Influencia social de la msica sobre los jvenes

Sofia Toro

Universidad Catlica de Colombia

Nota del autor

Esta investigacin sera realizada por
Sofia Toro, Facultad de Psicologa, Universidad Catlica de Colombia
Correspondencia: Sofia Toro storo54@ucatolica.edu.co

La presente investigacin realiza un breve recorrido explicativo del contexto sociocultural en el mbito de la influencia social de la msica sobre los comportamientos de los
jvenes revisando cada uno de los contextos y antecedentes empezando por los fenmenos
de influencia siguiendo por los de rol y estructura

Influencia social de la msica sobre los jvenes

Objetivo general: determinar por qu los jvenes adoptan comportamientos segn lo que
oyen
Objetivos Especficos:

Determinar que msica es la ms influyente

Mirar si su comportamiento es por la msica o por algo mas
Identificar que gneros atraen ms jvenes
Determinar si en la ausencia de sus compaeros se comportan igual
Realmente la msica es la influencia o el entorno social
Mirar si escuchan estos gneros por gusto o por buscar un grupo al cual
pertenecer

La msica ha sido el objeto de muchos estudios y criticas ya que llega a ser un factor
determinante de cierto tipo de conductas la idea de hacer este trabajo es mirar los diferentes
gneros que llaman ms la atencin en los jvenes de 13-20 analizando si su conducta es
producto de lo que escuchan o por el contrario es solo la respuesta a la bsqueda de
pertenencia de una identidad grupal que brinde mayor seguridad durante los cambios que se
dan en estas edades.
Para esto empezamos con definir que es comportamiento seguido de influencia social con
los fenmenos de influencia y los papeles de rol.
Lo primero que tenemos que hacer para analizar a fondo el trmino comportamiento es
establecer su origen etimolgico. Y en este sentido, tendramos que resaltar que emana del
latn pues est conformado por las siguientes partes claramente delimitadas: el prefijo con-,
que es equivalente a completamente; el verbo portare, que es sinnimo de llevar; y el
sufijo miento, que puede traducirse como instrumento.
El comportamiento es la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la
forma de proceder de las personas u organismos frente a los estmulos y en relacin con el
entorno. Es importante y fundamental establecer el que todo comportamiento est
influenciado por una serie de elementos. En concreto, se estipula que aquel estar marcado
tanto por la cultura que tenga la persona en cuestin como por las normas sociales
existentes en su entorno o la actitud que presente en todo momento.
Teniendo en cuenta esto decimos que est influenciado o marcado por la cultura lo cual nos
lleva a nuestro segundo trmino a definir el cual es influencia social.

La influencia social, es un proceso psicolgico social dnde una persona intenta influir en
los comportamientos y actitudes de otros. sta incluye la persuasin, la conformidad social,
la aceptacin social y la obediencia social.
A travs de las normas sociales aprendemos a comportarnos en sociedad, stas normas
pueden ser explcitas o implcitas, y en cada grupo social habr normas de comportamiento
diferentes (en cada familia, cada grupo de amigos, cada colegio, cada trabajo), la persona
que entra en un grupo adquiere las normas de ese grupo mediante un proceso de
socializacin: a travs de la imitacinva aprendiendo las normas de ese grupo.
Para entender mejor este fenmeno encontramos que uno de los primeros psiclogos que
trabajo este tema lo hizo mediante experimentos brillantes sobre ste tema, este psiclogo
fue Solomon Asch. El cual formulo su experimento en l, que se pona a una persona con
otras (formaban parte del experimento, eran cmplices) en una habitacin, entonces se les
enseaba unos palos de tamaos diferentes y se les preguntaba cul era ms largo, los
cmplices decan que el palo ms largo no era el que realmente era ms largo, pues
sorprendentemente, muchas de las persona acababan diciendo que era cierto que ese era el
palo ms largo (todo y no serlo).
Eso es la influencia social. Y se explica de dos formas:
Distorsin del juicio: se percibe la lnea correcta, pero sin embargo se dice otra porque los
dems tambin la dicen (justificamos diciendo que habamos entendido mal las
instrucciones del experimento, etc.).
Distorsin de la percepcin: se elige ese palo porque realmente se percibe como ms largo
(aunque no sea verdad) a causa de la presin del grupo.
Esto mismo, nos pasa pero a lo grande, es decir nos conformamos con las normas
sociales aunque no estemos de acuerdo. Existen dos razones por las cuales nos
conformamos con normas, reglas y actitudes aunque no sean de nuestro agrado, stas son:
Teora de la influencia social normativa: nos conformamos porque deseamos gustar y ser
aceptados por los dems, por eso modificamos nuestro comportamiento para adaptarlo a las
expectativas de los otros.
Teora de la influencia social informativa: nos conformamos porque tenemos un deseo de
estar en lo cierto. Cuando tenemos que expresar una opinin nos fijamos en la de los dems
porque creemos que es la correcta conformndonos as con la opinin de la mayora,
porque los dems son, para nosotros, fuentes de informacin.
Como ya definimos las teoras de influencia y sus diferentes variaciones mostramos que la
gente debe asumir un papel o rol para llevar a cabo una estructura entendiendo por rol el
papel o funcin asignada dentro de un grupo para generar una influencia en otros, y
estructura como sistema o grupo susceptible al rol de cada persona sabiendo que si este no
se cumple hace que se tambalee la estructura y acabe con todo un sistema que puede ser la
manera de influenciar al individuo.

Los individuos que aqu trabajaremos son expuestos o son parte de comunidades formadas
con base a un gnero musical.
Pero para poder llegar a entender cmo funciona la influencia de la msica en los
individuos debemos entender que la msica tiene su mayor esplendor durante la
adolescencia. Independiente de las razones culturales, es en este perodo cuando el cuerpo
en forma fsica y psicolgica experimenta cambios que tienen como objetivo llegar a una
forma adulta definida. De este modo nos podemos dar cuenta de que claramente la msica
se refleja nuevamente como la principal manifestacin de expresin, identificacin y
personalidad. Se estima que el 72% de las bandas y artistas modernos en los Estados
Unidos comenzaron tocando entre los 15 y 20 aos y que el 89% de sus fans parten entre
los 12 y 18 aos de edad (Fed Stats).
La msica contempornea ha tenido una rpida y fulminante evolucin despus del
comienzo de la revolucin industrial, poca en la cual naci el jazz, que se aceler ms an
despus del fin de la II Guerra Mundial. Actualmente, el rock and roll y el pop son los
gneros ms comunes; no obstante, estos mismos tienen una amplia gama de subgneros
que los diferencian increblemente en sus sonidos. Dentro de estos dos gneros podemos
clasificar las distintas tendencias psicolgicas, socioculturales, etreas, msticas y polticas,
entre otras, de la sociedad moderna de occidente. Mientras la msica pop se caracteriza por
complacer los grandes gustos y modas de las masas, el rock and roll tiene un sentido ms
musical y personal, que se puede notar en sus contradictorias modalidades.
El rock and roll y el pop tienen decenas de subgneros, cada uno de los cuales tiene una
fuerte relacin con la personalidad, ya sea por la forma en que fue creada la msica, es
decir, la personalidad de los artistas que la producen; por el mensaje que entregan, que tiene
relacin con la personalidad de quien la escucha; o por el efecto psicolgico de su sonido,
que tiene que ver con la personalidad de todos sus adeptos (es decir, de quienes hacen la
msica y de quienes la escuchan). A continuacin examinar brevemente las causas y/o
efectos que producen esta relacin msica-personalidad a travs de las distintas facetas del
rock y el pop.
El rock es muy variado en subgneros y caractersticas, pero es mucho menos popular (por
razones obvias) que el pop. Sus artistas van acompaados generalmente de un baterista,
bajista y guitarrista (herencia del jazz), los cuales habitualmente son componentes de una
banda con un nombre respectivo. Sus facetas son:
Faceta glamorosa (rock n roll de vieja escuela, hard rock, glam rock): Comprende artistas
como Elvis Presley y Guns N Roses y presenta letras de temas de romance, sexualidad,
fama y descontrol. Su sonido es pegajoso y su puesta en escena es muy glamorosa y
comercial. Sus fans se influencian por sus lricas egocntricas y sus ostentosas formas de
vestirse. Muchos adeptos, por una extraa razn, han cometido suicidio y son adictos a las
drogas fuertes.
Faceta existencialista y depresiva (grunge, rock progresivo, rock industrial y psicodelia,
ligado fuertemente al under pop y a la msica gtica). Algunos de sus representantes son

Tool y Nirvana. Sus melodas parten de muy relajantes y pueden llegar a ser violentas. Sus
letras hablan de romances frustrados, problemas familiares, traumas y preguntas
existenciales. Muchos de sus adeptos han sufrido de depresin y alcoholismo o
drogadiccin.
Faceta de odio y blasfemia (death metal, thrash, nu metal duro). Msica extremadamente
ruidosa, pesada y violenta con letras acerca de la muerte, el satanismo y defectos
psicolgicos o pecados del ser humano. Se ha sabido de muchos adeptos que asesinan por
ritual (como el caso del chileno que asesin a un cura, motivo por el cual Deicide, banda
Death-Metal, no pudo realizar concierto en Chile), pero en general son gente que en s es
tranquila y se ve perdida en su propio mundo.
Faceta poltica y rebelde (rap metal, punk rock, hardcore y metalcore). Los Prisioneros, Sex
Pistols y Rage Against The Machine son algunos exponentes. Su msica es pegajosa y su
mensaje directo y crtico. Sus adeptos son revolucionarios, crticos del sistema y, en
algunos casos, de ideales extremistas (como los Skinheads y Punkies).
Faceta escnica y emotiva (nu metal, post hardcore, pop-punk, emo, indie rock). Msica de
letra muy sentimental y fuerte, de cargas rtmicas llenas de adrenalina que varan de gritos
guturales a guitarras melanclicas, a veces compartidos en una misma cancin. Sus adeptos
disfrutan de la locura escnica que la msica produce (mosh, karate dance, slam), pero
generalmente no tienen tendencias ideales definidas. Algunos representantes son KoRn y
Blink 182.
Por su parte, el Pop se centra ms en experiencias cotidianas, por ende su reconocimiento
es ms masivo, pero sus facetas son menos extremas. Los artistas pop generalmente tienen
un seudnimo o utilizan su propio nombre, aunque tambin existen bandas con la
formacin clsica del rock and roll. Sus principales facetas son:
Faceta romntica (pop de vieja escuela, indie pop, c-pop, y el mass pop): Cualquier tipo de
msica moderna sin estilo definido que tenga temas romnticos y sea comercial. Avril
Lavigne, La Oreja de Van Gogh y Back Street Boys son algunos de sus representantes.
Puede ser tocada por una banda o un solista, con los clsicos instrumentos heredados del
jazz o una base electrnica. Fans variados.
Faceta de baile (synth pop, dance pop, electro pop, bubblegum pop). Ligada a la msica
dance; su principal caracterstica es una coreografa y una letra romntica, sexual o que en
alguna medida tenga que ver con el baile. Generalmente tiene base electrnica. Algunos de
sus exponentes son Miranda y Pink. A pesar de que la gran masa se identifica con ella, sus
verdaderos adeptos son aquellas personas a las que le gustan las fiestas y la diversin.
Faceta depresiva y freaky (brit-pop y sus subclases, pop psicodlico, dream pop, goth pop).
Este es el Pop con mayor expresin sentimental y musical. Generalmente lo toca una banda.
Es msica depresiva, en extraas ocasiones tiene dualidades alegres y bailables, pero esto
es justificable por la variabilidad de orientaciones sexuales de sus adeptos y las distintas

aceptaciones que esto pueda traer. Algunos grupos de esta categora son Blur, Placebo y
Evanescense).
En resumen, todos los gneros musicales tienen una enorme influencia en nuestra
personalidad (a nivel de individuo) y en nuestra idiosincrasia (a nivel de sociedad). Por lo
tanto, podemos concluir que el papel de la msica y de los grupos o mal llamados tribus
urbanas tiene una gran incidencia en la conformacin de nuestra sociedad y de cmo es
manejada la influencia por parte de estos grupos.
Con esto buscamos comprobar si an la conducta se ve altamente influenciada por la
msica hoy en da y si la conformacin de estructuras sociales aparte influye en una
estructura mayor llamada sociedad.
como los fenmenos de las teoras de la influencia social normativa (nos conformamos
porque deseamos gustar y ser aceptados por los dems), o por la teora de la influencia
social informativa ( nos conformamos porque tenemos un deseo de estar en lo cierto), saber
cul de las dos se cumple y se adapta mejor a los individuos presentes en estas tribus
urbanas o subculturas cul de las dos teoras ayudan a que se d una cohesin entre los
individuaos y que roles propsitos cumplen frente a la estructura planteada por ellos y
como hacen para que su estructura social colapse.