BUNGUE :

DEFINICION CIENCIA: es un tipo especial de conocimiento o saber la ciencia

busca explicar la realidad mediante leyes (explica y predice hechos), el
conocimiento cientfico es un conocimiento obtetivo que se extructura en
sistema verificable, obtenidos metdicamente y comunicados a travs del
lenguaje cientfico.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA:
mutabilidad : la investigacin enriquece o corrige el fondo de concimiento. Se
va modificando
Compatibilidad: no puede romper con los conocimientos previos, es necesaria
tambin para comprender la nueva idea y poder evaluarla
Otra ciencia: usar o alimentar otras reas de investigacin .
Sistematisidad: es un sistema de ideas conectadas lgicamente entre si. La
ciencia constituyen un sistema no estn aisladas
Comunidad cientfica: los investigadores tienen una cooperacin esto genera
problemas , control y difucion de los resultados. La investigacin cientfica es
una empresa que se auto cuestiona, auto corrige y auto perpetua.
Comunicable: a traves del lenguajes cientfico
Abierta: los principios mas generales y seguros son postulados que pueden ser
corregidos o remplazados, la ciencia no es un sistema odocmatico y cerrado. La
ciencia cambia internamente resolviendo sus problemas especficos y siendo
til en otros campos
Distincion FACTICAS Y FORMALES
Formales: (lgica y matemtica) son racionales, sistemticos y verificables pero
no son objetivos, no nos dan informacin sobre la realidad, no se ocupan de los
hechos. Son entes ideales solo existen en la mente humana. Se ocupan de
inventar entes formales y establecer relaciones entre ellos , sus objetos son
formas no se aplican si no que se emplean en la vida cotidiana y en la ciencia
fcticas. Los enunciados formales: relaciones entre signos; demuestran sus
teoremas con la lgica. La matemtica y la lgica son ciencias deductivas.
Fctica : (materiales) los enunciados se refieren a sucesos y procesos,
necesitan confirmar a traves de la observacin y o experimento.
Poseen smbolos interpretados; racionalidad (coherencia con un sistema de
ideas aceptado previamente; verificabilidad con la experiencia indirectamente
(hiptesis generales) o directamente (casos singulares ).

Ciencias formales demuestran o prueban ciencias fcticas verifican,

confirman o desconfirman , hiptesis
Caractersticas FACTICAS: conocimiento cientfico es factico porque parte de los
hechos la ciencia intenta describir los hechos tales como son.
Los enunciados facticos confirmados se llaman datos empricos.
El conociemiento cientfico descarta los hechos producen nuevos y los explica.
La ciencia analtica la investigacin cientfica descompone todo en elemento
trata de entender toda situcion total en trminos de sus componentes , intenta
descubrir los elementos que explican su integracin. Su fin es descubrir el
mecanismo interno responsable de los fenmenos observados
INVESTIGACION CIENTIFICA
METODO CIENTIFICO: no produce automticamente el saber pero nos evita
perdernos en el caos aparente de los fenmenos . la metodologa es normativa
en la medida en que muestra cuales son las reglas de procedimiento que
pueden aumentar la probabilidad de que el trabajo sean fecundo , no es no
garantizan la verdad pero facilitan la deteccin de errores .
Las ciencias abierta como sistema porque es falible y capas de progresar
El mtodo contiene un conjunto de prescripciones falibles para el planeamiento
de observaciones y experimentos, interpretacin de resultados y planteo
mismos de los problemas asi la ciencia inquiere en lo desconocido
REVOLUCIONES CIENTIFICAS: la racionalidad permite que el progreso cientfico
se efectue por acumulacin de resultados y revoluciones. Que consisten la
sustitucin de hiptesis de gran alcance y el reeplaso de teoras enteras por
otro sistemas tericos . una autentica revolucin cientfica no barre con todos
los logros del pasado si no que los corrige y enriquece, es parcial y no total ,
cuestiona nicamente algunos componentes .
PROTO CIENCIAS / SEMI CIENCIAS
PSEUDOCIENCIAS.
IMPORTANCIA DE DISTINCION DE CIENCIA/ NO-CIENCIA:
CONOCIMIENTO CIENTIFICO / CONOCIMIENTO COMUN: es aquel que el hombre
aprende del medio donde se desemvuelve se transmitr de generacin en
generacin se aprenden por la experiencia sin aberlo buscado y estudiado, sin
aplicar un mtodo y sin aber reflexionado hacerca de algo no lo relaciona con
otros ni trata de explicarlos . es vago e inexacto .

Se ocupa de resultados en forma e inmediata

HIPOTESIS/LEYES/TEORIAS:
hiptesis cualquier afirmacion que describa algn hecho concreto o exprese
una lei general que sea suceptible de ser sometida a contrastacin prueba o
examen
Leyes: enunciados que se refieren a las regularidades conocidas por nosotros .
son enunciados universales , vacuamente verdadesros o irremediablemente
falsa
Teoras: sistema constituido por un conjunto de hiptesis , un campo de
aplicacin y reglas que permitan extraer consecuencia de la hiptesis de la
teora . conjunto de hiptesis verificables

HISTORICISMO

FEYERABEN:
PLURALISMO METODOLOGICO
INCONMENSURABILIDAD RADICAL
ROL DE CIENCIA
REVOLUCIONES CIENTIFICAS
PROGRESO
FALSACIONISMO SOFISTICADO
CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO
KUHN: los periodos de ciencia normal son mas largos que los revolucionarios.
La face de ciencia normal donde hay una investigacin cientfica con
extructura(paradigma) conceptual muy general que no es puesta en duda.
PARADIGMA: visin del mundo MATRIZ DICIPLINARIA extructura global con
cuatro componentes ligados entre si que constituyen en conjunto la identidad
de una tradicin de investigacin .
Generalizaciones: indispensable para la investicion emprica, fijan el tipo de
leyes empricas concretas que es necesario contemplar para explicar los
fenmenos.

Modelos: interpretacin intuitiva o visualizacin del dominio de fenmenos que

se quiere analizar y que gia la investigacin. Tambin deciden si la solucin
propuesta a un problema dado es o no aceptable
Valores normativos: criterios para evaluar las propuestas tericas planteadas o
los resultados empricos obtenidos (criterios internos o externos)
Ejemplares : constituyen la identidad propia de un paradigma. Caso
particularmente reveladores de la aplicacin del paradigma. Ejemplos
histricos donde mostro su eficacia, sirven de modelos para casos ulteriores
PERIODOS DE EVOLUCION DE LA CIENCIA
INCONMESURABILIDAD TAXONOMICA
PROGRESO
ROL DE LA CIENCIA
ANOMALIAS
REVOLUCION CIENTIFICA: no proviene de una refutacin del viejo paradigma
por la expesia , si no de la consepcion de uno nuevo en competencia cada
paradigma tiene su propio lenguaje observacional
CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO Y JUSTIFICACION

LAKATOS: mediador entre Popper y Kuhn propone falsacionismo sofisticado

(falsacion y dinmica cientfica )
PROGRAMA DE INVESTIGACION: surgen conflictos no en una hiptesis aislada si
no en un sistema de hiptesis entre la teora interpretativa de los hechos y una
teora explicativa de esos datos, los investigadores resuelven modificando
algunos elementos de esta red pero no todos .
Aparece en el curso de la historia una sucesin de teoras vinculadas entre si
por su pertenencia a un mismo programa de investigacin
HEURISTICA
NUCLEO
PROGRESO
LA INCONMENSURABILIDAD: puede compararse sin problemas diferentes
programas de una misma diciplina . la situacin normal es cuando dentro de la

misma diciplina varios PIC entrar en competencia durante ese periodo uno
puede ser progresivo y el otro regresivo
CONCEPTOS OBSERVACIONALES Y TEORICOS
CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO Y JUSTIFICACION
DISTINCION CIENCIA / NO-CIENCIA