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COLEGIO ANTUPIREN

2016
DIRECCION ACADMICA - UTP
PRUEBA PARCIAL DE HISTORIA
DEPARTAMENTO de HISTORIA

NOTA

PROFESOR: Roberto Ramrez M


ALUMNO:CURSO: 1 Medio
B - C FECHA:.
P. IDEAL:

PUNTOS

P. REAL:

A-

P. OBTENIDO:

INSTRUCCIONES:
1. Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
2. Durante la prueba no puede utilizar ms que los implementos necesarios (lpiz, corrector)
Cualquier otro implemento queda prohibido. De ser sorprendido utilizando su telfono
mvil, se aplicar el reglamento de evaluacin.
3. La prueba debe ser contestada con lpiz de pasta azul o negro.
CONTENIDOS
4. Segunda Guerra Mundial

tem I. Seleccin Mltiple. Lea con atencin y marque la alternativa correcta. (2 puntos.
Cada una).
1. Tras la Primera Guerra Mundial, Alemania, obligada a pagar los costos de la guerra y declararse
culpable de lo ocurrido, tuvo que reorganizarse. El antiguo imperio alemn haba llegado a su fin y
dio paso a lo que se denomin:
A. El tercer Reich.
B. La repblica de Weimar.
C. Alemania Nazi.

2. En 1923 algunos miembros del partido nacionalsocialista se movilizaron en la ciudad de Munich,


con el fin de derrocar al gobierno de ese entonces, entre las consecuencias de este fallido intento,
conocido como el Putsch de Munich se puede mencionar:
A. El debilitamiento de la democracia alemana.
B. El inicio de la segunda guerra mundial.
C. El encarcelamiento de Hitler.

3. Durante un perodo de encierro, Hitler escribi el libro Mein Kampf. En este libro public lo
que sera la base del nazismo ms adelante. Entre las ideas del nazismo es posible mencionar:
A. Racismo y antisemitismo.
B. El respeto por la democracia.
C. La valoracin positiva de todo tipo de razas y personas.

La utilizacin del parlamento por los nazis


Somos un partido antiparlamentario, con buenos fundamentos, que rechazamos la Constitucin de
Weimar y las instituciones republicanas por ella creadas; somos enemigos de una democracia
falsificada, que incluye en la misma lnea a los inteligentes y los tontos, los aplicados y los
perezosos; vemos en el actual sistema de mayora de votos y en la organizada irresponsabilidad la
causa principal de nuestra creciente ruina. Qu vamos a hacer por tanto en el Reichstag? Vamos
al Reichstag para procurarnos armas en el mismo arsenal de la democracia. Nos hacemos
diputados para debilitar y eliminar el credo de Weimar con su propio apoyo. () Tambin Mussolini
fue al Parlamento. Y a pesar de ello, no tard en marchar con sus camisas negras sobre Roma.
Goebbels, Joseph. Artculo enDer Angriff,30 de abril de 1928. (Fragmento)
4.- Del texto anterior es posible sealar que el nazismo:
A. Cree en la democracia y en todos los valores que representa.
B. Considera que la democracia otorga los mismos derechos a tontos y a inteligentes, perezosos y
aplicados, por lo tanto, son enemigos de ella.
C. Procura llegar al poder por medio de la fuerza al poder para fortalecer la democracia.

Hitler y el antisemitismo
El judo se hace tambin intempestivamente liberal y se muestra un entusiasta del progreso
necesario a la humanidad. Poco a poco llega a hacerse de ese modo el portavoz de una nueva
poca. Pero lo cierto es que l contina destruyendo radicalmente los fundamentos de una
economa realmente til al pueblo. () Para reforzar su posicin poltica, el judo trata de eliminar
las barreras establecidas en el orden social y civil que todava le molestan a cada paso. () Con
rara perseverancia y suma habilidad sabe el judo apoderarse de la prensa, mediante cuya ayuda
comienza paulatinamente a cercar y a sofisticar, a manejar y a mover el conjunto de la vida pblica.
() Mientras el judo parece desbordarse en el ansia de luces, de progresos, de libertades, de
humanidad, etc., practica ntimamente un estricto exclusivismo de su raza. Si bien es cierto que a
menudo fomenta el matrimonio de judas con cristianos influyentes, en cambio sabe mantener pura
su descendencia masculina. Envenena la sangre de otros, en tanto que conserva incontaminado la
suya propia. () Para disimular sus manejos y adormecer a sus vctimas no cesa de hablar de la
igualdad de todos los hombres, sin diferencia de raza ni color. Los imbciles se dejan persuadir ()
Hitler, Adolf. Mi lucha.1924. Buenos Aires: Alborada, sin fecha. (Fragmento)
5.- Del texto anterior se puede sealar:
A. Los judos representaran una amenaza para los alemanes, pues les envenenaban la sangre
B. Los judos son ciudadanos esforzados y dignos de todo respeto.
C. Los judos engrandecan la economa que le era til al pueblo alemn.

6. Una de las estrategias de Alemania consisti en la Blitzkrieg (guerra relmpago) que consista
en:
A. Ataque sorpresivo y la movilizacin de gran contingente militar (terrestre y areo)
B. Ultimtum y declaracin de guerra.
C. Guerra de trincheras.

7. En septiembre de 1939, estallar la segunda guerra mundial. Este conflicto ser uno de los ms
cruentos en lo que se habr envuelto la humanidad. En esta guerra, no solo perdieron la vida
millones de personas, sino que la mayor parte fueron civiles (nios, jvenes, ancianos) que
murieron en bombardeos o fueron exterminados en campos de concentracin. Entre las causas
que dieron origen a este conflicto se encuentran:
A. La depresin econmica causada por la crisis de 1929.
B. El deseo de revancha por parte de Francia por la humillacin del tratado de Versalles
C. La invasin de Alemania al territorio de la Unin Sovitica.

8. Entre los detonantes que explican en parte el inicio de la segunda guerra mundial, se pueden
sealar:
A. La agresiva poltica exterior de los estados que conformaron el eje Roma- Berln- Tokio.
B. La agresiva poltica exterior de los estados que conformaron el eje Londres-Pars-Washington.
C. La nula capacidad por parte de Alemania de responder a las agresiones sufridas por parte de las
democracias occidentales.

9. El inicio de la segunda guerra mundial est fechado el da 1 de septiembre de 1939 con:


A. La invasin de Japn en Manchuria.
B. La invasin de Alemania a Polonia.
C. La invasin de Japn a Pearl Harbor.

La invasin a Polonia vista por un nio


Hitler ha invadido Polonia. Hemos odo la mala noticia por la radio, minutos despus de ver dos
aeroplanos que volaban en crculo (). Todos nos hemos quedado boquiabiertos () El abuelo ha
apagado la radio y ha mirado nuestras caras angustiadas. Se ha arrodillado ante una imagen de
Jesucristo y ha empezado a rezar en voz alta. Y hemos repetido con l: Padre nuestro que ests
en los cielos, santificado sea tu nombre ().
Holliday, Laurel. Childrens wartime diaries: secret writings from de Holocaust and World War II.En
Bourke, Joanna. La Segunda Guerra Mundial. Una historia de las vctimas.Barcelona: Paids,
2002. (FragmentoA. El Gran Garrote
10. El texto anterior corresponde al testimonio de un nio polaco ante la invasin de Alemania a su
pas. A partir del texto se puede sealar:
A. La invasin a Polonia fue sorpresiva.
B. La invasin a Polonia se esperaba de antemano.
C. Los polacos eran personas muy religiosas y rezaban todos los das.

11. Durante la segunda guerra mundial hubo dos bandos enfrentados; las potencias del eje y las
potencias occidentales o aliadas. Entre estas ltimas se encontraban.

A. Italia, Alemania y Japn.


B. Italia, Estados Unidos y la URSS.
C. Francia, Inglaterra, URSS y Estados Unidos.

12. Desde el 5 de mayo de 1940 este pas qued dividido en dos. Al sur se estableci un gobierno
colaboracionista de los nazis presidido por el general Ptain. La frase se refiere a:
A. Francia
B. Inglaterra
D. Polonia

Item III. Anlisis de Textos. Lea comprensivamente los siguientes textos y luego responda. (5
puntos)
Contra el enemigo comn
Las encuestas de opinin pblica nacieron en Norteamrica en los aos treinta, pues fue George
Gallup quien, en 1936, comenz a aplicar a la poltica los muestreos de los investigadores del
mercado. Entre los primeros resultados obtenidos mediante esta nueva tcnica hay uno que habra
sor-prendido a todos los presidentes de los Estados Unidos anteriores a Franklin D. Roosevelt y
que sin duda sorprender a todos los lectores que hayan alcanzado la edad adulta despus de la
segunda guerra mundial. Cuando en enero de 1939 se pregunt a los norteamericanos quin
quera que fuera el vencedor, si estallaba un enfrentamiento entre Alemania y la Unin Sovitica, el
83 por 100 afirm que prefera la victoria sovitica, frente al 17 por 100 que mostr sus
preferencias por Alemania (Miller, 1989, pp. 283-284). En un siglo dominado por el enfrentamiento
entre el comunismo anticapitalista de la revolucin de octubre, representado por la URSS, y el
capitalismo anticomunista cuyo defensor y mejor exponente era Estados Unidos, esa declaracin
de simpata, o al menos de preferencia, hacia el centro neurlgico de la revolucin mundial frente a
un pas fuertemente anticomunista, con una economa de corte claramente capitalista, es una
anomala, tanto ms cuanto que todo el mundo reconoca que en ese momento la tirana estalinista
impuesta en la URSS estaba en su peor momento. Esa situacin histrica era excepcional y fue
relativamente efmera. Se prolong, a lo sumo, desde 1933 (ao en que Estados Unidos reconoci
oficialmente a la URSS) hasta 1947 (en que los dos bandos ideolgicos se convirtieron en
enemigos en la guerra fra) o, para una mayor precisin, desde 1935 hasta 1945. En otras
palabras, estuvo condicionada por el ascenso y la cada de la Alemania de Hitler (1933-1945)
frente a la cual Estados Unidos y la URSS hicieron causa comn porque la consideraban un peligro
ms grave del que cada uno vea en el otro pas.
.Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Ed. Crtica. Buenos Aires. 1999, p 149.

Idea Principal:
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Argumentos:
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