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MARCO METODOLGICO
1. TIPO DE INVESTIGACIN
el tipo de
87
2. DISEO DE INVESTIGACIN
El
diseo
de
investigacin
utilizado
es
tipificado
como
No
88
89
Escuelas
San Rafael
Mons. Rafael Arias
Blanco
Fuente: Chinchilla (2004)
No. De Docentes
4
5
6
3
2
3
2
Total
8
6
90
b) Los alumnos
de
la
II
Etapa
de
Educacin Bsica
de las
Unidades Educativas antes mencionadas, por ser las dos escuelas dotadas
de laboratorio de Computacin en la Parroquia Escolar No. 3 del Municipio
Maracaibo.
La distribucin, por escuelas, de esta poblacin puede observarse en el
cuadro 5, que se presenta a continuacin.
Cuadro 5
Distribucin de la poblacin de Alumnos
Escuelas
San Rafael
Mons. Rafael Arias
Blanco
Fuente: Chinchilla (2004)
N de Alumnos
4
5
6
118
81
120
81
79
82
Total
319
242
91
4xNxpxq
n= -----------------------------E2 (N -1 )+ 4 x p x q
Donde:
n = Muestra
4 = Constante (representa 90% de confianza)
N = Poblacin
p y q = Varianzas (donde p = 50% y q = 50%)
E2 = Error al cuadrado (representa el 5%)
4 x 561 x 50 x 50
n= --------------------------------- = 234
52 (561 1) + 4 x 50 x 50
Despus de aplicada la frmula se obtuvo como resultado una muestra
de doscientos treinta y cuatro (234) alumnos de la II Etapa de Educacin
Bsica de la Parroquia Escolar N 3 del Municipio Maracaibo. Por ser una
muestra estratificada se debe aplicar un muestreo.
El muestreo que se utiliz en el presente estudio fue el estratificado, el
cual segn Chvez (2001), es aquel que se efecta sobre la base de los
92
de
conformaban
alumnos,
considerando
los
diferentes
segmentos
que
n1 =
nh
*n
N
Donde:
n1 = Estrato
nh = N de sujetos del Estrato
N = Poblacin
n = Muestra
Segn los datos obtenidos el muestreo estratificado de la presente
investigacin qued distribuido de la siguiente manera:
n1 = Escuela San Rafael (4to Grado)
n1 = 118 * 234 = 49
561
n2 = Escuela San Rafael (5to Grado)
n2 = 81 * 234 = 34
561
n3 = Escuela San Rafael (6to Grado)
n3 = 120 * 234 = 50
561
n4 = Escuela Mons. Rafael Arias Blanco (4to Grado)
n4 = 81 * 234 = 34
561
93
Escuelas
San Rafael
Mons. Rafael
Arias Blanco
Totales
Grados
4
5
6
4
5
6
Cantidad
de sujetos
118
81
120
81
79
82
21.03
14.43
21.39
14.43
14.08
14.61
561
100
Estratos
de la
muestra
49
34
50
34
33
34
234
94
95
Baremo
Muy Satisfactorio
Satisfactorio
Poco Satisfactorio
Nada Satisfactorio
96
validez
97
aquellos tems que no sean vlidos para el estudio. En este sentido, fue
necesario determinar la t de Student terica mediante el uso de tablas
estadsticas para el 95% de nivel de confianza y 18 grados de libertad, la
cual fue comparada con la t de Student que se calcul para cada tem, en
caso de que la t calculada para un tem sea menor a la t terica, ese tem no
discrimina, es decir se eliminar del instrumento.
La validez discriminante comprendi un cuestionario con
tems, con
98
Donde:
t: t de Student
DM : Diferencias de medidas aritmticas entre el tem del grupo alto
con respecto al grupo bajo.
S2ga: Varianza del grupo alto
S2gb: Varianza del grupo bajo.
n1 : Grupo alto
n2 : Grupo bajo.
7.
99
Criterios
De 1 a 0.....................................................Rehacer instructivo
De 0.01 a 0.49...........................................Revisin de reactivo
De 0.50 a 1.00...........................................Instructivo Confiables
El coeficiente de Alfa de Cronbach, se calcul a travs de la siguiente
frmula para ambos instrumentos.
100
2
k Si
rtt =
1 2
k 1
St
Donde:
K = al nmero de tems
S2 = varianza de los porcentajes de los tems
(S)2 = desviacin de los puntajes totales al cuadrado.
S1 =13,79
St =41,92
K = 57
rtt =
K
K-1
1 - S1
= 0,68 = 0,70
St
rtt =
57
1 13,79
57
41,92
= 0,70 Confiable
101
el cual brind
la automatizacin
102
ortogrfica en
Bsica.
2. Identificacin del problema
objetivos de la investigacin.
3. Diseo del instrumento de recoleccin de datos y realizacin de un
estudio tcnico para verificacin de la validez y confiabilidad.
4. Realizacin de un cronograma para aplicar los instrumentos diseados.
5. Aplicacin efectiva de los instrumentos de recoleccin de datos.
6. Procesamiento y anlisis de la informacin.
7. Discusin de los datos obtenidos.
8. Desarrollo de un software Educativo.
9. Emisin de las conclusiones y recomendaciones.