Coordinacin Nacional de Educacin de Personas Jvenes y Adultas

Divisin de Educacin General

Ministerio de Educacin

TEMARIO
PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Primer Nivel de Educacin Media
Validacin de Estudios (Decreto N257)
Ao 2016
CONTENIDOS A EVALUAR
La prueba de Lengua castellana y comunicacin de Primer Nivel de Educacin Media
evaluar la Comprensin de lectura de textos literarios y no literarios. Esto implica en el
caso de los textos literarios evaluar gneros literarios (narrativo, lrico y dramtico);
los mundos literarios: cotidiano, onrico y mtico, en narrativa. Las figuras literarias
como: metfora, hiprbole, hiprbaton, personificacin comparacin; transgresiones
gramaticales; disposicin arbitraria del tiempo, en lrica.
En el caso de textos no literarios, implica identificar elementos que conforman una
noticia; en el texto expositivo se evaluar tanto su estructura, como el contenido y su
propsito. Tambin, las formas bsicas del discurso expositivo como: definicin,
descripcin y caracterizacin.
Para el uso del lenguaje se evaluar lo referido a utilizar recursos semnticos de sinonimia
y antonimia. Para las funciones del lenguaje se evaluar aquella que corresponde a la
funcin referencial. Este mbito se medir en el contexto de los textos literarios y no
literarios.
Textos
Literarios
Textos No
Literarios

Cuento
Texto dramtico, comic
Poema (estructuras diversas)
Texto expositivo
Noticia, manual de instrucciones, Recetas
Aviso o afiche

HABILIDADES A EVALUAR
Se evaluarn las siguientes habilidades ligadas a la comprensin lectora:
Localizar: implica el reconocimiento de informacin en distintos tipos de textos
de manera explcita.
Inferir e interpretar: requiere interpretar y relacionar informacin presente en
distintos tipos de texto, de manera implcita.
Reflexionar: involucra el uso de conocimientos o informacin externos al texto
para construir nuevos sentidos, hiptesis o puntos de vista.

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OBJETIVOS DE EVALUACIN
Las pruebas de este nivel considerarn algunos de los siguientes Objetivos de Evaluacin,
en textos literarios y no literarios:

Extraer informacin explcita.

Reconocer secuencia de una instruccin.

Interpretar lenguaje figurado.

Inferir el sentido global de un texto (ideas principales, temas, propsitos, entre otros).

Realizar inferencias a partir de informacin de un texto.

Fundamentar el tipo de mundo literario presente en un texto, a partir de pistas

textuales.

Fundamentar una opinin sobre algn aspecto de la lectura.

Remplazar una palabra por su sinnimo segn contexto.

Analizar la funcin de recursos usados para comunicar informacin en textos no

literarios.

Identificar algunas formas bsicas del discurso expositivo (definir, describir,

caracterizar).