INSTITUTO TECNOLGICO DE CHIHUAHUA

REPORTE DEL MES SEPTIEMBRE 2015

TALLER DE INVESTIGACIN II
Edgar Ulices Villalba Amador 12060435

Lo aprendido en este mes es ya poder

estructurar la informacin de nuestro
proyecto en una manera mas formal tipo
tesis aqu plasmare algo de lo que he
trabajo a lo largo del mes de septiembre en
conjunto con mi equipo.
Banca para zurdos y diestros
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
El equipo de las aulas de las secundarias o preparatorias no estn el
100% equipadas para que los alumnos puedan realizar sus
actividades cotidianas sin ningn problema como poder escribir en
la posicin correcta dependiendo del alumno.
Ser posible realizar una banca para alumnos zurdos o diestros?

OBJETIVOS
Objetivo general

Disear una banca para personas zurdas o

diestras.
Objetivos especficos
Evitarles lesiones a los alumnos zurdos por falta de apoyo del brazo ya que
cuando escriben siempre su brazo esta en el aire.

JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN

Justificacin

Buscamos elaborar una mesa que se adapte a una

persona zurda o diestra.

1.

Terica.
Se encontr en la investigacin que la silla puede
ser elaborada con la mejor madera y que salga
econmica para las escuelas con bajos recursos y
con mecanismo que puedan realizar la fusin de
que la paleta de la banca pueda moverse a la
necesidad el alumno ya sea zurdo o diestro.

2.

Practica.
Lo que realmente se quiere hacer con esta
investigas es que el alumno tenga una banca para
sus necesidad y que esto le pueda ayudar a que no
se lastime mas la columna por la posicin
incorrecta que realiza un zurdo al escribir con una
mesa para una persona diestra.

3.

Metodolgico.

El propsito de esta investigacin es que se pueda

elaborar una baca para personas zurdas y diestras para
facilitar su forma de escribir y sin que sufran de
lesiones.

4.

Delimitacin de la investigacin

Se va probar que la banca sea apta para cualquier

persona sea diestra o zurda.

5.

Lmites de tiempo.

Se cuenta que sea pueda realizar la investigas en 4

meses y que el prototipo funcione como est
planeado.

6.

Limites de espacio.

Se est planeado que se va a realizar en los

espacios escolares que es donde va la banca o el
pupitre.

7.

Limites de recursos.

Contamos que no se encuentre el mecanismo

necesario para la funcionalidad del product
8.

MARCO DE REFERENCIA

9.

Marco terico

El mundo es derecho, o al menos as parece. El

desarrollo actual en la educacin no toma en cuenta
cierto grupo de la poblacin que sufre constantemente
de una frustracin a su forma de escribir. [1] 6 La falta
de mobiliario escolar, acorde a las necesidades
corporales de nios y nias con discapacidades est
siendo olvidado y por lo tanto debe ajustarse a los
requerimientos de los alumnos con el objetivo de evitar
posibles dolencias musculares esquelticas, que
empeoraran los problemas de salud y por
consecuencia su desempeo escolar a los nios y
nias. [2] [3]
Es de suma importancia que el propsito actual sea el
de avaluar los criterios de diseo de mobiliario escolar
actualmente empleado en Mxico. La problemtica
principal se origina por la altura de pupitres y asientos.
Es aqu donde los trastornos musculares-esquelticos
afectan a la sociedad, haciendo de la estadstica actual
que sea el 50% de la poblacin mundial. Gracias a
estudias previos se ha podido comprobar que mediante
el mobiliario incomodo los sujetos tienden a cambiar
constantemente de postura. [4] [5]
Un factor importante es el confort, el cual est
relacionado con la comodidad y el bienestar del cuerpo,
este se vincula en especial con la forma en que pueda
verse afectada la salud, alternando la audicin, la visin,
el sistema nervioso o los problemas musculo
esqueltico generados por el exceso de vibraciones; as

mismo, cabe destacar que las aulas rara vez responden

a las necesidades de confort y salud del alumno. [6]
De acuerdo a estudios antropomtricos se propone un
conjunto de recomendaciones para el diseo de sillas y
los pupitres empleados por alumnos; se ha establecido
que existe una clara asociacin entre sntomas y
dolencias del aparato muscular esqueltico y la
sobrecarga postural impuesta por puestos de trabajo,
equipos y muebles en cuyo diseo no se han
considerado las caractersticas de tamao corporal de
los usuarios ni las demandas biomecnicas de las
labores efectales. He aqu el por qu de la
preocupacin permanente por desarrollar estudios de
antropometra fsica, y as sugerir la forma en que los
diferentes tamaos de sillas y pupitres podran ser
asignados a los estudios. [7]
Analizando un poco la historia, la evolucin del diseo
del mobiliario escolar emerge desde finales del siglo XIX
y van desde los bancos escolares hasta las sillas y
mesas actuales. [8] Es importante apreciar que la
influencia del arte y la arquitectura en el diseo ha dado
lugar a un tipo especial del mobiliario, agregndole
significado e ideas nuevas. [9]
Es interesante como el mueble del asiento llega a
quedar insuficientemente resuelto en lo relativo a su
ergonoma a lo largo de tiempo. Y aunque como hemos
referido antes, se recomiendan ajustes previos a un
prototipo definitivo, y si advierte sobre el riesgo de
salud, pero las propuestas de mejora suelen ser
olvidadas. [10]

Se han visto propuestas de partes metlicas para la

confeccin del mobiliario escolar, y es importante
analizar las posibilidades en cuanto a la Soldadura
hecha por friccin-agitacin, usando una maquina
fresadora universal sobre aleaciones estructurales de
aluminio y de magnesio, pues estas han presentado
buena calidad y muy buenas propiedades mecnicas. El
aluminio y el magnesio son metales estructurales
livianos, con una elevada resistencia especfica, por lo
tanto proveen una oportunidad valiosa para reducir el
peso de elementos estructurales en cuanto al mobiliario
refiere. [11]
Para la eleccin de la madera, es importante considerar
el crecimiento del rbol, esfuerzos o tenciones internas
que se pueden desarrollar en su estructura. Son
usualmente llamadas tensiones de crecimiento, estas
tensiones se desarrollan en el cambium a medida que
este agrega una capa nueva de madera al tronco. [12]
[13] [14]
La placa de MDF, se utilizan tableros aglomerados de
partculas de densidad media, color claro y uniforme de
1,83m x 2,60m x 18mm. La eleccin de este material
obedece fundamentalmente a su ductilidad, buena
resistencia a la flexin y su bajo precio. Es una madera
excelente en carpintera, pueden ser clavadas,
atornilladas, encoladas y molduradas tal como las
maderas macizas. [15]
En Mxico, los encinos son un recurso forestal
importante, es una madera muy difcil de aserrar y en el
proceso de secado de la misma se producen una serie

de defectos como rajaduras, torceduras, grietas,

alabeos, etc. [16]
Otro tipo de madera encontrado es la madera virgen, la
cual requiere de fabricacin de placas de aglomerado,
que ha crecido por la alta demanda que tienen los
muebles fabricados con ellas. Tambin apreciamos que
existe una estrategia usual de la regulacin para la
proteccin ambiental; que es la reduccin de los
desperdicios originados en la produccin, junto con el
reciclado de residuos. [17]
En el caso de las uniones, en cuanto a mobiliario
escolar, se requiere de un ancho de 50mm que muy
pocos tableros presentan en su espesor. Se ha
observado que la direccin de las fibras y la orientacin
de los anillos de crecimiento son factores que influyen
sobre la resistencia de las uniones. [18]
Las uniones dependen del tipo de pieza de madera y de
la parte de la pieza en que estamos actuando. La unin
debe ser tan precisa, que gracias a su garanta en la
continuidad del material da forma que una vez que la
estructura ha entrado en carga nos olvidamos de ella.
[19]
En las construcciones con madera las uniones o juntas
constituyen una de las partes donde se debe tener
sumo cuidado en el diseo y fabricacin; normalmente
se emplea clavos, pernos, placas metlicas u otros. La
capacidad de carga de las uniones estructurales
normalmente est gobernada por la resistencia de la
madera, o del elemento de unin y de la combinacin

de ambos. Las maderas para estos tipos de uniones

deben de estar en condicin seca al aire, con el fin de
evitar cambios dimensionales y posibles agrietamientos
u otros defectos. [20]
Se considera una unin adhesiva satisfactoria, aquella
en que la falla se produce en la madera y no en la lnea
de cola. [21]
Para la realizacin de la parte estructural es importante
comprender el concepto de la energa mecnica que
generan las maquinas. [22]
Los mtodos de anlisis y sntesis estructural de los
mecanismos, planos y especiales deben ser claros para
la creacin de la estructura que debe ser interpretada
por herreros o proveedores. [23]
Una de las ventajas enunciadas de este proceso es el
menor nivel de tensin residual resultante, debido a que
se produce en estado slido por lo que los gradientes
trmicos durante la soldadura sean menores. [24]
Todo lo anterior ayuda a que el mecanismo cumpla con
las condiciones definidas para mltiples puntos de
precisin. [25]
Para el trabajo de la madera, los factores de ergonoma,
socio-economa, y funcionalidad se integran para
realizar mejoras en el proceso de lijado de madera,
reduciendo riesgos encontrados en el anlisis y la
observacin, as como optimizando tiempos y uso de la
lija adhesiva. Con el fin de garantizar una mejora en las
condiciones laborales y la calidad en el lijado,
eliminando el contacto con la lija, disminuyendo

esfuerzos y mejorando las posturas adoptadas por las

manos. [26]
Los estudiantes zurdos podrn desarrollar sus
habilidades y destrezas con tranquilidad si se logra la
implementacin de mquinas y equipos para zurdos,
desde el logro que los fabricantes tengan conciencia de
esta necesidad. Ser zurdo se puede considerar como
una dificultad de tipo gentica, pero patolgicamente
esta no es la concepcin. La nica problemtica que
puede llegar a tener un zurdo es un retraso en la
coordinacin ojo-mano, el mundo est ms bien
diseado para las personas que utilizan la mano
derecha. [27]
La zurdera, o sea la mayor utilizacin de nuestro lado
izquierdo, ha sido factor de discrepancias no solo en
nuestra sociedad, sino tambin en otras sociedades del
mundo; ha sido catalogada inclusive como mala, debido
a las costumbres, los mitos, la moral y, ante todo la
ignorancia en general. Los diestros escriben de
izquierda a derecha; los zurdos deberan hacerlo de
derecha a izquierda; lo hacen, pues, al contrario de lo
que sera para ellos normal. Sumado a materiales como
silla, les crea una serie de desajustes postulares. La
mayora de las sillas en las que escriben los zurdos son
para diestros, lo cual les crea a los primeros por la
forma en que tienen que ubicarse en el asiento,
problemas como inclinacin de cabeza y del cuello, y
rotaciones a nivel de esta parte y de otras. [28] La
Postura adecuada para la escritura consta de 3 pasos:
1 brazo en forma de gancho sobre la escritura, 2

escribir en direccin trasversal a la del propio cuerpo, 3

brazo presionando convulsivamente contra la hoja en
que se est escribiendo. Las personas que escriben con
la mano izquierda en sillas diseadas para diestros,
presentan modificaciones postulares en todo el tronco,
en la cabeza y el cuello.