TERAPIA DA LINHA DO TEMPO 

 
TÉCNICAS 
QUESTIONÁRIO INICIAL: ......................................................................................................................... 2 
OBJETIVO TERAPÊUTICO ....................................................................................................................... 3 
QUESTIONÁRIO COACHING DE SAÚDE ................................................................................................ 4 
METAPROGRAMA DE CONVENCIMENTO ............................................................................................. 6 
ELICIANDO A LINHA DO TEMPO ............................................................................................................ 7 
PRIMEIRA VIAGEM ................................................................................................................................... 8 
DESCOBRINDO A CAUSA RAIZ .............................................................................................................. 9 
REESTRUTURAÇÃO .............................................................................................................................. 10 
EMOÇÕES NEGATIVAS (TÉCNICA 1) ................................................................................................... 13 
EMOÇÕES NEGATIVAS (TÉCNICA 2) ................................................................................................... 14 
CRENÇAS E DECISÕES LIMITANTES (TÉCNICA 2) ............................................................................ 16 
EMOÇÕES ORIENTADAS PARA O FUTURO........................................................................................ 18 
QUEDA LIVRE ......................................................................................................................................... 19 
REIMPRINTING QUÂNTICO ................................................................................................................... 20 
CLIENTE ASSOCIADO A MEMÓRIA TRAUMÁTICA............................................................................. 22 
COMO ELIMINAR A TRISTEZA POR ALGUMA PERDA ....................................................................... 23 
FONTE DE VALORES ............................................................................................................................. 25 
INSTALAÇÃO DE OBJETIVO ................................................................................................................. 26 
PARADIGMA DE CURA PARA DORES FÍSICAS OU EMOÇÕES INDESEJADAS .............................. 27 
PROCESSO PARA ALÍVIO DE ALERGIAS............................................................................................ 28 
PROCESSO RÁPIDO PARA CURA DE ALERGIAS .............................................................................. 29 
PADRÃO DE DESIDENTIFICAÇÃO ....................................................................................................... 30 
RE-CURSOS LINGUÍSTICOS ................................................................................................................. 31 
META MODELO III ................................................................................................................................... 32 
DESTRUIDOR DE DECISÕES ................................................................................................................ 33 
CURA RÁPIDA DE FOBIA - TLT............................................................................................................. 34 
CURA RÁPIDA DE FOBIA ...................................................................................................................... 35 
DESCOBRINDO CRENÇAS LIRNITANTES ........................................................................................... 37 
VIABILIZANDO A SAÚDE ....................................................................................................................... 40 
CONDUTORES NEUROLÓGICOS ......................................................................................................... 42 

Questionário Inicial:

 
O que te motivou a procurar um coaching? 
 
Se o nosso trabalho de coaching fosse um sucesso, qual o resultado você 
imagina, ou quer de um processo de coach? 
 
O que mudaria na sua vida com esse resultado positivo? 
 
 
Que ações você está fazendo (ou já fez) para conseguir o que quer? Está 
funcionando? 
 
 
Qual a fase de vida que vc se encontra? 
 
Qual é o grande tema de sua vida neste momento? 

OBJETIVO TERAPÊUTICO
 

1. Resultado desejado na forma afirmativa
“O que você quer especificamente?”
2. Propósito
O que este resultado vai trazer para você ou permitir a você fazer?
E isso vai trazer o que para você?
3. Contextualização
Onde você quer isto?
Quando você quer isto?
Com quem ou em relação a quem você quer isto?
4. Evidências:
Como você vai saber quando tiver isto que você deseja?
O que você irá ver, ouvir, sentir, etc, quando você tiver esse resultado?
Criar uma imagem futura dissociada
5. Congruência
Você realmente quer isso?
Você
merece isso?
É possível para você conseguir isso?
Você vai fazer o que for necessário para conseguir isso?
Há alguma parte sua que não deseja o que você quer ou que faça alguma objeção?
Pense, focalize profundamenbte o seu objetivo. Enquanto você faz isso há algum
pensamento, emoção ou sentimento desconfortável que surge?
6. Recursos, qualidades e estados emocionais necessários
O que você já tem agora para conseguir esse resultado?
O que falta para conseguir esse resultado?
7. Ecologia
O que você vai ganhar se você tiver isso?
O que você vai perder se você alcançar o que você quer?
O que acontecerá se você conseguir o que você quer?
O que não acontecerá se você conseguir o que você quer?
O que acontecerá se você não conseguir o que você quer?
O que não acontecerá se você não conseguir o que você quer?
Nível pessoal, pessoas próximas, comunidade, planeta.
8. Escrever Objetivo Terapêutico.
“Em _______________(data ou período) ______________(verbo no presente)
______________(advérbio de modo) _______________________ (objetivo)

QUESTIONÁRIO COACHING DE SAÚDE
Parte 1

 Quais são as três atividades mais importantes que deveria estar fazendo todos os
dias para manter ou melhorar a sua saúde?
 Em uma escala de 1 a 10, como você avaliaria seu êxito em executar as atividades
acima?
 Relacione três coisas que provocariam uma grande melhoria na sua saúde, se
apenas as colocasse em prática?
 Como sua saúde melhoraria caso fizesse as atividades da pergunta acima?
 Quais são os três maiores desafios para que a sua saúde melhore?
 Da sua perspectiva, o que está atrapalhando você no alcance destas metas?
 Especificamente, o que você está procurando realizar para a manutenção ou
melhoria da sua saúde nos próximos 3 a 5 anos?
 Quais são as três metas prioritárias que deseja realizar nos próximos 6 ou 12
meses? Como você pode mensurar estes resultados?
 O que é extremamente importante para você sobre a realização destas metas? Que
valor isso representa para você?
 O que você imagina ser a conseqüência de não alcançar estas metas? Se não está
agindo para fazer diferente. você está ciente do que isso lhe custa?
 De que maneira você poderia saber que seu desempenho físico melhorou este ano?
 O que você teria que fazer diferente para dobrar seu desempenho físico?
 Quais são as metas em termos de desempenho físico?
 Qual era o desempenho no ano passado? Quanto você espera para este ano?
 O que quer para o ano que vem?
 O que e você teria que fazer diferente para que você melhorasse em 100% seu
desempenho físico?
 Que mudanças você teria que fazer para que pudesse dobrar, triplicar ou
quadruplicar seu desempenho físico no próximo ano, sem precisar aumentar o número de
horas de treino, academia?
Parte 2
Numa escala de 1 a 10, como você avaliaria seu desejo de melhorar em qualquer uma das
seguintes áreas?
 Estabelecer Prioridades e metas de saúde
 Tempo de repouso
 Maior consumo de água
 Melhorar a qualidade da alimentação
 Exposição ao Sol em atividades ao ar livre
 Melhorar a parte respiratória
 Ter atividade física regular

    Abandonar hábitos que prejudiquem a saúde Melhorar meus relacionamentos Passar a ter um comportamento assertivo Cite outras áreas em que você gostaria de melhorar: .

METAPROGRAMA DE CONVENCIMENTO   “Quantas vezes você precisa reagir diferentemente a uma situação para você se convencer de que mudou algo em seu comportamento ou atitude?” Automático Nº X Tempo Consistente   .

ou para alguma direção à sua volta a partir de você. é no inconsciente.ELICIANDO A LINHA DO TEMPO   “Se eu perguntasse à sua mente inconsciente Onde está o seu passado e onde está o seu futuro. E não é no seu conceito consciente que estou interessado. ou para frente ou para trás. o momento do agora.” Se 2 linhas “Qual dessas linhas do tempo seria melhor usar para que você conseguisse as mudanças mais profundas e duradouras?     . parece que ele está à sua frente. Assim. para que direção você apontaria se eu perguntasse à sua mente inconsciente – onde está o seu futuro?” E o seu presente. Eu imagino que você poderia apontar com o seu dedo para um lado ou para o outro. atrás de você ou que está dentro de você?” “Imagine uma linha passando por esses pontos. se eu perguntasse à sua mente inconsciente – Onde está o seu passado? Para que direção você apontaria?” “E o seu futuro. ou para cima ou para baixo.

E volte para essa sala (pausa).”  “Como foi?” . tão distante de suas memórias?”  Ótimo. flutue de volta para o passado(pausa).. Flutue tão alto a tão distante que sua linha do tempo fica bem pequenininha”(pausa).. Observe a nós dois de cima. (pausa) você está no agora? Ótimo. um momento agradável.. de frente para o futuro.... Isso vai acontecer daqui a quanto tempo?”  Agora. agora volte flutuando para o agora e venha para baixo e para o agora e entre em sua linha do tempo.. flutue para cima do agora e pare aí.. E do jeito que você flutuar acima da sua linha do tempo está ótimo. E encontre um lembrança positiva qualquer de seu passado.PRIMEIRA VIAGEM    “Entre em contato com a sua linha do tempo...”  Agora. Isso.......” Auditivo: “Assegure-se de que você esteja ouvindo sua linha do tempo .. nesta sala.que idade você tem aí?  “Ótimo agora flutue de volta para o agora. para um momento agradável qualquer do futuro que você imagina que vá acontecer. flutue mais alto... E apenas flutue acima da sua linha do tempo. flutue para longe para dentro do futuro... Ouça sua linha do tempo abaixo de você.. Sinta sua linha do tempo abaixo de você...”  “E agora ficando acima da sua linha do tempo. E venha para o alto... Como você se sente aí... Perceba sua linha do tempo abaixo de você..” Cinestésico: “Assegure-se de que você esteja sentindo sua linha do tempo .(pausa) você chegou?.” Visual: “Assegure-se de que você esteja percebendo através de seus olhos da mente .

VEIO DE UM ANTEPASSADO SEU OU DE UMA VIDA PASSADA?” ÚTERO: “EM QUE MÊS?” ANTEPASS: “HÁ QUANTAS GERAÇÕES?” VIDA PASS: “HÁ QUANTAS VIDAS PASSADAS?” DEPOIS: “SE VOCÊ SOUBESSE.) “EXISTE UMA PARTE OU UM LADO SEU QUE FAÇA ALGUMA OBJEÇÃO OU QUE NÃO GOSTE QUE VOCÊ DEIXE A _______________ IR EMBORA?” ( SE NEG REESTR.” . QUE IDADE VOCÊ TINHA?” DURANTE: “CERTO” EMOÇÕES DECISÕES SE DISSER NÃO SEI A CAUSA RAIZ: “EU SEI QUE VOCÊ NÃO SABE. QUANDO FOI?. CONSCIENTEMENTE. PROFUNDAMENTE: ESTÁ BEM PARA SUA MENTE INCONSCIENTE VOCÊ DISSIPAR ESTA _____________HOJE.. CONFIE EM SEU INCONSCIENTE.DESCOBRINDO A CAUSA RAIZ     1.. O MAIS ANTIGO... O PRIMEIRO EVENTO. PEGUE O QUE QUER QUE VENHA . E VOCÊ TER UMA EXPERIÊNCIA INEGÁVEL DE QUE ELA SE FOI? (SE NEG REESTR...) Reestruturação 3. MAS SE VOCÊ SOUBESSE. ELA FOI ANTES DURANTE OU DEPOIS DE SEU NASCIMENTO?” ANTES: “FOI NO ÚTERO. QUE QUANDO NEUTRALIZADO VAI FAZER A _____________ DESAPARECER DE SUA VIDA? SE VOCÊ SOUBESSE. CONTATO COM A EMOÇÃO: “EM QUE PARTE DO SEU CORPO VOCÊ SENTE ESSA EMOÇÃO?” 2. ENCONTRE O PRIMEIRO EVENTO: “CONSIDERE PROFUNDAMENTE: QUANDO FOI A CAUSA-RAIZ DESSA ____________. ECOLOGIA: “CONSULTE AÍ DENTRO DE VOCÊ.

.” Na elicie da causa raiz: após reestr.. A emoção de ____________ machuca o seu corpo. “PROTEÇÃO / SEGURANÇA (PARA CAUSA RAIZ E PARA EMOÇÕES) “Sua mente inconsciente pensa que a ____________ protege você. na limpeza da causa-raiz: “E agora. colesterol Tristeza ---.Diminui a energia de Cura   . “E agora. APRENDIZADOS ADICIONAIS (PARA EMOÇÕES) “O que há de mais para ser aprendido deste evento.Sist. A emoção de _____________ não protege você. nestes termos.”) “De fato as emoções negativas não são boas para o seu corpo. Não seria muito mais seguro para você deixar a emoção ir embora e preservar os aprendizados a respeito de tomar conta de você mesmo?. Depressão Medo ------.Coração.” ( medo ou raiva “ o que protege você é a sua capacidade de lutar ou fugir. está bem para você e sua mente inconsciente deixar a ________ ir embora?” Na linha do tempo. fobias Culpa ------. o aprendizado que irá permitir deixar a _____________ ir embora? Não seria melhor ficar com os aprendizados e deixar agora a ___________ ir embora? Como você pode deixar a ____________ ir embora e obter os mesmos benefícios que ela trazia antes para você?” 2. a emoção está aí ou desapareceu?” CAUSA RAIZ EMOÇÕES Raiva ------. Imunológico.REESTRUTURAÇÃO   1.Stress.

(Pausa p/ calibrar-se)... está bem para você e sua mente inconsciente deixar a emoção ir embora?” Na linha do tempo. “Aceite a oposição. ACESSANDO O CAMPO QUÂNICO USANDO A 4ª POSIÇÃO (PARA EMOÇÕES NA LT) “Eu agora quero que você prossiga e preste atenção ao espaço entre e em volta da(s) pessoa(s) do evento . “Se você pudesse você faria isso?” 4. Não seria melhor deixar a emoção ir embora e conseguir os mesmos benefícios de algum outro modo?. “E agora. vá em frente e seja o espaço entre e à volta da(s) pessoa(s) . . na limpeza da causa-raiz: “E agora.” Na elicie da causa raiz: após reestr. apesar de conseguir resultados. não preserva seu corpo. 2. FUNÇÃO MAIS ELEVADA DA MENTE INCONSCIENTE(PARA CAUSA RAIZ E EMOÇÕES) “Não deixar ir embora esta emoção está em conflito direto com a mais elevada função da sua mente inconsciente. ela machuca o corpo.3. “Está bem p/ você deixar esta oposição ir embora?” 3. A emoção desapareceu?” “Completamente?” 5. permita que ela esteja aí’.. a emoção está aí ou desapareceu?” 4. Essa emoção... peça ao cliente para acessar o espaço entre ele flutuando acima e a pessoa abaixo). E enquanto você presta atenção ao espaço entre e à volta das pessoas. E quando você começar a inspirar... que é preservar a integridade de você e do seu corpo. DISSIPANDO A OPOSIÇÃO 1.(Calibre-se e pergunte): Onde está a _____________(emoção) agora?” ( Se a memória envolver um pessoa. “ Quando?” “Focalize o que ficou. nestes termos.. inspire profundamente (terapeuta inspira ao mesmo tempo) e expire.

. “O que você vai alcançar com isso?”.. tem uma intenção positiva ao fazer isso. está bem para você e sua mente inconsciente deixar a emoção ir embora? Na linha do tempo. Reestruturação: “Sua mente inconsciente se deu conta de que manter a __________ (emoção) está em conflito direto com sua intenção de alcançar a ______________ (intenção)? (Se “não”: Ela se dá conta agora? – Aguarde o “sim”). “Limpeza da emoção”. crença). “O que esta emoção traz que é importante p/ você?”.6. Não seria melhor deixar a __________ (emoção) ir em bora e alcançar a _____________ (intenção) de outro modo?” Na eliciação da causa raiz: após a reestruturação pergunte: “E agora. INTENÇÃO MAIS ELEVADA “A parte de você que não deixa você pensar que é melhor que você deixe ir esta emoção (DL. Então eu gostaria de perguntar a ela: qual a sua intenção mais elevada em não deixar a emoção (DL. a emoção está aí ou desapareceu?” Com a técnica 2: volte para o passo 4 da técnica. nestes termos. na limpeza da causa-raiz: EMOÇÃO Com a técnica 1: “E agora. crença) ir em bora?” (Obtenha a resposta) “E qual é a intenção disso?”. O que você vai ganhar com isso?”. . “ O que isso vai trazer p/ você ?”.

. preserve os aprendizados e deixe ir toda a ______________.  de forma que você fique olhando para baixo. “Agora onde está a ______________? Para onde ela foi? Certo ela desapareceu.pergunte à sua mente inconsciente – o que é preciso aprender deste evento.... em todo o caminho de volta para o agora... você teria sentido _____________________.) Você aprendeu? Ótimo!” 4. eles estarão com você. (pausa) entre no agora e volte para essa sala. e note se a __________ desapareceu.... Quando estiver aí.” 6. E note se você consegue achar aquela emoção antiga.. certo? ..” (2. ( aguardar o sina de termino da aprend. Ótimo! Você está na causa raiz (primeiro evento)? Há um evento anterior à este? “então vá para o primeiro evento”.. “Agora. ) 2. volte para cima.. “Agora vá na direção do passado q para baixo.. Ótimo. para um momento qualquer no futuro que. volte para o agora. olhando através de seus próprios olhos .. Se é a causa causa-raiz) certo então flutue de volta para a linha do tempo” 3. E sua mente inconsciente pode preservar os aprendizados de maneira que. “Agora vá até a posição bem antes do começo do evento...... E flutue no ar. diretamente para dentro do evento da causaraiz.. Deixe-me saber quando estiver lá. e voltar para lá e notar se você pode senti-la? Ou você pode achar que você não pode senti-la mais.” 8. se tivesse acontecido no passado. acima de sua linha do tempo. retorne para o agora.. “Entre em contato com sua linha do tempo.” . Teste: “Você pode se lembrar de qualquer evento do passado onde você costumava sentir aquela emoção antiga. “Agora flutue de volta para o passado... volte para o agora flutuando acima da sua linha do tempo.EMOÇÕES NEGATIVAS (TÉCNICA 1) 1. o aprendizado que vai permitir a você deixar a emoção ir embora de maneira fácil e segura.. Flutue para a posição diretamente acima do evento da causa raiz. Qual é a emoção? . se você precisar deles no futuro... em todo o caminho de volta para o agora. A _____________ se foi totalmente? Ótimo. Venha para o alto . “Apenas flutue para baixo e entre no evento.” 5. Mantenha a mesma posição em relação a cada evento subseqüente. olhando para o passado.(verif.. ou antes de qualquer dos eventos que levaram àquele evento. Ou você pode achar que não consegue mais.  . note a emoção que está presente. e apenas tão rapidamente quanto você pode deixar ir toda a _______________ de todos os eventos.Ótimo... Ponte para o futuro: “ eu gostaria que você fosse na direção do futuro. e olhe na direção do agora.” 7. Eu gostaria de pedir à sua mente inconsciente que você .. para o evento.

flutue acima da sua linha do tempo. venha para o alto. E sua mente inconsciente pode aprender e compreender inconscientemente e pode preservar estes aprendizados e compreensões naquele lugar especial. me dê um sinal e note que emoção está presente... E agora. (Aguarde e confirme: “Você está flutuando ou está dentro do evento?”) 2.” RE-ESTRUTURAÇÃO . a compreensão e a aceitação que vão permitir a você deixar ir embora a emoção de maneira fácil e segura?. de maneira que. o aprendizado. E apenas permita que sua mente inconsciente continue aprendendo e compreendendo por conta dela mesma. Preservando aprendizados e compreensões “Primeiro aceite esta emoção e este evento.. e usando a _________(emoção) como uma trilha..EMOÇÕES NEGATIVAS (TÉCNICA 2)   1... você pode chegar lá instantaneamente. compreender e aceitar deste evento. 3. por cima da sua Linha do Tempo diretamente para o passado e para dentro da causa-raiz da ______ (emoção).. vá na direção do passado.... flutue..Agora!(pausa). eles estarão com você. Limpeza da emoção “Agora” Após limpar completamente. “Ótimo. Chegando à causa-raiz “Entre em contato com sua linha do tempo .. E agora considere profundamente: o que você precisa aprender.” 4. . mantendo contato com a ________(emoção). E como para o inconsciente o tempo não existe.. Verificação da causa-raiz “É aí a causa-raiz?” “É esta a primeira vez que você sente esta emoção ou ela já era conhecida de você antes?”... quando você precisar dele no futuro.. volte para o alto. permita que eles estejam aí.. E quando você estiver lá.”..

E quando digo infinita. Permita que essa fonte infinita de amor e saúde inunde o seu coração e saindo pelo seu coração. para um tempo qualquer no futuro que se tivesse acontecido no passado. até você chegar no agora. “Pense agora em outros eventos ou circunstâncias em que você sentia aquela emoção. e encha o seu corpo. muito maior do que você possa sequer imaginar.. aprenda.. volte para esta sala.. Teste: “Pense naquele evento ou circunstância que você escolheu para sentir a emoção. Como estão as memórias?”. eu quero dizer maior. agora. E note que emoção está lá e como você vai reagir. apenas tão rapidamente quanto a sua mente inconsciente renova todas as memórias de mesma natureza. Deixe ir embora toda a ________(emoção) de todos os eventos em todo o caminho de volta... RETORNO “Agora volte para o agora por cima da sua Linha do Tempo.“Imagine agora uma fonte infinita de amor e saúde1 sobre o alto de sua cabeça. Ponte para o futuro: “Eu gostaria que você fosse na direção do futuro...” 8.Aquela emoção está lá? Não? Ótimo. E observe como esta fonte infinita se estende em direção ao agora até o seu futuro”. encha o “você” na linha do tempo até que ele/ela esteja totalmente curado (em paz).. volte para cá. você teria sentido _____________(emoção). Limpando raiva ou culpa: amor e compreensão Limpando tristeza ou mágoa: amor e aceitação Limpando medo ou orgulho: amor e confiança 5. através do alto da sua cabeça. permita que ela venha para dentro de você.”             ..” 7. Como você se sente agora?”.. Agora.”Ótimo volte para cá.. compreenda e aceite cada um deles. E quando você chegar ao agora. à luz daqueles aprendizados e compreensões..

” 4....... E apenas permita que sua mente inconsciente continue aprendendo e compreendendo por conta dela mesma.. volte para o alto.. e pode preservar estes aprendizados e compreensões naquele lugar especial.Agora!(pausa).. “Ótimo. quando você precisar dele no futuro. REESTR. E quando você estiver lá.. E usando a decisão(ou crença)como uma trilha. E como para o inconsciente o tempo não existe. venha para o alto. você pode chegar lá instantaneamente. caso a relação entre o problema e a decisão limitante ou crença na causa raiz mão esteja óbvia.. compreender e aceitar deste evento. me dê um sinal e note que emoção está presente... eles estarão lá. vá na direção do passado..”. E sua mente inconsciente pode aprender e compreender isso fora do seu conhecimento consciente. o aprendizado. e a decisão(crença) desapareceu também? Ótimo.CRENÇAS E DECISÕES LIMITANTES (TÉCNICA 2)   1. 3. por cima da sua Linha do Tempo diretamente para o passado e para dentro da causa-raiz da ______ (decisão ou crença). mantendo contato com a ________(decisão ou crença). Verificação da causa-raiz “É aí a causa-raiz?” Agora note – que emoção você está sentindo aí? (aguarde o nome da emoção). de maneira que. pensamento ou crença) e sua vida (o problema que você trouxe)?”.” . . flutue acima da sua linha do tempo... pode ser interessante você perguntar “Qual a relação entre este evento (esta decisão. (Aguarde e confirme: “Você está flutuando ou está dentro do evento?”) 2. flutue acima da sua Linha do Tempo.. Você já se deu conta do que você está dizendo para você mesmo(decidindo ou acreditando)?” Obs. a compreensão e a aceitação que vão permitir a você deixar ir embora a emoção e a decisão de maneira fácil e segura?. Chegando à causa-raiz “Entre em contato com sua linha do tempo .. Limpeza da emoção e da decisão ou crença/. E agora.... Preservando aprendizados e compreensões “Então considere profundamente: o que você precisa aprender.. “Agora” Após limpar completamente.

RETORNO “Agora volte para o agora por cima da sua Linha do Tempo. E você percebeu qual decisão é esta? (Deixe falar e refraseie-a caso a decisão não seja bem formulada). Preserve os aprendizados e compreensões ... E enquanto você volta para o agora.. ou para algum lado. apenas tão rapidamente quanto você permite que todos o eventos até o agora se renovem à luz das suas novas compreensões e deixe ir embora todas as emoções negativas e decisões desses eventos. Teste: “Agora como você se sente a respeito daquele problema?”” 8.. peça à sua mente inconsciente que permita que você encontre pelo menos 3 (ou mais) eventos onde você agora tem mais opções e escolhas por causa da decisão que você eliminou. e antes você não tinha notado essa possibilidade...(espere o “sim” e a indicação do lugar no corpo). E você já notou como a sensação desta decisão se espalha pelo seu corpo? Não sei se inicialmente para cima ou para baixo . Imagine um momento e que aquilo pudesse acontecer de novo. certo? Ótimo.. Ponte para o futuro: “Eu gostaria que você fosse na direção do futuro.” (quando o cliente terminar) Entre no agora e volte para esta sala. volte para o agora.”     . deixe ir embora as emoções e decisões e permita a cada evento reavaliar a si mesmo em todo o caminho de volta para o agora..” 7.Ótimo. /apenas permita que esta sensação da nova decisão se espalhe e tome todo o seu corpo. para um momento qualquer no futuro que.Se for útil instalar uma nova decisão “E não sei se você já se deu conta em que parte do seu corpo está começando a se formar a sensação de uma decisão nova e fortalecedora....” 5.. Assim. e descubra como você reage. se fosse antigamente você reagiria da forma antiga.

Teste: “Desça para dentro do evento e verifique se a emoção se foi completamente. Teste e Ponte para o Futuro (*) Se estiver trabalhando com uma ansiedade e ela não desaparece. E quando você estiver pronto. Ela se foi. “Flutue acima da sua Linha do Tempo e vá para o futuro. volte para o agora apenas tão rapidamente quanto seu inconsciente tenha completado este alinhamento. Diga-me quando você estiver lá.. Generalização: “Agora note como todos os eventos que antecederam a este evento e os que se seguem a este começam a se realinhar a eles mesmos à luz de como você está se sentindo agora.” 4. reestruture e teste novamente).. para bem depois da conclusão bem sucedida do evento.EMOÇÕES ORIENTADAS PARA O FUTURO     1. “Agora vire-se e olhe na direção do agora.. Existem outras maneiras que estariam bem para você utilizar para você se motivar e deixar a ansiedade is embora?” OU b. não foi?” (Se não. ao longo da Linha do Tempo.. então. Utilize a forma de limpeza da causa-raiz na técnica 2. e eu concordo que é importante para você estar motivado..” (Calibre-se) 2. O problema é que a ansiedade não é boa para o corpo.E agora onde está a emoção?(*)” 3.. conduzindo para onde você está agora. O que há para aprender e compreender daquele evento. as aprendizagens e compreensões que vão permitir a emoção se dissipar de maneira fácil e segura?. “Flutue para sua Linha do Tempo e olhe para o passado. .” 5. de maneira que cada evento cria o sucesso do seguinte. Reestruture: “Eu sei que há uma parte de você que pensa que é importante para você ter alguma ansiedade para motiva-lo. a.

. tão rapidamente quanto você possa. Teste:“Agora.. para dentro do evento da causaraiz na sua linha do tempo. Faça como que uma queda livre cinestésica.. Volta: Leve isso com você e volte rapidamente para o alto. para um momento qualquer no futuro que. mantenha a mesma posição em relação a cada evento subseqüente. 9. Teste: Você pode lembrar de algum evento no passado onde você costumava ser capaz de sentir aquela velha emoção. das emoções por baixo das emoções. 1. Preserve os aprendizados: Enquanto você está no evento. volte para o agora. Volte ao primeiro evento: “Eu gostaria de pedir ao seu inconsciente para que flutue no ar. ou você pode achar que não pode mais.. e voltar e notar se pode senti-la. volte para o agora. O que está por baixo dela? 6. e descubra como você reage. o aprendizado que vai permitir a você deixar a emoção ir embora facilmente e seguramente? 4. qual é a emoção que você está sentindo?O que você precisa aprender deste evento. Demonstre a queda livre. apenas tão rapidamente quanto você possa deixar ir embora toda ___________ (emoção) nos eventos por todo o caminho de volta ao agora. preserve os aprendizados e deixe ir embora toda ________(emoção) em todo o caminho de volta ao agora. Queda Livre: Tão rápido quanto você possa... Ponte para o futuro: “Eu gostaria que você fosse na direção do futuro. e me diga que emoção está por baixo dela? 5. (quando estiver terminado) Flutue para baixo para o agora e volte para esta sala. Peça: Rapidamente caia através desta ________(emoção). 7. em direção ao passado e para baixo direto para dentro do evento”. por cima da sua Linha do Tempo. se fosse antigamente você reagiria da forma antiga.. acima de sua linha do tempo.. volte para o agora. 8.QUEDA LIVRE   Introdução: Fale da metáfora da cebola. Imagine um momento e que aquilo pudesse acontecer de novo. 2. você pode cair através da emoção. Encontre o primeiro evento: a causa raiz da emoção. 8.Ótimo. onde está a emoção? Para onde ela foi? A emoção foi totalmente embora?. 3. Certo ela desapareceu.” . Volta:Agora. certo? Ótimo.

.. (Esperar um sinal). Flutue e vá à causa-raiz da emoção da pessoa significativa.. por cima da sua Linha do Tempo diretamente para o passado e para dentro da causa-raiz da ______ (emoção). E sua mente inconsciente pode aprender e compreender inconscientemente e pode preservar estes aprendizados e compreensões naquele lugar especial... o aprendizado.. mantendo contato com a ________(emoção). Se a cena não estiver clara: “Peça à sua mente inconsciente rever a cena.”. Busque entender o que está acontecendo 3. Aprenda e guarde os aprendizados.” Agora . E quando você estiver lá. me dê um sinal e note que emoção está presente.. E apenas permita que sua mente inconsciente continue aprendendo e compreendendo por conta dela mesma. Associe-se à pessoa significativa.. eles estarão com você.. Certo?. repassar a cena quantas vezes e o suficiente até que a cena do momento da decisão (causa–raiz) seja trazida à consciência e rememorada. “Flutue acima desta pessoa e note a Linha do Tempo dela indo na direção do passado. Apenas aceite esta emoção e este evento. E agora. Chegando à causa-raiz: “Entre em contato com sua linha do tempo . quando você precisar dele no futuro..” 5. Flutue acima do evento e nota as pessoas significativas presentes: Faça o cliente flutuar par a posição 2 do evento. e usando a _________(emoção) como uma trilha. você pode chegar lá instantaneamente. venha para o alto... permita que eles estejam aí..Agora!(pausa)... até você encontrar o primeiro evento daquela emoção na Linha do Tempo dela...... E como para o inconsciente o tempo não existe. “Desça flutuando e entre nessa parte de você que á seu(sua)________ dentro de você. a compreensão e a aceitação que vão permitir a você deixar ir embora a emoção de maneira fácil e segura?. flutue acima da sua linha do tempo. E agora considere profundamente: o que você precisa aprender.”. compreender e aceitar deste evento. “Entre no evento e associe-se.Ótimo. de maneira que. o primeiro evento que quando neutralizado vai fazer a emoção desaparecer? E peça à sua mente inconsciente para tomar a direção do passado dela em todo o caminho de volta ao passado.. (Aguarde e confirme: “Você está flutuando ou está dentro do evento?”) “É aí a causa-raiz?” “Você nota que decisão ou conclusão está aí também?” 2...Considere profundamente aí dentro de você: Qual é a causa-raiz dessa emoção.. Qual delas é a mais significativa para este evento? Note o que ela faz..REIMPRINTING QUÂNTICO   1. vá na direção do passado.... Que emoção ela está sentindo neste momento?” 4. e sua mente inconsciente pode fazer isso rapidamente. AGORA!” “Que outras pessoas estão aí presentes que ajudam a criar o evento?. ..

Repassou?. Chegando lá. Ponte para o Futuro . até você encontrar aquele evento onde você estava. mas só quando você chegar lá.” 11. “Talvez você já possa notar que em algum lugar de você está se formando a sensação de uma nova decisão ou compreensão. que lhe dá muito mais opções. apenas tão rapidamente quanto sua mente inconsciente...Ótimo.. Daqui a pouco. (opcional) Note a nova decisão. Refaça o processo para cada pessoa significativa 10 Teste: “Agora vá para dentro do evento... peça à sua mente inconsciente que repasse àquele você que está abaixo de você. positiva e fortalecedora..6. para dentro daquele(a) você lá embaixo.” 12. por cima da Linha do Tempo dela.. “Flutue acima da sua Linha do Tempo.Ótimo! E aquele(a) você.. agora associe-se a esta ‘pessoa’ e reviva a situação na pela dela./está bem? Ótimo. E agora. Voltar à causa-raiz do problema “Agora tome o caminho de volta ao futuro. volte para o agora por cima de sua Linha do Tempo . E enquanto você volta. vou pedir a você que volte para o agora. “Agora. (Espere chegar).e agora. como está agora?” 9. reavalia e renova todos os eventos à luz de suas novas escolhas.” 8. Agora flutue outra vez.. peça à sua mente inconsciente que permita que você note pelo menos 3 ( ou mais) eventos do seu passado onde você pode agora perceber novas opções.” 13. por conta dela mesma. Volte ao agora. onde está a emoção da ‘pessoa’? Está aí ou foi embora também?. Repasse os aprendizados a você. todos os aprendizados e compreensões que você obteve do primeiro evento daquela sua parte que era seu(sua) _________ dentro de você. mas por causa da decisão que você eliminou você não tinha notado antes essa possibilidade. e note que sentimentos estão presentes e note se a antiga decisão foi embora também. não agora.. mantenha-se flutuando antes e acima do evento (posição #3).

apenas flutue alto acima da Linha do Tempo de maneira que você olhe para baixo para o evento. A causa-raiz provavelmente não será traumática.” Mantendo o cliente com os olhos abertos. vá para o passo 2. “Certo. convide-o a ir mais para o passado. Se os passos anteriores não funcionarem. diretamente para a causa-raiz.” Então ande com o cliente pela sala enquanto você faz o processo da Terapia da Linha do Tempo com o cliente andando 8. Se os passos 1 a 4 não funcionarem. agora se assegure de estar bem antes do evento. 7. Fique olhando para cima. . 2. “Você está dentro da memória ou você está acima da Linha do Tempo?” Se estivar na posição #1 vá par ao passo 2. 4. Se o evento for uma causa raiz e se você estivar usando a Técnica nº1. então levante-se e bata palmas acima da cabeça do cliente e diga “Abra os olhos e olhe para cima para o teto.”(pausa) 3.”(pausa) “Agora. faça o cliente abrir os olhos e visualizar o evento à sua frente e prossiga a limpeza da emoção. proceda a limpeza emocional a partir de uma posição bem dissociada e vá aproximando o cliente até ele terminar a limpeza associado. levante-se e diga para o cliente “Levante-se e ande comigo. 5. Verifique se o cliente está na causa-raiz. Se não tiver. 6. Se o passo 6 não funcionar. olhando na direção do agora. leve-o para a posição e diga: “Ótimo. onde estão as emoções?” Se você estiver usando a técnica nº2.CLIENTE ASSOCIADO A MEMÓRIA TRAUMÁTICA 1. Você pode precisas usar o modelo da Cura rápida de Fobia.

Verif. quero que a veja em tamanho natural e em movimento. Pense nela da mesma maneira como pensou na outra pessoa. "Você gostaria de ser capaz de pensar em no EX da mesma forma. Pedir para que deixe de lado a imagem por alguns minutos. em lugar da sensação de vazio." 8. Agora. "Você sente quase como se aquela outra pessoa estivesse aqui na sala com você? Sente que está com ele. embora ele não faça mais parte da sua vida?" 5. mas é possível desenvolver um novo relacionamento que tenha muitas das mesmas qualidades que se tinha com a pessoa anterior. quando tudo estava bem.. Uma pessoa que. "Agora.COMO ELIMINAR A TRISTEZA POR ALGUMA PERDA   1. quando tudo ia bem. Depois.. quero que pense em uma das ocasiões mais especiais que teve com o EX. você se sente bem — tem a sensação de que ela está presente ou completa. Não se pode substituir a pessoa que se perdeu. ao invés desse vazio deprimente?" 6. "Perfeito. 2. Pedir para pensar na pessoa (perda) e dizer de que maneira pensa nela. para voltar a ter os bons sentimentos que vivenciou com ela. quando pensa nela. que confirmaram que o cliente se sente mais à vontade ao pensar e falar sobre a pessoa que perdeu.. pense em alguém que não faz mais parte da sua vida. pode sentir-se bem consigo mesmo".. De que forma pensa nela?" 4. quase como se ela estivesse na mesma sala. . Ecológica 7. Fazer outros testes. no mesmo local em que viu aquela outra pessoa. "Veja o que acontece quando muda a imagem e passa a ver os momentos especiais que teve com esta pessoa(Ex). "Mesmo que não se relacione mais com o EX." 3.

O humor. e veja se recupera o antigo sentimento de perda.O próximo passo ajudar a ir mais fundo na preservação dos benefícios de seu relacionamento anterior com o EX. "Quero que feche os olhos e reveja todos os bons momentos que teve com o EX — esqueça os ruins. mas a imagem deve ter essa mesma luz branca e calorosa. poderia usar sua experiência anterior para encontrar e desenvolver novos relacionamentos. Mesmo espalhadas. mas todas terão a mesma luz branca e calorosa. "Quando tiver o baralho de cartas completo. uma amizade menos intensa. preservando a essência do tipo de relacionamento que deseja desenvolver." Aguardar resposta. para que as cartas se espalhem. e isto era o que elas mais valorizavam. pegue esta imagem e multiplique-a. 11. 9. você poderá ver a luz branca e calorosa em cada uma delas. mas deve manter a essência das experiências especiais que teve com ela. e existe quem dê valor à confiança e à constância.. Agora. a inteligência e a vivacidade são outros elementos valorizados num relacionamento. quero que pense em EX da maneira como o fazia antes. Agora. Enquanto ela se multiplica. quero que o jogue em direção ao futuro." "Ótimo.. mas que permita uma convivência agradável. Algumas ficarão perto de você.. As pessoas valorizam coisas diferentes num relacionamento. outras. Ponte para o Futuro ... Com ele. Outras valorizam a espontaneidade e a variedade. Enquanto relembrar. numa imagem pequena e escura.. cada carta pode ser um pouco diferente da outra. porque você ainda não sabe quem irá conhecer amar no futuro.. "Enquanto identifica os diferentes valores de seu relacionamento com o EX quero que os imagine em outro lugar."Perfeito.. pois não são importantes agora. como se fosse um baralho de cartas.. em um terceiro lugar. Algumas valorizam o afeto e a intimidade. Teste ." "Agora. quero que imagine que forma esses valores podem ter no seu futuro. Como poderá satisfazer esses valores com outra pessoa? Esta imagem pode ser um pouco vaga e obscura." 10. Imaginar que poderá vivenciar os mesmos valores com outra pessoa vai direcionar sua atenção para procurar outras pessoas e descobrir o tipo de relacionamento satisfatório que poderá criar com cada uma delas.. brilhando como uma pequena estrela. Esta nova imagem pode ser mais simbólica ou abstrata. Algumas pessoas acham que certos relacionamentos lhes permitem gostar mais de si mesmas. quero que pense nos valores que sentiu durante o relacionamento. outras mais distantes.

Generelize e integre “Agora. e comece a flutuar de volta para o agora.. 1.. para todos os eventos futuros . vida. e deixe-a começar a preencher você. comece a flutuar de volta par ao agora. 5.) Verificar a ecologia assegurando-se que este é um valor de aproximação e representa uma hierarquia que écongruente 2. e note o quanto a sua vida vai se tornando mais e mais brilhante.” 4. carreira. e permita que sua mente inconsciente conduza você por todo o caminho de volta para a fonte de ___________.. e mesmo mais além”. E note que você pode continuar isto por todo o caminho à frente. Elicie o valor mais alto num contexto particular (família. vivificando toda a sua Linha do Tempo com a inspiração e a energia do(a) ___________....” 3.E quando você estiver pronto.AGORA”.. até todo seu corpo ficer plenamente preenchido e inspirado com esta energia. ... Use uma forma dissociada de retornar à “Fonte” do valor “Flutue acima da sua Linha do Tempo. comece a flutuar acima da sua linha do tempo.. generalizar energia de um valor.. Associe-se à “Fonte” do valor “Quando você estiver pronto(a).. etc.. Reoriente para o agora “...FONTE DE VALORES   Utilidade: Acessar recursos.. enquanto você continua a deixar fluir o(a) _______ para cada uma e para todas as memórias e eventos de sua história pessoal ..... apenas flutue diretamente para dentro dessa fonte do valor. apenas tão rapidamente quanto você possa manter toda a energia e inspiração do(a) ___________..

Dê vida a imagem. 7. 6. 9. 13. Entre na imagem Sensação de realidade Modifique a imagem Deixe o mais real possível Saia da imagem Se veja alcançando o Objetivo Linha do tempo Flutue Para o Futuro Imagem à sua frente 8. "ESPERTO"? 2. Conduza a imagem do objetivo para o futuro.INSTALAÇÃO DE OBJETIVO 1. Flutuando Até a Data 10. Ao chegar lá Solte o seu objetivo 11. Imagem Criar Se vendo 4. Imagine Momento 3. Agradeça e volte para o agora.       . Deixe acontecer do jeito que acontecer. Observe Flutuando Eventos Agora até a Data Ajustes Você vendo de fora 12. 5.

você paga com a dor. 5. sendo totalmente harmonioso e supotivo para o meio ambiente externo.) 7. "Preste atenção" b. Elicie a mais alta intenção ou "mensagem" da dor. Usado com permissão. "Antes de você deixar a dor se ir. Elicie as submodalidades cinestésicas. Crie um circuito de energia/corrente cinestésica. Faça o cliente focalizar a dor e encadeie a dor no circuito condicionado de energia. 4. mas você tem que prestar. atenção. . Elicie a forma e a cor das submodalidades visuais. finalizando num ponto vários metros fora do corpo." 6. A dor é a maneira que a sua mente inconsciente tem de fazer com que você saiba que você deve prestar atenção.Condicione o circuito de energia/corrente cinestésica. ( Quebre o estado depois de cada vez que percorrer a corrente. Use a dor como uma indução." Adaptado de Teneo Sands Kumalae 1. Preparação.. "A energia flui para onde vai a atenção" (energia = sensações) 2. 3. Quando você não presta atenção. a. faça o cliente decidir onde a representação se encaixaria. Usando a representação visual da dor. "Você pode ter qualquer coisa que queira na vida. pergunte a ela qual é a sua mensagem..PARADIGMA DE CURA PARA DORES FÍSICAS OU EMOÇÕES INDESEJADAS John Overdurf O Neuro Energetics. b. a.

No caso de uma al ergia. Contra-exemplos podem ser úteis nesse ponto. ent ão s abemos que poeira não é patológica. a sintomatologia alérgica pode ser indicativo de um caso de parasitas. o i nchaço e a v ermelhidão que está assoc iada à alergia.ele é simplesmente uma substância que o sistema imunológico pode agora r econhecer c omo i nofensiva e r eagir de uma manei ra saudável . o sistema i munológico vê erroneamente a alergia como uma patologia e cria um a série de d efesas c omplexas. r esultando n a produção de histamina. O verdadeiro papel do sistema que produz histamina é proteger contra parasitas. Isto ocorre porqu e o sistema imunológico deles está r espondendo à poeira c omo s e e la f osse u m v írus o u b actéria. O p rocedimento para alergias retreina a neurologia para entender que o alergeno não é patogênico . você deve dar uma explic ação do processo e da teoria subjacente. Se o alergeno é a poeira. O papel do sistema imunológico é proteger contra a gentes patológicos e carcinogênicos.PROCESSO PARA ALÍVIO DE ALERGIAS VISÃO GERAL DA TÉCNICA PREPARAÇÃO Antes de fazer o processo seguinte com alguém. A histamina é o que c ausa a coceira. você deve aconselhá-lo a procurar seu médico para fazer teste de parasitas. N ós i remos agora e ducá-lo a responder diferentemente. você pode dizer ao cliente que nós conhecemos pe ssoas que não são alérgicas à p oeira. Portanto. e você seguiu adequadamente o procedimento. NOTA: Se você tem um cliente que tem uma alergia persistente. .

Como seria sua vida se você mudasse isso para sempre? Haveria alguma consequência negativa em se livrar disso? Verifique ganhos secundários. e imaginar-se a gora na presença do antigo alergeno. Hallhom. Dissociação . Use a Terapia da Linha do Tempo® para limpar a causa-raiz. c. b. A resposta dele se parece com fobia ou compulsão? Frequentemente as alergias se desenvolvem em certos momentos da vida das pessoas. Verifique a ecologia . 8. a. S.PROCESSO RÁPIDO PARA CURA DE ALERGIAS Adaptado de "Crenças'' (R.O cliente agora pode deixar ir embora o vidro. para que o si stema i munológico do c liente reaja apropriadamente.Faça o cliente se ver reagindo ao alergeno como se estivesse respondendo ao recurso. Pergunte ao cliente se ele tem alguma objeção ao alergeno em si. d. Você é alérgico a quê? Como é para você estar com o alergeno? Calibre a resposta alérgica do cliente. Introduza o alergeno devagar . quando elas não tiveram habilidades sociais ou emocionais para lidar com algum tipo de situação estressante. 7. e.a que s eja tão similar à alergia quanto poss ível. Solte a âncora do recurso. Comece o modelo rápido para alergia: Determine o recurso de contra-exemplo apropriado. Obse rve a mudança fisiológica assim que a sua neurologia comece a associar novos entendimentos com os velhos estímulos. teste e ponte ao futuro. Smith). Calibre-se com a intensidade da resposta depois de fazer a limpeza. 2. 4. Alguma c ois. Ancore e segure por todo o processo. Peça a ele para indicar a intensidade da resposta de O a 10. . Dihs. 5.Conti nue mantendo a âncora e faça o client e ver uma pa rede d e vidro p or t oda a s ala. 3. por John Overdurf e Julie Silverthorn 1. e i magine v endo a s i m esmo d o o utro l ado d o vidro. flutuar de volta para o seu corpo trazendo todos os novos recursos com ele. Isto lhe dará a causa-raiz. Reassocie . tendo os recursos e o seu sistema imunológico reagindo apropriadamente. Quebre o estado. 6.

"O que é você que não (identificação prévia)?"  Aqui você quer uma resposta verbal .  Calibre as mudanças fisiológicas.  "Eu sou. (O que você acabou de fazer expandiu a identificação que abrange um a rede neural maior. V ocê p recisa d e u ma palavra para estabilizar a mudança. Com um leve ajuste de linguage m v ocê p ode u sar isto fa cilmente e m você mesmo terapeuticamente. "Você não é mais do que isso?"  Calibre a concordância. "Você sabe que é mais do que isso. "Isso é tudo que você pensa que é?:. ou como uma meditação se v ocê continuar a repetir os passos 3 a 6. "Como você sabe?"  O quanto você é Isso ancora a mudança à estratégia de realidade do cliente. 5.  O verbo "ser" Isto virá comumente na forma de 2. Acompanhe e retorne à equivalência complexa. então acrescente. 8.PADRÃO DE DESIDENTIFICAÇÃO Aplicação: Útil para desafiar e transcender as co ndições li mites associa das c om equivalências complexas. "E além de (palavra eliciada no #5)? Isso é tudo que você é ? mais do que isso?"  Se você precisar de mais uma alavanca. "Qual era o problema?" . 3. 4. não sabe?" 7. I Elicie a equivalência complexa..) 6.. Equivalências complexas são construções l inguísticas de identificação.

RE‐CURSOS LINGUÍSTICOS Considere. Como você sabe que é um problema? 3. Como você sabe disso agora? 8. Quando você decidiu isso? 4. O que você está decidindo aí? 6. Qual é o problema? 2. Quando você não faz isso agora? 5. Que outras mudanças você gostaria de fazer? . Como isso é diferente do que você era? 7. aí dentro de você: 1.

"O que você gostaria de mudar?" 5.META MODELO III QUESTIONANDO DETALHADAMENTE PARA UM RESULTADO ESPECÍFICO COMECE 1. "Como você pode encontrar a solução do seu problema?" MUDE 4." CONFIRME . "Quando você VAI PARAR ISSO de ser urna limitação?" 6. "De quantas maneiras você já solucionou isto?" SOLUÇÃO 7. "O que está errado?""O que causou este problema?" 2. "Como você falhou ao resolver isto?- PROBLEMA  3. "Nós sabemos que você tem maneiras de saber quando as coisas mudaram.

Acompanhe o problema: "Então você tem o problema E você está se sentindo.. Calibre-se! 2. onde você estava?" 4. : "AGORA. E você pode notar em que parte do seu corpo você sente isso?".DESTRUIDOR DE DECISÕES John Overdulf Aplicação: Para decisões de que o cliente se arrepende.." (Calibre-se!) . e ... estar associado. Este processo requer muito rapport! 1. O cliente precisa ter o sentimento do problema. "E logo antes disso.. Assim que você notar mudanças nos sinais sensoriais após a pergunta 5. "Onde você estava quando você estava decidindo isso?" (Calibre-se!) 3. para nominalizações. note quantas opções você tem agora..

do fim para o princípio. 1. Faça o cliente se associar à última cena congelada e voltar o filme. Congele a cena final do filme e torne-a colorida. use um swish para ligar a última cena a uma imagem pessoal de recursos. faça o cliente observa-la da cabine de projeção ou da última fileira do cinema. com ele associado. pela dissociação dupla. Estabeleça uma âncora de recursos (opcional) 2. Reconheça o aprendizado de tentativa única e a habilidade do cliente para aprender. repita até que a memória não seja mais acessível — dê sugestões para isso. o cliente roda o filme em preto e branco até o fim. 7. Verifique a ecologia. 4.Cura Rápida de Fobia ‐ TLT Utilize caso a causa-raiz seja traumática e os procedimentos padrão não dêem resultado. 5. A partir de um momento neutro ou positivo antes do evento. 6. Faça uma tela de cinema acima da Linha do Tempo e. até um momento neutro ou positivo após o evento. . 9. Se necessário. Repita o passo 6 até que o cliente não tenha mais a sensação desagradável. Teste e faça a ponte ao futuro. (Para apagar uma memória. em 1-2 segundos. 3. 1.) 8. .

espaços fechados. é utilizado para q ualquer fobia na qual a pessoa reaja instantaneamen te a um estímulo e specífico: insetos. "A parte de você que esteve protegendo-o durante todo este tempo com esta fobia. 3.CURA RÁPIDA DE FOBIA Aplicação: O método. desde que sejam respostas imediatas a memórias d esagradáveis – por exemplo. Veja e escute tudo como um observador. realmente perigosa no momento. 1. desenv olvido por Ri chard Bandl er. quando você se sentia seguro e não sabia o que iria acontecer. "Imagine agora que você sai de seu corpo e vai para a cabine de projeção (ou para uma cadeira no fundo da sala) de onde você pode observar você mesmo vendo você na tela do cinema. cobras. "Agora imagine-se sentado no meio da sala de um cinema. em preto e branco. como se . Mesmo que o cliente esteja com os olhos fechados. Faça isto de modo parcial: "Qual foi a última vez que você entrou em pânico?" ou "O que acontece quando você se torna fóbico?" Calibrese com as mudanças que acontecem.) "Veja você vendo toda a situação e vá até o final. c. altura. é uma parte im portante e vali osa e querem os preservar a sua hab ilidade de c ontinuar a protege-lo em todas as situações. O fato de que tenha sido capaz de aprender tão rapidamente a ter uma reação desagradável. Faça duas ressignificações padrão." b. Você pode usar este método também para muitos problemas que não s ão geralmente considerados co mo fobias. elevadores. violência sexual. a primeira vez ou a última vez em que ocorreu. e veja uma tela pequena com uma imagem parada. ou parecia ser. os gestos e a posição vocal vão ajudar você a marcar cada posição com um tom de voz). até um momento depois que tudo aconteceu. memórias traumáticas. etc. Veja você agora no meio do cinema assistindo a um filme preto e branco de uma das situações em que você teve esta ." (Você pode pedir que o cliente veja o pior momento. Dê preferência á primeira vez. e que você se sentiu seguro novamente. Quebre o estado. "A maioria das pessoas apr endeu a ter reação fóbica em uma sit uação específica que era. "Agora continue na cabine de projeção e veja-se lá na tela minutos antes da situação ocorrer. a." (Indique com as mãos e olhe para os três lugares diferentes. Esta habilidade fa cilitará o seu aprendizado de uma nova resposta. prova que seu cérebro pode realmente aprender rapida mente. de você mesmo fazendo algo neutro." 2. água. Dissociação dupla a. O que queremos fazer é atualizar suas informações para que ela possa protege-lo melhor ainda. Lembre-se de provocar apenas um acesso parcial a este estado fóbico. acidentes e doenças sérias.fobia. Tenha acesso ao estado fóbico. Passe o filme em preto e branco." b.

de maneira cada vez mais rápida. "Durante o período em que você esteve fóbico. ti re a nitidez e a luz. quebre o estado) 5. até aquele momento antes da experiência desagradável ter começado." Nota: se durante a projeção do filme o sujeito exibe sinais sensoriais da fobia. até todas as respostas fóbicas desaparecerem. Quando eu disser. quero que você tenha um certo cuidado até que aprenda mais sobre elas". Entre na imagem final (associe-se). Retorne rápido. se al guma etapa não tiver sido seguida adequadamente." (Após o retorno rápido. . interrompa e mude mais ainda as subm odalidades do f ilme para t orná-lo mais ne utro: afaste mais. Teste. deste ponto para o inicio. muito rapidamente. pare o filme na última cena. À medida que você começar a encontrar e explorar essas situações no futuro.aquilo estivesse acontecendo com outra pessoa. você vai passar o filme para trás. Caso exista ainda resposta fóbi ca. muito rapidamente como se o tempo tivesse mudado de direção. AGORA. Se todas as eta pas foram seguidas adequadamente. 4. veri fique se a pe ssoa seguiu todas as et apas de maneir a correta. do i nício ao fim. 5. "Agora quero que você coloque cores e tamanho natural na última imagem parada. Você vai retornar para o início do filme. Volte o filme para trás. "Pense naquele acontecimento" ou "O que aconteceria se você se encontrasse naquela situação de novo?" (Se você conhece o conteúdo pode ser mais específico: "O que aconteceria se um cachorro aparecesse agora. diminua o tamanho. repita o retorno algumas vezes mais. Convide o sujeito a ver de novo o filme da nova maneira. coloque de cabeça para baixo ou crie um a tarja pret a ocultando metade da tela. mantenha seus olhos fechados e me avise. em 1 ou 2 segundos. e aguarde. bem na sua frente?") Observe suas respostas não verbais e compare-as com o que você se calibrou anteriormente. mas só quando eu disser. de forma que você não teve meios ou oportunidades de aprender sobre elas. esteja lá agora. você esteve afastado dessas situações específicas. Fechamento. do fim para o princípio. Quando tiver acabado o filme e aquele você lá na tela estiver numa situação segura novamente. você dentro do filme. Repita t odos os proc edimentos.

Eu não consigo o que quero de ______________ (problema) porque . ) . Hallbom & Kris Hallbom Aqui está um conjunto de perg untas e frases para eliciar crenças limitantes a partir do problema enuncia do pelo s ujeito. Dilts e T. ________ provoca ________ . Anote todas as respostas.Descobrindo Crenças Lirnitantes George Vittorio Szenészi Baseado em R. ________ faz com que ________ . Em relação ao que quero eu vou ________ porque ________ (Isto significa que . . as pessoas ________ porque ________ (Isto significa que .._________.. a r esposta logo ant erior e s ua intuição de que ela vá t razer informação significativa. ________ na medida que ________ . s empre em relação ao problema.. Isto significa que_____________________ . Não consigo o que quero em__________ relação a porque _____________________ .. A s frases entre parênteses são também opcionais – utilize-as conforme o co ntexto. A razão pela qual não consigo o que quero é ______ (problema). ________ Causa ________ . Pense no problema que está lhe incomodando  Quais foram os eventos positivos e negativos que marcaram suas ações e sua relação com este problema de sua vida?  O que você decidiu para sua vida a partir destes eventos?  Quais as crenças que seu pai e sua mãe (ou pessoas significativas) tinham sobre este assunto/problema da sua vida?  Que frases ou provérbios seu pai e/ou sua mãe diziam com freqüência sobre este tema? Perguntas alternativas: . Diga ao s ujeito: "Responda Às perguntas ou complete as frases seguintes. Em relação ao que quero. Vou conseguir o que quero só se eu _________ porque______ (Isto significa que .. ) .. Não é necessário utiliz ar t odas elas. .. O que me dificulta conseguir o que quero é ________ porque ______ (Isto significa que .

________ (Isto significa que . a quelas cujas m udanças ou neutralizaç ões vão trazer para você as m aiores e m ais profundas mudanças na direção de seu objetivo? . ________ (Isto significa que ________) . Conseguir o que se quer é ________ porque (Isto significa que________) . Identifique com ele duais são as crenças negativas e limitantes que est ão aparentes. Mais uma vez confie totalmente na sua mente inconsciente.. ________ ) Isto significa que .) Instruções Converse com o cliente a respeito das respos tas. A seguir continue: "Eu vou fazer de novo um a per gunta a você... Eu mereço porque .. Diga: "Eu vou fazer uma pergunta a você. ) . você pode usar a estrutura "como se". O que me impede de conseguir o que quero é ________ porque ________ (Isto significa que . ________ isso quer dizer ________ . Qual destas crenças é a mais importante de todas.... Se o cliente ficar em dúvida. aquelas que brotam sem pensar. Confie to talmente na sua m ente inconsciente... Eu não mereço ser feliz no______________ porque . ________ é o mesmo que ________ ... Deixe aparecer a resposta. aquela cuja mudanç a ou neutralização vai trazer p ara v ocê a s m aiores e m ais profundas mudanças na direção de seu objetivo? Qual delas lhe salta aos olhos?" Atenção para que a resposta seja rápida. . Le mbre-se de que as respostas i mportantes são espontãneas. (Isto significa que . As pessoas que conseguem o que querem nessa área são ________ porque ________(Isto significa que ________) . Assinale... ________ o que equivale a ________ .. Não tenho ________ porque ________ (Isto significa que . Nessa área do problema eu ________porque .porque _______ . Faça uma nova lista com todas as c renças !imitantes. . ou peça ao cl iente mesmo pa ra f azê-la.. " Passe um marcador pelas crenças assinaladas para destacá-las.. Para conseguir o que eu desejo eu ________.. Em seguida peça ao cliente para ler todas. Convém você assinalar com um marcador ou sublinhar as crenças i dentificadas.. c om o c uidado d e escrevê-las com frases completas... Deix e aparecerem as r espostas.. As resposta s importantes são a quelas que brotam espontaneamente sem pensar. Q uais destas crenças são as m ais im portantes.

a... pergunte ao cliente ou peça que ele complete: a... Porque ....Buscando a crença-raiz Em relação à crença mais importante identificada. O que existe de verdade para você afirmar isso? b... com o teste muscular ou refaça o questionário .. O propósi to é limpar alguma eventual crença ainda limitante e importante como obstáculo para o objetivo do cliente. e. Isto significa que . é: Utilize o Reimprinting para mudar a crença. Após a limpeza da crença principal. O que mais penso sobre isto é .. verifique as demais crenças importantes com p erguntas ao inconsciente..... A crença-raiz mais profunda (ou o pressuposto) que está por baixo do que você respondeu acima.. . O que isto supõe? (O que deve ser verdade para esta declaração ser válida?) c. porque ... d. (Repita a crença) .

Preste atenção à presença de incongruências nas respostas. Para cada uma. a.Viabilizando a Saúde Aplicação: Verificar e otimizar as condições iniciais para reestruturação da saúde ou cura de uma disfunção. Anote os padrões de meta-modelo e o lado da equação C>E." 1 2 3 456 78 9 10 b. 10 é o grau mais elevado da confiança no que ele afirma. pontuando de 1 a 10. Peça ao cliente para repetir cada uma das af irmações abaixo. Ajude o cliente a ajustar seu objetivo às condições de boa formulação." 1 2 3 456 78 9 10 d. "É possível conseguir meu objetivo de saúde. 2. o cliente deve avaliar o grau de confiança e convicç ão:Aue experimenta ao falar cada frase. 3. Identifique o objetivo ou me ta de saúde que o cliente deseja atingir." 1 2 3 456 -7 8 9 10 . Este é um trabalho de ecologia." 1 2 3 456 78 9 10 c. "O que tenho que fazer para conseguir meu objetivo está claro para mim. "Todas as minhas partes internas e toda minha mente inconsciente estão de acordo com meu objetivo." 1 2 3 456 78 9 10 f. "Desejo meu objetivo de saúde e ele vale a pena." 10 9 8 765 43 2 1 e. 1. Peça ao cliente para entrar em contato com sua Linha do Tempo e manter-se associado ao agora. 4. "Tenho uma ou mais partes minhas que fazem alguma objeção a eu alcançar meu objetivo de saúde. Verifique se o o bjetivo está bem formulado. "Aceito plenamente o que preciso fazer para alcançar meus objetivos.

se possível." 1 2 3 456 -7 8 9 10 i. ajude o cliente a a cessar seus recursos ou elimine as decisões limitantes com a TLT. que é o inverso). que deve ser 1). etc. 6. "Tenho as capacidades necessárias para conseguir meu objetivo. Comece a mudança pelos critérios mais significativos . . incluindo critérios de Fred P. informação. hipnose. Ampliado e adaptado de parte do modelo "Criando um Caminho para a Sande". nota máxima congruente em todas as afirmações (exceto item "d"." 1 2 3 456 -7 8 9 10 5. verifique se a causa é falta de informações ou uma decisão limi tante. forneça informações. leitura. Se existir alguma int erferência em qualquer das afirmações. de Robert Dilts. Repita os passos 3 e 4 até que o cliente atin ja. 7. Note que um 8 para merecimento pode ser mais importante que um 5 para saber o que fazer.g. Utilize-s e de qualquer técnica que seja adequada para acessa r os recursos: ancoragem. resultando numa pontuação menor que 10 (com exceção ao item -d". 2000." 1 2 3 456 -7 8 9 10 h. Conforme o caso. Eu mereço plenamente alcançar este objetivo. "Sou totalmente responsável por alcançar meu objetivo. Gallo em Energv Diagnostic and Treatments Methods.

5 Repita o passo 44. 2.reintegre (omita no caso de trauma) c . Expandir a percepção para a periferia c . Ancore a visão periférica. a . Outro . Calibre a mudança fisiológica (Da atividade simpática para parassimpática) 3. que estão diretamente programadas no sistema nervoso. Ponte ao futuro   42 . 4.reintegre 7. Usado com permissão. 6. Olhar fixo focalizado b .CONDUTORES NEUROLÓGICOS (Neuro-Drivers) Jonh Overdurf & Julie Silverthoriz C) 1994. Posições perceptivas (verificação ecológica). Identifique o problema: O contexto e/ou objeto ou referência (pessoa ou coisa). Condutores Neurológicos são distinções subjetivas primárias. Ensine ao cliente a visão periférica. Maxilar solto d . Neuro Energetics. Quebre o estado a cada vez.visão periférica b . Associe a: a . Observador . Eu . Associe o cliente ao contexto do problema e dispare a âncora da visão periférica. Visão Fóvea Túnel Levanta o simpático Detalhado Visão Periférica Panorâmica Levanta o parassimpático Contextuai MUDANDO A PERSPECTIVA 1. 3 a 5 vezes.