A preencher pelo aluno

Nome _________________________________________________________________________________________________________ Turma _______ N.

_______
A preencher pelo professor

Avaliao: qualitativa _________________________________________________ ___quantitativa ______________________pontos

____/____/__________

data

O professor __________________________________________________________ O Enc. de

Educa.____________________________________________________
OBSERVAES
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRUPO I
Parte A
L o texto seguinte com ateno.

O pai que se tornou me

Toda a gente sabe que so as mes que trazem os filhos dentro da barriga. Os bebs formamse no ventre das mes, crescem, e depois saltam c para fora para a luz. Por isso dizemos que
as mulheres do luz.
O que pouca gente sabe que h uma exceo. Existe uma espcie animal em que o pai que
cria os filhos dentro da barriga e ele que que os entrega luz: o cavalo-marinho.
Como que isto aconteceu? essa a histria que hoje vos quero contar: uma incrvel histria
de amor. O fim talvez seja um pouco triste. Mas sempre assim: as histrias de amor s so
felizes quando no as contamos at ao fim.
H muito, muito tempo, no tempo em que os homens ainda no falavam, no tempo em que os
dinossauros ainda andavam pela Terra, nesse tempo vivia no mar um casal de cavalos-marinhos.
Ele chamava-se Mrio, ela Maria. Ela chamava-lhe Mrinho, ele chamava-lhe Mariaminha. Mrio e
Maria andavam sempre juntos. O mar, para eles, era um imenso jardim. Naquele tempo estava
tudo no princpio, todas as coisas eram novas e brilhavam (como um par de sapatos acabados de
estrear). Mrio e Maria gostavam de passear, de descobrir animais estranhos, paisagens perdidas,
outros mares.
Olha, Mrinho! gritava Maria, espantada. V como so bonitas!...
Eram medusas. Bailavam lentamente entre as algas, desapareciam nas ondas, pareciam feitas
apenas de gua e de luz.
Tambm se chamam alforrecas ou guas-vivas disse-lhe Mrio.
No tm boca, mas mordem.
Maria gostava do nome guas-vivas. Mrio explicou-lhe que elas se chamam assim porque
Deus, para fazer a primeira criatura, misturou a gua com o lume e a isto juntou barro. Porm,
antes de juntar o barro, caiu-lhe das mos um pouco de gua, e Ele percebeu que essa gua j
estava viva: era uma alforreca. Por isso, porque Deus no chegou a dar-lhes forma, que as
alforrecas so animais to simples no tm boca, no tm braos nem pernas. Mas por causa do
lume queimam quando algum tenta agarr-las.
Maria tambm gostava das baleias. Eram grandes como montanhas, mas muito delicadas, e no
faziam mal a ningum. Cantavam ao amanhecer, brincavam com os filhos, juntavam-se para ver
o espetculo do pr-do-sol.
Nos dias de tempestade o mar escurecia. Maria tinha medo. Nesses dias abraava-se a Mrio e
ficava a ver os peixes coitados dos peixes! a girarem, meio tontos, arrastados pelas fortes
correntes.
Uma manh, Maria acordou doente. Tinha perdido o brilho. Ela, que sempre tivera uma cor to
bonita todo o seu corpo era de um amarelo iluminado , estava a ficar baa e transparente.
Sentia-se muito leve, sentia que alguma coisa se apagava lentamente dentro dela. Mrio, sempre
to calmo, ficou nervoso. Foi consultar o golfinho, que um animal inteligente e muito viajado;
mas o golfinho nunca tinha visto nada assim. medida que as horas passavam, Maria tornava-se
menos existente desaparecia. Primeiro desapareceu-lhe a cauda, as barbatanas perderam a cor,
e at a sua voz ficou mais fraca, como se ela estivesse a afastar-se para muito longe.
No me deixes pediu-lhe Mrio. Ainda temos tanta coisa a descobrir.
Maria ficou com pena. No podia deix-lo to sozinho. Com as poucas foras que lhe restavam
encostou-se a ele.

 Vou dar-te os nossos filhos disse, e abriu-lhe a barriga e colocou dentro dele todos os seus
ovos. Quando eles nascerem mostra-lhes o mar.
Disse isto num suspiro e desapareceu. Durante os primeiros dias, sozinho, Mrio sentiu-se
perdido. O mar deixara de ser um jardim: achava-o agora grande, escuro e perigoso. E sem a
alegre surpresa de Maria, nada lhe parecia realmente novo. Passado algum tempo, porm, notou
que o seu corpo se modificava a barriga crescera, tornara-se firme e redonda, e ele comeou a
sentir-se outra vez alegre, num estranho alvoroo, embora no soubesse muito bem porqu. Era
como se tivesse uma festa a crescer dentro de si.
Ento, numa manh de muito sol, com o mar todo iluminado, Mrio viu que a sua barriga se
abria, e viu saltarem l de dentro dezenas de pequeninos cavalos-marinhos. Eram os seus filhos.
Talvez h pouco eu me tenha enganado. Parece-me agora que esta histria tem um final feliz.
Porque decidi que ela acaba aqui, num nascimento, e porque a partir daquela manh de sol,
passou a existir neste nosso planeta um pai que d luz.
Jos Eduardo Agualusa, O pai que se tornou me, Estranhes e Bizarrocos, D. Quixote, 2000
Vocabulrio

medusas

substantivo feminino, o mesmo que alforreca

alforrecas

substantivo feminino, designao comum a vrias espcies de cnidrios marinhos de corpo mole e transparente,
providos de tentculos

baa adjectivo,

sem brilho, plida

Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.5., a opo que permite obter a afirmao adequada ao sentido do
texto.
1.1. Os acontecimentos narrados ocorreram

h centenas de anos.

h milhares de anos.

h alguns anos.

recentemente.

1.2. Os elementos feminino e masculino do casal de cavalos-marinhos chamavam-se

respetivamente
Mria e Mrio.
Mariaminha e Mrinho.
Mrinho e Mrinha.
Maria e Mrio.
1.3. No excerto Maria tambm gostava das baleias. Eram grandes como montanhas, mas
muito delicadas, a palavra como estabelece, entre os elementos destacados, uma relao de
semelhana.
causa.
oposio.

 contraste.

1.4. As expresses pareciam feitas apenas de gua e de luz e o mar escurecia, sugerem
sensaes
tteis.
olfativas.
auditivas.

visuais.

1.5. De acordo com o sentido do texto, a expresso destacada em Uma manh, Maria acordou
doente. Tinha perdido o brilho. significa que
Maria estava triste.
o corpo de Maria j no brilhava como antes.
Maria queria ir-se embora do mar.
Maria j no gostava de Mrio.

2. Toda a gente sabe que so as mes que trazem os filhos dentro da barriga.
Transcreve do texto:
Uma frase que confirme esta afirmao.
__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Uma frase que contradiga esta afirmao.
________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3. Mrio e Maria andavam sempre juntos.

Ordena, de 1 a 7, os momentos do texto de acordo com a sequncia pela qual so narrados. O
primeiro momento j est numerado.

Mrio explicou a Maria por que razo se chamava guas-vivas s medusas.

1

Os dois cavalos-marinhos andavam sempre juntos.

Uma manh, Maria acordou doente.
O casal de cavalos-marinhos gostava de visitar paisagens perdidas.
Mrio foi consultar o golfinho.
Maria tinha medo dos dias de tempestade.
Maria colocou os seus ovos dentro da barriga de Mrio.

4. O mar, para eles, era um imenso jardim.

Seleciona no texto quatro palavras do campo lexical de mar e faz corresponder a cada uma
delas uma palavra ou expresso que a caracterize.
Escreve-as no quadro que se segue, nas respetivas linhas.
Elementos marinhos

Caractersticas

5. Nesta histria, as alforrecas, ou guas-vivas, foram as primeiras criaturas criadas por Deus.
Identifica e descreve
esse ser aqutico:
______________________________________________________________________________________________
a origem desse ser aqutico:
______________________________________________________________________________________________
6. Completa a frase seguinte, assinalando com X a opo correta de acordo com o texto.
A determinada altura, Mrio comeou a sentir-se alegre outra vez porque
se sentia atrado por uma outra fmea cavalo-marinho.
se sentia verdadeiramente feliz a viver no mar.
cresciam dentro de si dezenas de pequenos cavalos-marinhos.
tinha a certeza de que Maria iria regressar.
7. Em Durante os primeiros dias, sozinho, Mrio sentiu-se perdido. O mar deixara de ser um
jardim: achava-o agora grande, escuro e perigoso. E sem a alegre surpresa de Maria nada lhe
parecia realmente novo., o narrador recorre a uma personificao.
Justifica a afirmao anterior.
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
8. Preenche a seguinte ficha de leitura relativa ao texto que leste.

Parte B
L a informao presente nos textos seguintes, retirada da pgina na internet do
Oceanrio de Lisboa.

Responde aos itens que se seguem de acordo com as informaes que te so dadas.

9. Identifica o risco ambiental que correm estes seres marinhos.

_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

10. Preenche o quadro seguinte, comparando algumas das particularidades especficas do cavalomarinho-de-barriga e do cavalo-marinho-de-focinho-longo referidas nos textos informativos que
leste.
Aspetos

Cavalo-marinho-de-barriga

Cavalo-marinho-de-focinholongo

Caracterstica especfica

Comprimento

Comportamento no meio
ambiente em que vive
Reproduo

GRUPO II
Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Indica o recurso estilstico predominante no texto.
Assinala a opo correta

 metfora.
comparao.
personificao.
adjetivao.
2. L a seguinte frase e risca os termos errados
Toda a gente sabe que so as mes que trazem os filhos
dentro da barriga.
uma frase simples/complexa, uma vez que constituda por uma orao/duas
oraes/trs oraes.
3. Assinala com X, em cada coluna, a palavra que pertence classe gramatical nela indicada.

3. L as seguintes frases.
Maria ficou com pena. No podia deix-lo to
sozinho.
3.1
Identifica
o
pronome
__________________________________________

pessoal

presente

numa

das

frases.

3.2 Reescreve a frase, substituindo o pronome pessoal pelo nome correspondente.

_________________________________________________________________________________________

4. Resolve o crucigrama com as formas verbais que te so pedidas a partir dos seguintes verbos.
1. Verbo andar Pretrito imperfeito do indicativo, 3.a pessoa do plural.
2. Verbo gostar Presente do conjuntivo, 3.a pessoa do plural.
3. Verbo desaparecer Presente do indicativo, 3.a pessoa do singular
4. Verbo lembrar Futuro do indicativo, 2.a pessoa do plural.
5. Verbo trazer Pretrito perfeito do indicativo, 1.a pessoa do singular
6. Verbo brilhar Pretrito imperfeito do conjuntivo, 1.a pessoa do singular.

5. L a frase.

Vou dar-te os nossos filhos

5.1 Identifica o tipo de sujeito da frase _____________________________________________________________
5.2 Indica.
Predicado ________________________________________________________________________________
Complemento direto ________________________________________________________________________
Complemento indirecto ______________________________________________________________________
6.

Sentia-se muito leve

Identifica o adjectivo _______________________________________________________________________

Indica o grau _____________________________________________________________________________
Reescreve a frase com o adjectivo no grau superlativo absoluto sinttico.
________________________________________________________________________________________

GRUPO III
Vais agora redigir um texto informativo.
Imagina-te um dos bilogos do Oceanrio de Lisboa e redige um texto para inserir na pgina da internet do Oceanrio, mas agora
relativo aos pinguins. Segue o exemplo dos textos do grupo I, parte B

Pinguim (Spheniscus magellanicus)

Classe: Aves
Ordem: Sphenisciformes

Famlia: Spheniscidae
Nome cientfico: Spheniscus magellanicus
Nome vulgar: Pinguim
Altura e peso: 70 cm e 4 kg em mdia

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Cotaes
Grupo I
50 pontos

Grupo II
20 pontos

Grupo III
30 pontos

Cotaes
Grupo I

Grupo II

Grupo III

50 pontos

20 pontos

30 pontos