Neo-barroco en arte argentino

Universidad Nacional de Tres de Febrero
Secretara de Investigacin y Desarrollo

Proyectos de investigacin 2014-2015
ANEXO I
PRESENTACIN DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIN 2016-2017
(Solo en formato digital)
1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

1.1
1.2
Tipo de proyecto
Acreditado x
(Dirigido por investigador categorizado I, II y III)
Interno
(Dirigido por investigador categorizado IV, V o sin categora)
Tipo de Financiamiento solicitado

x
1.3
(entre $ 15.001 y $ 23.000 anuales)
(entre $ 10.001 y $ 15.000 anuales)
(Hasta $ 10.000 anuales)
No solicita financiemiento
Ttulo del proyecto
Imgenes neo-barrocas en el arte y la cultura argentina contempornea
1.4
Continuidad temtica
Si
No
En caso afirmativo informar:
Ttulo del proyecto anterior

Lugar donde se realiz
Resultados obtenidos
Si bien este proyecto se presenta abordando un nuevo tema
Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

Av. San Martn 2508 Caseros (5411) 4575-5019 / 4716-1600

y desde una perspectiva terica tambin renovada, cabe
destacar que se vincula, en cuanto a horizonte general
relativo al arte argentino actual, y conformacin del equipo,
con proyectos anteriores. El equipo viene funcionando
como grupo consolidado, en sucesivos proyectos desde
2010. Estos proyectos previos, centrados en la
investigacin de los vnculos entre experiencia de viaje y
produccin artstica en la cultura contempornea argentina
proyectos acreditados 32/13A 66 (2014-2015), 0232/11
32/0071 (2012-2013) y 0097/09 32/0053 (2010-2011)-,
dieron como resultado un volumen conjunto de reciente
aparicin: Artistas y viajeros. Recorridos, migraciones y
exilios en la cultura argentina del siglo XX, Buenos Aires,
Ediciones Arte x Arte de la Fundacin Alfonso y Luz Castillo
- UNTREF, 2015, ISBN: 978-987-24281-8-1.
Tambin en esos proyectos se inscribieron las tesis de grado
de tres participantes dos de ellas concluidas y aprobadasy dos becas CIN de Estmulo a las Vocaciones Cientficas.
Como se sealaba, la mayora de estos participantes
continan hoy en el nuevo proyecto. Es nuestro propsito
encararlo con objetivos de desarrollo de recursos humanos
similares, sumando en esta ocasin el desarrollo de un
posgrado, por el becario CIN recin mencionado.
Ms all de las nuevas perspectivas que proponemos para
esta convocatoria, deseamos sealar las continuidades
antedichas.
Nuevos resultados o enfoques que se proponen obtener:
Importante: En caso afirmativo se debe presentar un proyecto nuevo y original. (Ver Bases y
criterios para Proyectos de Investigacin 2016-2017)
1.5
Responsable del Proyecto (consignar solo los datos indicados)
Apellido y Nombre del Director:

Sarti, Graciela Cristina
Cargo docente en UNTREF
Profesor
Titular
x
Profesor
Asociado
Profesor
Adjunto

JTP
Otro

En caso de sealar otro, describa brevemente:
Relacin Laboral docente
Concursado
x
Interino
Contratado
Otro
Exclusiva
Completa
SemiExclusiva
Simple
Dedicacin
Otro
II
III
x
Categora de
docente-investigador en el
programa de incentivos
Indicar el ao de obtencin de la categora actual
IV
Ninguna
2004
UBA
Indicar radicacin institucional de categorizacin
(sealar la Universidad en la que figura su (actualmente,
en
proceso
de
categorizacin):
recategorizacin radicado en UNTREF)
Datos de contacto
Correo electrnico institucional
gcsarti@yahoo.com
Otro correo electrnico
gcsarti@gmail.com
Telfono de lnea
4671-1710
Telfono celular
------
1.6
Unidad Ejecutora
Departamento
Arte y cultura

Gestin del Arte y la Cultura
Carrera
Grado
Posgrado
Catedras / Seminarios / Espacios

curriculares en los que se
desempea
1.7
Ctedra Historia de la Cultura III

(Arte y cultura argentinos)
rea Temtica y Especialidad
Indicar el nmero del cdigo de la disciplina, de acuerdo al Anexo VI.

Se podr seleccionar hasta 2 (DOS) reas temticas:
4511
Historia
del arte
4599Otras:
Estudios
visuales
Especialidad (segn su lnea de trabajo especfico):

Historia del arte argentino del siglo XX. Vnculos entre las artes. Relaciones entre la imagen y el
texto literario


2. PLAN DE INVESTIGACIN
2.1
Resumen (mximo 200 palabras)
Esta investigacin se propone abordar diversos aspectos de la produccin de imgenes en la

cultura argentina de las ltimas dcadas, a la luz de una discusin sobre la definicin terica y
pervivencias de lo neo barroco -desde su posible aplicacin en nuestro campo, a la
especificidad que podra reclamar-. Dicha discusin tomar en cuenta las distintas acepciones
del trmino juego retrico, va alternativa al proyecto moderno, impulso poltico contracolonial,
juego de tensiones formales estticas y otros-, buscando definir perfiles y alcances propios de
su aplicacin.
Dirigida fundamentalmente al mbito de las artes visuales en un espectro que contempla
variadas formas de hibridacin de los lenguajes contemporneos, incluido el recurso a la
tecnologa y el discurso sobre el cuerpo, pretende trazar una va transversal hacia algunos
ejemplos puntuales de las artes escnicas, en orden a descifrar los sentidos de este grado de
exuberancia e hibridacin, este juego de contaminaciones de los lenguajes expresivos que
caracteriza la produccin actual. Sern puntos centrales de esta investigacin el relevamiento
de obras y documentos, tanto como su anlisis terico a la luz de los conceptos mencionados.
2.2
Estado actual del conocimiento sobre el tema
(hasta 3 carillas)
La categora de neo-barroco ha producido una larga serie de textos tericos en los ltimos
cuarenta aos; sin embargo, su aplicacin al mbito argentino es escasa y espordica, apenas
alguna mencin en contextos ms amplios e interdisciplinares.
Desde el ensayo seminal que publicara Severo Sarduy en 1972, diversos autores se han
abocado a esta categora, abordndola desde variadas perspectivas. Sarduy la postula, en
primer trmino, influido por el avance del estructuralismo y la semitica de aquellos aos, ante
todo como procedimiento retrico desplegado en el juego del artificio bajo las formas de
sustitucin, proliferacin y condensacin, como parodia bajo las formas de la inter e intra
textualidad y como juego de espejos, erotismo y tendencia revolucionaria. Bajo la influencia
cruzada de Barthes y Lacan, y teniendo a la vista el fenmeno creciente del boom literario
latinoamericano, particularmente la obra de Lezama Lima, no es mrito menor de este autor
haber anclado el nuevo concepto en una perspectiva regional latinoamericana. Bien que en
estudios posteriores de Sarduy esta perspectiva se abre de modo ms amplio, al punto de
proponer lo barroco como forma alternativa de una modernidad diferente de la nacida del
impulso racionalista, ese sealamiento regional, unido a lo barroco-neobarroco como
procedimiento de lenguaje, resultan sustantivos no solo por su originalidad, sino tambin por
las posibilidades tericas que despliegan.
Un autor que se inserta en esta va latinoamericanista con sesgos muy particulares es el
filsofo ecuatoriano Bolvar Echeverra, quien acuara la ya corriente nocin de ethos
barroco. Partiendo de sus estudios sobre el barroco colonial y de la revisin de la teora
marxista del valor del valor de uso vs. valor abstracto-, propone cuatro categoras o ethos
para definir esta modernidad alternativa: realista, romntica, clsica y barroca. En esta
categorizacin, no solo se apropia de trminos relativos a la historia del arte y la cultura;
sostiene que, para el caso del ethos barroco que es el fundamental en sus anlisis-, el arte

representa el mejor ejemplo de una modernidad latinoamericana y mestiza, vinculada al gusto
popular por una decoracin absoluta, que desarrolla su propia ley formal en una puesta en
escena que no es mera estetizacin de lo real sino estrategia de supervivencia. El barroco se
inclinara por las formas naturales de vida y la instauracin de un consumo improductivo,
cuestin que lo acercara a la nocin de gasto propuesta por Georges Bataille. Latinoamrica
configura su identidad como mestiza de manera decidida, fundada en una cdigo-fagia
(apropiacin de la cultura occidental y su posterior resemantizacin). Este despliegue crtico
implica operar en una zona en donde la nueva identidad mestiza se sabe a s misma no
clausurada. Los estudios de Bolvar Echevarra, ms all de dirigirse primariamente a lo
poltico/econmico, hacen sustanciales aportes hacia el mundo de la produccin de formas.
En los mismos aos en que este autor desarrolla su obra, aparece otro texto de vasta difusin:
La era neobarroca de Omar Calabrese. A partir de este volumen, el trmino se instala como
alternativa ventajosa al de posmodernidad. Transitando por variadas duplas conceptuales
detalle y fragmento, lmite y exceso, inestabilidad y metamorfosis, etc. , el libro abre a una
perspectiva esttica donde tienen cabida por igual producciones de la cultura de masas como
los seriales televisivos norteamericanos, o el fenmeno de recepcin masiva de los bronces de
Riace tanto en su faz clasicista como en su faz de modelos de una cultura corporal mediada
por el cine o la televisin. El libro de Calabrese proyecta sus conceptos a un campo de
pretensin globalizante, apostando por una esttica que, si bien tambin le debe mucho al
Sarduy de Barroco, teoriza sobre patrones formales propios de la cultura contempornea.
Algo ms contemporneamente y nuevamente desde Latinoamrica, otras aportaciones
vienen a iluminar la lectura neo-barroca del presente. Tal el caso de la brasilea Irlemar
Chiampi, quien, desde los estudios literarios y la relectura de los autores nombrados muy
sealadamente, Sarduy, propone el reconocimiento de que el barroco puede insertarse en la
fase terminal o de crisis de la modernidad como una especie de encrucijada de nuevos
significados (1993): fase relativa a los efectos culturales de la era posindustrial, lo neobarroco aparece, en la lente de esta autora, y desde la produccin de la regin, como irrisin
de lo moderno y ruptura epistmica. En esta ruptura, el concepto de multitemporalidad, de
quiebre de la entropa histrica, se vuelve sustantivo.
Tambin el mexicano Gonzalo Celorio, autor de Ensayo de contraconquista (2001), hace una
relectura hispanoamericana y sarduyana del tema. En su trnsito desde la Contrarraeforma al
barroco colonial, el barroco asume posiciones anticoloniales que se proyectan al mundo
actual, neo-barroco, a travs de la literatura de autores tan variados como Borges, Cortzar o
Carlos Fuentes. Preocupado por las malas interpretaciones que el trmino ha tenido y, sobre
todo, por su desmedida extensin, propone releer el barroco como aquella expresin donde la
engaosa y excesiva ornamentacin, que oblitera la estructura, se trasforma en esencia que
reutiliza el modelo clsico como plataforma de una ruptura. En su versin actual, este juego se
emparentara ntimamente con lo camp.
Con sus ricas aportaciones, estos estudios abren un horizonte de anlisis tanto como perfilan
una vasta rea de vacancia: por una parte, remiten en su mayora a ejemplos de la literatura,
dejando en esbozo lo relativo a la imagen visual; por otra, como habamos referido, el tema
prcticamente no est abordado para el caso argentino ni desde una perspectiva local.
2.3
Hiptesis y/o pregunta/s de investigacin (hasta 1 carilla)

Este proyecto arranca de interrogantes en relacin con algunos aconteceres recientes de la

escena contempornea internacional i. e. la masiva presencia de una imagen neo-barroca en
la edicin 2014 de la Bienal de San Pablo, para demorarse en la escena local. Son
preguntas/hiptesis macro del mismo:
-Surgida esta categora entre los aos 70/80, con su correlato en cantidad de prcticas de
las artes visuales y del espectculo incluido el desarrollo de una potente praxis neo-barroca
en el arte de accin y corporal, la pervivencia actual de lo neo-barroco dudosamente pueda
leerse con las mismas claves, tres o cuatro dcadas despus. Particularmente interesante sera
ver aqu el significado renovado que pudiera tener el recurso a la imagen catlica parodiada,
tan recurrente.
-Si bien esta floracin neo-barroca parece responder a un impulso a medias globalizante, a
medias sealadamente regional, es improbable que esa praxis neo-barroca deje de tener en
nuestro pas perfiles diferenciadores. Ser objetivo de este trabajo un relevamiento de algunas
lneas de esta produccin en la Argentina y su posterior anlisis, en orden a postular aspectos
de su especificidad.
-Pareciera claro que el neo-barroco actual responde a varios impulsos diversos:
2.4
Un impulso hacia la imagen corporal, desviada, degradada, contracultural.

ntimamente ligada en sus inicios a la reivindicacin de otras sexualidades durante la
aparicin de la crisis del SIDA, con su consiguiente demonizacin, hoy asumira
perfiles nuevos que sera interesante explorar.
Una fuerte relacin con la hipertrofia de las imgenes y la revolucin tcnicomeditica del presente, unida a una hibridacin de lenguajes expresivos que lleva la
presencia de la pantalla, el audiovisual y/o el artilugio tcnico a las variadas
realizaciones de las artes visuales, la performance, la escena teatral.
Una continuidad con el discurso contracolonial el giro poscolonial postulado por T.

Smith (2011) entre otros.
Fundamentacin terica del proyecto (hasta 3 carillas)

Como se desprende del tem 2.2, relativo al estado de la cuestin, existe ya una rica
formulacin terica respecto del concepto base, y que ser central en este trabajo. Pero,
como sealamos, esa produccin tiene acotado desarrollo en cuanto a estudios
especficos de la imagen y casi nulo en el campo argentino.
Para la primera de estas vacancias, se sumarn los aportes de otros autores que proponen
conceptos especficos trasladables: tal el caso del concepto filosfico de rizoma en
Deleuze y Guattari que, si bien se desarrolla como modelo epistemolgico, lo hace desde
un patrn formal aplicable. Tambin se propone retomar el concepto de imagen-malicia
en Didi-Huberman, bajo las formas del caleidoscopio y el rompecabezas formas estas
deudoras, a su vez, del pensar constelar de Benjamin: aportes que permiten postular un
desarrollo neo-barroco como esa forma de pensamiento alternativo mencionada en la
bibliografa primeramente citada, bajo la forma de un pensamiento por imgenes que
deriva hacia lo mltiple, ramificado, descentrado y en tensin.
Respecto de la segunda y, para nosotros central vacancia, advertimos una ingente
produccin local, tanto desde las artes visuales como desde la escena teatral,

marcadamente neo-barrocas. El exceso formal, la parodia, las intertextualidades, el juego
del cuerpo junto al despliegue tecnolgico se reitera sin pausa en la produccin artstica
argentina.
Diversos miembros de este equipo vienen desarrollando trabajos puntuales en artes
visuales o del espectculo, campos donde la nocin de neo-barroco tendra inmediata
aplicacin. El co-director de este proyecto, autor de numerosos textos sobre arte
contemporneo argentino y curador, ha teorizado sobre vnculos entre tecnologa,
naturaleza y subjetividad (Zuzulich, 2009). La investigadora formada y curadora A. Lauria
desde hace aos trabaja en la produccin especfica de algunos autores argentinos de
matriz neo-barroca, en escultura (i. e., 2011), en arte performtico/corporal (2008), en
fotografa (2015), o en relacin con el pastiche en la reciente muestra Besos brujos, sobre
la obra homnima de Alberto Greco. La investigadora formada M. Babino ha sido pionera
en los estudios sobre Csar Brie, uno de los teatristas argentinos ms claramente neobarrocos (2003); el investigador formado y artista Alejandro Schianchi ha publicado
investigaciones sobre imagen y nuevas tecnologas (2014). Finalmente la directora de este
proyecto ha desarrollado estudios sobre variantes del conceptualismo local
particularmente aplicable a este trabajo la produccin del llamado Grupo CAyC relativa a
los mitos del oro y la crtica de la conquista espaola de Amrica (2013), y sobre casos
del teatro argentino contemporneo de igual carcter neobarroco.
A estos trabajos previos que permitiran nuevos desarrollos a la luz del concepto de neobarroco, se suman las investigaciones propuestas por miembros ms jvenes del grupo:
por caso, la investigadora en formacin B. Bauz se propone estudiar desde esta
categora, y transversalmente, a autores de las artes visuales contemporneas argentinas
tales como Alfredo Prior, Tadeo Muleiro, Flavia Da Rin, Leo Chiachio y Daniel Giannone; F.
Tranchida inicia sus estudios de posgrado en torno a la construccin de la imagen del
muchacho en la cultura contempornea argentina; la investigadora en formacin Natalia
March se propone trazar paralelos entre artistas sealadamente neo-barrocos como
Marcos Lpez o Marcelo Pombo; M. J. Arabolaza desarrolla su tesis de grado en torno de
la obra del muralista y escultor Ponciano Crdenas, ntimamente ligada a un americanismo
contracolonial. Estas propuestas seran buenos ejemplos de la sustentabilidad y alcances
posibles de este proyecto.
Ms all de los aportes tericos previamente sealados, desde su conformacin ha sido
objetivo fundamental de este grupo de trabajo el relevamiento de obras y/o autores no
considerados. Todo desarrollo de investigacin por nuestra parte ha de apoyarse en
trabajo de campo que saque a la luz nuevas imgenes y documentos y exponga la teora al
contraste con el objeto artstico, respetado en su especificidad.
2.5
Metodologa (hasta 2 carillas)

-
Establecimiento y discusin de un marco terico relativo a la formulacin, diversos matices

de desarrollo, pervivencias y mutaciones de la categora de neo-barroco.
Trabajo de campo:
- Relevamiento iconogrfico: Cada miembro del grupo toma una parcialidad dentro del
tema, ya sea esta temtica expresamente o relativa a algn repositorio documental,
museo o coleccin. Algunas de las instituciones a las que dirigimos nuestra pesquisa, son:
Museo Nacional de Bellas Artes, Museo de Arte Moderno de Buenos Aires, Museo de Arte

Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA), colecciones particulares, casas de subastas y
galeras de arte (repositorios musesticos, documentales y archivos).
El relevamiento incluye, all donde es posible, entrevistas con los protagonistas: registro
oral que viene a enriquecer el acervo documental con una fuente primaria privilegiada.
- Relevamiento documental: Archivos de los museos precedentemente mencionados,
Fundacin Espigas de Buenos Aires, archivos privados.
- Anlisis de obras en base a mtodo iconogrfico e iconolgico, en contraste con las nociones
tericas ms arriba comentadas.
- Anlisis comparativos entre obras de distintos lenguajes expresivos.
- Establecimiento de lneas de construccin de una visualidad neo-barroca en el escenario
argentino de las ltimas dcadas.
- Redaccin de informes, presentaciones en congresos, publicaciones.
2.6
Alcance social y tico de la investigacin (hasta 1 carilla)
Se espera con esta investigacin aportar a la historia y enseanza del arte y la cultura argentinos
nuevos conocimientos y nuevas perspectivas de interpretacin. Proyectamos que el trabajo en
torno a la categora de neo-barroco propuesto en esta investigacin, tan presente en la
produccin terica de otros pases latinoamericanos y de tan escaso desarrollo en el nuestro,
colabore a visualizar algunos anclajes de la produccin artstica contempornea argentina en un
contexto regional.
Estos nuevos conocimientos se piensan tambin en su transferencia a mbitos extra
universitarios. Por ejemplo, mediante su aplicacin tanto a la enseanza cuanto a la divulgacin a
travs de la extensin universitaria, mbito complementario al de la investigacin y la docencia,
as como la realizacin de proyectos curatoriales.
2.7
Cronograma de Actividades
2.7.1 Primer Ao
Actividad
(detalle)
Mes
1
Acopio
x
documental
y
bibliogrfico;
lectura
y
anlisis
Anlisis de
casos.
Grupos de
discusin
sobre
los
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Mes
7
Mes
8
Mes
9

Mes
10
Mes
11
Mes
12

mismos
Informes
parciales
2.7.2 Segundo Ao
Actividad
(detalle)
Mes
1
Anlisis de x
casos.
Grupos de
discusin
Elaboracin
de textos
Edicin de
publicacin
conjunta
2.8
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Mes
7
Mes
8
Mes
9
Mes
10
Mes
11
Mes
12
Bibliografa bsica
Bibliografa general
AA. VV., Artistas argentinos de los 90, Buenos Aires, Fondo Nacional de las Artes, 1999.
AA. VV., La puesta en escena en el teatro argentino del Bicentenario, Buenos Aires, Fondo
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AA.VV., Arte contemporneo, donaciones y adquisiciones Malba- Fundacin Costantini,
Buenos Aires, Fundacin Eduardo F. Costantini, 2007 (ensayos de Marcelo Pacheco, Ins
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AA. VV. Poticas contemporneas: itinerarios en las artes visuales en la Argentina de los 90 a
2010, Buenos Aires, Fondo Nacional de las Artes, 2010.
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Julio Cortazar, Universidad de Guadalajara, Mxico,

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2004.
-Davis, Fernando, curador, Subversive Practices. Art under Conditions of Political Repression. 60s
80s / South America / Europe [edicin bilinge alemn-ingls], Stuttgart, Hatje Cantz y
Wrttembeirgischer Kunstverein Stuttgart, 2010.
-Glusberg, Jorge, curador, Grupo CAyC: El Dorado, texto de Jorge Glusberg, Buenos Aires,
Galera Ruth Benzacar Galera de Arte, 1990.
-Gonzlez, Valeria, Como el amor. Polarizaciones y aperturas del campo artstico en la Argentina
1989-2009, Buenos Aires, Libros del Rojas (Universidad de Buenos Aires), 2009.
13

-Jimnez, Jos, curador, El final del eclipse- El Arte de Amrica Latina en la transicin al siglo
XXI, Madrid, Fundacin Telefnica, 2003.
-Pacheco, Marcelo, curador, Luis Benedit en el Museo Nacional de Bellas Artes. Obras 1960-1996.
Textos de Jorge Glusberg, Marcelo Pacheco, Charles Merewether, David Elliot y Laura Batkis.
Buenos Aires, MNBA, 1996.
-Pacheco, Marcelo, curador, Escuelismo. Arte argentino de los 90, Buenos Aires, Fundacin
Eduardo F. Costantini, 2009.
-Red Conceptualismos del Sur, Perder la forma humana. Una imagen ssmica de los aos ochenta
en Amrica Latina, Argentina, EDUNTREF, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofa, 2014.
-Zuzulich, Jorge, curador, La certeza del error, Buenos, Aires, Ediciones Arte x Arte. Fundacin
Alfonso y Luz Castillo, 2015.

14

3. TRANSMISIN DE RESULTADOS
Indique de qu manera prev realizar la difusin de los resultados de la investigacin.
Marque en cada caso, segn corresponda.
Publicaciones
Participacin en eventos acadmicos
Registro de la propiedad de resultados
Actividades de transferencia y/o artsticas
Si
x
x
No
x
En los casos afirmativos detallar brevemente cada una:

Publicaciones: Como en proyectos anteriores, se espera lograr distinto tipo de publicaciones. En
primer lugar, en actas de jornadas; pero, fundamentalmente, apuntamos a lograr un nuevo
volumen relativo al proyecto, tal como se acaba de lograr con el proyecto anterior.
Participacin en eventos acadmicos: Continuaramos con las presentaciones en congresos y
jornadas universitarias tanto nacionales como internacionales los miembros de este equipo se
han presentado, en aos anteriores, en congresos tales como los del CREAC, Universit de
Perpignan va Domita, Francia; Internacional Artes en Cruce de la Facultad de Filosofa y Letras
de la UBA; del Centro de Produccin e Investigacin en Artes, Facultad de Artes, Universidad
Nacional de Crdoba, entre otros-.
Actividades de transferencia y/o artsticas: La mayora de los miembros de este equipo realiza
cotidianamente este tipo de actividades a travs de seminarios abiertos a la comunidad,
conferencias, mesas redondas, produccin artstica o curadura de exposiciones, y otras.
Planeamos que los resultados de este nuevo proyecto circulen tambin por las vas antedichas.
Importante: En las publicaciones, participacin en eventos acadmicos, cientficos o artsticos,

bienales, conciertos, muestras, obras, etc. es imprescindible sealar la pertenencia institucional a
la UNTREF en las producciones de los investigadores de los proyectos que cuentan con
financiamiento de la Universidad.

15

4. FORMACIN DE RECURSOS HUMANOS

4.1
Estudiantes de Posgrado UNTREF con Director de Tesis UNTREF:
El director u otro miembro del equipo es director de tesis de maestra o doctorado del Estudiante
de Posgrado de UNTREF.
a. Apellido y Nombre del Director de tesis (Director u otro integrante del proyecto)
Sarti,Graciela Cristina
b. Apellido y Nombre del Estudiante:
Tranchida, Fabricio
c. Nombre de la Carrera UNTREF:
Maestra en Curadura en Artes Visuales
d. Explique el rol del director de tesis en el marco del Proyecto de Investigacin y las
actividades que realizar el estudiante:
La directora de tesis es la directora de este proyecto. Como tal, velar por el cumplimiento de la
investigacin del tesista: trabajo de campo, constitucin y discusin del marco terico, anlisis de
obras, diseo de estructura general del trabajo, redaccin de captulos, conclusiones.
Se destaca que, ms all del inicio en la Maestra llamado 2015-, F. Tranchida se encuentra
postulado para Beca de Conicet, con este mismo proyecto y tema -Jvenes varones.
Representaciones de la imagen del muchacho en la escena del arte contemporneo argentino-, y
bajo la misma direccin. Dicha postulacin se encuentra actualmente en trmite de evaluacin.
Repita este esquema por cada estudiante de posgrado con Director de Tesis UNTREF.
4.2
Estudiantes de Posgrado UNTREF con Tutor UNTREF:
El director u otro miembro del equipo acompaar el proceso de formacin del estudiante. No
necesariamente como director de tesis.
a. Apellido y Nombre del Tutor (Director u otro integrante del proyecto)

16

d. Explique el rol del tutor que acompaar el proceso de formacin del estudiante en el
marco del Proyecto de Investigacin y las actividades que realizar el estudiante:
Repita este esquema por cada estudiante de posgrado UNTREF.
4.3
Estudiantes de Grado UNTREF

a. Apellido y Nombre del Tutor del Trabajo Final (Director u otro integrante del proyecto)

Arabolaza, Mara Juliana
Licenciatura en Gestin del Arte y la Cultura
d. Explique el rol de quien acompaar al estudiante de grado en el marco del Proyecto de
Investigacin y las actividades que realizar el estudiante:
La estudiante se encuentra en el tramo final de su carrera. Cuenta con todas las materias
aprobadas y est elaborando su tesis de grado sobre la obra de Ponciano Crdenas. La directora
del proyecto es, a su vez, directora de esa tesina, cuyo tema se inscribe en este proyecto. La
estudiante aplicar lo producido dentro del proyecto relevamiento de obras y documentos,
realizacin de entrevistas, anlisis de obras, desarrollo renovado de marco terico-, a la
culminacin de su tesis. Cabe destacar que, como miembro de los proyectos anteriores, ha venido
trabajando en sobre la obra del mencionado artista y que su captulo Ponciano Crdenas. De
Bolivia a Buenos Aires, en el libro producido por esos proyectos Artistas y viajeros. Recorridos,
migraciones y exilios en la cultura argentina del siglo XX-, es parte de la investigacin desarrollada
para esa tesina.
a. Apellido y Nombre del Tutor del Trabajo Final (Director u otro integrante del proyecto)
Zuzulich, Jorge Mario
17

Fontana, Mara Carolina
Licenciatura en Gestin del Arte y la Cultura
d. Explique el rol de quien acompaar al estudiante de grado en el marco del Proyecto de
Investigacin y las actividades que realizar el estudiante:
La estudiante se encuentra cursando las ltimas materias de su carrera. Se espera poder
presentarla para la obtencin de una Beca CIN, Estmulo a las Vocaciones Cientficas, inscripta en
el proyecto y bajo la tutela del co-director del mismo.
Desarrollar tareas de lectura y discusin de textos tericos, relevamiento de obras y documentos,
redaccin de informes.

18

5. EQUIPO DE INVESTIGACIN
Para la correcta conformacin del equipo vase el Glosario en las Bases y Criterios para
Proyectos de Investigacin 2016-2017.
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto

27-12447905-9
Directora
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Zuzulich, Jorge Mario

20-18226027-5
Co-director
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Schianchi, Alejandro
20-28229948-9
Investifgador formado UNTREF
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Babino, Mara Elena

27-13405236-3
Investigadora formada invitada
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Lauria, Adriana
27-12498024-6
Investigadora formada invitada
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Bauz, Mara Beln

23-29994918-4
Investigadora en formacin UNTREF
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Tranchida, Fabricio
20-33193451-9
Estudiante de posgrado UNTREF
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
March, Natalia
27-20537187-2
Investigadora en formacin invitada
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Arabolaza, Mara Juliana

27-27214972-6
Estudiante de grado UNTREF
Apellido y Nombre
CUIT
Rol en el proyecto
Fontana, Mara Carolina

23-35880939-7
Estudiante de grado UNTREF

19

6. VINCULACIONES INSTITUCIONALES O ACADMICAS

En caso de que el proyecto que se presenta posea vinculaciones con otros grupos de
investigacin, institucionales o acadmicos, consignar:
Ttulo del Proyecto

Institucin
CREAC (Centre Recherches tudes Argentines du CRILAUP) Universit

de Perpignan Via Domitia. France (UPVD)
Nombre y apellido (*)
Dra. Sylvie Sureda-Cagliani, directora

Dra. Dominique Heches, investigadora
Ttulo del Proyecto

Institucin
Departamento de Historia del Arte, Universidad de las Baleares, Espaa
Nombre y apellido (*)
Dra. Francisca Llad y Pol, Investigadora y Profesora Titular.
(*) del investigador responsable con el que est vinculado.

20

7. PRESUPUESTO
Para la correcta realizacin del presupuesto vase el Glosario en las Bases y Criterios para
Proyectos de Investigacin 2016-2017.
Presupuesto del Primer ao de ejecucin del Proyecto:

Rubro
Bienes de consumo
Bienes de uso
Equipamiento
Pasajes y viticos
Servicios comerciales
y financieros
Servicios tcnicos y
profesionales
Monto en
Descripcin del gasto a realizar
pesos
Papelera, fotocopias y otros tiles de escritorio

Libros y revistas
-----------------------------Pasajes, inscripciones y viticos para asistencia a congresos
por parte de algunos miembros del equipo
4000
4000
15000
-------------------------------------------------------------Total 1 Ao $ 23000
Presupuesto del Segundo ao de ejecucin del Proyecto:

RUBRO
Bienes de consumo
Bienes de uso
Equipamiento
Pasajes y viticos
Servicios comerciales
y financieros
Servicios tcnicos y
profesionales
Monto en
Descripcin del gasto a realizar

Papelera, fotocopias y otros tiles de escritorio
----------------------------------------------------------------Pasajes, inscripciones y viticos para asistencia a congresos
por parte de algunos miembros del equipo
Servicios de imprenta para publicacin de un libro con
resultados del proyecto
Servicio de armado y diseo de libro con resultados del
proyecto
Total 2 Ao
pesos
1000
7000
10000
5000
$ 23000
Importante: La rendicin financiera, de avance o final, deber respetar los montos

presupuestados en cada rubro. En caso de necesitar una reasignacin de fondos, deber solicitar
la aprobacin del Secretario de Investigacin y Desarrollo, segn lo expuesto en las Bases y
Criterios para la Presentacin de Proyectos de Investigacin. Convocatoria 2016-2017.

21

8. EQUIPAMIENTO
Solicitar equipamiento durante el desarrollo del proyecto de Investigacin?
Si
No
En caso afirmativo detalle el equipamiento y justifique su necesidad para el normal desarrollo del
proyecto:
Importante: La compra de equipamiento se efectivizar con dinero del subsidio, previa

autorizacin del Secretario de Investigacin y Desarrollo, segn lo expuesto en las Bases y
Criterios para la Presentacin de Proyectos de Investigacin. Convocatoria 2016-2017.

22

9. OTRAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO

En caso de haber presentado este proyecto en alguna de las convocatorias de los organismos de
Ciencia y Tecnologa de Argentina y/o internacionales, informar:
Institucin donde fue presentado
----------------------------------------------------------------------------------
Perodo
Aprobado
Desaprobado
En evaluacin
Estado
Solicitado
Otorgado
Financiamiento
El presente formulario debe ser enviado por correo electrnico a la Coordinadora de

Proyectos de la Secretara de Investigacin y Desarrollo:
Lic. Carina Fernndez Avila <cfavila@untref.edu.ar>
Asunto: Convocatoria 2015 - APELLIDO (del director)
Formato: PDF
Nombre del archivo: Anexo I - APELLIDO (del director)

23

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Universidad Nacional de Tres de Febrero

Secretara de Investigacin y Desarrollo

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

(Dirigido por investigador categorizado I, II y III)

(Dirigido por investigador categorizado IV, V o sin categora)

Tipo de Financiamiento solicitado

(entre $ 15.001 y $ 23.000 anuales)

(entre $ 10.001 y $ 15.000 anuales)

(Hasta $ 10.000 anuales)

Ttulo del proyecto

Imgenes neo-barrocas en el arte y la cultura argentina contempornea

En caso afirmativo informar:

Ttulo del proyecto anterior

Si bien este proyecto se presenta abordando un nuevo tema

Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Nuevos resultados o enfoques que se proponen obtener:

Responsable del Proyecto (consignar solo los datos indicados)

Apellido y Nombre del Director:

Cargo docente en UNTREF

Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Relacin Laboral docente

En caso de sealar otro, describa brevemente:

En caso de sealar otro, describa brevemente:

Correo electrnico institucional

Otro correo electrnico

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Gestin del Arte y la Cultura

Catedras / Seminarios / Espacios

Ctedra Historia de la Cultura III

rea Temtica y Especialidad

Indicar el nmero del cdigo de la disciplina, de acuerdo al Anexo VI.

Especialidad (segn su lnea de trabajo especfico):

Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Resumen (mximo 200 palabras)

Esta investigacin se propone abordar diversos aspectos de la produccin de imgenes en la

Estado actual del conocimiento sobre el tema

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Hiptesis y/o pregunta/s de investigacin (hasta 1 carilla)

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Un impulso hacia la imagen corporal, desviada, degradada, contracultural.

Una continuidad con el discurso contracolonial el giro poscolonial postulado por T.

Fundamentacin terica del proyecto (hasta 3 carillas)

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Metodologa (hasta 2 carillas)

Establecimiento y discusin de un marco terico relativo a la formulacin, diversos matices

Universidad Nacional de Tres de Febrero

Alcance social y tico de la investigacin (hasta 1 carilla)

Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

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Julio Cortazar, Universidad de Guadalajara, Mxico,

Chiampi, Irlemar, Barroco y modernidad, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2000.

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Secretara de Investigacin y Desarrollo Universidad Nacional de Tres de Febrero

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En los casos afirmativos detallar brevemente cada una:

Importante: En las publicaciones, participacin en eventos acadmicos, cientficos o artsticos,

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