El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje

escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en ingls bullying) es cualquier forma

de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a
lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes
sociales, con el nombre especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros
escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en
proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de
nias en el perfil de vctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada
a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que
es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida
subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y
emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie
de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte del diagnstico); es comn
que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre
muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la
situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materializacin,
consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin lmite de edad.
Tipos de acoso escolar
3)Existen 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las vctimas: 3
1.

Bloqueo social (29,3%)

2.

Hostigamiento (20,9%)

3.

Manipulacin (19,9%)

4.

Coacciones (17,4%)

5.

Exclusin social (16,0%)

6.

Intimidacin (14,2%)

7.

Agresiones (12,8%)

8.

Amenazas (9,3%)

Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la vctima. Todas ellas buscan el
aislamiento social y su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o
se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de
apoyos del nio.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para hacerle llorar.

2)315 acciones que se estn tomando Nos puedes contar ms sobre ese tipo de acciones
que actualmente se estn tomando?
1. Fortalecer los mecanismos de alerta temprana para identificar oportunamente las manifestaciones de
violencia escolar, conocer sus causas, sus alcances y sus consecuencias, as como disear las estrategias para
contribuir a su prevencin y contencin.
2. Incorporar en las pginas electrnicas institucionales vnculos para la recepcin y canalizacin de las
denuncias.
3. Fomentar la creacin de redes de colaboracin interinstitucionales para coadyuvar en la prevencin y
atencin de la violencia escolar.
4. Desarrollar protocolos de actuacin para directores, maestros, alumnos y para auxiliar a los padres de
familia con el propsito de prevenir, y en su caso, encauzar adecuadamente situaciones de violencia en el
entorno escolar y propiciar que se proporcione de inmediato el apoyo que se requiera en cada caso.
5. Enriquecer las currculas de la educacin bsica, media superior y de formacin de maestros con
instrumentos que permitan la prevencin y atencin de casos de violencia escolar.
6. Organizar foros de consulta sobre temas relacionados con la violencia escolar.
7. Reforzar en las estrategias de gestin y organizacin escolar, la promocin y la supervisin cotidiana del
ejercicio y proteccin de los derechos humanos, la vida democrtica y el aprecio a la diversidad, como
elementos de la convivencia escolar, de manera tal que en todo momento quede asegurado el respeto por el
principio del inters superior de la infancia.
8. Proveer los materiales para fortalecer las labores de los consejos tcnicos escolares para que en el mes de
junio, la discusin se concentre en los temas de la mejora del ambiente escolar y propicie la realizacin de
talleres con el mismo tema para padres de familia.
9. Establecer en la entidad federativa una instancia oficial, dependiente de la autoridad educativa local, para la
atencin de casos de violencia escolar.
10. Reconocer y fortalecer la funcin de maestros y directivos dotndolos de las herramientas que les
permitan la comprensin de la cultura infantil y juvenil, el fomento de una cultura de inclusin, paz y
tolerancia, as como el establecimiento de relaciones sustentadas en el respeto mutuo y la resolucin de los
conflictos en un marco de sana convivencia.
11. Incorporar en los programas de escuelas para padres de familia los elementos que permitan dar atencin
a la violencia en el entorno escolar y en el seno familiar.
12. Promover que el consejo nacional, el consejo estatal, los municipales y escolares de participacin social
en la educacin, realicen actividades para la prevencin y atencin de la violencia.
13. Impulsar la participacin de los padres de familia y otros actores sociales en la vida cotidiana de los
planteles, para desarrollar una comunicacin continua y efectiva que propicie la prevencin y atencin de la
violencia escolar y acompaen las trayectorias educativas de los alumnos.
14. Desarrollar campaas sistemticas y permanentes de comunicacin social para difundir las acciones
emprendidas para la prevencin de la violencia escolar, y de los medios de que se dispone para recibir
asesora o formular denuncias.

15. Elaborar estudios a nivel nacional, estatal y regional respecto del problema de la violencia escolar;
identificar las escuelas con mayor incidencia de problemas, a efecto de contar con elementos que permitan
disear un mapa e implementar soluciones as como concientizar a padres, alumnos y maestros.
3)tips para prevenir el bullying:

1. Conoce a sus amigos y compaeros de la clase. Pregntale cmo es la relacin que tiene con ellos.
2. Si notas que tu hijo tiene algn rastro de violencia en su cuerpo, pregntale en privado qu le pas y hazle
sentir confianza para que te pueda contar lo que pas.
3. No le pidas a tu hijo que resuelva solo el problema y mucho menos con violencia, porque esto, lejos de
solucionar el problema, puede ocasionar ms estrs en los nios o adolescentes.
4. Hazle saber que cuenta con tu apoyo y que ante cualquier ofensa acuda con alguna autoridad acadmica.
5. Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del nio o adolescente deben trabajar conjuntamente con
la escuela para resolver el problema de una forma inmediata.
6. Mantente informada de las medidas que se estn tomando en la institucin para resolver el caso y fija con
las autoridades acadmicas un plazo para saber los resultados.
7. Observa en casa a tu pequeo, si tiene algunos cambios en la conducta o en alimentacin es importante que
te respaldes con ayuda profesional.
8. Mantn discrecin de lo que ocurra con el seguimiento del caso, muchas veces familiares y amigos pueden
comenter indiscreciones que afecten a tu pequeo.
9. Si el plazo que les pusiste a las autoridades acadmicas no se cumple y notas que tu hijo no se siente
tranquilo, lo mejor es que lo cambies de escuela.
9.

Muchos padres cometen el error de hacer que los hijos continen sus estudios con tal de no perder el
ao escolar, pero lo mejor es darle al pequeo la tranquilidad y seguridad que necesita.
4)la solucin es expulsar de las escuelas a los nios problemticos, o esto los har
ms violentos

Debemos comprender que el problema del acoso escolar es una situacin que puede tener muchas causas, por
lo que es importante que el hogar y la escuela formen una slida alianza para evitarlo y atenderlo, pues no hay
escuela vacunada al respecto y tampoco hay hogar que pueda asumir que no le pasar nunca a sus hijos, ya
sea como acosadores, acosados o testigos de estos actos de crueldad social.
Sin tu apoyo la escuela no podr atender o prevenir el acoso escolar.
Sin el apoyo de la escuela no podrs evitar que tu hijo participe de alguna manera en algn momento en
episodios de acoso escolar.

As que ms vale unirnos en una causa comn: convertir la escuela de nuestros hijos y alumnos en un lugar
seguro y agradable donde los nios y jvenes convivan en paz, adquiriendo competencias para la vida.