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TITULO

LA JUNGLA DE LA TEORIA ADMINISTRATIVA

REFERENCIA

Harold Koontz, traduccin Jorge Abenamar Suarez A.,


Revista Contadura y administracin, n 193, abriljunio de 1999.

TEMA
PRINCIPAL

El profesor Harold Koontz realizo investigaciones sobre


las diferentes teoras administrativas y las clasifico en
escuelas.

TEMAS
SECUNDARIOS

Se manifiesta la forma en que el hombre est


interesado por contribuir en el mejoramiento de la
administracin organizacional.

INSTITUCION
PATROCINANTE

Universidad de California, Los ngeles.


Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

DESCRIPTORE
SO
PALABARAS
CLAVE

Administracin, Teora administrativa, Escuelas


administrativas

RESUMEN

Preocupado por el inmenso menester de conocer,


identificar, clasificar y diferenciar las diversas teoras
administrativas el profesor Harold Koontz se da a la
difcil tarea de desenmaraar de una u otra manera la
gran cantidad de enredos acadmicos que haba
generado la ciencia de la administracin en los aos
anteriores a la elaboracin de su tarea investigativa
La jungla de la teora administrativa.
En ese artculo se intenta dar una clara explicacin a
travs de esa selva, tomando los pensadores de la
gestin administrativa como nuestros guas.
En primera instancia toma cada una de las escuelas y
nos hace un repaso y una explicacin de lo que cada
una de estas teoras implican, como primera referencia
toma la escuela del proceso administrativo y la explica
como la manera de hacer las cosas con las personas
que trabajan en grupos organizados. Engendrada por
Henri Fayol, esta escuela plantea puntos de vista
tericos desde la administracin como una forma de
organizar la experiencia de la prctica, la investigacin

y la enseanza, adems nos da una serie de


caractersticas de esta teora enmarcados de esta
forma, nos habla de que la administracin es un
proceso que puede ser entendido fcilmente mirando
las funciones como tal del administrador; El
conocimiento de las generalidades de la
administracin se pueden obtener a travs de una
larga experiencia, adems estas generalidades pueden
volverse puntos claves en el momento de realizar una
investigacin; Se nos comenta del hecho de concebir
la administracin como un arte.
Koontz procede a hablar sobre la escuela emprica all
nos habla de esta como un segundo enfoque basado
en el estudio de la experiencia con el fin de extraer
generalidades, El profesor menciona las ventajas
comparativas del enfoque de Ernest Dale como
ejemplo, que consiste en el estudio y anlisis de los
casos. La idea general es que las generalizaciones
pueden extraerse de los casos que se pueden aplicar
como guas, en situaciones similares, por ende, toma
gran importancia la verificacin de los principios para
que puedan llegar a tener un mayor peso a la hora de
la toma de decisiones.
Despus viene la Escuela del comportamiento humano
que nos da como tesis central que la administracin
involucra en todo el sentido a la gente como tal, luego
esta teora de la administracin debe estar centrada
en las relaciones interpersonales. Esta teora se centra
en la motivacin de la persona vista como un sociopsicolgico, que debe estar en constante estmulo y
estudio para lograr los resultados ms ptimos
posibles. Traza como uno de los objetivos principales el
hecho de que la gente debe entender a la gente
para un mejor desarrollo de las actividades. Koontz
comenta que a los estudiosos de esta corriente les
parece sumamente importante la motivacin e
intereses del individuo como tal, y dictamina que para
el buen administrador debe ser menester conocer
dichas motivaciones.
Luego tenemos un salto explicativo a la escuela de los
sistemas sociales que bsicamente est muy
entrelazada con la escuela del comportamiento
humano, y de hecho muchas veces son confundidas y
entrelazadas
Los miembros de esta escuela ven la teora de la
administracin como un sistema social. El libro de
March and Simons publicado por Wiley es usado como

ejemplo, pero Koontz indica que Chester Barnard es el


padre espiritual de esta escuela de manejo. La escuela
de sistema social identifica la naturaleza de las
relaciones culturales de los diversos grupos sociales y
cmo se relacionan e integran, el trabajo de Barnard
incluye una teora de la cooperacin que subyace en
las contribuciones de otros muchos en esta escuela.
Herbert Simon y otros ampliaron el concepto de los
sistemas sociales para incluir cualquier propsito de un
grupo de interrelacin y de cooperacin o de
comportamiento.
Seguidamente el profesor nos habla de la escuela de la
Teora de la decisin de la administracin que se
concentra en el enfoque racional de decisiones en las
ideas alternativas o cursos de accin que son
cuidadosamente analizados; Esta escuela se cree que
ha pasado de la teora de la eleccin de los
consumidores asociados con Jeremy Bentham y tiende
a la orientada construccin de modelos econmicos y
las matemticas. En resumidas cuentas, esta escuela
toma como su razn central de ser la decisin y a su
vez como foco de sus actividades y anlisis tericos.
Para finalizar la definicin de las escuelas Harold
Koontz toma la llamada escuela matemtica, el
profesor nos comenta que, aunque los mtodos
matemticos pueden ser usados por todas las
corrientes anteriormente definidas, y que as ha
sucedido, l cree que es importante agrupar en esta
escuela a aquellos tericos que ven la administracin
como un sistema de modelos y procesos matemticos,
dice que estos procesos son incluyentes para los
investigadores y cientficos de la administracin.
Aunque Koontz deja entrever que para l las
matemticas ms que una escuela son una
herramienta que puede ser y es utilizada por otras
corrientes de la administracin.
De esa manera culmina el anlisis caso por caso de
cada una de las escuelas de las que Koontz hace
mencin en su trabajo, a mi modo de pensar la ms
certera conclusin que podemos sustraer de esta parte
del trabajo es la evidente relacin que hay de una u
otra forma entre todas y cada una de las corrientes de
las que hace mencin el profesor, cosa que para m
demuestra una vez ms que la ciencia y/o arte
administrativa abarca muchas clases de pensamientos
y formas de ejecucin, y estoy seguro que en el
momento que se deba practicar la administracin

entre esta ms alimentada se vea por todo tipo de


corrientes y saberes va a estar a ejecutada de una
mejor forma y de este modo se puede llegar ms lejos
en lo que se refiere ser administrador.
Koontz luego viene con una parte muy interesante de
su ensayo y son las principales fuentes del enredo
mental de la jungla, a continuacin, hago un breve
repaso de todas y cada una de las que el expone en su
trabajo.
Segn l son cinco las fuentes del enredo o confusin
de las teoras que vendran siendo estas.
La Selva Semntica- No hay acuerdo sobre el
significado de las palabras de la Administracin,
organizacin, liderazgo, comunicacin y relaciones
humanas para dar algunos ejemplos.
Las diferencias en la definicin de la administracin
como un cuerpo de conocimientos - Qu es la
administracin? Quin es un administrador? S todo
lleva algo de administracin y todo el mundo es un
administrador, cmo puede la teora administrativa
ser considerado como algo til o cientfico?
La presuncin de observaciones a priori- El autor nos
hace caer en la cuenta de que muchas investigaciones
y trabajos anteriores no deben ser tirados a la borda
porque los nuevos aprendices de la administracin
asuman como son las cosas por lo que aparentan ser,
cuando en verdad requieren un anlisis ms profundo.
La malinterpretacin de los principios-Por ejemplo, la
confusin sobre la validez de principios como la unidad
de mando, y el alcance del control; que son principios
que si no se tienen claros se va ahondando el enredo
mental del que hemos venido hablando.
La incapacidad o falta de disposicin de los tericos de
la administracin para comprenderse mutuamente- El
obstculo para el entendimiento es la falta de
voluntad, Da la impresin de cada cientfico que se
halla dedicado a analizar el tema de la administracin
quisiera marcar sus propias pautas sin buscar la
concordancia con los dems investigadores, es lo que
llamara yo un egosmo guiado de una u otra forma por
el ego.
Entonces Koontz procede a dar su punto de vista sobre
la que debera ser la forma o las formas para
desenredar esta maraa de ideas concebidas
alrededor de la teora de la administracin.
Definicin de un Cuerpo de Conocimientos - La primera
necesidad es definir el campo.

Koontz define la administracin en trminos de mdico


como marco de referencia de esta forma "el arte de
hacer las cosas a travs y con la gente en grupos
organizados formalmente, el arte de crear un ambiente
en un grupo organizado, donde las personar se puedan
realizar como individuos y, sin embargo, logren
cooperar hacia el logro de los objetivos del grupo, el
arte de la eliminacin de bloques con tal ejercicio, el
arte de optimizar el rendimiento de manera eficaz para
alcanzar las metas. Al definir el cuerpo terico de la
teora administrativa no hay que confundir las
herramientas con el contenido. Por ejemplo, las
matemticas, la investigacin de operaciones, la
contabilidad, la teora econmica, sociometra, la
estadstica y la psicologa entre otras son herramientas
importantes de la administracin, pero no son parte
del contenido del campo.
Otros puntos importantes a analizar seran.
Integracin de la Administracin y otras disciplinas
La aclaracin de la semntica de la administracin.
La voluntad de destilar y Fundamentos de prueba
Despus nos habla de los criterios para recordar en el
esclarecimiento de la teora de la administracin que
vendran a ser.
1.La teora de la administracin debe hacer frente a
una zona manejable de los conocimientos y la
investigacin.
2.La teora de la administracin debe ser til para
mejorar la prctica.
3.La teora de la administracin no debe perderse en la
semntica, la jerga incomprensible para el practicante.
4.la teora de Administracin debe proporcionar la
direccin y la eficiencia a la investigacin y la
enseanza.
5.debe reconocerse como una parte de un universo
ms amplio de los conocimientos y las teoras.
Como conclusin final tomara una serie de anlisis y
comprensiones puntuales como que Koontz define la
selva de la teora administrativa mediante la
identificacin y clasificacin de las teoras de la
administracin existentes que gozaban de cierto
prestigio, Entre ellas fueron identificadas seis escuelas
de pensamiento mencionadas anteriormente, a la
larga el anlisis del profesor es que los problemas
tericos surgen porque hay una selva de teoras
confusas y contradictorias, con selva semntica se
refiere a las definiciones de ciertas palabras o trminos

de mantenimiento.

METODOLOGIA
EMPLEADA

Investigacin, basada en las diferentes teoras sobre la


definicin de lo que es administracin, propuestas
hasta el momento.

UNIDAD DE
ANALISIS

Definiciones de las diferentes teoras administrativas.

METODO DE
ACOPIO

Ensayo

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