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ASPECTOS GENERALES

La ciudad de Ilo en las ltimas dcadas ha experimentado un gran desarrollo, esto


debido principalmente a la creciente poblacional, este a demandado expectativas de
mejoramiento en la calidad de vida de los habitantes, especialmente en la educacin de
los nios.Esta poblacin en un 80% provenientes del sector socioeconmico C y D. en el Per un
estudio econmico demostr que solo el 0,7% de de esta poblacin tiene una PC, sin
embargo un 37 % de esta poblacin, son concurrentes habituales de cabinas, en su
intento de mantenerse en contacto con el mundo globalizado.

Uno de los programas de Educacin Interactiva es el Programa Huascarn. es un


entorno de aprendizaje, que brinda diversos recursos y herramientas a la comunidad
educativa: artculos de inters, materiales de consulta, libros digitales, videos
educativos, recursos de ciencia, Centro de Conocimiento Intercultural Huascarn, foros,
comunidades, enlaces y boletines. Los docentes y estudiantes deben apropiarse de estos
recursos e integrarlos en su tarea educativa que es impulsor de temas de tecnologa de la
informacin aplicadas a la educacin.
El Centro de Conocimiento Intercultural Huascarn es un entorno de aprendizaje virtual
que ofrece recursos multimedia, cuyos contenidos pueden ser incorporados en el
desarrollo de las unidades didcticas

En caso de no contar con el servicio de Internet, las instituciones educativas cuentan con
los Kits Huascarn, conformados por cds conteniendo los recursos Huascarn, los
mismos que debern ser instalados en los servidores del aula de innovaciones, para ser
aprovechados en su totalidad

Con este proyecto tratamos de impulsar este programa y otros referentes a la educacin
interactiva ya que en esta ciudad hay muy pocos colegios primarios y secundarios con
este programa brindado por el ministerio de educacin.

1.- Nombre del proyecto


MEJORAMIENTO DEL SERVICIO LA EDUCACION INTERACTIVA DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA ATRAVES DE LA CONEXIN SATELITAL DE
LA PROVINCIA DE ILO - REGION MOQUEGUA.

2.- Unidad Formuladota y Unidad Ejecutora

Unidad formuladora.

Nombre: Unidad de Servicios Municiaples


Persona Responsable: Michael Aquino
Direccin: av. Costanera s/n
Telfono: 053E-mail:
Encargado de elaboracin del perfil: Lic. Yessenia Carrillo Chire

Unidad ejecutora: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE ILO


Persona responsable: Michael Aquino
Cargo:
Direccin: av. Costanera s/n
Correo electrnico:

3.- Participacin de las unidades involucradas y los beneficiarios

Las entidades involucradas es a travs de su director de la unidad de Gestin Educativa


local Ilo, cursando oficios a los directores de los colegios y estos a su vez a profesores
y alumnos conjuntamente con la municipalidad provincial de Ilo es que se lleva acabo
este proyecto.
Los beneficiarios contribuirn con la informacin necesaria para la elaboracin del
presente proyecto. Siendo estos alumnos, profesores, directores.

UGEL:

APAFA:

DIRECTORES:

PROFESORES: son beneficiarios ya que les ayudara en la metodologa de enseanza.

ALUMNOS: los alumnos sern los principales beneficiarios con la ejecucin del
proyecto, tendrn un buen servicio de educacin interactiva, el cual les permitir
acceder a informacin globalizada.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE ILO: Entidad encargada de administrar


gestionar y controlar el correcto desenvolvimiento del presente proyecto

MAPA DE INVOLUCRADOS

Ugel

MPI

Alumnos

Educacin
Interactiva es
un servicio
limitado en las
instituciones
educativas

APAFFA

Directores

Profesores

4.-Marco de referencial

Ley 27293, publicado el 28 de junio del ao 2000, ley del sistema nacional de inversin
publica. Decreto supremo N 086-20000-ef, del 14 de agosto del 2000 reglamento de la
ley del sistema nacional de inversin publica.

I) Identificacin del problema central


1.1 Diagnostico de la situacin actual

Ilo cuenta con 47 instituciones educativas, de los cuales solo 14 cuentan con el
servicio de acceso informtico en el proyecto Huascarn de los cuales dos son de
inicial 06 a primaria, 02 secundaria y 06 a primaria y secundaria. Los dems
colegios solo cuentan con laboratorios de mediana infraestructura en equipamiento
informtico, algunos con maquinas desfasadas y en estado regular de conservacin.

1.1.1 Antecedente de la situacin que motiva el proyecto

a) Motivos que genera la propuesta de este proyecto


En algunos colegios no existe educacin interactiva
En otros existe pero no abastece a todo el alumnado
Laboratorios con nada o poco equipamiento para la cantidad de alumnos
con los que cuentan las escuelas.

b) Las caractersticas del problema educativo que se intenta solucionar.


Los alumnos de algunos colegios no se desarrollan bajo un acceso
informtico adecuado
Deficiente equipamiento en laboratorios de acceso informtico. En
algunos casos con computadoras Pentium I y II
Crecimiento de alumnado en el sector.
Deficiente organizacin de alumnos por maquinas en los laboratorios.
Falta de capacitacin a los profesores para el correcto uso del acceso
informtico en educacin interactiva.
Falta de capacitacin a docentes para mejorar su desempeo profesional.
Insuficiente cantidad de colegios con el servicio de acceso informtico.
Insuficiente acceso a determinados programas que brinda el estado
(programa Huascaran)

c) Razones por las que es de inters para la comunidad resolver dicha situacin

Para una mejor educacin interactiva ya que va de la mano con la


globalizacin y el avance tecnolgico.

Reducir el numero de alumnos por maquina para poder desarrollar mejor


el trabajo del alumno.

Se desea que la mayor cantidad de alumnos de nuestra ciudad cuente con


la tecnologa avanzada de acceso informtico.

Aumentar el ndice de colegios que tengan acceso informtico.

Aumentar la cantidad de colegios con acceso a determinados proyectos


que el estado proporciona y as incentivar o mejorar la educacin
interactiva.

Aumentar la capacitacin de docentes para mejorar el desempeo


profesional mediante el acceso a espacios de capacitacin y
perfeccionamiento.

Para expandir y mejorar el uso de tecnologa educativa.

Reduccin de brechas de acceso a una educacin de calidad y actual con


la nueva tecnologa

Priorizacin de enfoques de aprendizaje a travs de educacin interactiva


que conduzcan a la adquisicin de conocimientos, actitudes y valores que
preparen a la persona para enfrentarse con los retos del mundo actual,

d) Explicacin del por que es competencia del estado resolver dicha situacin.

Se han encontrado en el diagnostico, problemas y es competencia del


estado conseguir el bienestar de la sociedad en general (educacin)

1.1.2 Zona y poblacin afectadas

a) Caractersticas de la zona afectada y la estimacin de su poblacin

La provincia de Ilo se ubica en la costa meridional del Per, a una distancia de


1,250 Km. de la ciudad de Lima. Esta provincia esta compuesta por tres distritos
que son: El Algarrobal que tiene una conformacin principalmente agrcola y
con una gran extensin de terrenos eriazos, el distrito de Pacocha y el distrito de
Ilo que es el de mayor densidad poblacional.

La poblacin afectada esta constituida por los alumnos (poblacin educativa) de


estas tres zonas que estn en edad escolar (inicial- primaria- secundaria), que
segn la UGEL son de 47 escuelas escolarizadas, en total 14,558 alumnos esto
de colegios estatales.

b) Caractersticas de los grupos afectados:

EQUIPAMIENTO DE PCs II.EE. UGEL ILO

INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

Amrico Garibaldi Ghersi


Carlos A. Velsquez
Mod. Alm. Miguel Grau
Francisco Bolognesi
Mercedes Cabello de C.
Jorge Basadre Grohmann
Daniel Becerra Ocampo
43031
43033
43178
43027
43026
43032
43136
43130
Fe y Alegra
Corazn de Jess
Divino Maestro
TOTAL

COMPUTADORAS PRIMARIA

COMPUTADORAS SECUNDARIA

TOTAL
ALUM/ SECCIONES TOTAL PCs
TOTAL

PROY.
HUASC

SALA
COMP

TOTAL
CPs

ALUM/
TOTAL

PROY.
HUASC

SALA
COMP

TOTAL
CPs

18

25

634

10
14

10

20
14

847
333

10
10
16

11
22
10
12

19
22
20
28
16
15
17
10
5
4
11
3
3
232

438
419
491
765
423
495
634
300
40
28
374

15

18
14
9
20
22
16
20

28
24
25
20
49
16
35

656
420
704
215
1159
503
996

78

119

197

4653

27

10
16
16

15
17

118

10
5
4
11
3
3
114

6221

41
19
48
26
35
37
54
18
24
15
18
20
12
3
6
22
1
6
405

De las 47 instituciones educativas afectadas solo 18 escuelas tienen


equipamiento informtico, de los cuales en el nivel primario 9 tiene el acceso el
proyecto Huascaran y en el nivel secundario solo 5 colegios.

53
24
45
34
49
35
57
20
28
16
15
17
10
5
4
11
3
3
429

En total los alumnos beneficiados son solo de 6221 en el nivel primario y 4653
en el nivel secundario siendo la poblacin total educativa de 14,558 alumnos,
esto refleja que mas del 25% de la poblacin educativa no cuenta con el servicio
de proyecto huascaran.
Entonces la poblacin educativa cuenta con 429 PCs para 405 secciones. Esto
refleja la poca cantidad de PCs para la cantidad de secciones y por ende para la
cantidad de alumnos por seccin.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCORPORADAS EN EL PROGRAMA HUASCARAN

II.EE
HUASCARAN
1

A. GARIBALDI

2
3

NIVELES QUE
ATIENDEN
I
P
S
X

CONECTIVIDAD
INTERNET
TELEFONICA
VSAT

UBICACION

PACOCHA

C.A. VELASQUEZ

PACOCHA

CERCADO

M. CABELLO DE
C.
F. BOLOGNESI

MIRAMAR

43033 V. DEL R.

CERCADO

D. BECERRA O.

CERCADO

43026

CERCADO

43031

J.F. KENNEDY

43027

ALTO ILO

ALTO ILO

10 J. BASADRE

11 43178 J. OLAYA
B.-ENACE
12 ALM. MIGUEL
GRAU S.
13 FE Y ALEGRIA*

14 43032*

ENACE-PAMPA
INAL.
NUEVO ILO
24 OCTUBRE
VILLA DEL MAR

Este cuadro refleja las 14 instituciones educativas que poseen el servicio del
proyecto Huascaran.
En el nivel inicial solo se atiende a 2 instituciones educativas de las 17 que
existe, en el nivel Primario se atiende a 12 Instituciones educativas de los 15 que
existe, y en el nivel Primario se atiende a 12 Instituciones educativas de los 15
que existe en la ciudad. Como se refleja es muy poca la cantidad de Instituciones
educativas que se cubre con el servicio del Proyecto huascaran.

Entonces como refleja los cuadros anteriores hay muy pocas PCs para la
cantidad de secciones, alumnos en las instituciones educativas que cuentan con
el servicio que tambin son muy pocas.

1.1.3 Gravedad de la situacin negativa que se intenta modificar

Esta situacin en la que se encuentra actualmente los colegios de la provincia de


Ilo, se debe al avance de la tecnologa y a la poca actualizacin de sus
laboratorios por parte del estado y menos aun a tener un acceso informtico.

Estas situaciones negativas que se han detectado en la escuelas de Ilo es por falta
de dinero pese a esto el APAFA fue colaborando con algunas mejoras pero estas
no son suficientes ya que la tecnologa avanza muy rpido, y el crecimiento
poblacin aumento bastante en estos ltimos aos.

Por esto el nivel de aprendizaje de los alumnos en relacin a las escuelas


particulares es mucho menor ya que en estas escuelas los adelantos tecnolgicos
estn dentro de su curricula.

Solo el 38.30% de la poblacin educativa cuenta con centros de computo esto es


igual a 18 colegios, de las cuales el 29.79% de este corresponde a aulas de
innovacin que es del proyecto Huascaran esto es igual a 14 colegios y el resto
8.71% solo con salas de computo que brindan un servicio promedio de 4
alumnos por maquina.

1.1.4 Intentos anteriores de solucin

La UGEL-ILO solicita a empresas privadas y pblicas con el objetivo de ampliar


y mejorar el equipamiento que tiene las salas de computo de cada centro
educativo pero estos han sido postergados.

1.1.5 Intereses de los grupos involucrados

Grupo

de Problemas percibidos

intereses

involucrados
Alumnos

No

clases

existen

Se desea tener clases interactivas

interactivas detectadas en

de cada curso dictado como

los cursos que se imparten

complementacin.

en

las

Instituciones

educativas.
Profesores

La cantidad de alumnos

Reducir el numero de alumnos

por maquina es demasiado

por

extensa.

enseanza

maquina

para

que

sea

la
mas

personalizada.
Directores

No

existe

Incrementar

la

suficiente para todos los

laboratorios

para

alumnos y para cada uno

cantidad

de

maquina por cada curso.

los

laboratorios

curso

que

lo

de

cantidad

de

reducir

la

alumnos

por

necesitan

No

laboratorios

existe

detectados completamente

Falta

de

la

cantidad

de

maquinas de ultima generacin.

actualizados

Incrementar

capacitacin

interactiva a docentes en

Capacitacin al total de docentes


de

cada

especialidad

en

educacin interactiva.

todos los cursos y mas aun


en docentes de laboratorios
UGEL

Reducida

cantidad

de

Aumentar

la

cantidad

escuelas con laboratorios

escuelas

con

de innovacin

equipados

de

laboratorios

con

la

ultima

tecnologa

Reducida

cantidad

escuelas

con

de

acceso

informtico

Aumentar

la

cantidad

de

escuelas con acceso informtico


para que los alumnos estn
competiendo

con

el

mundo

globalizado.

No existe la conexin entre

Existencia de conexin a travs

escuelas de la provincia

MPI

del acceso informtico satelital.

Inadecuada
implementacin
escuelas

de

las

acceso

informtico.

Incrementar la implementacin
de las escuelas y el acceso
informtico

para

una

buena

enseanza a los alumnos

1.2.1 Definicin del problema central

La poblacin educativa recibe Inadecuado acceso informtico en laboratorios para la


enseanza de educacin interactiva, en la provincia de Ilo, Regin Moquegua.

1.2.2 Identificacin de las causas del problema

Insuficiente equipos de computo en las aulas de innovacin

Insuficientes laboratorios de innovacin en colegios

Inexistencia de materiales de educacin interactiva

Excesivo nmero de alumnos por maquina en aulas de innovacin

Limitada capacitacin a docentes en educacin interactiva

Escasa provisin de material de educacin interactiva a los alumnos.

Falta de presupuesto para este equipamiento

Mal estado y obsolescencia del equipo en laboratorios

Inexistencia de acceso a los proyectos educativos que el estado brinda

1.2.4 Identificacin de los efectos del problema principal


Incremento del deterioro y desactualizacion de la infraestructura
existente
Limitado conocimiento, capacitacin en educacin interactiva a docentes
Bajo desarrollo de la poblacin educativa en educacin interactiva
Inadecuadas condiciones en clases de laboratorio para los alumnos
Disminucin en el aprendizaje de nueva tecnologa

Desmotivacin de la poblacin escolar

1.2.5 rbol Causa Efectos

Bajo desarrollo de la poblacin


educativa en educacin interactiva

E
F
E
C
T
O
S

Desmotivacin de la
poblacin escolar

Inadecuadas condiciones
en clases de laboratorio
para los alumnos

Disminucin en el
aprendizaje de nueva
tecnologa

Incremento del deterioro


y desactualizacion de la
infraestructura existente

Limitado conocimiento en
educacin interactiva a
docentes

.
La poblacin educativa recibe Inadecuado acceso informtico en laboratorios
para la enseanza de educacin interactiva, en la provincia de Ilo, Regin
Moquegua

C
A
U
S
A
S

Inadecuado
Equipamiento y
equipos

Insuficientes equipos
de cmputo en las
aulas de innovacin

Excesivo numero de
alumnos por maquina
en aula de
innovacin.

Inadecuada
Infraestructura

Mal estado y
obsolescencia del
equipo en laboratorios

Insuficientes
laboratorios por
Institucin educativa

Baja preparacin de
Recursos Humanaos

Inadecuada Capacitacin
en proyectos educativos
que el estado brinda

OBJETIVO DEL PROYECTO

2.1 Definir objeto central

La poblacin educativa
recibe Inadecuado acceso
informtico en
laboratorios para la
enseanza de educacin
interactiva, en la
provincia de Ilo, Regin
Moquegua

La poblacin educativa
recibe adecuado acceso
informtico en
laboratorios para la
enseanza de educacin
interactiva, en la
provincia de Ilo, Regin
Moquegua

Los medios para solucionar el problema se encuentran relacionados con las causas del
mismo. Por esta razn es posible expresarlo como el lado positivo de dichas causas,
reemplazando cada uno de los hechos que ocasionan el problema por un hecho opuesto,
que contribuya a solucionarlo.

Es importante resaltar que los medios se encuentran relacionados solo con las causas
que pueden ser modificadas.

Los fines del objetivo central son las positivas que se esperan lograr con la solucin del
problema. Por esta razn, se encuentran vinculados con los efectos de dicho problema,
los cuales expresan las consecuencias negativas que este genero. As pues, de manera
similar al caso anterior, los fines pueden ser expresados como el lado positivo de los
efectos. El procedimiento es similar al realizado en el caso del rbol de medios.

2.2 rbol de medios-fines

Alto desarrollo de la poblacin


educativa en educacin interactiva

F
I
N
E
S

Poblacin
motivada

escolar

Adecuadas condiciones
en clases de laboratorio
para los alumnos

Aumento
en
el
aprendizaje de nueva
tecnologa

Disminucin del deterioro


y desactualizacion de la
infraestructura existente

Amplio conocimiento en
educacin interactiva a
docentes

La poblacin educativa recibe Inadecuado acceso informtico en laboratorios


para la enseanza de educacin interactiva, en la provincia de Ilo, Regin
Moquegua

Adecuado
Equipamiento y
equipos

M
E
D
I
O
S

Suficientes equipos
de cmputo en las
aulas de innovacin

Adecuado numero de
alumnos por maquina
en aula de
innovacin.

Adecuada
Infraestructura

Buen estado y
actualizacin del
equipo en laboratorios

Suficientes
laboratorios por
Institucin educativa

Amplia preparacin de
Recursos Humanaos

Adecuada Capacitacin
en proyectos educativos
que el estado brinda

2.3 Relacionar los medios de primer nivel y los fines directos

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Las posibles alternativas que se plantean

para el mejoramiento de la educacin

interactiva en la Provincia de Ilo.

3.1 Planteamiento y desarrollo de acciones


Para el primer medio fundamental
Adecuado numero de alumnos por maquina en aula de innovacin.
ACCION 1:
Aumentar equipos al laboratorio existente
ACCION 2:
Crear nuevo laboratorio con 10 equipos mnimo
Para el segundo medio fundamental
Buen estado y actualizacin del equipo en laboratorios
ACCION 1: Mantenimiento permanente para los equipos y actualizarlos

Para el Tercer medio fundamental


Suficientes laboratorios por Institucin educativa

Para el Cuarto medio fundamental


Adecuada Capacitacin en proyectos educativos que el estado brinda

3.2 Relacionar las acciones


3.3 Definir y describir los proyectos alternativos a considerar