 2) Formación personal y social, donde se espera que expresen preferencias y satisfacción e insatisfacción; y 3) Reconocimiento y expresión de sentimientos, donde se espera que expresen emociones facial y corporalmente y reconozcan emociones en otros.
Explora una mano con la otra. Se lleva las manos a la boca. . Muestra sus agrados ante sensaciones visuales, Sonre o vocaliza frente a situaciones que le auditivas, tctiles y olfativas, por medio de gestos, atraen como, por ejemplo, msica suave, movimientos generalizados del cuerpo y vocalizaciones. sensaciones tctiles agradables, colores que le llaman la atencin Reconoce su nombre, su imagen fsica y algunas partes de su cuerpo, descubrindose como alguien fsicamente independiente de su entorno y de los otros. Se da cuenta de que sus acciones provocan reacciones en las personas. Manifiesta su preferencia por algunas situaciones y objetos, revelando as sus gustos iniciales. Demuestra satisfaccin cuando logra obtener lo que desea.
Expresa su satisfaccin e insatisfaccin ante diferentes
experiencias a travs de vocalizaciones, manifestaciones corporales y gestuales. Se calma con la intervencin del adulto en situaciones que le provocan malestar o tensin. Se manifiesta en forma diferenciada para expresar sus necesidades.
Muestra partes de su cuerpo si le preguntan, por
ejemplo: cabeza, manos, ojos, ombligo. Sonre, verbaliza o mira con atencin cuando se observa en un espejo o en fotografas. Reacciona, poniendo atencin cuando escucha su nombre. Ejecuta juegos corporales graciosos cuando est con adultos significativos, por ejemplo: se tapa con las manos, abre y cierra los ojos, tira besos. Expresa gestualmente su satisfaccin cuando logra su propsito, por ejemplo: obtener un juguete, salir a pasear, etc Sonre frente a la interaccin con adultos significativos. Se conforta, acurrucndose en brazos del adulto significativo, cuando est cansado o tenso. Se re cuando juegan con l o ella.
meses Hacia los 18
Reconocimiento y Expresin de sentimientos
Desglose Curricular Sala cuna menor
Expresa facial y corporalmente sus emociones y sentimientos. Explora formas de expresar sentimientos a travs de gestos y juegos de imitacin con adultos. Reconoce algunas expresiones emocionales en otros nios y adultos significativos, reaccionando frente a stas. Recurre al adulto para consolarse y satisfacer sus necesidades. Responde a indicaciones
Llora, mira hacia otro lado ante estmulos que le
desagradan Sonre, abraza o da besos como forma de expresar cario. Imita expresiones faciales de alegra, pena, miedo, enojo o sorpresa, durante juegos con adultos.