ESCUELA 4-178 Victoria

Ocampo
Espacio
curricular

Lengua y Literatura

Curso

2todas las divisiones

Docente

Norma Castillo, Marcela vila,

Federico Barreira

PROGRAMA 2016

ESCUELA 4-178 Victoria Ocampo

Espacio
curricular

LENGUA Y LITERATURA

Curso

2 todas las divisiones

Docente

Norma Castillo, Marcela vila, Federico Barreira

PROGRAMA DE SABERESDEL ESPACIO CURRICULAR 2016

Eje I:
Saberes
Generales

Especficos

Comprensin oral y escrita. Turnos de habla.

Estrategias de produccin oral y escrita.

El texto expositivo: Paratexto. Propiedades

Recursos: definicin, ejemplificacin, clasificar.
expositivos.
Pautas para la produccin de textos. Nociones
bsicas de adecuacin, coherencia y cohesin.
Clases de palabras: el verbo

produccin oral y escrita:

participar en conversaciones grupales
respetando: tema, rol, turnos.
Lectura y comprensin de textos expositivos.
Reconocimiento de los recursos de la
exposicin
comprensin oral y escrita: Lectura y
comprensin de textos expositivos.
Reconocimiento paratextos, superestructura y
los recursos propios de la exposicin.
Aplicacin sistemtica del proceso de escritura
Reflexin sobre los hechos del lenguaje
Utilizacin de elementos de cohesin.
Produccin de textos expositivos,
Reconocimiento de y funcin de palabras en la
oracin. Conjugacin verbal regular completa.
El cuento. Subgneros. Reconocimiento de la
superestructura narrativa. Lectura y anlisis de
obras literarias completas. Es tan difcil volver
a taca.

Literatura: gnero narrativo: elementos

narratolgicos.

Seleccin de cuentos. La inmolacin de la

belleza, Corazn delator y La gallina
degollada.
Eje II:
Saberes
Generales
Textos narrativos ficcionales y no ficcionales.
La noticia periodstica: caractersticas. El
cuento: subgneros.
Produccin escrita. Propiedades
textuales.Pautas para la produccin de los
textos adecuados al tipo pedido. Nociones
bsicas de coherencia y cohesin. Conectores

Especficos
Produccin oral y escrita: Aplicacin
sistemtica del proceso de escritura.
Produccin de textos narrativos con
coherencia, cohesin y adecuacin.Escucha
crtica de textos literarios y no literarios.:
cuentos y noticias.
comprensin oral y escrita:

temporales como recurso de organizacin de

la informacin.

Escucha crtica de textos literarios y no

literarios.: cuentos y noticias.
Lectura y comprensin de textos narrativos.
Reconocimiento de los recursos de la
narracin.

Tildacin de palabras. Diptongos e hiatos.

Signos de Puntuacin

Reconocimiento de las partes de la noticia.

Reflexin sobre el lenguaje: Utilizacin de
los signos de puntuacin y conectores en
producciones escritas.
Tildacin de palabras: agudas, graves y
esdrjulas.
Lectura y anlisis de obra literaria completa.
Los ojos del perro siberiano.
Memorizacin y recitacin de poemas.
Seleccin de cuentos. Cuentos de navidad,
Morir en la pavada y Virtudes Choique.

Literatura. Novela: Caractersticas.

Eje III:
Saberes
Generales
Especficos
El texto argumentativo: artculo de opinin.
Comprensin oral y escrita:
Escucha crtica de textos argumentativos.
Superestructura. Recursos: cita de autoridad,
Lectura y comprensin de textos
ejemplificacin, pregunta retrica y
argumentativos. Reconocimiento de los
modalizadores del enunciado.
recursos de la argumentacin y la
superestructura.
Produccin oral y escrita: Aplicar sistemtica
Produccin oral y escrita:Planificarcin y y
del proceso de escritura. Producir textos
organizacin de la informacin para la
produccin. Identificacin del destinatario.,
argumentativos. Reconocer recursos
problemtica presente en la novela leda.
argumentativos.
Reflexin sobre los hechos del lenguaje:
Aplicacin signos de puntuacin en textos
Utilizar en forma autnoma las nociones
argumentativos. Identificar verbos y tiempos
bsicas de coherencia y cohesin. Signos de
verbales. Utilizar conectores argumentativos
Puntuacin. Conectores argumentativos como
en las producciones.
Reconocimiento de clase de palabras. El verbo
recurso de organizacin de la informacin.
Reflexin sobre el lenguaje: clases de
palabras. La oracin simple. Bimembre y
unimembre. Modificadores del sustantivo y
complementos del verbo.

Literatura: Gnero dramtico. Caractersticas.

Gnero lrico. Caractersticas. Recursos
poticos.
Oralidad: Gnero lrico. Recitar.
Bibliografa del alumno:

Anlisis sintctico.

Literatura:reconocer caractersticas del

gnero dramtico. Obra teatral. Puesta en
escena. Acotaciones. Lectura y anlisis de Los
rboles mueren de pie de Alejandro Casona.
Gnero lrico. Reconocer recursos, temas,
caractersticas. Recitacin de seleccin
potica.

CAPULETO, Elas y otros. Lengua y Literatura. Prcticas del Lenguaje. Puerto de Palos. Bs.
As., 2009
Seleccin de material terico- prctico organizado por la Profesora.
Diccionario
Antologa narrativa organizada por las docentes

Bibliografa del docente

CUBO DE SEVERINO, Liliana y otros. Leo pero no comprendo; estrategias de comprensin lectora.
Mendoza. EFFyL, 1991
SALGADO, Hugo. El nuevo desafo de la ortografa.Aique, Bs. As.2007
Van Dijk, Teun. La ciencia del texto, traduccin de Sibila Hunziger. Barcelona: Paids, 1997.
Casamiglia, H. y Tusn A. Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Barcelona: Ariel, 1999.