Você está na página 1de 10

PROCESOS CONSTRUCTIVOS

Taller Vertical N 3 Lafalce Larroque - Garca Ziga

1.02

Nivel I. Ciclo Lectivo 2015


Trabajo Prctico N 1. Comprensin sistmica, tecnolgica y
sustentable de la idea arquitectnica.

Alumno:
Docente:
JTP: Mara Silvia Pieyro

Rudolph sola decirles a sus alumnos


que la arquitectura es el proceso
para encontrar lo que uno necesita
saber

1. INTRODUCCIN
La finalidad del trabajo es la comprensin del proyecto constructivo del espacio arquitectnico,
a travs del anlisis del mismo en los tres ejes de la propuesta pedaggica del taller:
Una manera de introducirnos en el diseo constructivo
ambientalmente consciente.

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

1 / 10

A partir de los conceptos de sistema, sistema constructivo, subsistemas, condicionantes


tecnologa, sustentabilidad se trabajara en la comprensin de la resolucin del diseo
constructivo de los siguientes ejemplos:

Complejo "El Mangaleta" (Casas de Alquiler)


Arq. Marco Rampulla, Pcia. de Cordoba 2013

HOSTERIA VARVARCO
DA. Dinamo Arquitectura. Pcia de Neuqun 2012

Colegio Santa Elena de Piedritas


Arq.Carlos A. Restrepo Plata, Elizabeth M. Aaos Vega.
Peru - 2013

Casa Sbarra
Arq.Leandro Sbarra-La Plata- 2014

Casa Chorizo - Berisso, Argentina , arquitectura urbana popular


Escuela rural N 892, San Juan Bosco Arq.Pablo Lavaselli
Pcia. Misiones-l XIII Premio SCA-CPAU de Arquitectura
2010

La vivienda no es solamente un simple abrigo contra factores meteorolgicos sino la creacin de


un nuevo medio ambiente que debe conservar todas las propiedades qumica y biolgica
benficas de la atmosfera-aire puro sol-imprescindibles para la salud
JOUL ARNOULD-HIGIENISTA 1890 VIVIENDA Y CLIMA-W.ACOSTA
www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

2 / 10

2. OBJETIVOS
Realizar el reconocimiento sistmico del diseo constructivo de los ejemplos propuestos.
Introducir el concepto de sistema y sistema constructivo. Analizar el ejemplo con el fin de
definir el sistema constructivo del hecho construido. Cmo es?
Fomentar el reconocimiento de condicionantes del diseo constructivo. Por qu es as?
Recorrer el camino de la parte al todo y del todo a la parte. Determinando los subsistemas
que conforman el sistema constructivo, Subsistemas contenedores: Fundaciones,
Envolvente horizontal y vertical.
Preguntas conductoras: cmo es? Por qu? Para qu? Buscando interpretar la
reflexin del autor en la resolucin del diseo constructivo.
Desarrollar la capacidad de comunicar en las escalas adecuadas, el anlisis realizado para
definir el desarrollo tecnolgico de la resolucin estudiada.
Por qu cambio de escala? De qu otras herramientas de comunicacin puedo valerme
para mejorar la comprensin del anlisis realizado?
3. DESARROLLO
En esta primera etapa del trabajo, a partir de indagar y deducir los conceptos generadores del
diseo constructivo, realizar una grilla conceptual que defina el sistema constructivo adoptado
en cada obra. Cada grupo trabaja sobre tres de los ejemplos, haciendo una grilla por cada
uno.
En la segunda etapa se trabajara sobre la documentacin constructiva necesaria de un solo
ejemplo para representar en plantas cortes, vistas, perspectivas, secuencias constructivas,
detalles, etc en escala adecuada, afianzando los objetivos del prctico. Se asigna a cada
grupo un ejemplo para realizar un estudio particularizado.
Modalidad: grupal
Desarrollo instrumental: se desarrollar sobre papel blanco en hojas formato DIN A3 (420 x
297 mm) apaisado. Informe escrito: en hojas DIN A4 (297 x 210 mm) vertical, textos e
imgenes.
4. CRONOGRAMA
17 de Abril: Terico: CONDICIONANTES DEL DISEO CONSTRUCTIVO.
Presentacin Trabajo Practico N1.
Exposicin y entrega esquicio 1.
Trabajo en taller: Asignacin de casos. Reflexin sobre el terico.
24 de Abril: Terico: SUELOS Y FUNDACIONES
Trabajo en taller: Elaboracin oral y escrita del terico.
Aplicacin de los contenidos tericos al trabajo prctico.
Grilla conceptual: anlisis Sistmico/condicionantes. FUNDACIONES.
01 de Mayo: FERIADO
08 de Mayo: Terico sobre ENVOLVENTE VERTICAL
Trabajo en taller: Elaboracin oral y escrita del terico
Aplicacin de los contenidos tericos al trabajo prctico.
Grilla conceptual: anlisis Sistmico/condicionantes. ENVOLVENTE VERTICAL.
15 de Mayo: Terico sobre ENVOLVENTE HORIZONTAL
Trabajo en taller: Elaboracin oral y escrita del terico.
Aplicacin de los contenidos tericos al trabajo prctico.
Grilla conceptual: anlisis Sistmico/condicionantes. ENVOLVENTE HORIZONTAL.
22 de Mayo: Terico sobre DOCUMENTAR EL PROYECTO CONSTRUCTIVO
Trabajo en taller: Entrega del anlisis sistmico de los tres casos.
www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

3 / 10

Elaboracin oral y escrita del terico. Documentacin fundaciones y


envolvente vertical. Relacin sistmica.
29 de Mayo: SEMANA DE MAYO
05 de Junio: Trabajo en taller: correccin de la Documentacin fundaciones y
envolvente vertical, envolvente horizontal. Relacin sistmica.
12 de Junio: 20 hs Entrega. Exposicin. Presentacin del trabajo complementario.
.
5. BIBLIOGRAFIA
Allen, E. Construcciones. Cmo funciona un edificio. Principios elementales. Barcelona:
Editorial Gustavo Gili S.A., 1982. ISBN 84-252-1089-5.
El Croquis. N 140. Alvaro Siza 2001 - 2008. El sentido de las cosas. Madrid: El Croquis
Editorial, 2008.
Le Corbusier. El modulor; ensayo sobre una medida armnica a la escala humana aplicable
universalmente a la arquitectura y a la mecnica. Buenos Aires, Poseidn. 195 p. 1953.
Nieto,Nemesio. Construccin de edificios. Disear para construir. San Juan Nieto,1994.403 p.
Salvadori, Mario y Heller, Robert. Estructuras para arquitectos. Buenos Aires: La isla,1996.374
p.
Schmitt, Heinrich. Tratado de construccin. 6 ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1992. 710 p.
Garca, Jorge Ral. Construir como proyecto. Una introduccin a la materialidad
arquitectnica. Buenos Aires: Nobuco. 2009, 302p.
Acosta W:Vivienda y Clima.Buenos Ares: Ediciones Nueva Vision,1976.144p
Cesar Carli.8 grados al sur del trpico de Capricornio. Sainte Claire editora SRL.
Cesar Carli. Los Tiempos, Los patios y Las casas. Sainte Claire editora SRL. Universidad
Nacional del Litoral
Carnoldi, Hbitat y Energa Tecnologa y Arquitectura. Gustavo Gili,
David Pearson, El libro de la casa natural-GG.
Alberto Campo Baeza. Aprendiendo a pensar. Nobuco 2008.132p

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

4 / 10

Complejo "El Mangaleta" (Casas de Alquiler)


Arq. Marco Rampulla, Pcia. de Cordoba 2013

http://tectonicablog.com/docs/rampulla.pdf

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

5 / 10

Hosteria Varvarco
DA. Dinamo Arquitectura. Pcia de Neuqun 2012

http://www.dinamoarquitectura.com/proyectos.php

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

6 / 10

Colegio Santa Elena de Piedritas


Arq.Carlos A. Restrepo Plata, Elizabeth M. Aaos Vega..Peru 2013

http://www.30-60.com.ar/sec_apuntes_web.asp?indice=10
http://www.a57.org/noticias/Resultados-IX-BIAU

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

7 / 10

Casa Sbarra
Arq.Leandro Sbarra-La Plata- 2014

Capbauno - Arquitectos - numero 94 /ao 2014

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

8 / 10

Casa Chorizo - Berisso, Argentina, arquitectura urbana popular


Juan Manuel Borthagaray Arq .HABITAR BUENOS AIRES; Las manzanas, los lotes y las casas Compilador:
LA CASA CHORIZO Arq. Aquilino Gonzlez Podest, editorial SCA Y CPAU.2008

Esquema bsico.

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

9 / 10

Escuela rural N 892, San Juan Bosco Arq.Pablo Lavaselli Pcia. Misiones-l XIII Premio SCA-CPAU
de Arquitectura 2010
http://www.arquitectolavaselli.com.ar/#
http://socearq.org/2.0/2014/08/11/idealreal-presentacion-argentina-en-la-14%C2%BA-bienal-de-arquitectura-devenecia/
https://tallerdeteoriafau.files.wordpress.com/2012/05/2014-teoria-1-modulo-1-ficha-tp.pdf

www.procesosconstructivos123.wordpress.com
UNLP-FAU_PC1-TV3_Trabajo Prctico N 1 2015.doc

10 / 10