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EL YOGA EN LA
ESCUELA
LA APLICACIN EN EL AULA
Yoga en la Escuela
NDICE
I- EL YOGA EN LA ESCUELA4
II- EJERCICIOS5
1. YAMAS5
1-Presentacin en crculo 6
2- El espejo..6
3- Respirar juntos.....7
4- Aceptar todas las opiniones...8
5- El tiburn8
6- El nombre: los ptalos de la flor...9
7- Mirarse a los ojos....9
8- Los piropos....9
2. NIYAMAS..11
1- El puetazo.12
2- La espada tibetana...12
3- El arquero....13
4- Agarrarse a la mesa13
5- El leador.13
6- El len14
7- La caja15
8- Gimnasia visual..16
9- Sankalpas.16
10- La limpieza de la casa..19
11- Calentamiento general.22
12- El viento que barre las nubes56
3. ASANAS.18
1- La limpieza de la casa.19
2- Calentamiento general....22
3- Pequeo saludo al trabajo.22
4- Yoga en la silla...23
5- Las 7 magnficas...27
6- El guila, el avestruz, el hroe y el rbol....28
7- El arquero.13
8- El leador.13
9- El len14
10- La caja.15
11- La danza de la flor.....34
12- La danza del ngel.36
13- Los rboles y el viento.45
4. PRANAYAMA...29
Yoga en la Escuela
5. PRATYAHARA.47
1- La relajacin completa...49
2- Pequeo saludo al descanso52
RELAJACIONES CON VISUALIZACIN:
3-Respirar con imgenes y sonidos..53
4- Visualizaciones alternativas....54
5- Cerrar las puertas.54
6. DHARANA....55
12345-
El dibujo mgico....56
El viento que barre la nubes....56
Palabras en cadena...57
Mirar fotos...58
La respiracin consciente..31
Yoga en la Escuela
I- EL YOGA EN LA ESCUELA
1.
Los nios sienten una sed insaciable de comprender las leyes de la vida. La
experiencia lo confirma da a da. Y estas leyes sobrepasan con mucho la escala de
valores del consumo. Nuestro sistema cae con todo su peso para arrancar a los
jvenes de la bsqueda de s mismos, que los llamara espontneamente a un poco ms
de interioridad.
Tendremos que resignarnos a dejarles en la situacin de alguien que acaba de
perder sus llaves y se agita en vano delante de la puerta a falta de cerrajero?
El yoga en clase permite restablecer el equilibrio introduciendo una dimensin
olvidada: la de la vida interior, del silencio y la presencia propia. Tales momentos son
breves y por tanto preciosos. Permiten contrarrestar los efectos de la agitacin que
nos rodea.
Cuando la inflacin de los fracasos escolares preocupa a todos los espritus,
estos momentos de vuelta al centro favorecen tanto el equilibrio nervioso como el
trabajo en clase. Preparan para los momentos fuertes del aprendizaje y tonifican la
salud.
Resulta indispensable trabajar en esta nueva cultura. Podramos comparar al nio
de hoy con una tierra pedregosa donde se siembran semillas seleccionadas (nuestros
maravillosos programas educativos), sin siquiera pensar en arar el suelo para hacerlo
mullido y receptivo. Agobiada por las tensiones, la sustancia gris no es ms que un
terreno rocoso e improductivo. Reaccionemos para evitar esa bancarrota de nuestras
fuerzas vitales.
La calidad de la enseanza debe ser la primera preocupacin de nuestras
sociedades. Necesitamos educadores que enseen en la escuela cmo deshacerse de
los grmenes de la violencia, del odio y de los fanatismos.
La sabidura se obtiene. La alquimia que transforma los instintos salvajes se
apoya sobre verdades esenciales, que hacen surgir en nosotros sentimientos nobles.
Es extraamente hermoso que nuestra educacin pueda pasar, en todas las
edades de la vida, por experiencias muy simples: S que estoy aqus que
respirosiento tensiones en la espalda, en los hombros, en el pecho. Las sueltome
siento revivir. Estoy aqu con los dems.
Hoy, una de las necesidades fundamentales de la raza humana es desarrollar una
conciencia planetaria, una conciencia que debemos darnos el tiempo de vivir, da a da.
A este nivel, poco importa que tengamos estudios o no.
En esos momentos, por breves que sean, volvemos a ser lo que somos: ciudadanos
del cosmos.
No dejemos que los nios corran el riesgo de olvidar que son eso.
Yoga en la Escuela
II- EJERCICIOS
1. YAMAS
Yamas es el cdigo de conducta para con los dems. Es la forma de relacionarse
con el mundo: no-violencia con ningn ser vivo, sinceridad, honradez, contencin en los
deseos y desapego, son realmente virtudes universales, valoradas en cualquier cultura;
excepto, por supuesto, en la cultura del consumismo.
Estos valores impregnan tericamente cualquier sistema educativo. Al aplicar el
Yoga en el aula intentamos realzarlos, recordarlos, hacerlos presentes, a travs de
una consigna: Aprender a vivir juntos.
El nio debe ser consciente de que no es un individuo aislado del resto; hay que
entrenarse para trabajar en grupo.
Por desgracia es mucho ms fcil teorizar sobre la solidaridad humana, que
vivirla. Si fuera suficiente dar clases de moral a los nios para que tuvieran buena
conducta, dos mil aos de civilizacin cristiana habran sido ms que suficientes para
evitar, al menos, los grandes holocaustos de este siglo.
Los ejercicios de Yoga despiertan la consciencia de ser uno mismo, pero sin dejar
de estar atento al otro. Sus prcticas nos llevan a tomar actitudes en comn,
respiraciones concordantes y a un ideal de equilibrio y armona simbolizado por el
centro. Son la base de una instruccin cvica autntica que se vive desde dentro, en
nuestro cuerpo, incluso integrndola a nuestras clulas.
Los ejercicios que aqu se proponen son mtodos probados para forjar el espritu
de equipo, desarrollando en el nio el sentido de sus responsabilidades frente al
entorno. El objetivo es lograr que el nio viva la sensacin de pertenecer a un grupo
que viaja en el mismo barco. Los educadores son los capitanes, responsables del
ambiente y de la buena moral de toda la tripulacin. El saneamiento del terreno
escolar a este simple nivel ser esencial para evitar el sentimiento de rechazo y
fracaso, tan comn en nuestro sistema.
Yoga en la Escuela
Ejercicios-YAMAS 1
Los nios se colocan en crculo y uno por uno van saliendo al centro,
dicen su nombre, una cualidad que ellos valoran e improvisan un gesto que les
guste. Los dems repiten el gesto y en voz alta dicen HOLA. aadiendo el
nombre del nio.
Momento favorable:
A principio de curso, o cuando llega un nio nuevo a clase.
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-YAMAS 2
: El espejo
Con este ejercicio tratamos de que los nios aprendan a sentir cosas sutiles,
como la energa de las manos propias o de las del compaero. En el Yoga se sabe
que el cuerpo fsico desprende una irradiacin, perceptible por la mayora de las
personas. Especialmente los nios son muy sensibles a esta percepcin. Esa
sensibilidad se va perdiendo a medida que crecemos e imponemos la razn a la
percepcin.
1.
Los nios pueden estar sentados o de pie. En una primera fase, frotan las
palmas de las manos entre s, hasta que estn bien calientes. Entonces acercan
una palma a la otra sin que se toquen. Les instamos a concentrarse en la
sensacin de la energa que se desprende del frotamiento; luego van alejando las
palmas hasta que dejen de sentir este ambiente vibratorio.
2.
manos hasta producir calor. Se colocan las manos izquierdas frente a frente, sin
tocarse. A continuacin van separando las palmas hasta que dejan de percibir la
vibracin. Se repite lo mismo con la mano derecha y con las dos manos.
3.
En la tercera fase, despus de frotar de nuevo las manos, uno de los nios
cierra los ojos. Sin abrirlos, con las palmas izquierdas cerca, pero sin tocarse, el
Yoga en la Escuela
que hace de espejo debe seguir la mano del compaero con la suya, mientras el
otro la mueve a voluntad. Despus se invierten los papeles.
Momento favorable:
Este ejercicio puede hacerse cuando se viene de la calle y las manos estn
fras; o bien cuando los nios estn cansados, o tensos a raz de un ejercicio muy
competitivo. A principio de curso, cuando los nios estn conocindose o
reencontrndose.
Tambin es buen momento a primera hora de las maanas fras.
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-YAMAS 3
:Respirar juntos
Al inspirar, abrid lentamente los brazos y volvos hacia arriba como una flor
2-
Al exhalar, llevad los brazos sobre el pecho, bajando la cabeza como una flor
que se abre.
que se cierra. Al final de la exhalacin los antebrazos estn cruzados por delante
del cuerpo.
Es importante sincronizar bien la respiracin y el gesto.
-Segunda etapa
Yoga en la Escuela
Dentro del mismo grupo los brazos se abren y se cierran al mismo tiempo.
Adelante
-Tercera etapa
El mismo ejercicio, pero todos los grupos coordinan sus gestos: toda la clase
respira al unsono.
Observaciones para el profesor
Este tipo de ejercicio despierta la consciencia de ser uno mismo pero sin
dejar de estar atento al otro. El objetivo es lograr que el nio viva la sensacin de
pertenecer a un grupo que viaja en el mismo barco.
Segn la edad, la presentacin de la prctica puede variarse. Para los
pequeos, por ejemplo, podra titularse El jardn florido o La noche y el da.
Efectos
En primer lugar, tiene un efecto calmante por los ademanes rtmicos que
ideas.
Yoga en la Escuela
Cualquiera.
Ejercicios-YAMAS 4
Ejercicios-YAMAS 5
: El tiburn
Yoga en la Escuela
Ejercicios-YAMAS 6
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-YAMAS 7
El maestro debe ser el primero en hacerlo, para que los nios comprendan el
ejercicio.
Momento favorable:
En cualquier momento en que se quiera trabajar la convivencia.
Edad apropiada:
A partir del segundo septenio. Se puede probar con nios ms pequeos,
pero probablemente no tenga ningn efecto.
Ejercicios-YAMAS 8
: Los piropos
pedazos pequeos de papel. Cerrad los ojos y pensad por un momento en vuestro
compaero del lado derecho. Estoy seguro de que podis encontrar muchas
cualidades en l, cualidades que vosotros estimis.
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Yoga en la Escuela
En silencio, abrid todos los papelitos que tenis delante. (El profesor
espera y observa a los nios mientras leen los papeles). Voy a recoger todos los
papeles mientras reflexionis en silencio sobre este ejercicio. Ahora, abrid los
libros en la pgina
Momento favorable:
Cualquier momento es bueno, especialmente despus del recreo,
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Yoga en la Escuela
2.
NIYAMAS
emocional y mental.
Con los ejercicios de Yoga mantendremos el cuerpo y la mente sanos;
de
estos
ejercicios
tienen
como
objetivo
desbloquear
las
todava
somos
cazadores-reproductores,
preparados
para
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Yoga en la Escuela
necesaria, la agresividad.
Ejercicios-NIYAMAS 1
Puetazo
Ejercicios-NIYAMAS 2
: La espada tibetana
Este ejercicio forma parte del Yoga Tibetano. El golpe con la espada
simboliza cortar el lazo que nos ata al sufrimiento, es decir los deseos. Cuando
golpeamos con la espada estamos fulminando los deseos que nos esclavizan. Para
los nios sto es difcil de entender (para algunos mayores tambin), por lo que
es mejor decirles que estamos haciendo que se vayan las cosas de su vida que les
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Yoga en la Escuela
perjudican. Si les decimos que expulsan las que no les gustan, pensarn en los
deberes; as que es mejor que piensen en cosas que les rodean y que ellos saben
que les hacen algn tipo de perjuicio. Por ejemplo: las discusiones con amigos y
hermanos, la pereza para lavarse los dientes o hacer los deberes, las regainas de
mam, la desobediencia, la falta de respeto, los insultos que reciben o que
prodigan, tantas horas de tele, las caries, las enfermedades, los problemas
familiares, el malhumor del abuelito, etc. Es muy importante que el maestro
insista con vehemencia en que no se dirige este acto contra las personas, sino
contra los hechos. Se repele el hecho, no la persona que lo realiz.
Los nios se ponen de pie con las piernas bastante abiertas o permanecen
sentados. Inhalando, suben el brazo izquierdo con el puo cerrado. Este gesto
simboliza el subir la vaina de la espada, estilo oriental. Manteniendo el puo
Momento favorable:
El momento adecuado es al final o a mediados de la jornada, cuando los
nios estn cansados. Tambin se puede hacer antes de un examen que los nios
consideran difcil, despus de dicho examen, cuando han recibido una mala nota
o cuando ha habido una discusin entre ellos.
Edad apropiada:
Pueden realizarlo los nios de todas las edades, aunque en los ms
pequeos probablemente no tenga ningn efecto.
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-NIYAMAS 3
: El arquero
Ahora si es necesario que los nios se pongan en pie. Abrirn bastante las
piernas, flexionando las dos, con los pies paralelos, en la postura del hroe
Momento favorable:
Al igual que el ejercicio anterior, el momento adecuado es al final o a
mediados de la jornada, cuando los nios estn cansados. Tambin se puede
hacer antes de un examen que los nios consideran difcil, despus de dicho
examen, cuando han recibido una mala nota o cuando ha habido una discusin
entre ellos.
Edad apropiada:
Pueden realizarlo los nios de todas las edades.
Ejercicios-NIYAMAS 4
: Agarrarse a la mesa
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-NIYAMAS 5
: El leador (Todos)
El profesor dice:
Con la exhalacin, doblis las rodillas y bajis los brazos como si cortrais
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Yoga en la Escuela
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-NIYAMAS 6
: El len (Todos)
El ejercicio del len, nos puede servir para hablar con los nios sobre el
miedo. En el cuento El Mago de Oz, se narra que el mago era un aterrador poder
historia acab descubriendo que el miedo es una actitud, y que basta con querer
cambiarla y enfrentarte al miedo para que ste desaparezca.
Esta postura nos aportar energa positiva necesaria para ser valientes y estar
seguros de nosostros mismos. Al mismo tiempo es una excelente postura para
los momentos de ira o frustracin porque disipa las tensiones y es relajante.
Fortalece el cuello y ayuda a evitar dolores de garganta. Limpia la lengua, as
que alivia el mal aliento. Si se practica de forma regular, favorece una buena
pronunciacin, de forma que mejora el habla. Por otra parte, libera las tensiones y
tonifica los msculos de la cara, las manos y las muecas.
Desarrollo
Este ejercicio puede realizarse de rodillas en una colchoneta o si sto no es
posible, sentados en una silla. Describimos dos variantes, la primera ms sencilla
que la segunda.
1. Los nios apoyan las manos a ambos lados de las rodillas. Pensad en
la fuerza del rey de los animales, dice el maestro. Mantened la columna todo lo
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Yoga en la Escuela
gran rugido e intenta tocarte la barbilla con la lengua. Estira al mismo tiempo las
puntas de los dedos mostrando las garras. Aguanta as hasta que hayas vaciado
los pulmones. Ahora sentos sobre los talones, relajando la cara y escondiendo la
lengua, preparndoos para repetirlo tres veces ms.
2. La segunda variante es igual, slo que las manos se colocan sobre los
Momento favorable
Es un ejercicio de eliminacin de toxinas, puede ser realizado en cualquier
momento. Por ejemplo, a primera hora de la maana; o cuando el ambiente est
un poco tenso, porque suele provocar risas entre los nios.
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-NIYAMAS 7
: La caja
Los nios se ponen de pie y les hacemos imaginar que estn metidos dentro
de una caja. Para salir deben empujar las paredes de la caja en las cinco
direcciones: hacia arriba estirando mucho los brazos en esa direccin; hacia
delante, estirando los brazos hacia delante; hacia atrs, arqueando la espalda y
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Yoga en la Escuela
empujando con los brazos por encima de la cabeza; hacia los lados, empujando
con el brazo correspondiente hacia el lado.
Momento favorable
Este ejercicio ayuda a estirar la espalda y desentumecer los msculos, pero
adems sirve para eliminar tensiones y deshacer bloqueos energticos. Por ello,
es importante que los nios empujen con todas sus fuerzas. Un buen momento
para practicarlo es antes o despus de un examen o de un ejercicio intenso, o
cuando los nios llevan mucho tiempo sentados.
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-NIYAMAS 8
: Gimnasia Visual
3.
5.
2.
4.
6.
A derecha y a izquierda.
Desde arriba a la izquierda hasta abajo a la derecha.
delante nuestro brazo estirado con el dedo ndice hacia arriba. Enfocamos
alternativamente la mirada en el dedo, en el punto lejano, en el dedo, en el punto
lejano,hasta 4 veces.
8.
Frotamos las palmas y cuando estn calientes, llevamos el calor a los ojos.
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Yoga en la Escuela
ejercicio intenso, o cuando los nios llevan mucho tiempo con la vista fija en los
libros.
Edad apropiada:
Cualquiera.
Ejercicios-NIYAMAS 9
: Sankalpas
Debe ser absolutamente positiva. Los mejores momentos para repetirla son nada
ms despertarse y justo antes de dormir. Y durante cualquier momento de
relajacin.
En el colegio, el maestro debe ayudar a los nios a disear su frase dndoles
pautas. Es importante ensear a los nios desde muy pequeos a invocar, a dirigir
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Yoga en la Escuela
Por el mismo motivo, debemos animar a los nios a que antes de un examen
Ejercicios-NIYAMAS 10
Ejercicios-NIYAMAS 11
Ejercicios-NIYAMAS 12
OM
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Yoga en la Escuela
3. ASANAS :
POSTURAS Y MOVILIZACIONES ENERGTICAS
El Yoga est muy de acuerdo con la psicologa moderna. Reconoce que el estado
de armona en cada individuo es la mejor forma de crear un clima de paz a su
alrededor.
Nuestra confianza a menudo se deteriora cuando el fsico no est en forma.
Cuando el cuerpo no responde, es difcil mantener la moral alta. Cmo mantener una
actitud positiva ante la vida? Tal es, de partida, el objetivo del Yoga.
El primer paso nos invita a limpiar nuestra casa el cuerpo- eliminando las
toxinas. La purificacin debe ser diaria y se favorece con el desbloqueo y
flexibilizacin de las articulaciones.
El segundo paso se refiere al pensamiento positivo: al cultivarlo la mente se
calma y se alivia de su fardo de temores y angustias.
No todo el mundo se da cuenta de que se podran evitar muchos transtornos
psquicos con un simple desbloqueo de las energas corporales. Una revisin, aunque
modesta, de nuestra forma de pensar, comer, masticar, respirar, movernos y
sentarnos puede lograr maravillas.
Los ejercicios de desbloqueo, de apertura, de irrigacin del cerebro, son parte
de la higiene bsica de la vida en la clase.
A los nios les encanta el movimiento. Introducir a lo largo de la jornada escolar
pequeas pausas en las labores de estudio supone para el nio un incentivo, un
momento de diversin y placer.
Momentos, que por otra parte y sin ellos ser conscientes, procuran enormes
beneficios en sus sistemas orgnicos, en su espalda y articulaciones y de forma
notable en su proceso de aprendizaje.
Hoy da todos las campaas de sanidad y todos los mdicos aconsejan introducir
pausas en la jornada laboral para efectuar sencillos ejercicios de estiramiento. Pero
este acto de salud, en general, no se tiene en cuenta en los colegios, donde damos
por sentado que el nio ya se mueve sin que se lo digamos.
Sin embargo, estas pausas deben formar parte de la educacin de nuestros nios,
de forma que crezcan sabiendo que la actividad sedentaria siempre debe ser
compensada con el movimiento de la energa, los msculos y las articulaciones.
Deben crecer conociendo cual es la postura correcta del cuerpo, y no
adormeciendo la capacidad de escuchar al cuerpo cuando nos dice que necesita
estirarse y moverse.
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Yoga en la Escuela
El profesor puede ir contando cada tiempo en voz alta y los nios pueden
hacer lo mismo si no sincronizan la respiracin. En vez de contar pueden
ajustarse los movimientos a:
- un ritmo musical.
- la revisin de un alfabeto.
- la revisin de una lista temtica.
- las tablas de multiplicar, etc.
Momento favorable
Se pueden hacer por la maana a primera hora, pero por ser ejercicios de
relajacin dinmica sern excelentes antes o despus de sesiones de caligrafa, o
de largos perodos de inmovilidad, cuando la atencin se embota.
Edad apropiada:
Cualquiera.
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Yoga en la Escuela
1. Manos y pies.
Son centros de gran inervacin, de ah el efecto equilibrador de estos
a) Rotacin: cinco veces en el sentido de las agujas del reloj; cinco veces en
sentido contrario.
Se inspira cuando el pie va hacia arriba, se exhala cuando el pie va hacia abajo.
Lo ideal es hacer un tobillo primero y despus el otro. Si se dispone de poco
tiempo pueden hacerse los dos tobillos a la vez.
b) Flexin hacia delante, extensin hacia atrs, cinco veces.
Manos:
De la misma forma que con los pies puede combinarse el ejercicio con la
respiracin o no.
a) Abrir y cerrar alternativamente las manos, con los pulgares hacia fuera; cinco
veces.
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Yoga en la Escuela
b) Girar la mueca con el puo cerrado, cinco veces en sentido horario, cinco
veces en sentido antihorario.
El ejercicio consiste en extender los brazos hacia los lados a la altura de los
hombros, las palmas hacia abajo.
Al inhalar levantar la mano izquierda y bajar la derecha.
Al exhalar, levantar la mano derecha y bajar la izquierda.
Efectuar por lo menos cinco respiraciones.
e) Otro ejercicio del Kundalini Yoga que equilibra el sistema nevioso es el
siguiente:
Colocamos los brazos igual que en el ejercicio anterior. Cerramos los puos
y sacamos los pulgares hacia arriba.
Al inhalar, dirigimos los pulgares hacia el techo.
Al exhalar, volvemos los pulgares hacia abajo.
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Yoga en la Escuela
Rotacin de hombros:
Con los dedos fijos en los hombros, girar los codos cinco veces hacia atrs,
cinco veces hacia delante.
Si se sincroniza con la respiracin, inspiramos cuando los codos van hacia
b)
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Yoga en la Escuela
d) Giro lateral: llevar la cabeza hacia el lado derecho (inspirar), luego hacia el
izquierdo (espirar).
Realizar cinco veces cada ejercicio.
4. Movimientos de cadera.
Si no queremos que los alumnos se levanten podemos no realizar este
ejercicio, pero es estupendo para movilizar la espalda, especialmente la zona
lumbar, consiguiendo despus una mejor postura en la silla.
a) Rotaciones de cadera: Desde la cintura hacer crculos con la cadera, cinco
en un sentido, cinco en el contrario.
Inspirar al llevar la cadera hacia delante, exhalar al llevarla hacia atrs.
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Yoga en la Escuela
Al exhalar, doblan los brazos. Los puos cerrados se tocan por detrs de la
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Yoga en la Escuela
6.
Con la inspiracin suben sin prisa, con la espalda muy recta y la cabeza bien
7.
colocada.
Los movimientos deben ser lentos, coordinados con las fases respiratorias.
La columna se debe sentir como un mstil.
Este ejercicio no es fcil de realizar, no es normal que tenga xito al primer
intento. El profesor deber tener un poco de paciencia, porque vale la pena. Los
propios alumnos acabarn por sentirlo necesario para la rectitud de su espalda.
Momento favorable
Cuando los alumnos han escrito mucho rato y han permanecido mucho
tiempo sentados.
Edad apropiada:
Cualquiera.
pueden
consideraciones:
practicarse
en
el
aula,
teniendo
en
cuenta
algunas
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-ASANAS 6
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
Ejercicios-ASANAS
7 :
8 :
9 :
10
11
12
13
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Yoga en la Escuela
4.
PRANAYAMA
Estos ejercicios deberan practicarse cada da, como medida educativa bsica y
primordial. Los ms pequeos pueden incluirlos en su tiempo de asamblea. Adems,
otros momentos ms especficos son:
- Antes de una interrogacin escrita o de un examen.
- Cada vez que el cuerpo est agarrotado por las tensiones.
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-PRANAYAMA 1
Preparacin del ejercicio: Los alumnos pueden estar sentados o de pie. Van a
explorar la respiracin con sus manos.
Respiracin abdominal
Poned las manos sobre el abdomen a la altura del ombligo. Expulsad el aire
por la nariz y notad que se produce un hueco bajo las palmas de las manos.
Inspirad, y notad ahora lo contrario, cmo nuestras manos son empujadas hacia
delante. Lo repetimos varias veces.
Respiracin torcica
38
Yoga en la Escuela
Colocad las manos encima de las ltimas costillas. Al respirar, sentid las
Ejercicios-PRANAYAMA 2
El profesor dice:
Sentaos con la espalda bien recta. Cerrad la boca y llevad la atencin a
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Yoga en la Escuela
funcin
vital
que
de
ordinario
es
inconsciente,
este
ejercicio,
Ejercicios-PRANAYAMA 3
repetido
Ejercicios-PRANAYAMA 4
El profesor dice:
Bien chicos, poneos de pie al lado de vuestra mesa, sin que os moleste la
silla de delante. Vamos a imaginar que somos un rbol pequeo y vamos a crecer.
(El profesor va haciendo las posturas al tiempo que las describe, para que los
nios las entiendan mejor):
1.
40
Yoga en la Escuela
2.
dorsos de las manos hacia el suelo. Las palmas estn abiertas hacia arriba.
Exhalad en esa posicin. (Figura 2)
3.
41
Yoga en la Escuela
4.
5.
Exhalad dibujando con los brazos la forma de la copa del rbol en que nos
cabeza. (Figura 4)
hemos convertido, bajando por los costados hasta dejar los brazos a lo largo del
cuerpo. (Figura 5)
6.
Repetid dos veces ms el ejercicio del rbol que crece, atendiendo ahora a
las partes de nuestro tronco que se abren o suben al tomar aire. (Los nios lo
repiten guiados por el profesor).
Muy bien, chicos. Ahora sentaos y sigamos con nuestro trabajo
Observaciones para el profesor:
Ya habrs notado que El rbol que crece permite realizar una respiracin
completa:
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Yoga en la Escuela
Cuando sube los codos a la altura de los hombros y desdobla los antebrazos,
est realizando una respiracin abdominal y sobre todo torcica: las costillas,
arrastradas por el desarrollo de los brazos, se separan al mximo.
clavicular.
Ejercicios-PRANAYAMA 5
En la alfombra, los nios de rodillas, con los glteos encima de los talones. El
profesor dice:
Vamos a imaginar que somos una flor de grandes y vistosos ptalos, de esas
que se abren al recibir la luz del sol, y se cierran cuando el sol se va. Nos
agachamos apoyando la frente en la alfombra, porque es de noche y estamos
cerradas. Ponemos los brazos cruzados en nuestro vientre.
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Yoga en la Escuela
dejando que entre aire por nuestra nariz al tiempo que vamos incorporando el
cuerpo y abriendo los brazos.
44
Yoga en la Escuela
Cuando abrimos los brazos separamos las costillas, y entra aire en la zona
Ejercicios-PRANAYAMA 6
sobre las olas del mar, haciendo que noten cmo sube el barco al inspirar y baja
al espirar.
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-PRANAYAMA 7
Imaginad que sois un sauce llorn. Muvete agitado por el viento. (1) Ahora
empieza a inflarte como un globo con cada respiracin. Al inspirar, nflate y sube
un poco y para. Al inspirar otra vez, nflate un poco ms y para. Sigue as hasta
que seas tan alto como un roble. (2)
Extiende los brazos como si fueran las ramas de un rbol. (3)
Ahora desnflate, explotando como un globo, y djate caer hacia delante para
convertirte otra vez en un sauce llorn. Imagina que tocas el agua con las ramas
(brazos) y ramitas (dedos) (4).
Variante
46
Yoga en la Escuela
respiracin:
lentamente bajando un poco ms y para. Sigue hasta que el globo est desinflado
del todo
Ejercicios-PRANAYAMA 8
Nos ponemos de pie, con las piernas juntas y los brazos pegados al cuerpo.
Al empezar a inspirar levantamos los brazos por los costados hasta llegar
por encima de la cabeza. Los brazos y sta se echan hacia atrs, mientras
subimos los talones y nos ponemos de puntillas.
Bajamos los talones y comenzamos a exhalar bajando los brazos por los
costados hasta dejarlos pegados al cuerpo, al trmino de la exhalacin, y bajamos
la barbilla hacia el pecho.
Observaciones para el profesor:
Con este ejercicio, de nuevo, trabajamos la respiracin completa, aunque con
ms intensidad la torcica y clavicular. Por tanto la respiracin es menos completa
que en el ejercicio de La danza de la flor, pero tiene como beneficio
complementario un estiramiento intenso de todo el cuerpo. Conviene empezar
expulsando el aire.
Al empezar a levantar los brazos comienza la respiracin abdominal.
Cuando abrimos los brazos separamos las costillas, y entra aire en la zona
media pulmonar (respiracin torcica).
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-PRANAYAMA 9
Posicin Inicial
Los alumnos se distribuyen en grupos de cuatro y permanecen de pie
Al inspirar, abrid lentamente los brazos y volvos hacia arriba como una flor
que se abre.
4-
Al exhalar, llevad los brazos sobre el pecho, bajando la cabeza como una flor
que se cierra. Al final de la exhalacin los antebrazos estn cruzados por delante
del cuerpo.
Dentro del mismo grupo los brazos se abren y se cierran al mismo tiempo.
Adelante
-Tercera etapa
El mismo ejercicio, pero todos los grupos coordinan sus gestos: toda la clase
respira al unsono.
Observaciones para el profesor
Este tipo de ejercicio despierta la consciencia de ser uno mismo pero sin
dejar de estar atento al otro. El objetivo es lograr que el nio viva la sensacin de
pertenecer a un grupo que viaja en el mismo barco.
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Yoga en la Escuela
En primer lugar, tiene un efecto calmante por los ademanes rtmicos que
induce. Enseguida, ejerce el mismo efecto en el grupo al sincronizar un
movimiento fisiolgico esencial: la respiracin.
ideas.
El contacto con el otro, tan importante para favorecer el desarrollo de la
Ejercicios-PRANAYAMA 10
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Yoga en la Escuela
Con la exhalacin, doblis las rodillas y bajis los brazos como si cortrais
un enorme tronco de lea, emitiendo el sonido HAAA. Hacedlo con todas
vuestras fuerzas!!.
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Yoga en la Escuela
palabra que designa a la madre, de ms est decir la intimidad que este sonido
primordial tiene con nuestra psiquis.
Ya que a los nios les encanta trabajar con colores, puede asociarse con
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Yoga en la Escuela
aspiran por ese tubito haciendo el sonido sssss. Cuando sus pulmones estn
llenos de aire, meten la lengua y exhalan por la nariz.
Observaciones para el profesor
Este ejercicio refresca todo el cuerpo, por lo que es ideal para los das muy
Espira
Inspira
Inspira
Espira
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Yoga en la Escuela
izquierda de abajo.
Ejercicios-PRANAYAMA 15 Respiracin
(todos)
con
el
crculo
Espira
Inspira
Espira
Espira
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Yoga en la Escuela
por el vrtice inferior derecho hasta el vrtice inferior izquierdo, punto de partida.
Durante la exhalacin contad hasta 6.
Repetid 5 veces
como si bajrais por una escalera. A cada peldao expulsad un poco de aire fuera
INSPIRA
EXHALA
EXHALA
EXHALA
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Yoga en la Escuela
Inspira
Inspira
Espira
Espira
Inspira
Espira
Inspira
Espira
Retencin
Inspira
Espira
Inspira
Retencin
Espira
Inspira
Espira
Retencin
Retencin
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Yoga en la Escuela
trazado mientras respiran, o bien que respiren mientras los dibujan en tamao
grande:
1:
Inhalamos
al
hacer
el
palito
corto
oblicuo.
Exhalamos
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Yoga en la Escuela
trazo curvo.
6
7
8
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Yoga en la Escuela
RESPIRACIN POLARIZADA
Nuestra vida depende de una buena circulacin de la energa, la cual se
manifiesta a travs de dos polos, el positivo y el negativo. Segn el Yoga, esta
La medicina conoce muy bien esta alternancia del sistema nervioso. Una
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Yoga en la Escuela
Espira
de
Inspira
Inspira
Espira
volvemos
inspirar
recorriendo
el
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Yoga en la Escuela
Dividimos el grupo en dos: una mitad sern los rboles del bosque y la otra
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Yoga en la Escuela
(mientras tanto, el profesor con todos los nios imitndole, flexiona las piernas, y
con los brazos estirados hacia el suelo, empuja.)
Todos juntan los dedos ndice y pulgar (mudra del conocimiento), haciendo como
que cojen los bordes de una capa. El profesor va dirigiendo el ejercicio, con voz
impostada:
con las fuerzas del firmamento. Abre su capa (los nios y el profesor inspiran
subiendo los brazos por los lados hacia el techo), que es de color rojo, y est
llena de estrellas, soles y lunas.!
Y la cierra (todos cierran los brazos contra el pecho, cerrndose un poco sobre
s mismos, mientras exhalan), y la capa es naranja!
Y la abre (inspiran subiendo los brazos por los lados hacia el techo), y ahora es
amarilla, y las estrellas, soles y lunas brillan inmensamente.!
Y la cierra (todos cierran los brazos contra el pecho, cerrndose un poco sobre
s mismos, mientras exhalan), y la capa es verde!
Y la abre (inspiran subiendo los brazos por los lados hacia el techo), y ahora es
de color azul, y las estrellas, soles y lunas se han multiplicado.!
Y la cierra (todos cierran los brazos contra el pecho, cerrndose un poco sobre
s mismos, mientras exhalan), y la capa es ail!
Y la vuelve a abrir (inspiran subiendo los brazos por los lados hacia el techo), y
ahora es de color violeta, y las estrellas, soles y lunas brillan ms que nunca.!
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Yoga en la Escuela
Y la cierra (todos cierran los brazos contra el pecho, cerrndose un poco sobre
s mismos, mientras exhalan), y la capa es roja de nuevo! As que el mago vuelve a
su laboratorio a seguir estudiando.
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Yoga en la Escuela
5.
PRATYAHARA
Tal como las fotos se desarrollan en una cmara oscura, las informaciones se
graban en la masa cerebral gracias al descanso. El progreso tecnolgico lo confirma:
los radioistopos permiten observar las variaciones de la circulacin de la sangre en el
cerebro. Una actividad mental dada se caracteriza por un flujo de sangre a una zona
particular del cerebro.
Estos estudios han verificado la importancia que tienen las pausas en el
aprendizaje. Cuando hemos dejado de hablar y de presentar informacin a nuestros
alumnos, su cerebro sigue funcionando en una parte que va a procesar la informacin
cuando sta ya no se perciba. As pues, al hacer pausas en nuestro tiempo pedaggico,
permitimos al alumno que procese la informacin que acabamos de entregarle.
Hay que ensear a los jvenes a intercalar perodos de reposo dentro de su
tiempo de trabajo. Estos ltimos hallazgos cientficos nos muestran lo que siempre
han sabido los grandes educadores: la relajacin no es de ningn modo una diversin ni
una invitacin a la pereza.
Podemos verificar que se memoriza mejor un texto que se lee antes de
quedarse dormido; pareciera que por la noche nuestro cerebro se dedica a facilitar la
impregnacin de los conocimientos,
Pequeos espacios de relajacin inyectados en el curso bajo distintas
formas, son altos en el camino que permiten al cerebro digerir y asimilar las
informaciones recibidas.
Es preciso canalizar la energa, a menudo desordenada, de los nios que
quieren verlo todo, tocarlo todo, escucharlo todo y al mismo tiempo preguntarlo todo.
Para ellos constituye una necesidad primordial.
El nio, encerrado durante nueve meses en el tero materno, para alcanzar su
plenitud, debe lanzar sus antenas para explorar el mundo. Respetemos este despertar
en el nio y estimulmoslo educando sus sentidos.
Los sentidos necesitan reposo. Por ejemplo, el ojo descansa cuando se pide al
odo que trabaje; a menudo cerramos los ojos para escuchar mejor. Descansar es
cerrar todas las puertas de los sentidos para poder conectarse con los espacios
interiores.
Los chicos de hoy da estn agobiados por la multiplicidad de aparatos
audiovisuales y, tal como los adultos, sienten espontneamente necesidad de
resguardarse contra los mensajes con que los bombardean por todos lados.
Hay un tiempo para mirar las cosas que nos rodean y hay un tiempo para
contemplar las imgenes que nos llegan desde el interior. Hay un tiempo para escuchar
los ruidos a nuestro alrededor, y un tiempo en el que escuchar el tenue zumbido del
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Yoga en la Escuela
aliento, tan cercano, tan ntimo que lo habamos olvidado. Como dicen de forma tan
hermosa los viejos textos zen, <vuelvo al hogar>.
Con pequeos ejercicios, se puede ayudar al nio a desconectarse de los
circuitos externos y a enchufarse con otras percerpciones que vienen de su cuerpo.
Gracias a ese cambio de rgimen, recupera las energas disipadas y se prepara para
volver a centrarse; aborda la siguiente leccin con buen pie.
La relajacin no es abandono al descanso o al sueo. Se puede definir como la
voluntad de ausencia de voluntad.
Existen muchos mtodos, ejercicios, mecanismos: toma de conciencia de la
respiracin, toma de conciencia de los ruidos externos, recorridos corporales,
imgenes de flotacin, absorcin energtica con el aliento, contraccin-relax de las
diferentes partes del cuerpo, recorrido musical por el organismo, visualizaciones con o
sin msica, etc.
La relajacin consciente implica una toma de conciencia de varios aspectos del
ser humano. Puede durar desde diez minutos hasta el tiempo que se desee. Sin
embargo, cuando no es posible disponer de 10 minutos, bastan tres para desconectar
los sentidos y obtener los beneficios de esta desconexin.
La relajacin produce un descanso en todos los planos del ser; fsicoenergtico-emocional, mental, psquico y espiritual.
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Yoga en la Escuela
Observando que cada parte del cuerpo por donde pasas cuelga del
esqueleto.
Imaginando que toda las partes se vuelven ligeras como si fueran algodones.
Proyectando un color en cada zona en la que coloques tu atencin.
Proyectando irradiacin de luz desde el interior de cada punto en que se
concentre la consciencia.
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Yoga en la Escuela
1-Zona derecha:
Dedos del pie derecho, tobillo derecho, pierna derecha, rodilla derecha,
Igual que el lado derecho. El recorrido tambin podra ser de arriba debajo
de la siguiente forma:
Dedos de la mano izquierda, mueca izquierda, antebrazo izquierdo, codo
izquierdo, brazo izquierdo, hombro izquierdo, pectoral izquierdo, costado
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Yoga en la Escuela
externos, por lo que este recorrido tiene el riesgo de que la mente se despiste.
6 Zonas principales:
todo el brazo derecho y todo el brazo izquierdo, ambos brazos a la vez, la espalda,
gusto
(deseos
placenteros
de
determinados
alimentos),
odo
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Yoga en la Escuela
TACTO: Siente el contacto con la ropa, con el suelo, siente el contacto con el
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Yoga en la Escuela
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Yoga en la Escuela
5- SILENCIO
Esta fase es la ms profunda de todas. Para cuando se consigue llegar a esta
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Yoga en la Escuela
brazos estirados a lo largo del cuerpo, o bien apoyad los brazos doblados en la
mesa y la cabeza encima de ellos. Acomodos lo mejor posible para que podis
estar inmviles un rato.
Sentid las partes del cuerpo que yo voy nombrando, repitindolas mentalmente
despus de m: pies sobre el suelo; piernas; glteos sobre la silla; espalda; brazo
derecho; brazo izquierdo; los dos brazos; parte de atrs de la cabeza; frente;
lengua; dientes; paladar, garganta; cabeza y cuello; pecho; abdomen; todo el
cuerpo; todo el cuerpo; todo el cuerpo.
mirad un color que haya cerca de vosotros, sin hablar (pausa). Empezad el trabajo
que habamos proyectado antes de la relajacin.
Es importante que los nios empiecen el trabajo inmediatamente despus,
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Yoga en la Escuela
ms clara y real Ahora mira el color del lago Mira los tipos de rboles que hay
alrededor Observa las barcas en el agua Admira las flores que hay a la orilla
del lago. De qu color son? Mira cada flor: una roja.., una rosa.., una amarilla..,
una naranja.., otra azul
Respira hondo otra vez y vers toda la imagen Mira como el agua del lago
llega a la orilla formando pequeas olas Huele el olor de las flores.., el aire
clido.., la brisa.Ahora, toca el agua con los dedos: est caliente?.., est fra?
Presta atencin a los sonidos que te rodean Qu oyes?
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Yoga en la Escuela
. Recorrido por su propio cuerpo, hecho por un hadita que va haciendo que
sonra cada parte del cuerpo que toca con su varita.
Supongamos que nuestra cabeza es una casa: nuestros ojos y odos sern las
puertas. Para descansar los ojos, se pueden cerrar los prpados y poner
suavemente los ndices sobre la lnea de las cejas. Con los pulgares cierro los
odos y ya no oigo ms. Para descansar mi lengua la doblo ligeramente hacia atrs
contra el paladar con la boca cerrada. Al explicar este ejercicio, el profesor lo va
mostrando.
Cuando hayan cerrado las puertas, van a escuchar muy bien su respiracin,
como olas sobre la arena de la playa. Van a contar siete olas. Luego, suavemente,
retirarn las manos y abrirn los ojos.
Los alumnos hacen el ejercicio. Conviene tener preparado un trabajo para
Cuando los alumnos estn cansados del ruido, sobre todo al final de la
jornada. Es un verdadero bao de juventud para la mente.
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-DHARANA 1
: El dibujo mgico
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Yoga en la Escuela
estar muy comprometido. Puede utilizarse cualquier dibujo: una rueda, una flor,
una estrella, una mariposa, etc. Conviene que los nios guarden entre sus
materiales varios de estos dibujos, y que antes de un examen, la explicacion del
tema o cualquier otro ejercicio que les exija atencin, saquen su dibujo y realicen
este ejercicio.
Los nios deben preparar el material que van a utilizar despus de este
Inspirad
luego,
al
exhalar,
desplazad
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Yoga en la Escuela
Ejercicios-DHARANA 2
Los alumnos estn sentados cmodamente, con la espalda recta y los ojos
Sentid los pies bien apoyados en el suelo; glteos sobre la silla y todo el
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ahora hemos conseguido que el cielo est totalmente azul y un gran sol
brilla en l. As, cuando estis felices, un sol brilla dentro de vosotros.
8.
9.
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Yoga en la Escuela
Momento favorable:
Al inicio de la clase, sobre todo si los alumnos estn cansados y tristes.
Excelente en invierno, cuando las horas de sol son escasas.
Edad:
Cualquiera.
Ejercicios-DHARANA 3
: Palabras en cadena
estn cmodamente sentados, con los codos apoyados sobre la mesa. Pueden
sujetarse la cabeza con los manos y los ojos deben estar cerrados.
1.
Pie derecho, pierna derecha, pecho derecho, brazo derecho, mano derecha.
Pie izquierdo, pierna izquierda, pecho izquierdo, brazo izquierdo, mano
izquierda.
Toda la espalda. Toda la cabeza. Toda la parte anterior del cuerpo. Todo el cuerpo
inmvil (pausa). Sentid la respiracin tranquila.
2.
Os voy a entregar una serie de palabras: son parte de la leccin. Evocad las
imgenes al repetirlas mentalmente:
romontaacordilleravallemesetacostamar.
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Yoga en la Escuela
3.
4.
5.
Ahora os voy a dar de nuevo la lista. Fijos bien en las palabras que se os
haban escapado.
6.
Sentid bien el cuerpo sobre la silla. Abrid los ojos. Escribid la lista de
palabras en vuestros cuadernos.
Momento favorable:
Este ejercicio es parte del aprendizaje.
Edad:
Cualquiera.
Observaciones:
Esta tcnica se presta a muchas variantes. Una de las ms interesantes para
el entrenamiento de la memoria consiste en conservar la lista, aadindole tres
palabras ms en cada leccin. Al cabo de un trimestre, los alumnos pueden
recordar una cadena de imgenes tan larga, que el profesor tiene que tenerla
anotada en su cuaderno.
Para el desarrollo de la creatividad se puede pedir a los alumnos que
extranjero.
Ejercicios-DHARANA 4
: Mirar fotos
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Yoga en la Escuela
Tras unos minutos el que pregunt es el que observa una imagen nueva.
Ejercicios-DHARANA 5
OM
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Yoga en la Escuela
alumno.
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Yoga en la Escuela
IV- BIBLIOGRAFA
YOGA EN LA ESCUELA
Ediciones Paidos
MANDALAS
Mtm Editores:
-
Marie Pr:
Mandalas para los peques .
Mandalas y Pedagoga.
Mandalas para los + pequeos.
Mandalas del mundo 1 (Asia y Europa).
Mandalas del mundo 2 (Africa, Amrica y Oceana).
Christian Pilastre. Los mandalas del corazn.
Lys Garca. Mandalas para crecer.
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