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Correo da Redao

Aluno:
Competncia 1: Demonstrar domnio
da modalidade escrita formal da
Lngua Portuguesa

Competncia 2: Compreender a
proposta de redao e aplicar
conceitos das vrias reas de
conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo-argumentativo em
prosa.

Competncia
3:
Selecionar,
relacionar, organizar e interpretar
informaes,
fatos,
opinies
e
argumentos em defesa de um ponto de
vista.

Competncia
4:
Demonstrar
conhecimento
dos
mecanismos
lingusticos necessrios para a
construo da argumentao.

Competncia 5: Elaborar proposta de


interveno
para
o
problema
abordado, respeitando os direitos
humanos.

Nota zero: redao receber nota 0


(zero) se apresentar uma das
caractersticas a seguir:

Turma:
200 ( ) Demonstra excelente domnio da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa
e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenes da escrita sero aceitos
somente como excepcionalidade e quando no caracterizem reincidncia.
160 ( ) Demonstra bom domnio da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa e de
escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenes da escrita.
120 ( ) Demonstra domnio mediano da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa
e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenes da escrita.
80 ( ) Demonstra domnio insuficiente da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa,
com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenes da escrita
40 (
) Demonstra domnio precrio da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa,
de forma sistemtica, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de
registro e de convenes da escrita.
0 ( ) Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa.
200 ( ) Desenvolve o tema por meio de argumentao consistente, a partir de um repertrio
sociocultural produtivo, e apresenta excelente domnio do texto dissertativo-argumentativo.
160 (
) Desenvolve o tema por meio de argumentao consistente e apresent a bom
domnio do texto dissertativo-argumentativo, com proposio, argumentao e concluso.
120 ( ) Desenvolve o tema por meio de argumentao previsvel e apresenta domnio
mediano do texto dissertativoargumentativo, com proposio, argumentao e conc luso.
80 (
) Desenvolve o tema recorrendo cpia de trechos dos textos motivadores ou
apresenta domnio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, no atendendo
estrutura com proposio, argumentao e concluso.
40 ( ) Apresenta o assunto, tangenciando o tema, ou demonstra domnio precrio do texto
dissertativo-argumentativo, com traos constantes de outros tipos textuais.
0 ( ) Fuga ao tema/no atendimento estrutura dissertativoargumentativa.
200 ( ) Apresenta informaes, fatos e opinies relacionados ao tema proposto, de forma
consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
160 (
) Apresenta informaes, fatos e opinies relacionados ao tema, de forma
organizada, com indcios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
120 (
) Apresenta informaes, fatos e opinies relacionados ao tema, limitados aos
argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
80 ( ) Apresenta informaes, fatos e opinies relacionados ao tema, mas desorganizados
ou contraditrios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um
ponto de vista.
40 ( ) Apresenta informaes, fatos e opinies pouco relacionados ao tema ou incoerentes
e sem defesa de um ponto de vista
0 ( ) Apresenta informaes, fatos e opinies no relacionados ao tema e sem defesa de
um ponto de vista.
200 (
) Articula bem as partes do texto e apresenta repertrio diversificado de recursos
coesivos.
160 (
) Articula as partes do texto com poucas inadequaes e apresenta repertrio
diversificado de recursos coesivos.
120 (
) Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequaes e apresenta
repertrio pouco diversificado de recursos coesivos.
80 ( ) Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequaes e
apresenta repertrio limitado de recursos coesivos.
40 ( ) Articula as partes do texto de forma precria.
0 ( ) Ausncia de marcas de articulao, resultando em fragmentao das ideias.
200 ( ) Elabora muito bem proposta de interveno, detalhada, relacionada
ao tema e articulada discusso desenvolvida no texto.
160 ( ) Elabora bem proposta de interveno relacionada ao tema e articulada discusso
desenvolvida no texto.
120 ( ) Elabora, de forma mediana, proposta de interveno relacionada ao
tema e articulada discusso desenvolvida no texto.
80 ( ) Elabora, de forma insuficiente, proposta de interveno relacionada ao tema ou no
articulada com a discusso desenvolvida no texto.
40 ( ) Apresenta proposta de interveno vaga, precria ou relacionada apenas ao assunto.
0(
) No apresenta proposta de interveno ou apresenta proposta no relacionada ao
tema ou ao assunto.
( ) fuga total ao tema;
( ) no obedincia estrutura dissertativo-argumentativa;
( ) texto com at 7 (sete) linhas;
( ) improprios, desenhos e outras formas propositais de anulao ou parte do texto
deliberadamente desconectada do tema proposto;
( ) desrespeito aos direitos humanos; e
( ) folha de redao em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.