El Ajedrez como medio de la Educacin Fsica en la Formacin Integral

del alumno.
Autora: Profra. Rosa Coln Servn
Antologa para el curso:
El Ajedrez como Alternativa para el Desarrollo
de Habilidades Intelectuales y de Reflexin
, la Interaccin social y la Formacin
Deportiva en la Educacin Bsica.
Cap.II

Bases Pedaggicas.
De acuerdo con el programa de Educacin Fsica, con los..... contenidos
programticos, se debe ejercer una accin pedaggica encaminada a satisfacer las
necesidades individuales y sociales, generadas por el crecimiento y desarrollo del
alumno, as como las caractersticas particulares del nio o joven en edad escolar.......,
en este aspecto encontramos que el Ajedrez cubre estas necesidades a travs de dos
ejes temticos del programa los cuales son: Formacin deportiva bsica y el eje
temtico denominado Interaccin social, en el cual se manejan Actitudes y valores
culturales.
1.-Iniciacin deportiva En ste, se ubica la participacin de los nios y jvenes en
juegos organizados, predeportes y fundamentos deportivos en los que progresivamente
se debe ir incorporando su participacin en grupo; la observacin de reglas del juego,
que ser cada vez mas fcil a partir del nivel de aprendizaje de movimientos
logrados,....
2.-Deporte Escolar. En l se considera, principalmente la prctica de los deportes
bsicos; denominados as por la susceptibilidad de adaptacin a las caractersticas y
necesidades motrices y sociales del educando en edad escolar, en una nueva
concepcin que presenta la oportunidad, de acuerdo a condiciones regionales, todos
aquellos deportes que con estricto apego a las fases sensibles cubran los requisitos

para una prctica adecuada en las que se contemplen las distancias, los pesos de los
implementos, los tiempos de juego, los reglamentos adaptados; sin olvidar la
integracin balanceada de equipos o categoras por ao de vida para propiciar una
actitud participativa al favorecer un adecuado manejo de la competencia y el juego
limpio.
El Ajedrez en el sector escolar, lleva una serie de adaptaciones basadas en los
contenidos del programa de Educacin Fsica, de modo que los alumnos se presentan
a las competencias siendo clasificados por su edad y sexo, regulando los tiempos de
las partidas de acuerdo a ello. El profesor-rbitro, debe asesorar a los competidores
que requieran de ayuda en las partidas con un lenguaje acorde a su edad y a su nivel
de conocimiento del juego, ya que en las competencias la experiencia que adquiere el
alumno es muy significativa, ya que pone en prctica lo que su profesor le ha enseado
y aprende a resolver problemas nuevos que ocurren dentro de cada competencia. As
pues el rbitro no ser en este nivel slo un juez, sino tambin un asesor para todos los
alumnos participantes.
Eje 5 Interaccin Social: Se entiende por interaccin social toda aquella relacin
dinmica que se genera entre dos o mas personas de un grupo social a travs de la
comunicacin al tipo de relacin y la calidad de stas relaciones que se establecen
entre los miembros de un grupo social , es uno de los elementos que constituyen el
marco referencial de la educacin nacional, cuyo propsito axiolgico, considera la
fuerte influencia que ejerce en el sujeto la familia ,el grupo de amigos y los medios de
comunicacin masiva a los que se tiene acceso. Todo ello, genera una amplia gama de
interacciones, que hace en este sentido, muy complejo el proceso educativo.
El nio como parte inminente de este proceso requiere para su desarrollo integral, de
las experiencias significativas que se generan a travs de la relacin que se establece
con sus congneres.
La variedad de actividades caractersticas de la Educacin Fsica, representan un
espacio pedaggico ptimo, para favorecer una influencia social de calidad, entre
maestro alumno - compaero, trascendiendo en la comunidad a la que pertenece.
Pensar en la participacin de la familia y la comunidad en forma integradora, consiste
en atender desde una primera instancia a un ejercicio de derechos humanos, en el cual
se seala que se debe brindar a todos la posibilidad de desarrollar y preservar
libremente sus facultades fsicas, intelectuales y morales, por lo que se debe garantizar
la posibilidad de acceder a la Educacin Fsica como parte del proceso educativo.
Actitudes: Las actitudes tienen su base en la formacin de los valores, estos estn muy
relacionados con el carcter y temperamento de todo alumno. La axiologa estudia la
teora de los valores, los cuales son delicados, difciles y variados segn la formacin y
concepcin de cada individuo. El profesor tiene como tarea verificar y fortalecer los
valores y su polaridad (positivo - negativo ) al cultivar el grado de los valores y sus
posibilidades y tratar de que el educando asuma el mayor nmero de valores
( culturales, fsicos, estticos, altruistas, hednicos, etc.). No cabe duda, que en la

actividad fsica se generan un sin nmero de actitudes y valores de respeto,

participacin, compaerismo, disciplina, cooperacin, democracia, autodisciplina,
autogestin, solidaridad, etc., haciendo a un lado las actitudes agresivas, injustas,
vengativas, impulsivas y caprichosas que son antagnicas a los valores que se desean
fomentar en los alumnos.
En base a lo anteriormente expuesto en el programa de Educacin Fsica, podemos
observar que el Ajedrez es un deporte de gran aplicabilidad en el sector escolar, ya que
coadyuva a desarrollar una gran cantidad de valores y actitudes positivas en el alumno,
a travs de experiencias significativas para la integracin del educando a la sociedad en
la que se desenvuelve.
Entrevistas realizadas a profesores y jueces en Los juegos deportivos escolares
infantiles y juveniles, torneo de Ajedrez Intersectores 2000, se pudo observar que
coincidan en opinar sobre la gran influencia educativa que contiene el Ajedrez. As, el
Profesor Oscar Escobar Medina ( Conductor del Programa de Ajedrez Escolar de la
Direccin General de Educacin Fsica )dice que ..... los nios a travs del Ajedrez
desarrollan sus cualidades mentales, y tambin aprenden valores muy importantes
como el respeto al contrario, la actitud positiva ante la derrota y la victoria, el luchar
para conseguir un fin, el respetar las leyes, respetar al rbitro, en fin tiene un contenido
altamente educativo . La profesora Eva Soledad Vallejo (Juez en el sector escolar con
una experiencia de mas de 10 aos, Presidenta de la Asociacin de Ajedrez del IPN. y
rbitro nacional de la FIDE.), dijo que..... la imparticin de la enseanza de Ajedrez en
el sector escolar bsico, les ayuda a los nios en su integracin general y hemos visto
que los alumnos que juegan Ajedrez tienen un buen promedio, de hecho los nios que
llegan a competencias nacionales tienen un promedio de 8.5 hacia arriba, considerando
que este deporte les sirve para desarrollar habilidad mental, y tambin les ayuda en su
vida personal y profesional..... . La Profesora Mara Teresa Surez ( rbitro del sector
escolar bsico mas de 14 aos, rbitro nacional de la FIDE. Asesora de Ajedrez de los
rbitros de la Oficina de Arbitraje y Jueceo de la D.G.E.F.), explica que...... de acuerdo
al programa de Ajedrez escolar: se les despierta a los nios nuevos mpetus, se les
brindan nuevos caminos para que puedan sobresalir, fijarse nuevas metas en su vida, y
por analoga si el nio aprende a resolver problemas que se le presentan en el tablero
dentro del juego esto le ensear a buscar soluciones a problemas que se le puedan
presentar en su vida diaria.
Con lo anterior podemos concluir que el Ajedrez es una herramienta poderosa de la
Educacin Fsica con la que podemos desarrollar en el alumno valores y actitudes
positivas que le permitirn al educando interactuar en su medio social, y desarrollar en
l una gran capacidad de resolucin de problemas, hacindolo a la vez un mejor
ciudadano.

Proteccin Ambiental en la Escuela.

La Ciudad de Mxico presenta caractersticas orogrficas que la hacen ser,
conjuntamente con el rea Metropolitana, una de las mas contaminadas del mundo. Es

la zona del territorio nacional con mayores problemas ambientales. Mucho se debe al
lugar donde se ubica pues se encuentra a una altitud de 2,240 m., sobre el nivel del mar
y est rodeada por montaas....
La contaminacin es la presencia en el ambiente de uno o mas contaminantes o de
cualquier combinacin de ellos que cause desequilibrio ecolgico (Ley General de
Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente)
Desde 1992, la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de
Servicios Educativos para el Distrito Federal, efecta acciones, en forma sistemtica,
para asegurar el cuidado de la salud del escolar en todos los planteles de Educacin
Bsica del Distrito Federal.
Como parte de stas acciones y ante el riesgo que significa realizar una actividad fsica
al aire libre cuando la calidad del aire no es satisfactoria, La Direccin General de
Educacin
Fsica elabor la Gua de Proteccin Ambiental en la Escuela como una herramienta
de trabajo para los profesores de Educacin Fsica. Para aplicarse en las reas o
espacios cerrados, donde se realicen actividades de moderada o mnima intensidad de
acuerdo al grado de contaminacin vigente.
Esta gua tiene como objetivo proporcionar a los docentes las opciones de recursos
tcnicos y pedaggicos que les permitan continuar con sus funciones, cuidando
siempre la salud de la poblacin escolar que se atiende.
Si bien es cierto que la Gua de Proteccin Ambiental en la Escuela es un documento
que asesora al profesor de Educacin Fsica sobre la problemtica de la contaminacin
en el Distrito Federal, y de los cuidados que se deben tener para prevenir problemas de
salud en las escuelas, considero que una de las actividades que esta Gua debera
sugerir y contener es precisamente la promocin y enseanza del Ajedrez, ya que es un
deporte que est considerado dentro de los proyectos de la Subdireccin de Desarrollo
Deportivo Escolar, de la Direccin General de Educacin Fsica y que por sus
caractersticas se puede practicar dentro del saln de clases o espacios cerrados,
brindndole al alumno la posibilidad de desarrollar las habilidades mencionadas en el
apartado anterior, as como un medio de recreacin para ocupar su tiempo libre.
En este deporte el profesor de Educacin Fsica podr cubrir los objetivos que le seala
la Gua de Proteccin Ambiental y las bases necesarias para poder ensearlo y
organizar torneos, las encontrar en el presente manual.