Você está na página 1de 3

20/07/2016

www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

Classesefunes
(MarioA.Perini)
Passemos agora ao terceiro dos trs problemas bsicos a serem discutidos, o da
distinoentre"classe"e"funo".
A GT faz uso de certo nmero de noes, nunca explicitadas conseqentemente, faz
muitas vezes um uso incoerente dessas noes, ou deixa de aproveitar as vantagens
prticas e tericas de sua existncia. esse o caso, acredito, das duas importantes
noesde"classe"e"funo".EmboraambasfaampartedaparafernliatericadaGT,
adistinoentreelaspoucosatisfatria.
A noo de "classe" encontrase reconhecida, ainda que no bem definida, nas
gramticas, mas seu uso pouco sistemtico. Admitese sempre a necessidade de
classificar as palavras, e a doutrina fornece nomes para essas classes ("verbos",
"advrbios", "pronomes" etc.). Alm dessas classes, existem outras, que no so
explicitamentereconhecidascornotais,masquetambmrecebemnomes:termoscomo
"orao","frase","oraosubordinada"sereferemnaverdadeaclassesdeformas,oua
suas subclasses. E, como quaisquer outras classes, podem ser definidas pela sua
distribuio sinttica, sua estrutura interna, ou (com as limitaes que conhecemos)
suaspropriedadessemnticas.
No entanto, nem todas as classes so explicitadas. Vejamos o caso de uma classe
extremamente freqente e importante, mas que no em geral reconhecida pela GT
(salvo raras excees): a dos sintagmas nominais. Por que seria importante incluir
explicitamenteessaclassenagramtica?
Formascomoasexemplificadasabaixo:
Carminha
aCarminha
aquelamoado3andar
umafuncionriadaUniversidadequeeuconhecia
apesar de suas grandes diferenas estruturais, tm em comum traos sintticos muito
importantes:porexemplo,todaselaspodemsersujeitodeumaoraotodaspodemser
objeto direto todas podem vir precedidas de preposio, em funes tais como adjunto
adnominalouobjetoindireto.Poroutrolado,nenhumadessas formas pode ser o ncleo
deumpredicadoverbal,nemaparecercoordenadacomaconjunoemaisumadjetivo.
Emoutraspalavras,asquatroformasde(20)tmcomportamentosintticosemelhante.
Ora, uma das funes essenciais das classes de formas (por exemplo, das classes de
palavras) justamente permitir a descrio compacta do comportamento sinttico das
formas.Asquatroformasde(20)deveriam,pois,sercolocadasemumaclasse,oquea
GTnofaznoexistesequerumtermotradicional para essa classe. Aqui utilizaremos
"sintagmanominal",designaoconsagradaemLingstica.
Ainexistnciadeumtermoparadesignarcomodamenteosintagmanominal(oumelhor,
a inexistncia de uma noo clara de sintagma nominal) obriga as gramticas a
descreverem o comportamento sinttico dessa classe de maneira desnecessariamente
complicada e sem unidade em outras palavras, de maneira nosistemtica. Assim,
Cunha (l975) diz que um sujeito pode ter corno ncleo: um pronome pessoal um
substantivoumpronomedemonstrativoumpronomerelativoumpronomeinterrogativo
um pronome indefinido um numeral uma palavra ou expresso substantivada uma
oraosubstantivamaisdeumsubstantivomaisdeumpronomemaisdeumnumeral
mais de uma palavra ou expresso substantivada mais de uma orao substantiva ou
"outras combinaes" ao todo, quinze possibilidades de sujeitos claros (ou mais, j
que algumas possibilidades esto abreviadas). Essa forma de descrever os fatos, alm
de seu carter obviamente pouco compacto, apresenta dois defeitos graves: primeiro,
deixa de explicitar a estrutura propriamente dita dos sujeitos, dando apenas a lista dos
possveisncleosdosujeito.Assim,Carminha,aCarminhaouaquela moa do 3 andar
caemnomesmocaso,poisemtodososexemplosoncleoumsubstantivo.
http://www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

1/3

20/07/2016

www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

Osegundodefeito,maisgrave,dessetipodedescrioqueelenosobrigararepetira
mesma lista de quinze possibilidades quando formos explicitar quais so os possveis
ncleosdeumobjetodireto,oudeumobjetoindireto,oudeumadjuntoadnominal.Como
se v, estamos deixando escapar uma generalizao importante da lngua estamos
tratandocomosimplescoincidnciaumfatoestruturaldeimportncia,esaber,odeque
amesmaclassedeformas(osintagmanominal)podeapareceremtodasessasfunes
sintticas.
Estabelecendo o sintagma nominal como uma classe de formas, poderemos solucionar
essas deficincias de modo bastante simples. A estrutura interna do sintagma nominal
ser definida uma s vez na gramtica: o sintagma nominal se compe de um
substantivo, ou de artigo seguido de substantivo, ou de pronome pessoal etc. (a
composiodosintagmanominalbemcomplexa).Apartirda,diremosqueosujeito
sempre composto de um sintagma nominal o mesmo afirmaremos do objeto direto o
objeto indireto se compe de preposio mais sintagma nominal (excetuados os casos
de clticos como lhe, que precisaro ser tratados parte, dado seu comportamento
sintticopeculiar).Tratase,simplesmente,deestendersistematicamentesseqncias
depalavrasotratamentoquesedspalavrasindividuais.No costumamos dizer que
aspalavrascorrer,dizer,mandar,iremaisoutrasmilharesvariamempessoa,masantes
que o verbo varia em pessoa igualmente, diremos que um sintagma nominal pode ser
sujeito e no que um substantivo, uma seqncia de artigo mais substantivo, um
pronome pessoal etc. podem ser sujeitos. E tambm com isso capturaremos na
gramticaofatodeque as formas que podem desempenhar a funo de sujeito so as
mesmasquepodemdesempenharadeobjetodireto.
Esse exemplo pode ser til para deixar clara a distino entre "funo" e "classe".
"Sujeito"umafuno,isto,umdosaspectosdaorganizao formal da orao. Uma
funosintticasedefineatravsderelaessintagmticasentreosdiversostermosda
orao: ordem das palavras, concordncia, regncia etc. Assim, a funo de sujeito se
caracteriza por certas posies na orao, e por estar em relao de concordncia de
pessoaenmerocomoverbo.
A partir da funo de sujeito poderamos definir uma classe de formas: pertenceriam a
essaclassetodasasformasquepudessemterafunodesujeito.Masimediatamente
se apresenta outro fato importante: a classe das formas que podem ser sujeitos
idntica das formas que podem ser objetos diretos precedidas de preposio, essas
mesmasformaspodemseradjuntosadnominaisetc.Ouseja,aclassenoseidentifica
com a funo, nem tem uma vinculao biunvoca com ela: uma classe se define pela
relaoparadigmticaentreasdiversasformasquepodemdesempenharuma(ouvrias)
funes. Diremos, ento, que existe a classe dos "sintagmas nominais", que um
sintagmanominalpodedesempenharvriasfunessintticas.
necessriodistinguir"classe"de"funo"no apenas para possibilitar uma descrio
claradofatodequevriasfunespodemserdesempenhadasporumasclasse,mas
tambm porque essas duas noes so distintas em princpio, e exprimem aspectos
muito diferentes do fenmeno lingstica. Uma classe um conjunto (no
necessariamente finito) e formas lingsticas uma funo um princpio organizacional
linguagem. Assim, quando digo que uma forma qualquer um sujeito, no a estou
colocando em uma classe (ainda que sua classe possa ser inferida do fato de ela ser
sujeito), mas estou antes afirmando que, naquela sentena, a forma preenche um dos
lugares que devem ser preenchidos para que se tenha uma sentena gramatical da
lngua.
Colocadas as coisas dessa maneira, verificase que a nomenclatura tradicional
especialmentedeficientenoquedizrespeitoanomesdeclassescorrespondentemente,
muitas classes no so devidamente reconhecidas na gramtica. A nica preocupao
consistente que encontramos na GT a de classificar as palavras, de modo que
nenhuma fique isolada (ainda que seja posta entre as "de difcil classificao"...). Mas
essa preocupao no se estende s seqncias de duas ou mais palavras. Isso faz
comquesepercamgeneralizaescomoasquevimosacimaparaocasodosintagma
nominal.
Podesemultiplicaraexemplificaodecasosdeclassesimportantes gramaticalmente,
masnoreconhecidasnaGTporfaltadeespao,nopoderemosprosseguirnoexame
de tais casos, alm do j visto do sintagma nominal. Mas certamente isso ter de ser
feito quando da elaborao da nova gramtica portuguesa. Aqui nos limitaremos a
algumasconsideraesfinais.
http://www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

2/3

20/07/2016

www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

Aoseconsiderarumadadaestrutura,necessrionoapenasperguntarqualafuno
de cada constituinte, mas ainda a que classe pertence cada constituinte. No o
bastantesaber,porexemplo,queasoraesemportuguspodemtersujeitopreciso
saber tambm que essa funo ocupada por uma classe particular de formas
(sintagmas nominais), e que essa mesma classe pode ocupar outras funes (objeto
direto etc.). A classificao das palavras apenas um caso particular da classificao
das formas sintticas, e desprezar esse fato equivale a deixar de exprimir muitas
generalizaesimportantessobreaestruturadalngua.
(PERINI, Mrio A. Para uma nova gramtica do Portugus, Srie Princpios. Ed.
tica,SoPaulo,1985.pp.3641)

http://www.pead.letras.ufrj.br/tema13/ponto23.html

3/3