7.

LENGUAJE 3 A 9 Y LECTURA CRTICA 10 Y 11-2016

GRADO TERCERO

ESTNDARES ESPECFICOS-LECTURA
Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y ldica.
Comprensin de la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin no verbal.
Identificacin de los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos autnticos.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
Pienso antes de comenzar: Qu tema tratar? Quin lo va a leer? Cmo lo escribir? (en forma de cuento, de carta, de noticia o...).
Busco nueva informacin para mis escritos en los libros, en los medios de comunicacin, en la gente y en otras fuentes.
Maquino un plan para organizar todas mis ideas.
Reviso, comento con otros y corrijo, teniendo en cuenta las observaciones que me hicieron, la ortografa, la puntuacin y de nuevo!... la gramtica.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
CICLO
TIPOLOGA
COMPONENTE SEMNTICO
COMPONENTE SINTCTICO
LITERARIOS O
PRAGMTICO
CONCEPTUALES
El sustantivo.
Clases de sustantivos.
Anticipaciones al texto.
Caractersticas del
Reconocimiento del orden en
Puntos de vista frente al
Significado bsico de las
texto narrativo,
Textos narrativos:
las imgenes de un cuento.
desarrollo de la historia.
palabras.
cuentos y fbulas.
cuentos de hadas,
Establece comparaciones
Interpretar la intencin
CICLO
Interpretacin de imgenes de
Fabulistas y
fbulas.
entre los diferentes tipos de
comunicativa de un texto
1-2
los cuentos.
cuentistas.
Textos dramticos:
texto.
literario.
Significado de expresiones.
Identificar el dilogo
obras de teatro
El gnero y el nmero en los
LEC
Interpretacin de dilogos entre
Identificar los personajes, y las acotaciones
infantiles.
nombres.
personajes.
los lugares y el tiempo en como elementos del
Identificar el dilogo y las
texto dramtico.
el gnero narrativo.
acotaciones como elementos
del texto dramtico.
Caractersticas del
texto narrativo,
cuentos y fbulas.
Textos narrativos: Ejercicios de orto-grafa que
Analiza la situacin
CICLO
Fabulistas y
cuentos de hadas,
modifican el sentido de las
Vocales abiertas y cerradas.
comunicativa en la que se
1-2
cuentistas.
fbulas.
palabras.
Usos del punto, coma y
encuentra y piensa que
Textos dramticos: Consulta textos narrativos y se
guiones.
temticas puede exponer Identificar el dilogo
ESCR
obras de teatro
de forma escrita.
y las acotaciones
apoya en ellos para crear textos.
infantiles.
como elementos del
texto dramtico.

CICLO
3-4
LEC

CICLO
3-4
ESCR

Identificar el verso, la estrofa y

la rima como partes del poema
y algunos textos lricos
Otros posibles finales de
Familias de palabras.
populares.
un relato.
Reconocer el lengua-je y la
Textos lricos:

Identificar
el
adjetivo
y
sus
Interpretar
la intencin
estructura del texto lrico.
canciones infantiles,
clases en la oracin.
comunicativa de un texto
Identificacin del sentido de
coplas, poemas para
Gnero y nmero en los
lrico.
expresiones literales.
nios y acrsticos.
adjetivos.
Comprender la intencin
Reconocer la noticia como texto
Texto informativo:
Identificacin de partes del
comunicativa de la prensa
informativo a partir del
Afiche, noticias,
texto.
y dems textos
vocabulario y el contenido
carteles, cartas y
Identificar las caractersticas
informativos.
textual.
postales.
del texto informativo.
Conocer la opinin o
Identificar la prensa como un
Identificar los pronombres
emociones de un autor a
medio de comunicacin masiva.
personales.
travs de un texto.
Reconocer las reglas del
acento ortogrfico
Textos lricos:
canciones infantiles,
coplas, poemas para
nios y acrsticos.
Texto informativo:
Afiche, noticias,
carteles, cartas y
postales.

Escoger expresiones precisas

que le permitan dirigirse a
receptores concretos.
Escoger qu tema debe
exponer un texto para dar a
conocer un mensaje.

Interpretar el concepto de
diptongo y hiato.
Uso de la coma.
Reconocer el uso de los dos
puntos.
identificar la construccin de
plurales en palabras terminadas en z.

Escoge expresiones
precisas que le permitan
dirigirse a receptores
concretos.
Analiza la situacin
comunicativa en la que se
encuentra y piensa que
temticas puede exponer
de forma escrita.

Caractersticas del
poema y la cancin.
Poetas para nios.
Conceptos de
lenguaje y
comunicacin.

Caractersticas del
poema y la cancin.
Poetas para nios.
Conceptos de
lenguaje y
comunicacin.

GRADO CUARTO

ESTNDARES ESPECFICOS-LECTURA
Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y ldica.Comprensin de textos que tengan diferentes formatos y finalidades.
Identificacin de los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos autnticos.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
Pienso antes de comenzar: Cul es mi propsito? Qu tema tratar? Quin lo va a leer? Cul es la situacin?
Me lanzo a escribir un texto informativo. Ojo: no olvidar el plan, el tema, el lector, el propsito y la situacin.
Escribo en borrador mi texto informativo; sacar a relucir todo lo que he aprendido sobre el funcionamiento de la lengua castellana (concordancia,
tiempos verbales, nombres, pronombres).
Paciencia! Ahora reescribo mi texto; despus de leerlo y comentarlo con otros, lo corrijo, cambio cosas y llego a mi versin final.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
COMPONENTE SINTCTICO
COMPONENTE PRAGMTICO
LITERARIOS O
CICLO
TIPOLOGA
SEMNTICO
CONCEPTUALES
Identificar la estructura y los
elementos de una narracin.
Identificar los elementos de la
Diferencia entre
Textos narrativos:
carta.
Relaciones entre las acciones y el
fbula y cuento.
CICLO
mitos, leyendas,
El verbo-Acciones y procesos.
final de un relato.
Campos semnticos.
Caractersticas del
1-2
fbulas, cuentos.
La persona en el verbo.
Interpretar la intencin
Identificacin de agentes
mito y la leyenda.
La carta.
Identificacin de la secuencia
comunicativa de un texto literario.
y acciones en un relato.
Remitente y un
LEC
Texto icnico- verbal.
narrativa de un relato.
Relaciona el texto icnico con la
destinatario.
El artculo.
realidad y lo interpreta.
Reconocer los adjetivos como
palabras que modifican al
sustantivo.
Analiza la situacin comunicativa
Utiliza diminutivos y
Textos narrativos:
en la que se encuentra y piensa
Uso apropiado del
aumentativos correctamente.
Completa enunciados
mitos, leyendas,
que temticas puede exponer de
lenguaje.
CICLO
necesarios para
Respeta el uso de: br, bl,cr, cl,fr,
fbulas, cuentos.
forma escrita.
Conceptos de
1-2
comprender un texto.
fl,gr, gl,dr, pr, pl, tr, tl,gue,
La carta.
Realiza descripciones en funcin
lenguaje y
Organiza fragmentos
gui,que, qui.
Texto icnicode los lectores.
comunicacin.
ESCR
textuales para darles
Usar las maysculas de acuerdo
textual.
Se expresa de acuerdo a la
sentido y coherencia.
con las normas ortogrficas.
situacin comunicativa en la que
se encuentra.
Textos lricoSinnimos y antnimos.
Tiempos verbales.
Conjeturaciones acerca del hilo
narrativos: poemas
Parfrasis de palabras y
Sujeto y predicado.
narrativo.
Diferencia entre
CICLO en prosa, fbulas en
expresiones.
Identificacin de las partes de
Relaciona fragmentos textuales
prosa y verso.
3-4
verso.
Identificar las rondas, las
un poema.
con imgenes.
Caractersticas de
Retahlas,
retahlas, los
Diferencias entre: verso y prosaIdentifica situaciones
un texto expositivo.
LEC
trabalenguas y
trabalenguas y las
prrafo y estrofa.
comunicativas.
Literatura popular.
adivinanzas.
adivinanzas como textos
Identifica tipologas.
Identifica valores o anti valores en
Textos expositivos.
lricos populares.
los personajes de un texto.

CICLO
3-4
ESCR

Textos lriconarrativos: poemas

en prosa, fbulas en
verso.
Retahlas,
trabalenguas y
adivinanzas.
Anuncios
publicitarios y dems
textos informativos.

Completa enunciados
necesarios para

comprender un texto.
Crea versos respetando
la rima y temtica textual.

Crea comentarios y
corrige textos de
diferentes formatos.

Usar la coma y la m antes de p

y b, de acuerdo con las normas
ortogrficas.
Usar la b y la v de acuerdo con
las normas ortogrficas.

Analiza la situacin comunicativa

en la que se encuentra y piensa
que temticas puede exponer de
forma escrita.
Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la que
se encuentra.

Conceptos de
verso, rima y
estrofa.
Reglas
ortogrficas.

GRADO QUINTO

ESTNDARES ESPECFICOS- LECTURA

Comprensin de diversos tipos de texto, mediante algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin.
Elaboracin de hiptesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario y entre ste y el contexto.
Conocimiento y anlisis de los elementos, roles, relaciones y reglas bsicas de la comunicacin, para inferir las intenciones y expectativas de los
interlocutores y hacer ms eficaces los procesos comunicativos.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
Pienso antes de comenzar: Cul es mi propsito? Qu tema tratar? Quin lo va a leer? Cul es la situacin?
Me lanzo a escribir un texto informativo. Ojo: no olvidar el plan, el tema, el lector, el propsito y la situacin.
Escribo en borrador mi texto informativo; sacar a relucir todo lo que he aprendido sobre el funcionamiento de la lengua castellana (concordancia,
tiempos verbales, nombres, pronombres).
Paciencia! Ahora reescribo mi texto; despus de leerlo y comentarlo con otros, lo corrijo, cambio cosas y llego a mi versin final.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
COMPONENTE
LITERARIOS O
CICLO
TIPOLOGA
COMPONENTE SINTCTICO
SEMNTICO
PRAGMTICO
CONCEPTUALES
La oracin simple: sujeto y
predicado.
Identificacin de los
Secuencia narrativa de un relato.
elementos de tiempo y
Textos narrativos:
Sinnimos,
Caractersticas del cuento, el
Clases de narrador
espacio en un relato.
cuentos, mitos,
CICLO
antnimos.
mito y la leyenda.
Identifica en un texto
leyendas.
Identificar las caractersticas de
1-2
Sentido de las

Concepto
de verso y prosa.
interlocutores y dems
Texto icnicolas historietas.
LEC
palabras en una
situaciones comunicativas.
verbal.
Contrastar las composiciones
expresin.
Textos lricos.
lricas escritas en verso y en Identifica propsitos del autor
prosa.
de un texto.
La metfora y la hiprbole.
Textos narrativos:
cuentos, mitos,
CICLO
leyendas.
1-2 Texto icnicoESCR
verbal.
Aviso publicitario.

CICLO
3-4
LEC

Textos
informativos:
noticias, notas
curiosas.
Texto
enciclopdico.
Texto expositivo.

Usos del punto y las

pausas en los signos
de puntuacin.
Reconocer algunos
usos de la c y la z.

Utilizar en situaciones
contextuales los signos de
admiracin e interrogacin.
Reconocer el diptongo, el
triptongo y el hiato.
Identificar las caractersticas del
aviso publicitario.

Palabras homfonas.
Parfrasis de
expresiones.

Ncleo del sujeto y del predicado.

Identificacin de las partes de un
texto informativo.
Identificar y manejar el artculo, la
preposicin y la conjuncin en la
oracin.

Analiza la situacin
comunicativa en la que se

encuentra y piensa que

temticas puede exponer
de forma escrita.

Identificacin de propsitos
de los que participan en un
texto.
Relaciona fragmentos
textuales con imgenes.
Identifica valores o anti
valores en los personajes de
un texto.

Caractersticas del cuento, el

mito y la leyenda.

Clases de cuentos.
Cuentistas colombianos.

CICLO
3-4
ESCR

Textos
informativos:
noticias, notas
curiosas.
Texto
enciclopdico.
Aviso publicitario.

Utilizar la tilde para

diferenciar el Reconocer algunos usos de la g y
significado en
la j.
palabras
Identificar los usos de la coma.
homnimas.
Diferencia las palabras segn el
Organiza fragmentos
acento.
textuales para darle
Reconoce el uso apropiado de la
sentido y coherencia.
s y la c.
Crea encabezados

Asigna
textos
que contribuyen al
acordes con el
tiempo
verbal
de un texto.
contenido de
diferentes textos.

Analiza la situacin
comunicativa en la que se
encuentra y piensa que
temticas puede exponer
de forma escrita.
Asumir una posicin crtica
frente al manejo de la
publicidad.
Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la
que se encuentra.

Diferencias entre textos

informativos, expositivos y
enciclopdicos.
Tildes o acentos.
Signos de puntuacin.

GRADO SEXTO

ESTNDARES ESPECFICOS-LECTURA
Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual.
Reconocimiento de la tradicin oral como fuente de la conformacin y desarrollo de la literatura.
Comprensin de obras literarias de diferentes gneros, para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa.
Relacin intertextual entre obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
Pienso antes de escribir un texto narrativo, para ello: -Defino un tema. -Busco y selecciono la informacin necesaria. -Organizo la informacin en
secuencia lgica.
Me lanzo a escribir un texto narrativo teniendo en cuenta todo lo aprendido sobre los personajes, espacio, tiempo... y ojo! no olvido los vnculos con otros
textos y con el entorno.
Atencin! Ejercicio de paciencia: reescribo mi texto sin olvidar la coherencia de ideas, el hilo conductor, los modos verbales y por supuesto! la ortografa
y la puntuacin.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
CICLO
TIPOLOGA
COMPONENTE SEMNTICO
COMPONENTE PRAGMTICO
LITERARIOS O
SINTCTICO
CONCEPTUALES
Categoras gramaticales: Sentido de las palabras segn el
Gneros literarios:
Sentido denotativo y
Textos
sustantivo, adjetivo,
contexto.
pico, narrativo, lrico,
connotativo.
narrativos:
pronombre.
Propsito comunicativo del
CICLO
dramtico.
Sinonimia y antonimia.
mitos, fbulas,
Identificacin de partes
texto.
1-2
Caricaturas,
Relacin de agentes y acciones.
cuentos,
claves en una secuencia
Identificar situaciones
LEC
historietas, cuentos
Parafrasear expresiones.
historietas.
narrativa.
comunicativas.
dibujados.
Textos icnico- Identificar el sentido irnico o
Diferenciar y clasificar Identificar propsitos del autor.
Situaciones
textuales.
oraciones.
jocoso en caricaturas.
Relacionar expresiones con
comunicativas.
Clasificar textos.
aspectos emocionales.
Textos
Organizar fragmentos textuales
narrativos:
para aclarar su sentido.
Organizacin de fragmentos
Se expresa de acuerdo a la
Concepto de prrafo.
mitos, fbulas,
Resolver crucigramas.
textuales en prrafos.
CICLO
situacin comunicativa en la que
Acento.
cuentos,
Redactar inicios, nudos o
Uso apropiado de coma,
1-2
se encuentra.
Pertinencia del
historietas.
desenlaces que complementen
punto y coma y puntos.
ESCR
Pertinencia del vocabulario
vocabulario.
Textos icnicotextos narrativos.
Marcas textuales en
segn la situacin comunicativa
Situacin
textuales.
Identificar como la falta de
conversaciones y dilogos.
y el tipo de texto.
comunicativa.
Textos
acento puede modificar el
informativos.
sentido de una palabra.
Categoras gramaticales:
Verbo, adverbio,
Textos
Propsito del autor.
Diferencia entre
conjunciones.
informativos: Lenguaje cotidiano y formal.
Destinatarios del texto.
cuento y novela.
CICLO
La oracin simple.
noticias y notas
Sub tipos de informacin
Caractersticas del
Informacin explcita en un
3-4
Elaboracin de esquemas a
curiosas.
presente en un texto.
texto expositivo.
texto.
LEC
partir de secuencias
Textos
Medios de publicacin del texto.
Categoras
Campos semnticos.
informativas.
expositivos.
Propsitos del autor.
gramaticales.
Sustantivos, adjetivos,
pronombres, conectores.

CICLO
3-4
ESCR

Aviso
publicitario y
medios de
comunicacin.
Textos
narrativos.

Resumen de textos.
Las imgenes y su pertinencia
con el contenido textual.
Vocabulario propio de la
autobiografa.
Cambio de sentido en una
palabra segn el acento.
La autobiografa.
Asigna encabezados y ttulos a
textos informativos y narrativos.

Hiato.
Verbos.
J y G.
Tiempo, nmero y persona.
Conjugacin verbal.

Asumir una posicin crtica

frente al manejo de los medios
de comunicacin.
Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la que
se encuentra.
Redacta instrucciones en
funcin de un lector especfico.

Acento.
Pertinencia del
vocabulario.
Situacin
comunicativa.

GRADO SPTIMO

ESTNDARES ESPECFICOS-LECTURA
Comprensin e interpretacin de diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificacin en una tipologa textual.
Reconocimiento de la tradicin oral como fuente de la conformacin y desarrollo de la literatura.
Comprensin de obras literarias de diferentes gneros, para propiciar el desarrollo de la capacidad crtica y creativa.
Relacin intertextual entre obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
Pienso antes de escribir un texto narrativo, para ello: -Defino un tema. -Busco y selecciono la informacin necesaria. -Organizo la informacin en
secuencia lgica.
Me lanzo a escribir un texto narrativo teniendo en cuenta todo lo aprendido sobre los personajes, espacio, tiempo... y ojo! no olvido los vnculos con otros
textos y con el entorno.
Atencin! Ejercicio de paciencia: reescribo mi texto sin olvidar la coherencia de ideas, el hilo conductor, los modos verbales y por supuesto! la ortografa
y la puntuacin.
CONTENIDOS BSICOS
CICLO

TIPOLOGA

COMPONENTE
SEMNTICO

COMPONENTE
SINTCTICO

CICLO
1-2
LEC

Textos narrativos:
cuentos, fragmentos
de novela.
Textos mixtos:

historietas.
Textos lricos: poemas
y canciones.

Lexemas, prefijos y
sufijos.
Palabras primitivas.
Parfrasis textuales.
Deduccin de sentidos
irnicos o jocosos en
una historieta.
Informacin explicita e
implcita.

Categoras gramaticales:
sustantivo, adjetivo,
pronombre.
La oracin compuesta
Estructura de un texto
narrativo.
Esquematiza estructuras
verbales.
Tipologas verbales.

Textos narrativos:
cuentos, fragmentos
de novela.
Textos mixtos:
historietas.
Retratos.
Textos lricos: poemas
y canciones.

Uso de vocabulario que

complementa textos
narrativos.
Identifica como la falta
de acento cambia el
sentido de una palabra.

CICLO
1-2
ESCR

Palabras derivadas y
compuestas.
Textos expositivos:
Temas y subtemas de
CICLO
nota enciclopdica,
un texto.
3-4
notas de ciencia.
Precisar definiciones en
LEC Textos literarios y no
diferentes tipos de texto.
literarios.
Lenguaje verbal y no
verbal.

COMPONENTE
PRAGMTICO

Uso adecuado de la coma y

el punto y coma.
Uso correcto de la g y j.
Uso correcto de la y, ll y
.

Categoras gramaticales:
Verbo, adverbio,
conjunciones.
El prrafo.
Estructura de un texto
expositivo.

Planteamiento central de un
prrafo.
Intencionalidad del autor.
Tipos de narrador.
Voces, testimonios e
interlocutores en un texto.
Intenciones locales y globales
de un texto.
Caractersticas emocionales
de los personajes.
Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la

que se encuentra.}
Pertinencia del vocabulario
para con los lectores y las
intenciones del texto.
Visin crtica de la
informacin.
Variantes de la comunicacin
segn el contexto.
Relaciones entre fragmentos
textuales y aspectos
histricos.

CONOCIMIENTOS
LITERARIOS O
CONCEPTUALES

El cuento.
La novela policiaca.
La novela de ciencia
ficcin.
La caricatura.

Ortografa.
Caractersticas de textos
narrativos.
Situacin comunicativa.

La novela.
El cuento.
La novela policiaca.
La novela de ciencia
ficcin.
La caricatura.

CICLO
3-4
ESCR

Textos narrativos:
cuentos, fragmentos
de novela.
Textos mixtos:
historietas.

Textos informativos y
publicitarios.

Asigna conectores para

dar coherencia y sentido
a un fragmento textual.
Expresa
acontecimientos de
manera objetiva, con
lenguaje coherente.
Redacta introducciones
acordes con el titular y
el contenido de una
noticia.
Crea definiciones a
trminos.

Esquematiza estructuras
textuales.
Se expresa de acuerdo a la
Respeta las normas
situacin comunicativa.
ortogrficas.
Identifica al autor de un texto.
Asigna marcas textuales

Escoge vocabulario acorde

coherentes con la puntuacin
para con los lectores y la
necesaria.

funcionalidad del texto.

Planifica la redaccin de
textos segn la estructura

Texto informativo,
narrativo y publicitario.
Situacin comunicativa.
Tipologa textual.
Coherencia y cohesin.

GRADO OCTAVO

ESTNDARES ESPECFICOS- LECTURA

Comprensin e interpretacin de textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin; el uso de estrategias de
lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Acercamiento a obras literarias latinoamericanas, en las que determinar elementos textuales que den cuenta de sus caractersticas estticas, histricas
y sociolgicas cuando sea pertinente.
Reflexin crtica acerca de los actos comunicativos y explicacin de los componentes del proceso de comunicacin, con nfasis en los agentes, los
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, smbolos y reglas de uso.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
No puedo quedar mal: antes de escribir, debo disear un plan para presentar mis ideas y saberes en distintos contextos.
Escribo mis ideas en textos que pueden variar de acuerdo con sus lectores.
Identifico las estrategias que hacen que un texto sea coherente, articulado y pertinente.
En el momento de escribir tengo en cuenta las reglas sintcticas, semnticas y pragmtica
Elaboro un primer texto, tomando en cuenta los requerimientos estructurales, lingsticos y conceptuales.
Reviso minuciosamente lo escrito y a partir de mis observaciones y las de los otros lectores, lo reescribo.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
COMPONENTE
CICLO
TIPOLOGA
COMPONENTE SINTCTICO
LITERARIOS O
SEMNTICO
PRAGMTICO
CONCEPTUALES

CICLO
1-2
LEC

CICLO
1-2
ESCR

Textos
informativos:
crnicas y
reportajes.
Relatos de
tradicin oral
colombiana:
mitos, leyendas.

Textos
informativos:
crnicas y
reportajes.
Anuncios,
publicidad.
Textos

narrativos.

Sentido denotativo y
metafrico de las palabras.
Parfrasis de expresiones
literales.
Figuras de protagonista y
antagonista.
Tiempo cronolgico e
histrico en una narracin.
Sentido contextualizado de
una expresin.
Redacta ttulo o

encabezados acordes con

el contenido textual.
Sustituye enunciados.
Organiza fragmentos
textuales.
Identifica como la falta de
acento puede cambiar el
sentido de una palabra.

Variacin de sentido de las

La oracin simple y
palabras segn el contexto.
compuesta.
Inferencia de informacin a
Estructura de un texto
partir de marcadores textuales.
informativo.
Contexto histrico de una
Sujeto y predicado en la
obra.
oracin.

Propsito
comunicativo
de una
Tipologa textual.
obra.
Estrategias discursivas.

Uso apropiado de conectores.

Seguimiento de reglas
ortogrficas.
Planeacin textual segn la
estructura de cada texto.
Genera esquemas sobre la
estructura textual.

Literatura indgena
colombiana.
Diarios y crnicas.
La oracin.

Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la
Texto informativo, narrativo
que se encuentra.
y publicitario.
Pertinencia del vocabulario
Situacin comunicativa.
segn los lectores de un texto
Tipologa textual.
y la funcionalidad del mismo.
Coherencia y cohesin.
Posicin crtica y redaccin de
opiniones.

CICLO
3-4
LEC

CICLO
3-4
ESCR

Terminologa

Textos
especializada.
expositivos
Temas y subtemas de un
explicativos:
texto.
artculo
Caractersticas temticas y
enciclopdico.
espacio temporales de un
Texto potico.
texto.

Texto potico.
Textos
informativos:
crnicas y
reportajes.

Uso del vocabulario

apropiado para
complementar fragmentos
textuales.
Ordena fragmentos
textuales.
Redaccin de biografas.
Redacta expresiones
metafricas.

Complementos en la oracin.
Tipos de conectores.
Estructura de un texto

expositivo.
Prosa y verso.
Categoras gramaticales.
Complementos oracionales.

Uso correcto de la h.
Seguimiento de reglas
ortogrficas.
Planeacin textual segn la
estructura de cada texto.
Signos de puntuacin.

Confrontacin textual a partir

de esquemas.
Fuentes textuales.
Medios de publicacin de un
texto.
Intencionalidades globales y
locales.
Destinatarios de un texto.
Recursos discursivos.

Romanticismo y
Costumbrismo en
Colombia.
Modernismo: obra de Jos
Asuncin Silva.
Realismo en Colombia: La
Vorgine.

Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la
Texto informativo, narrativo
que se encuentra.
y publicitario.
Pertinencia del vocabulario
Situacin comunicativa.
segn los lectores de un texto
Tipologa textual.
y la funcionalidad del mismo.
Coherencia y cohesin.
Posicin crtica y redaccin de
opiniones.

GRADO NOVENO

ESTNDARES ESPECFICOS-LECTURA
Comprensin e interpretacin de textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin; el uso de estrategias de
lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Acercamiento a obras literarias latinoamericanas, en las que determinar elementos textuales que den cuenta de sus caractersticas estticas, histricas
y sociolgicas cuando sea pertinente.
Reflexin crtica acerca de los actos comunicativos y explicacin de los componentes del proceso de comunicacin, con nfasis en los agentes, los
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, smbolos y reglas de uso.
ESTNDARES ESPECFICOS-ESCRITURA
No puedo quedar mal: antes de escribir, debo disear un plan para presentar mis ideas y saberes en distintos contextos.
Escribo mis ideas en textos que pueden variar de acuerdo con sus lectores.
Identifico las estrategias que hacen que un texto sea coherente, articulado y pertinente.
En el momento de escribir tengo en cuenta las reglas sintcticas, semnticas y pragmtica
Elaboro un primer texto, tomando en cuenta los requerimientos estructurales, lingsticos y conceptuales.
Reviso minuciosamente lo escrito y a partir de mis observaciones y las de los otros lectores, lo reescribo.
CONTENIDOS BSICOS
CONOCIMIENTOS
COMPONENTE
COMPONENTE
COMPONENTE
CICLO
TIPOLOGA
LITERARIOS O
SEMNTICO
SINTCTICO
PRAGMTICO
CONCEPTUALES
Relaciones de sentido entre
Textos
Inferencia de informacin a
las oraciones:
informativos:
partir de marcadores textuales.
complementariedad y
reportajes y
Cohesin por
Elementos espaciotemporales
Literatura prehispnica.
oposicin.
entrevistas.
conectores.
CICLO
en la informacin.
Romanticismo latinoamericano.
Lnea temtica del texto.
Textos de tradicin
Tipos de conectores.
1-2
Intencionalidades locales y
Movimientos y escuelas
Tiempo cronolgico e
oral
Estructura de un
LEC
globales.
artsticas.
histrico en una narracin.
latinoamericana.
texto informativo.
Pertinencia de la informacin.
Deducir sentidos
Tipologa textual.
Movimientos y escuelas
metafricos.
artsticas.
Inferir sentidos de
expresiones coloquiales.
Tipologa textual.
Complementa fragmentos
Seguimiento de Se expresa de acuerdo a la
textuales.
Textos
reglas ortogrficas.
situacin comunicativa en la
Organiza fragmentos
informativos:
Planeacin textual
que se encuentra.
textuales para darles
reportajes y
CICLO
segn la estructura
Situacin comunicativa.
Lenguaje formal y lenguaje
coherencia.
entrevistas.
1-2
de cada texto.
Tipologa textual.
coloquial.
Texto narrativo: Identifica como la falta de
ESCR
Signos de
Coherencia y cohesin.
Redaccin de textos
novela.
acento puede cambiar el
puntuacin.
explicativos y descriptivos
Texto lrico.
sentido de una palabra.
Conectores.
segn el lector.
Planifica la exposicin de
ideas de forma escrita.

CICLO
3-4
LEC

CICLO
3-4
ESCR

Textos

argumentativos:
columna de
opinin.
Texto narrativo:
novela.
Texto lrico.

Textos
argumentativos:
columna de
opinin.
Textos

informativos:
reportajes y
entrevistas.
Anuncios y avisos.

Relaciones de sentido entre

oraciones: causa efecto.
Inferencia de tesis y
argumentos claves.
Referentes histricos y
culturales.
Identificacin de tesis y
argumentos en un texto
argumentativo.
Organiza fragmentos
textuales para darles
coherencia.
Identifica como la falta de
acento puede cambiar el
sentido de una palabra.

Cohesin por
sustitucin.

Estructura de un
texto argumentativo.
Estrategias
discursivas.
Prrafos de enlace.
Clases de oraciones.
Uso adecuado de
consonantes y
signos de

puntuacin.
Seguimiento de
reglas ortogrficas.
Planeacin textual
segn la estructura
de cada texto.

Anlisis contextual de un texto.

Funcin de las citas y notas de
pie de pgina.
Fuentes a las que acude el
autor.
Intencionalidad del estilo de un
autor.

Se expresa de acuerdo a la
situacin comunicativa en la
que se encuentra.
Redaccin de textos
argumentativos.

El Modernismo en
Latinoamrica.
El Boom latinoamericano.

Textos argumentativos y sus

caractersticas.
Textos informativos y sus
caractersticas.

LECTURA CRTICA
GRADO DCIMO

ESTNDARES ESPECFICOS
Comprensin e interpretacin de textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
Interpretacin crtica de la informacin difundida por los medios de comunicacin masiva.
Apropiacin crtica y creativa de diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
Expresin del respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporneo, en las situaciones comunicativas en las que intervenga.
CONTENIDOS BSICOS
DIMENSIONES:
DIMENSIN
ENUNCIATIVASDIMENSIN
TEXTUAL
SABERES
CICLO
TIPOLOGA
RELACIONALVALORATIVAEVIDENTE
RELACIONADOS
INTERTEXTUAL
SOCIOCULTURAL

CICLO
1A4

Textos expositivos:
artculos
especializados,
contenido histrico y
cientfico.
Textos argumentativos:
editoriales, reseas,
micro ensayos,
columnas de opinin.
Textos filosficos:
Fragmentos de textos
clsicos, reflexiones
sobre filosofa
contempornea.
Textos icnicos.

Inferencia de informacin a
partir de marcadores
textuales.
Relaciones de sentido
Funcin de las citas y notas
entre oraciones: oposicin,
de pie de pgina.
adicin, causa-efecto.
Estructura del prrafo. Deduccin de aspectos
Inferencia del sentido
Prrafos deductivo e
implcitos del contenido
global.
inductivo.
textual.
Relaciones de sentido
Organizacin de la
Inferencia de elementos
entre prrafos:
informacin segn la
ideolgicos o aspectos
complementariedad,
pertinencia.
socio histricos de un texto.
oposicin, sntesis.
Cohesin por conectores,
Intenciones del autor.
Inferencia de puntos de
elipsis y sustitucin.
Influencia histrica que
vista o posiciones en el
Esquema argumentativo
recae en el texto.
texto.
de un texto.
Aplicacin de nueva
Rastreo de informacin
informacin en el texto.
explcita e implcita.
Relaciones del texto para
con otros textos (frases
clebres- imgenes- obras

reconocidas).

La prueba de Lectura
Crtica propone que el
estudiante reflexione a
partir de un texto planteado
y asuma una postura frente
al mismo, sin olvidar los
aspectos explcitos y
estructurales del mismo.
Se sugiere que el lector
critico tenga en cuenta los
siguientes aspectos, pues
se consideran
herramientas que le
pueden ayudar en el
proceso:
Tener presentes los
acontecimientos
nacionales e
internacionales, esto es
otras palabras mantenerse
informado.
Poner en funcin del texto
conocimientos histricos
de diferentes pocas.

GRADO UNDCIMO

ESTNDARES ESPECFICOS
Comprensin e interpretacin de textos con actitud crtica y capacidad argumentativa.
Interpretacin crtica de la informacin difundida por los medios de comunicacin masiva.
Apropiacin crtica y creativa de diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
Expresin del respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporneo, en las situaciones comunicativas en las que intervenga.
CONTENIDOS BSICOS
DIMENSIONES:
DIMENSIN
ENUNCIATIVASDIMENSIN TEXTUAL
RELACIONALSABERES
CICLO
TIPOLOGA
VALORATIVAEVIDENTE
INTERTEXTUAL
RELACIONADOS
SOCIOCULTURAL
La prueba de Lectura Crtica
propone que el estudiante
Inferencia de
reflexione a partir de un texto
Textos expositivos:
intencionalidades a partir
planteado y asuma una
contenido histrico
de marcadores textuales.
postura frente al mismo, sin
y cientfico.
olvidar los aspectos
Funcin de las citas y notas
Textos
explcitos y estructurales del
de pie de pgina.
Inferencia de posiciones
argumentativos:
Cohesin textual:
mismo.
Inferencia de elementos
complementarias u opuestas
editoriales, reseas,
cohesin intraoracional
Se sugiere que el lector
ideolgicos o aspectos
evidentes en un texto.
micro ensayos,
e interoracional.
critico tenga en cuenta los
socio histricos de un texto.
Relacin de distintas ideas,
columnas de
Inferencia de
siguientes aspectos, pues se
Inferencia de
argumentos y expresiones
opinin.
estructuras macro de
consideran herramientas que
intencionalidad y
locales con el tema global.
Textos
informacin.
le pueden ayudar en el
adecuacin textual.
Rastreo de informacin
especializados:
Coherencia textual:
proceso:
CICLO
Interpretacin de otros
explcita e implcita.
artculos sobre
coherencia local y
Tener presentes los
1A4
textos o voces implcitas en
Inferencia del sentido global.
distintas reas del
global.
acontecimientos nacionales
el texto.
Inferencia de puntos de vista o
conocimiento.
e internacionales, esto es
Influencia histrica que
Esquema argumentativo
posiciones en el texto.
otras palabras mantenerse
Textos publicitarios
de un ensayo.
recae en el texto.
Parafrasear fragmentos
informado.
e icnico verbales.
Esquema de un texto
Aplicacin de nueva
textuales.
Textos filosficos:
publicitario.
informacin en el texto. Poner en funcin del texto
Identificar el sentido de
Fragmentos de
Relaciones del texto para
conocimientos histricos de
trminos especficos.
textos clsicos,
con otros textos
(
diferentes pocas.
reflexiones sobre
frases clebres- imgenesAnalizar los medios de
filosofa
obras reconocidas)
comunicacin asumiendo
contempornea.
sus fortalezas y debilidades.
Asumir posturas frente al
texto con argumentos lgicos
y coherentes.