UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

I.

. DATOS PERSONALES

1.1

Institucin Educativa

:3095 PK

1.2

Grado y Seccin

6 C

1.3

Ciclo

1.4

Turno

MAANA

1.5

Director

:Priscilo

Tarazona Espinoza
1.6

Profesor de Aula

:Mauro F.

Lpez Arelln
1.7

Duracin de la Unidad

:Del 20 de junio al 27 julio

II.

Nombre de la UNIDAD:

Valoremos el trabajo del maestro y Celebremos

nuestro aniversario patrio..

III.

FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACION

En esta temporada en el calendario cvico escolar se recuerda el da del

campesino, da del maestro y el aniversario patrio, lo cual es el momento para
reflexionar sobre nuestras acciones de cada da sobre nuestro rol de maestro y de
nuestro aniversario patrio. Por consiguiente nuestras actividades de aprendizaje
de esta unidad didctica estarn orientadas al dar realce la reflexin sobre el valor
del maestro y de nuestra patria.

IV. Situacin problemtica, tema transversal y tema transversal contextualizado

Situacin
Problemtica

Falta de identidad
de los estudiantes a
los smbolos patrios.

Tema Transversal

Educacin en
y para los
derechos
humanos

Tema Transversal
Contextualizado

VALOR

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

Participacin en una lonchera campesina.

Celebremos el da del maestro.
Educacin para convivir
en tolerancia.

Patriotismo

Participacin en semana patritica

Produccin de texto al Maestro y Patria
Visita ruta a canta por estudio sobre medio ambiente
las culturas otras regiones de nuestro pas

V. PLANIFICACIN
Y
ORGANIZACIN
CONTEXTUALIZADAS E INDICADORES.
AREA
S

E.C.O.

M
U
N
I
C
A
C

CAPACIDADES

ORGANIZAD
ORES

C.Tx.
2
P.T

DE

1.1

Elabora textos narrativos en su lengua

materna.
2.1 Infiere informacin importante sobre el texto
que lee.
2.3 Opina de manera crtica acerca del contenido y
las formas del texto.
3.4. Reconoce la aposicin del sujeto y ncleo de
predicado.
3.5. Maneja el punto y clases

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
-

Escucha con atencin e inters relatos de su propia

creacin.
Lee diversos textos comprensivamente.
Reconoce el artculo en las oraciones y en los tipos de
textos.
Seala el sujeto y predicado de una oracin en diversos
textos sugeridos.
Identifica con precisin el verbo como ncleo del predicado.
Identifica con precisin objeto directo y O.I.

I
M

N.R.F

T
E
M

SERES

C.A

1.7. Interpreta y representa nmeros

decimales en la recta numrica, usando
aproximaciones sucesivas a las dcimas y
centsimas.
1.8. Resuelve y formula problemas que
implican operaciones combinadas con
nmeros naturales, fracciones y
decimales.

VIVIENTES Y
CONSERVAC
IN DEL
MEDIO
AMBIENTE

COMPRENS
IN DE LA

2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y

regin.
2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la
accin de la energa solar.
2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los
ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y
su importancia para los seres vivos.

P.S.

CA Y DE
LOS
PROCESOS
HISTRICO

E.R

S.

Menciona las causas de las enfermedades ocasionados por

Virus y bacterias.
Seala las enfermedades infectocontagiosas que producen. El
SIDA, la TBC mediante un organizador visual.
Menciona las formas de prevencin de las enfermedades
infectocontagiosas.
Menciona los elementos de los ecosistemas mediante un

organizador visual.
Identifica las formas del Cuidado del medioambiente
Investigan sobre el eefecto invernadero y Calentamiento

DIVERSIDA
GEOGRFI

Resuelve ejercicios con regla de tres simple demostrando

seguridad.
Calcula el porcentaje de una cantidad
Calcula equivalencias y cambio monetario mediante un
cuadro de doble entrada.
Resuelve ejercicios con nmeros decimales demostrando
seguridad.

global demostrando la reflexin respectiva.

2.2.Lee e interpreta representaciones
temporales de la historia nacional
expresadas en una lnea de tiempo.
2.3. Describe y compara las principales
caractersticas de las ocho regiones
naturales del Per y valora la importancia
de la diversidad biolgica para el
desarrollo social, cultural y econmico de
cada regin.

Menciona las la flora y fauna de Las regiones

naturales del Per demostrando seguridad.

Clasifica las ocho regiones naturales segn Pulgar

Vidal mediante un organizador visual.

Menciona las ocho regiones con sus caractersticas

demostrando seguridad.

.- fundamenta su participacin activa en actos y grupos

comunitarios, parroquiales, municipio, etc. fruto de su
compromiso bautismal.

Menciona los sacramentos de la iglesia especificando su

efecto e importancia para la vida.
Identifica la institucin que administra los sacramentos de
la iglesia.

Menciona los mandamientos de la iglesia catlica

demostrando seguridad.
Elabora figura de animales con papel lustre con la prctica origami

E.ARTIST.
E.A.

Expresin Plstica
- Expresa sus vivencias y emociones de
manera autnoma y creativa haciendo uso de
diversos materiales.

demostrando destreza.

Representa dibujo de objetos con su respectivo

sombreado.
Representa un dibujo libre empleando diversos colores

- Explora las caractersticas de la luz y la

oscuridad.
- Emplea las tcnicas de origami demostrando
destreza.

VIII.- PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES, CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TEMPORALIZACIN

CONOCIMIENTOS

C. I
Analogas
Anlisis
sintctico
- Aposicin.
- Ncleo del
predicado,
complementos
del predicado.
(OD,OI,)
- Uso del punto,
clases
- Dictado de
palabras.
El oficio
Textos narrativos
-

ESTRATEGIAS

L.M
Regla de tres simple
Porcentajes
Operaciones con
nmeros decimales.
Problemas

RECURSOS

Comentan sobre los textos narrativos como cuentos, leyendas, etc.

Comentan sobre el reconocimiento del ncleo del predicado y
objeto directo e indirecto y luego ilustran con organizadores
visuales.
Desarrollan en forma grupal las actividades para reconocer el
ncleo, objetos del predicado en los textos que produce..
Escriben el resumen del reconocimiento de ncleo y
complementos del predicado.
Realizan actividades sobre el ncleo y complementos del
predicado.
Practican el Dictado de palabras. empleando las reglas
ortogrficas (uso de tilde en agudas, graves y esdrjulas, siglas y
abreviaciones)
.Leen en forma audible las lecturas escogidas y realizan el anlisis
de comprensin de lectura y razonamiento verbal.
Ejecutan el Plan lector la obra de: El hombre Mediocre de

Papelografo

ingeniero Cisneros).

Cuestionario

TEMPORALIZAC

Diccionarios
Ficha

de

evaluacin

Aprenden a resolver los problemas con Regla de tres simple

Calculan el Porcentaje de un nmero y los problemas que asigna
el profesor.
Resuelven ejercicios y problemas con nmeros naturales,
fracciones y decimales exactos en forma grupal.
Comentan y aprenden a resolver las operaciones de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros decimales.

P. S

Biodiversidad
Las regiones
naturales
Y la ocho regiones

Comentan sobre Las regiones naturales, describen clasifican y luego

ilustran sus caractersticas de cada regin.
Averiguan y desarrollan las ocho regiones naturales segn Pulgar Vidal

naturales segn
Pulgar Vidal

C. A.
Organizacin de los
ecosistemas.
Cuidemos el
ambiente (pag 88 y
89)
Efecto
invernadero(pg 91)
Calentamiento global
pag. 95 y 96)

Conocen los antecedentes de las primeras dcadas del siglo xx, se

volvi a plantear la existencia de diversas regiones altitudinales al
interior del Per, criticando la divisin simplista dada por los
conquistadores espaoles. Posteriormente gracias al esfuerzo de
diferentes estudiosos nacionales y extranjeros como: Pedro Paulet,
Jos de la Riva Agero, entre otros, se fueron acumulando estudios
geogrficos modernos sobre el Per. Estos estudios seran
sintetizados y expuestos aos ms tarde en la tesis sobre las Ocho
Regiones Naturales del Per (1943) postulada por el Dr. Javier Pulgar
Vidal, prestigioso gegrafo y estudioso de los recursos naturales del
Per.

Ficha

de

evaluacin
Cuestionari
o

La geografa del Per presenta cinco grandes espacios: el mar, la

costa, los andes, la llanura amaznica y la antrtida.
Comentan y analizan sobre las enfermedades producidas por bacteria y
parsitos.
Comentan y dialogan sobre la organizacin de los ecosistemas y

sus respectivos elementos luego ilustran empleando

organizadores visuales.
Escriben el resumen de los ecosistemas y sus respectivos elementos

Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el ro

o el lago, formados por una trama de elementos fsicos (el
biotopo) y biolgicos (la biocenosis o comunidad de
organismos)

Ficha

de

evaluacin
Cuestionari
o

E.A.
Trabajos de origami y
kirigami

Elaboran dibujos empleando las diferentes lneas y colores.

Comenta y practican la combinacin de colores primarios y
secundarios y luego pintan sobre un tema libre.
Realizan un trabajo para el da del maestro.
Ficha

de

evaluacin
Cuestionario

E.R
Sacramentos de
la iglesia

Ficha

de

Organizacin de
nuestra Iglesia.
Los sacramentos
fuente de vida.
El Espritu Santo
anima a la Iglesia.
Kerigma: anuncio
de la palabra.
Mi parroquia; mi
familia.
Mandamientos de
la Iglesia.

evaluacin
Comentan sobre las actividades religiosas de la iglesia Cuestionari

durante e corpus cristo.

Comentan sobre el origen de Los mandamientos normas de

vida.

Amar a nuestros padres Ef. 6,1-4

Amar la verdad Mt 26,61-64.

Amar y defender la vida (5|) Mc. 12,29-30.

-

Describen y comenta y luego escriben el resumen de los

mandamientos dela iglesia catlica con su respectiva ilustracin.

Describen y reflexionan sobre los sacramentos y su

importancia para la vida espiritual del ser humano.

Comentan y escriben el resumen sobre los pasajes

bblicas sobre la llamada de Jess a los apstoles

IX

.RECURSOS Y MATEARIALES

9.1.

Humanos: Profesor de aula, alumnos, subdirector, Director, Comit y profesor de E.F.

9.2.

Materiales: DCN, Textos de MED, enciclopedia de consulta, textos d E C.I, L,M, P.S, C,A y E.R, Biblia, papelotes,
etc.

X.

EVALUACIN: Es permanente

Tipos de Evaluacin:

a) Segn la funcin que cumple (sumativa y formativa)

b) segn al referente que se considera al sujeto (normativa basada en criterios)
c) Segn el momento en que se producen(inicial, momento y final)
d) segn sus agentes(autoevaluacion, coevaluacion, hetero evaluacin, evaluacin diferencial)
Tcnicas e instrumentos
A)

Para recoger datos: La observacin, entrevista. Sociometra y resolucin de pruebas

B)

Para realizar observacin: Fichas de control, registros, anecdotario, lista de cotejo, etc
Chilln Los Olivos, 17 de junio del 2011

--------------------------------Profesor de aula 6 C