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mundo, e interpretar todos esos mensajes que de su entrono recibe y que permitirn
descubrir, conocer y crear. 7. Potenciar las habilidades intelectuales que el nio trae por
herencia, ofreciendo los medios y herramientas para que desde el inicio, el nio aprenda a
aprender. 8. Si el nio presentara algn dficit en su desarrollo, mediante la estimulacin
que recibe a travs de los programas iniciales sistematizados integrales, tendr grandes
posibilidades de minimizar los aspectos limtrofes de su desarrollo.
8. 8. Cosas que aprenden Comprtelo todo. Juega limpio. No le pegues a la gente.
Vuelve a poner las cosas donde las encontraste. Limpia siempre lo que ensucies. Pide
perdn cuando lastimes a alguien. Lvate las manos antes de comer. Sonrjate. Dibuja,
pinta, canta, baila, juega y trabaja cada da un poco. Duerme la siesta. Cuando salgas al
mundo, ten cuidado con el trfico. Tmate de las manos y no te alejes. Permanece atento
a lo maravilloso.
9. 9. Conclusin En el nivel inicial es donde los nios y las nias adquieren y fomentan los
valores que les van a permitir convertirse en adultos con destrezas de socializacin tales
como amor, organizacin, respeto, responsabilidad, cortesa, paciencia, solidaridad,
cooperacin, honestidad, tolera ncia, prudencia, auto-control y cuidado al medioambiente.
Es preciso aprovechar estos primeros aos de vida para favorecer un buen desarrollo
neurolgico y para proporcionarles un entorno agradable, que les ayuden en su proceso de
desarrollo.
10. 10. Reflexin