INVENTARIO DE INTERESES

Inventarios de Aptitudes e Intereses de Ismael Vidales

Delgado.
Inventario de Intereses
Objetivos:
Permite determinar en forma general, la inclinacin que el estudiante tiene
hacia alguna profesin o actividad. Tiende a dar una pauta sobre los
intereses en cuanto a ocupaciones, carreras, y actividades.
Ofrece 60 items que invitan al examinado a reflexionar sobre ellos y
contestar fcilmente. No tiene lmite de tiempo.
Descripcin de intereses:
Al aire libre: Significa que prefieren actividades que tienen lugar en el
campo. Ej. Mar, bosques, etc.
Mecnico: Significa el inters en la compostura y el manejo de maquinaria y
herramienta o bien, diseo o construccin de muebles, edificios, presas,
caminos, etc.
Clculo: Inters en la resolucin de problemas numricos.
Persuasivo: Inters en el trato con las personas y el manejo de ellas de
manera sutil.
Artstico-plstico: Se interesan en los trabajos creadores con las manos,
como dibujar, decorar, modelar esculpir, etc.
Literario: Preferencia por la lectura y la expresin oral y escrita.
Servicio social: Agrado por ayudar a los dems, pobres, enfermos, nios,
ancianos, etc.
Trabajo de oficina: Inters por la taquigrafa, mecanografa, archivo,
escritura de cartas, etc.

117

Inventario de Aptitudes
Objetivo:
Calificar las posibilidades ocupacionales del examinado en base a las
experiencias que el haya tenido respecto a diferentes actividades de la vida
diaria, a travs de 55 preguntas. No tiene lmite de tiempo.
Descripcin de las aptitudes:
Verbal: Habilidad para entender, utilizar y definir palabras. Coincide con los
intereses, literarios, artsticos, persuasivos y de oficina. Ej. Escritor, editor,
etc.
Numrica: Habilidad para las operaciones numricas, sus intereses
coinciden con los de clculo y de oficina, ej. calculista, contador, estadstico,
profesor de matemticas, etc.
Mecnica-constructiva: Es la habilidad para operar mentalmente con los
objetos, para imaginar, percibir y realizar formas en dos y tres dimensiones
para razonar sobre el mecanismo y el movimiento. Coincide con los intereses
mecnicos, al aire libre, persuasivo y cientfico, Ej. Ingeniero mecnico y de
construccin, etc.
Musical: Capacidad para percibir, reproducir y armonizar sonidos. Coincide
con intereses de artes-plsticas y artsticos. Ej. Bailarn, Actor, Pintor, Msico,
etc.
Cientfica: Habilidad para inferir, comprender y definir principios y causas.
Coincide con intereses cientficos. Ej. Matemticos, Psiclogos, etc.
Social: Habilidad para tratar, cooperar y persuadir a la gente. Coincide con
los intereses de servicio social, persuasivo y cientfico. Ej. Diplomtico,
psiclogo, poltico, maestro, etc.
Ejecutiva: Consiste en la iniciativa, confianza en s mismo, ambicin,
capacidad de dominar a las personas. Coincide con los intereses persuasivos,
de organizacin y de oficina. Ej. Militar, jefe, etc.
Trabajo en oficina: Exactitud y rapidez en el manejo de sistemas, nombres
y documentos. Coincide con los intereses de oficina, clculo y orden. Ej.
Secretaria, mecanografista, etc.
Destreza Manual: Habilidad en el uso de las manos y de los dedos, en el
118

manejo de herramientas y maquinaria. Coincide con los intereses de

mecnica, artstico-plstico y servicio social. Ej. Dentista, Joyero, etc.
Prctica: Es la eficiencia en asuntos prcticos, en dominio de s mismo,
valor, persistencia, audacia. Coincide con los intereses de persuasivo,
aventura y riesgo. Ej. Piloto aviador, oficial del ejrcito, cirujano, etc.
Material de la prueba:
Inventarios, fichas de concentracin de resultados, manual de interpretacin.
Usos:
Autoadministrado
De administracin individual y colectiva
Aplicable de 15 aos en adelante
Utilizado para orientacin vocacional.
El procedimiento de aplicacin se encuentra descrito en las instrucciones de
cada inventario.
Calificacin:
Una vez concentrada las puntuaciones sumatorias de cada seccin, se
procede a registrar las tres ms altas puntuaciones las cuales representan
las aptitudes e intereses predominantes.

119

INVENTARIO DE INTERESES
Ismael Vidales

NOMBRE:___________________________ EDAD: ___________

SEXO:____________

FECHA DE APLICACIN: _________________

CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES

INSTRUCCIONES: ESTE CUESTIONARIO TIENE por objeto ayudarte a conocer tus
verdaderos intereses ocupacionales. Para que pueda dar buenos
resultados, es necesario que contestes a l con veracidad y exactitud. A
medida que leas cada cuestin, piensa qu tanto me gusta hacer esto?

De acuerdo a las siguientes graduaciones escribe frente a cada cuestin el

nmero que corresponde a tu agrado o desagrado:
a)
b)
c)
d)
e)

5
4
3
2
1

significa
significa
significa
significa
significa

me
me
me
me
me

gusta mucho.
gusta algo o en parte.
es indiferente; ni me gusta ni me disgusta.
desagrada algo o en parte.
desagrada mucho o totalmente.

Seccin A
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Salir de excursin?
Pertenecer a un club de exploradores?
Vivir al aire libre, fuera de la ciudad?
Sembrar y plantar en una granja durante las vacaciones?
Criar animales en un rancho durante las vacaciones?
Ser tcnico agrcola en una regin algodonera?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin B
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Armar o desarmar objetos mecnicos?
Manejar herramientas y maquinarias?
Construir objetos o muebles de madera?
Reparar las instalaciones elctricas de tu casa?
Disear y dirigir la construccin de un pozo o noria?
Ser perito mecnico en un gran taller?

__________
__________
__________
__________
__________
__________

120

Sum

__________

a
Seccin C
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Resolver mecanizaciones numricas?
Resolver problemas de aritmtica?
Llevar las cuentas de una cooperativa escolar?
Explicar a otros cmo resolver problemas de aritmtica?
Participar en concursos de aritmtica?
Ser experto calculista en una industria?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin D
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales?
Hacer experimentos de biologa, fsica o qumica?
Investigar el origen de las costumbres de los pueblos?
Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales?
Leer revistas y libros cientficos?
Ser investigador en un laboratorio de biologa, fsica o qumica?
Sum

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin E
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Discutir en clase?
Ser jefe de un club o sociedad?
Dirigir la campaa poltica de un candidato estudiantil?
Hacer propaganda para la venta de un peridico estudiantil?
Leer biografas de polticos eminentes?
Ser agente de ventas de una empresa comercial?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin F
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Dibujar y pintar a colores?
Modelar en barro?
Encargarte del decorado de una exposicin escolar?
Idear y disear el escudo de un club o sociedad?
Disear el vestuario para una funcin teatral?
Ser perito dibujante en una empresa industrial?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

121

Seccin G
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Escribir cuentos, crnicas y artculos?
Leer obras literarias?
Escribir versos para un peridico estudiantil?
Representar un papel en una obra teatral?
Participar en un concurso de oratoria?
Ser redactor de un peridico?
Sum

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin H
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Cantar en un coro estudiantil?
Escuchar msica clsica?
Aprender a tocar un instrumento musical?
Ser miembro de una asociacin musical?
Leer biografas de msicos eminentes?
Ser miembro de una sinfnica?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin I
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Atender a los enfermos y cuidar de ellos?
Proteger a los muchachos menores del grupo?
Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia?
Ensear a leer a los analfabetos?
Ayudar a tus compaeros en sus dificultades y preocupaciones?
Ser misionero al servicio de las clases humildes?
Sum

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin J
Nmero
Qu tanto
1.
2.
3.
4.
5.
6.

te gustara?:
Llevar en orden tus libros y cuadernos?
Ordenar y clasificar los libros de la biblioteca?
Aprender a escribir en mquina y taquigrafa?
Ayudar a calificar pruebas?
Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad?
Ser tcnico organizador de oficinas?
Sum

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________

122

CLASIFICACIN Y CLAVE

Intereses
A. Aire libre
B. Mecnicos
C. De clculo
D. Cientficos
E. Persuasivo
F. Artstico-plsticos
G. Literarios
H. Musicales
I. De servicio social
J. Oficina

Puntos
A.__________
B.__________
C.__________
D.__________
E.__________
F.__________
G.__________
H.__________
I.___________
J.___________

Intereses preferentes

Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar

______________________
______________________
______________________

123

INVENTARIO
Ismael Vidales

NOMBRE:___________________________
SEXO:_____________

EDAD: __________

FECHA DE APLICACIN: __________________

CUESTIONARIO DE APTITUDES
INSTRUCCIONES: EN SEGUIDA SE presenta una lista de actividades, en las cuales
quiz haya tenido alguna experiencia personal. La finalidad es que nos
hagas saber, qu tan apto te consideras para cada una de ellas. Para
indicarlo, proceders de las siguiente manera: leers cada pregunta y
anotars un 1, 2, 3 o 4 frente a ella, guindote por las explicaciones que
siguen:
a) un 1 si te consideras incompetente para esa actividad.
b) un 2 si te consideras medianamente apto.
c) un 3 si te consideras bastante apto.
d) un 4 si te consideras muy apto.
Antes de escribir cada nmero, procura recordar o imaginar en qu consiste la
respectiva actividad. Observa que no se te pregunta si te gustan las actividades citadas,
sino si te consideras apto, y el grado para aprenderlas o desempearlas. Es necesario
que seas imparcial y sincero en tus apreciaciones, ya que se desea obtener informes
precisos sobre ti mismo, a fin de ayudarte en problemas de orientacin.

Seccin A
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para expresarte con facilidad en clase o al conversar con tus amigos?
2. Para redactar composiciones o artculos periodsticos?
3. Para componer versos serios o jocosos?
4. Para escribir cuentos, narraciones o historietas?
5. Para saber distinguir y apreciar la buena literatura?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin B
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para ejecutar con exactitud y rapidez operaciones aritmticas?
2. Para hacer clculos mentales?
3. Para calcular costos en una fiesta?
4. Para comprender frmulas matemticas?
5. Distribuir el dinero de la escuela en varias actividades?
Sum

__________
__________
__________
__________
__________
__________

124

Seccin C
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para asimilar el contenido de textos sobre radio, TV u otros similares?
2. Para hacer trabajos con instrumentos de medicin precisa, tales como balanzas,
compases, pinzas especiales?
3. Para entender el funcionamiento de algn aparato mediante la simple
observacin o con explicaciones ligeras?
4. Para armar y desarmar juguetes mecnicos, o instrumentos algo complicados
5. Para localizar desperfectos y realizar arreglos en equipos o instrumentos
domsticos, como planchas, lavadoras, licuadoras, o circuitos elctricos
Su
ma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin D
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para cantar, bailar o declamar?
2. Para conocer la calidad de una pintura, de una pieza musical o de un poema?
3. Para realizar pinturas, dibujos, grabados, modelados en barro o plastilina?
4. Para efectuar modificaciones en tu voz, tu figura, o tus movimientos, mediante
indicaciones de una persona conocedora del arte escnico?
5. Para ejecutar algn instrumentos, componer versos, melodas, realizar
escenografas o decoraciones?
Sum
a

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin E
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para cantar en un grupo coral?
2. Para aprender a tocar un instrumento musical?
3. Para distinguir cuando se desentona en las canciones o piezas musicales?
4. Para aprender a entonar correctamente las canciones de moda?
5. Para saber distinguir y apreciar la buena msica?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin F
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para entender principios y experimentos de biologa?
2. Para entender principios y experimentos de fsica?
3. Para entender principios y experimentos de qumica?
4. Para entender principios y hechos econmicos y sociales?
5. Para entender las causas que determinan los acontecimientos sociales?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

125

Seccin G
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para tratar y hablar con tacto a las personas?
2. Para ser miembro activo y til en un club social?
3. Para colaborar con otros para bien de ellos y de ti mismo?
4. Para saber escuchar a otros con paciencia y comprender sus puntos de vista?
5. Para conversar en las reuniones y fiestas, con acierto y naturalidad?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin H
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para actividades que requieren destreza manual, como cortar, tejer, coser?
2. Para manejar con habilidad herramientas de carpintera, como cepillo, martillo,
serrucho, berbiqu, etc.?
3. Para manejar con facilidad herramientas mecnicas, como pinzas, llaves de
tuercas, destornilladores, etc.?
4. Para manejar con habilidad pequeas piezas y herramientas como agujas,
manecillas, joyas, piezas de relojera, etc.?
5. Para disear con facilidad trazos geomtricos con la ayuda de las escuadras, la
regla y el comps?
Sum
a

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin I
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para participar en actividades que requieren valor, audacia, decisin, como trepa,
dar saltos arriesgados, tomar parte en juegos peligrosos, etc.?
2. Para dominarte en situaciones peligrosas o comprometidas, sin perder la
serenidad ni el control de la situacin?
3. Para dominar tus nervios y continuar con lo que ests haciendo en un momento
en que, por algn peligro, todos quieren huir?
4. Para recuperar pronto la tranquilidad y presencia de nimo despus de un susto?
5. Para no contagiarte del miedo o pnico de los dems, e infundirles nimo con tu
ejemplo?
Su
ma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

Seccin J
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad de muchachos?
2. Para organizar y dirigir festivales, encuentros deportivos, excursiones o
campaas sociales?
3. Para convencer a otros a que hagan lo que crees que deben hacer?
4. Para dar rdenes a otros, con seguridad y naturalidad?
5. Para dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles o peligrosas?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

126

127

Seccin K
Nmero
Qu tan apto te consideras?:
1. Para llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de las clases?
2. Para ordenar y clasificar debidamente documentos y correspondencia de una
oficina?
3. Para aprender a contestar y redactar correctamente cartas y oficios?
4. Para anotar y manejar con exactitud y rapidez nombres, nmeros y otros datos
de oficina?
5. Para encargarte de recibir, anotar y dar recados, sin olvidar los detalles
importantes?
Suma

__________
__________
__________
__________
__________
__________

CLASIFICACIN Y CLAVE
Aptitudes
A. Verbal
B. Numricas
C. Mecnica-constructiva
D. Artstico-plstica
E. Musical
F. Cientfica
G. Social
H. Destreza manual
I. Prctica
J. Ejecutiva
K. Trabajo de oficina

Puntos
A.__________
B.__________
C.__________
D.__________
E.__________
F.__________
G.__________
H.__________
I.___________
J.___________
K.___________

Aptitudes dominantes

Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar

____________________
____________________
____________________

128

INVENTARIO DE INTERESES DE KARL HEREFORD

Antecedentes:
En su conformacin evala los intereses personales cada sujeto a travs de 90
preguntas en las que ha de enumerar del 1 al 5, el correspondiente grado de
gusto por la actividad enunciada. Los intereses que mide son los siguientes:
Clculo: Para las personas que les gusta trabajar con razonamientos numricos.
Cientfico-fsico: Para los que se interesan por la investigacin de la propiedad
de la materia, los cuerpos y la elaboracin de leyes naturales.
Cientfico Biolgico: Personas con inclinacin a la investigacin de la vida
humana.
Mecnico: Indica inters para trabajar con mquinas y herramientas de tipo
industrial, objetos mecnicos, elctricos, muebles, equipo de ciruga, etc.
Servicio Social: Indica alto grado de inters por servir a los dems.
Literario: Indica placer en la lectura y en la expresin de ideas propias en
forma oral o escrita.
Persuasivo: Indica el agrado por imponer su punto de vista, convencer y
manejar a los dems.
Artstico: Indica el gusto por las creaciones de tipo manual.
Musical: Denota un marcado gusto por cantar, tocar instrumentos, etc.
Material:
Consta de:
* Un cuadernillo de aplicacin con 90 items, incluye instrucciones y ejemplos.
* Ficha de concentracin de resultados
* Tabla de Perfil de intereses profesionales
Calificacin:
1. Se registra el nmero de las respuestas dadas a cada reactivo clasificando las
puntuaciones por intereses, en la ficha de concentracin de resultados.
2. Se suma el total de puntuacin obtenida en cada tipo de inters.
3. Se registran los puntajes en el perfil de intereses, de acuerdo al sexo del
examinado, obteniendo as el porcentaje correspondiente a cada puntuacin,
(cuando no se encuentre el puntaje exacto se registra el ms cercano).
4. Se clasifica los tres primeros lugares de intereses obtenidos de acuerdo al
porcentaje.

129

INVENTARIO DE INTERESES
Dr. Karl Hereford
NOMBRE:

SEXO:

EDAD:

FECHA DE APLICACIN:
INSTRUCCIONES

Esta no es una prueba, sino solamente una medida de tu inters en algunos campos
profesionales. No hay respuestas correctas, lo nico importante es tu franca opinin.
A continuacin encontrars una serie de actividades o cosas por hacer, las cuales estn
enumeradas. Por favor indica a cada actividad si te gusta o desagrada. Usa las escalas siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.

Me desagrada mucho
No me gusta
Me es indiferente
Me gusta
Me gusta mucho

Por ejemplo:
___3___
___5___
___1___

1. Asistir a un partido de futboll

2. Ir al cine
3. Nadar

Esta persona indica que el futboll le es indiferente, que le gusta mucho ir al cine y que le
desagrada mucho nadar.
Indica tu preferencia para cada actividad en la misma manera.
No hay lmite de tiempo, pero trabaja con rapidez; tu primera impresin es la ms importante.
Por favor contesta a todas y cada una de las actividades porque de lo contrario el resultado no
ser exacto.
Si tienes alguna duda pregunta al examinador.
Da vuelta a la hoja y comienza ahora.

130

1.

Me desagrada mucho

2.

No me gusta

3.

Me es indiferente

4.

Me gusta

5.

Me gusta mucho

_______

1. Reparar una licuadora

_______

2. Participar en debates y argumentos

_______

3. Resolver rompecabezas numricos

_______

4. Aprender a leer msica

_______

5. Hacer anlisis de sangre

_______

6. Visitar orfelinatos

_______

7. Pintar paisajes

_______

8. Tomar fotografas de las fases de un eclipse

_______

9. Escribir cuentos para una revista

_______

10. Recibir un juego de pinturas de leo como regalo

_______

11. Ejecutar mecanizaciones aritmticas

_______

12. Ser escritor de novelas

_______

13. Participar en campaas contra la delincuencia juvenil

_______

14. Recibir un telescopio como regalo

_______

15. Saber distinguir y apreciar la buena msica

_______

16. Manejar un torno o taladro elctrico

_______

17. Ayudar a los candidatos polticos

_______

18. Hacer colecciones de plantas

_______

19. Colaborar con otros para bien de ellos y de m mismo

_______

20. Asistir a exposiciones de pintura

_______

21. Impartir conocimientos a aquellas personas que no los tienen

_______

22. Convertir radios a grados

_______

23. Tener discos de msica clsica

_______

24. Aprender a practicar primeros auxilios

_______

25. Leer a los clsicos

131

_______

26. Hacer dibujos de mquinas

132

1.

Me desagrada mucho

2.

No me gusta

3.

Me es indiferente

4.

Me gusta

5.

Me gusta mucho

_______

27. Hacer campaas estadsticas

_______

28. Saber distinguir y apreciar la buena literatura

_______

29. Ayudar a encontrar empleo a personas de escasos recursos

_______

30. Informarme sobre la energa atmica

_______

31. Leer libros sobre arte

_______

32. Calcular el rea de un cuarto para alfombrarse

_______

33. Escuchar los conciertos en las plazas pblicas

_______

34. Instalar un contacto elctrico

_______

35. Convencer a otros para que hagan lo que yo creo deben hacer

_______

36. Cuidar un pequeo acuario

_______

37. Usar una regla de clculo

_______

38. Ser protagonista de artculos nuevos

_______

39. Hacer una coleccin de rocas

_______

40. Observar las costumbres de las abejas

_______

41. Obtener el autgrafo de un msico famoso

_______

42. Asistir a la biblioteca en una tarde libre

_______

43. Observar como el tcnico repara la televisin

_______

44. Disear escenarios para representaciones teatrales

_______

45. Observar el movimiento aparente de las estrellas

_______

46 Soldar alambres o partes metlicas

_______

47. defender un punto de vista de alguna persona

_______

48. Calcular porcentajes

_______

49. Servir como consejero en un club de nios

_______

50. Hacer mosaicos artsticos para decoraciones

_______

51. Asistir a una operacin mdica

133

_______

52. Participar en concursos literarios

134

1.

Me desagrada mucho

2.

No me gusta

3.

Me es indiferente

4.

Me gusta

5.

Me gusta mucho

_______

53. Estudiar el espectro luminoso de la luz

_______

54. Asistir a conciertos

_______

55. Ser lder de un grupo

_______

56. Leer cuentos a los ciegos

_______

57. Visitar una exposicin cientfica

_______

58. Hacer diseos para tapices

_______

59. Consultar tablas de logaritmos y races

_______

60. Estudiar la msica de diferentes pases como la India, el Japn, etc.

_______

61. Leer libros sobre el funcionamiento de los organismos vivos

_______

62. Corregir composiciones o artculos periodsticos

_______

63. Observar como los mecnicos hacen reparaciones de coches

_______

64. Ayudar a otras personas con problemas matemticos

_______

65. Dibujar o delinear personas o cosas

_______

66. Desarmar y armar un reloj

_______

67. Escribir reseas crticas de libros

_______

68. Estudiar los cambios del tiempo y sus causas

_______

69. Hacer colecciones de insectos

_______

70. Tomar parte en un conjunto coral

_______

71. Escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista

_______

72. Organizar y dirigir festivales, excursiones o campaas sociales.

_______

73. Ilustrar problemas geomtricos con ayuda de las escuadras, la regla T y el comps

_______

74. Tocar un instrumento musical

_______

75. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles

_______

76. Cultivar plantas exticas

135

_______

77. Visitar casas humildes para determinar lo que necesitan

_______

78. Escribir cartas narrativas a mis amigos o parientes

136

1.

Me desagrada mucho

2.

No me gusta

3.

Me es indiferente

4.

Me gusta

5.

Me gusta mucho

_______

79. Armar o componer muebles comunes

_______

80. Saber distinguir y apreciar las buenas pinturas

_______

81. Visitar un observatorio astronmico

_______

82. Observar las mquinas cuando las montan

_______

83. Escribir artculos en el peridico

_______

84. Experimentar con la necesidad de oxgeno para la combustin

_______

85. Hacer un proyecto de decoracin interior

_______

86. Cuidar a mis hermanos menores

_______

87. Mostrar un nuevo producto al pblico

_______

88. Resolver problemas matemticos

_______

89. Ser compositor de msica

_______

90. Observar a menudo como transportan las hormigas su carga

137

138

CONCENTRADO DE RESULTADOS

NOMBRE:

CLCULO
No.
PREGUNTA
3
11
22
32
37
48
59
64
73
88
TOTAL

RESPUESTA

MECNICO
No.
PREGUNTA RESPUESTA
1
16
26
34
43
46
63
66
79
82
TOTAL

C. FSICO
No.
PREGUNTA
8
14
30
39
45
53
57
68
81
84
TOTAL

RESPUESTA

SERVICIO SOCIAL
No.
PREGUNTA RESPUESTA
6
13
19
21
29
49
56
71
77
86
TOTAL

C. BIOLGICO
No.
PREGUNTA
5
18
24
36
40
51
61
69
76
90
TOTAL

RESPUESTA

LITERARIO
No.
PREGUNTA
9
12
25
28
42
52
62
67
78
83
TOTAL

RESPUESTA

139

PERSUASIVO
No.
PREGUNTA RESPUESTA
2
17
27
35
38
47
55
72
75
87
TOTAL

ARTSTICO
No.
PREGUNTA RESPUESTA
7
10
20
31
44
50
58
65
80
85
TOTAL

MUSICAL
No.
PREGUNTA RESPUESTA
4
15
23
33
41
54
60
70
74
89
TOTAL

INTERESES DOMINANTES
PRIMER LUGAR:

_______________________

SEGUNDO LUGAR:

_______________________

TERCER LUGAR:

_______________________

140

PERFIL DE INTERESES PROFESIONALES

C. HEREFORD
NOMBRE:

EDAD:

FECHA:

%
99
95
90
80
70
60
50
40
30
20
10
5
1

A
M
F
50 - 49
48 - 48
47 - 45
44 - 41
42 - 37
39 - 33
37 - 30
34 - 25
30 - 23
25 - 20
20 - 17
17 - 14
12 - 11
CLCULO

M
49
46
44
41
39
38
36
34
32
30
27
24
18
C.

B
F
- 48
- 46
- 43
- 40
- 38
- 36
- 34
- 32
- 29
- 27
- 23
- 22
- 18
FSICO

C
M
F
50 - 50
46 - 47
44 - 45
40 - 40
37 - 38
35 - 36
32 - 34
29 - 31
27 - 29
26 - 26
22 - 24
20 - 22
15 - 16
C. BIOLGICO

D
M
F
49 - 47
47 - 42
45 - 39
42 - 36
40 - 32
38 - 30
36 - 28
34 - 26
32 - 24
30 - 22
26 - 20
22 - 17
16 - 15
MECNICO

E
M
F
48 - 49
43 - 47
41 - 46
39 - 44
37 - 42
36 - 40
34 - 38
32 - 37
31 - 35
25 - 32
27 - 30
24 - 28
19 - 25
S. SOCIAL

F
M
F
46 - 49
42 - 46
40 - 43
37 - 40
35 - 38
33 - 36
32 - 34
30 - 32
28 - 30
26 - 28
23 - 25
22 - 24
15 - 15
LITERARIO

G
M
F
46 - 48
42 - 43
40 - 41
37 - 37
35 - 35
33 - 33
31 - 31
29 - 29
27 - 28
25 - 26
23 - 23
22 - 20
18 - 15
PERSUASIVO

H
M
F
48 - 50
45 - 48
42 - 47
39 - 43
36 - 40
35 - 37
33 - 35
30 - 34
28 - 32
26 - 30
23 - 27
21 - 25
18 - 20
ARTSTICO

I
M F
47 - 49
43 - 47
40 - 45
38 - 42
36 - 40
34 - 38
33 - 37
31 - 36
29 - 35
26 - 32
23 - 28
21 - 22
16 - 21
MUSICAL

141

INVENTARIO DE INTERESES DE THURSTONE

Propsito:
Es til para la comprensin de los intereses vocacionales de un persona es
un instrumento diseado para la consejera y orientacin vocacional. Sus
caractersticas principales son:
Es un inventario breve de aplicacin y calificacin (mximo 15 minutos);
Es aplicable a sujetos de secundaria, bachillerato, universidad y adultos
en general.
Descripcin:
El inventario en su totalidad, aporta diez punteos como resultado de 20
juicios para cada rea vocacional que mide.
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 pginas, que incluye:
datos generales, instrucciones de aplicacin, ejemplos, reactivos que
representan cien pares de ocupaciones y tabla para representar el ndice de
intereses relativos a diez reas vocacionales que son:
CF
CB
CP
C
E
P
L
H
A
M

Ciencias Fsicas
Ciencias
Biolgicas
Computacional
Comercial
Ejecutiva
Persuasiva
Lingstica
Humanitaria
Artstica
Musical

Calificacin:
Se cuenta en sentido vertical, el nmero de "unos" circulados y en sentido
horizontal, el nmero de "doses" circulados. El punteo total se registra en los
cuadros salientes al margen derecho del protocolo, la amplitud mxima de
cada punteo es de 0 a 20. Se suma el total y se escribe en el cuadro "T". Y
finalmente los punteos se marcan en el ndice de intereses.

142

ESCALA DE INTERESES DE THURSTONE

Nombre
Institucin
Edad

Fecha
Ciudad
Grado

Sexo

En este cuestionario se le pide que exprese su preferencia por diferentes ocupaciones. Las ocupaciones
se presentan por pares y se le pide que las marque para indicar sus preferencias. En cada comparacin,
no tome en cuenta la diferencia de salarios de prestigio.

PARA CADA PAR DE OCUPACIONES MARQUE COMO SIGUE

Trace un crculo alrededor

alrededor del 1 si usted prefiere
la primera de estas ocupaciones

Qumico

La persona que marc esta

comparacin
prefiere
ser
qumico, antes que capitn de
2 Capitn de barco barco. Por lo tanto, marc el 1
de qumico.

Tiene un crculo alrededor del 2 1 Director de banda

si prefiere la segunda de estas
ocupaciones
2
Oficial del ejercito

La persona que marc esta

comparacin prefiere ser oficial
del ejercito, antes que director
de banda

Trace crculos alrededor

de
ambos nmeros si le gustan
ambas ocupaciones

A la persona que marc esta

comparacin le gustan amabas
ocupaciones igualmente. Por lo
tanto, marc los dos nmeros.

Tache ambas ocupaciones si a

usted le desagradan las dos.

Arquitecto urbanista
2

Mdico

Servicio Social
2

A la persona que marc esta

comparacin
le
desagradan
ambas ocupaciones. Por lo tanto,
Director de Recreacin tach las dos.

PASE A LA SIGUIENTE PAGINA Y MARQUE SUS PREFERENCIAS

Editado por el
COLEGIO AMERICANO DE GUATEMALA

143

ESCALA DE INTERESES DE THURSTONE

CF 1
1 Ciencias Fsicas

CB 1
1 Mdico

Cp 1
1 Matemtico

CF 2

2 Ingeniero Civil
2 Ciencias Fsicas
1 Mecnico
1 Nutricin

CB 2

2 Veterinario
1 Inventor

Cp 2

C2

E2

P2

L2

H2

A2

M2

C1
1 Banquero

E1
1
Director
de
empresas
2 Diseador de
2 Ingeniero
2 Qumico
mquinas
Civil
1 Estadstica
1 Negocios
1 Alcalde

2 Zologo

P1
1
Abogado
defensor
2 Diseador de
Puentes
1
Arbitro
de
trabajo
2 Seguridad
2 Bilogo
pblica
1 Propagandista

2 Botnico
2 Nutricin
1 Analista de precios 1 Industrial
1 Juez
2 Especialista en
2 Agente de
impuestos
compras
2 Estadstica
2 Pagador
2 Contador
1 Qumico
1 Veterinario
1 Contador
1 Revendedor
1 Gobernador
1 Dentista

2 Comerciante de
automviles
2 Industrial
1 Electricidad
1 Zologo

H1
1 Bienestar infantil

A1
M1
1
Artista 1 Director
comercial
orquesta

de

CF
2 Diseador de
2 Aviador
aviones
2 Mecnico
2 Inventor
1 Corresponsal en el 1 Sacerdote
1 Decorador
1 Compositor de
extranjero
msica
CB

2 Agricultor
1
Profesor
de
lenguaje
2 Estadstico de
2 Cajero
seguros
1 Orador poltico 1
Editor
de
peridico

2 Comerciante al
por mayor
2 Banquero
1 Gerente de hotel
1 Redactor de
publicidad
2 Oficial del
2 Director de museo
2 Alcalde
ejercito
1 Aviador
1
Oficial
de 1
Abogado
guardacostas
defensor
2 Escritor de
2 Abogado defensor
editoriales 2 Orador poltico
1 Ciencias fsicas
1
Director
de 1 Vendedor
hospital
2 Conferencista
2 Licenciado en
2 Catedrtico
2 Escritor
2 Novelista
leyes
2 Periodista
universitario
1 Astrnomo
1 Agricultor
1
Agente
de 1 Comerciante al 1
Director
de 1 Redactor de
compras
por menor
escuelas
publicidad
2 Tribunal de
2 Orientador
2 Rehabilitacin
2 Sacerdote
2 Asilo de ancianos
menores
vocacional
2 Trabajador social
de ciegos
1
Diseador
de 1 Cirujano
1 Especialista en 1 Comerciante al 1 Capitn de barco
1
Comentarista
mquinas
impuestos
por mayor
de radio
2 Diseador de
2 Director de
2 Arquitecto
2 Escultor
tejidos
2 Decorador
2 Artista comercial
teatro
1 Radiotcnico
1 Bilogo
1 Cajero
1 Agente de seguros 1
Supervisor
de 1 Vendedor de
fbrica
seguros
2 Compositor de
2 Maestro de msica
2 Trompetista 2 Director de banda
canciones
2 Organista
2 Violinista
2 Revendedor
2 Industrial
1 Estadstica de 1
Agente
de
seguros
inversiones
2 Supervisor de
2 Director de
fbrica
empresas
2 Gobernador
1 Bacterilogo
1 Pagador
1 Comerciante de
inmuebles
2 Redactor de
publicidad 2 Arbitro de trabajo
2 Orador poltico
1 Botnico
1 Analista de precios 1 Comisionista

L1
1 Periodista

2 Importador
1
Escritor
de
revistas
2 Capitn de barco
1 Historiador
2 Visitador mdico
1
Editor
de
peridico
2 Escritor de
revistas
1 Licenciado en
leyes
2 Cruz roja
1 Escritor
2 Artista
1 Conferencista
2 Compositor de
msica

2 Mdico
2 Bacterilogo
2 Cirujano
1
Orientador 1 Artista
1 Saxofonista
vocacional
Cp
2 Contador
2 Matemtico
2 Cajero
de 1
Pintor 1 Violinista
retratista
C
2 Comerciante
2 Prestamista
2 Contratista
de inmuebles
1 Misionero
1 Escultor
1 Cantante
E
2 Director de
2 Director de
escuelas
2 Juez
hospital
1 Trabajador social
1 Dibujante de 1 Director de
tiras cmicas
coros
P
2 Vendedor de
seguros
2 Propagandista
2 Vendedor
1 Rehabilitacin de 1 Arquitecto
1 Compositor de
ciegos
canciones
L
2 Corresponsal
2 Novelista
2 Historiador en el extranjero
1 Bienestar infantil
1 Director de 1 Organista
teatro
H
2 Bienestar
2 Banco de sangre
2 Misionero
infantil
1 Cruz roja
1
Artista 1 Maestro de
comercial
msica
A
2 Diseador de
2 Pintor retratista
2 Actor
vestidos
1 Asilo de ancianos
1 Diseador de 1 Pianista
tejidos
M
2 Director de
2 Cantante
orquesta
2 Violinista
1Tribunal
menores

144

NDICE DE INTERESES

20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

CF
-

CB
-

Cp
-

C
-

E
-

P
-

L
-

H
-

A
-

M
-

REAS OCUPACIONALES
CF
CB
Cp
C
E

Ciencias Fsicas
Ciencias Biolgicas
Computacional
Comercial
Ejecutiva

P
L
H
A
M

Persuasivo
Lingstica
Humanitaria
Artstica
Musical

145

ESTUDIO DE VALORES DE ALLPORT

Descripcin:
Se conforma de 45 reactivos con dos opciones de respuesta en la
primer parte y cuatro alternativas en la segunda parte. Se encuentran
acomodados por rangos. Est constituida por 6 escalas que evala 6
valores:
Terica: Es el inters en el descubrimiento de la verdad y los
acontecimientos cientficos.
Econmica: Intereses en el uso prctico, acumulacin de riquezas,
propiedades, bienes y lujos.
Esttica: Valora formas y armona, atraccin por cosas agradables,
hermosas, etc.
Social: Valora el amor a la gente, el altruismo, la filantropa, la
bondad y el desapego por las cosas materiales
Poltica: Inters por el poder, deseos de ejercer influencia en los
dems, renombre, prestigio, fama, etc.
Religiosa: Valora las tendencias msticas, la divinidad de la vida, el
encuentro con aspectos espirituales.
Material:
Consta de tres cuadernillos completos, una ficha de identificacin que
incluye las instrucciones de aplicacin y los procedimientos de
calificacin as como el recuadro para perfil.
En la primer parte el resultado de la suma entre los reactivos debe
ser 3 y en la segunda parte 10.
Usos:
Orientacin vocacional, informacin de grupos de trabajo,
investigacin de la moral de una empresa, y la investigacin en
general.
Se aplica a personas de 18 aos en adelante.

146

ALLPORT VERNON LINZEY

ESTUDIO
DE
VALORES
Adaptacin a Iberoamrica: DIAZ GUERRERO- SANDOVAL Y TERAN

DATOS PERSONALES
(Favor de escribir con letra de imprenta)

Apellidos y Nombre: ______________________________________________________________

Aos cumplidos: ________________________________ Sexo: ________________________
Ultimo ao escolar cursado: ______________________________________________________
Materia que le ha gustado ms: ___________________________________________________
Ocupacin del padre: _____________________________________________________________
Ultimo ao escolar que curs el padre: ___________________________________________
Fecha: ___________________________________________________________________________

Sigue a la vuelta

MANUAL MODERNO

147

PARTE PRIMERA
INSTRUCTIVO: Se presenta en este estudio de valores un buen nmero
de afirmaciones o preguntas a las que se le puede dar una de dos
contestaciones. Indique sus preferencias personales colocando los
nmeros apropiados en los cuadros que se encuentran a la derecha de la
pregunta. Algunas de las alternativas pueden parecerle igualmente
atractivas o desagradables. Sin embargo, escoja siempre una de ellas
aunque slo le parezca relativamente ms aceptable que la otra. Por
cada una de las preguntas tiene usted 3 puntos que puede distribuir en
cualquiera de las siguientes combinaciones.

Si est de acuerdo con la

alternativa (a) y en desacuerdo
con la (b), ponga 3 en el primer
cuadro y cero en el segundo como
lo indica la grfica
a
3

b
0

Si est de acuerdo con la (b) y en

desacuerdo con la (a), ponga
a
0

b
3

Si tiene una ligera preferencia por

(a) sobre (b), ponga
a
2

b
1

Si tiene una ligera preferencia por

(b) sobre (a), ponga
a
1

b
2

No haga ninguna combinacin de nmeros que no sea una de estas

cuatro. No hay lmite de tiempo, pero no pierda mucho en ninguna
pregunta o afirmacin. No deje de contestar ninguna de las preguntas a
menos que se encuentre imposibilitado para decidirse.

Sigue a la vuelta

148

1
El principal objeto de la investigacin cientfica es el de descubrir
la verdad y no la de darle aplicacin prctica.
(a) Si; (b) No.
a

2
La Biblia se debe mirar desde el punto de vista de su bella
mitologa y de su hermoso estilo literario y no como una revelacin
espiritual. (a) Si; (b) No.
3
A cul de los dos hombres siguientes cree que debe atribursele
ms mrito como contribuidor al progreso de la humanidad?: (a)
Aristteles; (b) Simn Bolivar.

4
Dando por hecho que usted tiene la habilidad necesaria, preferira
ser:
(a)
Banquero; (b) poltico.

5
Cree justificable que los grandes artistas como Beethoven, Wagner
y Byron, hayan sido egostas e indiferentes a los sentimientos de
otros? (a) S; (b) No.
6
Cul de estas dos disciplinas cree que llegar a tener en el futuro
mayor valor para la humanidad?: (a) las matemticas; (b) la
teologa.

7
Cul considera usted que debe ser la funcin ms importante de
los grandes dirigentes modernos?: (a) inducir a la gente a obtener
resultados prcticos; (b) inducir a las gentes a interesarse por los
derechos de otros seres humanos.

8
Cuando presencia una ceremonia pomposa (eclesistica o
acadmica, toma de posesin de un alto puesto, etc.), que le
impresiona ms: (a) el colorido y la formalidad del acto mismo; (b)
la influencia y la fuerza del grupo.
a

Total:
R

149

9
Cules de estos rasgos de carcter, considera ms deseables?:
(a) los altos ideales y el respeto: (b) el desinters y la
condolencia.

10
Si fuera catedrtico universitario y tuviera la habilidad necesaria
preferira dar clase de: (a) literatura (b) qumica y fsica.

11
Si viera la siguiente noticia en el peridico matutino con
encabezados de igual tamao, cul leera con ms atencin?: (a)
dignatarios de la iglesia resuelven importante problema religioso;
(b) grandes mejoras en las condiciones del mercado.

12
En las mismas circunstancias de las de la pregunta 11: (a) la
Suprema Corte anuncia su decisin; (b) nueva teora cientfica es
promulgada.
13
Cundo visita una catedral le impresiona ms el sentido de
reverencia y religiosidad que las caractersticas arquitectnicas y
los frescos e imgenes: (a) Si; (b) No
14
Suponiendo que tenga tiempo disponible preferira utilizarlo en:
(a) desarrollar maestra en su habilidad favorita; (b) hacer labor
social o de servicio pblico.

15
En una exposicin le gusta ms ir a lugares donde pueda ver: (a)
nuevos productos industriales; (b) aparatos cientficos, tales
como microscopios, pndulos, brjulas, etc.
a
16
Si tuviera la oportunidad y si ninguna de estas dos actividades
existiesen en donde usted vive, qu preferira fundar: (a) una
sociedad de debates sobre problemas nacionales; (b) una
orquesta de msica clsica.
a

Total:

150

17
La finalidad de las iglesias en la actualidad debera ser: (a) exaltar
las tendencias altruistas y caritativas; (b) fomentar el
recogimiento espiritual y el sentido de comunin con el Altsimo.
a

18
Si tuviera que pasar algn tiempo en una sala de espera y hubiera
slo dos revistas, cul escogera: (a) seminario de estudios
cientficos; (b) arte y decoracin.

19
Preferira usted escuchar una serie de conferencias sobre: (a)
comparacin de mritos en los sistemas de gobierno de Espaa y
nuestro pas; (b) comparacin del desarrollo de las grandes
creencias religiosas.

20
Cul de las siguientes funciones de la educacin formal considera
ms importante?: (a) la preparacin que da en los aspectos de
utilidad prctica y recompensa monetaria; o (b) la preparacin que
da para participar en las actividades de la comunidad y en la
ayuda de seres desafortunados.
a

21
Tiene usted ms inters en leer relatos sobre la vida y obra de
hombres como: (a) Alejandro, Julio Csar y Carlomagno; (b)
Aristteles, Scrates y Kant.
22
Nuestro actual desarrollo industrial y cientfico es muestra de
mayor grado de civilizacin que el alcanzado por cualquiera otra
sociedad de tiempos anteriores, por ejemplo los griegos?: (a) S;
(b) No.

23
Si estuviera empleado en una organizacin industrial y
suponiendo que los sueldos fueran iguales preferira usted: (a) ser
consejero de empleados; (b) tener un puesto administrativo?.
a

Total:
R

151

152

24
Si de dos libros tuviera que elegir uno, cul de los dos siguientes
escogera: (a) Historia de la religin en nuestro pas; (b) Historia del
desarrollo industrial en nuestro pas.
25
Aprovechara ms a la sociedad moderna: (a) mayor precaucin por
los derechos y el bienestar de los ciudadanos; (b) mayor
conocimiento de las leyes fundamentales del comportamiento
humano.

26
Si usted estuviera en condiciones propicias para elevar el nivel de la
vida o para modificar la opinin pblica segn sus deseos, preferira
usar sus influencias para: (a) elevar el nivel de la vida; (b) para
influir la opinin pblica.

27
Qu preferira escuchar: una serie de conferencias populares sobre:
(a) el progreso de los servicios sociales en la ciudad en donde usted
reside; (b) pintores contemporneos?.
a

28
La evidencia acumulada hasta ahora parece demostrar que el
universo se ha desarrollado hasta su estado actual de acuerdo con
leyes naturales de tal manera que no sera necesario recurrir a una
causa primera, propsito csmico o divinidad para explicarlo: (a)
estoy de acuerdo con esta afirmacin; (b) estoy en desacuerdo.
a

29
En el peridico Dominical qu es lo que usted leera con ms inters:
(a) las secciones de compra y venta de casas y precios del mercado;
(b) la informacin sobre galeras de pinturas.
a
30
Qu considera usted ms importante en el desarrollo de la educacin
de sus hijos?: (a) la religin; (b) la educacin fsica.

Total:
R

153

PARTE SEGUNDA

INSTRUCTIVO: Cada una de las situaciones siguientes o preguntas est

seguida de cuatro actitudes o condiciones posibles. Arregle las
respuestas en el orden de sus preferencia personal escribiendo en el
cuadro apropiado de la derecha la calificacin 4, 3, 2 1. Ponga 4 a la
afirmacin que prefiera en primer lugar; 3 a la que prefiera en segundo
lugar, etc.
EJEMPLO: Si en este lugar hubiese una pregunta y las siguientes
afirmaciones fuesen alternativas sobre las que se necesitara expresar la
preferencia, usted calificara como sigue:
Pondra 4 en el cuadro, si prefiere
usted esta afirmacin en primer
lugar.
4
3 en el cuadro, si a
esta
afirmacin la prefiere en segundo
lugar.

2 en el cuadro, si esta afirmacin

la prefiere en tercer lugar.
2
1 en el cuadro, si a esta
afirmacin la prefiere en ltimo
lugar.

Usted puede pensar respuestas que desde su punto de vista seran

mejores que las que estn en la prueba, pero es necesario que escoja
una de estas ltimas y ordene las cuatro como se indica arriba, aunque
algunas veces le sea difcil decidirse. En caso de que le sea
completamente imposible tomar una decisin, omita la pregunta. Por
ningn motivo califique usted alguna alternativa con ms de 4, 3, 2, 1.

154

Sigue a la vuelta

1
Le parece a usted que un buen gobierno debe preocuparse ms por: (recuerde que debe de
dar la calif. De 4 a su primer preferencia, 3 a la segunda, etc.):
a. Dar ms ayuda a los pobres, enfermos y ancianos.
b.
Desarrollar la industria y el comercio.
c.
Introducir los ms elevados principios de la tica en su poltica y su diplomacia.
d.
Colocar a la nacin en una posicin de prestigio y respeto en relacin con otras
naciones.

a
b
c
d

2
En su opinin, cmo podra utilizar mejor el domingo un hombre de negocios, que trabaja
durante toda la semana?
a.
Leyendo libros serios para elevar su nivel cultural.
b.
Tratando de ganar jugando al tenis o compitiendo en carreras.
c.
Concurriendo a escuchar conciertos sinfnicos.
d.
Concurriendo a escuchar un sermn religioso de gran trascendencia.

a
b
C
d

3
Si pudiera alterar el programa de enseanza en su localidad tratara usted de:
a.
Darle mayor importancia al estudio de las Bellas Artes.
b.
Incrementar el inters por el estudio de los problemas sociales.
c.
Dotar de mayor nmero de aparatos y elementos indispensables a los laboratorios.
d.
Aumentar el valor prctico de la enseanza.

a
b
C
d

4
En amigos de su propio sexo prefiere usted a uno que:
a.
Sea eficiente trabajador y que tenga manera prctica de pensar.
b.
Se interese seriamente en pensar acerca de su actitud hacia la vida.
c.
Posea cualidades como lder y organizador.
d.
Demuestre sensibilidad artstica y sentimental.

a
b
c
d

5
Si viviera en una ciudad pequea y progresista y tuviera ms ingresos de los necesarios
para cubrir todas sus necesidades, papelera:
a.
Aplicar este dinero para ayudar al progreso industrial y comercial.
b.
Ayudar a los grupos religiosos a desarrollar sus actividades.
c.
Cederlo para el desarrollo de la investigacin cientfica de la localidad.
d.
Darlo a una sociedad para el fomento del bienestar familiar.

a
b
c
d

6
Cuando va usted al teatro por lo regular disfruta ms:
a.
Los argumentos que tratan de la vida de grandes hombres.
b.
El ballet o representaciones similares.
c.
Argumentos que versan sobre el sufrimiento humano y el amor.
d.
Argumentos que proponen demostrar algn punto de vista.

a
b
c
d

155

Total:
R

7
Suponiendo que usted tenga la habilidad necesaria y que el sueldo para cada uno
de los siguientes empleos fuera del mismo, cul preferira usted desempear.
a. Matemtico.
b. Gerente de ventas.
c. Sacerdote.
d. Polticos.
8
Si tuviera suficiente tiempo y dinero le gustara ms:
a. Hacer una coleccin de esculturas y pinturas escogidas.
b. Establecer un centro para el cuidado y rehabilitacin de retrasados mentales.
c. Postularse para senador o ministro de Estado.
d. Establecer un negocio o una organizacin industrial de su propiedad

9
Estando en una velada con amigos ntimos del propio sexo, que tema preferira
usted tratar:
a. El significado de la vida.
b. Las ltimas novedades en el campo de la ciencia.
c. La literatura.
d. El socialismo y el mejoramiento social.

a
b
c
d

a
b
c
d

a
b
c
d

10
Qu preferira usted hacer en sus vacaciones venideras si tuviera la habilidad y los
medios:
a. Escribir y publicar un ensayo o artculo original sobre biologa.
b. Permanecer en un rincn lejano del pas donde se pueda disfrutar de hermosos
paisajes.
c. Inscribirse en un torneo local de tenis u otro deporte.
d. Iniciarse en un nuevo campo de los negocios.

11
Las grandes exploraciones y descubrimientos como los de Coln, Magallanes, Marco
Polo y Byrd, le parecen ms significativos a causa de que:
a. Representan las conquistas del hombre sobre las fuerzas de la naturaleza.
b. Acrecientan nuestro conocimiento de la geografa, la meteorologa, la
oceanografa, etc.
c. Son lazos de unin para los intereses y sentimientos de todas las naciones.
d. Cada uno de ellos contribuye un poco a la comprensin del universo.

a
b
c
d

a
b
c
d

Total:

156

12
Debemos normar nuestra conducta de acuerdo con, o brindar nuestra mayor
lealtad a:
a. Nuestra fe religiosa
b. Nuestros ideales de la belleza
c. Nuestros compaeros o la organizacin para la cual trabajamos
d. Nuestros ideales acerca de la caridad.
13
Hasta que punto admira usted a las siguientes personas:
a. La fundadora de la Cruz Roja, Florence Nightingale.
b. Napolen.
c. Henry Ford.
d. Galileo.

a
b
c
d

a
b
c
d

14
Al escoger su esposa preferira usted una mujer que (las mujeres contestan en
el 14 A):
a. Pueda adquirir prestigio social y se gane la admiracin de los dems.
b. Guste de ayudar a la gente.
c. Sea fundamentalmente espiritual en sus actitudes hacia la vida.
d. Tenga talento artstico.

a
b
C
d

14 A
(Para mujeres) Preferira usted un esposo que:
a. Tenga xito en su profesin y se gane la admiracin de los dems.
b. Le guste ayudar a la gente.
c. Sea fundamentalmente espiritual; en sus actitudes hacia la vida.
d. Tenga talento artstico.

a
b
C
d

15
Examinando el cuadro de Leonardo da Vinci, La Ultima Cena, tendera usted a
pensar de l:
a. Como la expresin de las ms altas aspiraciones y sentimientos espirituales.
b. Como uno de los ms valiosos e irremplazables cuadros que jams se hayan
pintado.
c. En relacin a las mltiples habilidades de Leonardo y su lugar en la historia.
d. Como la quinta esencia de la armona y la composicin.

a
b
c
d

Total:
R

157

FIN de la prueba

158

PARA EL ESTUDIO DE VALORES

PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIN
INSTRUCTIVO:
1.

Asegrese usted de que tosa las preguntas hayan sido contestadas.

NOTA: si le ha sido imposible contestar todas las preguntas, puede dar igual puntuacin a las
contestaciones alternativas de cada pregunta que haya sido omitida, en la forma que a continuacin
se explica:

PRIMERA PARTE. 1 PUNTOS POR CADA ALTERNATIVA. La suma de los puntos: de (a) y de (b) debe ser
siempre igual a tres.
SEGUNDA PARTE. 2 PUNTOS POR CADA ALTERNATIVA. La suma de los puntos de las cuatro alternativas
de cada pregunta debe ser siempre igual a 10.
2.

Suma de los puntos de las columnas verticales de cada pgina y coloque el total en los cuadros que
estn en la parte inferior de la pgina.

3.

Pase usted los totales de cada una de las pginas anteriores a las columnas del cuadro 1. Ponga el total
de cada columna (R,S,T, etc.), de cada una de las pginas en el espacio que tenga la misma letra.
Observe que el orden en que se insertan las letras en las columnas del cuadro 1, es diferente en cada
pgina.
CUADRO 1

Totales
de cada
pgina

Terico

Econmic
o

Esttico

Social

Poltico

Religioso

La suma de las
calificaciones de
cada
regin
debe ser igual a
las cifras que se
encuentran
en
esta columna

1a. Parte
Pg. 4

(R)

(S)

(T)

(X)

(Y)

(Z)

24

Pg. 5

(Z)

(Y)

(X)

(T)

(S)

(R)

24

Pg. 6

(X)

(R)

(Z)

(S)

(T)

(Y)

21

Pg. 7

(S)

(X)

(Y)

(R)

(Z)

(T)

21

2a. Parte
Pg. 9

(Y)

(T)

(S)

(Z)

(R)

(X)

60

Pg. 10

(T)

(Z)

(R)

(Y)

(X)

(S)

50

Pg. 11

(R)

(S)

(T)

(X)

(Y)

(Z)

40
240

Total
Cifras de
correcci
n
Total
Final
4.
5.

-4

-5

+6

-1

+3

+1

240

Sume los totales de las seis columnas. Sume o reste las cifras de correccin como se indica en el
cuadro.
Confirme sus cmputos asegurndose de que la calificacin total de las seis columnas sume 240 (si
desea, use los mrgenes para las sumas).

159

6.

Coloque las calificaciones marcando los puntos en las lneas verticales del cuadro 2. Conecte los seis
puntos por medio de LINEAS RECTAS para obtener el perfil grfico de sus valores.

160

CUADRO 2
PERFIL DE VALORES

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

Terico

Econmico

Esttico

Social

Poltico

Religioso

CALIFICACIONES ALTAS Y BAJAS. Una calificacin puede considerarse o alta o baja, si queda fuera de los
siguientes lmites. Estas calificaciones exceden el 50% de todas las calificaciones para ese valor, es decir, un
error probable.
Terico
35 45
Econmico35 40
Esttico
34 45

Social
34 - 44
Poltico 35 - 44
Religioso
33 48

CALIFICACIONES MUY ALTAS O MUY BAJAS. Una calificacin en uno de los valores puede considerarse
sumamente distintiva del individuo si es ms alta o ms baja de los siguientes lmites. Estas calificaciones
quedan fuera de 82% de todas las de ese valor, es decir, exceden de dos errores probables.
Terico
30 50
Econmico28 51

Social
29 - 49
Poltico 31 - 50

161

Esttico

30 52

Religioso

26 57

162