ANALISIS SWOT SEKOLAH ADIWIYATA ( SEKOLAH PEDULI DAN

BERBUDAYA LINGKUNGAN )
SDN 2 BOBOS
KECAMATAN DUKUPUNTANG KABUPATEN CIREBON

Faktor
Internal

Faktor
Ekternal

STRENGTS / Kekuatan
1. Terbaik sebagai
Sekolah
Adiwiyata Tk
Nasional
2. Letak geografis
SDN2 Bobos
berada di jalur
propinsi
sehingga sangat
strategis dan
mudah
dijangkau oleh
transportasi
umum
3. Berada di
daerah kawasan
industri
4. Tingkat
ekonominya
menengah ke
atas
5. Tingkat
pendidikan yang
sudah maju
6. Berada di
tengah
masyarakat
yang religius
7. Tingkat
kepedulian
kehidupan sosial
masyarakat
yang sangat
tinggi sehingga
amat respon
terhadap
pengembangan
di sekolah
8. Sumber daya
alam dan air
sangat baik
9. Kepedulian dari
pemerintah desa
maupun daerah
sangat baik
dalam
mendukung
seluruh program

WEAKNESS / Kelemahan
1. Karena berada di
kawasan industri batu
alam dan lain-lain, maka
tingkat pencemaran air,
udara dan tanah sangat
tinggi.
2. Dekat dengan jalur
propinsi maka berdampak
pada polusi suara yang
bisa mengganggu
terhadap kegiatan KBM
3. Kepedulian masyarakat
terhadap pendidikan
sangat tinggi namun
belum bisa
dimaksimalkan oleh
sekolah.
4. Lahan sekolah untuk
pengembangan sekolah
ke arah lab school
terutama untuk
pengembangan bidang
lingkungan hidup masih
sangat terbatas.

pengembangan
pendidikan.
OPPORTUNITIES / Peluang
1. Meningkatkan
Pengembangan bakat,
minat siswa melalui
program
ekstrakurikuler seperti
olahraga, pramuka,
agama dan kesenian.
2. Meningkatkan
Pengembangan
lingkungan hidup
melalui kegiatan :
a. Penghijauan di
lingkungan sekolah
dan sekitarnya
b. Pemanfaatan
limbah organik dan
non organik
c. Pengomposan
bekerjasama
dengan sanggar
lingkungan hidup
d. Bekerjasama
dengan pihak lain
dalam
penanggulangan
polusi air
e. Membuat karya
inovatif dari
limbah batu alam
gunung kuda
f. Memberikan
penyuluhan
kepada warga
sekolah dan orang
tua siswa tentang :
1) Penanaman
toga;
2) Pengolahan
sampah menjadi
hasil karya
inovatif;
3) Penanaman
pohon di sekitar
gunung kuda.
3. Melakukan pembinaan
terhadap
10
sekolah
binaan secara berkala.
4. Mengadakan kunjungan
ke sekolah binaan
5.
Mengadakan Lomba

STRATEGI S O
Masalah :
1. Mengapa SDN 2
Bobos di tunjuk
sebagai Sekolah
peduli dan
berbudaya
lingkungan ?
Solusinya :
1. SDN 2 Bobos
merupakan
Sekolah yang di
tunjuk oleh
Provinsi untuk
mewakili 10
Sekolah binaan
dalam
menghadapi
perlombaan
Sekolah
Adiwiyata Tk.
Nasional dan
SDN 2 Bobos
adalah SD yang
letak
geografisnya
berada di jalur
propinsi
sehingga sangat
strategis dan
mudah
dijangkau oleh
transportasi
umum

STRATEGI W O
Masalah :
1. Kurangnya berbagai
fasilitas untuk
mengembangkan diri
peserta didik dan
pengembangan bidang
lingkungan hidup di
sekolah.
Solusinya :
1. Kurangnya fasilitas
seperti lahan sekolah, lab
school , dll, akan
menghambat
perkembangan bakat dan
minat peserta didik serta
pengembangan di bidang
lingkungan.

sebagai ajang kompetisi

THREATHS / Ancaman
1. Sekolah berada di
kawasan industri
sehingga pencemaran
air, udara, dan tanah
yang sangat tinggi.
2. Jarak pembinaan
terhadap 10 sekolah
binaan sangat jauh.
3. Kurangnya dukungan
masyrakat dalam
penanggulangan
sampah organic dan non
organic seperti
menyediakan tempat
pembuangan sampah di
sekitar sekolah.

STRATEGI S T
Masalah :
1. Guru
kebingungan
dalam
pembuangan
sampah yang
terus menerus
menumpuk di
sekitar sekolah.
Solusinya :
1. Guru kesulitan
dalam proses
pembuangan
sampah yang
terus menumpuk
di sekolah
disebabkan oleh
para pedagang
yang bertambah
banyak dan
lahan untuk
tempat
pembuangan
sampah tidak
begitu luas ,
sehingga
sebagai Sekolah
Adiwiyata ini
untuk system
penilaiannya
tidak di
perbolehkan
adanya
pembakaran
sampah dan
sebagai
penanggulannya
yaitu
memberikan
peringatan
kepada para
pedagang untuk
membawa
sampah
dagangnnya
masing masing
dimana siswa /
siswi tersebut
membeli
jajanannya.

STRATEGI W T
Masalah :
1. Kurangnya peranan
warga sekitar sekolah
dalam penyelenggaraan
sekolah peduli dan
berbudaya lingkungan
hidup.
Solusinya :
1. Pengawasan
pengembangan sekolah
peduli dan berbudaya
lingkungan
adalah
tanggung
jawab
bersama , baik pihak
sekolah atau pun warga
sekitar
sekolah
( masyarakat sekitar )
dan
kepala
sekolah
melakukan
Pengawasan
secara
efektif dan tindak lanjut
hasil pengawasan. kepala
sekolah
memiliki
bubungan komando yang
tegas dalam menentukan
bentuk
kegiatan/pembinanaan
sebagai
sekolah
Adiwiyata.
Para guru
dan
siswa
melakukan
pembenahan lingkungan
di sekitar sekolah.