Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Acadmico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicologa
MATERIA
INTRODUCCIN A LA
PSICOLOGA
EDUCACIONAL
UNIDADES DE CRDITO
03

SEMESTRE

CDIGO

PRELACIN

FPE75I

FPE73S

OBLIGATORIA
X

ELECTIVA

DENSIDAD HORARIA
Horas de Asesora
Horas de Aprendizaje Total de horas
02
02
04
JUSTIFICACION
La asignatura Introduccin a la Psicologa Educativa contiene la informacin bsica que brinda al estudiante una visin
inicial del campo de aplicacin de la Psicologa Educativa, su misin, objetivos y alcances, mtodos de estudio e
investigacin, as como sus perspectivas tericas esta asignatura constituye un marco de referencia que ayuda al
estudiante a reflexionar respecto a su inters por la mencin psicolgica educativa y de si la escoger a partir del 7mo.
Semestre de la carrera.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conceptos bsicos acerca de la Psicologa Educativa, que le brinde al estudiante una visin general del campo
de la aplicacin, su misin, objetivos alcances, mtodos de estudio; lo cual pueda constituir un marco de referencia para
decidir escoger la mencin de Educativa.

CONTENIDO
UNIDAD I
Generalidades de la Psicologa
Educativa
UNIDAD II
La Psicologa educativa dentro
del mbito escolar. Funciones
del psiclogo educativo

UNIDAD III
Enfoque Humanista de la
Educacin. Autores.
Aprendizaje.

UNIDAD IV
El Conductismo en el campo
educativo. Su importancia.
Psicologa Conductista.
UNIDAD V
ENFOQUE COGNOSCITIVO.
Autores. ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA. Autores.
Elementos. Caractersticas.
Importancia en el campo
educativo.

Psicologa. Psicologa Educativa. Ciencia. Psicologa. Psicologa Educativa. Psicologa

Educativa. Psicologa Clnica. Psicologa Social.
Relevancia, Aportes. reas que estudia. Rendimiento escolar. Asesoramiento vocacional,
familiar. Clima en el aula. Problema emocional. Motivacin. Autoestima. Diseos
Instruccionales. Asesor Vocacional, de casos e Instruccional.
Definicin. El hombre como ser autnomo y creativo en su aprendizaje. Rogers. Maslow.
Paterson. Berne. Perls. Libertad para aprender. Autonoma. Creatividad. El Docente como
facilitador. Autoestima, Motivacin, creatividad, Ansiedad y estrs en el aula
Comunicacin.. Libertad entre limites, Autonoma del estudiante, Aprendizaje creativo.
Motivacin interna, bsqueda del logro, Comunicacin interpersonal. Clima en el aula,
Comunicacin. Motivacin, Orientacin educativa y familiar, Autoestima. Aislamiento en
el aula, Problemas de autoestima, Problemas familiares, Desorientacin vocacional,
Desmotivacin, Ansiedad y estrs. Definicin. Aprendizaje estmulo-respuesta, Variables
que afectan el aprendizaje. Estudio de campo.
Diseo de programas, Diseo de instruccin, Economa de fichas. Efecto Pigmalin,
Refuerzos, Introduccin programada, Diagnostico. Observacin. Indisciplina en el aula,
Nios discapacitados, Programas de refuerzos, Fobias, ansiedad, bajo rendimiento.Estudio
de campo
Conocimiento Declarativo, Conocimiento procedimental. Teora de procesamiento de
informacin (Gagn), Aprendizaje significativo. Organizadores previos y avanzados, el
subrayado, la esquematizacin, los mapas de conceptos, metacognicin. Olvido,
Interferencia, Hbitos de estudio, Organizacin, Recuerdo y transferencia de la
informacin. Constructivismo. Conocimiento, Como elaboracin, Asimilacin,
Acomodacin. Piaget, Vigotsky, Bruner. Estudio de campo.

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Vicerrectorado Acadmico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicologa
UNIDAD VI
Supuestos de la teora
constructivista. Describir sus
aplicaciones en el campo
educativo

Aprendizaje verbal, Conceptos, Resolucin de problemas, Mapas mentales, Andamiaje.

Lenguaje, inteligencia, Conocimiento. Resolucin de problemas. Estudio de campo.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
-Revisin Bibliogrfica
- Exposicin.
- Demostracin
-Tcnica de la pregunta
-Exposicin Oral

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Participacin del Estudiante.
Evaluacin del taller.
Elaboracin de material.
Informe.
Prueba escrita.
Participacin individual.
Exposiciones.
Presentacin y discusin de informacin.
Trabajo de campo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ACOSTA Miguel y Alfredo Sabatino. Psicologa Educativa. Editorial Vadell.
BIGGE, Hunt. Bases psicolgicas de la Educacin. Editorial Trillas.
HILGARD y BOWER. Teoras del Aprendizaje. Editorial Trillas (1989).
AUSUBEL, David. Psicologa Educativa. Editorial Trillas.
ERMER, Peggy y Newby Timothy. Conductismo, Cognoscitivismo y Constructivismo. Una comparacin desde la
perspectiva del diseo de instruccin. UPEL Caracas.
WOLF, Anita. Psicologa Educativa (2005) Editorial Prentice Hall.
MARTINEZ, M. El paradigma Humanista. Editorial Trillas. (2000).
GAGNE, E. Psicologa Cognitiva en el aprendizaje escolar.
KLINGER y BADILLO. Psicologa Cognitiva. Estrategias en la prctica docente.
RIVIERE ngel. Sobre el constructivismo.
DIAZ Barriga y HERNNDEZ Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretacin
constructivista.
DIAZ Barriga y HERNNDEZ Rojas. Psicologa cognitiva. Razonamiento verbal.
DIAZ Barriga y HERNNDEZ Rojas. Psicologa cognitiva. Solucin de problemas.