MAATSCHAPPELIJK-ETHISCHE ASPECTEN

Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs

Campus WAAS Opleidingsonderdeel: e-vaardigheden 2
Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas Academiejaar 2009-2010
Tel.: 03 780 89 04 Fax: 03 780 89 03 Annick Burms, Caitlan De Vet, Evelyn Thierens, Jeroen Vermeulen

Opdracht: filmpje maatschappelijk-ethische aspecten van ICT

Gekozen onderwerp: digibetisme

Link :
Filmpje : http://www.youtube.com/watch?v=n0duL6rG5Qw

Script : http://www.scribd.com/doc/31887832

Wat?
Deze term is het gevolg van de samentrekking van de woorden digitaal en
analfabetisme. Digibetisme is een actueel onderwerp dat voor heel wat
controverses zorgt.

Doel:
Met dit filmpje willen we jongeren sensibiliseren dat niet iedereen vaardig is met
de computer, integendeel. Bij navraag op straat blijkt dat veel mensen digitale
analfabeten zijn. Met dit filmpje willen we dus duidelijk maken dat het
(dagdagelijkse) leven er helemaal anders uitziet zonder computer. Niet alleen
jongeren hebben computervaardigheden nodig, ook ouderen kunnen de
maatschappij niet altijd volgen en missen dingen doordat ze digitaal ‘analfabeet’
zijn.
Conclusie: Om sociaal geaccepteerd te worden, lijk je de dag van vandaag een
computer te moeten hebben én er ook pc-vaardig mee te zijn. Deze evolutie doet
zich gevoelen op alle terreinen: school, werk, thuis (privéleven, sociaal leven).
Onze boodschap is dus dat men er niet van uit mag gaan dat iedereen vaardig is
met een computer en dat je respect moet hebben voor de (beperkte)
mogelijkheden van digibeten.

Groepsleden:
Annick Burms (TO-Informatica)
Caitlan De Vet (Frans-Informatica)
Evelyn Thierens (TO-Frans)
Jeroen Vermeulen (Frans-Informatica)
Scenario:

Intro: hoe digibeet is de gewone man/vrouw op straat?

De man op straat beantwoordt enkele vragen i.v.m. computergebruik.
Enkele van de gestelde vragen zijn:
‘Weet u wat phishing is?’
‘Hebt u al van spam gehoord?’
‘Hebt u al van spyware gehoord?’
‘Kent u Facebook?’

Scène 1: een bejaarde man kent de wondere wereld van de computer nog niet
Een bejaarde man zit eenzaam thuis. Andere senioren spreken af via Facebook
om een danscursus te gaan volgen.
De bejaarde man heeft geen computer en is er dus niet van op de hoogte. Om
niet meer onrechtstreeks sociaal uitgesloten te worden, schaft hij zich een
computer aan en leert er mee werken.
Na een internetcursus start hij op Facebook, spreekt af met zijn kleindochter en
treedt zo uit de eenzaamheid.

Scène 2: een studente zonder internettoegang

Een studente komt nietsvermoedend naar de campus om les te volgen. Ze blijkt
alleen te zijn, de campus lijkt wel erg rustig en de aula is leeg.
Als ze in de aula zit, stuurt ze een sms naar een medestudent om te vragen of
het wel les is. Na enige tijd krijgt ze antwoord dat het geen les is. Dit stond
blijkbaar vermeld op Toledo.

Scène 3: solliciteren zonder notie van pc-vaardigheden

Een jongedame gaat solliciteren voor de betrekking van poetsvrouw.
Tijdens het gesprek komt naar voren dat computerkennis een vereiste is. Dit om
de stock elektronisch te kunnen aanvullen e.d. Na het versturen van een cv per
post en het gesprek, blijkt dat haar sollicitatie weerhouden werd.
Storyboard:
Analfabetisme:

Digibetisme:

Intro: hoe digibeet is de gewone man/vrouw op straat?

Wie?
mensen op straat
Wat?
enkele vragen i.v.m. computergebruik
 ‘Weet u wat phishing is?’
 ‘Hebt u al van spam gehoord?’
 ‘Hebt u al van spyware gehoord?’
 ‘Kent u Facebook?’
Waar?
straat
Interviews met mensen op straat;
heterogene onderzoeksgroep. Wanneer?
/
Waarom?
Kennis en visie van de publieke opinie
nagaan tegenover ‘digitale evolutie’.
 Scène 1: studente komt op de campus aan, nietsvermoedend…

Een studente komt De aula blijkt leeg te zijn? Ze stuurt een sms naar een
nietsvermoedend aan op de medestudent om te vragen of
campus. het geen les is.

Wie?
studente
Wat?
haast zich naar school
Waar?
aula
Wanneer?
’s morgens vroeg; 8.30 uur
Waarom?
Zonder computer kan je als student niet
meer verder; is een vereiste.

Scène 2: jongedame komt solliciteren voor poetsvrouw…

Wie?
sollicitante zonder pc-vaardighden en
verantwoordelijke van ‘human
resources’ van een (poets)bedrijf
Wat?
sollicitatiegesprek
Waar?
bureau
Een jongedame gaat solliciteren voor de Wanneer?
betrekking van poetsvrouw. Tijdens het
/
gesprek komt naar voren dat
computerkennis een vereiste is. Waarom?
Aantonen dat ‘pc-vaardigheden’ in elke
functie onontbeerlijk zijn.
 Scène 4: bejaarde verkeert in totale eenzaamheid…

Een bejaarde man zit eenzaam Om niet meer onrechtstreeks Na een internetcursus start
thuis. sociaal uitgesloten te worden, hij op Facebook, spreekt af
schaft hij zich een computer met zijn kleindochter en
aan en leert er mee werken. treedt zo uit de eenzaamheid.

Wie?
een bejaarde man
Wat?
internetcursus volgen
Waar?
huiskamer
Wanneer?
/
Waarom?
Aantonen dat iedereen met de ‘digitale
evolutie’ mee moet.
Enkele camerastandpunten:
Bronnen:

Artikels en sites op internet

‘Safer Internet Day 2010: Think before you post.’ 9 februari 2010. (http://www.clicksafe.be/)
(toegang 31 maart)
‘Internet Boot Camp voor digibeten.’ 6 november 2009. (http://www.nuvideo.nl/) (toegang 5 februari)
www.mijnkindonline.nl (toegang 31 maart)

www.youtube.com voor diverse filmfragmenten, muziek en ideeën

Artikels in tijdschriften en kranten

Van der Eedt, P.; ‘e-vaardigheden 2’ 2009-2010. blz. 83-11 en blz. 151-152. (toegang 31 maart 2010)
‘JOB.special’ mei 2010. (toegang 7 mei 2010)
Departement Onderwijs van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap; ‘Veilig online. Tips voor
veilig ICT-gebruik op school.’ 2007; 84 blz. (toegang 31 maart)
Digivaardig & Digibewust; ‘Kinderen en internet (9 t/m 12 jaar).’ 19 maart 2010. (toegang 31 maart)

Programma’s filmbewerking
http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
Windows Movie Maker
Adobe Premiere Pro CS4
Adobe After Effects CS5