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1

TABLA DE CONVERSIONES

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES


Educacin Abierta y a Distancia.
Huancayo.

Impresin Digital
SOLUCIONES GRAFICAS SAC
Jr. Puno 564 - Hyo.
Telf. 214433

NDICE
INTRODUCCIN
UNIDAD TEMTICA N 1
 La Naturaleza de la Ciencia y de la Investigacin
Cientfica en Contabilidad.

....11

 Concepto de Investigacin Cientfica en Contabilidad

....12

 Importancia de la Investigacin Cientfica para la Contabilidad

.. 13

 Elementos de la investigacin Cientfica en Contabilidad

... 13

 La Naturaleza General de la Ciencia Contable

....14

 La Clasificacin de la Ciencia

.. 14

 Objetividad de la Investigacin Cientfica en Contabilidad

.... 15

 Objetividad y Explicacin de la Ciencia Contable

.... 15

 El carcter Emprico de la Ciencia Contable

.... 16

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa
UNIDAD TEMTICA N 2
 La Teora y Explicacin

.... 19

 Caractersticas de la Investigacin Cientfica aplicada a la


Contabilidad

..... 19

 Concepto de Investigacin Cientfica en Contabilidad

.... 21

 Tipos y Niveles de Investigacin Cientfica en Contabilidad

.... 22

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa
UNIDAD TEMTICA N 3
 Mtodos Particulares en la Investigacin en Contabilidad

... 31

 Mtodo Descriptivo

.... 31

 Mtodo Experimental

.... 31

 Mtodo Histrico

.... 32

 El Mtodo Cientfico
 Los Mtodos la Investigacin Cientfica y la Contabilidad

.. 32
.... 32
5

 El Mtodo Dialctico

.... 32

 El Mtodo Analtico

.... 33

 El Mtodo Sinttico

.... 34

 El Mtodo Inductivo

.... 35

 El Mtodo Deductivo

.... 35

 El Mtodo Histrico

.... 36

 El Mtodo Lgico

.... 36

 El Mtodo de Casos

.... 37

 El Mtodo Estadstico

.... 37

 El Mtodo de la Observacin

.... 38

 El Mtodo Experimental

.... 40

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 4
 Diseos de Investigacin Aplicada a la Contabilidad

.... 45

 Diseos Descriptivos

.... 46

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 5
 Seleccin del Problema de Investigacin

.... 55

 Formas de Identificacin de Problemas de Investigacin en


Contabilidad

..55

 Procedimiento para el Seleccionamiento de un Problema de


Investigacin en Contabilidad
Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

.... 58

UNIDAD TEMTICA N 6
 Los objetivos de una Investigacin Cientfica: Sus relaciones
con el Mtodo

.... 61

 Relacin entre la Finalidad de la Ciencia y los Objetivos de una




Investigacin.

.. 62

Los Objetivos de la Investigacin Cientfica


 Tratamiento de los Objetivos de Investigacin en Contabilidad

.... 63
. 66

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 7
 Los Propsitos de una Investigacin y Jerarqua de Ejecucin

.. 69

 Formulacin de Objetivos Para la Investigacin Cientfica en


Contabilidad

.70

 La Hiptesis en el Trabajo Cientfico

.... 71

 Los Trminos de las Hiptesis

.... 72

 Tipos de Hiptesis

.... 72

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 8
 La variable

.... 75

 Importancia de las Variables

.... 75

 Clasificacin de Variables

.... 78

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 9
 Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

.... 81

 La Observacin

.... 81

 Tipos de Observacin

.... 81

 Puntos para Construir una Observacin

.... 81

 Tcnicas de registros de las Observaciones

.... 82

 La Entrevista

.... 82

 Tipos de Entrevistas

.... 85

Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

UNIDAD TEMTICA N 10
 La Encuesta

.... 87

 El cuestionario

.... 87

 La Observacin Documental Contable

.... 88

 El Anlisis Documental Contable

.... 88

 Origen las Investigaciones Cientficos en Contabilidad

.... 89

 Cmo Surgen las Ideas de Investigacin Cientfica en


Contabilidad?
Bibliografa Recomendada
Autoevaluacin Formativa

................ 90

Introduccin
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario
aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres
humanos, en relacin con las ciencias particularmente con la contabilidad, esta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y
este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza y de la sociedad que
incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin,
ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los
resultados experimentales y tericos.
Adems la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
contador pblico como investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La
investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes
tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional en
contabilidad, esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de
lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida
misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio de la ciencia contable
porque nos permite establecer contacto con la realidad es decir con los recursos y
sus diversas actividades a fin de que la conozcamos mejor y orientarnos a su
desarrollo la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las
existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar
teoras.
La actividad investigativa se conduce eficazmente mediante una serie de
elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo del
investigador.

10

LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA EN CONTABILIDAD
El conocimiento, en general, es un proceso mental. Por medio de nuestros sentidos
captamos el objeto como el Plan Contable General revisado por ejemplo llegamos a
conocer; analizar y diagnosticar luego, lo representamos en nuestra mente mediante lo
que se denominan conceptos. Debemos distinguir dos tipos de conocimiento: Uno, el
conocimiento ordinario y otro, el denominado cientfico. Ambos son conocimientos de
la realidad, pero difieren en el grado de penetracin hacia esa realidad.
Respecto al conocimiento:
Es la existencia del mundo exterior por ejemplo documentos
contables y del mundo interior para qu sirven los documentos
contables y capacidad de ste de captar aqul;

Esta captacin no es un conocimiento ordinario o superficial, sino que pretende lograr


un conocimiento ms profundo y completo; no de una manera esttica e
independiente, sino en sus relaciones con los dems, o sea conocimientos sobre
contabilidad, finanzas y su relacin con la matemtica, estadstica, historia, derecho,
economa, etc.

Cuando nos referimos al conocimiento estamos hablando de un conocimiento


cientfico, o lo que denominan algunos hacer ciencia. Para ello; ligeramente
definiremos, asignaremos a la ciencia como:
Un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen
mediante los correspondientes mtodos cognoscitivos y se reflejan
en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba y demuestra a
travs de la prctica social.

11

La ciencia, por lo tanto, es un sistema acerca de los fenmenos y leyes del mundo
externo e interno.
Sintetizando, el vocablo ciencia equivale literalmente a conocimiento, con enfoque y
mtodo cientfico.
Por otra parte los conocimientos cientficos suponen no slo caractersticas
descriptivas, sino adems de explicacin e interpretacin. En resumen, el
conocimiento (Qu? o Cmo?), describe, y el conocimiento cientfico explica (por
qu se realiza de este modo?).
De lo explicado lneas arriba llegamos al tratamiento de la ciencia contable,
como ciencia aplicada que est en constante evolucin y consecuentemente en
constante cambio, teniendo en cuenta la interaccin de los siguientes aspectos:
1. Del sistema de conceptos, categoras, leyes, etc.
Concepto de: contabilidad, costos, deudor, acreedor, balance, auditoria, etc.
Categoras: Debe, haber, patrimonio, capital, etc.
Leyes: Partida doble, base legal - contable, partida simple, etc.
2. Del mtodo cientfico, inductivo, deductivo, analtico, sinttico, proyectos,
experimental, etc.
3. De las concatenaciones con la prctica como punto de partida, finalidad suprema y
criterio del conocimiento que entendido desde nuestro punto de vista, significa que
si no hay unidad entre stos 3 elementos, no hay ciencia.
Que en palabras ms sencillas son: Objeto (como sistema de conceptos,
categoras, leyes, etc.), mtodo cientfico y contrastacin o prctica.

CONCEPTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN CONTABILIDAD

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,


sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
soluciones a problemas cientficos, filosficos o empricos
tcnicos y se desarrollan mediante un proceso, inherente al
desarrollo de la ciencia contable.

12

La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de


conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico;
el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo, para
solucionar los problemas econmicos, financieros, administrativos
de una empresa, o de una institucin.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA PARA LA CONTABILIDAD.


La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solucin de problemas, adems, contribuye al progreso de la lectura
crtica y dentro de ello viabiliza la problemtica de la contabilidad y sus elementos,
hecho que posibilita su avance y desarrollo.
ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA DE LA CONTABILIDAD.
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
 Se entiende por sujeto al que desarrolla la actividad, el investigador; es decir el
estudiante de contabilidad y/o el mismo contador pblico.
 Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; o sea todos los campos
de accin de la ciencia contable, comercio, industria, ganadera, minera,
pesquera, agricultura, etc.
 Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto
de mtodo y tcnicas adecuados; todos los elementos cuantitativos de la
metodologa, tipo de investigacin, nivel de investigacin, variables, poblacin,
muestra, tcnicas e instrumentos aplicados a la contabilidad.
 Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica
en la solucin de una problemtica detectada, es decir solucionar los problemas
econmicos, financieros, de personal, de costos, de tributacin, etc.

13

LA NATURALEZA GENERAL DE LA CIENCIA CONTABLE


La ciencia contable se considera como resultado y como una actividad; es por ello que
los conocimientos cientficos suponen no slo constatar y describir hechos, sino
explicacin e interpretacin dentro del conjunto del sistema general de la ciencia de la
contabilidad. El conocimiento emprico, ordinario o superficial se limita a constatar superficialmente, cmo se desarroll tal o cual acontecimiento. Es Mario BUNGE que
reafirma la aseveracin anterior cuando dice:
El conocimiento cientfico es, por definicin el resultado de la
investigacin realizada con el mtodo y la objetividad de la
ciencia. Por ejemplo cuando el Estado tiene un eficiente sistema de
tributacin, este finalmente obtendr ptimos resultados de gestin
respecto a los servicios, de educacin, salud, u otro tipo de asistencia
social.

LA CLASIFICACIN DE LA CIENCIA
Toda clasificacin o taxonoma es una convencin, por ello no nos detendremos
mayormente en la clasificacin de la ciencia ya que nos referimos a las ms comunes.
El materialismo dialctico clasifica a la ciencia en: Ciencia de la Naturaleza, la
Sociedad y el pensamiento. Ulteriormente, esta clasificacin general ha sido
desarrollada con ms precisin y abundancia por los soviticos Kedrov y Spirkin.
La otra clasificacin muy difundida es la de Mario BUNGE, que genricamente la
agrupa en dos grandes bloques:
Formales: Lgica y Matemtica.
Fcticas: Fsica, Qumica, Biologa, Antropologa, Historia, Psicologa, etc.
Otra clasificacin es la siguiente:
CIENCIAS NOMETICAS (Nomos - ley).- Son aquellas que se encargan de estudiar
fenmenos repetitivos y que dan lugar a leyes. Ejemplo: Ley de la oferta y la demanda
(en economa).

CIENCIAS IDEOGRFICAS.- Son Aquellas que estudian fenmenos nicos, que no


se vuelven a repetir, generalmente se refiere a las Ciencias Sociales como la
contabilidad.
Ejemplo: La sistematizacin de la contabilidad en el Per.
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LA OBJETIVIDAD EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN CONTABILIDAD


La objetividad tiene dos sentidos que es necesario distinguirlas:
a) Como realidad, por ejemplo la investigacin de casos que se
presentan en la auditoria de gestin.
b) Como finalidad (como objetivo); es decir qu es lo que se quiere conseguir
con los resultados de la auditora de gestin.

La dificultad de la ciencia contable es que cuando el sujeto (hombre) se convierte a s


mismo en objeto de investigacin, y ste a su vez haga extensiva sus relaciones con
su lenguaje, historia, economa, poltica, etc. El hecho mismo que el sujeto y objeto
estn en su mismo nivel investigativo son un gran problema, pero si a esto aadimos
los problemas metodolgicos la situacin se complica ms. Por ello es que hay una
infinidad de complejidad en los fenmenos sociales que difieren ntidamente de los
fenmenos naturales.
Por tal situacin la objetividad en este rubro pasa ciertamente a ser un tanto
subjetiva, pero que este impase se supera cuando los investigadores se convierten
en expertos o jueces del trabajo que han ejecutado otros cientficos. Los expertos
llevan a cabo pruebas y estudios en las mismas condiciones que se han hecho, los
mismos que nos darn resultados anlogos o con cierto margen de error dentro de los
lmites de su aceptacin.
As como hay grado de diferencia entre conocimiento cientfico y conocimiento
ordinario (cotidiano), hay tambin un grado de objetividad entre las ciencias sociales
(contabilidad) y las ciencias naturales. En las ciencias naturales hay mayor objetividad
que en las ciencias sociales, sin llegar al extremismo de negar a las ciencias sociales,
su carcter objetivo, tal como aseguran los positivistas que han llegado a considerar
ciencia todo lo que puede experimentarse y/o medirse. Al respecto, Kopnin dice:

Los positivistas afirman que la ciencia no investiga el mundo


objetivo propiamente dicho, sino los datos de los aparatos de medicin, sus anotaciones que son los que constituyen el verdadero
objeto de las ciencias exactas, este concepto tiene fuerte
implicancia sobre la ciencia de la contabilidad.

OBJETIVIDAD Y EXPLICACIN DE LA CIENCIA CONTABLE


La ciencia contable siempre tiende a ser prospectiva o sea proyectiva que va
15

penetrando a la realidad segn su comprensin, veamos:


1. El primer objeto de la ciencia contable es saber cmo es la realidad, qu
elementos lo forman y cules son sus caractersticas. Es decir describir la
realidad, respecto al comercio, la agricultura, la minera, la industria y otras
actividades econmicas del hombre para poder actuar con objetividad.
2. Luego de conocer cmo es la realidad, el segundo carcter de la ciencia es
explicarla; es llegar a establecer cmo se relacionan sus distintas partes y por
qu es como es la realidad. Es decir como interactan los elementos del
comercio por ejemplo.
3. Estas caractersticas bsicas y principales de la ciencia, nos permite aplicar y
predecir hechos o fenmenos para poder controlarlos al servicio de la
humanidad; lo que llamamos, prognosis (carcter prospectivo de la ciencia). O
sea que finalmente se puede predecir los

niveles de rentabilidad de las

diversas actividades econmicas que desarrolla o practica el hombre.

EL CARCTER EMPRICO DE LA CIENCIA CONTABLE


La investigacin cientfica hasta esta parte se distingue de la actividad cognoscitiva
cotidiana por su carcter sistemtico y dirigido a un fin. La investigacin orientada
hacia la solucin del problema cientfico no se detiene en los conocimientos obtenidos
durante la solucin de tareas y dificultades prcticas. Todo problema cientfico se
formula conscientemente como un fin que ha de ser alcanzado en el curso de la
investigacin.
El conocimiento cientfico tiene su fundamento en lo emprico, al igual que el
conocimiento ordinario o cotidiano, la diferencia como ocurre en la objetividad es de
grado, es decir, que el conocimiento cientfico est respaldado por observaciones,
mediciones o experimentos ms exactos. Es bueno remarcar, que algunas teoras son
muy abstractas, sin embargo, sus observaciones y mediciones (experimentos) se
encuentran siempre a prueba de fuego en el conocimiento cientfico.
Como por ejemplo de conocimiento emprico, se puede sealar la feria dominical
ganadera de Coto Coto Chilca Huancayo, o la feria dominical de Huancayo, y
como conocimiento cientfico la prctica del comercio en Plaza Vea Lima o cadena de
tiendas Wong Lima.

16

Referente a esto es bueno citar a Eli de GORTARI dice:


Por otra parte, al descubrir el mtodo experimental y ensear a
manejarlo con maestra, Galileo lleg a destacar con nitidez
cmo es que todo conocimiento de la realidad objetiva empieza
con la experiencia y termina con ella.

Que significa que la experiencia (prctica) y la teora se encuentran entrelazados


ntimamente. En otras palabras quiere decir que la teora tiende a ser subjetiva,
mientras que la prctica sin teora suele quedarse en lo emprico.

RODRGUEZ, Francisco J.

Introduccin a la Metodologa de la
Investigacin de las Ciencias Sociales.
Editora Poltica. La Habana. Cuba 1984

SNCHEZ CARLESSI, Hugo

Metodologa y Diseos de la
Investigacin Cientfica Editorial
Universitaria. Lima Per 2002

AFANASIEV, Vctor

Manual de Filosofa Editorial Estudio Bs.


As. Argentina. 1970

17

N 01
Nombre y Apellidos ___________________________________________
Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

1. El. Es la existencia del mundo exterior por ejemplo


documentos

..

del

mundo

exterior

para

qu

sirven

los. Contables y capacidad de este - el conocimiento - de captar


aquel
2. Elabora un concepto de investigacin cientfica en contabilidad.

3. Cules son los elementos de la investigacin cientfica en contabilidad?


a)
b)
c)
d)
4. Correlaciona los siguientes conceptos
1. Conocimiento cientfico

) Investigacin cientfica

2. Ciencia contable

) Sujeto investigador

3. Establece contacto con la

) Sistema que viabiliza la situacin

realidad
4. Desarrolla la actividad

econmica financiera de la empresa.


( ) Constata y describe hechos

investigativa

5. Las ciencias son:


a) Formales:
b) Fcticas:

18

LA TEORA Y EXPLICACIN
Una teora est constituida por un conjunto organizado sistematizado de conceptos,
categoras, leyes y principios que reflejan el movimiento de la realidad objetiva. Si las
leyes, principios, categoras y conceptos reflejan slo la realidad natural o la realidad
social o dentro de stas una parte de esa realidad, estaremos al frente de una teora
particular. Si por el contrario es en su forma general, estaremos frente a una Teora
General.

Sabemos, adems, que a medida que la ciencia va desarrollndose, se van


estableciendo los vnculos lgicos entre sus distintas proposiciones y como resultado
de esto, en las etapas maduras, la ciencia se convierte en un sistema de
formulaciones, hiptesis y leyes relacionadas entre s. Es justo en los marcos de la
teora donde se unifican los distintos elementos del conocimiento cientfico en un todo
nico.

Por otro lado la explicacin cientfica realiza dos grandes funciones que la podemos
resumir as:
1. Reproduce objetivamente la estructura de la realidad (objeto) y su proceso de
cambio, mediante el descubrimiento de sus esencias ms generales, en otras
palabras, de sus leyes.
2. La virtud de la explicacin anterior, la explicacin cientfica, a travs de sus
aplicaciones tecnolgicas, constituyen un instrumento muy poderoso para
transformar racionalmente la sociedad y el pensamiento.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA APLICADA A LA
CONTABILIDAD.
La investigacin cientfica, al parecer de muchos autores, se caracteriza porque:
a) Es sistemtica, es decir, ordenada y planificada en todos sus elementos,
procesos y condiciones. Su sistematicidad se refleja en la elaboracin
del proyecto, en la secuencia de la ejecucin de sus etapas y fases, as
como en la presentacin ordenada e integral de los datos y resultados en el
informe de investigacin. Es un sistema el relacionar el Plan Contable, con las
19

actividades comerciales, y el comercio con los derechos y obligaciones de la


empresa.
b) Es dialctica, porque es un proceso de movimiento y desarrollo del
pensamiento y del conocimiento: de lo desconocido o dudoso a lo conocido
y cada vez ms claro y completo, de lo superficial o fenomnico a lo interno
y esencial, al descubrimiento de su ley, etc. Porque, adems en el
proceso de la investigacin se presentan contradicciones entre el
problema y la hiptesis, entre la hiptesis y los hechos.
Aparecen nuevas normas, nuevos dispositivos legales, nuevos conceptos de
administracin econmica y financiera de una empresa, de una institucin o
del Estado, estos hechos hacen de que la contabilidad cambie y se desarrolle
ya sea en forma particular o general.
Por otro lado, la investigacin cientfica no sigue modelos ni esquemas
rgidos, estticos, sino que sus elementos y procesos se van cualificando,
precisando en la prctica investigativa: no hay problemas ni hiptesis
perfectos, acabados e incambiables. Finalmente, porque sus resultados
estn sujetos a la refutacin, rectificacin, a la superacin y a la negacin.
Por ejemplo el proceso de cambio y desarrollo e la contabilidad durante los
diez ltimos aos en el Per.
c) Es

objetiva, es decir, desciende al nivel de los hechos de la realidad,

compara y contrasta las ideas o hiptesis con la realidad objetiva. Por eso el
investigador contable est obligado a mostrar los datos y resultados tal como
son, as como sealar con claridad los mtodos, tcnicas e instrumentos
utilizados, antes que sus opiniones. Todo ello debe estar en funcin a las
necesidades e intereses de las empresas, instituciones o del Estado.
d) Es metdica, porque a diferencia de las investigaciones domsticas,
policiales, emprico espontneas y precientficas, la investigacin cientfica
aplicada a la contabilidad usa rigurosamente el mtodo cientfico. Por eso:
un cientfico contable es ante todo, no el que tiene muchos conocimientos
sobre una materia determinada, sino quien sabe utilizar correcta y
eficazmente el

mtodo cientfico en todas las reas y campos de la

contabilidad.
e) Es social, porque como prctica intelectiva se halla inmerso dentro de la
prctica social; porque no se da en el espacio vaco, sino en una realidad

20

socioeconmica, cultural y poltica concreta. La estimulacin a las


investigaciones, sus lneas, programas y polticas de investigacin estn
condicionados por las polticas de las instituciones y gobiernos de cada pas.
La ciencia contable se aplica al contexto de la sociedad, teniendo en cuenta
las diversos actividades econmicas y financieras que dentro de ella se
desarrollan.
CONCEPTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN CONTABLIDAD
El CPC Edgar Albino Lpez Quilca expone algunos conceptos de investigacin
cientfica, aplicada a la ciencia contable teniendo como premisa la teora
conceptual de afamados investigadores cientficos como: Johm Hayur (1969),
Luis Piscoya (1987) y Pablo Roca (1970).
Es un proceso sistemtico, estrechamente ligado con la teora
y con el desarrollo de la teora, cuyo propsito es proporcionar
informacin mediante el cual la contabilidad

se realiza y

desarrolla en forma ms efectiva, dentro de los campos de la


contabilidad en s, la auditoria, la tributacin, costos y todas
las actividades econmicas y financieras.

Es el proceso de produccin de conocimientos que describen


y explican los hechos y fenmenos del manejo econmico y
financiero de las empresas, las instituciones y del Estado con
tal de orientar con eficiencia y eficacia a la obtencin de
ptimos resultados de produccin y de gestin.

Es descubrir leyes y principios


teniendo

como

objetivo

del proceso contable

fundamental

el

desarrollo

empresarial.

21

TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN CONTABILIDAD

TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

LA INVESTIGACIN BSICA
Tambin denominada investigacin pura o fundamental, es el que se realiza con la
finalidad de descubrir y explicar nuevos conocimientos: categoras, leyes, teoras o
principios; y de esta manera se desarrolla y enriquece el conocimiento cientfico.
Las hiptesis de estas investigaciones se demuestran en trminos de verdadero o
falso.
La investigacin bsica se realiza en dos niveles: descriptiva y explicativa.
La investigacin Bsica Descriptiva.- es el nivel ms simple, emprico y
genrico, pues investiga los hechos o fenmenos tal como se encuentran en la
realidad, describiendo su naturaleza, caractersticas y sus relaciones ms simples.
Ejemplo: caractersticas del comercio informal en la feria ganadera dominical de
Coto Coto Chilca Huancayo. Se trata solamente de averiguar y sistematizar las
caractersticas comerciales del evento en referencia tal como se encuentra en el
momento de la investigacin sin manipulacin experimental de ninguna variable.
X = clases de animales que se vende en la feria
Y = Qu implicancia socioeconmica tiene y cul es el mbito geogrfico.
x = Feria de Coto Coto
x1 = Venta de vacunos
x2 = venta de equinos
xn = venta de otros animales
Este tipo de investigaciones responden a problemas de las formas siguientes:
cmo se clasifican los elementos de X?, qu dimensiones tiene X?, existen
diferencias entre X1 y X2?, cul es la relacin entre X y Y? , qu caractersticas
presenta X?
En este tipo de investigaciones se encuentran los estudios monogrficos como
estudios econmicos sociales de una comunidad o distrito, los diagnsticos
empresariales, estudios exploratorios si el nivel de exigencia de investigacin
amerita se podra convertir en una tesis.

22

La Investigacin Bsica Explicativa.- conocida tambin como investigacin


causal; busca explicaciones o hallazgos de causalidad, de relaciones esenciales y
necesarias entre dos o ms variables. Su propsito es enunciar generalizaciones,
categoras, leyes que enriquezcan o refuten los conocimientos cientficos anteriores,
con lo que la ciencia se desarrolla.
Estas investigaciones resuelven generalmente problemas de las formas: por qu X
es como es?, cul es la causa del origen y desarrollo de X?, cmo controlar o
transformar X?, etc. Las Investigaciones cientfico experimentales constituyen una
de sus principales formas de aplicacin. Por ejemplo: La formalizacin de las
Pymes y la ampliacin del campo de accin de la ciencia contable.
LA INVESTIGACIN APLICADA O TECNOLGICA
Son las investigaciones que se desarrollan con la finalidad de resolver problemas de
la prctica social o productiva; busca descubrir o validar los mtodos, tcnicas,
instrumentos o materiales que optimicen los procesos o productos, y sus hiptesis
se demuestran en trminos de EFICAZ O INEFICAZ.
Se pueden distinguir dos niveles o formas: la investigacin tecnolgica sustantiva y
operativa.
La investigacin Tecnolgica Sustantiva busca descubrir o validar metodologas,
tcnicas, normas o procedimientos para aplicarlos en la accin prctica. Sus
resultados son prescripciones tecnolgicas. Por ejemplo: La aplicacin del sistema
tributario en los gobiernos locales rurales para optimizar su situacin econmica.
La investigacin Tecnolgica Operativa disea, produce y valida instrumentos,
aparatos, medios y materiales que permitan optimizar los procesos o los productos
sociales, econmicos o cientficos.
Las investigaciones tecnolgicas experimentales constituyen la forma principal de
este tipo de investigaciones. Existe una estrecha interrelacin e interdependencia
entre las investigaciones bsicas y aplicadas. Las primeras desarrollan y explican el
sustento terico cientfico de los hechos y fenmenos de la realidad, los que se
aplican para transformar y desarrollar la realidad; a su vez, las investigaciones
aplicadas o tecnolgicas permiten mayor desarrollo de las investigaciones bsicas,
por cuanto gracias al descubrimiento y elaboracin de instrumentos o aparatos se
pueden observar o explicar muchos fenmenos, como por ejemplo en el campo de
la computacin, la informtica y la contabilidad.
23

Por otro lado se presenta nueve criterios de clasificacin de las investigaciones


sociales, en la forma siguiente:
a) Segn su finalidad: investigacin bsica y aplicada.
b) Segn su alcance temporal: seccional y longitudinal.
Seccionales o sincrnicas son cuando las investigaciones se realizan en un
mismo tiempo t, haciendo una especie de corte perpendicular en el tiempo. En
cambio, las investigaciones longitudinales o diacrnicas son cuando se realiza
el estudio en una sucesin de tiempos; T1, T2,.Tn corresponden a
investigaciones de carcter evolutivo o histrico.
c) Segn su profundidad: descriptivas y explicativas.
d) Por su amplitud: macrosociolgica y microsociolgica.
e) Segn sus fuentes: primarias, secundarias y mixtas
f)

Por su carcter: cualitativos y cuantitativos.

g) Segn su naturaleza: documentales, empricas, experimentales y doctrinales


Las investigaciones documentales; se refieren a los que tienen como objeto
directo de anlisis las fuentes documentales. Las empricas, cuando estudian
hechos de la experiencia directa, tal como se encuentran naturalmente.
Las

investigaciones

experimentales;

estudian

hechos

fenmenos

provocados o manipulados en laboratorios o ambientes artificialmente


preparados, con la finalidad de verificar los cambios o efectos que se producen
con la aplicacin de alguna variable experimental. Los experimentos sociales
generalmente son cuasi-experimentales.
h) Segn su marco: de campo o de laboratorio
i)

Segn los estudios a que dan lugar: piloto, monografas, informes sociales,
de un caso (investigaciones casusticas), sondeos, encuestas y de replicacin.
j) Segn el objeto social al que se refieren: investigaciones sociales,
econmicas, antropolgicas, contables, etc.

Esta clasificacin panormica nos permite comprender que la investigacin de un


problema concreto, se ubica a la vez en diferentes tipificaciones o enfoques. Por
ejemplo, cuando investigamos "los factores socio-econmicos que inciden en la
posibilidad de crear una micro o pequea empresa en la zona rural de Huancayo"
podramos tipificarlo as: por su finalidad es una investigacin bsica, por su
profundidad, es descriptiva; por su alcance temporal.

24

LA INVESTIGACIN HISTRICA EN CONTABILIDAD


Consiste en la investigacin de los hechos o fenmenos histricos. En el campo de
la contabilidad, se trata de investigar la evolucin o desarrollo de los elementos,
procesos y sujetos de la contabilidad a travs del tiempo en un mbito econmico
social concreto. En estas investigaciones pueden utilizarse diseos histricos
cronolgicos hasta los diseos dialcticos, abordndose y desarrollndose as la
historia de la tributacin y de la contabilidad en el Per por ejemplo: Pre inca, inca,
descubrimiento, conquista, virreinato, repblica; o la historia de la tributacin en el
Per y el mundo.
LA INVESTIGACIN EVALUATIVA EN CONTABILIDAD
Es aquella que se realiza con la finalidad de evaluar y analizar los resultados de los
trabajos efectuados en la ejecucin de proyectos productivos y/o empresariales. Es
decir, en este tipo de investigaciones se trata de conocer y evaluar la adecuacin,
factibilidad, aplicabilidad y efectividad de un proyecto institucional y/o empresarial,
sistemas de evaluacin o de organizacin y administracin empresarial que estn en
funcionamiento y aplicacin.
Por ejemplo:

Luego de tres aos de aplicacin de un Programa sobre riesgos


crediticios en la micro finanza en la Regin Junn o en cualquier otra
rea geogrfica, puede desarrollarse una investigacin evaluativa para
saber cuales fueron los resultados del programa.

NIVELES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA


En la propuesta de Sierra (1988) los tipos de investigacin por su profundidad son
las descriptivas y explicativas. En cambio, Selltiz y Otros (1965) plantean tres niveles
de investigacin: los estudios formulativos o exploratorios, las investigaciones
descriptivas y las explicativas o de comprobacin de hiptesis causales.
De manera similar en 1986 Dankhe (referido por Hernndez, 1995) propone una
distincin

en

cuatro

niveles:

"exploratorios,

descriptivos,

correlacinales

explicativos". Este planteamiento es asumido y sostenido por Hernndez y otros


(1995) en el sentido de que "esta clasificacin es muy importante, debido a que
segn el tipo de estudio vara la estrategia de investigacin", es decir, la
25

formulacin de los problemas e hiptesis, el mtodo, el diseo, as como las tcnicas


e instrumentos, el anlisis de datos y otros elementos son diferentes en cada uno de
estos niveles de investigacin.
LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS
Constituyen el nivel ms simple y fenomnico de las investigaciones. Se refieren a
estudios que se realizan con el objetivo de "examinar un tema o problema de
investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes". Puede
considerarse como un estudio de sondeo o de factibilidad acerca de algn tema o
problema para llevar a cabo investigaciones de mayor profundidad. Pueden
realizarse estudios exploratorios descriptivos o experimentales
LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
De acuerdo a Hernndez y otros (1995:60):
"Los

estudios

descriptivos

buscan

especificar

las

propiedades

importantes de personas, grupos, comunidades, empresas, instituciones


o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o evalan
diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno a
investigar; en un estudio descriptivo se seleccionan una serie de
cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente".

Por lo tanto, en estas investigaciones se describen las caractersticas o


propiedades de un hecho o fenmeno tal como se encuentran en la realidad;
respondiendo a las preguntas de cmo es X? O qu caractersticas presenta X?.
Con relacin a los estudios exploratorios, stas requieren mayor nivel de
conocimientos e informaciones sobre el tema, pero es an flexible en el tratamiento
de la metodologa cientfica.
Por ejemplo,

Cuando se investiga el nivel de rentabilidad de las empresas


industriales en la Regin Arequipa, se trata de describir cmo es el
rendimiento econmico de la industria arequipea, si es excelente,
buena, regular o deficiente; si es momentnea o duradera, etc. tal como
se encuentra en la realidad.

26

LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES


Este nivel de investigacin consiste en determinar la relacin que existe entre dos o
ms variables en un contexto determinado. En este caso se trata de una relacin de
asociacin o de covarianza entre las variables investigadas. Se ejecutan con el
propsito de "saber cmo se puede comportar un concepto o variable
conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas"
(Hernndez, 1995)
Por ejemplo:

Cuando se investiga la relacin que existe entre el ingreso per-cpita y


la capacidad de gasto en las familias de la provincia de Tarma Junn.
De lo que se trata es determinar: si existe o no relacin entre sus
ingresos y sus gastos. En este caso, es de esperar que los que
obtienen mayor ingresos tendrn mayor capacidad de gasto, mientras
que los que tienen menor ingreso tendrn menor capacidad de
gastos

INVESTIGACIN EXPLICATIVA
Son investigaciones de mayor nivel cientfico, por lo mismo, de mayor profundidad,
complejidad y capacidad predictiva; estn dirigidos a responder o explicar las causas
de los hechos o fenmenos. Generalmente responden a problemas como las
siguientes: qu efectos produce una variable (experimental) en la variable
dependiente?, por qu ocurre el fenmeno X?, Por qu dos o ms variables estn
relacionadas?, etc.
En las investigaciones explicativas la aplicacin del mtodo cientfico adquiere
mayor rigurosidad y exigencia en todos sus procedimientos y en el control de las
variables. Son mucho mas estructuradas que las anteriores, llegan al nivel
explicativo y predictivo de los hechos o fenmenos.
Las investigaciones experimentales constituyen la forma principal en que se realizan
este tipo de investigaciones.
Por ejemplo:
Cuando se investiga la estrategia de incentivos econmicos a los
trabajadores de una fbrica de chompas durante un ao, se podr
apreciar posiblemente los niveles de rentabilidad de la empresa, cada
bimestre o trimestre, hasta llegar a un ao.

27

BURGE, Mario
CRISLOGO ARCE, Amelio
ZAVALA, Abel A.

La Ciencia su Mtodo y su Filosofa.


Edit. Siglo XX Bs.As. Argentina 1985
La Investigacin Cientfica. Edit.
ABEDUL. Lima - Per 1999
Ciencia y Desarrollo Edit. Siglo XX Bs.
As. Argentina 1989

N 02
Nombre y Apellidos ___________________________________________
Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

1. Escribe una V si es verdad y una F si es falso: Sobre Teora y explicacin.


(

) Teora, conjunto organizado y sistematizado de conceptos, categoras,


leyes y principios que reflejan el movimiento de la realidad objetiva.

) La ciencia es un conjunto de formulaciones, hiptesis y leyes


relacionados entre s.

) La explicacin cientfica es un instrumento que transforma racionalmente


la sociedad y el pensamiento.

) La explicacin siempre limita al conocimiento cientfico

2. Complementa los siguientes conceptos sobre caractersticas de la


investigacin cientfica aplicada a la contabilidad
a) El plan contable general revisado, las actividades comerciales, los
derechos y obligaciones de una empresa y los documentos contables son
un
b) Es un proceso de movimiento y desarrollo de la ciencia contable, es
la
c) Es compara y contrasta las ideas o hiptesis con la
realidad objetiva.
3. La investigacin cientfica en contabilidad es:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
28

4. Subraya los conceptos correctos


 La investigacin bsica tiene 2 niveles: descriptiva y explicativa.
 La investigacin explicativa tambin es llamada investigacin causal.
 La investigacin explicativa no resuelve problemas de una empresa.
 Diagnosticar la feria dominical de Huancayo conlleva a desarrollar una
investigacin descriptiva.

5. Rellena los espacios en blanco para obtener un concepto o una idea


completa.
a) Investigacin aplicada o.. se desarrolla con la
finalidad de resolver problemas de carcter.
b) La aplicacin del sistema. en los gobiernos locales rurales
optimizan su.. econmica, es la investigacin
tecnolgica sustantiva.
c) La investigacin tecnolgica disea, produce y valida
instrumentos, aparatos, medios y materiales que permiten optimizar los
proceso o los productos sociales. o cientficos.
6. Cules son los nueve criterios de clasificacin de las investigaciones
sociales?
a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)
7. Qu es una investigacin documental?

8. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso


(

) Las investigaciones segn su profundidad son descriptivos y

explicativos.
(

) Las investigaciones por su carcter son cualitativos y cuantitativos.


29

) Las investigaciones segn su finalidad son bsicas y aplicadas.

) Las investigaciones segn el caso son ms fciles.

9. Complementar la oracin o frase


a) La

investigacin

de

hechos

fenmenos

histricos

es

una

investigacin. en contabilidad.
b) Evala y analiza los resultados de los trabajos efectuados en la ejecucin de
proyectos

productivos

y/o

empresariales,

es

la

investigacin. en contabilidad.
c) Examina un tema o.. de investigacin poco estudiado o que no ha
sido antes. Es la investigacin exploratoria.
d) Segn Sierra (1988) los tipos de investigacin por su profundidad
son.. y explicativos.

10. La investigacin sobre el nivel de rentabilidad de las micro empresas artesanales


en la provincia de Huancayo, trata de describir cmo es el rendimiento econmico
de la artesana Huancana, si es excelente, buena, regular o deficiente, si es
momentnea o duradera, etc. Tal como se encuentra en la realidad. Es un
estudio.
11. Estudios o investigaciones correlacionales. Subraya lo correcto.
a) Ingresos familiares y gastos familiares.
b) Costos de produccin nivel de rentabilidad.
c) Auditoria administrativa
d) Mano de obra directa y control de personal.
12. Correlacionar:
a) Incentivos econmicos

) Investigacin explicativa

b) Efecto que produce la

) Es ms riguroso y exigente en

Variable (experimental)
c) El mtodo cientfico

) Mayor produccin

d) Investigacin profunda,

) En la variable dependiente

Compleja y predictiva

30

una investigacin explicativa

MTODOS PARTICULARES DE LA INVESTIGACIN


EN CONTABILIDAD.
De acuerdo al tipo de problema e hiptesis de investigacin es conveniente elegir
el mtodo especfico mas adecuado que permita organizar y recoger los datos
para la demostracin de las hiptesis previstas.
Por lo tanto, los mtodos ms aplicados en la investigacin en la ciencia contable
son las siguientes: el mtodo descriptivo para resolver problemas de carcter
descriptivo, el mtodo experimental que se aplica generalmente para resolver
problemas de tipo explicativo, y el mtodo histrico para resolver problemas de
carcter evolutivo o gentico.
EL MTODO DESCRIPTIVO
Es el procedimiento general - el camino- que consiste en ir a la bsqueda de la
informacin en los mismos hechos o fenmenos de la realidad tal como se
encuentran en su estado "natural", y a partir de all recopilar los datos sobre las
variables investigadas mediante las tcnicas e instrumentos adecuados para
resolver algn problema de investigacin descriptiva.
En este procedimiento de investigacin no se manipulan ni controlan las variables,
sino se trata de reflejar el estado, condicin o caractersticas del fenmenos
investigado tal como es, en forma fidedigna como una especie de fotografa o
radiografa. Este mtodo se materializa mediante la aplicacin de los diversos
diseos de investigacin descriptiva.
Por ejemplo:

El proceso productivo de los derivados de la leche fresca en la


SAIS Tupac Amaru Pachacayo Jauja.

EL MTODO EXPERIMENTAL
Consiste en controlar y manipular intencionadamente una variable experimental en
31

un ambiente preparado, para observar y medir los cambios y efectos que produce
en otra variable denominada dependiente.
Este mtodo se aplica para la investigacin de problemas de tipo explicativo y
corresponden a las investigaciones experimentales. Para su aplicacin se requiere
de algunos de los diseos experimentales.

Por ejemplo:
El diseo de un sistema de tributacin en los distritos rurales de la
provincia de Chupaca.

EL MTODO HISTRICO
Se aplica para investigar problemas de carcter histrico, como por ejemplo en el
campo de la historia de la aplicacin de un sistema contable en la Municipalidad
Provincial de Huancayo.
Por Ejemplo:
"Cuando el estudio es de un fenmeno econmico, financiero y
administrativo de un gobierno local ubicado en el tiempo, para
establecer su evolucin, as como sus antecedentes o factores y
repercusiones"

EL MTODO CIENTFICO
Etimologa de la palabra MTODO: tiene dos races propias
METHODOS = META
ODOS = CAMINO
Etimolgicamente quiere decir camino o medio para llegar a algo.
Para M. Bunge:
Mtodo es un procedimiento para ordenar la actividad, explcito y
repetible para lograr algo, sea material, sea conceptual.

Mtodo, es la manera de alcanzar un objetivo determinado, es la manera


de reproducir en el pensar el objeto que se estudia

32

Para la contabilidad y la investigacin cientfica:

El mtodo, es el instrumento orientador para solucionar los diversos


problemas que representan en el campo contable-financiero, sujeto a
ciertos objetivos predeterminados, hecho que permitir el avance y
desarrollo empresarial y/o institucional.

LOS MTODOS, LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y LA CONTABILIDAD


La ciencia contable financiera, para solucionar los diversos problemas que se le presenta
y a travs de la investigacin cientfica, tiene necesariamente que recurrir a diferentes
mtodos, como orientadores para conseguir

objetivos que presentan el avance y

desarrollo empresarial, institucional o del estado, entre estos mtodos se puede sealar
los siguientes:

EL MTODO DIALCTICO
Dialctica, es concebida como sinnimo de cambio, las diversas ciencias y
particularmente la contabilidad desde su origen hasta la actualidad y en todas partes del
mundo ha estado en constante cambio y desarrollo, la experiencia diaria y la evaluacin
de la misma nos han demostrado de forma categrica que los objetos y fenmenos
contable financiero son mutables.
Por ejemplo:

El mtodo dialctico nos ayudar a investigar la evolucin del control


interno en los diferentes instituciones del estado durante los ltimos
cinco aos.

EL MTODO ANALTICO
Nos orientar a la descomposicin de un todo en sus partes integrantes con el propsito
de estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre
s y con el todo. La importancia del mtodo analtico reside en que para comprender la
esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes.
33

Por ejemplo:

El proceso de los costos de produccin en una fbrica de zapato.

El anlisis lgico tambin se aplica en el estudio de los productos de la mente.

Por ejemplo:

Las hiptesis, leyes y teoras. Descomponemos una teora contable,


una teora econmica, una teora de costos segn las leyes que la
integran; una ley o hiptesis segn las variables o fenmenos que
vinculan y el tipo de relaciones que establecen.

EL MTODO SINTTICO
La sntesis consiste en la integracin material o mental de los elementos o nexos
esenciales del objeto o fenmeno, con el objeto de fijar las cualidades y rasgos
principales inherentes al objeto, o fenmeno.

El conocimiento de un objeto o fenmeno no se limita al conocimiento de sus diversas


partes. Quiere tambin aprehender el lugar que tiene en el conjunto y la parte
respectiva que toma en la accin global. Por eso afirmaba Engels. No hay sntesis sin
anlisis, pues, el anlisis proporciona la materia prima para realizar la sntesis.
Por ejemplo:
Cuando se estudia un sistema econmico se descompone
mentalmente los

elementos del

sistema:

propiedad

privada,

mercanca, formas de valor, produccin, intercambio y distribucin,


acumulacin del capital, etc., y despus los integra y obtiene un
conocimiento acerca de la naturaleza y descomposicin de dicho
sistema econmico.

34

Todo trabajo cientfico requiere de las reglas siguientes:


1. Nunca aceptar como verdadera cualquier cosa, sin conocerla como tal. Evitar
cuidadosamente la precipitacin y la prevencin (es la evidencia como criterio de
verdad).
2. Dividir cada una de las dificultades que se aborda en el mayor nmero de partes
que fueran necesarias, para resolverlas mejor (es el anlisis).
3. Conducir en orden los pensamientos comenzando por los objetos ms simples y
ms fciles de conocer para ascender poco a poco, gradualmente, al
conocimiento de los ms complejos (es la sntesis).
4. Hacer siempre enumeraciones tan completas y revisiones tan generales que den
certeza de no omitir ningn hecho.
EL MTODO INDUCTIVO
La induccin se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos
particulares a afirmaciones de carcter general. Esto implica pasar de los resultado
obtenidos de observaciones al planteamiento de hiptesis, leyes y teoras que
abarcan no slo a los casos de los que se parti sino a otros de la misma clase; es
decir, generaliza los resultados (pero esta generalizacin no es mecnica, se apoya
en las formulaciones tericas existentes en la ciencia respectiva). Y al hacer esto hay
una superacin, un salto en el conocimiento al no quedarnos con los hechos
particulares sino que buscamos su comprensin ms profunda.
Por ejemplo:
La cantidad de alzas del costo de vida y su incidencia en un sistema de
comercializacin, este fenmeno hace presuponer costos sociales
ineludibles y quienes tendrn mayor afectacin sern las capas
sociales de ms bajos recursos econmicos

EL MTODO DEDUCTIVO
La deduccin significa descender, es decir, ir de lo general a lo particular. El mtodo
deductivo es aquel que parte de datos generales aceptados como valederos para
deducir por medio del razonamiento lgico varias suposiciones, o mejor dicho, parte
de verdades previamente establecidas como principios generales para luego
aplicarlos a casos individuales y comprobar as su validez. Se puede decir, tambin,
que el aplicar el resultado de la induccin a casos nuevos es deduccin.
35

Lpez Cano dice que el papel de la deduccin en la investigacin cientfica es doble:


a) Consiste en encontrar principios desconocidos a partir de otros conocidos. Una
ley o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya. Sin un cuerpo
cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitacin.
b) Tambin la deduccin sirve cientficamente para descubrir consecuencias
desconocidas de principios conocidos. Si sabemos que la matemtica es una
ciencia deductiva por excelencia, parte de axiomas y definiciones. As la
contabilidad parte de leyes, teoras, principios y normas para que deductivamente
se pueda determinar los resultados de un ejercicio econmico.
MTODO HISTRICO.
Est vinculado al esclarecimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesin cronolgica, en las formas concretas de manifestacin histrica.
Necesitamos, pongamos por caso, reproducir el desarrollo de la tributacin en el
Per El mtodo histrico exige que la descripcin de este proceso comience con el
surgimiento y desarrollo de la tributacin, en los distintos pases de Europa y
Amrica, sealando los numerosos detalles y formas concretas que expresaban tanto
lo universal, lo necesario, como lo particular, lo singular, lo casual. Este mtodo tiene
sus mritos por cuanto trata de comprender el movimiento histrico en toda su
amplitud.
EL MTODO LGICO.
Refleja en forma terica, al mismo tiempo, tanto la esencia del objeto, la necesidad y
la regularidad, como la historia de su desarrollo, pues al reproducir el objeto en su
forma superior, madura (que incluye como en forma separada sus peldaos
precedentes), conocemos tambin los jalones principales y fundamentales de su
historia.
El mtodo lgico refleja en sus conexiones ms esenciales el objeto o fenmeno y
ofrece la posibilidad de comprender su historia. Este mtodo permite unir en s dos
elementos imprescindibles de la investigacin: el estudio de la estructura del objeto o
fenmeno dado y la concepcin de su historia en la unidad irrompible de ambas.
Por ejemplo:
Cmo incidi la aparicin del plan contable general revisado en el
manejo econmico y financiero de las empresas productivas en el Per.

36

MTODO DE CASOS
Al observar un mismo fenmeno social, como puede ser conducta, actitudes o valores
morales de los trabajadores de una empresa, es frecuente encontrar tanto patrones o
situaciones diferentes, como grupos sociales se tengan en estudio. La primera
impresin al hacer un anlisis de ese tipo de problemas, donde no hay repetbilidad,
podra ser: olvidarlo, empezar de nuevo, o dedicarse a otra actividad, ya que en
apariencia, nada puede hacerse; sin embargo, no es as, tales problemas se
presentan en ciencias sociales y, para manejarlos, se aplica el mtodo de casos.
En el mtodo de casos, la situacin es nueva, la observacin es nica y por ello, slo
se puede tomar nota de todas las condiciones que se consideren pertinentes a ese
caso, con la esperanza de que alguna o algunas de las variables anotadas sea
relevante. En forma automtica, el observador (o investigador) formula hiptesis
acerca de cules son los datos importantes, lo cual le sirve de gua para
experimentos posteriores (si la situacin le permite controlar variables) o para
detectar observaciones de casos iguales que ocurran en el futuro. Este mtodo (como
ya mencionamos) se usa en ciencias sociales, donde la experimentacin con seres
humanos presenta serios problemas de repetbilidad y tica.
MTODO ESTADSTICO
El mtodo estadstico se aplica en casi todas las ramas de la ciencia, y en general es
necesario emplear la teora matemtica de la probabilidad para interpretar sus resultados.
En la Ciencia Contable, la estadstica toma especial importancia cuando se dispone
de informacin concerniente a un gran nmero de casos que presentan cierta
repetibilidad, y se puede proceder con ellos de la siguiente forma: se les clasifica
aprovechando los valores de algunas de las variables consideradas relevantes; si se
hacen varias clasificaciones, es posible detectar alguna correlacin entre variables
que puedan escribirse en forma cualitativa (es decir, grficas), o cuantitativas, por
medio de una expresin matemtica que se interpretar con ayuda de la teora de
probabilidades.
El xito en la aplicacin de los dos mtodos anteriores (casos y estadsticos)
requieren una labor de previo anlisis en las observaciones individuales, para
determinar las partes componentes de la observacin, clasificndolas despus en
relevantes o no y tomando nota de las que se espera que contribuyan al fenmeno.
Es conveniente mencionar que el nmero de variables presentes en una observacin
37

est limitado tan slo por la imaginacin del observador. El problema del cientfico es
abstraer de la situacin real, un modelo que reproduzca las caractersticas esenciales
del fenmeno observado.
MTODO DE LA OBSERVACIN
Como mtodo del conocimiento emprico, es la percepcin dirigida a la obtencin de
la informacin sobre objetos y fenmenos de la realidad: constituye la forma ms
elemental de conocimiento cientfico y se encuentra en la base de los dems mtodos
empricos.

Mediante la observacin, se intenta captar aquellos aspectos que son ms


significativos de cada objeto o fenmeno investigado, con el fin de establecer
propiedades y relaciones. Pero esto no se lograr con una contemplacin pasiva de la
realidad; para que la investigacin permita la asimilacin y explicacin de los objetos
y fenmenos perceptibles del mundo real, la percepcin tiene que ser intencionada e
ilustrada: intencionada o deliberada porque se hace con un objetivo determinado;
ilustrada, porque va guiada de algn modo por un cuerpo de conocimiento (teora).

La ciencia y la tcnica tienen la posibilidad de aumentar el poder cognoscitivo de los


rganos sensoriales mediante aparatos e instrumentos. El microscopio aumenta la
capacidad del ojo de ver los detalles ms minsculos de los objetos en un grado
imposible de alcanzar con algn entrenamiento. Los seres humanos miraron al cielo
durante milenios y no vieron ni las manchas del sol, ni los satlites de Jpiter, ni los
anillos de Saturno, pero cuando Galileo cre el telescopio todo estuvo al alcance de
la cognicin humana.
La observacin cientfica, para que se diferencie de la observacin ordinaria, casual o
asistemtica, debe observar las siguientes particularidades.
La observacin debe ser utilizada con un objetivo bien determinado, es decir que
cumpla un fin especfico dentro del proceso de la investigacin.

Debe constituir una percepcin planificada, en la que se preparan cuidadosamente


todas sus etapas y seleccionan con acuciosidad los instrumentos que van a contribuir
a realizar una observacin ms eficaz.
Tener bien claro el marco terico referencial, que servir para orientar la realizacin
de la observacin.

38

Los hechos observados deben ser anotados de la manera ms precisa y ordenada


posible a fin de lograr la formalizacin, control y correccin de la informacin
adquirida.
CLASIFICACIN DEL MTODO DE OBSERVACIN.
1. Observacin no estructurada, denominada tambin asistemtica, simple o
libre. Es aqulla que se realiza con cierta espontaneidad y sin el adecuado
control del proceso y de las percepciones del observador. Puede llamarse,
adems, de ese modo a lo que realiza toda persona por el solo hecho de estar
en el mundo y entrar en contacto con los fenmenos sociales.
2. Observacin sistemtica o estructurada; debe reunir una serie de requisitos
tales como:
 Establecer los objetivos de la observacin,
 Delimitar y definir el campo de observacin, escogiendo los aspectos que se
estiman ms relevantes en funcin de lo que se quiere estudiar,
 Especificar las dimensiones de los aspectos seleccionados (variables empricas e
indicadores de las dimensiones),
 Escoger los instrumentos a utilizar;
 Registrar de forma precisa y responsable
1. Observacin no participante; se realiza cuando el observador toma contacto
con la comunidad, el hecho o grupo de estudio; pero permaneciendo ajeno a la
situacin que observa. Esta situacin de no participante del sujeto en la vida
social, no quita que la observacin sea consciente, dirigida y ordenada hacia la
finalidad propuesta. De lo contrario, la sola pasividad no permitira recoger la
informacin pertinente.
Mediante este tipo de observacin se hace un estudio externo de la vida social,
pero no permite percibir su estructura y vida cotidiana.
2. Observacin participante, tambin denominada observacin activa, consiste en
que el observador permanece dentro de la situacin o del grupo observado y
participa en l, asumiendo uno o ms roles durante un perodo de tiempo
determinado.
 Se ha definido como la tcnica por la cual se llega a conocer la vida de un
grupo desde el interior del mismo, permitiendo captar no slo los fenmenos
objetivos y manifiestos, sino tambin el sentido subjetivo de muchos
39

comportamientos sociales, imposibles de conocer y menos an de


comprender con la observacin no participante.
EL MTODO EXPERIMENTAL.
Galileo Galilei fue el que cre el mtodo cientfico moderno al proponer hiptesis y
someterlas a prueba experimental.
El mtodo experimental constituye el mtodo ms importante del conocimiento
emprico, tal es as, que la ciencia contempornea aparece como ciencia
experimental.
Las ciencias denominadas naturales deben, fundamentalmente, su desarrollo a la
utilizacin de la observacin y el experimento en el proceso de la investigacin. A la
observacin ya la hemos tratado anteriormente; nos tocara saber en qu consiste el
experimento.
El experimento es una investigacin de los fenmenos, cualesquiera que sean,
actuando sobre ellos; se recurre, con este fin, a la creacin de nuevas condiciones en
consonancia con los fines que el investigador se propone alcanzar o bien se modifica
el curso del proceso en la direccin necesaria.
Experimento es un tipo de actividad realizada para obtener conocimientos cientficos,
descubrir las leyes objetivas y que influyen en el objeto (proceso) estudiado, por
medio de mecanismos e instrumentos especiales, gracias a lo cual se obtiene:

1) la separacin, el aislamiento del fenmeno estudiado de la influencia de otros


semejantes, no esenciales y que ocultan su esencia, as como estudiarlo en
forma pura;

2) Reproducir muchas veces el curso del proceso en condiciones fijadas, y


sometidas a control;

3) Modificar planificadamente, variar, combinar diferentes condiciones con el fin de


obtener el resultado buscado.

El mtodo experimental utiliza varios de los mtodos ya descritos, como el de la


observacin, la induccin, la deduccin, el anlisis, la sntesis, el estadstico, etc.

40

BUNGE, Mario

Ciencia y Desarrollo Edit. Siglo XX Bs.


As. Argentina 1989

RAMOS A. Mirtha

Cmo elaborar una monografa Edit.


UPRP. Lima - Per, 1988

CHAMN LINARES, J.

Diseo de Proyectos Edit. EED. Lima


Per 2003

N 03

Nombre y Apellidos ___________________________________________


Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

1. Cules son los mtodos particulares de la investigacin en contabilidad?.


a) ..
b) ..
c)
2. Cul es la etimologa del mtodo cientfico?

3. Registran un concepto propio de mtodo.


.

4. Correlacionar sobre mtodo


a) Sinnimo de cambio (
b) Descompone un todo
en sus partes.

) Mtodo universal.
(

) Integracin material o mental


De los elementos o nexos esenciales del
objeto o fenmeno.
41

c) Mtodo sinttico

) Mtodo dialctico

d) Mtodo dialctico

) Mtodo analtico

5. Escribe una F si es falso o una V Si es Verdadero. El mtodo deductivo:


(

) Permite ir de lo general a lo particular.

) Orienta hacia el tema principal de Investigacin.

) Permite determinar objetivos correctos.

) Permite una metodologa simple.

6. Establecer tres diferencias entre el mtodo de casos y el mtodo lgico.


Mtodo de casos:

Mtodo lgico:

a. ..

a..

b.

b.

...

..

c. ..

..

..

..

7. El mtodo estadstico utiliza:


a. La teora matemtica de la
b. La cuantificacin para presentar los .
c. Valores para manejar una
d. Los resultados de una .
8. Sobre el mtodo de la observacin, diga si es verdad V o falso F
(
(

) Es la forma ms elemental del conocimiento cientfico.


) Hace captar los aspectos ms significativos de cada objeto o fenmeno
investigado en la ciencia contable.

) Es el mtodo ms antiguo de la Investigacin.

) Procede a seleccionar el problemas de Investigacin.

9. El mtodo de la observacin debe ser utilizado con:


a) Un objetivo .
b) Debe constituir una

c) Tener bien claro el marco

42

d) Los

hechos

observados

deben

ser

anotados

de

la

manera

ms... y
10. Cmo se clasifica el mtodo de observacin?
a)
b)
c)
d)
11. Describe la observacin participante

12. Sobre el mtodo experimental, escribe una V si es verdadero o F si es


falso.
(

) El mtodo experimental, tambin recurre al mtodo de observacin.

) El mtodo experimental no utiliza el mtodo inductivo

) La deduccin es un mtodo de auxilio al mtodo experimental

) El mtodo estadstico modifica los resultados de la investigacin

43

44

DISEOS DE INVESTIGACIN APLICADO A LA


CONTABILIDAD.
CONCEPCIN E IMPORTANCIA
De acuerdo a Snchez y Reyes (1996) un diseo de investigacin
"Puede ser definido como una estructura u organizacin
esquematizada que adopta el investigador para relacionar y
controlar las variables".

Ms adelante, propone dos criterios principales para elegir un tipo de diseo, de


acuerdo a la investigacin concreta de la cual se trate:
a) El diseo debe ser apropiado para la verificacin de las hiptesis.
b) El grado de control que debe proporcionar el diseo con respecto a las
variables de estudio.
En este sentido, el diseo puede ser considerado como una, organizacin
esquematizada que permite la verificacin de las hiptesis y el control de las
variables.
Por otro lado, Rodrguez (1984) seala que:
"En el proceso de demostracin de la hiptesis...el investigador
debe crear una situacin investigativa en la que queden
slidamente establecidas las interrelaciones lgicas entre los
objetivos, el problema, la hiptesis y los mtodos que se
emplearn para responder las interrogantes planteadas. A esta
situacin

investigativa

es

lo

que

llamamos

diseo

de

investigacin".

Luego, cuando describe cada una de las etapas de la investigacin, precisa el


diseo como construccin de una situacin investigativa que permita comprobar la
veracidad o falsedad de las hiptesis propuestas.
De aqu se concibe el diseo como modelo de prueba de hiptesis, como una
45

situacin investigativa que interrelaciona lgicamente la hiptesis, la muestra, las


variables y la medicin.
Sierra (1988) nos da una nocin ms integral y precisa cuando sostiene que:
Diseo, se puede definir especficamente como la concepcin de
la forma de realizar la prueba que supone toda investigacin
cientfica y social, tanto en el aspecto de la disposicin y enlace
de los elementos que interviene en ella como en el plan a seguir
en la obtencin y tratamiento de los datos necesarios para
verificarlos".

En otro prrafo precisa que el diseo hace referencia, por una parte a la esencia de
la investigacin social, la prueba y la aplicacin del mtodo cientfico y, por otra, a la
esencia del trabajo cientfico, la validez. De aqu su importancia bsica para toda
investigacin. Adems, seala que el:

"Fin del diseo como el de la investigacin en general, es lograr la


mxima validez posible, es decir, la correspondencia mas
ajustada de los resultados del estudio con la realidad."
En conclusin, el diseo de investigacin es el modelo o estrategia ms apropiada
de comprobacin del grado de veracidad o falsedad de la hiptesis con el propsito
de asegurar la mayor validez posible de la investigacin. El diseo es parte
sustancial del proyecto de investigacin que est determinado por el problema e
hiptesis planteados.
DISEOS DESCRIPTIVOS
De acuerdo al mtodo aplicado en el trabajo de investigacin, los diseos pueden
ser: descriptivos, histricos y experimentales. En esta primera parte veremos los
principales diseos descriptivos basndonos en las propuestas de Sierra (1994) y de
Snchez- Reyes (1996).
a) Diseo de Investigacin Descriptiva Simple
Consiste en que el investigador busca y recoge datos o informaciones actuales
con respecto al valor de una o ms variables en una determinada muestra o

46

unidad de observacin (objeto de investigacin). En este tipo de diseo se


investiga, se describen caractersticas o condiciones de algn hecho o fenmeno
tal como se encuentran en la realidad sin la manipulacin ni control de variables.
El diseo descriptivo simple puede ser diagramado con fines didcticos y
metodolgicos en la forma siguiente:

__________ O

Donde:
M : Representa la muestra en el que se va a realizar la investigacin y
O : Representa la informacin o datos que se obtiene al aplicar los instrumentos
en la muestra respectiva.
Por ejemplo:

Si se desea investigar sobre las caractersticas de las pequeas,


medianas o microempresas comerciales, rubro de calzados, en la
provincia de Tarma Junn, se recomienda utilizar este diseo,
porque se trata de averiguar y sistematizar los elementos, el flujo
econmico de cmo se encuentra al momento de la investigacin,
sin la necesidad de manipular ninguna variable.

b) Diseo de investigacin descriptiva comparativa


Constituye la aplicacin de dos diseos descriptivos simples a la vez, es decir,
dado una variable o algn fenmeno o hecho de inters se trata de investigar en
dos o mas muestras con la finalidad de analizar las informaciones o datos en
forma comparativa.
Didcticamente se puede esquematizar de la siguiente forma:
M1 ---------------------- O1
M2 ---------------------- O2

O1 = ?

O2 = ? On

Mn ---------------------- On
Donde, M1 M2 y Mn representan a cada una de las muestras seleccionadas para su
investigacin, O1, O2 y On representan las observaciones o datos a obtenerse en
47

cada una de las muestras. Las relaciones entre O1 y O2, entre O2 y On, etc.
representan las comparaciones a realizarse en el anlisis de resultados; en general
caben las siguientes posibilidades: pueden ser iguales, diferentes o tener rasgos
semejantes.
Por ejemplo:

Si se desea investigar cul es el nivel de la captacin de recursos


econmicos con la aplicacin de un programa estratgico de tributacin
con el Gobierno Local de la provincia de Huancayo, durante un ejercicio
fiscal, ser necesario obtener datos por lo menos de tres muestras: una
muestra de pobladores de zona marginal, otra muestra de pobladores de
zona urbano marginal y otra muestra de pobladores de zona urbana con la
finalidad de realizar un anlisis comparativo en estas tres zonas de la
provincia de Huancayo, determinar las diferencias, semejanzas

finalmente convalidar los resultados a nivel de provincia.

c) Diseo de investigacin descriptiva correlacional


Es un diseo basado en una sola muestra de estudio, pero en el que se
investigan dos o mas variables tratando de establecer relaciones entre ellos; es
decir, el investigador "observa la presencia o ausencia de las variables que
desea relacionar y luego las relaciona por medio de la tcnica estadstica de
anlisis de correlacin" (Snchez y Reyes, 1996)

En este caso, se trata de establecer relaciones de asociacin o de covarianza


entre las variables mas no relaciones de causalidad.
Este diseo puede diagramarse de la siguiente forma:
Ox

r+y=?0

r
M

Oy

r+z=?0

r
O2

ryz=?0

Donde, M representa a la muestra de estudio; los subndices x, y, z en cada O

48

representan a las observaciones o datos a obtenerse en cada una de las variables;


la r representa las posibles correlaciones existentes entre las variables.

El coeficiente de correlacin adquiere valores desde +1 hasta -1; cuanto ms se


acerca a +1 la correlacin es directa, es decir, ambas variables varan en el mismo
sentido; en cambio, cuanto ms se acercan a -1 la correlacin es inversa, es decir,
las variables varan en sentidos contrarios; El coeficiente 0 (cero) indica ausencia
total de
Por ejemplo:
Cuando se quiere investigar la interaccin entre la produccin de una
empresa, el comportamiento del personal en todas las unidades de la
empresa y el nivel de rentabilidad de la empresa, se aplicar este diseo,
donde se har correlacionar a las tres variables:

V1 = Produccin empresarial
V2 = Comportamiento del personal
V3 = Rentabilidad de la empresa.

d) Diseo de investigacin descriptiva causal comparativa


Consiste en realizar observaciones o aplicar pruebas en dos o ms muestras de
investigacin con la finalidad de analizar el comportamiento o variacin de una
variable controlando estadsticamente otras variables intervinientes en el contexto
donde se aplique la investigacin.
Este diseo podemos diagramarlo en la forma siguiente:
M1 ---------------------- O1xyz
M2 ---------------------- O2xyz
M3 ---------------------- Onxyz

49

Por ejemplo:

Si se desea investigar la incidencia de las condiciones socioeconmicas


de los distritos M1, M2 y M3 provincia: Lima, Regin Lima; en relacin al
cumplimiento de sus responsabilidades tributarias con el gobierno local
se tendra:

M1 = Poblacin de condicin socioeconmica A


M2 = Poblacin de condicin socioeconmica B
M3 = Poblacin de condicin socioeconmica C

En las poblaciones de los tres distritos (M1 , M2 , M3) se debern igualar y


controlar otras variables intervinientes como puede ser:

Profesin de los pobladores (x)

Nivel remunerativo de los pobladores que trabajan (y)

Poblacin que no trabaja (z)

Poblacin con trabajo eventual (n)

Luego hacer un anlisis estadstico respecto al cumplimiento de sus


obligaciones tributarios con el gobierno local (distrito). Al final se podr
determinar en que medida incide el factor socio-econmico respecto a las
obligaciones tributarias.

e) El diseo ex - post- facto


Esta investigacin consiste en determinar los efectos de alguna variable que ha
actuado de manera ordinaria en el pasado sobre algn hecho o variable del presente
que sera su efecto. Por lo tanto, la variable independiente no es posible controlarlo
ni manipularlo, pues ya es un hecho pasado; el investigador slo se limitar a
sealar sus relaciones con la variable dependiente, que s puede ser medido.

50

Por ejemplo:

Cuando se trata de investigar la posible relacin causal entre la inflacin


de hace dos aos atrs y la produccin actual en las empresas
agropecuarias, para determinar el nivel de rentabilidad empresarial en
dos momentos diferentes.
TIPOS DE DISEOS DESCRIPTIVOS Y NIVELES DE MEDICIN

Tipo de diseos
descriptivos

Niveles de Investigacin
Exploratoria

Descriptiva

Simple
Comparativo

Correlacional

Explicativa

Causal
comparativo

Ex - post facto

Diseos histricos
Consideramos como diseos histricos a aquellos cuyo objeto de investigacin
constituyen los hechos y fenmenos en su desarrollo evolutivo o histrico. Entre
ellos se' encuentran: el diseo longitudinal, transversal, biogrfico y el diseo lgico.

a) Diseo de Investigacin Longitudinal


En este diseo se aplican varias observaciones o pruebas en momentos diferentes
pero a la misma muestra de investigacin a modo de un estudio de seguimiento
evolutivo. Para su aplicacin adecuada se requiere bastante tiempo y paciencia en
la espera de los resultados, porque hay casos en que puede durar aos y hasta
dcadas. El diagrama propuesto para este diseo es el siguiente:

T1

T2

T3

T4

O1

O2

O3

O4

51

Donde, M es la muestra de investigacin; T1 T2, T3 y T4 son los diferentes momentos


o tiempos en el que se aplican las pruebas u observaciones, y O1, O2, O3 y O4
representan especficamente las pruebas u observaciones que se aplican a la
muestra en cada tiempo.

Por ejemplo:

Si se desea investigar la evaluacin de los costos de produccin en el


sector industrial Lopesa Industrial S.A.C. Huancayo Junn durante los
ltimos seis aos.
Para el caso se puede tomar los datos de los costos de los dos primeros
aos, luego los datos de los costos del tercer y cuarto ao y luego los
datos de los costos del quinto y sexto ao para finalmente generalizar y
consolidar los datos obtenidos. De esa manera se puede llegar a saber
cientficamente cules fueron los elementos y factores de los costos que
incidirn para determinar el precio actual del producto, y saber cmo los
costos industriales van incrementndose constantemente.

b) Diseo de Investigacin Transversal


Consiste en seleccionar varias muestras de estudio al mismo tiempo y
aplicar los instrumentos o pruebas a dichas muestras, indagando sobre la
condicin

de

alguna

variable

de

inters.

Puede

representarse

esquemticamente en la forma siguiente

M1

M2

M3

M4

O1

O2

O3

O4

Donde: M1 a M4 corresponden a las muestras de estudio seleccionados, O1 a


O4 son las pruebas u observaciones aplicadas a cada una de las muestras, y
T significa que la aplicacin de pruebas ha sido al mismo tiempo. Este diseo
tiene la ventaja de ahorrar tiempo, pero requiere de una adecuada seleccin
52

de la muestra.
Por ejemplo:

Para viabilizar la investigacin del problema anterior, podra elegirse empresas


del sector industrial y artesanal (una de cada una), y luego seguir el mismo
procedimiento para llegar al resultado deseado.

URIARTE MORA, Felipe

Metodologa de la Investigacin
Cientfica Edit. UNFV Lima - Per,
2000

ASTIVERA, Armando

Metodologa de la Investigacin Edit.


Kapeluz, Bs. As. Argentina 1968

ARIAS GALICIA, Fernndo

Introduccin a la tcnica de
investigacin Cientfica Edit. Trillas
Madrid- Espaa, 1971

53

N 4

Nombre y Apellidos ___________________________________________


Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

1. El diagrama del diseo de la investigacin descriptiva simple es:


M _______________ O
Donde:
M:
O:
2. El diseo de la investigacin descriptiva simple se esquematiza de la siguiente
forma:
M1 ____________________ O1
M2 ____________________ O2
Mn ____________________ On
O1 = ?

O2 = ?

On = ?

Donde: M1, M2 y Mn representa


..
..
..
3. Cuntos diseos de investigacin conoce?
a)
b)
c)
d)
e)
4. Elabora un cuadro sobre los tipos de diseos descriptivos y niveles de
investigacin?

5. Rellena los espacios en blanco


Los problemas de investigacin en contabilidad se encuentran relacionadas unos
con, sta interaccin permite solucionar la problemtica contable.

54

SELECCIN DEL PROBLEMA DE


INVESTIGACIN
EL REA PROBLEMTICA
Las ciencias y los problemas de cada una de estos y particularmente de la
contabilidad nunca se encuentran aislados, sino que

todos los problemas de

investigacin se encuentran relacionados unos con otros, a sta interaccin de


problemas se denomina rea problemtica, el rea problemtica est referido al
conjunto de problemas interrelacionados el uno con el otro.

Una ciencia no puede estudiar toda la realidad sino que tiene que especializarse en
un determinado campo como por ejemplo la contabilidad su especialidad es atender
el campo terico doctrinario de lo que es el: debe, haber, costos, balance,
patrimonio, rentabilidad, plan contable, auditoria econmica, auditoria financiera,
auditoria de gestin, documentos contables, inventario, etc. Para poder solucionar
los diferentes problemas de investigacin que se le presentan.

FORMAS DE IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN EN


CONTABILIDAD

Para poder identificar los diferentes problemas de la investigacin en contabilidad es


recomendable tener en cuenta lo siguiente:
Confrontacin entre Teora y Doctrina
Para hacer operable este criterio, formularemos la siguiente pregunta: hay
diferencia, contradiccin o incompatibilidad entre los planteamientos tericos y los
doctrinarios de la parte de la realidad (rea) que nos interesa?. Costos, tributacin,
contabilidad comercial, etc.

55

Teora = Doctrina

S; entonces
hay problema

Teora

Doctrina

No; entonces no
hay problema

Confrontacin entre Teora y Realidad


Operativamente, preguntamos: hay diferencia, contradiccin o incompatibilidad
entre los planteamientos tericos directamente relacionados con esa rea; y lo que se
da, es o sucede en esa parte de la realidad en estudio? Teora: concepto, importancia,
fines, clases de costos o tributacin o teora general de la contabilidad general; y
como son los costos industriales por ejemplo en la actualidad, cul es la realidad de la
tributacin en estos momentos, etc.

Teora = Realidad

S; entonces, si hay
presencia de problema
de investigacin

Teora

Realidad

No; entonces, no hay


presencia de problema
de investigacin

Confrontacin entre Doctrina y Realidad


Operativamente, preguntamos: hay diferencia, contradiccin o incompatibilidad
entre los planteamientos doctrinarios directamente relacionados con esa rea y lo que
se da, es o sucede en esa parte de la realidad en estudio? (Es decir entre el enunciado
de una Ley, norma, reglamento, manual, etc., y la parte de la realidad en estudio).

Doctrina = Realidad

Si; si hay presencia


de problema de
investigacin
56

Doctrina

Realidad

No; no hay presencia


de problema de
investigacin

Apreciacin de una Situacin Actual


Operativamente nos preguntamos: Existen en la situacin actual, en forma
evidente, que luego debemos tratar de demostrar deductivamente, limitaciones,
deficiencias o carencias en la parte de la realidad estudiada? Por ejemplo los
procedimientos actuales de una auditoria de gestin.

Apreciacin
de situacin
actual

Existen
Limitaciones,
deficiencias,
carencias?

No; entonces no hay


presencia de problema
de investigacin

S; entonces hay
presencia de problema
de investigacin

Proyeccin de la Situacin, sin cambiarla a futuro o Pronstico.


Operativamente, nos preguntamos: En el futuro, a seis meses, un ao, etc., se
presentarn, seguirn o se incrementarn limitaciones, deficiencias o carencias de
algo o para algo, en la parte de la realidad estudiada?. Solucionado un problema
respecto a las clases de inventario, en el futuro se presentar otro problema igual o similar.

Se presentan
Limitaciones,
Deficiencias,

No; entonces no
hay problema

Carencias?

S; entonces hay
problema
57

Criterio de Confrontacin entre Planteamientos Tericos de diferentes Fuentes


o Autores
Operativamente nos preguntamos: Entre los planteamientos tericos de los autores
que tratan el rea o tipo de problema en estudio, existen diferencias, contradicciones
o incompatibilidades? Respecto al ordenamiento de las cuentas del plan contable
general revisado existen incompatibilidad entre la teora y los enunciados en
relacin al PCGR?.

Teora A, B = Teora B, C

Teora A, B

Sobre el P.C.G.R = sobre el P.C.G.R

Sobre el P.C.G.R.

S; entonces si hay
presencia de problema
de investigacin

Teora B, C
Sobre el P.C.G.R.

No; entonces no hay


presencia de problema
de investigacin

PROCEDIMIENTOS PARA EL SELECCIONAMIENTO DE UN PROBLEMA DE


INVESTIGACIN EN CONTABILIDAD

Para poder determinar un problema de investigacin es necesario tener en cuenta


una serie de criterios, los mismos que nos deben de conducir hacia el objetivo del
problema de investigacin, para el efecto debemos orientarnos con los siguientes
pasos que a continuacin se propone:
a) Que el investigador de contabilidad y/o el contador pblico tenga fcil acceso a
los datos o informacin.
b) Que los conocimientos previos del estudiante de contabilidad y/o del contador
pblico

como

investigador,

los

recibidos

en

su

formacin

profesional,

capacitacin, especializacin o perfeccionamiento tenga relacin con el problema


de la investigacin, es decir sobre costos, tributacin, contabilidad: comercial,
minera, agrcola, ganadera o tambin sobre costos industriales o costos de
artesana, etc. U otros conocimientos relacionados o inherentes a la profesin
contable.
c)

Que el investigador tenga alguna experiencia en solucionar problemas similares,


tratados con anterioridad.

58

d) Que el problema se de en una realidad concurrida al investigador, es decir en una


empresa, institucin, etc.
e) De preferencia el investigador debe estar laborando en una institucin, empresa,
donde se encuentre el problema.
f)

Que el investigador le guste y sea de su agrado el problema de investigacin, y


adems el problema debe de estar inmerso en el rea de dominio del investigador.

g) Que los resultados de la investigacin tenga inferencia para solucionar


problemas futuros de las empresas, instituciones o rea.
h) Que el problema a investigarse tenga trascendencia y utilidad.
i)

En lo posible el problema sea identificado tambin por una autoridad, jefe,


cliente o colega de trabajo de las empresas, institucin y unidad o rea.

j)

La investigacin est recomendada por un experto en el tema de estudio.

ARNAU, Jaime

BURGE, Mario
CERVO AL-BERIAN , A.

Mtodos de Investigacin en las


Ciencias Humanas. Edit. Omega.
Barcelona Espaa 1978
La Investigacin Cientfica Edit. Ariel
Barcelona - Espaa 1965
Metodologa Cientfica Edit. M. Graw
Hill, Mxico 1972

59

N 5
Nombre y Apellidos ___________________________________________
Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

1. Identificacin de un problema de investigacin en contabilidad. Rellenas los


espacios en blanco.
Teora =

Doctrina

Si, entonces
Hay

No, entonces
No hay

Adems debe de haber:


 Confrontacin entre doctrina y..
 Apreciacin de una situacin.
 Proyeccin de la situacin, sin cambiarla a futuro o.
2. Rellenar los espacios en blanco. Cmo se soluciona un problema de
investigacin en contabilidad?
a) El contador o investigador debe de conocer el ..
b) Los conocimientos previos del contador o investigador debe tener relacin con
el problema de.
c) Que el investigador tenga experiencia en solucionar problemas similares
con..
d) Que el problema se de en una realidad concurrida por el trabajador o
el.
3. Grafique los elementos del planteamiento de un problema.

60

LOS OBJETIVOS DE UNA INVESTIGACIN CIENTFICA: SUS


RELACIONES CON EL MTODO
Lo que ya hemos tratado hasta aqu hace evidente que, desde el punto de vista
operativo, el plan de una investigacin concreta es el resultado de una serie
concatenada de preguntas y el inicio de las correspondientes respuestas a las
preguntas planteadas.

El hecho de plantearnos correctamente esas preguntas o que nos sean planteadas


como ayuda, tarea o reto; implica simultneamente, tanto el delineamiento de una
orientacin progresiva de operaciones racionales encaminadas a la solucin de un
problema cuanto el establecimiento, tambin progresivo, d puntos de apoyo para la
ejecucin.
Tener una pregunta concreta a la que responder es, a menudo, el ms preciso punto
de apoyo con que podemos contar para iniciar o continuar, a partir de donde nos
habamos estancado, la ejecucin progresiva de una investigacin concreta, respecto
a la ciencia contable.

Las preguntas que orientan el proceso de ejecucin de una investigacin tienen su


remoto origen en aquellas sobre el cmo y el por qu de las cosas, con las cuales el
hombre hizo operativo su ideal racional descriptivo-explicativo del mundo.
Las preguntas descriptivas del plan constituyen derivaciones operativas de ese cmo
original; y las preguntas que orientan lo explicativo y predictivo constituirn
derivaciones operativas de ese por qu de admiracin primigenia.

Las preguntas exigen respuestas. Algunas respuestas sern fciles, otras


demandarn mayor esfuerzo y habr otras sobre las que ni ahora intuimos la forma
de responderlas; pero, si tenemos las preguntas, tenemos el inicio del camino racional
que ser necesario seguir.
Algunos de nosotros pensaremos que hasta aqu el camino ha sido agotador y para
qu?: solamente para tener un ttulo. Vaya, pero si con slo pensar un poco se nos
ocurre o puede ocurrir una infinidad de ttulos. Esto es cierto, pero la gran diferencia
61

es que los ttulos "ingeniosamente imaginados" o "brillantemente intuidos" no han sido


"trabajados", como se ha venido indicando en los captulos anteriores y, respecto de
ellos, no sabemos cmo empezar ni como seguir, el caso no es buscar un ttulo sui
generis sino que este ttulo sirva y al final tenga utilidad.
Por el contrario, si hemos llegado a precisar un ttulo, no porque nos guste ni
porque es espectacular, sino como resultado de nuestro contacto con la realidad; es
decir, si hemos llegado a seleccionar como objeto especfico de estudio una parte
real de una situacin problemtica que, afectando al mundo en que vivimos requiere
de informacin objetiva obtenida cientficamente, entonces podemos pensar que
nuestro tema es bueno; que tenemos base para afirmar que enfrentamos una parte
especfica de la realidad a la que vamos a investigar y no slo un bonito "nombre" o
"ttulo", al cual queramos que la realidad se adece. No se olvide escoja un nombre
o ttulo en el rea de la contabilidad que usted domine y le guste, porque ello facilitar
su labor investigativa.

RELACIN ENTRE LA FINALIDAD DE LA CIENCIA Y LOS OBJETIVOS DE UNA


INVESTIGACIN
Ya vimos que la finalidad de la ciencia es conocer la realidad y transformarla. Si se
quiere hacer una Investigacin Cientfica; el objetivo general de ella, naturalmente
referido a un objeto de estudio, que es una pequesima parte de la realidad toda,
debe indicar lo que se va a analizar y lo que se va a proponer como cambio en esa
investigacin. La finalidad de la ciencia contable y financiera es conocer toda la
problemtica inherente al mundo empresarial en concordancia con la doctrina y teora
contable.

Esquemticamente tendramos:
Finalidad de la Ciencia

Conocer la Realidad, y

Transformarla

Objetivo General de una

Analizar una pequea parte

Plantear cmo

Investigacin concreta

de la realidad que es su

transformarla

problema tema.
Sobre Finalidad
Sabemos que, precisar operativamente cul es la finalidad de algo, consiste en
responder a la pregunta Para qu realizaremos ese algo?
La finalidad resulta as un enunciado proposicional global, general, que responde a

62

ese para qu que seala los propsitos integrados que llevan a hacer todo, lo que
sea necesario para lograrlos.

A la finalidad algunos autores la llaman "fin supremo" y otros la denominan "razn de


ser", especialmente cuando se refieren al por qu de las instituciones o empresas.
Si hemos elaborado un enunciado proposicional global que expresa la finalidad de
una investigacin (el para qu hacemos este trabajo de investigacin) es posible
explicitar de manera ms precisa, y por separado, las partes que entraa o contiene
dicha finalidad. Es posible separar cada propsito o razn, dado que en toda finalidad
siempre hay ms de uno.
LOS OBJETIVOS DE UNA INVESTIGACIN CIENTFICA
Los objetivos de las investigaciones cientficas son distintos, tienen distintos
elementos y distinto orden, de aquellos que se formulan para cambiar directamente
algo.
La Investigacin Cientfica es una labor de asesora, que orienta a conseguir
conocimientos y solucionar problemas.
Su propsito global es de: anlisis o estudio y de propuesta de cambio; no de
ejecucin de ese cambio, no de transformacin directa.
El Objetivo General de una Investigacin Cientfica en Contabilidad
El objetivo general resulta as un enunciado proposicional que expresa un propsito
de investigacin, una razn principal.

Ningn

objetivo general, vlidamente

desentraado de su finalidad integradora, puede exceder lo que est precisado en


ella.
Una investigacin puede tener un solo objetivo general, sin tener finalidad; pero no
puede tener ms de dos objetivos generales si no tiene explicitada la finalidad, so
pena que se pierda la unidad de propsitos que como unidad integradora ofrece la
finalidad.
El objetivo general es el enunciado que orienta y explica el propsito
global de la investigacin, es el que en forma general o integral
precisa el fin hacia dnde el investigador debe de llegar

63

Una Investigacin Cientfica, pretende analizar un problema o parte de l y proponer su


cambio o solucin.
El analizar se puede hacer operativo siempre y cuando se cuente con cuatro
elementos:
a) Lo que se describir (para ser analizado); por ejemplo el control interno en las
instituciones pblicas.
b)

La base de comparacin (modelo o referencia que servir como


paradigma o ideal comparativo); por ejemplo cmo es el control interno en la
actualidad en las instituciones del Estado.

c)

La comparacin (relacin o cualquier otro sinnimo); por ejemplo como se


encontraba el control interno en las instituciones pbicas hace dos aos atrs.

d)

Lo que se trata de identificar o descubrir; por ejemplo para que sirve el control
interno, tener una explicacin tcnico legal.

La propuesta de cambio o solucin; tiene dos elementos:


a) Las recomendaciones, o lineamientos, criterios, pautas etc., que
indican lo que se deber cambiar; por ejemplo cmo debe de ser el control interno en
la actualidad.
b) La prognosis, usada como una forma de fundamentacin de las recomendaciones,
es decir cmo podra ser el control interno en el lapso de dos aos.
Los Objetivos Especficos

Son enunciados que resultan de desagregar el propsito general de


investigacin, y que precisan, en trminos conductuales, las
actividades que el investigador deber ejecutar para concretar los
logros especficos a obtener; logros que, sumados permitirn alcanzar
el propsito integral sealado en el objetivo general.

Los objetivos especficos deben concatenarse; de tal manera que, cuando menos uno
de ellos, asegure el logro de cada elemento estructural del objetivo general que los
entraa. Pero por cada elemento estructural puede formularse uno o ms objetivos
especficos.
Ejemplo:
64

Orientar a que el control interno en los gobiernos locales distritales


sea efectivo, Relacionar la aplicacin del control interno y la
efectividad de la gestin en los gobiernos locales distritales.

Las Metas
Cuando un objetivo especfico o parte de l; es precisado, an ms, al ser expresado
en magnitudes de cantidad y tiempo; entonces ya se estn fijando metas.
Las metas son especificaciones de cantidades de tareas o acciones
dentro de una actividad que se pretende ejecutar en un tiempo determinado, para lograr un objetivo especfico o parte de l.

Una meta tambin se define como: una precisin operativa de magnitudes de


cantidad y tiempo de algo a lograr.
Las metas figuran en el plan de investigacin en el cronograma, a veces con el
nombre de metas, y a veces como la simple expresin del punto en que se
cruza el final de una actividad con un lmite de tiempo, en el cuadro de doble
entrada de una programacin.

65

TRATAMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN EN


CONTABILIDAD

OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIN


(Sobre contabilidad general, costos, tributacin,
auditoria, etc.)

OBJETIVOS ESPECFICOS

OBJETIVO
ESPECFICO A

OBJETIVO ESPECFICO B

OBJETIVO
ESPECFICO n

A dnde se quiere llegar a quin se desea atender


ACTIVIDAD 1
Acciones a
desarrollarse

ACTIVIDAD 2
Acciones a
desarrollarse

ACTIVIDAD 3
Acciones a
desarrollarse

TIEMPO
Das, semanas meses
necesarios.

TIEMPO
Das, semanas meses
necesarios.

TIEMPO
Das, semanas meses
necesarios.

66

ACTIVIDAD n
Acciones a
desarrollarse

TIEMPO
Das, semanas meses
necesarios.

CURCIO BORRERO, Crmen

Investigacin Cuantitativa Edit. Kinesis.


Bogot Colombia 2002

CAJIDE, J.

La Investigacin Cualitativa: Tradicin


Social Edit. Cultura Popular S.A. 1980.

ESCALANTE ANGULO, Carlos

Metodologa de la Investigacin Social


Edit. Tercer Mundo. Bogot Colombia
1977

N 6

Nombre y Apellidos ___________________________________________


Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________
Preparar un cuadro sinptico de todo lo relacionado al UNIDAD TEMTICA N 06

67

68

LOS PROPSITOS DE UNA INVESTIGACIN Y


JERARQUA DE EJECUCIN
Relacin Jerrquica

Designacin
Semntica

1. El Objetivo General

Es lo que se alcanza.

Todo objetivo general entraa 2 o


ms objetivos especficos.
2. Los Objetivos Especficos. Cada objetivo
especfico o parte de l puede ser

Es lo que
se logra

precisado an ms, en metas


3. Las Metas. Cada meta entraa tiempos y
actividades.

Es lo que
se cumplen.

4. Actividades, acciones o tareas.

Es lo que se

Cada actividad agrupa tareas o acciones.

hace o ejecuta.

EJECUCIN DE LOS OBJETIVOS DE UNA INVESTIGACIN CIENTFICA


OBJETIVO GENERAL

Objetivo Especfico A

Objetivo Especfico B

Objetivo Especfico C

Meta

Meta

Meta

b
Actividades o
acciones

b
Actividades o
acciones

Actividades o
acciones

69

SECUENCIA DE EJECUCIN
El camino para efectuar la ejecucin es, precisamente, el contrario, metodolgicamente va de los especfico a lo general.
Esquemticamente tendramos
1. Actividades (Tareas o acciones
2. Metas
3. Objetivos especficos
4. Objetivo general
FORMULACIN DE OBJETIVOS PARA LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN
CONTABILIDAD
a) Considere un solo objetivo general, no considerar ms de un objetivo general
porque stos no tendran unidad de propsitos, desviara la intencin de lo
que se quiere investigar. El objetivo general puede ser sobre costos, auditoria,
contabilidad en todas las actividades econmicas, etc.
b) La redaccin del enunciado del objetivo general podra tener una estructura
que considere sus elementos en el siguiente orden de formulacin: "La
presente investigacin pretende analizar (mencionar aquello que se va a
describir) utilizando (decir que: modelo, teora, alguna referencia paradigmtica, etc.) como base de comparacin; con el propsito de que ese anlisis
permita identificar (decir qu: logros, o deficiencias, o carencias; as como sus
causas, implicancias o consecuencias, etc.) y proponer (decir qu:
recomendaciones o lineamientos o criterios o pautas, etc.)
c) Desagregar, del objetivo general, todos los objetivos especficos necesarios
para explicitar conductualmente y en forma especfica y concatenada todo lo
que se deber ejecutar para alcanzar dicho objetivo general; pero nunca un
objetivo especfico debe exceder, o salirse fuera de lo que entraa el objetivo
general.
d) Considerar las metas en el cronograma del plan.
e) Distinguir la secuencia de planeamiento de la ejecucin.
f) Para determinar la estructura tentativa del informe de la investigacin o la tesis
universitaria, orientarse por los objetivos especficos; porque el logro o no de
stos debe informarse, en los elementos de esa estructura que son sus
captulos o numerales.

70

LA HIPTESIS EN EL TRABAJO CIENTFICO


Concepto:

La Hiptesis, es un sistema de conocimiento que se apoya en


una suposicin basada en el estudio de hechos y leyes
conocidos. La conjetura es una suposicin inicial, todava no
investiga en suficiente medida respecto a la problemtica de la
ciencia contable, sus elementos y procesos.

Hiptesis:
Es una proposicin enunciada para responder tentativamente a
un problema. Proposicin es un conjunto de palabras que
expresan un sujeto y sus atributos gramaticales, relacionados
entre s por un verbo.

El adverbio tentativamente dice que proponemos la respuesta sin saber an si las


observaciones, hechos o datos, la comprobarn o reprobarn. Un problema es la
pregunta que surge de la observacin de un rea de fenmenos. Generalmente
hablando de la variable independiente (causa) ser el sujeto de la hiptesis y la
variable dependiente (efecto) uno de sus atributos.

Por ejemplo se tiene el problema:

Existe una auditora de gestin que posibilite el uso ptimo de


los recursos empresariales en el sector industrial en la Regin
Junn?

71

Hiptesis:

La auditora de gestin bajo la visin global, es el soporte tcnico


cientfico que direccionan todos los esfuerzos hacia

la

optimizacin de los recursos empresariales en las empresas


industriales de la Regin Junn.

LOS TRMINOS DE LA HIPTESIS


Las palabras en que expresamos la respuesta al problema, requieren el anlisis de
operatividad, validez, de fe y de crdito. La clara definicin de los trminos de la
hiptesis es una condicin de importancia fundamental para el desarrollo de la
investigacin. Si los trminos de la hiptesis carecen de operatividad, y validez, el
contador pblico o estudiante de contabilidad que investiga ir a tientas y nunca
sabr a ciencia cierta cul es el objeto del trabajo que est desarrollando.

72

Proposicin enunciada para responder


tentativamente a un problema

73

TECLA, J. Alfredo

Teora, Mtodos y Tcnicas en la Investigacin


Social
Edit. Cultura Popular S.A. 1980

PARDINAS, Felipe

Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias


Sociales Edit. Siglo XXI. 1985

BOSRH GARCA, Carlos

La tcnica de la Investigacin Documental. Edit.


UNAM Mxico 1963

N 7
Nombre y Apellidos ___________________________________________
Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________
1. Cules son los objetivos de una investigacin cientfica en contabilidad?
a)
b)
c)
d)
2. Cmo se determinan los objetivos especficos en una investigacin
cientfica?.
.
3. Hiptesis
 Concepto:
 Importancia:.
 Clases:..
4. Variable. Concepto y clasifique las variables de investigacin.
.
.
.

74

VARIABLE
Variable es un concepto tomado de la matemtica y de la lgica; suele
definirse como una magnitud que toma distintos valores. En cambio, en las
ciencias sociales su acepcin es ms elstica, se utiliza como sinnimo de
"aspecto, propiedad o dimensin.

Se trata de una caracterstica observable o un aspecto discernible en un objeto de estudio que puede adoptar,
diferentes valores o expresarse en varias categoras

Por ejemplo:
Costos de produccin, auditora de gestin; rentabilidad,
empresa, contabilidad gerencial, etc.

En trminos generales diremos que variable es toda caracterstica o propiedad


del objeto de estudio susceptible de variar. Por ejemplo si se trata de una sociedad
sern: integracin, cultura, Industrializacin, urbanizacin, dependencia, poltica
econmica, etc.
IMPORTANCIA DE LAS VARIABLES.
Las variables son de fundamenta! importancia en el mtodo cientfico,
pues, la finalidad del trabajo cientfico no es otra que descubrir variables.

CLASIFICACIN DE VARIABLES.
Las variables se clasifican atendiendo a determinados criterios; as tenemos:
Por su naturaleza se clasifican en:
a) Cualitativas.- Son aquellas cuyos elementos de variacin tiene carcter
cualitativo. Ejemplo: Comportamiento de un trabajador en una empresa,
amplitud de una empresa en un determinado mercado, etc.
75

b) Cuantitativas.- Son aquellas cuyos elementos de variacin pueden


presentarse en diversos grados e intensidad y tienen un carcter
cuantitativo o numrico. Y por el nmero de valores que puedan tomar
se subdividen en:
3. Variables continuas; aquellas que pueden tomar cualquier valor
dentro de un intervalo dado, por ejemplo, las tasas aplicadas en un
gobierno local.
4. Variables discontinuas, llamadas tambin discretas, son las que
no pueden tomar valores intermedios entre dos valores dados, han
de hacerlo siempre con valores enteros. Ejemplo, costo de un
producto.
De acuerdo al lugar e importancia que ocupan dentro de una relacin de variables, se
distinguen

entre

variables

dependientes

independientes

variables

intervinientes.
a) Variable independiente (X).- S llama tambin causal o experimental y es la
que se supone como el factor que causa, afecta, o condiciona en forma
determinante a la variable dependiente, Ejemplo: Auditoria de gestin o
costo de un producto.
b) Variable Dependiente (Y).- Llamada tambin efecto o condicionada; es la
variable que es afectada por la presencia de la variable independiente. Por
ejemplo: Optimizacin de recursos u oferta y demanda de un producto en el
mercado.
c) Variables intermedias, o intervinientes.- En algunos casos de anlisis de
la relacin causa-efecto, se introducen una o ms variables de enlace
interpretativo entre las variables dependientes e independientes. Existen
una serie de variables o aspectos sociales, psicolgicos, etc. del hombre
que estn actuando y que 'podran interferir con las antes nombradas, en
especial en los estudios de carcter experimental, por lo cual es necesario
considerarlas para poder controlarlas, sobre todo aquellas que podran
distorsionar los resultados. Por ejemplo: Resultados de gestin o
consumidores de un producto.

76

Por su nivel de abstraccin, pueden ser:


a) Variables Generales.- Que se refieren a realidades no inmediatamente
medibles, empricamente.
b) Variables Intermedias o intervinientes.- Expresan algunos aspectos
parciales de las variables generales pero ms concretas y cercanas a la
realidad.
c) Variables empricas..- Que representan los aspectos directamente
medibles y observables.
Indicadores.
Los indicadores, como su nombre lo indica, vienen a ser sntomas o
manifestaciones externas o referentes empricos de las hiptesis abstractas.
Constituyen las sub-dimensiones de las variables y se componen de tems,
(medida de indicio o indicador de la realidad que se quiere conocer).

Ejemplo:

La variable producto puede ser dividida en los siguientes indicadores:


-

Costo de proceso

Calidad

Duracin

Precio.

En base a los indicadores se elaboran los tems, preguntas o reactivos, los


cuales servirn para elaborar los instrumentos que se utilizan para la
recoleccin de datos; es decir cuestionarios, entrevistas estructuradas, observaciones estructuradas, etc.
Los indicadores son instrumentos que no operan por s mismos; ellos indican o
sirven para indicar. Y esta indicacin la hacen desde el campo ideolgico y
desde la escala de valores del cientfico social que elabora los indicadores.

77

78

BULLEJOS, Jos

Mtodo para la redaccin de tesis


profesionales
Edit. UNAM Mxico 1969

FERMN, G.S. y LEVIN

Investigacin en Ciencias Sociales Edit


Limusa Mxico 1979

GARZA MERCADO, A.

Manual de Tcnicas de Investigacin


Edit. El Colegio. Mxico, 1976

N 8

Nombre y Apellidos ___________________________________________


Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________

Elabora un mapa conceptual respecto a todo el UNIDAD TEMTICA N 08.

79

80

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
LA OBSERVACIN
Todo conocimiento cientfico tiene su origen en la observacin, sirve para:
-

Las personas incapaces de dar un informe verbal de su propio comportamiento.


Ejemplo: Explicacin sobre la organizacin de una empresa

Las personas que no presentan un deseo explcito de informar.


Ejemplo: Cuando el tesorero de una empresa o institucin mal informa sobre el
flujo diario del movimiento de caja

Se pueda evitar la distorsin de la informacin en relacin a la objetividad


empresarial.
Ejemplo: Se requiere informacin sobre el comportamiento del personal, pero
informan otra cosa.

TIPOS DE OBSERVACIN

a) Observacin Estructurada:
Es utilizada con frecuencia en estudios sistemticos, donde el investigador
sabe que aspectos del tema de investigacin son relevantes para sus
propsitos.
La observacin estructurada se da bsicamente en laboratorios, estudios u
oficinas. Se usa la ficha de observacin.
Ejemplo: Saber el flujo documentario de una unidad empresarial
b) Observacin No Estructurada
Es de carcter no sistemtico se desarrolla sin estructura previa registrando
informacin que le interesa al investigador.
Ejemplo: Observar a los trabajadores de una empresa sin que se den cuenta.
PAUTAS PARA CONSTRUIR UN SISTEMA DE OBSERVACIN.
a) Definir de modo preciso los eventos o conductas a observarse.
81

Ejemplo: La observacin de la conducta productiva respecto a los trabajadores


de una fbrica de gaseosas
b) Establecer las categoras y sub-categoras de observacin con el ejemplo
anterior.,
Categora  conducta

Ejemplo:

Sub-categoras  gil, Hbil etc.


c) Definir el lugar y tiempo de observacin. La empresa y el horario de trabajo.
d) El observador debe de conocer con amplitud el tema de investigacin. Conocer
las reas y equipos de la contabilidad y las finanzas.
e) Elaborar hojas de registro de informacin. Segn la necesidad y la naturaleza
de la investigacin contable financiera.
TCNICAS DE REGISTRO DE LAS OBSERVACIONES

1. Registro Automtico
Informacin que a la vista inmediata se obtiene.
Ejemplo: Amabilidad de los funcionarios de una empresa
2. Registro Observacional
Segn las necesidades de la investigacin.
2.1 Registro continuo: Conocido tambin como registro anecdtico registra
todas las ocurrencias dentro de un mbito empresarial.
2.2 Registro de eventos: Como por ejemplo el proceso de preparacin de
hojal y pegado de botones en una fbrica de camisas.
2.3 Registro de Duracin: Cuando se quiere saber el tiempo de un proceso o
evento. En qu tiempo se hace un hojal y se pega botones en una fbrica
de camisas
2.4 Registro de Intervalos: Para saber cada que tiempo sucede un hecho.
2.5 Registro de Ventas.- Para saber cul es la venta diaria, semanal, mensual,
anual, etc.
2.6 Registro de clientes.- Para saber la cantidad de clientes y su nivel
socioeconmico.
2.7 Registro del proceso de produccin.- para saber cul es el flujo del
proceso productivo empresarial.
2.8 Registro de calidad y eficiencia de servicio, etc.

82

LA ENTREVISTA
Es uno de los instrumentos ms comunes para la recoleccin de datos en las
ciencias contables. La entrevista se utiliza en un momento adecuado y segn las
circunstancias la entrevista vara segn sus propsitos, naturaleza y amplitud. Se
ejecuta con una sola persona y puede extenderse a otras segn el objetivo de la
investigacin.

TIPOS DE ENTREVISTA
1. ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA:
Tiene carcter informal se utiliza en etapas exploratorias de investigacin para
generar hiptesis iniciales.
Son flexibles deben adaptarse al entrevistado.
1.1

Ventaja: La E.N.E. puede adaptarse fcilmente al entrevistado, a la


situacin y/o contexto

1.2

Desventaja: Se obtiene informacin diversificada siendo difcil su


anlisis.

2. ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA:
Tiene un margen de reformulacin respecto a las preguntas. Existe una gua
del entrevistador, para los temas por cubrir y las preguntas por hacer.
Ventaja de la entrevista semiestructurada:
-

El anlisis de datos es ms simple.

La informacin es ms consistente y confiable-.

LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA:
Se formulan las preguntas de acuerdo con un cuestionario. Las preguntas son
fijas y ordenadas, respondiendo el entrevistado con un Si o un No o con
alternativas.
-

De acuerdo

En desacuerdo

Neutral, etc.

En las entrevistas personales el entrevistador formula las preguntas y


respuestas.
83

Ejemplo: prepar el balance general?


-

Si

No

No contesta.

Ventajas de la entrevista estructurada:


-

Se administran rpidamente los resultados.

El anlisis de datos es simple.

Es objetivo y confiable

Desventaja de la entrevista estructurada:


-

Se restringe al entrevistado

No hay informacin detallada

TIPOS DE PREGUNTAS
Antes de formular las preguntas se debe de evitar:
-

Las preguntas de doble sentido

Las preguntas emotivas.

a) Es fcil hacer dos o ms preguntas a la vez.


El entrevistador dice: Cmo fue? Cmo se sinti? Lo lament?. Esto
exige un esfuerzo para el entrevistado.
b) Preguntas como: Disfruta Ud. De su trabajo? Puede recibir una respuesta
monoslaba.
La pregunta abierta como: se siente a gusto con su trabajo? Tiene
probabilidades de recibir informacin ms rica.

REGISTRO DE DATOS
a) Tomar notas.- El tomar apuntes en una libreta es til para tomar informacin
objetiva y cierta.
b) Grabacin.- Para grabar trminos exactos.
c) Registro de filmacin.- Detalla la informacin.
CARACTERSTICAS DEL ENTREVISTADOR
a) Honestidad
b) Inters
84

c) Personalidad
d) Inteligencia
e) Educacin Formal
PASOS PARA CONSTRUIR UN CUESTIONARIO
1. Especificar la informacin requerida. El objetivo del cuestionario, ir sujeto a
los objetivos e hiptesis de la investigacin.
2. Determinar el tipo de preguntas y formas de recopilar la informacin
(instrucciones).
3. Determinar el contenido de cada pregunta (claro y sencillo)
4. Determinar la forma de respuesta de cada pregunta (pregunta cerrada o
abierta).
5. Determinar las secuencias de las preguntas.
6. Evaluar y validar el cuestionario (revisar objetivos e hiptesis)

MNDEZ A. Carlos

Investigacin en Economa, Contabilidad


y Administracin Edit. Mc Graw Hill.
Madrid - Espaa 2003

GOODE, William y P.H.

Mtodo de Investigacin Social Edit.


Trillas - Mxico 1967

LADRN DE GUEVARA, Laureano

Metodologa de la Investigacin
Cientfica Universidad de Santo Toms.

85

N 9

1. Tcnicas e instrumentos de investigacin

a) Qu es la observacin?
..
..
b) Cuntos tipos de observacin conoce?
..
..
c) Cules son las pautas para construir un sistema de observacin?
..
..
d) Cuntas tcnicas de registro de observacin conoce?
..
..
2. La entrevista
 Concepto:.
 Tipos de entrevista:
 Tipos de preguntas:.
 Registro de datos:
 Caractersticas del entrevistador:.

86

LA ENCUESTA
Es un instrumento de recoleccin de datos, preparado especialmente

para la

investigacin cientfica en contabilidad como ciencia social aplicada. Permite una


aplicacin masiva que mediante los sistemas de muestreo, puede extenderse a
micro y pequeas empresas, a la gran empresa y a las instituciones pblicas y
privadas que son los campos de accin de la contabilidad. Posibilita adems la
obtencin de informacin sobre una variedad de problemas a la vez, relacionado con
la economa y las finanzas empresariales o tambin con la problemtica de la
organizacin institucional y/o empresarial.

La encuesta es un instrumento que permite indagar la opinin que tiene un sector de


la poblacin sobre determinado problema. Al respecto, se han popularizado mucho
las encuestas de opinin, en los que un grupo de encuestadores, a una muestra que
pretendidamente represente los diferentes sectores de opinin, por ejemplo: En una
fbrica de calzados de doscientos trabajadores oralmente le hacen unas cuantas
preguntas para saber el estado de opinin respecto a:
a) Nivel remunerativo.
b) Condiciones de trabajo.
c) Tiene opinin sobre el directorio de la empresa.
d) Como cree que se encuentra la empresa, etc.
EL CUESTIONARIO
A diferencia de la entrevista, en el cuestionario las preguntas son formulados por
escrito y, sobre todo, no es necesario la presencia que aplica el cuestionario, lo cual
le da ventaja al que resuelve el cuestionario porque el que responde no est
presionado por nada ni por nadie.

Tiene las siguientes ventajas:


a) Abarca una mayor rea geogrfica y alcanza mayor nmero de personas. Por
ejemplo cuando se investigan los gustos de una persona en relacin a un
producto.
b) Los costos referentes a gastos de personal son menos.
87

c) Mantiene el anonimato de las personas y da mayor libertad de respuesta.


d) Mayor objetividad y menos riesgo de distorsin de respuestas.

Tiene las siguientes dificultades y limitaciones:


a) Recepcin tarda de muchos cuestionarios remitidos despus de la fecha
indicada y consecuentemente no utilizados.
b) Por la cantidad de cuestionarios, existe la posible dificultad para realizar el
control y la verificacin de la informacin.
c) Imposibilidad de ayudar al informante cuando no ha comprendido las
instrucciones o preguntas.
d) Presencia de un alto porcentaje de cuestionarios sin respuesta.
e) Automtica exclusin de personas analfabetas.
LA OBSERVACIN DOCUMENTAL CONTABLE
Est dada por todas las fuentes que el investigador obtenga en forma previa, luego
de haber planteado su problema de investigacin, para el efecto debe de remitirse a:
planillas de pago, partes de asistencia, documentos de flujo de produccin o flujo de
un servicio, cheque, vale, pagar, recibo de honorarios profesionales, factura, boleta
de venta, gua de remisin, carta aval, calendario de compromisos, y otros ms que
se estime conveniente, segn la naturaleza del investigador.
La necesidad de este material est en funcin a la importancia de la informacin que
pueda dar un documento a lo apropiado o aprovechable para obtener ptimos
resultados investigativos.

EL ANLISIS DOCUMENTAL CONTABLE


Esta tcnica es de mutua trascendencia en la investigacin en la contabilidad y las
finanzas. En el caso de que la observacin documental contable, no sea suficiente
se pasa al anlisis documental, considerando que cualquier dato o informacin nos
lleva primero a apreciarlo desde un punto de vista formal y posteriormente desde un
ngulo de fondo o contenido.
Las caractersticas del anlisis documental son la de determinar el objetivo u
objetivos bsicos del por qu se est analizando un documento, qu relacin tiene
un documento con otro, la determinacin de vnculos principales y vnculos
secundarios entre los documentos analizados, la extraccin de informacin principal
y accesorios de los documentos, finalmente la autenticidad del documento como
88

prueba fehaciente para obtener resultados positivos de la investigacin y de esa


manera llegar a los objetivos

TCNICAS E INTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN EN CONTABILIDAD
Tcnicas
La observacin

Instrumentos
-

Lista de cotejo.

Ficha de observacin.

Inventario.

Anecdotario.

La entrevista

Gua de entrevista.

El cuestionario

Cuestionario de encuesta.

La observacin documental contable.

Ficha de observacin documental


contable.

El anlisis documental contable.

Ficha de anlisis documental contable.

Se pueden crear cuantas tcnicas sean necesarias para la obtencin de informacin


en una investigacin y cada una de las tcnicas con sus respectivos instrumentos,
esto estar sujeto a la necesidad del investigador y a la naturaleza, tipo y nivel de la
investigacin.
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES CIENTFICAS EN CONTABILIDAD
Para la solucin de un problema en cualesquier circunstancia de la vida y
particularmente en el mundo empresarial o institucional o tambin en el mundo de la
contabilidad lo que en momentos iniciales hacemos es pensar y el pensar nos
conlleva a:

1. Una IDEA.
2. La IDEA necesariamente debe de tener su origen o fuente, las que pueden ser:

89

a) Experiencias individuales en las instituciones pblicas o privadas y en el


colectivo social.
b) Materiales escritos: libros, revistas, peridicos, tesis, monografas, ensayos,
folletos relacionados al mundo de la contabilidad o inherentes a la
contabilidad y de todos sus campos de accin.
c) Teora sobre: Auditora econmica y financiera, rentabilidad, inventario, oferta,
demanda, documentos contables, plan contable general revisado, debe
haber, costos, balance, patrimonio, rentabilidad, control interno, activo
pasivo, bienes, servicios, inversin, etc.
d) Descubrimientos: Relacionados a la teora contable y relacionados a la teora
inherente al mundo de la contabilidad.
e) Resultados o productos de una Investigacin Cientfica sobre: la contabilidad
en todas las actividades econmicas, auditora de gestin, peritaje contable
judicial, etc.
f) Conversaciones

generales

y/o

personales

(dilogo)

con

personas,

profesionales abocados al estudio de la contabilidad y las finanzas, u otras


personas o profesionales que estn relacionados con la ciencia contable
financiera o especialidades afines.
g) Hechos: Por ejemplo la problemtica o fenmeno del lavado de activos en el
Per.
CMO SURGEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA EN LA
CONTABILDIAD?
1. En la interaccin social congregacin de personas: bancos, industrias,
universidades, hospitales, coliseos, restaurantes, eventos artsticos, folklricos.
Cursos, coloquios, talleres, seminarios, congresos de profesionales de la
contabilidad y las finanzas.
2. Ideas sueltas o vagas: En la calle, en la familia en una reunin social, en los
viajes personales o grupales por cualesquier motivo, en el quehacer cotidiano
docente o de un alumno en una sesin de enseanza aprendizaje, etc.
3. Necesidad de conocer los antecedentes: Cuando surge una idea en el lugar o
momento sealados en los rubros 1 2, inmediatamente el investigador cientfico
en contabilidad debe de preocuparse por los antecedentes del tema o idea que
se le esta presentando circunstancialmente.
4. Criterios para generar ideas o temas de investigacin:
90

a) Idea que fascine y guste.


b) Idea que intrigue, aliente, excite
c) Idea que posibilite la solucin de un problema.
d) Idea que pueda hacer desarrollar a la contabilidad y las finanzas.
e) Idea que coadyuve con el desarrollo del mundo empresarial o institucional.
f) Idea que sea parte del desarrollo de la sociedad.

RODRGUEZ, Francisco J.

Introduccin a la Metodologa de la
Investigacin de las Ciencias Sociales.
Editora Politica. La Habana. Cuba 1984

SNCHEZ CARLESSI, Hugo

Metodologa y Diseos de la
Investigacin Cientfica Editorial
Universitaria. Lima Per 2002

AFANASIEV, Vctor

Manual de Filosofa Editorial Estudio Bs.


As. Argentina. 1970

N 10

Nombre y Apellidos ___________________________________________


Fecha: ____________________ Semestre: __________Turno;_________
1. La encuesta: registra toda la teora general de la encuesta
.
.
.
2. El cuestionario: Registra toda la teora general del cuestionario

91

.
.
.

3. Cmo debe ser la observacin documental contable?


.
.
.
4. Describe el anlisis documental contable
.
.
.
.

5. Elabora un cuadro de tcnicas e instrumentos de investigacin cientfica en


contabilidad.

6. Como se origina la investigaciones cientficas en contabilidad


.
.
.
.

7. Cmo surgen las ideas de investigacin cientfica en contabilidad?


.
.
.
.

92