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Universidade do Vale do Itaja

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Interdisciplinaridade: Uma proposta ideolgica.


Na edio 188 da revista Nova Escola de dezembro de 2005, interdisciplinaridade
definida como uma articulao que existe entre as disciplinas para que o conhecimento do
aluno seja global, e no fragmentado. A to comentada metodologia de ensino discursa
uma ideologia muito significativa, no qual objetiva-se o sujeito como protagonista,
amparado pelo conhecimento das diferentes reas de maneira intrnseca.
A metodologia de ensino interdisciplinar ousada e seu resultado muito
significativo, permite ao aluno desenvolver uma viso global acerca de determinado
conhecimento e tambm formar um posicionamento a partir de conceitos amplamente
discutidos, refletidos. Esta metodologia impede uma opinio deturpada pois o educando
conhece seu objeto de estudo por meio de diferentes segmentos que tambm no se limitam
aos muros escolares, envolvem sua comunidade. Em suma, o aluno interligado a todo seu
contexto social esmia determinado assunto com os mais diversos e diferentes olhares. Os
Parmetros Curriculares Nacionais so esclarecedores perante esta questo quando afirmam
que a interdisciplinaridade se fundamenta em uma concepo de conhecimento que toma a
realidade como um conjunto de dados estveis.
O ideais da educao so extremamente relevantes para a formao escolar do
cidado, porm a prtica um pouco distante do discurso dos manuais. Apesar da
interdisciplinaridade apresentar uma proposta excelente, de maneira geral no se pode
identificar este trabalho nas escolas, o mximo que acontece na prtica pedaggica atual
so as atividades multidisciplinares, nas quais o tema abordado e estudado de maneira
fragmentada impedindo o aluno de construir um conhecimento global, alm disso, o estudo
muito defasado e no cumpre seu papel social, mais esse assunto j seria tema para uma
outra pesquisa.

Como redator deste texto, registro meu consentimento perante esta ideologia, pois
acredito nos resultados significativos deste trabalho, todavia para a realizao deste, est
faltando apoio aos profissionais que j ouviram falar em interdisciplinaridade, mas
desconhecem seu significado. Cabe aos pesquisadores responsveis pela educao
brasileira, expandir o conceito desta ideologia de ensino, propiciar aos professores reflexo
acerca do tema e principalmente oferecer suporte para a realizao deste complexo e longo
processo que envolve a prtica interdisciplinar dentro das escolas.

Referncias:
< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ttransversais.pdf > Acesso em 22/03/2008.
< http://revistaescola.abril.uol.com.br/edicoes/0188/aberto/mt_105133.shtml#topo >
Acesso em 22/03/2008.