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Grado: Tercero
horas pedaggicas
Duracin: 2
UNIDAD 6
NMERO DE
SESIN
1/14
I. TTULO DE LA SESIN
Planificamos nuestras actividades para valorar la
agricultura en nuestras regiones
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
Disea y ejecuta un plan de mltiples
MATEMTICAMENTE Elabora y usa
etapas orientadas a la investigacin o
EN
estrategias
resolucin de problemas.
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
Luego, conversa con ellos sobre las actividades econmicas que se realizan
en el pas, tales como: la agricultura, ganadera, pesca, minera, etc.
El docente presenta un video sobre la importancia de agricultura a nivel
mundial, el cual se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=3H7LvZ7He-E
El docente pide a sus estudiantes que opinen sobre la agricultura en el pas.
Les pregunta: Cmo se desarrolla en su localidad? Qu productos se
cultivan? Existen las condiciones adecuadas para la agricultura en su regin?
El docente recoge todas sus respuestas y comentarios con la dinmica de la
lluvia de ideas, y va anotando sus intervenciones en la pizarra.
A continuacin, presenta la situacin significativa de la unidad.
En cada una de las regiones del pas se desarrollan actividades
econmicas vinculadas a la produccin de productos de primera necesidad
que repercuten en beneficio de la alimentacin de las personas. Los
agricultores tienen prcticas para dividir la tierra y realizar la siembra;
asumiendo los riegos del cambio climtico y las enfermedades que pueden
adquirir las plantas.