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Anlisis de la obra La Repblica de Platn

Nabih Yussef Samsn - nabihto@hotmail.com
1. El libro, la escena y sus personajes
2. Libro I: anlisis de la justicia para Cfalo, Polemarco y Trasmaco
3. Libros II: introduccin a la justicia, censura de los poemas
inapropiados y posibilidad de la guerra con fines necesarios
4. Libros III: estudio de la educacin de los guardianes, la analoga del
mdico y el juez y la eleccin de los gobernantes del Estado
5. Libros IV: las virtudes, el Estado ideal y la justicia
6. Libros V: observaciones sobre la educacin de la mujer y los hijos y una
analoga entre el filsofo (amante de la episteme) y el filodoxo
(amante de la doxa)
7. Libros VI: consideraciones sobre los filsofos y la analoga del bien y el
sol
8. Libro VII: el mito de la caverna, ciencias para llegar al uso de la
dialctica y poder servirse del mundo inteligible y cronologa del plan
de estudios
9. Libro VIII: los cinco modelos de organizacin poltica y las cinco formas
del alma
10.
Libro IX: el tirano y el hombre feliz
11.
Libro X: Consideraciones sobre la poesa y el destino final de las
almas
El libro, la escena y sus personajes
La Repblica es uno de los dilogos ms importantes que escribi Platn, en donde
expresa su concepcin del arte, lo poltico, la sociedad, la justicia, la inmortalidad, la
virtud, el bien y el mal.
Se cree que la Repblica, por su gran extensin, es un compilado hecho por Platn en
donde unifica una serie de dilogos para exponer algunos problemas fundamentales
de su pensamiento en forma ms completa.
La fecha aproximada en la que Platn empez a escribir la Repblica fue entre 390385 a.C. (en el periodo de transicin de sus escritos), y fue terminada con los captulos
II al X presumiblemente entre 385-370 a.C. (en el periodo de madurez del autor).
La Repblica expone el Estado ideal de Platn, lo que debera ser1 para que el hombre
encuentre felicidad y desarrolle su moralidad.
El escenario: en donde transcurre el dilogo escrito por Platn, es en casa de
Polemarco, hijo de Cfalo, en el Pireo all por el mes caluroso de Junio a fines de
primavera.
Los personajes:
Scrates: (470-399 a.C.) es el personaje principal del dilogo, fue maestro de Platn y
creador del mtodo denominado mayutica (o arte de alumbrar los espritus) por el
que lograba que sus interlocutores descubrieran la verdad a partir de ellos mismos.
Scrates era bajo, de nariz ancha, feo2, pobre y casado con Jantipa, una mujer de
reconocido mal genio, con la que tuvo tres hijos.
Cfalo: fue hijo de Lisanias y actual padre de Lisias, Polemarco y Eutidemo. Cfalo es
un hombre de edad que se dedica al comercio y tiene un muy buen pasar econmico.
Interviene solamente en el Libro I elogiando la ancianidad e introduciendo la
concepcin comercial de justicia por la cual consiste sencillamente en <decir la
verdad y devolver lo que a uno se le prest>. Cfalo muere probablemente en el 429 3
a.C.
1

Ac entra en cuestin la tradicin de lo que debera ser en un plano normativo y no descriptivo, como
luego se
encargara Maquiavelo de poner fin. Esta idea se encuentra ms clara en Filosofa Poltica de Jonathan Wolf.
2
Vase Como se filosofa a Martillazos de Friedrich Nietzsche, Cap. I, Pg. 31, Editorial Longseller.

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Lisias: (459-380 a.C.), orador nacido en Atenas. A la edad de 15 aos decidi

estudiar retrica. En el ao 404 a.C., los Treinta Tiranos que entonces
controlaban la ciudad privaron a Lisias y a su hermano Polemarco de todas sus
posesiones. Cuando mataron a Polemarco, Lisias huy a una poblacin vecina.
Regres a Atenas en el ao 403 a.C., tras la derrota de los Treinta Tiranos y el
restablecimiento del gobierno democrtico. Emprendi entonces acciones
legales contra el responsable de la muerte de su hermano. Lisias se gan la vida
escribiendo discursos para los litigantes y continu con los negocios de su
padre.
Se cree que Lisias no cont con la simpata de Platn.
Polemarco: aficionado a la filosofa y a la poltica. Recibi muerte por defender
los ideales de la democracia bajo el gobierno de los Treinta Tiranos (donde
Platn tenia familiares en el poder). Su participacin es visible en el Libro I
donde introduce la idea de justicia de los poetas como Simnides: <hacer bien a
los amigos y mal a los enemigos>. Tambin se la puede catalogar como una
concepcin de la justicia en tiempos de guerra.
Eutidemo: poco se conoce sobre el tercer hijo de Cfalo, quien no debe ser
confundido con Eutidemo, hijo de Diocles (fiel admirador de Scrates).
Trasmaco: Sofista y orador. Lo poltico y lo moral solo le preocupaba incidentalmente.
Este pensador posea mltiples cualidades y tena conocimientos muy firmes.
Trasmaco interviene en el Libro I alegando que la justicia es <lo que le conviene al
ms fuerte> y entabla una analoga entre el hombre justo (que siempre le va mal) y el
hombre injusto (que saca provecho de la situacin), agregando que los que reprochan
la justicia no lo hacen por miedo de cometerla, sino por temor a sufrirla. Junto a l
aparecen dos de sus admiradores:
Carmntides: discpulo de Scrates e hijo de Querstrato. Particip de la batalla
de las Targelas en el 400 a.C.
Clitofonte: discpulo crtico de Scrates e hijo de Aristmino. Era partidario de la
oligarqua moderada, actuando en los acontecimientos del 411 a.C. con el
establecimiento del gobierno de los Cuatrocientos.
Adimanto: su padre fue Aristn, al parecer, descendiente de los primeros reyes de
Atenas, mientras que su madre, Perictione, descenda de Dropides, perteneciente a la
familia del legislador del siglo VI a.C. Soln. ste era el hermano mayor de la familia
de Platn.
Glaucn: hijo de Aristn y Perictione y hermano menor de Platn. Glaucn era un
hombre de mundo, devoto al amor, a los animales y a la msica. A partir del libro II,
ste y Adimanto se convierten en casi los nicos interlocutores de Scrates.
Libro I: anlisis de la justicia para Cfalo, Polemarco y Trasmaco
Scrates, regresando del Pireo se halla con Polemarco, quien lo instiga a ir a su casa.
Una vez en casa de Polemarco, Scrates se encuentra con Cfalo, padre de Polemarco,
al cual lo ve muy viejo. El filsofo hijo de Sofronisco, curioso al respecto de la vejez, le
pregunta por ella y Cfalo la elogia sealando que sta a amortiguado la intensidad de
algunas pasiones y que la misma vejez es un estado de reposo y de libertad de los
sentidos. Muchos no toleran la vejez, dice Cfalo, pero tolerarla depende del carcter,
no de la edad. Scrates insina que las riquezas de Cfalo influyen para que l goce
tranquilamente de la vejez, pero el viejo sofista aclara que la posesin de riquezas
ayuda a no engaar involuntariamente ni a mentir, pudiendo as pagar todas las
deudas a los dioses y a los hombres para salir libres y justos del mundo terrenal.
Es en este momento donde empieza el problema de la justicia, si acaso <consiste en
decir la verdad y dar a cada uno lo que le pertenece> o, posiblemente, no.
3

Dato no menor, ya que Platn nace en el 427 a.C. y cronolgicamente es imposible que sus dos hermanos Adimanto y
Glaucn hallan podido estar presentes en una reunin presidida por aquel.

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Scrates analizara la idea de Cfalo acerca de la justicia y dira que, si la justicia

consistiese en decir la verdad y dar a cada uno lo que le corresponde, sera justo
devolverle las armas, que me confi un amigo en su sano juicio, habiendo ste
enloquecido? Scrates dira que toda persona racional convendra en que devolverle
las armas a este loco amigo sera injusto, y mucho ms decirle a ste la verdad.
Una vez refutada la idea de que la justicia <consiste en decir la verdad y dar a cada
uno lo que le pertenece>, Cfalo se dirige al patio para continuar con su sacrificio e
interviene en el dilogo su hijo Polemarco. El joven, interesado en el dilogo, introduce
la idea de un poeta (Simnides) sobre la justicia; <hacer bien a los amigos y mal a los
enemigos>, pero Scrates le explicara que muchos de los que creemos amigos no lo
son, ya que es visto que el enemigo engae a una persona hacindose pasar como
amigo. Tambin, agregara Scrates, si la justicia fuese hacerle bien a los amigos y
mal a los enemigos sta slo servira en pocas de guerras y no en pocas de paz, a
su vez, expone el filsofo, la justicia es una perfeccin humana que no puede,
mediante su accin, convertir a los hombres en injustos, porque si una persona hace
justicia y crea mal a un enemigo, nos exponemos a volverlo injusto; de modo que la
justicia dara origen a la injusticia.
En conclusin, el hombre justo no puede hacer mal a otro.
Dada por acabada la ilustracin de Scrates. Trasmaco, que ambicion intervenir
constantemente en la charla pero fue detenido por los que queran escuchar hasta el
final el dilogo, explot en ira contra Scrates acusndolo de escapar de una manera
pueril a las preguntas que le hacan los presentes y Scrates de una manera ms
calma lo invit a participar de la conversacin.
Trasmaco alega que la justicia es <lo que le conviene al ms fuerte>, Scrates
concordara en que la justicia es algo conveniente, 4 pero no para el ms fuerte. El
vanidoso sofista agregara que al hombre justo le va peor en todo lugar y
circunstancias y, en cambio, el hombre injusto saca provecho desde cuando se trata
de recibir repartos pblicos, hasta de no pagar lo debido en las contribuciones al
Estado. Trasmaco indicara que los que reprochan la injusticia no lo hacen por miedo
de cometerla, sino por temor a sufrirla. Es de este modo asimilable que para l, la
justicia no se practica en beneficio de los dems, sino de uno mismo. Scrates
contesta que un mdico no realiza su tcnica de curar a otros porque de ella reciba
placer, sino porque de esa tcnica obtiene un salario y lo mismo sucede con la justicia,
el objetivo de sta es evitar ser gobernados por gente inferior.
Los buenos no apetecen el gobierno por las riquezas ni por la honra, porque no son
ambiciosos. Ahora bien, el mejor castigo para un hombre que no se decide gobernar,
es de ser gobernado por otro inferior que l, y el temor a ese castigo determina a los
hombres de bien a intervenir en los asuntos pblicos, y se mezclan a ellos, no por
inters personal, ni por placer, sino por necesidad.5
Scrates partiendo de la hiptesis de que la injusticia es ms poderosa y fuerte que la
justicia, argumenta que la injusticia misma, practicada en sociedad, no puede
prosperar sin cierto resto de justicia como en el caso de una banda de piratas que se
propone como objetivo un fin injusto, llevarlo a cabo dependera de que dentro de esa
asociacin halla justicia, de lo contrario habra discordia, desorganizacin y llevara al
grupo a dividirse entre s. Scrates ultimara este razonamiento aclarando que los
justos se rebelan sabios y mejores aptos de obrar que los injustos, que son incapaces
de toda accin en comn y, aadira que la justicia es sabidura y virtud, en cambio, la
injusticia es un vicio que implica ignorancia. Al final de la disputa Scrates, como
acostumbraba humildemente, sellara que slo ha llegado a la conclusin; de que
nada sabe.6
4

Vase la Repblica de Platn, Cap. I, 339b, Editorial Eudeba.

Cita tomada y compilada de la Repblica de Platn, Cap. I, 347c-348d, Editorial Eudeba.
6
Scrates frecuentemente, al terminar un dialogo, acostumbraba a confesar su ignorancia, diciendo: solo s que no
se nada.
5

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Libros II: introduccin a la justicia, censura de los poemas inapropiados y

posibilidad de la guerra con fines necesarios
Pareca saldada la discusin de lo que no era la justicia, pero Glaucn no aprobara la
retirada de Trasmaco, y narrara la leyenda del anillo de Giges. 7 Al trmino de sta,
Glaucn hace una observacin desarrollando as la tesis de Trasmaco, que ms tarde
Adimanto tratara de confirmarla. El joven Glaucn indicara que segn la experiencia
general, la justicia y la injusticia slo deberan valorarse de acuerdo con los resultados
favorables o desfavorables que proporcionan. Esto confirmara lo que desde tiempos
pasados Homero y Hesodo8 han escrito; que el injusto logra hacer olvidar sus
crmenes mediante esplendidos sacrificios y oraciones que pueden comprar el perdn
y el olvido. Y que la vida del justo es, efectivamente honorable, pero casi siempre va
acompaada de sufrimientos; mientras que el vicio, a pesar de ser deshonroso, es
agradable. El joven inteligente llegara a la conclusin de que su felicidad radica en
practicar la injusticia y eludir sus posibles consecuencias desagradables, utilizando la
astucia o buscando una adecuada asociacin que lo proteja.
Scrates reacciona ante ello afirmando que demostrar que el hombre justo es feliz,
pero su anlisis arrancar desde lo general para desembocar en lo particular, dando
ingreso a lo que llamaramos El Estado ideal Platnico.
Scrates nos presentara un gobierno que sea por s mismo la encarnacin de lo justo,
una organizacin social que se basa en el principio de especializacin por medio de
una educacin apropiada (en la msica y la gimnasia) y por medio de una divisin del
trabajo acorde a la aptitud que tiene cada individuo (en donde nadie debe hacer
varias cosas a la vez).
A medida que la ciudad se hace cada vez ms grande, surge la necesidad de la
guerra,9 la cual Platn no la condena, pero no slo no la condena, sino insiste en un
cuerpo armado de especializados soldados a los que los llama guardianes. Platn en
boca de Scrates, aclarara que para comenzar a educar a estos soldados es necesario
suprimir los poemas que versen acerca de lo mala que es la muerte y de lo
humano10 que parecen ser los dioses, los cuales, dice Scrates, son el bien que
nunca engaa y nunca cambia. Scrates indicara que los jvenes tienen mentes
frgiles y que no distinguen lo alegrico de lo verdadero, por lo tanto lo nico que
hacen estos poetas es corromper sus almas mostrando a los dioses peleando o
haciendo cosas que slo un humano hara y haciendo que los jvenes le tengan ms
miedo a la muerte que a la esclavitud.
Libros III: estudio de la educacin de los guardianes, la analoga del mdico
y el juez y la eleccin de los gobernantes del Estado
Una vez censurado los poemas que versen infamias de los dioses y la muerte, y
desterrado a los poetas verstiles que escriben stos, es necesario preocuparse
acerca de la formacin de los guardianes. La educacin para Platn nicamente sera
un beneficio de la clase guardiana y no del vulgo, sta consistira en formar la mente o
el espritu por razn de la msica, y el cuerpo por razn de la gimnasia. Tanto msica
(tiene como objeto el amor a la belleza) como gimnasia (educacin fsica del cuerpo),

Vase la Repblica de Platn, Cap. II, 359d-360d, Editorial Eudeba.

En los tiempos antes de Cristo, la religin popular estaba a cargo de los poetas antiguos, quienes con sus fbulas y
leyendas introducan en la poblacin la creencia de los dioses, el bien, el Hades, el alma, etc.
9
La guerra es til para extender el territorio de un Estado o para poner orden interno dentro de este.
10
Poetas como Homero en la Ilada, hacen ver a los dioses llorando y pelendose entre s, lo cual Platn condena,
debido a que los dioses son perfectos y no tienen caracteres humanos.
8

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deben ser combinadas cuidadosamente de modo que mucha msica no afemine al

individuo o mucha gimnasia no lo convierta en bruto y temerario. 11
Una vez educado cuidadosamente el guardin en el alma (de acuerdo a la msica), se
proceder a educarlo en su fsico (de acuerdo a la gimnasia), prohibiendo a stos
embriagarse, perdiendo as el conocimiento de sus actos 12 y proporcionndoles una
dieta balanceada.
Platn determinara que cuando un Estado necesita mdicos y jueces para remediar
los desrdenes del cuerpo y del alma de sus habitantes, es una seal de que el Estado
carece de fuerza. No obstante es necesario aceptar la medicina en casos de necesidad
y a jueces para los casos de diferencias entre unos y otros, pero estos puestos deben
de estar compuestos por ancianos dotados de almas virtuosas y buenas, y as no
tendran dificultad para arreglar los conflictos.
Ac es necesario hacer un alto, debido a que el autor nos dice que para los cargos de
mdico y juez se necesitan ancianos virtuosos, pero estos hombres son diferentes
entre s. Mientras que un buen mdico es aquel que se dedic desde chico al arte de
curar y se familiariz con las enfermedades, un buen juez es aquel que no se
familiariz con el crimen. Desde la juventud se tiene que haber mantenido inocente y
alejado del vicio, slo lo tiene que haber estudiado pero como un vicio ajeno mas no
por su propia experiencia, de modo que cuando lo vea le parezca aberrante y la pueda
condenar. Es mediante este razonamiento como el protagonista del libro; Scrates,
llegara a la conclusin que el hombre virtuoso, y no el perverso, puede llegar a ser
sabio.
Para que este Estado que se est equipando se conserve, es necesario que tenga en
l, gobernantes. Los gobernantes son los ancianos ms sabios dentro del grupo de los
guardianes, estos ancianos para llegar a sentarse en la cabeza del Estado debern de
pasar pruebas tanto en el placer como en el dolor. Todos los otros guardianes que no
pasen estas difciles pruebas se convertirn en ayudantes o auxiliares del gobernante
o de los gobernantes.
Platn para evitar que un campesino quiera el poder o para que un guardin, que en
su virtud no lo pueda, ostente el poder, decide que una suerte de fbula ficticia
disfrazada en una mentira piadosa, conducira a cada clase a ocuparse de lo que
debe. Esta fbula versara que dios mezcl bronce y cobre en los campesinos y
artesanos, plata en los guardianes y oro en aquellos a los que les correspondera el
mando: los gobernantes.13 De este modo la seguridad del Estado estara garantizada,
ya que sta depende de que cada uno haga, lo que en naturaleza de su metal, pueda
hacer, y que cada uno se mantenga en el puesto que le concierne. Si por ejemplo un
campesino, cuya naturaleza es el bronce, obtuviese el poder, el Estado se arruinara.
Platn continuando el desarrollo de su Estado ideal no slo establecera la clase de
educacin que tendra el guardin, sino tambin el lugar donde residira y que
limitaciones tendra. ste convivira en casas en comn donde cualquiera pudiese
entrar y salir cuanto quisiera, el guardin no podra poseer ningn bien, ni siquiera la
mujer, la cual servira como guardiana desde los 20 hasta los 40 para procrear hijos de
los mejores y ms hbiles guardianes hombres, las mujeres y los hijos corresponderan
en comn evitando toda clase de posesin. Los alimentos seran suministrados por la
11

Platn cree aqu que un justo medio sera lo ms acertado. Idea que luego influir sobre su alumno ms sobresaliente
de la Academia: Aristteles.
12
De acuerdo con la lgica tan exagerada de Platn, es inconcebible que un guardin necesite de otro guardin para
cuidarse y siendo stos de almas justas no deberan de necesitar mdicos y jueces, pero en caso de necesitarlos, Platn
nos escribe sobre como deberan ser estos actores. Vase la Repblica de Platn, Cap. III, 403d-404a, Editorial
Eudeba.
13
Esta sera una mentira para mantener a cada hombre en lo que, en su virtud, pueda realizar. En la historia, los que han
querido justificar el porque los hombres son desiguales lo han hecho mediante una justificacin teolgica hasta, en el
siglo XX, una justificacin biolgica. Ej. Neotomistas expresando que el Rey deba permanecer en el poder porque
Dios lo haba dispuesto as, o en Alemania, la justificacin Nazi a la desigualdad de los hombres justificada en la
gentica y el porque era justa la dominacin de la raza aria.

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clase de los campesinos, artesanos y granjeros, los cuales tendran el derecho a la

familia y a las posesiones pero no a la educacin (propia de la clase gobernante). Los
guardianes no podran manejar nada que fuese de oro y/o plata, como vasos,
utensilios, etc. (tampoco podran entrar en casa donde los hubiera), y se les mentira
mediante leyendas y fbulas ya mencionadas, que, como ellos tienen en sus almas oro
y plata, corromperan sus almas al tocar metales terrenales. Y de esta manera
lograran salvarse ellos y ser la salvacin de la ciudad.
En el caso del Estado, la felicidad estara adecuada al propio deber. A Platn slo le
interesa el bien en conjunto y no el egosmo de las partes, es por ello que la
felicidad del guardin es un tanto incompatible con la del vulgo, porque su deber es
otro.14
Libros IV: las virtudes, el Estado ideal y la justicia
Continuando con respecto a la felicidad de los guardianes, el joven Adimanto no queda
convencido de que la vida del guardin sea dichosa y Platn, en boca de Scrates, le
contestara que quizs puede ser feliz el guardin o no serlo, pero de todos modos
esto no importa. Al constituirlos en guardianes del Estado, no es su felicidad la que se
tiene en cuenta, sino el bien del Estado. Como se ha dicho anteriormente, para Platn
el inters de algunos no merece ninguna consideracin cuando se trata del inters
general. Tan pronto como ste se halle asegurado, cada uno gozar, segn su
ocupacin, de la felicidad que est naturalmente unida a ella. Lo importante es que
cada ciudadano y cada clase se mantengan en su puesto.
Con respecto a las normas, se fijaran leyes 15 contra la opulencia y la pobreza, contra
la extensin de los lmites del Estado, contra las innovaciones en la educacin y sobre
los hbitos y costumbres de los jvenes. Ms an, aqu se aclara que una generacin
bien formada y educada proporcionara mejores padres para la prxima. Por lo tanto el
autor no presuma necesario dictar leyes sobre el mercado y otras disposiciones
menores.
A partir de aqu, Scrates, anuncia que ha quedado fundada la ciudad y si est bien
creada debe tener todas las virtudes: la templanza, el valor, la prudencia y la justicia,
ya que la perfeccin del Estado reside en la prctica de estas cuatro virtudes:
La Templanza: es la moderacin de los sentidos para que no halla extremos, sino un
justo medio. Es el disfrute con mesura y armona de los bienes materiales. sta
equivale al autocontrol de las acciones. La templanza se aloja en el vientre del cuerpo
y pertenece a la parte del alma concupiscible, por ello su inters es el deseo. Esta
virtud es propia de la clase productora (campesinos, artesanos, granjeros, etc.).
El Valor: consiste en no ceder ante el enemigo, independientemente de que sea
mucha la presin que ste infrinja. El valor se alberga en el pecho del cuerpo y
pertenece a la parte del alma irascible, justamente por esto su inters es el honor. El
valor es propio de la clase guardiana.
La sabidura: es el grado ms alto del conocimiento que conlleva a una conducta
prudente en la vida, esto quiere decir; distinguir el mejor camino a la hora de tomar
las decisiones. La sabidura reside en la cabeza del cuerpo humano y pertenece a la
parte del alma racional, teniendo como inters nada ms que el conocimiento. 16 La
virtud de la prudencia es propia de la clase gobernante, que deben de estar dotados
de buen juicio.
La Justicia: esta virtud es el origen de las otras tres virtudes: la templanza, el valor y la
prudencia. La justicia consiste en que cada hombre se ocupe nicamente de los
14

El deber del guardin es la de proteger al Estado, y es ese deber la felicidad del guardin.
Platn juzgaba que no convena en que existiesen muchas leyes, ello era un claro smbolo de debilidad institucional,
lo que convena eran fijar pocas leyes, pero perfectas y totales.
16
Al tener como inters el conocimiento, sea hace un estudioso de la filosofa (amor al conocimiento), es por medio de
este razonamiento que Platn comprendera que el jefe de Estado o gobernante, debe ser filsofo, o el filsofo debe ser
gobernante.
15

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propios asuntos, sin intervenir para nada en los ajenos, quiere decir que cada uno
haga lo que en su virtud tiene que hacer (que los campesinos y artesanos trabajen
para la produccin, los guardianes protejan la libertad y seguridad del Estado y los
gobernantes gobiernen sabia y prudentemente); de ese modo se cumple la justicia. La
justicia no vendra a ser igualdad, sino una armona entre lo desigual, sta es propia
de todos los ciudadanos, es salud y armona del alma, mientras que la injusticia
enfermedad y discordia. La injusticia aparece cuando no se cumple con las funciones
propias de cada hombre.
Es forzoso aclarar que la templanza es propia de la clase productora, pero la
poseen tambin los guardianes y gobernantes, en cambio, el valor lo tienen slo
los guardianes y los gobernantes, y ste ltimo posee templanza, valor y
prudencia. La justicia sera propia de todos, siempre y cuando se conserven en sus
posiciones.

Una vez asentado el Estado ideal, en el dilogo, Scrates se dispone a mostrarle a

Glaucn los cinco modelos de organizacin poltica y las cinco formas del alma. En
esta organizacin ideal que se fund:
Si un hombre es el que se hubiese distinguido entre los guardianes y adquiere
el poder, ste modelo de gobierno sera una monarqua.
Pero si de entre todos esos guardianes no hubiese alguien que se haya
destacado considerablemente frente a los otros, se elegira a los mejores, ste
modelo de gobierno sera una aristocracia.
Para Platn, ambas formas de gobierno son justas, siempre que se sustenten en
la educacin antes referida y que sus miembros no se mantengan mucho
tiempo en el poder para evitar todos los males que genera la persistencia en el
mando.
Libros V: observaciones sobre la educacin de la mujer y los hijos y una
analoga entre el filsofo (amante de la episteme) y el filodoxo (amante
de la doxa)
Mientras Scrates continuaba explicando lo que para l era un buen gobierno (el
modelo monrquico o el aristocrtico), Polemarco y Adimanto lo interrumpen con
dudas sobre Cmo debera ser la educacin de las guardianas?, Cules seran sus
deberes? y Cmo ocurrira la procreacin de los hijos? Scrates postergando
brevemente su definicin sobre los cinco modelos de organizacin poltica, les
esclarece que la mujer posee las mismas capacidades que los hombres, 17 aunque
tiene una naturaleza ms dbil que ste, pero independientemente de ello, nada se
opone a que ambos participen de la educacin, la defensa del Estado y el cuidado de
los nios.

17

Es la primera vez, en la historia de la humanidad, que se versa sobre una igualdad de condiciones entre el hombre y la
mujer. Para Platn nada impide que, tanto el hombre como la mujer, puedan ejercer las mismas actividades, an as, este
progreso en su idea es frenado cuando confiesa que la naturaleza de la mujer es ms dbil que la del hombre y prosigue
dndonos el ejemplo que en la guerra, la mujer tiene que integrar las filas de la retaguardia y no las primeras filas de
asalto, las cuales son ms rudas.

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A los hombres se les tiene que ensear 18 la msica, la gimnasia y el arte de hacer la
guerra entre otras cosas, y tambin se les tiene que ensear estas artes a la mujer, ya
que as como hay hombres ms aptos para defender al Estado que otros hombres que
son por naturaleza inferiores (campesinos), tambin habr mujeres ms aptas para la
medicina o la msica que otras mujeres que carecen de esta suerte de virtud. De esta
manera es como el razonamiento de Scrates lo llevar a afirmar que Por lo tanto,
tambin habr mujeres capaces de ser guardianes y otras que no lo sern. 19
Con respecto a la segunda pregunta de Cules seran los deberes de las guardianas?,
stas tendran la difcil tarea de la educacin de los nios y la procreacin de la mejor
raza. Como anteriormente se ha establecido, la mujer no sera un bien particular, sino
un bien comn al igual que los nios. Los hijos de los guardianes no sabran cual sera
su padre para evitar los intereses particulares y as mantener el amor en todo el
conjunto de los guardianes. Los infantes seran llevados a barrios determinados de la
ciudad dnde recibiran una educacin apropiada impartida por las nodrizas, las cuales
amaran a todos como hijos no teniendo preferencia con ninguno.
La procreacin, respondiendo a la tercera interrogante, se la llevara a cabo por medio
de orgas en donde ninguna mujer u hombre 20 podra negarse a entregar su cuerpo a
quin de ste estuviese enamorado.
Las orgas podran bien ser por medio de sorteos, en los cuales los gobernantes las
arreglaran para que los mejores guardianes hombres tengan relaciones sexuales con
una mayor cantidad de mujeres (obviamente entre 20 y 40 aos de edad). Se las
realizara de este modo para que el guardin que no sea muy virtuoso, le eche la culpa
a su mala suerte de no poder fornicar con cuanta mujer quisiese, y no as a los
gobernantes.21
Todos los infantes que no naciesen por medio de estos procedimientos y sin el
consentimiento de los gobernantes, se los considerara ilegtimos, bastardos y
producto del libertinaje.22 Adems todos los bebes que por alguna razn nacieran
deformes o con algn tipo de desperfecto fsico deberan ser asesinados. 23
En el dilogo, Scrates establecera la duracin que tiene una mujer para ser
fecundada, de 20 a 40 aos, pero el hombre tambin tendra una edad delimitada
para poder fertilizar, yacera entre los 25 a 55 aos.
Platn establece una semejanza entre un guardin y un perro de caza, el cual siempre
mantiene los ojos abiertos, est alerta, ataca a los enemigos y reconoce a los amigos
(sus conciudadanos). Y como perro de caza saldra a combatir con su hembra con el
fin de proteger al Estado. Los hijos ms robustos siguiendo el ejemplo de sus padres
iran tambin a la guerra para auxiliarlos en lo que puedan, para irse as preparando
para lo que en un futuro ellos tambin tendran que hacer. 24 En la guerra ningn
guardin abandonara a otro guardin, ya que abra lazos de afinidad por poder ser un
posible hijo, padre o hermano.
18

Se tiene que tener en cuenta, tambin, que el objeto de la enseanza o la educacin platnica, no es exclusivamente
formar a los guardianes del Estado, sino que con ella se podr determinar que tipo de alma impera en el individuo y as,
en virtud de su naturaleza, poder constatar de cual clase formara parte.
19
Vase laRepblica de Platn, Cap. V, 456a, Editorial Eudeba.
20
Platn, no slo se muestra aceptando la posibilidad al homosexualismo, sino ms tarde aceptara la consanguinidad, la
fornicacin entre tos y sobrinas o hermanos y hermanas sera legitima siempre y cuando el gobernante as lo vea mejor
para el progreso de la raza.
21
Una vez ms Platn nos introduce a su mentira piadosa, la cual el gobernante para evitar que se produzca malestar
en los gobernados, imparte su decisin disfrazndola de diferentes maneras. Ac, obviamente se entiende la decisin
del gobernante, siendo ste filsofo y hacindolo nicamente en pos de la necesidad y en virtud de su prudencia, siendo
obra del bien.
22
En la poca feudal, no se poda tener sexo sin el consentimiento del Rey, a menos que los actuantes fueran de la
nobleza o la aristocracia.
23
Platn se mostraba a favor del infanticidio para que no se desvirte la raza de los futuros hombres.
24
Esta mxima se entiende por lo que el hijo de un herrero, por ejemplo, siempre ayudaba a su padre en su trabajo y ste
le reemplazara en dicho oficio.

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Scrates, una vez que acab de cumplir con las dudas de sus espectadores, se
propuso a continuar con lo que haba quedado frenado entre el final del libro IV y el
principio del libro V. Pero en ese Estado ideal que l haba construido faltaba algo; ya
se haba establecido como sera la educacin, quienes seran los productores y los
defensores del Estado y las leyes por las cuales se regira ese Estado justo. Faltaba
establecer con certeza quines y cules seran las condiciones del gobernante o de los
gobernantes. Estaba claro que ste deba de haber salido de la clase guardiana y
tener las tres virtudes fundamentales para gobernar, tambin, que el guardin que
fuese sentado en la cabeza del Estado, haya tenido que pasar por pruebas tanto en el
deseo como en dolor. Pero no estaba claro quin era este.
Scrates, advirtiendo que lo que l iba a decir se lo pudiese tomar de mala manera,
aduce que es imprescindible dejar sentado que el guardin que tomara el poder
debera ser un filsofo. Para que el Estado platnico coexista en todas sus funciones
logrando la justicia, es necesario que cada quien haga lo que debe, en su naturaleza,
hacer, por lo tanto el filsofo debe, por su naturaleza de conocedor de lo
verdaderamente bueno, ser el jefe supremo del Estado anteriormente edificado.
En el dilogo, Scrates nos advierte que el gobernante del Estado ideal debera ser un
filsofo, pero no alguien que dice serlo. Es necesario ante esto, saber quin realmente
lo es y quin nicamente piensa o seala que lo es.
El verdadero filsofo es aquel amante de la sabidura que nunca se cansa de conocer y
de aprender, el filsofo ansa con la sabidura en su totalidad y no en sus partes, ste
contempla la inmutable verdad25 y se aferra al conocimiento (episteme), mas no se
conforma con la opinin (doxa).
Platn distingue el conocimiento en diversos grados: 26
La Ignorancia:27 es la madre de todos los males, sta carece de ciencia, virtud y
de verdad.
1. La opinin: se divide en la imaginacin y creencia, este grado del conocimiento
sera un trmino medio entre ignorancia y conocimiento, quiere decir que la
opinin no hablara con la verdad, sino la disfrazara con supuestos, por ello es
una opinin en el sentido mismo de la palabra. La opinin versa sobre las
imgenes, quedndose con lo que es superficial.
2. El conocimiento: es ciencia, se divide en entendimiento y razn, sta ltima es
el grado ms alto de conocimiento. El conocimiento versa sobre la esencia de
las cosas y no en las imgenes como sucede en la opinin.
El filsofo anteriormente caracterizado es aqul amante fiel de la sabidura, pero ese
que se deca serlo y no contempla ms que lo superficial de las cosas es un filodoxo,
un amante de la opinin. El filodoxo, como todo amante de la opinin, cuando usa el
lenguaje28 le impregna un doble sentido y as no deja que se conozca la verdad, lo
bello, lo justo, sino lo superficial de las cosas.
Scrates determinara que el Estado no se confiara a ciegos, sino a los que posean
ideales claros. Adimanto, entendiendo el razonamiento de su maestro, le parecera
que el filsofo se negara a ejercer el mando, y Scrates una vez ms pondra de
manifiesto que el peor castigo que tendra ese pensador que no quiere ejercer el
25

Para Platn, la mentira es ignorancia del alma, a menos que los gobernantes lo usen como remedio para mantener el
bien entre sus gobernados. En este caso son con conocimiento de causa y las llamaramos mentiras piadosas, ya que
los gobernantes se valen de estas mentiras a manera de remedios.
26
Platn distingue dos formas de conocimiento, ciencia (episteme) y opinin (doxa). Ambos saberes poseen
caractersticas distintas; as, mientras que las opiniones son inestables y susceptibles de error, la ciencia es por
naturaleza segura y estable, al basarse en razones. Platn se refiere a esta distincin para sealar que muchos sofistas y
polticos se mueven exclusivamente en el mbito de la opinin.
27
Es necesario tener en cuenta que la ignorancia como tal no pertenece ntegramente a un grado del conocimiento, pero
segn mi apreciacin, es correspondiente introducirla ac para as poder entender de una manera ms amplia la idea de
opinin como lo intermedio entre la ignorancia y el conocimiento.
28
Para Aristteles el lenguaje no sera ms que lo que nos diferencia de los animales y nos permite llegar a un convenio
para establecer lo mejor para todos: lo justo. Vase La Poltica de Aristteles, Libro I, Pg. 51.

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mando, sera que fuese mandado por alguien inferior a l. Aparte de ello, tendra que
ser el Estado el que busque al filsofo y no el filsofo el que busque al Estado, al igual
que el enfermo, rico o pobre, busca al mdico para sanarse y no el mdico al enfermo.
Libros VI: consideraciones sobre los filsofos y la analoga del bien y el sol
Cuando Scrates, en el libro V, adverta que su pensamiento acerca de que los
filsofos deberan ejercer el mando en su Estado ideal podra ser tomado de mala
manera, tena que ver en torno al contexto histrico de la Grecia del siglo IV a.C.
donde las ciudades haban sido victimas de los malos ejercicios de la filosofa. El
sabio filsofo indicara que la culpa no est en la filosofa, sino en las tentaciones a las
que se expone: la riqueza, la belleza, el halago de la multitud con aplausos
desmesurados, etc.
No es ms cierto, tambin, considerar que los vanidosos que se expusieron a estas
tentaciones no son verdaderos filsofos, ya que stos slo se dedicaron a complacer
los instintos y los placeres del vulgo, el cual es incapaz de filosofar. Por ello no se
pueden llamar filsofos a los que estuvieron ejerciendo el poder y complaciendo al
pueblo. Es as como la filosofa, dejada por los verdaderos sabios, cae en poder de
personas indignas e incapaces de poder hacer buen uso de ella.
Una vez desacreditados los que dicen ser filsofos y la opinin general que deshonra a
la filosofa por culpa de los que decan ser estudiosos de ella, Scrates se propone a
crear una adecuada educacin para que los hombres se puedan consagrar a la
filosofa.
No basta con la enseanza en la msica y la gimnasia, el joven que aspire a llegar a la
filosofa tiene que haber sido una persona consagrada a la verdad, alguien que no le
hubiese tenido nunca miedo a la muerte, un joven con muy buena memoria y facilidad
para aprender. Desde nios y adolescentes se les impartira una educacin filosfica
que ira con el paso del tiempo aumentndose progresivamente, hasta que el cuerpo
de estos, ahora hombres, se hallan debilitado por completo y por ello no podran ir a
las guerras, de este modo se tendran que consagrar por completo a la filosofa.
Ni bien establecido esto por Scrates, afirmara que hasta el da en que los filsofos
no tengan autoridad absoluta sobre la ciudad no habr remedio para los males de
sta, ni de los ciudadanos, ni podr llevarse a la prctica la organizacin poltica que
hemos imaginado en teora.29
Recapitulando, el filsofo tendra que pasar por pruebas en el placer y el dolor, tener
condiciones morales y espirituales excepcionales y ser conocedor del bien, al cual
todos los hombres aspiran a llegar.
Para Platn, el bien es algo que va ms all de lo moral y es muy difcil de explicar,
tanto que Scrates lo explica grficamente con una analoga entre el bien y el sol. Ac
el sol no exclusivamente ilumina, sino tambin es el responsable del conocimiento y la
vida. Con la luz que proporciona el sol podemos ver a los objetos (que son la verdad),
y de esta manera se hacen cognoscibles por medio de nuestros ojos (el conocimiento).
La forma del bien aparece en la Repblica como un principio iluminador y creativo. El
sol30 representa la forma del bien a cuya luz se ve la verdad, revela el mundo, hasta
entonces invisible y es tambin una fuente de vida. De esta manera se hace posible
que por medio de la visin se pueda dar el apreciamiento de la verdad, haciendo
posible el conocimiento.
El bien es la base de toda ciencia, tica y poltica. El filsofo debe conocer el bien y
poder explicar lo que es bueno y lo que no es, ste filsofo tiene que poseer un
29

Cita tomada de la Repblica de Platn, Cap. VI, 501e, Editorial Eudeba.

Para el concepto del bien es menester ejemplificarlo para poder comprender su sentido pleno como: desenmascarador
de la verdad, creador de la vida y posibilitador del conocimiento. Ejemplo: el sol proyecta luz en una caverna oscura, el
objeto que puedo ver con mis ojos es, por ser iluminado, una verdad, y es as como yo puedo conocerla o hacerla
cognoscible, por medio de mis ojos. El bien es el creador de la verdad y del conocimiento. En el caso de la alegora de
la caverna, lo que veran las personas no son los objetos mismos, llegando as a conocerlos mal.
30

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concepto adecuado del bien, tener la capacidad de definirlo y de demostrar la

superioridad del bien ante cualquier otro argumento. 31
Volviendo a la enseanza de los que aspiraran a ser filsofos, el objeto principal de
una enseanza perfecta es disciplinar la mente para una adecuada comprensin de la
idea del bien. La idea del bien se logra en el mundo inteligible y no en el mundo
sensible. Para llegar a ese mundo inteligible se precisa de la dialctica, que contempla
las ideas puras. Con la dialctica se puede viajar al mundo inteligible en donde reside
la idea pura y eterna del bien. Los gobernantes del Estado ideal usaran la dialctica
para ir ms all de cualquier hiptesis del mundo sensible y desdear la mismsima
verdad.
Libro VII: el mito de la caverna, ciencias para llegar al uso de la dialctica
y poder servirse del mundo inteligible y cronologa del plan de estudios
Para dar un tinte explicativo al mundo sensible, el mundo inteligible y como es que,
por medio de la dialctica, los filsofos han llegado a la idea del bien, la verdad, lo
justo, etc., en este libro Scrates ilustra a sus oyentes sobre un mito, el mito de la
caverna.
El mito de la caverna versa sobre unos hombres que desde que nacen viven en una
caverna, atados en sus cabezas mirando a una pared, detrs de ellos hay luz que
proyecta objetos, generando de este modo sombras en la pared donde los presos
tienen fija la mirada. Este mito propone resaltar que cuando uno de ellos salga de la
posicin en que est y se de cuenta de las cosas que de verdad son y de las cosas que
aparentan ser, habr visto el mundo inteligible; que es eterno y en donde residen las
cosas perfectas e inmutables, y los hombres que todava permanecen atados en la
caverna, regocijndose algunos de su sabidura, no haran ms que ver sombras,
imgenes superficiales, cambiantes e imperfectas que no daran resultados
verdaderos, sino opiniones.
Con este mito, Scrates, da a entender que en la ciudad ideal no deben gobernar los
que ven los objetos sensibles, sino los filsofos que han podido ver la verdad, el
verdadero sol. Los filsofos que hayan percibido la verdad, tienen que descender a la
caverna en el mundo sensible por amor a la comunidad y participar con sus
ciudadanos.
Gracias al amor que tiene el filsofo a la comunidad es que desciende de ese mundo
perfecto para ayudar a sus ciudadanos, por ello no se entiende que un verdadero
filsofo aspire al mando con vistas al provecho, si ste ha renunciado a un lugar mejor
para poder ayudar a los que estn ciegos por la oscuridad.
Las ciencias que los hombres utilizarn para poder reflexionar y desarrollar la facultad
de concebir abstracciones para la captura del bien, son: la aritmtica y las
relacionadas con la aritmtica; la geometra y la astronoma. Estas tres ciencias no
slo hacen posible una intensa reflexin, sino tambin desarrollan las capacidades de
los que las ejercitan llevndolos gradualmente al mundo de las abstracciones (el
mundo inteligible). Estos estudios son preparatorios hasta llegar a la dialctica, que
corona la educacin propia del filsofo. La dialctica es la que proporciona una visin
de todo saber y la que captura las ideas perfectas del mundo supraceleste, la
dialctica es la ciencia que busca la verdad por s misma, la esencia de las cosas. El
filsofo tiene que ser capaz de escapar de las hiptesis del mundo sensible y capturar
las verdaderas ideas de la razn: la justicia, la moral, etc. y la ms elevada de todas,
el bien. Pero para que la filosofa no sea subestimada y difamada tiene que ser
enseada a los ms capaces.
En la niez, por medio de juegos se ir viendo quienes son los infantes ms capaces.
Durante los aos consagrados a la gimnasia, se proceder a incrementar la dificultad
de los estudios. A los 20 aos se llevar a cabo una seleccin de los mejores
discpulos. Concluyentemente a los 30 aos se har una seleccin definitiva en donde
31

Para ello el filsofo debe poseer habilidad en la dialctica (arte de disputar).

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surgirn los que se consagrarn por 5 aos a la dialctica. Siguiendo este proceso
selectivo, no se correr peligro de perturbar la moral y la religin de los jvenes
procesados. A los 35 aos, los que hayan completado dichosamente sus estudios
descendern a la caverna y por 15 aos se consagraran a las tareas de paz y guerra
del Estado. Los que salgan vivos de estas delicadas tareas, a los 50 aos, sern los
verdaderos gobernantes, dedicndose a la filosofa y participando de las actividades
del Estado. Una vez muerto el gobernante, se le rendir tributo y homenaje para
incentivar a nuevos ciudadanos del Estado.
Libro VIII: los cinco modelos de organizacin poltica y las cinco formas del
alma
Este libro retoma lo que haba quedado, de alguna manera, paralizado al trmino del
libro IV, cuando Scrates se desvi de la conversacin detallando la educacin de las
guardianas, la procreacin de los hijos y estableciendo as su Estado ideal y el alma
que gobierna a ese Estado. Pero an faltaba que determinase las formas malas de
gobierno, que son cuatro, y las almas que se encuentran en estos sistemas desviados.
El Estado ideal en donde permaneca la justicia, siempre y cuando se continuase con
la divisin correcta del trabajo y una educacin especfica ya detallada, era el modelo
monrquico y/o aristocrtico de organizacin poltica. A juzgar por Scrates, este
modelo era justo y quin ejerca el mando en l, tambin lo era, por ser el Estado
reflejo del carcter de sus habitantes.
Pues ahora ya era tiempo de dar a conocer las formas desviadas de organizacin
poltica. Scrates las acomoda en una lnea decreciente de mrito, o como en sus
palabras l las llama, en orden de alabanzas.32 La primera forma errnea de
gobierno es la Timocracia33 o Timarqua, ste sistema es comparado con el de la Creta
y Lacedemonia del siglo IV a.C.; la segunda es la Oligarqua, el sistema vicioso por
excelencia; la tercera, y tercera tambin en orden decreciente, es la Democracia, el
sistema completamente opuesto a la oligarqua; y a continuacin la Tirana, cuarta y
ltima enfermedad de la ciudad y que supera a todas las dems.
Continuando con la idea de ir desde lo general para desembocar en lo particular (con
el que se haba dado inicio el libro II a fin de demostrar la felicidad del hombre justo) y
estableciendo el paralelismo entre la ciudad y el alma de quien habita esa ciudad,
Scrates caracteriza los cuatro sistemas polticos y los propios cuatro ciudadanos que
habitan en l, todo ello mezclado con ese proceso gradual de aparicin de los Estados.
Timocracia: este errado sistema poltico se da cuando el Estado ideal (Sistema que no
puede durar para siempre) cae debido a la corrupcin. Los gobernantes que organizan
la procreacin de los guardianes fallaran en el clculo del ciclo indicado para la
fecundidad y esterilidad, y los guardianes engendraran hijos cuando no debieran,
siendo stos no favorecidos por la naturaleza y la fortuna. 34 Independientemente de
este descuido, se escogeran a los mejores guardianes para suceder a los gobernantes
que hubiesen estado en ese entonces en el poder, pero stos que sucederan a los
filsofos o al filsofo rey, no seran dignos de substituirle. Una vez estos ineptos en el
poder, subordinaran, por encono, la msica a la gimnasia volvindose ms violentos,
brotaran altercados entre la misma clase guardiana que luchara consigo misma y
terminaran por acordar entre ellos la reparticin de bienes y poder. La timocracia
sera, por entonces, un trmino intermedio entre aristocracia y oligarqua, un sistema
32

Vase la Republica de Platn, Cap. VIII, 544d, Editorial Eudeba.

ste sistema poltico slo aparece en la Repblica, siendo un sistema propio del entendimiento platnico. En el
contexto histrico del cual escribe Platn, Creta y Lacedemonia eran ciudades potentes de la liga Espartana, y adjudica
el sistema Timocrtico (sistema belicoso y sediento de honores) a este Estado, debido a que era muy combativo y sus
batallas en la guerra del Peloponeso la haba dejado muy bien parada tras las miradas de los sosegados atenienses.
34
Este pensamiento empleado por Platn, se basa en teoras matemticas y msticas de la poca, stas versaban que si se
fecundaba en un tiempo determinado del espacio y tiempo, que no fuese el indicado, los nacidos iran a peor y la ciudad
a su ruina. Esto se relaciona en como los griegos pensaban al tiempo.
33

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que ya no se ocupara de procurar el poder para aquellos de naturaleza racional, sino

pretendera a la cabeza del Estado a un hombre de temperamento irascible, bueno
para la guerra e intil para la paz. Un sistema subordinado a lo irascible, con hambre
de triunfo y sed de honores. 35
El hombre timocrtico: una vez bosquejado el sistema timocrtico, un sistema belicoso
y ambicioso de gloria y honor, es necesario explicar el carcter del hombre que habita
en este sistema, un hombre a semejanza de su ciudad. ste, cuando en su juventud
tena un padre de bien (hombre del sistema monrquico o aristocrtico) vea como su
padre humildemente rehua de los honores y las dignidades que trae consigo la
actividad pblica y, tambin, escuchaba a su madre lamentarse que su marido no
perteneciera a la clase gobernante, se lamentaba de no ser tan estimada como otras
mujeres porque su esposo no se ocupaba en enriquecerse y le regaaba a ste de slo
pensar en s mismo y nunca hacerle caso a ella. 36 Es as mismo como el joven escucha
la versin racional de su padre y la colrica de su madre y es puesto en una
encrucijada de partidos extremos, alimentando su soberbia y su ambicin de honores,
llega a adoptar un trmino medio entre razn y ambicin. 37
Una vez instaurado de pleno este sistema de gobierno, empieza a decaer por la
acumulacin creciente de riquezas de la clase gobernante, tras las batallas ganadas y
otras aventuras. An teniendo suficientes honores los gobernantes, no se saciaran y
aumentaran su afn de enriquecerse asignndole ms valor a los objetos que brillan
que a la virtud. De este modo los ciudadanos se volveran codiciosos y sedientos de
honores, admiraran ms al rico que al hombre virtuoso, y elevaran al primero al
poder. La timocracia, entonces, engendrara la oligarqua.
Oligarqua: Platn la caracteriza como gobierno de unos pocos, este sistema poltico
dividira a la misma ciudad en dos: una la de los ricos y otra la de los pobres, ambas
conspiraran entre s y seran enemigas declaradas. Este modelo acrecentara las
diferencias econmicas entre los ciudadanos en progreso de unos pocos beneficiados.
El modo en que llegaran los ms ricos al poder, ocurrira porque los gobernantes
elegiran a sus sucesores por intereses y segn el censo de sus fortunas ms no por
sus virtudes. stos una vez en el mando, aseguraran sus riquezas por medio de las
armas y trataran de no abusar en exceso de su situacin para que el pueblo no se les
revelase.
El hombre oligarca: el hombre oligarca, en su juventud, teniendo como padre a un
hombre timocrtico, ve en l un claro ejemplo a seguir, pero posteriormente advierte a
su padre amordazado contra la ciudad, arrastrado a los tribunales, atacado,
desterrado y hasta condenado a muerte. Cuando lo ve sufrir de este modo a su padre,
sufre tambin l, quien echando abajo los valores de su padre (el honor, la gloria,
etc.) y humillado en la pobreza, poco a poco logra fuerzas para realzarse hacia la
fortuna.
Vindose instaurado por fin su organizacin poltica, el oligarca es guiado por su
avaricia y su individualismo, con el cual se alz desde la pobreza, y son las mismas
caractersticas del oligarca lo que lo llevara a su cada. Cuando los pobres,
observando el modo acaudalado de vida del oligarca, se alzan en la revolucin en
beneficio de una igualdad de condiciones, eliminan a los oligarcas y obligan a todos a
vivir en pie de igualdad. De este modo exitoso se establece la democracia, por una
35

Hay que tener en cuenta que el inters de la parte irascible del alma es el honor, entonces, como los que estaran en el
mando subordinaran las dems partes del alma a la irascible, a su vez, subordinaran los intereses del conocimiento y
deseo (propios de las partes racional y concupiscible), al inters del honor.
36
Platn se basa de estas cuestiones en la familia, de su propia casa y los reproches que le haca su madre Perioctine a
su padre Aristn, y tambin de la histrica y malagradecida mujer de Scrates; Jantipa.
37
Independientemente de la concepcin elptica del espacio, es bastante distinguible que Platn adjudica la
desorientacin del buen camino del joven, a la mujer, siendo sta culpable de que su hijo perdiese los valores ticos que
lo llevaran, tiempos despus, a descarrilar el buen porvenir del Estado. Para abarcar ms este tema, vase la monografa
El caso de la mujer, parte de este mismo trabajo.

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revolucin armada liderada por el pueblo o por el miedo que obliga a los pocos ricos a
retirarse voluntariamente del poder.
Democracia: es el gobierno del pueblo, el mismo pueblo que habra despojado del
poder a los pocos que estaban antes en el sistema oligrquico, por ello se dice que
esta organizacin poltica es contraria al sistema oligarca (el gobierno de unos
pocos).
Para Platn, la democracia no es ms que un sistema de libertad y libertinaje, en
donde cada uno hace lo que se le place y genera, ante esto, anarqua y
desorganizacin. No se exige educacin para gobernar y ejercer cargos pblicos, basta
con decirse ser amigo del pueblo y el sistema te echa a la suerte un cargo pblico. Es
un sistema que no respeta la ley y se lanza hacia sus deseos tergiversando los vicios
llamndolos virtudes.
El hombre demcrata: el hombre demcrata, en su juventud, fue criado en la
ignorancia y en el afn de lucro, su alma va sufriendo contradicciones y se desata una
lucha al interior del joven en donde emerge el cambio de oligarca a demcrata. En el
joven, por causa de un Estado desorganizado y vicioso como lo es el oligarca, empieza
a asimilar deseos creyndolos necesarios, como la riqueza, la anarqua, la insolencia y
desvergenza, etc. y los confunde como si fuesen virtudes: la riqueza, llamndola
honor; la anarqua, como libertad; la insolencia y la desvergenza, como hombra, etc.
De tal modo pasa cada da de su vida satisfaciendo el primer deseo que se le cruce
por la cabeza: un da es poltico, al otro da envidia a un guerrero y se transforma en
tal. En suma, no hay orden en su conducta y sigue el caprichoso curso de esta vida
que considera agradable, libre y dichosa. El mal enseado joven demcrata tratara a
su padre como un igual y desconociendo su autoridad, as su padre llegara hasta a
temerle.
Una vez que la democracia est instalada en el seno del Estado, empieza a tambalear
por aquella caracterstica que la hizo surgir: la libertad. La libertad para la democracia
es lo ms importante, pero es la que le dara fin, ya que los hombres beberan
demasiado del vino de la libertad y llegaran a emborracharse, castigaran a sus
propios gobernantes acusndolos de oligarcas por no darles an ms libertad. El
exceso de libertad traera consigo un exceso de esclavitud, tanto para el individuo
como para la ciudad.
La ciudad democrtica lleva consigo tres clases de hombres:
1. Los hombres que nacen en la ciudad democrtica por el exceso de libertad y
que es tan numerosa como la ciudad oligrquica. La clase mandante.
2. Una segunda clase minoritaria que es la de los ricos, la cual es la que tiene ms
bienes en el Estado.
3. El pueblo es la tercera, es el ms numeroso y el ms poderoso cuando se
renen en asamblea las tres clases, viven del trabajo de sus manos, disponen
de pocos bienes y se hallan alejados de las actividades pblicas.
El pueblo en la ciudad democrtica es quien iniciara el conflicto entre las clases, ya
que querra ms igualdad y que los bienes de las otras dos clases sean repartidos, de
esta manera pondra a la cabeza de su clase a un lder carismtico y ejemplar a quien
le daran poder y lo protegeran. Este caudillo del pueblo tendra al pueblo a su
disposicin y en un principio se mostrara generoso, benvolo y haciendo mil
promesas, pero slo tendra como fin deshacerse de sus enemigos en el Estado y
hacer guerras a por doquier con tal de que el pueblo siempre sienta la necesidad de
un jefe. Este lder, no sera ms que un tirano que eliminara toda oposicin para con
l, siendo de este modo posible alzarse l mismo con el mando, apareciendo la tirana.
Tirana: la ciudad en la que reine la tirana ser la ciudad ms degradada y la peor,
segn la escala decreciente de los modelos de organizacin poltica de Platn. Para el
autor, es una ciudad en guerra constante y miedo, en donde el exceso de libertad ha
terminado esclavizando a los ciudadanos ante los caprichos del caudillo del pueblo,
ahora convertido en el tirano de la ciudad. Esa persona a quien antes le haban

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encomendado el estandarte de la libertad, sera la misma que sellara las esposas de

sus ciudadanos ganndose a todos como enemigos.
Continuando con el paralelismo entre la ciudad y el alma de quien habita esa ciudad,
Scrates propone en el prximo libro, continuar con el carcter de esta persona tan
peculiar y paradjica: el tirano.
Libro IX: el tirano y el hombre feliz
El hombre tirnico: el hombre tirano se habra generado en su juventud cuando no
slo se contentaba con ser una carga para sus padres, sino que los utilizaba como
esclavos haciendo que lo atiendan a l y a los incapaces que los rodeaban. Sus padres
ya no se convertiran en iguales como pretenda el joven democrtico, sino que poco a
poco se iran convirtiendo en esclavos de su propio hijo. Este malcriado hombre que se
encumbrara al poder, sera alguien que en un principio se mostrase piadoso, humano
y defensor de la libertad del pueblo, pero que una vez en el poder, tergiversara esa
consigna de la libertad por su mero capricho, ganndose a los suyos como enemigos.
No contento con la oposicin en su propio Estado, matara a todos los que se les
impondran en su camino, tanto dentro del Estado como fuera. Internamente para que
su voz y capricho sean verdad y orden y externamente para que el pueblo sintiera que
necesitase de un jefe para no perder eso por lo que haban luchado y eso por lo que
haban alzado a este lder; la libertad. Este peculiar jefe de Estado, por ser tan odiado
entre los suyos, se mantendra vivo y en el poder gracias a mercenarios
guardaespaldas. Los guardaespaldas se convertiran en la guardia del tirano y en sus
nicos amigos, el autcrata les pagara con las mismas riquezas de los ciudadanos,
generando as una paradoja muy impotente para el pueblo. La guardia que se
encargara de la seguridad del tirano frente al pueblo sera pagada con los bienes del
mismo pueblo, quiere decir que el pueblo no slo generara al tirano, sino lo
alimentara a l y a toda su banda.
El tirano vivira de fiesta en fiesta y de banquete en banquete, pero solo y encerrado
entre cuatro paredes por el miedo de recibir muerte departe de sus mismos sbditos,
los que estaran en esas fiestas no seran verdaderos amigos del tirano, sino
aduladores interesados en poder u otros bienes. La figura de este personaje
aparecera como privado de libertad y sin amigos, un dspota silencioso un ser
totalmente infeliz al igual que su ciudad.
Entre los modelos de organizacin poltica, se puede ver como la principal
caracterstica de cada modelo de gobierno (en la Timocracia, el honor; en la
Oligarqua, la riqueza; en la Democracia, la libertad) es la cual la alza al poder,
pero es la misma por la cual, excedida en su uso, le hace perder el mando (en la
Timocracia, cuando se desvirtan los primeros valores elevando al poder al que
posee ms riquezas; en la Oligarqua, cuando el uso desmesurado de su poder y
riqueza exalta al pueblo y obliga a la revolucin; en la Democracia, cuando
sedientos de ms y ms libertad, van contra su propio gobierno elevando al
poder al caudillo del pueblo para que vele por sus intereses).
Introducindonos en la idea de que el hombre justo es feliz, Platn establece un
paralelismo entre la virtud y la felicidad que posee un hombre, equiparada a la de la
ciudad38 en la que ste reside. La ciudad del tirano sera entonces la ms inmoral y la
ms infeliz, en cambio la ciudad del filsofo, la ms moralmente aceptable y la ms
feliz. Esto se demuestra porque el tirano vive todo el tiempo con miedo, no tiene
amigos, no puede salir a la ciudad sin que intenten asesinarlo, no sabe lo que quiere y
su alma est sometida a las peores pasiones, l es esclavo de s mismo e incapaz de
gobernarse por s solo, ms an se ve obligado a gobernar a otros. Examinada la
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La felicidad y la dicha de determinada ciudad, se refleja en la virtud que posean sus habitantes, es por eso que la
ciudad del tirano sea la ms infeliz y la ciudad del filsofo rey, la ms afortunada y dichosa.

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condicin de cobarde y esclavo del tirano, se logra distinguir el grado de felicidad 39

ms elevado que posee el monarca o el aristcrata, ya que son dueos de s mismos y
capaces de autogobernarse, estableciendo un justo medio entre los deseos de las tres
partes de sus respectivas almas. 40
Con respecto al alma, el hombre justo es feliz porque, por ejemplo, no robara oro de
alguien, ya que si lo hara sometera lo mejor de s mismo a la parte ms miserable y
as se condenara a los peores vicios. Con este esquema, Scrates le explica a Glaucn
el porque es deshonroso el trabajo del artesano, ya que el mismo, tiene por mejor
parte de s al trabajo manual, que es dbil por naturaleza.
Libro X: Consideraciones sobre la poesa y el destino final de las almas
Este libro remarca lo antes dicho en el libro II acerca de la debida censura a las
poesas que desvirtuaban la verdadera realidad de las cosas y desencaminaban las
almas de los nios y jvenes. Ya no tomando frreamente los nombres de los poetas
Hesodo y Homero, Scrates se propone a atacar a la poesa en todo su conjunto.
Para Scrates, la poesa slo mostrara la copia de otra copia, siendo su objeto
totalmente imperfecto y errneo, pero introducindose como verdadero en las almas
de los ignorantes, debido al agradable ritmo y colorido con el que se presentan sus
cuestiones, haciendo pensar que el poeta lo sabe todo, mas no es as.
Scrates da el ejemplo de una cama, la cama en el mundo inteligible es perfecta,
inmutable, atemporal y obra de la divinidad, pero aquel artesano que construya una
cama basndose en la idea de una cama, construir una copia de la original, siendo
as imperfecta, mutable y temporal, ahora, si bien esta cama es una copia, el artista
se propone pintar esa cama imperfecta, lo que genera que su produccin sea la copia
de otra copia, una produccin totalmente esquivada de la verdad. Eso es lo que hace
el poeta, tergiversar la verdad e introducirla en los corazones de los jvenes que
todava no alcanzan el poder distinguir lo alegrico de lo que es real, mediante
palabras, ritmo y armona, as de este modo los desorientan.
Para el viejo filsofo, lo que se les debe permitir a los poetas, son los himnos a los
dioses y hroes y las fbulas en donde se elogia la justicia, las virtudes y todos los
otros valores ticos.
Al final del dilogo, Scrates le indica a Glaucn que no slo el justo tendr disfrute de
su accionar en la vida terrenal, sino tambin en la inmortalidad, ste sera el premio
final para el alma del justo y virtuoso. Para que resulte comprensible ello, Scrates
cuenta el mito de Er, quien muere en una batalla, pero a los pocos das de morir,
resucita y cuenta como en el otro mundo hay un lugar en donde se recompensa al
hombre de acuerdo a la vida que tuvo en el mundo mortal y donde se juzga y castiga
a todos los tiranos e injustos que obraron mal en este mundo.
Dando por finalizadas las conjeturas metafsicas de la trascendencia del alma al otro
mundo, se puede distinguir como los justos recibiran una vida con toda clase de
premios de los hombres y de los dioses, tanto en este espacio, como en el eterno,
siendo los ms dichosos y felices en todo el cosmos.
Autor:
Nabih Yussef Samsn
nabihto@hotmail.com
UNR Teora Antigua (Filosofa Poltica Griega)

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Segn Platn, teniendo en cuenta la verdadera profundidad de cuanto ms es feliz el filsofo que el tirano, le da un
resultado exacto de 729 veces ms felicidad, as tambin es el filsofo, ms hermoso, ms virtuoso y ms decente.
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El hombre justo aparece como aquel que mantiene ordenado los intereses de sus respectivas partes del alma. Siendo la
justicia armona entre lo desigual, el hombre justo, tendra que tener armona entre sus desiguales partes de su alma.

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