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Proyecto Educativo
2012
Gran Canciller:
Mons. Ricardo Antonio Tobn Restrepo
Rector:
Mons. Luis Fernando Rodrguez Velsquez
Vicerrector Acadmico
Pbro. Jorge Ivn Ramrez Aguirre
Decana Escuela de Ingenieras
PhD. Piedad Felisinda Gan Rojo
Directora de Facultad
Mg. Diana Roco Roldn Medina
Texto elaborado por:
Mg. Diana Roco Roldn Medina
MSc. Jairo Estrada Muoz
Revisin:
Comit Central de Autoevaluacin UPB
Diseo
rea de Medios Promocionales e Institucionales
2012
Proyecto Educativo
2012
CONTENIDO
1. Contexto Institucional de la Universidad
1.1. Marco Institucional
1.1.1. Naturaleza
1.1.2. Resea Histrica de la Universidad
1.2. Identidad Institucional
1.2.1. Universidad
1.2.2. Pontificia
1.2.3. Bolivariana
1.3. La Misin
1.3.1. La Antropologa Cristiana
1.3.2. La Evangelizacin de la Cultura
1.3.3. La bsqueda de la verdad y el conocimiento
1.3.4. La Investigacin, la Docencia, la
Proyeccin Social y la Colaboracin
Regional e Internacional
1.4. La Visin
1.4.1. La excelencia educativa
1.4.2. La formacin integral
1.4.3. La formacin de lderes
1.5. Principios y valores
1.6. Objetivos Institucionales
3. Modelo pedaggico
3.1. Concepcin pedaggica
3.2. Aspectos Pedaggicos de la Escuela de
Ingenieras
3.3. Concepcin curricular
3.4. Estrategias Metodolgicas
3.5. Competencias del Profesional Bolivariano
3.6. Modelo de Formacin del Ingeniero Industrial
3.7. Perfil Profesional
3.8. Perfil Ocupacional
3.9. Estructura del Plan de Estudios.
3.9.1. reas de Formacin
3.9.2. Modalidades metodolgicas
3.9.3. Flujograma Acadmico (Cursos y Crditos)
3.10. Ofertas Complementarias
4. La Investigacin en el Programa de Ingeniera
Industrial
4.1. Concepcin de Investigacin
4.2. Investigacin Formativa y Formacin
Investigativa
4.3. Estrategias de Incorporacin de los
desarrollos de Investigacin al Currculo de
Ingeniera Industrial
4.4. Organizacin de la Actividad Investigativa
PRESENTACIN
El presente documento es producto de las distintas reflexiones de la
comunidad acadmica que conforma la Facultad de Ingeniera
Industrial de la Escuela de Ingenieras de la Universidad Pontificia
Bolivariana. All se discutieron y analizaron los aspectos esenciales del
Proyecto Educativo del Programa de Ingeniera Industrial, el cual se
presenta pblicamente con el fin de institucionalizar las polticas,
propsitos y acciones que regirn las actividades diarias en cuanto
a docencia, investigacin y extensin.
Se constituye el Proyecto Educativo del Programa (PEP) como el
documento que orienta la manera de actuar, y que servir de soporte permanente para la autoevaluacin y la redimensin permanente de los propsitos que se vayan cumpliendo, con el fin de garantizar la calidad y sostenibilidad del programa a travs del tiempo.
El PEP se compone de los siguientes ocho aspectos fundamentales:
1) El contexto institucional en cual se desarrolla el programa. 2) El
contexto de la Ingeniera Industrial (referente acadmico). 3) El
marco pedaggico (perfiles y estructura curricular). 4) La investigacin. 5) Las relaciones con el entorno (proyeccin social); 6) El marco
administrativo de la facultad y del programa. 7) Los recursos humanos, fsicos, y financieros. 8) La prospectiva de la facultad de Ingeniera Industrial.
de la Universidad y, bajo la tutela de la Iglesia, fundar otra universidad: la Universidad Catlica Bolivariana. Fue as como el 15 de septiembre de 1936, por decreto del Arzobispo de Medelln, Monseor
Tiberio de J. Salazar y Herrera surgi la primera universidad privada
del Departamento de Antioquia, la Catlica Bolivariana, erigida por
la Iglesia como pontificia casi diez aos despus.
Es as como, en el devenir histrico de la Universidad Pontificia Bolivariana se pueden distinguir varios momentos:
1936-1949. Creacin y puesta en marcha: primeros estatutos, definicin del espacio fsico y primera organizacin administrativa.
1950-1980. Consolidacin y desarrollo interno: fortalecimiento de los
programas acadmicos existentes y creacin de otros nuevos para
responder a los cambios del desarrollo industrial y social del pas y de
la Iglesia. La UPB se convierte en un Centro de Estudios Superiores de
trascendencia regional y nacional.
1980-1990. Expansin general: desarrollo fsico y reestructuracin
administrativa. Creacin de seccionales, fortalecimiento de los estudios de cuarto nivel (Formacin Avanzada) y desarrollos en investigacin, proyeccin social, extensin acadmica y produccin intelectual.
1.2.1 Universidad
La Bolivariana en cuanto a universidad y como institucin formadora de
educacin superior 1 hace nfasis en:
La formacin integral del ser, del quehacer y del aprender de la
persona, propiciando la construccin de competencias integradas y
permitiendo la estructuracin de perfiles ms humanos, competitivos y
productivos.
El pensamiento interdisciplinario, complejo y flexible.
La docencia como espacio privilegiado para la transmisin y adquisicin de conocimientos tiles para la vida.
La investigacin como tarea bsica para la produccin del conocimiento y en el desarrollo tecnolgico.
La extensin y la actualizacin de conocimientos, disciplinas, saberes, tcnicas y valores, mediante la educacin continua.
La integracin de todos los elementos formativos mediante currculos
y planes de estudio relacionados con las necesidades del contexto
social y del mundo laboral.
La promocin de la cultura, los valores sociales, las nuevas formas de
convivencia y la bsqueda de la paz, para aprender a construir comunidad y a vivir juntos 2.
1
UNESCO. Futuros posibles: diez tendencias a largo plazo que podran esbozar los futuros
posibles de la humanidad en el siglo XXI. The New Courier.2002.
2
CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACIN. Educacin de calidad para todos, para
aprender a vivir juntos. 46 reunin. Ginebra, 5-8 de septiembre de 2001.
1.2.2 Pontificia
Esta universidad, que naci de la Iglesia como universidad catlica
(1936) y luego fue confirmada en su carcter de catlica al ser declarada Pontificia (1945), asume la impronta de su catolicidad:
La Universidad es un centro de evangelizacin, en el cual el humanismo cristiano se convierte en la brjula orientadora de toda la formacin
y la construccin de nuevos proyectos de vida, guiados por la verdad,
como parte fundamental de la misin de la Iglesia, teniendo como
gua el magisterio de la Iglesia en todas sus manifestaciones.
Rigindose ntegramente por las normas que la Santa Sede ha
dispuesto para el gobierno de las Universidades Catlicas y Pontificias.
Haciendo parte del Plan Pastoral de la Arquidicesis de Medelln y del
de aquellas jurisdicciones eclesisticas a las que est adscrita.
Propiciando el dilogo entre razn y fe, entre ciencia, cultura y evangelio; de tal forma que se den la evangelizacin de la cultura y la culturizacin del evangelio, elementos constitutivos del quehacer y de la
presencia evangelizadora de la Universidad.
1.2.3 Bolivariana
El rtulo de ser Bolivariana expresa la intencin fundacional de crear
una institucin con sentido patrio, es decir, referido al origen de nuestra
nacionalidad y a los ideales y el pensamiento del libertador Simn
Bolvar. Por tal motivo la Universidad Pontificia Bolivariana pretende:
Incentivar el cultivo de los ideales bolivarianos, como metas que
iluminen la reconstruccin de la sociedad colombiana: la opcin por
la libertad, por la justicia, por la paz y, en general, por los valores civiles.
Privilegiar en sus actividades y programas aquellos relacionados con
el entendimiento entre las naciones y con las diversas expresiones
culturales, religiosas, cientficas y humanas de Colombia y del continente americano.
Generar una reflexin acadmica permanente sobre la existencia
social y poltica, como forma racional de colaborar en la obtencin del
entendimiento social.
Cooperar en la construccin democrtica de un orden social civilizado, justo y participativo, en la bsqueda de la equidad social y del
desarrollo comunitario.
Formar ciudadanos ntegros y lderes convencidos y comprometidos
con los valores de la nacionalidad.
1.3 La Misin
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como misin la formacin
integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelizacin
de la cultura, la bsqueda de la verdad en los procesos de docencia,
investigacin y proyeccin social y la reafirmacin de los valores desde
el humanismo cristiano para el bien de la sociedad.
Cuatro elementos fundamentales integran la misin de la Universidad:
1.4 La Visin
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visin ser una institucin catlica, de excelencia educativa en la formacin integral de
las personas, con liderazgo tico, cientfico, empresarial y social al
servicio del pas.
Tres elementos constituyen la visin de la Universidad:
verdad y con la honestidad, enemigos de la corrupcin y de la manipulacin del poder, defensores de la vida, dedicados tenazmente
a la ciencia y a la investigacin, y amantes de la familia como eje
social y lugar privilegiado de formacin de las generaciones futuras.
identificar las oportunidades de ofrecer el nuevo programa, la factibilidad del mismo, los recursos con que se dispona y el proceso
administrativo que se deba seguir para alcanzar su aprobacin. En
dicho trabajo participaron diferentes profesionales, quienes despus
de hacer todos los estudios y trmites internos que exiga la Universidad, lograron que el Consejo Directivo de la UPB aprobara la creacin del programa de Ingeniera Industrial bajo un enfoque de innovacin y desarrollo que aportara a la consolidacin de los diferentes
clsteres de la regin, mediante acuerdo CD-171 del 6 abril de
2001. Con ello se permiti iniciar todos los procesos internos de
apropiacin de recursos tanto humanos como econmicos para su
puesta en marcha
Ingeniero Industrial
Duracin
Jornada
Diurna
Nmero de crditos
181
Estrategia metodolgica
Presencial
Nivel
Universitario
Periocidad de admisin
Semestral
Requisitos de admisin
Ttulo de bachiller
Pruebas de estado
Entrevista Personal
2.4 Misin
Contribuir a la sociedad con conocimiento y profesionales integrales
comprometidos con la productividad, la competitividad y la sostenibilidad de la industria en un entorno globalizado
2.5 Visin
La Facultad de Ingeniera industrial se proyecta al 2020, con programas
de alta calidad acadmica e investigativa, con proyeccin social, ofreciendo soluciones innovadoras a los retos de la industria.
A nivel internacional por las alianzas con otras universidades del mundo
que permitirn intercambios acadmicos de docentes y estudiantes,
innovacin pedaggica y pensamiento crtico en el qu hacer acadmico y profesional.
2.6.1 De formacin
Formar profesionales integrales con capacidades para:
Aplicar ciencia y tecnologa a la produccin de bienes y servicios
desde la concepcin de los productos y procesos hasta el final de la
cadena productiva.
Estudiar sistemas de optimizacin de procesos, materias primas,
plantas de produccin, productos y subproductos de los procesos,
dentro del concepto de desarrollo sostenible.
Impulsar la investigacin y el desarrollo tecnolgico con el fin de
facilitar la integracin de funciones estratgicas y operacionales de
las tecnologas industriales, buscando con ello una mayor productividad y eficiencia del sector.
Planificar, disear, adaptar y seleccionar procesos y plantas industriales.
Determinar la factibilidad tcnica, econmica, social y ambiental
de proyectos industriales.
Promover acciones tendientes al desarrollo regional y nacional,
que incorporen la innovacin y el desarrollo tecnolgico, con proyeccin social y humana y con imaginacin y destrezas para
2.6.2 De docencia
Propiciar la continua formacin del cuerpo docente del programa a
travs del plan de investigaciones, maestras y doctorados en reas
de inters para el programa, la regin y el pas.
Fundamentar la propuesta formativa del programa, en pregrado y
postgrado, desarrollando estratgicamente las reas de inters del
programa: Gestin y optimizacin de operaciones, productividad,
calidad y mejoramiento continuo y gestin empresarial.
Generar mediante la consolidacin de la docencia, la investigacin y la extensin, lneas de investigacin y proyectos de pregrado
que apoyen y permitan un mayor desarrollo del sector.
Promover intercambios de docentes entre instituciones nacionales
e internacionales para propender por una actualizacin constante
sobre las tendencias de formacin en Ingeniera Industrial, establecer paralelos acerca del desarrollo del sector con el de otros pases;
para evaluar y poner en prctica nuevas estrategias metodolgicas
y pedaggicas para el mejoramiento continuo del proceso de enseanza aprendizaje.
Procurar el acercamiento docente-industria a travs de pasantas
y visitas constantes a empresas y tambin mediante la elaboracin
de proyectos para la solucin de problemas del entorno.
Orientar desde los estamentos docente y administrativo del programa la formacin integral de los estudiantes hacia el logro de su
desarrollo tcnico, social, tico y poltico; mediante la revisin y
actualizacin permanente del currculo, y con una adecuada seleccin de docentes.
2.6.3 De Investigacin
Fomentar la investigacin bsica aprovechando las fortalezas que
aporta el Centro de Ciencia Bsica.
Fomentar la investigacin aplicada aprovechando las relaciones
existentes con instituciones de investigacin tanto del sector privado
como pblico.
Desarrollar proyectos que contribuyan a la solucin de problemas
detectados en la regin y en el pas, como los planteados por los
diferentes Centros Nacionales de Ciencia y Tecnologa y por el
Programa Nacional de Desarrollo Tecnolgico y Calidad.
Propiciar una formacin investigativa holstica a travs de equipos
interdisciplinarios con estudiantes y profesionales de otras reas para
desarrollar proyectos integrales que solucionen problemas relacionados con la industria.
OBJETIVOS
PROSPECTIVOS
ESTRATGICOS
2015
Consolidacin
Nacional y
Fortalecimiento
Internacional
Acciones internas
del programa
o Consolidacin de
redes institucionales.
Alianza estratgica
universidad
empresa estado.
o Consolidacin de la
visibilidad del
programa nacional e
internacional.
Acreditacin de alta
calidad del
programa
Consolidar las dobles
titulaciones y los
dobles programas
de pregrado.
Nueva oferta de
programas de
formacin
avanzada.
o Consolidacin del
Promover la formacin
sistema de formacin de docentes internos
avanzada
nivel de maestra y
doctorado.
o Consolidacin del
Promover la formacin
sistema de formacin de docentes internos
avanzada
nivel de maestra y
doctorado.
Modernizacin y
orientacin
acadmica
Sostenibilidad universitaria y
consolidacin patrimonial
Ampliar la cobertura
de Ingeniera
Industrial en el pas.
Modernizacin y
adquisicin de
laboratorios
especficos.
Nmero de Crditos
16
48
105
12
%
8.8%
26.5%
58
6.6%
2.10.3 Pertinencia
El diseo curricular del programa responde a las necesidades y demandas de la regin, del pas y del mundo, las cuales han sido ampliamente
expuestas en los planes estratgicos de Antioquia, de Medelln y en el
Plan Nacional de Desarrollo, as como en el Programa Nacional de
Desarrollo Industrial y Calidad y en el Sistema Nacional de Innovacin.
2.10.4 Flexibilidad
El diseo curricular presenta los requisitos mnimos y estrictamente necesarios sin sacrificar la exigencia acadmica y permitiendo que todos los
estudiantes tengan responsabilidad sobre su proceso de formacin.
2.10.5 Prctica
Las prcticas profesionales hacen parte del ciclo profesional cuyo objetivo de formacin es brindar a los estudiantes de Ingeniera Industrial, la
oportunidad de confrontar las competencias adquiridas durante su
formacin acadmica en entornos reales, permitiendo:
Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas, en contextos
empresariales.
Estimular el trabajo interdisciplinario con profesionales de otras especialidades.
Adquirir experiencias que mejoren su futuro desempeo profesional.
Afianzar la relacin Universidad Empresa Estado.
o Monografa: consiste en el anlisis exhaustivo de un tema especfico con algn aporte personal desde el punto de vista de la Ingeniera, que incluya un anlisis de la informacin, entre otros. Generalmente es de aporte terico relevante e importante, pero puede tener
sustentacin experimental comprobatoria. No conduce a prototipos.
Puede mezclarse con otras modalidades.
o Seminario: consiste en participar en seminarios especiales aprobados por el Consejo Facultad, dirigidos por un profesor experto con
propsitos de aplicacin o de actualizacin. Es una modalidad de
excepcin para el estudiante que haya terminado todos los cursos de
su programa y hayan transcurrido, desde entonces, entre tres (3) y
cinco (5) aos sin obtener su titulacin. Casos especiales se analizarn
por el Consejo de Escuela.
Investigacin: la modalidad de Investigacin es aquella que rene
actividades cientficas asociadas al quehacer de investigadores en relacin con el desarrollo de proyectos y articuladas al grupo GISAI.
Aplicacin o desarrollo: la modalidad de Aplicacin es aquella que
rene actividades cientficas asociadas al quehacer de empresarios,
docentes o investigadores en relacin con el desarrollo de investigacin
aplicada. Las caractersticas de este tipo de proyectos son:
o Prototipo o producto: consiste en el ejercicio de desarrollar,
desde la ingeniera, un prototipo o producto para un mercado
particular.
o Empresarismo: elaborar el modelo para generar una empresa
de ingeniera o de base tecnolgica. Como exigencias adicionales,
3 Marco Pedaggico
La UPB concibe la Ingeniera Industrial como una rama de la ingeniera cuyo objeto de estudio es el sistema de produccin de bienes y
servicios, y tienen como propsito la optimizacin de los procesos y
los recursos para la competitividad
7
Formar ciudadanos en una poca de diversidad cultural y creciente internacionalizacin.
Formar ciudadanos para un mundo complejo e interconectado.
Formar ciudadanos para un mundo multicultural y multinacional.
Desarrollar el pensamiento reflexivo de los estudiantes: pensar y
hacer preguntas.
prctica sobre la apropiacin de conceptos, tcnicas experimentales variadas o distintos modos de argumentar, a travs de ensayos,
reseas, o la presentacin de resultados obtenidos en rplicas u
observaciones en campo. Es importante un nivel de apropiacin de
conceptos, tcnicas experimentales diversas o modos argumentativos.
Docencia investigativa: Es el procedimiento de enseanza y
aprendizaje que compromete a docentes y estudiantes en una
estrategia de diseo de problemas, mtodos, hiptesis y soluciones
que alimentan el quehacer acadmico y cientfico de la Universidad. La investigacin incorporada a los currculos universitarios, es
uno de los elementos que facilitan la actividad integradora entre
teora y prctica. Con esta estrategia es posible desarrollar en el
estudiante de manera sistemtica e intencional, valores, conocimientos, destrezas y habilidades investigativas en el estudiante
universitario.
Asesoras: Son espacios de dilogo entre los estudiantes y el
docente, orientados a escuchar y reflexionar sobre el proceso investigativo de los diferentes proyectos que se adelantan, las prcticas
acadmicas y el trabajo independiente.
4 La Investigacin en el Programa
de Ingeniera Industrial.
4.1 Concepcin de la Investigacin
La Universidad Pontificia Bolivariana consciente de la importancia de
la investigacin en la formacin de todos sus estudiantes y
profesores, crea, con la finalidad de apoyar y reglamentar la
investigacin, el Centro Integrado para el Desarrollo de la
Investigacin (CIDI ) dependencia que se encarga del fomento y la
consolidacin de la investigacin; la coordinacin y la gestin de los
procesos de investigacin y transferencia del conocimiento al sector
externo, pblico y privado, en los mbitos nacional e internacional.
La produccin del conocimiento en la Universidad est orientada a
la gestin de la tecnologa, al desarrollo de los estudios de
postgrado, a la formacin de grupos de investigacin y a la
acreditacin de la UPB como universidad con investigacin. Con la
gestin de la tecnologa se pretende dirigir esta produccin de
conocimiento hacia la creacin o configuracin de competencias
y capacidades sociales, y hacia la innovacin. Esto se logra
mediante la consolidacin de los grupos de investigacin, una
orientacin clara de las lneas de investigacin hacia las principales
fortalezas de la Universidad y de sus programas, en consonancia
con los planes nacionales de ciencia y tecnologa y las directivas
internacionales. Con la consolidacin de los grupos y lneas de
investigacin, se busca la creacin y realimentacin de un plan de
Algunos proyectos:
Diagnstico Programa OEA - EFTA. Ingeniera para las Amricas
Mapeo en profundidad de las capacidades nacionales de la industria Aeroespacial, Defensa y Tecnologia en Antioquia y Viejo Caldas
Estudio de Prospectiva para la empresa Aguas y Aguas de Pereira
Modelo de Gestin de la Innovacin del futuro Centro de Productividad e Innovacin en el Quindo
Asesora en el diseo y formulacin de la estrategia de innovacin
para CI. Banacol
Estrategia de Innovacin para la unidad de I+D+i de la Vicepresidencia de auditora en Bancolombia
Diseo Mecnico.
Teora de Mecanismos.
Grupo de Energa y Termodinmica
Gasificacin y Combustin.
Gestin y Tecnologa.
Modelizacin y Simulacin.
Nuevas Tecnologas.
Optimizacin y Uso Racional de Energa (URE).
Termodinmica Avanzada.
Grupo de Investigacin, Desarrollo y Aplicacin en Telecomunicaciones e Informtica - GIDATI
Sistemas de Transmisin
Arquitectura de Red
Ingeniera de Software y Tratamiento Digital de Seales
Sociedad de la Informacin.
Grupo de Investigacin en Sistemas Aplicados a la Industria- GISAI
Lnea de Productividad y Competitividad Industrial:
Lnea de Produccin y Optimizacin:
Lnea de Administracin y Gestin Industrial:
siguientes convenios:
COLOMBIA
Universidad Nacional, Sede Medelln.
Universidad de Antioquia
Escuela de Ingeniera de Antioquia
Universidad de los Andes
Alianza Francesa (Cooperacin Educativa y Cultural)
Instituto Italiano de Cultura (Departamento de Lenguas Extranjeras,
material cultural y didctico)
Universidad Sergio Arboleda: Convenio marco de cooperacin en
todos los niveles.
Programa SGUEME (Grupo de 10 universidades colombianas: U.
de A., UPB., Eafit, Externado de Colombia, UIS, Javeriana en Bogot y
Cali, UNAL, Uninorte y Universidad del Valle). Intercambio de estudiantes por un semestre. Convocatoria semestral
Universidad de Crdoba: Convenio para trabajo a nivel de docentes, investigadores y postgraduandos. reas en comn: Ingeniera
Agroindustrial, Qumica, Derecho, Medicina, Humanidades.
Universidad Tecnolgica de Bolvar. Convenio Marco de Cooperacin que involucra todas las reas comunes a las dos instituciones.
6 Marco Administrativo
6.1 Estructura administrativa de la Universidad
La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como autoridad mxima al
Gran Canciller, cargo que es ejercido por el Sr. Arzobispo de
Medelln. El Consejo Directivo es el rgano ejecutivo de la
Universidad, presidido por el Sr. Rector y con representacin de
Decanos de Escuela, Profesores, Estudiantes y Egresados. Con el
Seor Rector colaboran tres vicerrectores en el campo acadmico,
pastoral y econmico administrativo. En el campo acadmico la
Vicerrectora respectiva coordina las actividades acadmicas,
investigativas y de extensin de las respectivas Escuelas a cargo de
los Decanos.
7 Recursos
7.1 Humanos
7.1.1 Personal Directivo
Decana Escuela de Ingenieras: PhD. Piedad Felisinda Gan Rojo
Directora de la Facultad: Mg. Diana Roco Roldn Mnera
Secretaria Acadmica: Gloria Edith Aldana Montoya
rea
Nivel de
formacin
Dedicacin
Financiera
Profesional
Ctedra
Legal
Especialista
Ctedra
Dibujo
Especialista
Ctedra
Prcticas
Magister
Ctedra
Electricidad
Magister
Ctedra
Mercadeo
Especialista
Ctedra
Electricidad
PhD
Ctedra
Financiera
Especialista
Ctedra
Produccin
(logstica)
Especialista
Ctedra
Calidad
Especialista
Ctedra
Prcticas
Especialista
Ctedra
Gestin
tecnolgica
Magister
Ctedra
Calidad y
administrativa
Especialista
Ctedra
Prcticas
Magister
Ctedra
Financiera y
administrativa
Especialista
Administrativa
Magister
Optimizacin
Ingeniero
Materiales
PhD
Produccin
Especialista
Ergonoma y
Magister
seguridad industria
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
Optimizacin
magister
Financiera y
administrativa
profesional
Tiempo
Completo
Tiempo
Completo
7.1.3.3 Auditorios
Los auditorios con que cuenta la UPB para actividades mltiples son
los siguientes
Auditorio
Aula Magna Manuel Jos Sierra
Monseor Tiberio de J. Salazar y Herrera
Monseor Guillermo Jaramillo Barrientos
Papa Po XII
Papa Juan Pablo II
Ignacio Vieira (Escuela Arquitectura y Diseo)
Monseor Flix Henao Botero
Capacidad
400
180
130
130
245
100
200
7.1.3.4 Laboratorios
La Facultad de Ingeniera Industrial cuenta con un Laboratorio Integral de un rea de 100m2. Dentro del mismo se dispone de un rea
para las prcticas relacionadas con produccin, ergonoma, seguridad ocupacional y diseo de experimentos. Igualmente dispone de
11 equipos de cmputo para las prcticas de optimizacin, finanzas, diseo experimental, estadstica, investigacin de operaciones,
programacin lineal, simulacin, evaluacin de proyectos. Otras
actividades se realizan en los laboratorios de Qumica, en los laboratorios de Procesos de Manufactura, Soldadura, Mquinas Herramientas, Fundicin, Termodinmica, Electricidad y magnetismo.
8 Prospectiva de la Facultad
de Ingeniera Industrial
La Facultad de Ingeniera Industrial ha hecho un esfuerzo de revisin
de lo que podr constituir hacia el ao 2020. Para ello se hizo una
investigacin que involucr docentes, estudiantes, empresarios,
Ingenieros Industriales egresados de otras universidades y que
ocupan cargos de direccin empresarial o de orientacin profesional y al respecto ha encontrado lo siguiente:
Investigacin: La Facultad de Ingeniera Industrial en cuanto a la
investigacin en el programa presenta un comportamiento REGULAR
en el ao 2020, teniendo en cuenta las tres variables que componen la investigacin : Capacidad de la UPB para producir investigacin, Interdisciplinariedad en las comunidades acadmicas y fortalecimiento de la triada investigacin, docencia y extensin.
Desarrollo Curricular: la propuesta curricular de Ingeniera Industrial
en el ao 2020 ser flexible, interdisciplinaria y continuada. Dispondr de programa de posgrado, Especializaciones, Maestras y Doctorados en todas las reas propias de la Ingeniera Industrial.
Relaciones con el Entorno: hacia el ao 2020 se dispondr de Alianzas Estratgicas Interinstitucionales, Internacionales y Regionales, y se
tendrn implementadas Redes Intra e Interinstitucionales.
Competitividad: Hacia el ao 2020 la Facultad de Ingeniera Industrial tendr un desarrollo Bueno en cuanto a Cualificacin y relevo
generacional de docentes; La Viabilidad del programa ser Buena
en cuanto la Pertinencia del mismo tendr unos proyectos muy
estructurados, tales como Promocin permanente del programa;
desarrollo de las reas acadmicas basado en la vinculacin de
docentes de planta; estrategias para conservar el conocimiento y la
experiencia de sus mejores docentes; vinculacin del programa a la
satisfaccin de las necesidades de la regin y del pas en sus aspectos econmicos y de desarrollo industrial.
Innovacin: hacia el ao 2020, las estrategias de la UPB, tales
como, Iniciativas de Cambio, Transformacin hacia propuestas flexibles y globalizadas, Nuevos paradigmas educativos, tendrn un
impacto muy importante en todos los programas y especialmente
en Ingeniera Industrial, en tanto se ha atendido la amenaza relacionada con la falta de recurso humano capacitado en gestin tecnolgica e innovacin.
10
Humanismo,
Cultura y
Valores
Cristologa
tica General
Contabilidad y
Fundamentos
de Costos
Mentalidad
Emprendedora
Lnea de
Formacin 1
Lnea de
Formacin 2
Lnea de
Formacin 3
tica
Profesional
Geometra y
Trigonometra
Geometra
Vectorial
Algebra Lineal
Ecuaciones
Diferenciales
Fundamentos
de Inferencia
Estadstica
Anlisis y
Diseo de
Experimentos
Programacin
Lineal
Investigacin
de
Operaciones
Ingeniera de
Mantenimiento
Prctica
Profesional
11
Matemtica
Bsica
Clculo Integral
Legislacin
Laboral y
Comercial
Administracin
Industrial
Electiva 1
Investigacin
Aplicada
Simulacin
Trabajo de
Grado
Lenguaje y
Cultura
Costos y
Presupuestos
Ingeniera
Econmica
Industrial
Gestin
Financiera
Preparacin y
Evaluacin de
Proyectos
Ingeniera de
Proyectos
Gestin
Tecnolgica
Introduccin
a la
Ingeniera
Industrial
Fundamentos
de Mecnica
Electricidad y
Magnetismo
Electrotecnia
Economa
Industrial
Control de
Calidad
Sistemas de
Gestin:
Ambiental y de
Calidad
Industria en
Colombia
Qumica
Bsica
Informtica
para Ingenieros
Industriales
Mecnica
Vectorial
Termodinmica
Industrial
Ergonoma y
Seguridad
Ocupacional
Mercados y
Comercio
Exterior
Lnea de
Profundizacin
1
Electiva 2
Dibujo de
Ingeniera
Ciencia de los
Materiales
Procesos de
Manufactura
Organizacin
del Trabajo
Planeacin y
control de la
Produccin
Diseo de
Plantas
Industriales
Logstica
Industrial
Lnea de
Profundizacin
2
Pre prctica
Calculo
Diferencial
Calculo
Vectorial
Mtodos
Numricos
18
18
Ciclo Bsico
Universitario
Ciclo Bsico Disciplinar
Ciclo Profesional
Ciclo de Integracin
19
Ondas
Introduccin
Resistencia de
Materiales
CAD
19
17
20
19
18
18
15
Decanatura
Escuela de Ingenieras
Consejo de Escuela
Centro
Ciencia
Bsica
Fac. Ing.
Mecnica
Fac. Ing.
Qumica
Fac. Ing.
Elctrica y
Electrnica
Fac. Ing.
Aeronutica
Fac.
Ing.
Textil
Fac. Ing.
Industrial
Fac. Ing.
Agroindustrial