UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL

MAGISTERIO
SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN EDUCACIN INICIAL

EL BAILE DE JOROPO COMO ACCIN ESTRATGICA PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA POPULAR
EN EDUCACIN INICIAL

Autora: Beatriz Gmez

Acarigua, Julio de 2016

CONTEXTO DE ESTUDIO
La educacin debe consolidar las competencias acadmicas desde el contexto
social y cultural, puesto que son estos elementos los que condicionan la estructura
pedaggica, debido a que cuando la formacin parte en esencia de la realidad del
propio sujeto, esta adquiere sentido, consolidando un aprendizaje significativo. Con
respecto a esto, la Organizacin de las Naciones Unidas ONU (2011), describe que
la educacin es el medio para construir la libertad y el trabajo consciente desde el
desarrollo social, partiendo desde la identidad cultural del sujeto y el contexto (p.
51).
Por consiguiente, cuando el educador incluye como recurso estrategias que
fomenten el patrimonio cultural, est haciendo posible que los estudiantes
interrelacionen con aquellos elementos que comprenden una verdadera identidad
cultural, lo que les permitir comprender la esencia de cada elemento folclrico que
da vida, a la historia de una Nacin. En atencin a esto, De Nizio (2013), expresa, las
actividades recreativas, que incluyan experiencias basadas en el joropo, no slo le
permiten al estudiante socializar de manera efectiva, sino que le brindan un espacio
de esparcimiento que debe ser aprovechado por el docente para promover en el
educando aprendizajes significativo. (p.132).
Sin embargo, la realidad que existe actualmente en algunas instituciones
educativas es contraria al verdadero deber ser en cuanto al aprendizaje de la cultura
popular se refiere; ejemplo de ello, lo constituye la pedagoga utilizada por algunos
docentes del Centro de Educacin Inicial Negra Matea ubicado en el Municipio
Araure del estado Portuguesa, donde mediante observaciones informales se pudo
encontrar que las actividades relacionadas con el aprendizaje de la identidad cultural
estn determinadas por emplear materiales que las docentes muestran a los nios , de
manera que stos aprendan sobre aquellos elementos que dan vida a la identidad
cultural del venezolano, es decir, la costumbres, creencias, valores, aspectos
gastronmicos, bailes tpicos, creencias, leyendas, en fin todos los elementos que
conforman una idiosincrasia verdadera.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General

Proponer el diseo de estrategias recreativas para la promocin de la identidad

cultural en el Centro de Educacin Inicial Negra Matea ubicado en el Municipio
Araure del estado Portuguesa.
Objetivos Especficos

Diagnosticar el tipo de estrategias que son desarrolladas por los docentes del
Centro de Educacin Inicial Negra Matea ubicado en el Municipio Araure del
estado Portuguesa para la promocin de la identidad cultural.

Determinar el tipo de estrategias que son desarrolladas por los docentes del
Centro de Educacin Inicial Negra Matea ubicado en el Municipio Araure del
estado Portuguesa para la promocin de la cultura popular.

Disear las actividades que sern utilizadas para promover el baile del joropo
como accin estratgica para el fortalecimiento de la cultura popular en los docentes
del Centro de Educacin Inicial Negra Matea ubicado en el Municipio Araure del
estado Portuguesa.
Justificacin
El presente estudio se convierte en una herramienta de consideracin en el
trabajo escolar, dado que mediante la actividad centrada en el baile del joropo como
accin formadora de la identidad cultural, se estar permitiendo a los nios y nias
de educacin inicial interactuar con los diversos elementos y aspectos culturales que
caracterizan la idiosincrasia de un pas, entindase as, que a travs de este trabajo se
estar promoviendo la introduccin de estrategias recreativas innovadoras que
faciliten la praxis educativa, mejorando as, la calidad del proceso educativo a partir
del patrimonio cultural.
Desde otra perspectiva, el estudio podr servir de referencia documental a
otras investigaciones enmarcadas en lnea similar a los diversos aspectos relacionados
con estrategias recreativas y la identidad cultural.