TCNICA DE LA OBSERVACIN

1. Definicin
La Tcnica de la observacin es la que se utiliza diariamente para adquirir el saber
cotidiano que permite desenvolverse de inmediato frente a las cosas, seres, fenmenos,
semejantes, pero solo en pocas oportunidades la utilizamos
cientficamente.
La observacin se convierte en tcnica cientfica en la medida
que maneja determinadas categoras, variables especficas para
recoger informacin, clasificar los datos.
La observacin cumple co0n los siguientes requisitos:
1) Sirve a un objetivo ya formulado de investigacin. Ejemplo: Explicar la ausencia
de Centros de inters en al aula de la Seccin Verde, de nios de 5 aos de edad de la
I.E.I N 007 de X.
2) Debe ser planificada en forma sistemtica, lo que implica el uso de cuadros de
trabajo o guas, fichas de observacin.
3) Ser controladas en forma sistemtica, regulando la situacin en s, limitando o
definiendo cuidadosamente la participacin del investigador.
4) Estar sujeta a comprobaciones de validez, confiabilidad, fiabilidad,
estableciendo normas objetivas que sirvan para corregir las medicines, de
tal forma que otros observadores descubran los mismos hechos.
La observacin como tcnica de investigacin consiste en ver, or, mirar,
usar los cinco sentidos los hechos, fenmenos, seres, objetos, cosas, personas que se
desean estudiar y registrar en forma sistemtica.
La observacin tiene como modalidades entre otras las siguientes:
1) Segn los medios para la sistematizacin: a) Observacin no
estructurada b) Observacin estructurada.
2) Segn el grado de participacin del observador: a)
Observacin indirecta b) Observacin directa.
3) Segn el nmero de observadores: a) Individual b) En grupo.
La observacin no estructurada, llamada tambin simple, ordinaria o
libre se orienta a reconocer y anotar los hechos sin recurrir a l ayuda
de instrumentos especiales.
Es la tcnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la ciencia.
Su uso est guiado por alguna teora y sta determina los aspectos que se van a
observar.
Hay que tener en cuenta las siguientes sugerencias respecto a las condiciones previas a
la observacin:
a) El observador debe estar familiarizado con el medio.
b) Se deben realizar ensayos de la observacin, previos a la observacin definitiva.
c) El observador debe memorizar lo que se va a observar.
d) Con respecto al procedimiento en la observacin: 1) Las notas deben ser
registradas con prontitud (en minutos) 2) Las notas deben incluir las acciones realizadas
por el observador.
e) Con respecto al contenido de las notas: Las notas deben contener todos los
datos que permitan identificar el da, el lugar y la hora de la observacin, as como las

circunstancias, los actores, etctera, que estuvieron involucrados. Se deben eliminar

apreciaciones subjetivas sobre el carcter o personalidad de los sujetos. En su lugar se
debe incluir la descripcin de los hechos.
f) Las conversaciones van transcritas en estilo directo.
g) Las opiniones y deducciones del observador se deben hacer aparte, de
preferencia al margen para as no perder la relacin entre la opinin del observador y la
parte de las notas a que le corresponde.
h) Con respecto a la ordenacin de las notas:
i) Las notas deben ser revisadas y corregidas a la brevedad posible.
j) Asimismo, las notas deben ser clasificadas y ordenadas para permitir su manejo
ms gil, adems de evitar que se pierdan, se confundan con otras partes de la
observacin, se traspapelen.
2) Instrumentos
a) Ejemplo de lista de cotejo de 3 aos de edad
rea : Personal Social
Perceptivo orgnico-motriz y sociomotriz
N
TEMS

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

ESCAL
A
VALOR
ATIVA
SI NO

Camina libremente en diferentes direcciones

Corre sin caerse
Patea la pelota libremente.
Lanza la pelota
Gatea libremente
Salta lateralmente con los dos pies
Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda
Se para en un pie momentneamente
Rasga y arruga papeles con los dedos
Pasa las pginas una por una de un libro
Realiza juegos de construccin y manipulacin con piezas pequeas
Arma rompecabezas grandes y sencillos
Realiza trazos muy simples

b) Ejemplo de Gua de observacin

Criterios de solidaridad
1.
2.
3.
4.

Si

No

A
vece
s

Comparte sus tiles con sus compaeros sin distincin

Est predispuesto a brindar ayuda a quien se lo solicite
.

c) Ejemplo de gua de observacin sobre Identidad y Autonoma 3 a 4 aos de edad.

Edad

Conducta evolutiva

3 aos

1. Empieza a vestirse con ayuda.

2. Copia un crculo.

Si

A
veces

No

3 1/2

4 aos

3. Corre gilmente sin caerse.

4. Anda de puntillas y a pata coja.
5. Se lava y seca las manos y la cara l solo.
6. Come solo sin apenas derramar comida.
7. Al dibujar sostiene correctamente el lpiz entre
el pulgar y el ndice.
8. Da una patada a la pelota con direccin.
9. Une dos figuras con un trazo.
10. Se desabrocha la ropa y abotona.
11. Rellena zonas amplias delimitadas.
12. Se cepilla los dientes sin ayuda.
13. Controla la miccin nocturna.