Trigo No Me Tria

James Smith
La resolucin de
tringulos no rectngulos
or lo general, la resolucin de tringulos oblicungulos (o sea, no rectngulos) se ensea por

presentar y demostrar las leyes del seno y coseno. Pero un da, en una clase de preparacin para los exmenes de seleccin, una alumna ma que desconoca
estas leyes tuvo que resolver un problema que trat
un tringulo oblicungulo.
En vez de rendirse, ella y sus compaeros intentaron resolverlo partiendo de las observaciones que se
usan para demostrar las leyes. No les alcanzaron el
tiempo para llevar a cabo su resolucin, pero sus ideas fueron acertadas, y lo que es ms, les haban ocurrido espontneamente. Por lo tanto, decid usarlas
como el punto de partida de esta leccin.
En este captulo:
Un repaso de nuestros conocimientos

sobre la trigonometra con tringulos rectngulos
En cuanto a los tringulos oblicungulos: Explorando la

idea que tuvo la alumna
Lo que ha resultado de nuestra exploracin
Unos cuantos ejemplos
Una investigacin sobre los casos ambiguos
La resolucin de tringulos obtusngulos a travs de la

idea que tuvo la alumna
Nos es lcito definir el seno y el coseno a nuestro gusto?
Cmo el seno y el coseno se pueden definir para cualquier

ngulo, sin importar su tamao
Ms ejemplos
Ejercicios y respuestas
Resumen del captulo.
Demostracin de que la resolucin de los casos ambiguos

por medio de la Ley de los Cosenos, requiere que se defina
cos() cos(180-) para 90<<180
Qu pasa cuando las Leyes del Seno y del Coseno se

aplican a los tringulos rectngulos?
www.aprendematematicas.org.mx
James Smith
Un repaso de nuestros conocimientos

sobre la trigonometra con tringulos rectngulos
Tringulo rectngulo
de referencia para la
nomenclatura
B
c
Nomenclatura
De costumbre, el ngulo recto se denomina C. La longitud de la hipotenusa
se representa por la letra c minscula.
Los ngulos agudos se denominan A y B. La letra a minscula representa la longitud del cateto opuesto al ngulo A, y la b minscula representa
la longitud del cateto opuesto al ngulo B.
Con frecuencia, letras griegas como y se usan para representar medidas de ngulos.
Las definiciones de las razones trigonomtricas
Razn
Abreviaturas
seno
senA, senB
Definicin (Todas son Fracciones!)
senA =
a
b
, senB =
c
c
(Seno = cateto opuesto entre hipotenusa)
coseno
cosA, cosB
cos A =
a
b
, cos B =
c
c
(Coseno = cateto adyacente entre hipotenusa)
tangente
tanA, tanB
tan A =
a
b
tan B =
b
a
(Tangente = cateto opuesto entre cateto adyacente)
Otras observaciones tiles
senA = cosB, y senB = cosA.
Es decir, el valor del seno de cualquier de los dos ngulos en un tringulo

recto es igual al valor del coseno de otro ngulo agudo en el tringulo.
tan A
, y tan B
O sea, los tangentes de A y B son recprocos, el uno del otro.
sen2 + cos2 = 1, luego sen2A + cos2A = 1, y sen2B + cos2B = 1.
Es decir, la cuadrada del seno de cualquier ngulo y la cuadrada del coseno

del mismo ngulo suman a 1.
Unas cuantas de las verdades que podemos escribir
acerca de los tringulos rectngulos
Con base en las relaciones que las definiciones y observaciones arriba presentadas nos cuentan, podemos demostrar muchas otras verdades acerca
de los tringulos rectngulos. Por ejemplo,
James Smith
La trigonometra
Unas cuantas verdades sobre los tringulos rectngulos

Verdades sobre a
Verdades sobre b
sen
sen
cos
cos
tan
tan
tan
tan
Verdades sobre c
sen
cos
sen
cos
En cuanto a los tringulos oblicungulos: Explorando la idea que tuvo la alumna

Ante el siguiente problema,
Encontrar x .
60
8
la alumna tuvo esta idea.
Primero, agregar al diagrama anterior, un segmento perpendicular a la
base, y que pase por el vrtice superior:
60
8
Antes de que sigamos adelante, debera mencionarse que ste es un
buen uso de tcnicas comunes en la resolucin de problemas. Primero, ya
que tenemos ciertos conocimientos sobre la resolucin de tringulos rectngulos, por qu no buscar la forma de emplearlos en la resolucin de tringulos oblicungulos? Por ejemplo, por dividir el tringulo dado, en dos tringulos rectngulos. Tal vez la idea no nos resultar bien, pero es razonable,
al menos, dibujar el segmento al tringulo, y reflexionar el dibujo de nuevo.
James Smith
El agregar ese segmento es un buen ejemplo tambin, de un consejo

que viene en el libro Pensar matemticamente:1 ante cualquier problema
que nos dificulta, preguntarse
1. Qu queremos?
2. Qu sabemos?
3. Qu podemos introducir? (Por ejemplo, un segmento).
Bueno, volvamos al tema. Para facilitar la resolucin, etiquetemos debidamente, las medidas de varios de los segmentos:
60
y
z
8
Reflexionando este dibujo, notamos que el tringulo formado por los lados h,
x, y y es un tringulo recto, por lo que
.
En el diagrama, se observa
que
60 .
Se observa tambin, que

cos 60,
luego
60 ,
, y
Entonces, la ecuacin
60
luego
Pero se observa tambin, que

60.
se trasforma en
60
60
60 .
Con una calculadora, podemos encontrar el valor del lado derecho de esta
ltima, para saber que
6 cos 60.
52 , luego
52, o sea
213 .
Cuando una idea resulta tan bien como sta, es

aconsejable examinarla ms, con fines de identificar otros resultados tiles que pueda darnos.
Primero, volvamos a examinar la ecuacin
6
60
60 .
Ante una ecuacin tal, que eleva a la cuadrada a cantidades que contienen
senos y cosenos de un mismo ngulo, vale la pena buscar la manera de
simplificarla por emplear la identidad
sen2 + cos2 = 1.
1. Mason, Burton, y Stacey, Pensar matemticamente, Editorial Anagrama, ISBN 84
335 5139 6.
James Smith
La trigonometra
En este caso, podemos emplearla por desarrollar la cantidad 8

6
60
60
60 :
60
286
60
60.
Ahora, con fines de valernos de la identidad trigonomtrica arriba mencionada, reordenamos los trminos del lado derecho:
6
60
60
286
60
60
60
286
60 .
60
60
286
60
Por lo tanto,
6
1
6 1
286
268
60 , o sea,
60 .
Esta ecuacin es un poco ms conveniente que la que desarrollamos

antes. O sea, que la ecuacin
6
60
60
En vista de este logro, deberamos explorar nuestra idea un poco ms. Con
frecuencia, es recomendable hacerlo por tratar un tringulo cuyas dimensiones son literales en vez de nmeros especficos. De esta forma, cualquier
descubrimiento que resulta, se verificar para todo tringulo. Pero por lo
pronto, tendremos que limitarnos a tringulos cuyos ngulos no exceden
90.
Bueno, cmo poner literales a las medidas de los lados y ngulos? La
verdad es que en un tringulo que viene en un problema real, los ngulos y
los lados no tienen etiquetas. Podemos etiquetarlos a nuestro antojo. Por
ejemplo, aunque respetemos la costumbre de usar letras maysculas para
los ngulos, y minsculas para los lados, podemos etiquetar el mismo tringulo de 6 maneras distintas, usando solamente las letras A, B, C, a, b, y c:
Por lo pronto, imponemos la

restriccin de que todos los
ngulos miden 90 o menos. En
otras palabras, que son tringulos acutngulos.
James Smith
De todas estas posibilidades, voy a usar la siguiente para el resto de este

captulo:
Para seguir con nuestra investigacin, agregaremos a ese diagrama un

segmento vertical que pase por el vrtice superior:
Una cosa que podemos notar de inmediato, es que
y tambin que
Por lo tanto,
de manera que
, o tambin,
Los primeros resultados importantes de nuestra investigacin:
Son tiles, estas ecuaciones? Qu tipo de problema podramos resolver

por medio de ellas? Siempre es bueno preguntarnos algo por el estilo al resolver un problema de un tipo nuevo, amn de cuando encontremos una
relacin que nos parece til.
La verdad es que s, estas ecuaciones son tiles. Esto se ve cuando se
examinan sus varias versiones despejadas. Primero,
o tambin,
sen
.
Si nos tocara encontrar el ngulo A, esta frmula nos permitira hacerlo, con
tal que supiramos las medidas a, c, y C. Por supuesto que una vez encontrado el valor del senA, tendramos que usar el arcoseno para encontrar el
valor de A mismo. De manera parecida, podramos usar la forma despejada
sen
James Smith
La trigonometra
para encontrar el ngulo C, dados los valores de a, c, y A. Semejantes observaciones aplican a las formas despejadas
Ahora, agreguemos unos cuantos datos ms al dibujo anterior. La base

mide b, y las medidas de sus partes a la derecha y de la izquierda del segmento vertical pueden escribirse de dos formas, ambas en funcin de los
dos ngulos de base:
Sabemos adems, que
, y tambin,
Juguemos un poco con esta informacin. Con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir dos ecuaciones distintas para a2:
Pero sabemos dos expresiones para p tambin; a saber,
, y
Entonces, en total, con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir

cuatro ecuaciones para a2:
I.
II.
III.
IV.
Tratmoslas una por una.

Partiendo de la primera, encontramos que
2
2
James Smith
2
2
Es decir,
Partiendo de
Es til? Examinemos sus formas despejadas:
Se obtiene
2
sta nos permite encontrar a, dadas las medidas b, c, y A. Y si despejamos

al cosa, encontramos que
cos
Por medio de sa, podemos encontrar A, dadas las medidas a, b, y c. (Encontrado el valor del senA, se emplea el arco coseno para encontrar A mismo. Por fin, tenemos las formas despejadas
Estas ltimas son interesantes, ya que el nos sugiere que ciertas combinaciones de a, c, y A permiten ms de un solo valor de b, y que ciertas
combinaciones de a, b, y A permiten ms de un solo valor de c. Platicaremos estas observaciones en algn otro momento.
Ahora, tratemos la segunda ecuacin para a2:
La que para m, no es muy llamativa. La tercera nos dice que
luego
,
1
,
,
James Smith
La trigonometra
Un resultado que ya la habamos obtenido de otra forma.

Por fin, la cuarta ecuacin nos dice que
sen C
cos C
1
a .
!
Luego
Partiendo de la misma informacin que usamos para desarrollar ecuaciones que tratan a2, podemos escribir ecuaciones para c2. Jugaremos con
ellas con fines de encontrar otras relaciones entre los ngulos y lados. Para
la conveniencia del lector, presento de nuevo el diagrama previo.
Sabemos adems, que
, y tambin,
Con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir dos ecuaciones

distintas para c2:
Otra vez, para p tenemos las dos expresiones
, y
Entonces, en total, con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir

cuatro ecuaciones para c2:
V.
VI.
VII.
VIII.
Puedes ver que la ecuacin V nos llevar a

la ecuacin
, exactamente como
James Smith
nos llev a
a
? Y puedes ver tambin, que la ecuacin VI nos llevar
,
y por fin a
,
exactamente como lo hizo la ecuacin
La ecuacin VI,
al igual que su semejante que examinamos antes,
no resulta til. Pero s, la ecuacin VIII:
Partiendo de
2
2
Se obtiene
2
En resumen: a esas alturas, y partiendo del diagrama
hemos encontrado tres verdades (he omitido las repeticiones, y aquellas

verdades que no parecen tiles):
2
2
Las tres verdades identificadas

hasta el momento.
10
James Smith
La trigonometra
Ya que esa investigacin dio fruto, qu tal si hacemos una parecida, sobre
el mismo tringulo, pero con un segmento perpendicular al lado c, que pasa
por el vrtice C?
Si puedes ver que no es necesario hacer los mismos pasos para

cada uno de los tres lados, qu
bueno! Pero me veo obligado a
presentar el anlisis completo.
a
q
De inmediato, notamos que
y tambin que
Por lo tanto,
de manera que
, o tambin,
Ahora, sabemos que
En la investigacin sobre el dibujo anterior, notamos que
, o tambin,
Por la propiedad transitiva de la igualdad, ya que

y
, se verifica tambin que
.
El idioma de las matemticas nos permite comunicar estas tres verdades en
la forma de una sola ecuacin:
.
Por supuesto, sta quiere decir tambin, que
.
Ahora, agregamos a nuestro dibujo los datos que tenemos sobre q y las
dos partes del lado c:
11
James Smith
q
A
q
C
Sabemos adems, que
, y tambin,
Partiendo de estos datos, desarrollemos ecuaciones para a2 y b2. Como

fue el caso en la investigacin anterior, podemos escribir cuatro ecuaciones
para cada una, las cuales las simplificaremos despus:
Ecuaciones para a2

y
expresiones para q.
Ecuaciones para b2
son
Es aconsejable trabajar con las

otras ecuaciones para asegurarse
de que ellas se reducen a la una
o la otra de las siguientes formas
Para no alargar demasiado la leccin, menciono que solamente la ecuacin
nos lleva a una verdad nueva:
2
2
Luego
12
.
2
James Smith
La trigonometra
Resulta que no encontraramos nada de nuevo tampoco, si agregramos a nuestro tringulo un segmento perpendicular al lado a:
Entonces, ya podemos presentar un listado completo de las verdades

que hemos identificado. Lo haremos a continuacin.
Lo que ha resultado de nuestra exploracin

Enfatizo que al desarrollar estas ecuaciones, solo supusimos que todos los
ngulos miden menos que 90, por lo que estas ecuaciones se verifican para
todo tringulo tal.
Verdades para todo tringulo que

todos sus ngulos son menores de 90
Verdades que tratan del coseno
Ms al rato, veremos que estas

ecuaciones se verifican para
todos los tringulos. Pero hasta
este momento, las hemos demostrado solamente para tringulos acutngulos.
Verdades que tratan del seno
O sea,
Para facilitar la comunicacin cuando platicamos de estas verdades,

pongmoslas sus nombres de usuales:
13
James Smith
El rea del tringulo en el diagrama que hemos estado usando,
La ley de los cosenos
B
c
La ley de los senos

.
2
2
Es decir, en cualquier tringulo

dado, la siguiente razn es
igual para todos los tres ngulos:
Es decir,
A
es
.
2
Por lo tanto,
sen
Se puede demostrar (vase la

nota al margen) que este razn
es igual a
luego
Para presentar de forma ms visual estas verdades, se presenta este

diagrama
B
a
A
b
segn el cual la Ley de Los Cosenos nos dice lo siguiente:
14
James Smith
La trigonometra
cos
cos
co
En cada una de estas ecuaciones

intervienen cuatro medidas: los
tres lados, y uno de los ngulos.
O si prefieres pensarlo de
otra forma, las cuatro cantidades son la medida del ngulo, la
medida de su ngulo opuesto, y
las medidas de los otros dos
lados.
Con referencia al mismo diagrama; o sea, el siguiente,
B
a
A
15
James Smith
la Ley de Los Senos nos dice que
Al igual que en las ecuaciones

para la Ley de Los Cosenos,
intervienen cuatro medidas en
stas tambin. Pero a diferencia
del caso de la Ley de los Cosenos, las cantidades consisten en
dos lados emparentados con sus
respectivos ngulos opuestos.
sen
sen
sen
sen
sen
sen
Unos cuantos ejemplos

1. Encontrar x.
Primero, etiquetamos las medidas:

B
Es ste un tringulo acutngulo? S, lo es: Los ngulos B y C
miden menos que 90, y ya que
la suma de las medidas de los
ngulos en cualquier tringulo
es 180, A mide 40.
C
A
a = ?
A = ?
b=4
B = 80
c=x
C = 60
Ahora, examinemos las verdades que tratan el coseno (es decir, las frmulas para la Ley de Los Cosenos), sustituyendo los datos que tenemos:
16
, o sea,
, o sea, 4
, o sea,
4
4
24
80
60 .
James Smith
La trigonometra
Ya que las verdades que tratan el coseno se verifican para todo tringulo
(nota al margen, p. 2), se verifican para el nuestro. Pero, esto no dice que
siempre podemos usarlas con provecho! Para poder encontrar el valor de
una incgnita a partir de una sola ecuacin, es necesario que sea la nica
incgnita en la ecuacin. Y esta condicin no se cumple en ninguna de las
ecuaciones que acabamos de escribir. Adems de la x, todas contienen o el
ngulo A, o el lado a.
La Ley de Los Cosenos no nos ayud, por lo que reflexionamos sobre
lo que nos dice la de los Senos:
B
a
C
A
a = ?
A = ?
b=4
B = 80
c=x
C = 60
b
, luego
, luego
, luego
En este caso, s, hay una ecuacin en que x es la nica incgnita:
Para despejar al x, se deshace la divisin por el sen60:
60
60
60 ,
la cual es 3.52, para dar una respuesta con una precisin de 3 cifras.
2. Encontrar .
17
No se puede encontrar el valor

de una incgnita por despejarla
en una sola ecuacin, a menos
que sea la nica incgnita en la
ecuacin.
James Smith
Primero, etiquetamos las medidas:

B
c
a
a=7
A=
b=6
B = ?
c=5
C = ?
C
b
Como lo hicimos en el ejemplo anterior, examinemos las verdades que conocemos. Ya que la Ley de los Senos funcion en aquel el ejemplo anterior,
la probamos primero:
, luego
, luego
, luego
OTRA VEZ
No se puede encontrar el valor
de una incgnita por despejarla
en una sola ecuacin, a menos
que sea la nica incgnita en la
ecuacin.
Las verdades que tratan el seno se verifican para todo tringulo, por lo que
se verifican para el nuestro. Pero en este caso, no podemos usarlas con
provecho, porque no nos dan ninguna ecuacin en la que
sea la nica
incgnita. Entonces, examinemos las verdades que tratan el coseno:
, o sea, 7
265
, o sea, 6
275
, o sea, 5
276
La primera ecuacin, es decir, la
265
s, nos sirve. Cmo despejar al ? A ver:
265
265
36
25
60
7 ,
49 ,
,
0.2 ,
cos
cos
0.2 ,
78.5 .
18
James Smith
La trigonometra
3. Encontrar d.
Esta vez, no voy a escribir todas las verdades. Puedes ver que ste
es un caso donde podemos usar la Ley de Los Cosenos?
113
2 8 7 cos 70
112 0.34202
74.69374
74.69374
8.64 .
4. Encontrar .
A diferencia del problema anterior, ste se resuelve por medio de la Ley de

Los Senos:
sen
90
90
sen
90
sen
sen
0.886327
0.886327
62.4 .
19
James Smith
5. Encontrar .
En este caso, tenemos los datos necesarios para encontrar a travs de la

Ley de Los Senos, al igual que por medio de la Ley de Los Cosenos.
Por medio de los senos:
sen
6.5
sen
0.983706 ,
0.983706
79.6 .
Por medio de los cosenos:
6.5
Una duda que aclarar, en cuanto

a la diferencia entre los dos
resultados para .
3.79
.
cos
2 6 3.79 cos
.
0.17841
cos
0.17841 ,
79.7 .
Es notable que los dos valores de (el calculado por medio de la Ley de
Los Seno, y el calculado por medio de la Ley de Los Senos) no coincidan
exactamente. Deberamos saber por qupuede que las dos Leyes sean
inconsistentes.
Primero, examinemos los datos, para detectar cualquiera inconsistencia
que haya. Por ejemplo, calculemos cul debe ser el largo del lado opuesto al
ngulo que mide 35. Si la medida de este ngulo es exactamente 35, y si
los otros dos lados miden exactamente 6 y 6.5 respectivamente, entonces
6.5
2 6 6.5 cos 35
14.3561405455 ,
14.3561405455 ,
la cual es 3.78894979453, para dar una respuesta con una precisin de 12
cifras. Entonces, si los otros dos lados miden exactamente 6 y 6.5 respectivamente, y forman un ngulo de exactamente 35, entonces el otro lado no
puede medir exactamente 3.79.
Es ms, y en cambio, si los tres lados miden exactamente 3.79, 6, 7 6.5
respectivamente, entonces el ngulo opuesto al lado que mide 3.79, no puede medir exactamente 35. Si a este ngulo lo llamamos A, la Ley de Los
Cosenos nos dice que
.
cos
cos
20
.
.
0.81905
0.81905
35.0101921281 , en vez de 35.
James Smith
La trigonometra
Puede que diferencias tan pequeas como stas causaron la diferencia

entre los valores de que notamos? Para saberlo, calculemos de nuevo,
usando el valor 3.78894979453 en vez de 3.79, pero suponiendo que son
exactos los valores 35, 6, y 6.5:
sen
6.5
sen
3.78894979453
0.983978948907 ,
0.983978948907
79.7301366549 .

.
cos
0.178284682763 ,
0.178284682763
cos
79.7301366549 .
Los valores de ya coinciden, con una precisin de 12 cifras.

En cambio, ahora calculemos de nuevo, suponiendo que son exactos
los largos de los lados (3.79, 6, y 6.5), pero usando 35.0101921281 en vez
de 35:
sen
0.983956182123 ,
0.983956182123
79.7228226149 .
6.5
sen
3.79

.
cos
.
.
cos
0.178410290237 ,
0.178410290237
79.7228226149 .
De nuevo, los valores de coinciden, pero no son iguales a aquellos

que calculamos partiendo de la suposicin de que el 35 es exacta.
De hecho, toda medida real tiene cierto grado de imprecisin, por lo que
cualquier clculo hecho con base en dichas medidas tiene cierto grado de
imprecisin tambin. En el caso presente, la imprecisin en la medida 3.79
imposibilita que calculemos el valor de con una precisin de 3 cifras. La
imprecisin en la medida 35 influye de forma semejante en el clculo de la
longitud de su lado opuesto.
6. Encontrar x.
De nuevo, podemos encontrarlo o por medio de la Ley de Los Senos, o

la Ley de Los Cosenos.
21
James Smith

.
sen 65
5.53 .
3.5
2 6 3.5 cos 65
5.52 .
Otra vez, los dos clculos dan respuestas distintas, a causa de la imprecisin de los datos.
7. Encontrar x.
La frmula cuadrtica
La ecuacin
0
Segn la Ley de Los Cosenos,
tiene dos respuestas
26
cos 40 .
sta es, en verdad, una ecuacin cuadrtica, como lo veremos si la reordenamos:
26
.
El idioma de las matemticas
cuenta con el smbolo para
permitirnos comunicar por medio de una sola ecuacin, el
hecho de que existen dos soluciones:
cos 40
0.
Para hacerla coincidir con la forma estndar de una ecuacin cuadrtica,

la escribimos como
2 6 cos 40
0.
Por lo tanto, segn la frmula cuadrtica,

= 3.5352920134 o 5.65724130403.
Entonces, la Ley de Los Cosenos nos dice que pueden existir dos tringulos en los que un ngulo de 40 es adyacente a un lado que mide 6, y
opuesto a un lado que mide 4. Por medio de los llamados programas de
la geometra dinmica, podemos averiguar y fcilmente si ambos
tringulos realmente existen. Resulta que s:
Por la existencia de dos

tringulos consistentes con
los datos, este es un ejemplo
de los llamados casos ambiguos.
Luego o temprano, queremos identificar cmo resolver tringulos obtusngulos; o sea, aquellos que tienen un ngulo que mide ms de 90. Es
notable que un tringulo tal, sea una de las dos soluciones para este
22
James Smith
La trigonometra
problema. Entonces, es probable que valga la pena investigar sobre estos

tringulos. Sobre todo, deberamos investigar sobre cmo tendran que ser
los valores de las funciones trigonomtricas de los ngulos de sus respectivas esquinas inferiores derechas.
Segn la Ley de Los Senos,
, y
Por lo tanto, sen 74.61856831
y sen 105.38143169
sen 74.61856831
Para que la Ley de los Senos y

la Ley de Los Cosenos se verifiquen parea tringulos obtusngulos, cmo tendran que
ser los valores del seno y del
coseno para los ngulos obtusos?
Volveremos a este tema ms al
rato.
tambin. Es decir,
sen 105.38143169 .
En cambio, la Ley de Los Cosenos nos dice que
5.65724130403
2 5.65724130403 4 cos 74.61856831 , y
3.5352920134
2 3.5352920134 4 cos 105.38143169 .
Podemos despejar al cos 74.61856831) y al cos 105.38143169) para saber que
cos 74.61856831
0.265243661329 ,
y cos 105.38143169
0.265243661328.
Entonces, a juzgar por este ejemplo, los cosenos de los dos ngulos tendran que iguales en cuanto a sus magnitudes, pero de signos contrarios,
mientras sus senos tendran que iguales.
Es interesante esa diferencia. Entonces, deberamos investigarla ms
profundamente.
Una investigacin sobre los casos ambiguos

Para que los resultados de nuestra investigacin tengan la mayor aplicacin
posible, partimos de un diagrama de un tringulo hipottico cuyas medidas
son dadas por medio de literales.
Investiguemos sobre qu pasara si b fuera una incgnita, y si los nicos
datos que tuviramos fueran a, c, y A. Por la Ley de Los Cosenos,
cos
Entonces, despejemos al b:
2 cos
0, y
23
Por qu digo que ste es

nuestro tringulo hipottico?
Porque no sabemos cmo es su
forma, en verdad. Tenemos que
mantenernos dispuestos para
modificarlo a la luz de los resultados que se obtengan en el
curso de nuestra investigacin.
James Smith
Este resultado implica que son posibles dos valores de b. O sea, que pueden existir dos tringulos con los mismos a, c, y A. Entonces, este resultado
cuadra con lo que observamos al trabajar con luego estos dos tringulos:
Pero, qu tal si simplificamos nuestro resultado antes de reflexionarlo?

Esta maniobra nos permite emplear una variante de la identidad

2
cos
sen + cos = 1 .
cos
1 - cos = sen .
cos
cos
Concretamente,
2
cos
1
cos
sen
, luego
sen
. ==
Bueno, no siempre es indicado, el simplificar una ecuacin en esta medida. A veces, la forma no simplificada arroja ms luz sobre los papeles de
las varias cantidades que intervienen en un problema. Pero si la forma simplificada no nos ayuda, contaremos con la opcin de dar marcha atrs. Resultar as en este caso? A ver.
Ante una expresin tal, es indicado averiguar si las cantidades que vienen en la frmula corresponden claramente a segmentos en la figura. Por
ejemplo, existe un segmento con la longitud ccosA? Resulta que s: es el
segmento rojo.
ccosA
24
James Smith
La trigonometra
Y la cantidad csenA no es nada ms que la longitud del segmento BD:
csenA
La cantidad a2- (csenA)2 nos cuesta ms trabajo. Podemos identificar a

con el segmento BC, y acabamos de identificar csenA con el segmento
BD. Se nota que BC y BD son, respectivamente, la hipotenusa y un cateto
del tringulo rectngulo BDC. Entonces, segn el Teorema de Pitgoras,
a2- (csenA)2 es la longitud del otro cateto. A saber, del segmento CD.
a2- (csenA)2
Con base en esas observaciones sobre los segmentos que corresponden a

las cantidades en la ecuacin
cos
sen
ya entendemos por qu, en algunos caso, pueden existir dos tringulos distintos que tienen las mismas medidas a, c, y A. Pero notamos tambin, que
cuando a2- (csenA)2 > ccosA , no existen dos tringulos tales, sino uno.
Esto porque en este caso, el segmento DC es ms largo que AD. La solucin
cos
sen
vale todava, y nos dice que el tringulo que la corresponde es as:
En contraste, la solucin
cos
sen
nos da un valor negativo para b. Esto, en s, no justifica descartarla. A veces, un signo negativo nos comunica informacin importante. Pero en este
caso, se descarta el valor negativo de b porque implica una contradiccin.
Concretamente, implica que el punto C se encuentra a la izquierda de A en
vez de a la derecha,
25
James Smith
por lo que el ngulo CAB no tiene la medida dada en el enunciado del problema. Es decir, no tiene la misma medida verde. Entonces, un valor negativo de b no puede ser una solucin para el problema dado.
Buenos, volviendo al caso donde ccosA es menor que a2- (csenA)2,
s existen dos tringulos. Es ms, existe una relacin bonita entre estos dos,
y los tringulos rectngulos en los que dividimos el tringulo hipottico ABC.
Concretamente, el tringulo cuya base b mide ccosA + a2- (csenA)2,
es el tringulo rectngulo ADB con el tringulo BDC agregado.
b = ccosA +
a2- (csenA)2
Entonces, la forma de este tringulo s, coincide con la del hipottico.

En cambio, el tringulo cuya base mide ccosA + a2- (csenA)2 es el tringulo rectngulo ADB con el tringulo BDC restado:
b = ccosA -
a2- (csenA)2
Para facilitar nuestra investigacin, comparemos los dos tringulos lado al

lado. Ntate que se usan los smbolos b- y b+ para distinguir entre las longitudes de la bases de los dos tringulos, y los smbolos C- y C+ para distinguir
entre las medidas de sus respectivos ngulos C:
b = ccosA -
26
a2- (csenA)2
b = ccosA +
a2- (csenA)2
James Smith
La trigonometra
En este momento, para comprobar las frmulas para b- y b+, deberamos

verificar que ellos dan medidas correctas para algn par especfico de tringulos. Por ejemplo, el par que habamos examinado antes:
Siempre es aconsejable probar

de esta forma, cualquier frmula
que desarrollemos.
Voy a usar solamente 4 cifras en los clculos. La longitud de la base del

tringulo a la izquierda corresponde a b-, entonces debe verificarse que
6cos40 - 42- (6sen40)2 = 3.5353 . A ver:
6cos40 -
42- (6sen40)2 = 60.7660 - 16- (60.6428)2
b = ccosA -
a2- (csenA)2
= 4.5963 1.0610 = 3.5353. Est bien.

En cambio, la longitud de la base del tringulo a la derecha corresponde
a b . Entonces, debe verificarse que 6cos40 + 42- (6sen40)2 = 5.6572 .
En el clculo anterior, encontramos que
6cos40 = 4.5963, y
16- (60.6428)2 = 1.0610. Por lo tanto,
+
6cos40 +
42- (6sen40)2 = 4.5963+ 1.0610 = 5.6573. Est bien.
b = ccosA +
Ya convencidos, al menos en cierta medida, de que nuestras frmulas para

b- y b+ son correctas, podemos comparar los dos tringulos de una forma
ms: con el uno superimpuesto sobre el otro:
C+ es la medida
del ngulo AC+B
C- es la medida
del ngulo AC-B
Present este ltimo dibujo, para comparar las medidas de los ngulos C- y
C+. Si sacamos el oxido de nuestra geometra plana, reconoceremos que
son iguales, los dos ngulos sealados en rojo:
27
a2- (csenA)2
James Smith
De esta forma, se puede notar que C- (es decir, el ngulo verde en el dibujo
siguiente) y el ngulo rojo forman una recta,
de modo que
180.
Con base en otros conocimientos sobre la geometra clsica, reconoceremos que son iguales los tres ngulos :
Por lo tanto, las siguientes relaciones entre las medidas de los ngulos C- y
C+:
90
, y
90
Otra vez, deberamos poner a prueba estas relaciones antes de que sigamos adelante. Se verifican para los dos tringulos especficos que tratamos?
Resulta que s, se verifica que

105.3814 + 74.6186 = 180,
y
105.3814 = 90 + 15.3814, mientras 74.6186 =90 - 15.3814.
Lo que s, se ha logrado a esas alturas.
Bueno, nuestra investigacin sobre tringulos con medidas dadas en la

forma de literales, nos ha llevado a frmulas que predijeron las relaciones
entre medidas de ngulos y segmentos en dos tringulos especficos, uno
de los cuales fue un tringulo obtusngulo. Un buen indicio de que vamos
desarrollando nuestras habilidades. Ya que todava nos falta una tcnica
para resolver tringulos obtusngulos, qu tal si empleamos nuestras habilidades para intentar resolver unos cuantos de estos?
28
James Smith
La trigonometra
La resolucin de tringulos obtusngulos

a travs de la idea que tuvo la alumna
Un artificio que hemos usado con provecho, es trasformar el problema dado,
en uno que trata de tringulos rectngulos. Intentemos emplearlo para encontrar la dimensin x en el siguiente tringulo:
Primero, agreguemos unos cuantos elementos auxiliares:
Acto seguido, se identifica la medida del ngulo rojo, y se expresa la longitud

del segmento vertical por medio de un literal:
Ahora, para encontrar el valor de x, buscamos una equivalencia -o sea,

una igualdad- en la que x intervenga. Entre otras posibilidades, se tiene que
sen 70, y tambin, que
100 sen 40,
por lo que
sen 70
100 sen 40
Esta solucin nos suena de una

que proviene de la Ley de Los
Senos para tringulos acutngulos.
. ==
Intentemos resolver este problema tambin,
a travs del mismo artificio de agregarle elementos auxiliares al tringulo dado:
29
James Smith
El tringulo dado, junto con el auxiliar, forman un tringulo rectngulo cuya

hipotenusa es x, y cuyos catetos miden 5sen70 y 4 + 5sen70. Por lo
tanto,
Esta solucin nos suena de una

que proviene de la Ley de Los
Cosenos
para
tringulos
acutngulos.
5 cos 70
5 sen 70
2 4 5 cos 70
5 cos 70
5 cos 70
sen 70
5 1
5 sen 70
2 4 5 cos 70
2 4 5 cos 70
2 4 5 cos 70 ==
Reflexionando sobre sta solucin y la anterior, puede que le ocurran a alguien las siguientes modificaciones a las Leyes del Seno y del Coseno, para
los tringulos obtusngulos.
Sea C el ngulo obtuso
Entonces, se verifica que
(Ley de los Senos, modificada)
Es aconsejable que demuestres

estas frmulas.
cos 180
(Ley de los Cosenos,

modificada)
O si uno prefiere, esta ltima puede ser escrito como
cos 180
Nos cost un poco de trabajo para desarrollar estas frmulas, pero no

tanto, y resultan sumamente factibles.
Nos es lcito definir el seno y el coseno

a nuestro gusto?
Bien puede ser que frmulas como aquellas que acabamos de desarrollar se
emplearon por muchos aos para resolver tringulos oblicungulos. Pero
lleg el da cuando alguien ide definir las funciones trigonomtricas para
30
James Smith
La trigonometra
ngulos obtusos. Tal vez lo hiciera por contemplar las modificaciones que
acabamos de proponer. Por ejemplo, al examinar la ecuacin
alguien podra preguntarse, Qu tal si d hacemos la siguiente definicin?

Si es mayor que 90, pero menor que o igual a 180, entonces
sen
sen 180
Esta definicin nos permitira tener una sola Ley de Los Senos que funcione
para tringulos oblicungulos al igual que para los acutngulos. Es ms, al
reflexionar sobre la Ley (Modificada) de Los Cosenos,
cos 180
uno podra reconocer la posibilidad de obtener una sola Ley de los Cosenos,
por hacer la siguiente definicin:
Si es mayor que 90, pero menor que 180, entonces
cos
cos 180 .
Menciono que estas definiciones posibilitan una sola Ley de

los Senos y una sola Ley de los
Cosenos para tringulos oblicungulos y acutngulos. Pero,
funcionar tambin, para los
tringulos rectngulos? Trataremos esta duda al fin del captulo.
Para ngulos agudos, el seno y el coseno se definen como razones entre lados de tringulos rectngulos. En contraste creo es intil, y aun
engaoso, definirlos de esta forma para ngulos obtusos. Eso porque la diferencia de signos no tiene justificacin alguna, salvo que nos conviene para
simplificar la formulacin y resolucin de problemas que tratan ngulos mayores que 90.
La verdad es que nosotros mismos tenemos la opcin de definir las funciones trigonomtricas de ngulos mayores que 90 . Podemos definirlas de
la forma que nos d la gana, con tal que nuestra definicin
1. Sea exacta; y empleada con coherencia; y
2. No implique ninguna contradiccin.
Te sorprende que nosotros podemos formular nuestras propias definiciones? Es lcito hacerlo? Recuerda que conocimos una situacin semejante cuando tratamos los exponentes cero, negativos, y fraccionales. En su
forma original, un exponente no fue nada ms que una manera breve para
representar cierto tipo de cuenta de multiplicacin:
o sea, que el exponente representa cuntos factores a estn en la cadena.

Pero despus, descubrimos que podramos ampliar el concepto de exponente, con provecho, para incluir exponentes negativos, cero, y fraccionarios. Estos tipos de exponentes no tienen nada que ver con cuntos factores a estn en la cadena. Sin embargo, se aceptan porque son definidos
con precisin y empleados con coherencia, y no implican ninguna contradiccin.
31
Nosotros mismos tenemos la

opcin de definir las funciones
trigonomtricas de ngulos
mayores que 90. Podemos
definirlas de la forma que nos
d la gana, con tal que
James Smith
Dicho todo esto, debemos no proponer en serio nuestras definiciones

para los senos y coseno de ngulos obtusos, hasta que las hayamos puesto
a prueba en otros contextos. Por ejemplo, en el caso del par de tringulos
que tratamos antes:
a2- (csenA)2
b = ccosA -
b = ccosA +
a2- (csenA)2
Las medidas a, c, A son iguales en ambos tringulos, y C+ = 180- C+.

Si se calculan los senos de C+ y C+ por medio de la Ley de Los Senos, se
encuentra que
sen
, y sin
la que es consistente con la definicin sen sen(180-).

En cuanto a los cosenos de C- y C+, podemos analizar de nuevo el siguiente diagrama
a2- (csenA)2
para reconocer, fcilmente, que
cos
En cambio, cul es el valor de cosC-
b = ccosA -
a - (csenA)
calculado a partir de la Ley de los Cosenos? Para saberlo, tendremos que

despejar cosC- en la ecuacin
cos
donde
32
James Smith
La trigonometra
sen
cos
El despeje es molesto, por lo que se presenta al fin del captulo. Resulta

que, en verdad,
cos
o sea, que cosC- = -cosC+ , la cual es consistente con la definicin
cos
cos 180
Entonces, las definiciones que proponemos han pasado la prueba. Pero

en verdad, es til definir los valores de funciones trigonomtricos no solamente para ngulos obtusos, sino para ngulos de cualquier tamao (inclusive para ngulos >360). A continuacin, veremos cmo los matemticos
han elegido hacerlo.
Cmo el seno y el coseno se pueden definir para

cualquier ngulo, sin importar su tamao
Con frecuencia, es mejor hacer una definicin en la forma de un procedimiento, y sus resultados. En el caso de los senos y cosenos, el procedimiento comienza con una circunferencia unitaria (es decir, una de radio 1), con su
centro en el origen:
Acto seguido, se construye un ngulo del tamao que nos interesa, con su
vrtice en el origen, y uno de sus lados sobre el eje x. Para colocar su otro
lado, se parte del eje x para avanzar en el sentido contrario al reloj:
Se identifica el punto interseccin de la circunferencia con ese otro lado,
33
Junto con esta definicin, suele

presentarse una unidad de medida que se llama el radian, para
los ngulos. No la trato aqu,
pero es aconsejable buscarla en
un libro de texto o en la Internet.
James Smith
Ntate que
El segmento entre el origen
y el punto azul es la hipotenusa de un tringulo rectngulo.
La coordenada y del punto
azul es la longitud del cateto
vertical de dicho tringulo.
Esa coordenada se define
como el seno del ngulo,
por lo que la longitud del
cateto vertical es igual al
seno del ngulo.
De manera parecida, la
longitud del cateto horizontal es igual al coseno del
ngulo.
Ya que el segmento entre el
origen y el punto azul es el
radio de la circunferencia
unitaria, su longitud es 1.
Por lo tanto, segn el Teorema de Pitgoras,
y las coordenadas del punto interseccin:
Se definen el seno y coseno de la siguiente manera:

El seno la coordenada y del punto interseccin.
El coseno la coordenada x del punto interseccin.
sen2 + cos2 = 1.
Por ejemplo, sen50 = 0.76604, y cos50 = 0.64279.

Se puede demostrar (no lo har) que este procedimiento y definicin s,
dan valores que coinciden con nuestras definiciones
cos
cos 180
y sen
sen 180
Por ejemplo, consideremos el ngulo 130 (es decir, 180 50). Segn
nuestras definiciones, deben cumplirse que sen130 = sen50, y cos130 =
-cos50. Y as es
sen130 = 0.76604 = sen50

cos130 = -0.64279 = -cos50
No quiero salir de este tema sin dar ejemplos de cmo son los senos y
cosenos de ngulos mayores de 180, segn esta definicin:
34
James Smith
La trigonometra
El seno y el coseno de 230

(180 + 50)
sen230 = -0.76604 = -sen50
cos230 = -0.64279 = -cos50
El seno y el coseno de 310

(360 - 50)
sen310 = -0.76604 = -sen50
cos310 = 0.64279 = cos50
Y como un beneficio ms, este procedimiento nos permite definir, con pleno
sentido, el seno y el coseno de 90. Ya que las coordenadas del punto interseccin son (0,1),
y=1
Puedes ver que segn esta

definicin,
sen90 = 1
cos0 = 1, sen0 = 0
x=0
cos90 = 0
cos180 = -1, sen180 = 0 ?
Ya es tiempo, creo, de practicar con estas ideas.
Ms ejemplos
1. Encontrar x.
Por la Ley de los Senos,
Por lo tanto,
sen 100
9.848 . ==
35
James Smith
2. Encontrar .
Por la Ley de los Senos,
Por lo tanto, sen
.
9
0.96418 . ==
Hay dos ngulos menores que 180 cuyo seno es 0.96418.

Concretamente, son 74.62 y 105.38. Resulta que ese es un caso
ambiguo, porque existen dos tringulos que cumplen los datos:
Si se fuera un problema real, tendramos que obtener ms informacin,

para saber cul tringulo corresponden a la realidad.
3. Encontrar x.
Por la Ley de los Cosenos,
2 7 5 cos 120
10.44 . ==
36
109
James Smith
La trigonometra
4. Encontrar .
Por la Ley de los Cosenos,
100
cos
70
60
2 60 70 cos
-0.17857, por lo que = 100.29. ==
Ejercicios y respuestas
Ejercicios
1. Encontrar .
2. Encontrar x.
3. Encontrar x.
37
James Smith
4. Encontrar .
5. Encontrar x.
Respuestas
1. Se usa la Ley de los Senos para encontrar que = 57.69.
2. Se usa la Ley de los Senos para encontrar que x = 4.465.
3. Se usa la Ley de los Cosenos para encontrar que x = 7.623.
4. Se usa la Ley de los Cosenos para encontrar que = 50.15.
38
James Smith
La trigonometra
5. Primero, con fines de encontrar una idea, se agrega al dibujo un elemento auxiliar:
Reflexionando de nuevo el dibujo, notamos que el segmento rojo es la

hipotenusa de un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 12 y x, respectivamente. Entonces, podramos encontrar x si supiramos la longitud (d) del segmento rojo. Para encontrarlo, se aplica la Ley de los Cosenos al tringulo que contiene el ngulo que mide 120. Resulta que el
segmento mide 20.
Ya podemos encontrar x:
12
20 ,
16. ==
Resumen del captulo
Partiendo de la idea que tuvo la alumna, y nuestros conocimientos sobre tringulos rectngulos,
Logramos desarrollar procedimientos para la resolucin de tringulos oblicungulos agudos.
Convertimos nuestros procedimientos en las frmulas conocidas por

los nombres de La Ley de Los Senos y La Ley de Los Cosenos.
Investigamos sobre un caso ambiguo, donde existen dos

tringulos de acuerdo con los datos. Esta investigacin
Nos indic como emplear nuestros conocimientos sobre tringulos
rectngulos en la resolucin de tringulos oblicungulos obtusos.
39
James Smith
Reconocimos que pudimos definir a nuestro gusto los senos y cosenos de ngulos entre 90 y 180, con tal que
nuestras definiciones
Sean exactas; y empleadas con coherencia; y
Plante la posibilidad de definir los senos y cosenos de ngulos entre 90 y 180.
No impliquen ninguna contradiccin.
Nuestras definiciones para los senos y cosenos de ngulos

entre 90 y 180 tuvieron las siguientes caractersticas y
beneficios:
cos
cos 180 y sen
sen 180
.
Con los senos y cosenos definidos de esta forma, las Leyes del Seno y del Coseno se verifican para todo tringulo.
En el caso de los tringulos rectngulos, la Ley de los Cosenos se

reduce al Teorema de Pitgoras, y la de los Senos se reduce a las
frmulas usuales para el seno y el tangente en los tringulos rectngulos.
Conocimos un ejemplo de cmo definir una cantidad como

el resultado de un procedimiento. Concretamente, cmo
usar una construccin geomtrica para definir el seno y el
coseno de cualquier ngulo, sin importar su tamao.
Todas verdades dadas en el siguiente listado se verifican,

siempre, en todo tringulo. Sin embargo, nos resultan tiles solamente aquellos
En las que figuran el lado o el ngulo que queremos encontrar, y
En las que los datos que tenemos, permiten que la cantidad que
queremos encontrar sea la nica incgnita.
todo tringulo tal.
Verdades para todo tringulo

Verdades que tratan del coseno
Verdades que tratan del seno
O sea,
40
James Smith
La trigonometra
Demostracin de que la resolucin de los casos

ambiguos por medio de la Ley de los Cosenos, requiere que se defina cos()cos(180-) para
90<<180
En el curso de nuestra investigacin del caso ambiguo, identificamos que
en el uno de los dos tringulos posibles,
a2- (csenA)2
el coseno del ngulo de la esquina derecha inferior es
cos
En cambio, cul es el valor del coseno del ngulo correspondiente (el C-)
en el otro de los dos tringulos posibles?
b = ccosA -
a - (csenA)
Para saberlo, tendremos que despejar cosC- en la ecuacin
cos
donde
sen
cos
Ya que queremos saber si cosC- = -cosC+, tendremos que simplificar el resultado considerablemente. Manos a la obra! Primero, queremos desarrollar
algunos de los productos:
sen
cos
cos
sen
cos
2
2
2
cos
41
James Smith
1
1
2
2
2
2
1
2
Logrado esta simplificacin preliminar, ya podemos, con provecho, despejar al cosC-:
2
2
Para ahorrarnos tiempo y trabajo, hagamos la siguiente definicin:

Sea = a2- (csenA)2 ,
Definicin de .
de modo que
Queremos demostrar que cosC- = -cosC+, o sea, que
cos
A diferencia del denominador de nuestra expresin actual para cosC-, esa

ltima no tiene nada por el estilo de ccosA - . Entonces, buscamos
cmo trasformar la nuestra. Una idea viene de una maniobra que se usa
para simplificar (por hacer racional) el denominador de una fraccin como
. Se lo trasforma en una diferencia de cuadradas perfectas:
La expresin que hemos obtenido para cosC- es ms fea que

pero el procedimiento es igual:
Confieso que no encontr esta

ruta en mi primer intento!
42
,,
James Smith
La trigonometra
Los trminos amarillos se anulan.
, o sea,
. ==
Qu pasa cuando las Leyes del Seno y del Coseno

se aplican a los tringulos rectngulos?
Examinemos primero lo qu pasa cuando se usa la Ley de Los Cosenos,
con referencia al siguiente diagrama.
B
Cuando el ngulo que nos interesa es el ngulo recto (C), la ecuacin correspondiente al enunciado de dicha Ley es
2
cos
Pero el valor del coseno de un ngulo recto es 0 (cero), por lo que

2
0 ,
o sea,
.
Este ltimo es el enunciado del Teorema de Pitgoras. Pero, qu pasa
cuando el ngulo que nos interesa no es el recto? Digamos que es el A.
Segn la Ley de Los Cosenos,
2
cos
Por nuestros conocimientos sobre los tringulos rectngulos, sabemos que

cos
As que
2
cos
43
James Smith
se trasforma de la siguiente manera:

2
cos
2
2
.
, la que es el mismo Teorema de Pitgoras, despus
Entonces,
de despejar al a2. Entonces,
En un tringulo rectngulo, la Ley de Los Cosenos se reduce al
Teorema de Pitgoras.
En cuanto a la Ley de Los Senos, examinamos primero el caso donde uno

de los dos ngulos (C) es el ngulo recto:
sen
c
sen
El seno de 90 (o sea, del ngulo recto) es 1. Por lo tanto,
Ahora, despejamos al seno para encontrar que
sen
Un resultado bien familiar: Seno = cateto opuesto sobre hipotenusa.

Cuando ni el uno ni el otro de los dos ngulos es el recto, La Ley de Los Senos nos dice que
.
Pero en un tringulo rectngulo, se tiene que senB = cosA, luego
.
Esta ltima se trasforma en
; o sea, en
tan
, ya que tan
sen
cos
El resultado tan
nos es bien conocido tambin: Tangente = cateto
opuesto sobre cateto adyacente.
Con base en esta investigacin, podemos decir que
En un tringulo rectngulo, la Ley de Los Senos se reduce a las
frmulas usuales para el seno y el tangente en un tringulo tal.
44

Trigo No Me Tria

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James Smith

or lo general, la resolucin de tringulos oblicungulos (o sea, no rectngulos) se ensea por

Un repaso de nuestros conocimientos

En cuanto a los tringulos oblicungulos: Explorando la

Lo que ha resultado de nuestra exploracin

Unos cuantos ejemplos

Una investigacin sobre los casos ambiguos

La resolucin de tringulos obtusngulos a travs de la

Nos es lcito definir el seno y el coseno a nuestro gusto?

Cmo el seno y el coseno se pueden definir para cualquier

Resumen del captulo.

Demostracin de que la resolucin de los casos ambiguos

Qu pasa cuando las Leyes del Seno y del Coseno se

Un repaso de nuestros conocimientos

Definicin (Todas son Fracciones!)

(Seno = cateto opuesto entre hipotenusa)

(Coseno = cateto adyacente entre hipotenusa)

(Tangente = cateto opuesto entre cateto adyacente)

Otras observaciones tiles

senA = cosB, y senB = cosA.

Es decir, el valor del seno de cualquier de los dos ngulos en un tringulo

O sea, los tangentes de A y B son recprocos, el uno del otro.

sen2 + cos2 = 1, luego sen2A + cos2A = 1, y sen2B + cos2B = 1.

Es decir, la cuadrada del seno de cualquier ngulo y la cuadrada del coseno

Unas cuantas verdades sobre los tringulos rectngulos

En cuanto a los tringulos oblicungulos: Explorando la idea que tuvo la alumna

El agregar ese segmento es un buen ejemplo tambin, de un consejo

Se observa tambin, que

Pero se observa tambin, que

Cuando una idea resulta tan bien como sta, es

En este caso, podemos emplearla por desarrollar la cantidad 8

Esta ecuacin es un poco ms conveniente que la que desarrollamos

Por lo pronto, imponemos la

De todas estas posibilidades, voy a usar la siguiente para el resto de este

Para seguir con nuestra investigacin, agregaremos a ese diagrama un

Una cosa que podemos notar de inmediato, es que

Son tiles, estas ecuaciones? Qu tipo de problema podramos resolver

Ahora, agreguemos unos cuantos datos ms al dibujo anterior. La base

Sabemos adems, que

Pero sabemos dos expresiones para p tambin; a saber,

Entonces, en total, con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir

Tratmoslas una por una.

Es til? Examinemos sus formas despejadas:

sta nos permite encontrar a, dadas las medidas b, c, y A. Y si despejamos

La que para m, no es muy llamativa. La tercera nos dice que

Un resultado que ya la habamos obtenido de otra forma.

Sabemos adems, que

Con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir dos ecuaciones

Otra vez, para p tenemos las dos expresiones

Entonces, en total, con base en el teorema de Pitgoras, podemos escribir

Puedes ver que la ecuacin V nos llevar a

? Y puedes ver tambin, que la ecuacin VI nos llevar

al igual que su semejante que examinamos antes,

no resulta til. Pero s, la ecuacin VIII:

En resumen: a esas alturas, y partiendo del diagrama

hemos encontrado tres verdades (he omitido las repeticiones, y aquellas

Las tres verdades identificadas

Si puedes ver que no es necesario hacer los mismos pasos para

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