Werkstatt
Neue Lehrmittel für das Fach
Religion und Kultur
Das neue Schulfach Religion und Kultur wird zurzeit
im Kanton Zürich eingeführt. Es löst das Fach Biblische
Geschichte auf der Primarstufe und den Konfessionell-
kooperativen Religionsunterricht auf der Sekundar-
stufe ab. Oie Schule reagiert damit auf die gesell-
schaftlichen Veränderungen, die sich in der kulturellen
und religiösen Pluralität zeigen. In Zusammenarbeit
mit der Interkantonalen Lehrmittelzentrale entwickelt
der Lehrmittelverlag Zürichfür das neue Fach die ent-
sprechenden Lehrmittel. Bereits in Erprobung sind die
Unterrichtsmaterialien für die Unterstufe. Oie Lehr-
mittel sollen die Lehrpersonen bei der Gestaltung von
fachspezijischen Lernumgebungen unterstützen.
Die gesellschaftliche
Vielfalt zeigt sich auch
im Bereich Religion
In der Schweiz leben Menschen mit
unterschiedlichen weltanschau lichen
Auffassungen und religiösen Be-
kenntnissen zusammen. Re ligionsge-
meinschaften oder weltanschauliche
Bewegungen stehen in der Öffent-
lichkeit, unterschiedliche Überzeu-
gungen treffen aufeinander und wer-
den diskutiert. Damit Schülerinnen
und Schüler einen respektvollen Um-
gang miteinander erlernen können,
sind sie auf Kenntnisse der bedeuten-
den religiösen Traditionen angewie-
se n. Gleichzeitig w ill das Fach Re li-
gion und Ku ltur dazu be itragen, die
ch ri stlich-humanistischen Grundlagen
unserer Gesellschaft zu erschliessen.
Das Fach orientiert sich desha lb an
den beiden Leitfragen :
- We lche Kenntnisse christlicher
Überlieferung brauchen Kinder und
Jugendliche, um die Gesellschaft,
in der sie leben, zu verstehen?
- Welche Kenntnisse verschiedener
Religionen brauchen Kinder und
Jugendliche, um Menschen ver-
sch iedener rel igiöser und kulture l-
ler Herkunft in unserer Gesell-
schaft zu respektieren und sich in
der Welt zurechtzufinden?
Ziel des Unterrichts ist es, mit den
Schülerinnen und Schülern eine Kom-
petenz im Umgang mit re ligiösen Fra-
gen und Traditionen aufzubauen. Die
Glaubens- und Gewissensfreiheit wird
nicht angetastet.
Ein Lehrmittel als
Lernumgebung
Die neuen Lehrmittel für das Fach Re-
li gion und Ku ltu r bieten Materialien
für das Erreichen dieser Unterrichts-
zie le. Sie sol len den Aufbau von ori-
entierendem Grundwissen und die
offene Wahrnehmung von Re ligion
und Re ligionen in der Lebenswe lt der
Kinde r und Jugendlichen ermöglichen
und zu respektvoller Auseinanderset-
einblick 13 >
Werkstatt
7-3 Plakate zum Thema Pausen
von Schülerinnen und Schülern einer
Erprobungsklasse in Seegräben.
zung mit den verschiedenen Traditio-
nen beitragen. Geschichten und Re-
portagen, Sachtexte, Bil der und
Lehrtafeln bilden ein vielfältiges und
stufengerechtes Lernangebot, das
untersch ied lich e didaktische Zugangs-
weisen und Lernwege aus versch ie-
denen Perspektiven eröffnet, ohne
be liebig zu sei n.
< 14 einblick
Zurzeit arbeiten drei Autorenteams an
der Entwicklun g der Materialien für
die Unter- und Mittelstufe sowie für
die Sekundarstufe I. Diese Teams set-
zen sich aus Fachdidaktikerinnen,
Fachdidaktikern und Lehrpersonen
mit Praxiserfah run g auf den Zie lstu-
fen zusammen. Im Dialog mit den
versch iede nen Fachwissenschaften
und den Religionsgemeinschaften
werden die Materialien erarbe itet und
in der Praxis erprobt.
Materialien für die
Unterstufe in der
Erprobung
Zum Beispiel «Pausen»: Pausen sind
ein w ichtiger Orientierungspunkt für
Schülerinnen und Schüler, für manche
gar die w icht igsten Zeiten im Stun-
denplan. Pausen unterbrechen die Ar-
beitszeit, bieten Erholung und lassen
die Menschen kurz innehalten. Auch
 Die neuen Lehrmittel sollen Schülerinnen und Schülern
eine offene Wahrnehmung von Religionen und die respektvolle
Auseinandersetzung mit dem Thema ermöglichen.

in verschiedenen religiösen Traditio-

nen hat das Innehalten eine grosse
Bedeutung. Vie le Musl ime unterbre-
Für jede Stufe (Unterstufe,
chen den Tagesverlauf fünfma l für Mittelstufe, Sekundarstufe I)
das Gebet. Für viele Juden und Chris- werden folgende Lehrwerk-
ten ist der Sabbat beziehungsweise
teile entwickelt:
der Sonntag wichtig als Unterbre-
chung des Wochenverlaufs. Viele
Schülerinnen- und Schülerbuch
Menschen begehen solche Unterbre-
- ermöglicht stufengerecht eine eigenständige
chungen m it einem gemeinsamen
Erschliessung der Themenfelder
Essen. Das sind Spuren von bedeut-
samen Traditionen, die Schü lerinnen Kommentar für Lehrpersonen
und Schüler entdecken und erkunden - beschreibt gestaltete Unterrichtsprozesse und
können. Gleichzeitig lassen sich auch stellt das Hintergrundwissen für die Lehrperso-
Dimensionen ihrer eigenen Lebens- nen bereit, enthält zudem Planungsunterlagen
weit erschliessen . Andere Kapite l im und Hinweise zur Beurteilung
Unterstufenband zeigen mögliche Er-
kundungen von Morgen- und Abend- Ordner mit Klassenmaterialien
~ ______________________ ~ 2

- enthält Texte, Bilder, Lernaufgaben und elek-

traditionen, von Tür- und Begrüssungs-
tronische Materialien zur Gestaltung, Erweite-
ritualen, oder sie zeigen Gegenstä nde
rung oder Vertiefung des Unterrichts
und Geschichten zur Bedeutung von
Namen, zur Bedeutung von Tieren in
Für die Unterstufe ist zusätzlich eine Posterserie
den Religionen, zu Geburt und Kin d- mit 6 Motiven geplant.
he it, zu Festen und Feiern. Wichtige
Gestalten w ie Jesus, Mohammed, In Entwicklung ist ausserdem eine Website mit
Buddha, Shiva, Moses oder Maria Informationen zum Lehrmittel sowie Links und
werden aus verschiedenen Perspek- Downloads für den Unterricht.
tiven dargestellt.
Zu rz eit sind über dreiss ig Lehrperso- Projektleiter Inhalt sind Matthias Pfeiffer
nen der Unterstufe daran, diese Kapi- (Dozent für Religion und Kultur an der Pädagogi-
tel zu erproben und ihre Erfahrungen schen Hochschule Zürich) und Kuno Schmid
(Fachdidaktiker und Dozent an der Universität
zu dokumentieren. Die Erprobung der
Luzern).
Mittel- und Sekundarstufenmateria-
li en ist im Schuljahr 2010/2011 vorge-
Erscheinungstermine:
sehen. Die Materialien für die Unterstufe erscheinen im
Frühjahr 2012, die Materialien für die Mittelstufe
Kuno Schmid und die Sekundarstufe I folgen im Frühjahr 2013.
Ko-Projektleiter Inhalt für die
Lehrmittel Religion und Kultur 3

einblick 15 >
 Der Autor ist Geschäftsführer
des Schweizer Buchhändler-
und Verleger-Verbands SBVV
Wer will die Wik
«Geiz ist geil» war gestern,
heute sollte alles gratis sein -
zumindest, wenn es um
kreative Leistungen geht.
Glaubt man den Heilsver-
kündern der digitalen Wis-
sensgesellschajt, müssten
Musik, Filme, Informationen,
bald auch Bücher auf einen
Klick und natürlich kostenlos
zu beziehen sein. Über die
Folgen wird gerne geschwie-
gen.
< 16 einblick
Keine Frage, die Bücherwelt befindet
sich mitten im grössten Umbruch, seit
Gutenberg den Buchdruck erfunden
hat. Da s gesamte Produktions- und
Distributionswesen und damit die Ge-
schäftsmodelle von Verlagen und
Buchhandel sind im Wandel, Nicht
nur das Trägermedium wird sich ver-
ändern, auch die Inhalte und ihre For-
men, die Art des Publizierens, der Akt
des Lesens an sich, Dies fordert die
Verlage, neue Publikationsarten und
Verkaufsmodelle zu entwickeln (Kauf
nach Kapiteln, Lizenzen für Download
uswJ Da s alles aber bedeutet nicht,
dass das Urheberrecht gleich mit über
Bord geworfen und die Qualität der
Gratiskultur geopfert werden muss ,
Für die Bildungslandschaft heisst
dies: Nichts gegen Wikiped ia oder