COLEGIO PABLO HANNIBAL VELA EGEZ

PLANIFICACIN DIDCTICA ANUAL

1 DATOS INFORMATIVOS:

2012-2013

Docente: Prof. WILSON CASTRO S.

Ao: 2 do ao

Ciclo: Bachillerato

Paralelo: A

rea: Tcnico Profesional

Total de Horas: 200 periodos

Horas semanales: 5
periodos

Especializacin: informtica
Asignatura: Sistemas Informticos

Multiusuario y en Red
Bloques: 10

2 CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA:
La educacin media ofrece a los estudiantes una formacin cientfica, humanista y
tcnica; afianza su identidad personal y social. Est orientada al desarrollo de
competencias que permitan al educando acceder a conocimientos humansticos,
cientficos y tecnolgicos en permanente cambio. Forma para la vida, el trabajo, la
convivencia democrtica, el ejercicio de la ciudadana y para acceder a niveles
superiores de estudio.
El Mdulo de SISTEMAS INFORMTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED, es una
materia que se incorpora en el Bachillerato Tcnico en Comercio, especializacin
de informtica, que analiza los sistemas informticos aislados o interconectados
en red.
El Mdulo de SISTEMAS INFORMTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED, en esta rea
desarrolla un conjunto de competencias tcnicas tecnolgicas, conceptos,
metodologas y procedimientos que conforman el mbito fundamental y especfico
de la formacin de la ocupacin profesional definidos en conjunto con el sector
empresarial, productivo, econmico y social. Que permiten al estudiante
desenvolverse en su especialidad de informtica, al desarrollar actividades de su
profesin que le permiten desempearse en forma autnoma.

3. PERFILES
1

PERFIL DE INGRESO:

El estudiante de primer ao de bachillerato que ingresa al segundo ao de

bachillerato tcnico en informtica tendr el perfil siguiente:
Capacidad para buscar, procesar y analizar informacin procedente de
fuentes diversas.
Capacidad de razonamiento cuantitativo necesario para el manejo de
informacin matemtica y estadstica.
Capacidad de comunicarse en forma oral y escrita.
Capacidad para la identificacin y resolucin de problemas.
Capacidad para utilizar diferentes procedimientos de pensamiento y
razonamiento lgico, anlisis de procesos, entre otros.
Capacidad de comprensin del mundo fsico y de los seres vivos.
Capacidad de aplicar procedimientos y estrategias para explorar la realidad
y afrontar problemas dentro de ella.
Capacidad de realizar tareas en grupo, con actitud solidaria y tolerante.
Capacidad para relacionarse con otros en forma constructiva.
Habilidad en el uso de herramientas bsicas de la informtica (Word, Excel,
y PowerPoint), para el desarrollo de actividades acadmicas.
Capacidad en el uso de motores de bsqueda en internet, para la
investigacin.
Capacidad de realizar procesos informticos.

PERFIL DE EGRESO:

Un estudiante al terminar segundo ao de bachillerato tcnico en informtica es

competente porque es capaz de:

 Identificar los componentes hardware y software bsico de un sistema de

red, especificando la funcin que realizan.
Analizar las tcnicas generales de gestin de recursos del sistema que
utiliza un sistema operativo multiusuario y explicar su influencia en el modo
de operacin sobre el sistema.
Analizar los recursos compatibles a compartir en una red, las tcnicas que
utiliza el sistema operativo para su gestin y explicar su influencia en los
procedimientos de operacin sobre el sistema.
Especificar y justificar medidas de seguridad, integridad y confidencialidad
de la informacin en sistemas multiusuario, de red y de gestin de datos.
Clasificar distintos soportes y procedimientos de copias de seguridad en
funcin de la velocidad de operacin y la seguridad que ofrecen.

4. OBJETIVOS
a. GENERAL:

Utilizar sistemas informticos aislados o interconectados en red.

Formar competencias tcnicas, humano-sociales, acadmicas

emprendedoras en el alumnado para continuar estudios superiores.

Formar competencias tcnicas, humano-sociales, acadmicas

emprendedoras en el alumnado que le permitan incorporarse al mundo

productivo como empleado o empleador.
b. ESPECFICOS:

Analizar la arquitectura de un sistema informtico y su programacin.

Realizar operaciones bsicas para el desarrollo y prueba de programas.
Elaborar el esquema general de las funciones de un sistema operativo.
Analizar el sistema operativo monousuario DOS.
Analizar la configuracin del sistema en DOS.
Analizar el sistema operativo multiusuario Unix.
Analizar la configuracin del sistema en Unix.

 Elaborar el esquema general de un sistema informtico en red.

Realizar operaciones sobre un sistema en red.
Analizar las caractersticas de la red Internet.
5. EPTOME:

Sistemas
informticos.
Introduccin
Utilidades de
desarrollo
Sistemas
operativos
Sistemas
monousuario.
Operacin con
DOS
Configuracin
del DOS
Sistemas
multiusuario.
Operacin con
Unix
Configuracin
del entorno Unix
Sistemas en red.
Introduccin
Operacin con
un sistema en
red
Internet

6. EJES INTEGRADORES
Adapta la configuracin lgica del sistema al entorno de trabajo requerido
para la realizacin y prueba de programas.
Organiza y mantiene los programas y datos de prueba en sistemas de
archivos, empleando rdenes del sistema operativo y/o bases de datos.
Recupera, presenta y distribuye la informacin almacenada por los
dispositivos disponibles en el sistema.
Establece procedimientos que aseguren la integridad, disponibilidad y
seguridad del sistema y de la informacin durante la realizacin y
verificacin de programas.
7. IDENTIFICACIN DE BLOQUES:
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

BLOQUES DE TRABAJO
Sistemas informticos. Introduccin
Utilidades de desarrollo
Sistemas operativos
Sistemas monousuario. Operacin con DOS
Configuracin del DOS
Sistemas multiusuario. Operacin con Unix
Configuracin del entorno Unix
Sistemas en red. Introduccin
Operacin con un sistema en red
Internet

TOTAL

8. METODOLOGA:
8.1 Mtodos
Inductivo-Deductivo
Analtico Sinttico

PERIODOS
10
20
10
30
20
35
20
10
35
10
200

Mtodo Holstico (Aprendizaje totalizador)

Mtodo sistmico (Aprendizaje interdisciplinario)
Mtodo algortmico (Pasos, procedimientos)
Mtodo Heurstico (Investigacin- creatividad)
8.2 Tcnicas

Tcnica de investigacin
Participacin grupal e individual
Observacin Directa e Indirecta
Debate
Lluvia de ideas
Organizadores de ideas
Anuncio clasificado
Diagrama de Venn
Resumen.
Qu pasara si.
Cuadro comparativo.

9. RECURSOS DIDCTICOS:
9.1 Humanos
Profesor
Estudiantes

9.2 Materiales
Texto gua: Mdulo Sistemas Informticos Multiusuario y en Red

Textos bsicos de consultas.

Cuadernos de apuntes y deberes.
Documentos de aplicaciones de informticas y trabajos de investigaciones y

de consultas.
Manuales de trabajos para desarrollo de prcticas.
Internet
Infocus
Laptop
Proyectores

 Otros recursos materiales

9.3 AUXILIARES
Mapas Conceptuales
Grficos explicativos
Otros recursos auxiliares
10. INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIN
Para valorar el desarrollo de competencias se aplicarn diversos tipos de
evaluacin basada en el campo heurstico:

Se ha interpretado y codificado la informacin en distintos sistemas de

representacin.
Se han descrito los componentes del sistema.
Se ha interpretado la informacin y documentacin sobre las caractersticas

y normas de operacin del sistema.

Se han identificado los componentes del sistema, su funcin y

caractersticas bsicas.
Se han reconocido y justificado las normas bsicas sobre proteccin de la
propiedad del software, seguridad del sistema y ergonoma en la operatoria

sobre el sistema.
Se han manejado componentes fsicos del sistema considerando las
normas bsicas de seguridad: teclado, impresora, monitor y unidades de

disco.
Se han reconocido las estructuras de informacin relativas a los gestores de

datos.
Se han reconocido las secciones e interpretacin de la informacin de la

documentacin de usuario del editor y el gestor de datos.

Se ha reconocido la estructura bsica general de un sistema operativo:

componentes y funciones bsicas.

Se han explicado y justificado conceptos relativos a la configuracin de
memoria del DOS: memoria expandida; memoria extendida y high memory.

Se han identificado los componentes hardware y su funcin en un sistema

multiusuario.
Se ha identificado y explicado la funcin y caractersticas bsicas de los
componentes hardware y software de un sistema en red.

Diagnstica: Al inicio de ao y al comienzo de cada unidad.

Formativa: Talleres de evaluacin, participacin individual, en pareja o

grupal.

Sumativa: Lecciones escritas y orales, cuadernos, deberes, actuacin

en clase, investigaciones, exposiciones, exmenes trimestrales.

11. BIBLIOGRAFA:
1 Bibliografa del alumno. Mdulo Sistemas Informticos Multiusuario y en Red.
11.2 Bibliografa del profesor. Mdulo Sistemas Informticos Multiusuario y en Red.

12. OBSERVACIONES
Esta planificacin est sujeta a revisin, modificacin, con el propsito de facilitar
el proceso de enseanza aprendizaje.
FIRMA DE LOS RESPONSABLES

REALIZADO POR:

PROF. WILSON CASTRO S

PROFESOR

REVISADO POR:

____________________
DIRECTOR DE AREA

AUTORIZADO POR:

______________
VICERRECTOR