Este documento discute la importancia de la democracia para el desarrollo de los pueblos. Argumenta que la democracia ha tenido efectos negativos en el desarrollo económico, social, político y cultural. También señala que la democracia en la realidad no funciona como debería, ya que el pueblo participa de forma indirecta a través de representantes, lo que enriquece solo a una minoría. Finalmente, sostiene que la democracia en muchos lugares se ha convertido en una dictadura legalizada
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Este documento discute la importancia de la democracia para el desarrollo de los pueblos. Argumenta que la democracia ha tenido efectos negativos en el desarrollo económico, social, político y cultural. También señala que la democracia en la realidad no funciona como debería, ya que el pueblo participa de forma indirecta a través de representantes, lo que enriquece solo a una minoría. Finalmente, sostiene que la democracia en muchos lugares se ha convertido en una dictadura legalizada
Este documento discute la importancia de la democracia para el desarrollo de los pueblos. Argumenta que la democracia ha tenido efectos negativos en el desarrollo económico, social, político y cultural. También señala que la democracia en la realidad no funciona como debería, ya que el pueblo participa de forma indirecta a través de representantes, lo que enriquece solo a una minoría. Finalmente, sostiene que la democracia en muchos lugares se ha convertido en una dictadura legalizada
Facultad de Humanidades Maestras en Educacin Sociologa de la Educacin
IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL
DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
GEISSLER WILBY NERIO
CASTILLO 1852-153705 HUEHUETENANGO, JUNIO DE 2015
IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA EL DESARROLLO DE LOS
PUEBLOS La democracia ha atravesado por efectos desbastadores para el desarrollo, no solo a nivel econmico, sino tambin a nivel social, poltico y cultural. Conocer un poco ms sobre democracia es fundamental en la participacin libre e igual de todos los ciudadanos con derecho, garantizando el respeto por todos. Los valores que cada uno tenga dan derecho de la ciudadana a intervenir en la actividad del Estado La democracia como es en la realidad, no es la democracia como debera ser. La democracia la participacin del pueblo no se est dando de una forma directa sino indirectamente, por medio de sus representantes. Ante la imposibilidad de alcanzar una decisin unnime entre el gobierno y el pueblo hace que se enriquezca solo una minora de personas. Las personas del mundo hemos estado viviendo una forma de gobierno imperante que en algunos casos nos parece incomprensible por la diferencia de costumbres, modo de vida y conceptos sobre libertades y derechos ciudadanos. Las que se encuentran solo en un verdadero estado democrtico. Por lo tanto, debe ser una caracterstica de la Educacin en Derechos Humanos el que los sujetos aprendan a pensar por s mismos para ejercer la libertad y la cooperacin; para analizar con conciencia crtica los problemas que vivimos y buscar alternativas de solucin, para participar democrticamente en la toma de decisiones del grupo o comunidad Aparte de las dificultades internas de la escuela para construir democracia, estn las limitantes externas producto de las condiciones que actualmente estamos viviendo. Es bastante complicado plantear el ejercicio de la democracia y la constitucin de un estado de derecho que defiende los intereses colectivos cuando a diario el estado pasa por encima de las organizaciones democrticas e impone sus decisiones a nombre de una mayora que no alcanza a verse cobijada por los beneficios que ese estado de derecho dice proteger, contrario al discurso la poblacin observa cada da cmo sus derechos y garantas son vulnerados. Por tales razones, es que nos arriesgamos a plantear que el discurso democrtico est agotado en s mismo y alejado definitivamente de la prctica democrtica, en ese orden de ideas, la escuela poco o nada puede hacer, nada ms contradictorio y deslegitimador de la esencia de la democracia, que su prctica actual; tras cada discurso respecto a los valores y principios democrticos se esconde una prctica contraria. Cuando la institucionalidad
garantiza el derecho a la diferencia y la tolerancia, el ciudadano
debe esperar su contrario, la intolerancia estatal frente a lo diferente es absoluta, el ejercicio del derecho de huelga y de protesta social, es tomada por parte del estado como falta de solidaridad e intolerancia por parte de la poblacin y en nombre del estado de derecho las penaliza y hace uso del "legtimo" derecho de la fuerza para reprimir. Todas las decisiones tomadas a puerta cerrada y sin participacin se legitiman en ltimas haciendo uso de la fuerza y de los instrumentos jurdicos. Siendo as las cosas, la democracia queda convertida en un instrumento de legalizacin a espalda de las mayoras, en donde se legisla a favor de unos cuantos, lo cual reduce todo el espritu de la democracia a una dictadura legalizada, es entonces cuando la teora y prctica de la democracia queda restringida a unas cuantas ctedras, foros y seminarios en donde los nicos convencidos de su existencia son los pocos que se benefician de ella.