Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Programa
Mencin
Materia comn
Unidades
de Crdito
03
Cdigo
0202
Justificacin y Presentacin:
A raz de la Introduccin de las nuevas tecnologas somos participes de una
reconversin de los factores de produccin por lo que cada da el valor agregado
del conocimiento se incrementa de una manera vertiginosa. La modernizacin de
la sociedad ha hecho de sta un lugar complejo, conducindonos, inevitablemente
a que toda decisin que se tomen en cualquier campo de accin de las disciplinas
est fundamentada sobre un saber aproximado de la situacin a intervenir, dado
que ello ahorrara costo y establecera patrones ms reales de las direcciones a
seguir de cara a superar los problemas.
Dicha circunstancias, hacen indispensable formar un profesional de las
Ciencias Sociales en donde la investigacin y todo su instrumental metodolgico,
sea una herramienta de vanguardia en el proceso de tomas de decisiones a fin de
ser innovador e incidir positivamente, no slo en la estructura de Costo de la
Organizacin en la que habr de desempearse, sino tambin en su entorno
colectivo como ser humano comprometido socialmente.
En tal sentido, la asignatura de Metodologa de la Investigacin Educativa
tiene como finalidad desarrollar en el estudiante una actitud cientfica que le
permita abordar en forma analtica y sistemtica los problemas que deriven de la
dinmica social, inmersa en la
incertidumbre.
Objetivos Generales:
Se espera que el estudiante cumpla con los siguientes objetivos:
Construir
una
idea
de
investigacin,
con
pertinencia
social
coherentemente sustentada.
Contenidos Conceptuales
Recursos
Tema 1. Conocimiento
Establecer la relacin
entre
conocimiento,
ciencia y mtodo.
Definicin:
Tipos,
caractersticas y Tipos.
Tema 2. Ciencia
Ciencia:
Definicin,
Clasificacin
y
Caractersticas.
-Procesos bsicos de la
ciencia.
Contenidos de la Unidad I y
Cientficos:
Tema 4. Enfoques
Relacionar
los
enfoques
epistemolgicos.
Lecturas Bsicas:
Enfoques Epistemolgicos:
Tipos y Caractersticas.
Paradigmas Cuantitativos y
Cualitativos.
II (Disponibles en el Curso
en lnea)
Lecturas adicionales
resultado de la
investigacin realizada por
el estudiante.
Identificar
los
paradigmas dentro
de la investigacin.
Tema 5. Investigacin
Precisar los niveles Investigacin: Niveles,
de investigacin.
caractersticas y tipos.
enviar y terminar.
Ponderacin: 10%
Indicaciones para la tarea:
1. Investigue sobre los enfoques epistemolgicos de investigacin y niveles de
investigacin y en base a ello:
Defina en que consiste la investigacin o paradigma cualitativo y/o
Recursos
Lecturas Bsicas:
Contenidos de la
Unidad II y III
(Disponibles en el
Curso en lnea)
Lecturas adicionales
resultado de la
investigacin
realizada por el
estudiante.
UNIDAD II
Actividades: Tarea y Foro.
Tpico: El proceso de la Investigacin Cientfica: de la descripcin a la
fundamentacin terica.
Indicaciones para la tarea:
1. Realice las lecturas indicadas como bsicas para esta unidad (CONTENIDOS UNIDAD
II Y III) disponibles en este curso del UNICAdis Virtual.
2. Haga una investigacin documental sobre el tema o tpico que corresponda a la
actividad de evaluacin.
3. Elabore un mapa conceptual sobre el proceso de investigacin que contenga
todas sus fases.
4. Plantea una idea de investigacin que pueda ser desarrollada en el campo
educativo y formula en base a la misma una interrogante o pregunta de
investigacin.
Para elaborar la interrogante la misma no debe dar una opcin de
respuesta de si o no.
Debe ser clara precisa, y en tiempo presente.
Criterios de evaluacin:
Pertinencia y coherencia en los planteamientos
Manejo de los contenidos
Unidad
III:
El
Proceso
de
investigacin
cientfica:
de
la
Contenidos Conceptuales
Recursos
Aplicar las
del proceso de
investigacin
tomando
como
base un enfoque
metodolgico
Lecturas Bsicas:
Contenidos de la
- Enfoques postpositivista
Tipo y diseo de investigacin
Muestra Intencional
Tcnicas:
Observacin
participante,
entrevista
en
profundidad, grupo focal.
Validez y confiabilidad.
Procesamiento estadstico.
-Enfoque Cualitativo
resultados
Conclusiones
Recomendaciones.
Referencias Bibliogrficas.
un
cuadro
comparativo
entre
las
tcnicas
cualitativas
Contenidos Conceptuales
Tema 1. Reportes de investigacin
-El Anteproyecto.
-El Informe de Avance.
-El Articulo Cientfico.
-El Ensayo.
-La Ponencia.
-El Resumen.
Distinguir las
principales tcnicas
de exposicin para
presentar las
conclusiones de una
investigacin
Recursos
-La Conferencia
- Presentacin Oral O Ponencia
- La Modalidad Cartel.
Lecturas Bsicas:
Contenidos de la
Unidad IV (Disponibles
en el Curso en lnea)
Lecturas
adicionales
resultado de la
investigacin
realizada por el
estudiante.
insertas en el mismo.
10
correctas.
Elabora un ejemplo de citas electrnicas.
Plan de Evaluacin
UNIDAD
COMPETENCIA A EVALUAR
ESTRATEGIA DE
EVALUACIN
PESO (%)
11
Analiza
los
fundamentos
del
conocimiento cientfico.
Distingue la metodologa cientfica y los
I
TM2 Tarea:
Comparacin
Enfoques de
investigacin
investigacin educativa
presente
II
pertinencia
social
TM1: Cuestionario:
Aspectos
Conceptuales de la
ciencia,
conocimiento y
mtodo cientfico.
TM3: Tareas:
Elaboracin Mapa
Conceptual del proceso
de investigacin
10%
20%
15%
coherencia interna.
Reconoce el proceso de investigacin
las
etapas
bsicas
del
TM4:Foro
Las variables y/o
categoras en la
investigacin.
15%
Investigacin Educativa.
III
TM5: Tarea:
Elaboracin y
aplicacin de un
instrumento de
recoleccin de
Informacin
20%
TM6: Tarea:
Publicacin de
trabajos cientficos
20 %