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Arlete Marcos Bila


Belinda Tmas Mungoi Tamele
Eulalia Daniel Matusse
Helfas Samuel Cumbane
Patrcio Joaquim Nhabangue
Slvia Zacaria Vilanculos

Textos funcionais: acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae

Licenciatura em Ensino Bsico

Universidade Pedaggica
Gaza
2016

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Arlete Marcos Bila
Belinda Tomas Mungoi Tamele
Eulalia Daniel Matusse
Helfas Samuel Cumbane
Patrcio Joaquim Nhabangue
Slvia Zacaria Vilanculos

Licenciatura em Ensino Bsico

Trabalho

de

pesquisa,

sobre

Textos

funcionais: acta, convocatria, requerimento,


relatrio e currculo vitae para efeitos de
avaliao na cadeira de Lngua Portuguesa.

Universidade Pedaggica
Gaza
2016

3
ndice
1.Introduo.....................................................................................................................................4
1.1.Objectivos..............................................................................................................................6
1.1.1 Objectivo geral:..............................................................................................................6
1.1.2 Objectivos especficos....................................................................................................6
1.1.3. Metodologia...................................................................................................................6
2. Fundamentao terica............................................................................................................7
2.1.Acta........................................................................................................................................9
2.1.2.Estrutura..........................................................................................................................9
2.1.2. Organizao da acta.......................................................................................................9
2.1.3.Do ponto de vista icnico...............................................................................................9
2.1.4.Organizao Discursiva................................................................................................10
2.1.4.Os requisitos indispensveis numa acta........................................................................10
2.2.Convocatria........................................................................................................................13
2.2.1.Organizao Textual.....................................................................................................13
2.2.2.Ponto de vista icnico...................................................................................................13
2.2.3.Estrutura........................................................................................................................14
2.2.4.Organizao Lingustica...............................................................................................14
2.3.REQUERIMENTO..............................................................................................................16

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2.3.1.Estrutura do requerimento............................................................................................16
2.4.Relatrio..............................................................................................................................19
2.4.2.Organizao do relatrio...............................................................................................19
2.4.2.Organizao icnica.....................................................................................................19
2.4.3.Organizao lingustica.................................................................................................19
2.4.4.Situaes.......................................................................................................................20
2.4.5.Pressupostos..................................................................................................................20
2.5.Currculo vitae.................................................................................................................20
2.5.1.Tipos de currculo.........................................................................................................20
3.Concluso...................................................................................................................................26
4.Referencias bibliogrficas..................................................................................................27

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1.Introduo
Com o presente trabalho, pretendemos abordar os aspectos referentes a textos funcionais a acta,
convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae (CV) onde atravs das nossas buscas
convidamo-lo a perceber que a acta um resumo do que ocorreu numa reunio ou sesso
O trabalho est organizado em quatro partes, nomeadamente a introduo, onde de forma
objectiva apresentaremos o que pretendemos investigar, a parte de apresentao responsvel
pela definio, distino, demonstrao da importncia e relacionamento dos conceitos da
investigao (acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae e organizao icnica)
a concluso, onde de forma mais sinttica traremos as ideias essenciais da nossa investigao e
referncias bibliogrficas, para alistamento das obras usadas na produo do trabalho.
Para a elaborao do presente trabalho para alm dos conhecimentos prticos que possumos,
iremos usar a pesquisa bibliogrfica, onde vamos trazer interpretaes slidas e fundamentados
por diferentes autores de destaque que debruaram-se sobre o tema em aluso

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1.1.Objectivos
1.1.1 Objectivo geral:

Compreender a organizao da acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae;

1.1.2 Objectivos especficos

Definir os conceitos de (acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae);


Identificar a estrutura e organizao de textos funcionais;
Produzir acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae;

1.1.3. Metodologia
Para a elaborao do presente trabalho, recorremos a vrias obras bibliogrficas, em busca de
assuntos pertinentes com auxlio de alguns mtodos, tais como:

Analise (para analisar a essncia da acta, convocatria, requerimento, relatrio e currculo

vitae)
Debate (consistiu na discusso e sntese dos assuntos tratados acerca da acta, convocatria,

requerimento, relatrio e currculo vitae)


Elaborao Conjunta (consiste na unificao das nossas contribuies para um senso
comum)

2. Fundamentao terica

Conceptualizao

Convocatrio
um texto de chamada de ateno, dirigido geralmente a vrias pessoas, produzido por um
Emissor ou Entidade, investidos de competncia e poder, que convida ou manda comparecer para
algo.1
Segundo Gonalves (2009) convocatrias o meio atravs do qual se convidam os participantes
de uma reunio acerca do dia, hora, local e ordem de trabalhos dessa reunio.
O grupo apoia se mais no primeiro conceito acima porque mais abrangente e espelha a matria
da definio da convocatria.
Acta
um texto relativamente longo, elaborado como consequncia de uma sesso/reunio, que
procura fixar com toda a fidelidade os aspectos essenciais dos factos ocorridos na sesso.2
Para Jones (1998) acta um registo escrito dos factos e das decises tomadas numa reunio.
Segundo Gonalves (2009) acta o relato escrito, em livro prprio, do que foi dito, deliberado
numa reunio ou assembleia da empresa, associao.

1 MANUAL DE TCNICAS DE EXPRESSO EM LNGUA PORTUGUESA pag.88.


2 MANUAL DE TCNICAS DE EXPRESSO EM LNGUA PORTUGUESA pag.92

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O 1 conceito mais abrangente e nele que o grupo se apoia desta forma o grupo concluiu que
acta um texto longo que resultado de tudo que se tratou em determinada sesso ou reunio.

Requerimento
um texto normativo que consiste numa petio por escrito segundo certas formas legais,
dirigidas a um organismo pblico, a uma instituio e a uma autoridade (SILVA, 2010).
Segundo Lavareda, (2004) requerimento uma petio dirigida a uma entidade oficial,
organismo ou instituio atravs da qual se solicita a satisfao de uma necessidade ou interesse.
Como se pode observar, existem entre os dois primeiros autores uma convergncia na definio
do conceito de requerimento, incidindo ao mesmo tempo numa petio por escrito dirigida a um
organismo, instituio.
O conceito SILVA, inclui para alm da petio por escrito dirigida a um organismo, instituio,
(formas legais, autoridade) e, este pensamento mais abrangente e espelha a matria da
definio de requerimento.
Na ptica de JNIOR, relatrio comunicao oral ou escrita, organizada, fundamentada,
comentada por quem viu, ouviu, estudou um facto, assunto ou situao.
Na ptica de Jones (1998) currculo vitae um histrico profissional, conjunto de dados,
informaes relacionado pessoa, situao do candidato para um determinado cargo.
Organizao icnica
Significado da palavra (icnica): icnica uma palavra que tem representatividade semelhante a
um cone, ou que representa nitidamente uma ideia ou um objeto.
Falar de organizao icnica em outras palavras falar de um modelo icnico, A expresso
"modela icnico" vem de cone, sinnimo de imagem. Nesse tipo de modelo so representadas as

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propriedades mais importantes dos objectos, tal como elas aparecem no original ou como se
supe que sejam na realidade. Assim, esses modelos parecem-se visualmente com os objectos
que representam, mas diferem deles no tamanho.

2.1.Acta
na acta onde se faz um relato fiel do que se passou numa reunio destinada a discutir um ou
vrios assuntos e a tomar decises sobre o que se discutiu. Em suma, acta uma narrao
sinttica ou circunstanciada do que ocorreu numa sesso ou cerimnia, ou resumo dos actos
deliberativos dum corpo colectivo.
2.1.2. Estrutura
I.

II.
III.

Frmula de abertura:
Data e horas exactas;
Local da reunio;
Natureza da reunio;
Pessoas convocadas (presentes e ausentes) e sua funo; e
Agenda do trabalho.
Relato dos acontecimentos essenciais: de acordo com a ordem pela qual foram tratados.
A frmula de enceramento:
Hora do trmino; e
Assinatura dos responsveis.

2.1.2. Organizao da acta


2.1.3.Do ponto de vista icnico
Acta um texto relativamente longo, apresentado graficamente em trs conjuntos/blocos, sendo:
a) Cabealho: contm o ttulo acta de reunio, seguido de nmero de ordem;
b) Corpo/desenvolvimento: parte mais longa e detalhada, na qual se resumem todos os factos
ocorridos numa reunio;

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c) Fecho: parte que contm as assinaturas do Presidente e do Secretrio e, possivelmente, se
previamente acordado pelos intervenientes, outras individualidades presentes na sesso
assinam a acta.
2.1.4.Do ponto de vista Discursivo
O Corpo da acta divide-se em trs partes, das quais destacam-se:
I.

Introduo

A data, a hora, local da reunio;


As (s) entidades responsveis (is) pela sesso, os participantes convocados, a indicao das
ausncias e os motivos dessas mesmas faltam
O resumo da agenda da sesso a que se refere a acta.
Ex: O primeiro pargrafo do texto em estudo.
II.

Desenvolvimento.

Nesta parte faz-se o relato fiel dos contedos fundamentais abordados no encontro, empregandose o discurso indirecto e o texto assume, assim, uma estrutura narrativa.
Ex: O segundo e terceiro pargrafos do texto em anlise.
III.

Concluso.

Nesta parte haver sempre uma frmula fixa que antecede as assinaturas, podendo,
eventualmente, indicar-se a hora em que se encerrou a sesso.
Ex: O ltimo pargrafo do texto.

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2.1.4.Os requisitos indispensveis numa acta
a

Indicar o nmero da Acta (sendo reunies/sesses ordinrias);

Indicar o dia, ms, ano e hora, local em que teve lugar a sesso e a natureza da
reunio/sesso;

Mencionar o tipo da Acta (ordinrio, extraordinria, se realiza em primeira convocatria ou


em segunda;

Indicar o nome de quem a presidiu, os membros presentes e ausentes, consignando o


justificativo destes;

Indicar a ordem dos trabalhos, na ntegra e tal como foi enviada na convocatria;

Indicar a hora a que se iniciou e o nmero dos presentes;

Fazer a leitura, votao e aprovao da Acta anterior, caso exista para aprovao;

2.1.5 A linguagem/Escrita
Numa acta deve utilizar-se uma linguagem clara e objectiva.

Escrever por extenso todos nmeros;

Enganando-se, no se apaga, no se rasura, nem se risca o erro, escreve-se a palavra digo


seguida da forma correcta;

Riscam-se todos os espaos em branco.

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Exemplo de uma acta


Acta da reunio da turma
Aos oito dias do ms de Setembro de dois mil e doze, na sala quatro, da Escola Primaria Completa Josina Machel, de Xai-Xai, pelas
dez horas, realizou-se uma reunio da turma B da stima classe, com o objectivo de discutir os problemas relativos ao patrimnio
escola.
Estiveram presentes reunio os pais ou encarregados de educao, o director da turma, o chefe da turma e todos os alunos da turma.
A reunio foi orientada pelo director da turma que manifestou a sua preocupao pela degradao do patrimnio escolar
nomeadamente: vidros partidos, carteiras estragadas, salas sem portas nem janelas, casas de banho mal usadas, paredes riscadas e
quadros picotados.
Face aos problemas apresentados, o pai turma, usando da palavra sugeriu a criao de um fundo para: a contratao de um guarda, a
reposio ou reparao dos mveis, imveis e para a manuteno da escola.
Todos os presentes acolheram a sugesto e foi eleita uma comisso para colectar e gerir os fundos junto dos encarregados de educao.
E no havendo mais nada atratar o director da turma declaroiu encerrada a reunio da qual eu Divina J, Lai, lavrei a presente acta que
depois de lida em voz alta e aprovada pelos presentes, ser assinada por mi e pelo director da turma.
O Director/a de Turma
Rafael M. Mucavele

O Secretario/a
Divina J. Lai

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2.2.Convocatria
Na Convocatria indica-se o dia, a hora e o local, sendo por isso de carcter mais obrigatrio.
Numa convocatria, a sequncia dos pargrafos corresponde sequncia cronolgica das
actividades a serem desenvolvidas. A linguagem deve ser simples, clara, objectiva.
Conclumos ainda que a acta assemelha-se da convocatria na sua estrutura, visto que ambos
possuem introduo, desenvolvimento e concluso.
Notamos que existe diferena entre estes dois textos uma vez que a acta um texto longo ao
passo que a convocatria um texto curto.
2.2.1.Organizao Textual
2.2.2.Ponto de vista icnico

Texto curto;

Organizado graficamente em trs partes, nomeadamente o cabealho, o corpo do texto, data


e assinatura.

Exemplifiquemos com o texto em estudo:


O cabealho - corresponde ao endereo ou instituio emissora da convocatria bem como ao
indicativo da mesma.
O corpo - compreende a duas subpartes:

Nome da instituio/entidade que convoca; data ; hora e local de realizao da sesso


convocada, o segmento lingustico "convocar" que aclara a autoridade de poder do delegado
da colectividade que anuncia a agenda da sesso convocada.

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Corresponde a sequncia cronolgica das actividades a serem praticadas no decorrer da


sesso.

A assinatura - corresponde assinatura da entidade legislada como competente para a criao da


realidade" sesso Ordinria". Esta assinatura precedida pela data e local de emisso e pelo
cargo que lhe confere autoridade e poder para convocar a sesso.
2.2.3. Estrutura
a) Quem?
b) O qu?
c) Quando?
d) Onde?
e) Para qu?
f) Local data e assinatura.
2.2.4.Organizao Lingustica
a) Marcas de pessoa
Usa-se a 1 pessoa do singular representativa de uma entidade investida de poder (Directora da
UP) que determina a realizao futura de uma sesso; Usa-se tambm a 2. Pessoa do plural
(implcita)
b)Marcas de tempo e espao
Presidem produo deste tipo texto duas marcas: a do local e a do momento de enunciao (do
Emissor) Xai-Xai 29 de Marco de 2015; do local e do momento da aco - sede da UPCampus Venhene.

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c)Tempos verbais
O verbo convocar identifica o texto como prescritivo, pois coloca o receptor no cumprimento do
dever-fazer e pode apresentar-se sob trs formas: convoco, convocam-se ou so convocados.
Numa Convocatria esto sempre implcitos trs momentos:
Passado para se convocar, tem de ter havido um motivo/circunstncia precedente;
Presente respondendo a essa circunstncia, faz-se a Convocatria;
Futuro a Convocatria tem em vista a abordagem, apresentao ou discusso de um assunto
num momento posterior ao da produo da Convocatria.

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EXEMPLO DE UMA CONVOCATRIA:


Convocatria
A direco da Universidade Pedaggica, Delegao de Gaza, convoca a todos os estudantes do 1 Ano do Ensino Bsico, a
participarem na reunio a ter lugar no prximo dia 17 Setembro do ano em curso pelas 10 horas e 30 minutos na sede da UP em
Venhene- Chongoene com seguinte agenda:
1. Leitura dos documentos normativos.
2. Estudo do Regulamento interno da UP.

O Director (a)
Zulmira Francisco
Xai-Xai, 29 de Marco de 2016.

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2.3.REQUERIMENTO
O requerimento sempre dirigido ao responsvel por um determinado sector ou servio, deve
utilizar-se um tratamento solene e adequado entidade e um registo de lngua cuidado. Por outro
lado, a apresentao da situao dever ser feita com clareza, para possibilitar uma fcil
compreenso, podendo apoiar-se na legislao em vigor.
Muitas so as situaes do quotidiano em que os indivduos so confrontados com a necessidade
de requerer determinados servios ou benefcios: anulao de matrcula, mudana de turma,
consulta e reapreciao de prova, por exemplo, em contexto escolar, e pedido de autorizao ou
benefcios diversos, na globalidade da vida do cidado.
2.3.1.Estrutura do requerimento
a. Abertura identificao da entidade a quem dirigido, (autoridade e rgo requerido).

Designao da entidade a quem dirigido (autoridade e rgo requerido). Por norma,


recorrente escrever-se na parte superior da folha, do lado direito, o nome da entidade a quem
dirigimos o nosso pedido, bem como o cargo por ela ocupado e o rgo a que pertence.
usual a utilizao de frmulas como: Excelentssimo Senhor, Meritssimo Juiz. O
tratamento deve ser adequado entidade a quem nos dirigimos.

b. Encadeamento elementos de identificao do requerente e motivo que esteve na origem da


solicitao.

Requerente (elementos de identificao) - No corpo do prprio requerimento, constam,


habitualmente, os dados que permitem identificar o requerente: nome completo, profisso,
morada, nmero de Bilhete de Identidade e/ou nmero de contribuinte;

Motivo que esteve na origem da solicitao (pedido ou objecto do requerimento)


Seguidamente, esclarecer a sua pretenso entidade requerida. A situao apresentada
pontuar pela clareza, para que seja fcil a quem ler o seu requerimento compreender o que
pretende na realidade. O pedido pode ser fundamentado com recurso legislao em vigor,
nomeadamente com referncia a diplomas, leis, decretos, portarias, etc.;

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Pedido de deferimento Quando se finaliza um documento desta ndole, acrescenta-se, no


lado direito da folha, expresses como pede/aguarda/espera deferimento, que significam
que espera que o seu pedido seja satisfeito. Este pedido pode ser feito com recurso a
abreviaturas.

c. Fecho local, data e assinatura do requerente.

Local, data e assinatura do requerente Para finalizar o seu requerimento, coloque o local
e a data em que o mesmo foi elaborado, seguidos da sua assinatura, esta dever ser
perceptvel

NOTA: Caso haja uma minuta, preencha os dados que lhe so solicitados, podendo ou no serem
exactamente estes os que lhe so pedidos.

2.3.2.Caractersticas lingusticas
Ao elaborar um requerimento, atente no tipo de discurso que utilizar:

Uso de registo formal

A linguagem deve ser objectiva e clara, (registo de lngua cuidada); emprego da terceira
pessoa do singular ou do plural;

Recurso a palavras ou expresses especficas desta tipologia textual, ou seja, a manuteno


de palavras como por exemplo: requerente, deferimento, requerer, solicitar, conceder, dignarse, sito, respeitosamente, etc.

Incluso de elementos como identificao, morada, etc.

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EXEMPLO DE REQUERIMENTO
SENHORA GOVERNADORA DA PROVNCIA DE GAZA

EXCELNCIA

Faustino Alberto Mindo, solteiro de 33 anos de idade, filho de Alberto Zacarias Mindo e de Elisa Novele, residente em Siaia, distrito de Xai
Xai, portador do BI n 110201727430P, emitido pelo Arquivo de Identificao Civil da Cidade de Maputo, aos 30 de Novembro de 2011,
formado no Instituto de Formao de Professores da Matola, curso de 10 + 1 ano, na especialidade de Ingls, DN3, leccionando 6 e 7 classe,
vem mui respeitosamente solicitar a S.Excia se digne conceder uma Bolsa de Estudos na Universidade Pedaggica de Moambique - Delegao
da Maxixe, curso de Licenciatura no Ensino de Ingls a iniciar no ano de 2016 com previso de trmino no ano de 2019, nos termos da alnea c)
do Artigo 12, do Diploma Ministerial 192/2011, de 25 de Junho, conjugado com a alnea a) do n 1 do Artigo 2 do Decreto n 5/2006, de 12 de
Abril, pelo que;

Pede Deferimento
Chongoene, 29 de Maro de 2016
__________________________________________

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2.4.Relatrio
Funciona como elemento de informao, consulta, prova de ocorrncia, anlise e discusso de
situaes concretas.
2.4.1.Estrutura
I.

Apresentao
Cabealho- data, origem, natureza, destinatrio;
Assunto-resumo de(os) facto(s)
Texto
Corpo- desenvolvimento do assunto (descrio dos factos), consideraes (analise dos

factos)
Concluses-sugestes

II.

2.4.2.Organizao do relatrio
2.4.2.Organizao icnica
O relatrio apresenta:

Cabealho
Corpo
Fecho

2.4.3.Organizao lingustica

H ocorrncia de nominalizaes; verbos no imperfeito (quando faz a descrio de factos)


pretrito perfeito (quando se faz a narrao de factos passados).

Nas propostas/recomendaes ocorrem (preferencialmente) verbos do conjuntivo e outras


expresses circunstanciais;

Uso de numerais quer no sumrio quer no corpo do texto (numerao de


captulos/subcaptulos, quadros e figuras, indicao de valores volumtricos), etc.

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Ocorrncia de marcas espcio-temporais; uso de adjectivos na apreciao da situao/dos


factos/dos resultados da investigao;

Dependendo do paradigma terico adoptado no relatrio podem ocorrer marcas da 1 pessoa


(Eu/Ns) / 3pessoa.

2.4.4.Situaes
O relatrio ocorre geralmente nas seguintes situaes:

Prestao de contas;
Acidentes de trabalho de viao;
Balanco;
Avaliao estudo de conflitos possibilidades ou vias alternativas de soluo, etc

2.4.5.Pressupostos

No obriga a observao directa dos factos;


Pressupe a ocorrncia de factos;
Descrio objectiva;
Exatido;
Concluses;
Sugestes/propostas.

EXEMPLO DE UM RELATRIO
Escola Primaria de Beluluane
Relatrio do decurso das actividades desenvolvidas, durante o 1 trimestre do ano
lectivo de 2003.
A escola de Primaria de Beluluane iniciou o ano lectivo de 2003 no dia 21 de Janeiro de
2003, conforme o previsto na instruo ministerial. Foram matriculados mil quatrocentos e
noventa alunos, distribudos em sete classes.

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Do total dos alunos inscritos, catorze no chegaram ao fim do trimestre por motivos
diversos, oito anularam a matricula por razoes de sade, dois perderam direito frequncia, trs
foram transferidos e um no chegou a se apresentar na escola.
O aproveitamento pedaggico referente a este perodo positivo, sendo 70% na 1 classe,
75% na 2 classe, 73% na 3 classe, 80% na 4 classe, 90% na 5 e , 65% na 6 classe 70% na 7
classe, o que corresponde a 74,4% a nvel da escola.
Quanto a assiduidade h problema de os alunos que no justificam as faltas, o que fez
com que houvesse casos de alunos que perderam o direito frequncia. E de referir que a
maioria das faltas so cometidas durante a 1 aula devido aos atrasos dos alunos.
Quanto aos aulas, decorreram sem grandes dificuldades ao longo do 1 trimestre, embora
tenham chegado tardiamente os professores de Portugus e Educao Esttica, pois chegaram
duas semanas depois do inicio das aulas. Ambos eram da 7 classe.
Quanto ao professor de Matemtica da 6 classe, quem cometeu mais faltas devido ao
atraso no 1 tempo lectivo, pelo facto de estar a viver longe da escola, em Congolote.
Os livros de distribuio gratuita chegaram a tempo, os de Cincias Naturais da 4 classe
no foram em numero suficiente. Outros materiais como giz e apagadores tm sido fornecidos
com regularidades da escola.
Futuramente, seria necessrio afectarem-se professores um pouco antes do inicio do ano
lectivo, para evitar que as aulas comecem com atraso em algumas disciplinas. Tambm seria
necessrio observar-se o local de residncia dos professores a afectar nas escolas para se evitar o
atraso sistemtico.
Matola, Abril de 2003, Alda Sabonete

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2.5.Currculo vitae
Com o curriculum, voc deve comunicar, informar, fazer-se conhecer, despertar interesse e
necessidadede que nos selecionem. importante destacar que o objetivo imediato do curriculum
no obter um emprego, mas uma entrevsta.
2.5.1.Tipos de currculo
Cronolgico: os dados so colocados cronolgicamente, dos mais antigos ao mais recentes, ou
invertido.
Invertido: o oposto do cronolgico. So dados mais recentes. Este tipo o que as empresas
atualmente requerem, principalmente na rea profissional, portanto o que devemos
fazer.
Funcional: relacionam-se as atividades ou funes independentes uma das outras, separadas por
um ttulo. o modelo mais usual e de fcil leitura, pois rapidamente seleciona os dados mais
relevantes para a empresa.
MODELO DO CURRCULO CRONOLGICO
Nome e Sobrenome: Maristela Soares Sampaio.
Local e Data de Nascimento: Londrina, PR - 07 junho 1.970
Estado Civil: Solteira
Endereo: Rua Atlio de Moraes, 897 - Bairro So Thom - CEP 87.896
Telefone: 526.1448
Documentos: RG., CPF.,TE. Carteira Trabalho, Carteira de Motorista.
FORMAO UNIVERSITRIA
- Formada em Direito.
Faculdade Objetivo de Londrina - 1985 / 1990
- Tcnica em Publicidade.
Centro Dinmica de Estudos - 1990 / 1992
CURSOS PROFISSIONAIS
- Curso de Marketing Internacional - 6 meses
- Curso de Propaganda Comercial - 4 meses

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- Seminrio Comunicao Global - 2 meses
- Curso Informtica - 1 ano
(Conhecimento em Wordperfect 5.1, Lotus 1-2-1, Harvard Graphics, Windows 95,
98)
- Curso de Idiomas - Ingls - 1 e 2 nvel.
DADOS IMPORTANTES
- Curso prtico de vero em Agncias Publicitrias.
- Curso prtico de Idiomas em Boston.
- Disponibilidade para viajar.
- Domnio em escrita e fala do Espanhol.
EXPERINCIA PROFISSIONAL
(Descrever neste espao a sua experincia nas empresas que voc j trabalhou, com
data de admisso e sada, seu cargo, promoo, ltimo salrio, tempo de servio, nome do
Diretor ou responsvel ou o telefone). Exemplo:
- EMPRESA: IMDIA INTERNACIONAL S.A.
Diretor: Carlos Machado
Cargo : Secretria
Data admisso: 10 agosto 1978
Data sada: 15 maro 1980
ltimo salrio: 300 Reais
OUTROS DADOS
Voc pode incluir outros dados que julgar interessante para a empresa, tipo cursos, seminrios,
etc.
OBJETIVO PROFISSIONAL
Este espao recomendado para quem est procurando seu primeiro emprego. Voc deve colocar
o que pretende fazer e pode fazer pela empresa.
MODELO DO CURRICULO INVERTIDO
GUILHERME CERQUEIRA
FORMAO UNIVERSITRIA.
- Formado em Engenhara

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Faculdade Estadual do Paran
Curitiba, 12 de abril de 1963.
OUTROS CURSOS
- Curso de Gesto Empresarial
Centro de Estudos Empresariais, 1989
- Curso de Desenho Empresarial
Prisma Desenhos e Grficos, 1987
IDIOMAS
Ingls: Estgio superior
Francs: Conhecimento bsico
Alemo:
EXPERINCIA PROFISSIONAL
- EMPRESA: ENGENHARIA CIVIL LTDA.
Cargo: Engenheiro
Funes: Elaborao de planos, desenhos comerciais, vistoria de construes.
Data admisso: 5 outubro 1992
Data sada: 10 maio 1995
ltimo salrio: 1.500 reais.
OBS.: Se teve outros empregos, relacionar da mesma maneira, colocando todos os
dados e funes, sempre do mais recente ao mais antigo.
DADOS PESSOAIS
Nome e Sobrenome: Guilherme Cerqueira
Local e Data de Nascimento: Santo Andr, SP - 12 outubro 1960
Estado Civil: Casado
Endereo: Av. Apolnio Barbosa, 1768 - Bairro Industrial, Santo Andr, SP.
Telefone: 8001.5673
Documentos: RG. 1.354.561
CPF. 567.590.544-49
Militar 145897
TE. 345789564-46

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MODELO DO CURRICULO FUNCIONAL
DADOS PESSOAIS
Nome e Sobrenome
Data de Nascimento
Documento de Identidade, CPF. TE., CT. CM.,
Endereo
Telefone
E-mail
Certificados, Diplomas (graduao e ps-graduao)
Formao universitria
Cargos que ocupou
Atividades
Publicaes
Apresentao de trabalhos, congressos, eventos cientficos
Outros

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EXEMPLO DO CURRCULO VITAE
IDENTIFICAO

APELIDO: Bila
NOME COMPLETO: Arlete Marcos
FILIAO: Marcos Maroja Bila e Lacefina Valente Tovela
DATA DE NASCIMENTO: 01 de Janeiro de 1984
NATURALIDADE: Nhancutse Distrito de Xai-Xai, Gaza
NACIONALIDADE: Moambicana
ESTADO CIVIL: Solteira

FORMAO ACADMICA
2013 Concluso do ensino Geral 2 Ciclo na Escola Secundria de Xai-Xai
2010 Concluso do ensino Geral 1 Ciclo na Escola Secundria Joaquim Chissano
2007 Terminou o curso de Formao de Professores de 7+3 Anos no IFP Eduardo Mondlane
2003 Concluso do ensino Bsico na Escola Primria Completa da Praia de Xai Xai
1998 Concluso do ensino Primrio na Escola Primria de Carre

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EXPERINCIA PROFISSIONAL
2008-2013 Professora na Escola Primria de Totoe
2014 Professora na Escola Primria do 1 e 2 Graus Milagre Mabote
DOMMIO DE LNGUAS
Idioma

Expresso

Leitura

Escrita

Compresso

Portugus

Fluente

Fluente

Fluente

Fluente

Ingls

Razovel

Razovel

Razovel

Razovel

Changana

Fluente

Razovel

Razovel

Razovel

INFORMAES ADICIONAIS
Participou em vrios seminrios de Capacitao de Professores nas sedes de ZIPs.
Concluiu o 1 Ano do Estudo Bblico por extenso ETE em 2005, na Igreja Evanglica
Assembleia de Deus em Xai - Xai.
Participou no seminrio de capacitao sobre Gesto de Riscos de Calamidades de 17 a 19 de
Setembro de 2013 no IFEA, distrito de Xai - Xai.
Actualmente estudante do curso de Licenciatura em Ensino Bsico na UP-Gaza.

CONTACTOS
Cell: 828520742 /846622400; email - arlete.marbila@gmail.com

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3.Concluso
Feitas as leituras e buscas face ao tema sobre textos funcionais Didcticos Profissionais (a acta,
convocatria, requerimento, relatrio e currculo vitae) o grupo concluiu que:
A acta um texto relativamente longo elaborado como consequncia de uma sesso / reunio
que procura fixar com toda fidelidade os aspectos essenciais de factos ocorridos na sesso.
No h possibilidade de o texto ser preenchido em impresso/formulrio previamente institudo
(manuscrito ou impresso). No caso das Actas manuscritas em livros oficiais, para os erros
detectados no momento da redaco, emprega-se a palavra rectificativa digo (no interior do
texto), no sendo permitidas rasuras nem entrelinhas.
Convocatria um texto de chamada de ateno, dirigido geralmente a varias pessoas,
produzido por um emissor ou entidade, investido de competncias e poder, que convida ou
manda comparecer para algo.
Numa convocatria, a sequncia dos pargrafos corresponde sequncia cronolgica das
actividades a serem desenvolvidas. A linguagem deve ser simples, clara, objectiva e incisiva
Conclumos ainda que a acta assemelha-se da convocatria na sua estrutura, visto que ambos
possuem a introduo, desenvolvimento e concluso.
Notamos que existe diferena entre estes dois textos uma vez que a acta um texto longo ao
passo que a convocatria um texto curto.
Na acta, os tempos verbais, isto , a localizao espcio-temporal reporta-se sempre a factos
passados teve lugar, realizou-se, decorreu, enquanto na convocatria usa-se a 1 pessoa do
singularconvoco e tambm a 2 pessoa do pluralconvocam-se.
Quanto s formas verbais, na Acta predomina a 3 pessoa do singular/plural, representativa ou
no duma colectividade.

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4. Referncias bibliogrficas

Dicionrio da Lngua Portuguesa do Porto, Lisboa

GONALVES, Sara et all, Convocatrias Actas & Relatrios, ESG-De Paos De Ferreira

2009
Jones, A., Reed, R. and Weyers, J., Pratical Skills in Biology. 2nd edition.Longman

Scientific & Technical (ed), New York. 1998


JONES, A., Reed, R. et all.Pratical Skills in Biology 2nd edition.Longman Scientific &

Technical (ed), New York. 1998.


LAVAREDA, Lina et alii, Guia Prtico de Construo de Textos, Edies Sebenta, 2004
SILVA, Pedro et alii, Expresses, Porto Editora, 2010

SILVA, Pedro et all, Expresses, Porto Editora, 2010

JUNIOR, Ernesto Lus Guimino et all; RELATORIO; in: Tecnicas de Expresso em Lngua
Portuguesa; Edio: SL; Cidade de publicao: Maputo; Editora: Anilda Ibrahimo Khan;
Volume: SL; Ano da publicao: SL; Pp: 103-107.