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r g a n o i n f o r m at i v o OFI C IA L d e L a U n i v e r s i d a d P EDA G G I C A NA C I O NA L N m e r o e s p e c i a l A G OS T O 2 0 1 2
Mensaje de
la rectora
Actividades
culturales
y deportivas
15
Opciones de
titulacin
Oferta
acadmica de
licenciaturas
y posgrados
22 26-34
2D i r e c t o r i o
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
gaceta
UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
NACIONAL
Correo electrnico:
gacetaupn@upn.mx
Bienvenida
bienvenido
A
nombre de la comunidad upn, de la que desde hoy formas parte, quiero felicitarte por haber alcanzado tu meta: ingresar a la Universidad Pedaggica Nacional.
Para nosotros, es un placer abrirte las puertas a esta casa de estudios, que de hoy en
adelante ser tu segundo hogar, pues aqu pasars una buena parte de tu jornada durante los prximos cuatro aos, rodeado de nuevos amigos y promisorios horizontes.
Hoy, es un da de gran satisfaccin para nosotros y de grandes retos para ti que inicias una etapa de cambios importantes en tu manera de entender la formacin escolar,
la relacin con tus maestros, el objetivo de las asignaturas de tu plan de estudios, la
diversidad de tus nuevos compaeros de clase, y hasta la organizacin de los salones
y reas de convivencia y estudio. Todo ser diferente.
Iniciamos un nuevo ciclo escolar que trae consigo una etapa de mayor desafo para
nuestro quehacer universitario: ofrecerte todo nuestro empeo para formarte como un
profesional reflexivo, protagonista, visionario y eficaz.
Sabemos que en ese empeo tu esfuerzo estar comprometido no slo con tus obligaciones formativas y de investigacin, tambin ser parte activa de una serie de actividades propias del espritu juvenil que animan el ambiente universitario y que, en su
conjunto, contribuirn a desarrollar en ti una personalidad slida y capaz de garantizar
que al culminar tu licenciatura siempre habrs de continuar preparndote para servir
con altura y sensibilidad a los nios, jvenes y adultos de nuestro pas.
Conocemos los motivos por los cuales los jvenes interesados en el universo de la
educacin eligen ingresar a esta universidad. Hay quienes conocen la calidad de los
planes y programas de estudios de nuestras licenciaturas, especializaciones, maestras
y doctorado todos ellos reconocidos y certificados por su buena calidad; otros ms
se refieren a la importancia que la Universidad otorga a la formacin humanstica y el
desarrollo humano; algunos destacan el ambiente de respeto a las personas y la camaradera que existe en nuestra institucin como elemento bsico para la comunicacin
armnica.
G a c e ta u p n
Al escoger una licenciatura realizaste un juicio objetivo en relacin con tus intereses personales
y capacidades de aprendizaje. Nada satisface tanto como el conocer, como el saber; ests consciente de que la mejor inversin en nuestros das es el conocimiento; es importante que tengas en
cuenta que aprender es un proceso inacabable y continuo.
La Universidad Pedaggica Nacional, ahora tu Universidad, prepara y forma profesionales para
que contribuyan al desarrollo de nuestro pas y sean promotores de mejores condiciones educativas para la escuela pblica mexicana, esta es la razn de ser de la upn y este es el compromiso que
la distingue de las dems instituciones de educacin superior: Educar para transformar.
Aun cuando somos una universidad joven, hemos ganado prestigio, basado en el esfuerzo de
todos los que formamos parte de esta institucin: la planta acadmica, los trabajadores administrativos, el personal de confianza y el personal de apoyo; todos han contribuido a hacer de esta
institucin un recinto de dilogo, pluralidad, respeto y tolerancia.
Adems, estoy cierta de que tus compaeros de generaciones anteriores, con quienes compartirs el espacio universitario te harn sentir la calidez y el compromiso de formar parte de esta
comunidad.
La labor de la universidad no puede quedarse en una simple preparacin para la vida profesional y productiva, tiene que ocuparse del ser total de la persona y en esto estn puestos los
empeos de toda la comunidad universitaria. Es por ello que, da con da, nos esforzamos por
mantener la unidad en la diversidad, articulando los distintos intereses particulares o de grupo con
los de la institucin.
Te invito a que te identifiques con la vocacin social y el compromiso tico, con la justicia y la
equidad, y que hagas tu mejor esfuerzo por conocer y comprender la materia de tu especialidad.
Que tu quehacer universitario est guiado por la pasin y el compromiso.
Tienes que asumir desde hoy el reto de dar continuidad a la labor que realizan los profesionales
egresados de la upn, quienes se destacan por la calidad de su desempeo en el mercado laboral.
Como lo he sealado durante los cinco aos que he tenido el honor de ser rectora de esta
institucin, ratifico la obligacin de trabajar y esforzarme hasta el lmite de mis capacidades, para
cumplir con la encomienda de coordinar las tareas que desarrolla la Universidad Pedaggica Nacional en beneficio de tu formacin.
Lo har con la fuerza que deriva de los principios irrenunciables que caracterizan a la upn: su
naturaleza pblica y laica, su liderazgo en el mbito educativo, y su profundo apego al pensamiento humanista universal.
Solo me resta invitarte a conocer a las personas y los espacios que harn de tu paso por nuestra
casa de estudios una experiencia formativa fundamental y productiva, que deseamos culmine
con la obtencin de tu ttulo profesional durante el cuarto ao de tu permanencia en este recinto.
Sylvia B. Ortega Salazar
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Qu sabes de la
MISIN
Es una institucin pblica de educacin superior con vocacin nacional y plena autonoma acadmica; se orienta a la formacin y desarrollo de profesionales de la educacin y
a la generacin de conocimiento de acuerdo con las necesidades del pas considerando la
diversidad sociocultural. A partir de sus funciones sustantivas se vincula con el sector educativo, con organizaciones sociales e instituciones nacionales e internacionales, con el fin
de atender la problemtica educativa y el fomento a la cultura.
VISIN
Es una institucin pblica de educacin superior, autnoma y lder en el mbito educativo, que ha ganado prestigio nacional y reconocimiento internacional debido a la
calidad y pertinencia de su oferta educativa, la relevancia de su produccin cientfica
y su capacidad de intervencin en esta rea. Tiene un lugar estratgico en la discusin
e instrumentacin crtica de las polticas pblicas educativas, y la atencin a temas y
problemas emergentes. Se distingue por su vocacin social y su compromiso tico con
la justicia, la equidad y su especial consideracin a los grupos en situacin de discriminacin o exclusin social. G
Sabas que
la upn fue
creada por
Decreto
Presidencial
publicado en el
Diario Oficial de
la Federacin, el
29 de agosto de
1978?
G a c e ta u p n
Sabes en qu consiste
nuestra cultura universitaria?
Conoces
el lema
de la
upn?
A
"Educar para
transformar"
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
, la Unidad Ajusco de la upn es una obra arquitectnica de arte del siglo xx construida por Teodoro Gonzlez de Len (1926) y
Abraham Zabludovsky (1924-2003), dos arquitectos mexicanos de fama mundial.
Gonzlez de Len, al hablar acerca del conjunto arquitectnico formado por la upn, el Fondo de Cultura Econmica y El Colegio
de Mxico, explica que lo que me interesa al hacer arquitectura es que, en cierta forma, el edificio y la arquitectura dialoguen con el
espacio pblico, va prticos, va huecos que penetran, va invasin de la plaza que entra en el propio edificio es decir, establecer una
ambigedad entre el espacio donde empieza la arquitectura y aquel donde acaba lo pblico, y viceversa. Una idea contraria al rascacielos, que es hermtico y en donde todo es espacio privado.
Zabludovsky, por su parte, destac el uso de los grandes paramentos con muros y taludes y la interpretacin del patio con conexiones entre espacios interiores y exteriores.
La Unidad Ajusco de la upn fue inaugurada el 28 de noviembre de 1980 en una magna ceremonia que cont con la asistencia del
presidente de la Repblica, Jos Lpez Portillo; el secretario de Educacin Pblica, Fernando Solana Morales, y el rector, Miguel Huerta
Maldonado. G
G a c e ta u p n
Ubicacin de las
Unidades upn
096
095
099
094
097
092
099
311
041
042
271
305
203
071
072
Redes
Desde 2002, las Unidades upn han conformado redes para diversos campos educativos, con la intencin de fortalecer sus plantas acadmicas,
consolidar vnculos acadmicos entre la comunidad upn, crear espacios
de intercambio y favorecer la investigacin y la intervencin educativa.
Entre las redes de mayor consolidacin se encuentran:
Educacin inicial.
Educacin de las personas jvenes y adultas.
Educacin inclusiva e integracin educativa.
Interculturalidad.
Orientacin educativa.
Ciencias naturales y educacin ambiental. G
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Qu es
la tutora?
Visita el Centro de
Atencin a Estudiantes!
Contar con informacin acerca de
nuestra casa de estudios nos ayuda a
satisfacer necesidades y nos brinda la
oportunidad de crear mejores formas de
participacin y resolucin de problemas
de diversa ndole.
CAE
Centro de Atencin
a Estudiantes
Tutora: acompaamiento personalizado para aclarar o canalizar dudas y resolver necesidades acadmicas del estudiante.
Servicio social: son espacios de desarrollo y vinculacin profesional que se manifiestan
a travs de un programa de actividades formativas.
Cursos, talleres y asesoras: son opciones acadmicas complementarias a la formacin
profesional y personal del estudiante.
Bolsa de trabajo: por medio de correo electrnico se enva informacin de vacantes
laborales que recibe la Universidad para sus estudiantes y egresados.
Becas Pronabes y Becas upn: al respecto se ofrece informacin para dar atencin a dudas y sugerencias sobre trmites y normatividad.
Salud comunitaria: se promueve un estilo de vida saludable a travs de la imparticin
de conferencias y talleres, as como de la realizacin por parte de profesionales de diagnsticos de salud para la comunidad. G
G a c e ta u p n
Servicio social
E
Cundo realizarlo?
Para iniciar el servicio social se debe cubrir como mnimo 70%
de los crditos de la carrera, los cuales se obtienen al concluir en
forma regular el sexto semestre.
Antes de comenzar el servicio social es necesario que el estudiante acuda al cae o ingrese al portal web www.upn.mx donde
se brinda informacin acerca de los programas autorizados.
El servicio social se debe realizar en un tiempo no menor de
seis meses ni mayor de dos aos, en el que se deben cubrir 480
horas como mnimo.
Dnde se puede realizar?
Existen dos opciones para realizar el servicio social: programas
internos y programas externos.
La opcin que el estudiante elija le dar la oportunidad de
conocer la realidad profesional a travs de la realizacin de prcticas en las que aplicar sus conocimientos.
1. Programas internos
Su objetivo es el fortalecimiento institucional y el desarrollo comunitario.
Estn diseados y coordinados por acadmicos y por personal de las reas de apoyo administrativo de la upn.
2. Programas externos
Diseados y coordinados por personal de instituciones pblicas
y de asistencia privada, as como asociaciones civiles. El cae
proporciona la informacin acerca de las opciones de programas
de servicio social registrados y aprobados. G
El Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de la
Universidad Pedaggica Nacional se puede consultar en
/uupn/.upn.mx/normateca/
Ms informacin en el cae
Ubicacin: nivel rojo, saln 211, a un costado de la escalera 6.
Horario de atencin: 9 a 18 horas.
Telfono: 5630 9700, ext. 1204.
Correo electrnico:
serviciosocialupn@yahoo.com.mx
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Qu son las
prcticas profesionales?
partir de un programa de trabajo acadmico se realizan actividades formativas del campo profesional de la educacin, con
lo que se favorece el desarrollo de una conciencia solidaria con
la realidad educativa.
Las prcticas profesionales dependen de lo
establecido en la normatividad de cada carrera.
Consulta en la coordinacin de tu licenciatura cules
de estas modalidades puedes elegir.
Becas Pronabes
L
G a c e ta u p n
Becas de
movilidad estudiantil
S
e llama movilidad estudiantil al mecanismo establecido entre Instituciones de Educacin Superior (ies) que
est dirigido a estudiantes de alto rendimiento que desean realizar una estancia acadmica (trimestre, semestre,
etctera), como parte de sus estudios de licenciatura en una ies distinta a la suya.
Beca Santander/anuies
A manera de ejemplo de beca de movilidad, tenemos la establecida en el Programa de Movilidad Nacional
Santander, que otorga becas a los estudiantes de la upn para un semestre de estancia acadmica en alguna universidad ubicada en un estado del pas diferente al de su residencia.
La beca consiste en una aportacin mensual de $5,000.00 m.n. hasta llegar a la cantidad de $25,000.00 m.n.
por semestre.
Requisitos
Elegir una universidad de la Repblica que participe en el Convenio Marco establecido con la anuies, para
realizar acciones de movilidad entre las ies que lo suscriben.
Se requiere haber cursado 45% de los crditos establecidos en el programa de estudios de su carrera y contar
con un promedio de calificaciones mnimo de 8.5.
El Departamento de Intercambio Acadmico y Relaciones Internacionales difunde de manera constante la informacin sobre los programas de becas nacionales e internacionales para realizar movilidad y brinda asesora
y apoyo a los estudiantes sobre este tema. G
Ms informacin en Intercambio
Acadmico y Relaciones Internacionales
Responsables:
Lic. Mercedes Pedroza y Lic. Nilda Rodrguez.
Ubicacin: edificio C, escalera 4,
nivel azul, 417 A.
Horario de atencin: 9 a 15 horas.
Tel.: 5630 9700, ext. 1450.
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Subdireccin
de Servicios
Seguro Mdico
Escolares (sse)
Trmites
Credencial
Duplicado de credencial
Duplicado de tira de materias
Resello de credencial
Constancia de estudios
Carta de pasante
Certificado parcial
Certificado terminal
Duplicado de certificado terminal
Fotocopia de documentos originales
Historial acadmico
Baja temporal
Baja definitiva
Se puede solicitar inscripcin de materia adicional, cambio
de turno y autorizacin de reinscripcin
Para cualquier trmite
Pagar en la caja general la cantidad correspondiente.
Entregar en el rea de Atencin de la sse el comprobante
de pago.
Entregar credencial de estudiante. A falta de sta, presentar
nmero de matrcula y una identificacin oficial actual con
fotografa y firma.
Llenar la solicitud que ser proporcionada en el rea de Atencin.
Nota: las bajas temporales podrn tramitarse 20 das hbiles antes
de terminar el semestre; las bajas definitivas, entre el primero y el
ltimo da de clase.
Ms informacin en la Subdireccin de Servicios Escolares
Subdirectora: Patricia lvarez Mosqueda.
Ubicacin: edificio A, planta baja.
Horario de atencin: 10 a 19 horas.
Telfono: 5630 9700, exts.: 1174, 1547, 1358 y 1257.
Ms informacin en
la Subdireccin de Servicios Escolares
G a c e ta u p n
Servicio
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de biblioteca
Servicios
Departamento
de Circulacin
Departamento
de Consulta
Apoyo Acadmico
Biblioteca en lnea
Mapoteca
Hemeroteca
Consulta
Salones electrnicos
Saln de apoyo
a estudiantes con
discapacidad
Saln de cmputo
acadmico y posgrado
Programa de apoyo a la
titulacin
Talleres de acceso a la
informacin
Salas de proyeccin
audiovisual
Reserva de salas
Prstamo de equipo
audiovisual
Videoteca
Auditorios
Fotocopiado
Responsable:
Mari Carmen Montes M.
mcmontes@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1159 y 1341
Responsable:
Socorro Medina O.
smedina@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1112 y 1113
Responsable:
Brenda Ruiz Castro
bruiz@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1459 y 1208
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Servicio de reprografa
Servicios de alimentos
Comedor
Desayunos: lunes a viernes de 9 a 11 horas.
Comidas: lunes a viernes de 13 a 18 horas.
Cafetera
Lunes a viernes de 8 a 20 horas.
Sbados de 9 a 13 horas.
Servicio mdico
Consulta general, medicina preventiva y atencin de
urgencias leves.
Promocin de la salud y actividades de seguridad e higiene
en el trabajo.
Servicio de odontologa: limpieza dental, examen bucal,
control de placa dentobacteriana, extracciones; plticas educativas.
Requisito: presentar credencial vigente o tira de materias.
Ubicacin: edificio B, planta baja, a un costado de las puertas
2 y 3 del estacionamiento.
Horario: lunes a viernes de 8 a 15 y de 15:30 a 20:30 horas.
Estacionamiento
Requisitos para tramitar el tarjetn de estacionamiento:
Dos fotografas en color, tamao credencial, impresas
en papel fotogrfico.
Fotocopias de los siguientes documentos:
Tira de materias
Tarjeta de circulacin
Credencial UPN
Licencia de conducir
Responsable del servicio: Rosario Cecilia Luna.
Mdulo de atencin: edificio A, subnivel 1.
Horario: lunes a viernes de 10 a 14 y de 16 a 17 horas.
Tel.: 5630 9700, ext. 1712.
Los Lineamientos para el Uso del Estacionamiento en la Universidad Pedaggica Nacional se pueden consultar en:
uupn.upn.mx/normateca G
G a c e ta u p n
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Actividades
culturales y deportivas
a Direccin de Difusin Cultural y Extensin Universitaria cuenta con una variada programacin de actividades culturales y deportivas a lo largo del ao, con el fin de apoyar el desarrollo humano y acadmico de los
alumnos y as formar profesionales ms sensibles, propositivos y comprometidos con su entorno social. G
Actividades culturales
Extensin acadmica:
Seminario La Plstica Mexicana,
Siglos xix, xx y xxi
Seminario Artes Escnicas
Taller arte y educacin
Visitas guiadas a centros culturales,
museos y centros escnicos
Actividades culturales:
Conciertos
Obras de teatro
Exposiciones
Cine club
Clubes:
pera
Foro Azularte:
Exposiciones
Talleres culturales:
Bailes de saln
Cartonera
Coro
Danza rabe
Danza contempornea
Danza folclrica
Danzn
Dibujo y pintura
Ensayo literario
Esttica de la danza
Grupos representativos
Jazz
Literatura (cuento y poesa)
Msica
Teatro
Informes e inscripciones:
www.elpisoazul.com
Talleres y eventos culturales,
edificio D, piso azul, cubculo 429,
tel. 5630 9700, exts. 1364, 1324.
Extensin acadmica y cineclub, edificio D,
piso azul, cubculo 430, exts. 1180, 1279.
Requisitos para inscripcin:
Ser usuario de El Piso Azul.
Inscribirse a travs de El Piso Azul en:
www.elpisoazul.com
Actividades deportivas:
Gimnasio
Los Lineamientos para el Uso del Gimnasio de la Universidad Pedaggica Nacional
se pueden consultar en:
uupn.upn.mx/normateca/
Disciplinas de conjunto:
Baloncesto
Futbol rpido
Voleibol sala y playa
Atletismo
Talleres:
Zumba
Pilates
Ki gong sun won
Tae kwon do
Acondicionamiento fsico
Ajedrez
Ubicacin:
Cubculo 108 (a un costado de la cafetera).
Horario: lunes a viernes de 8 a 17 horas.
Tel. 5630 9700, ext. 1191.
Requisitos para inscripcin:
Original y copia de los siguientes documentos:
Tira de materias
Seguro facultativo
Certificado mdico en el que se seale
grupo sanguneo
Dos fotografas tamao infantil de frente
Llenado de solicitud
Registro en la pgina: www.elpisoazul.com
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Salas de cmputo
Se encuentran en el edificio d, nivel amarillo, salones 334 y 335;
en el nivel azul en los salones 441 y 442. Cada una de ellas cuenta
con 25 computadoras conectadas a internet.
Horario: 8 a 21 horas.
G a c e ta u p n
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EDIFICIO B
Subnivel 2
Servicio mdico
Almacn general
Subnivel 1
Biblioteca Gregorio Torres Quintero
Acceso Sala Quetzalcoatl
EDIFICIO C
Planta baja
Auditorio Lauro Aguirre
Entrada principal de la biblioteca
Gregorio Torres Quintero
Gimnasio
Primer piso
Direccin de Biblioteca
y Apoyo Acadmico
Nivel rojo
Aulas 201 a 204
Nivel amarillo
Aulas 301 a 318
Nivel azul
Aulas 401 a 419
Posgrados
Subdireccin de Intercambio Acadmico
Sala de maestros
Cubculos A, B y C
Cuarto piso
reas Acadmicas 1 y 3
Cubculos 1 al 112
Coordinaciones de las licenciaturas:
Psicologa Educativa
Sociologa de la Educacin
Administracin Educativa
EDIFICIO D
Nivel blanco
Intendencia
Auditorios A, B, C y D
Comedor
Cafetera
Aulas de talleres
Departamento de Cultura Fsica
y del Deporte
Reprografa
Nivel rojo
Librera
Delegaciones sindicales
Centro de Atencin a Estudiantes (cae )
Aulas 205 a 225
Nivel amarillo
Aulas 319 a 345
Aula Magna
Comit estudiantil
Nivel azul
Departamento de Radio y Televisin
Subdireccin de Comunicacin
Audiovisual
Departamento de Difusin Cultural
Oficina de Turismo Universitario
Talleres culturales
Subdireccin de Fomento Editorial
Direccin de Difusin y Extensin
Universitaria
Aulas 420 a 454
Celex
Cuarto piso
reas Acadmicas 2, 4 y 5
Cubculos 113 a 293
Coordinacin de las licenciaturas:
Educacin Indgena
Enseanza del Francs
Pedagoga
ESTACIONAMIENTO
JARDN
IO
AS
MN
GI
REPROGRAFA
E-8
E-4
CAFETERA
Puente nivel amarillo
ESTACIONAMIENTO
E-7
JARDN
PUNTOS DE
REUNIN
E-
ESCALERA
DE CARACOL
COMEDOR
CANCHAS DEPORTIVAS
BIBLIOTECA
EDIFICIO D
ACCESO
PRINCIPAL
Puertas 1, 2 y 3
JARDN
SERVICIO MDICO
CARRETERA AL AJUSCO
PLAZA DE
ACCESO
L
AT
O
C
AL
EDIFICIO B
-3
TZ
LA
EDIFICIO C
E
QU
Puerta 4
SA
SERVICIOS
ESCOLARES
Y CAJA
E-2
JARDN
EDIFICIO A
AUDITORIO
E-6
CAE
PLAZA DE ACCESO
Puente nivel amarillo
JARDN
E-1
Puerta 5
LIBRERA
AUDITORIOS
AYB
E-5
Puertas 6 y 7
ESTACIONAMIENTO
G a c e ta u p n
Difusin Cultural
Enseanza de lenguas
Cursos de ingls y francs: nivel comprensin lectora i y ii
Ubicacin: edificio D, nivel azul, escalera 8.
Horario de atencin: lunes a jueves de 10 a 18 horas,
viernes de 10 a 14 horas.
Horario de clases: lunes a jueves de 12 a 16 horas.
Inscripciones: al inicio del semestre en Servicios Escolares.
Informacin: Direccin de Difusin Cultural
y Extensin Universitaria.
La upn cuenta con una librera en la que se pueden encontrar publicaciones relacionadas con el quehacer docente y la educacin,
adems de materiales para los diferentes programas educativos que
se imparten en esta casa de estudios. Los autores en su mayora son
profesores e investigadores que conforman el calificado grupo de
acadmicos de la Universidad.
Ubicacin: edificio D, planta baja a un costado de la escalera 5.
Horario: de lunes a viernes de 9 a 18 horas.
El catlogo de publicaciones de la upn se puede consultar en
www.elpisoazul.com
Informacin: 5630 9700, ext. 1311.
Foro Azularte
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Opciones de titulacin
Tesis
Implica un proceso de investigacin en torno a un problema
terico o emprico en el campo de la educacin, en el que
se establece una postura y se formulan planteamientos que
pueden tener incidencia en las prcticas educativas.
Tesina
Es una elaboracin analtica especfica en torno a un
problema educativo, cuyo objeto de estudio articula la
reflexin y teorizacin que culmina en un trabajo de disertacin escrita sobre el tema o problema elegido, el cual
refleja el dominio que el estudiante posee sobre el mismo.
Puede desarrollarse bajo las siguientes modalidades: Recuperacin de la experiencia profesional, Historia de vida,
Anlisis de testimonio, Ensayo o Informe acadmico.
Proyecto
de Innovacin
Es un trabajo en el que se plasma un cuestionamiento del
quehacer profesional e implica la construccin de una
perspectiva crtica, desde la cual es posible el desarrollo de
un ejercicio creativo.
Propuesta Pedaggica
Parte del reconocimiento de las preocupaciones fundamentales
en el campo educativo consiste en la mejora continua de los
procesos de enseanza y aprendizaje. El sustentante deber
elegir una de sus preocupaciones y convertirla en el problema
que articula su reflexin y da sentido al planteamiento de una
estrategia de accin educativa. Al sistematizar y profundizar
sus reflexiones sobre el problema elegido y la estrategia planteada, se fundamenta la propuesta de intervencin.
G a c e ta u p n
Proyecto de
Desarrollo Educativo
Es una propuesta de intervencin que busca resolver un
problema detectado en el proceso educativo. En l se
especfica el problema que es motivo de intervencin, las
estrategias y fundamentos de la intervencin, las condiciones particulares de aplicacin, los recursos, los tiempos
y las metas esperadas. De igual forma, puede plantear los
mecanismos para realizar su seguimiento con miras a establecer las modificaciones necesarias. As mismo, puede
reflexionar sobre la pertinencia de sus proposiciones de
acuerdo con los contextos y las polticas vigentes.
Monografa
Es un estudio especfico y exhaustivo sobre un tema
educativo. El trabajo se debe realizar con profundidad,
desde un punto de vista original, con el fin de articular
la informacin de modo que se trascienda la mera
acumulacin de datos. Se utiliza fundamentalmente la
investigacin documental.
Sistematizacin de
Intervencin Profesional
Es un trabajo descriptivo de una accin profesional
en el campo educativo. Incluye una exposicin
acerca de la metodologa seguida y del sustento
terico utilizado en la intervencin. Tiene la finalidad de presentar las reflexiones que el egresado
hace en torno a sta.
Examen General de
Conocimientos
Es la evaluacin, oral o escrita, a travs de la cual el egresado muestra su capacidad en el manejo de los contenidos
curriculares del plan de estudios y su aplicacin en diversas
problemticas educativas.
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U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
reas Acadmicas
Poltica Educativa, Procesos
Institucionales y Gestin
Licenciaturas en Administracin Educativa
y en Sociologa de la Educacin
Prcticas Institucionales y Constitucin del Sujeto
en la Educacin.
Estudios sobre la Universidad Pedaggica Nacional
Profesionalizacin de la Evaluacin Acadmica
Polticas Pblicas y Educacin
Poltica Educativa, Discursos e Identidades Profesionales
Poltica, Sujetos y Procesos en la Docencia
Formacin de Profesionales en Administracin
y Gestin Educativa
Intervencin y Formacin en Gestin Educativa
Investigacin y Anlisis de la Poltica Educativa
y Gestin en Mxico
Procesos Socioeducativos
Autonoma Universitaria
Sociologa de la Poltica, Reforma y Cambio Educativo
Coordinadora Acadmica:
Dalia Ruiz vila,
telfono.: 5630 9700, ext. 1420,
portal web uupn.upn.mx/area1/
area1@upn.mx
Diversidad e Interculturalidad
Licenciatura en Educacin Indgena
Didctica de la Lengua
Diversidad, Ciudadana y Educacin
Educacin de las Personas Jvenes y Adultas
Educacin Intercultural Bilinge
Estudios de Gnero
Hermenutica y Educacin Multicultural
Interculturalidad: Equidad y Pertinencia Cultural en la Educacin
Los Valores en la Educacin en el Siglo XXI:
Ambiente, Derechos Humanos y Sexualidad
Matemticas y Diversidad
Centro Psicopedaggico y Psicoteraputico de Atencin
a la Educacin
Procesos Educativos, Desarrollo Social y Derechos Humanos
Sexualidades, Gnero y Ciudadana
Sujetos y Procesos Socioeducativos
Coordinadora Acadmica:
Gisela Victoria Salinas Snchez
tel.: 5630 9700, ext. 1517,
gsalinas@upn.mx
Aprendizaje y Enseanza
en Ciencias, Humanidades y Artes
Licenciatura en Psicologa Educativa
Investigacin, Intervencin, Formacin de Recursos Humanos
y Elaboracin de Materiales
Formacin de Profesionales de la Educacin, Procesos
Cognitivos y Psicoculturales de la Enseanza Escolarizada
Educacin Matemtica
Concepciones y Saberes Matemticos
Educacin en Ciencia
Arte y Educacin
Enseanza de la Historia y Uso de Tecnologa Educativa
La Creatividad como Alternativa Pedaggica
Calidad y Equidad Educativa
Coordinador Acadmico:
Mara Teresa Martnez Moctezuma,
tel.: 5630 9700, ext. 1410,
tmartinz@upn.mx
G a c e ta u p n
Tecnologas de la Informacin
y Modelos Alternativos
Licenciatura en Enseanza del Francs
Modelos Virtuales
I Comunicacin Educativa
II Comunicacin Educativa
Formacin y Profesionalizacin del Docente
en Computacin Educativa
Desarrollo Integral de Estrategias para Optimizar
el Logro Acadmico
Educacin Matemtica y Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin
Didcticas y Tecnologas en Situaciones Educativas
Estudios sobre Educacin a Distancia
Aprendizaje Autnomo y Uso de las tic
Estudios sobre Educacin en la Sociedad del Conocimiento
Educacin y Gestin del Conocimiento
Lingstica Aplicada y Didctica de las Lenguas
Fortalecimiento de la Enseanza de Lenguas Extranjeras
Subjetividad, Tecnologa y Educacin
Matemticas, Educacin y Tecnologa
Coordinadora Acadmica:
Mara Estela Arredondo Ramrez
tel.: 5630 9700, ext. 1408,
marredondo@g.upn.mx
25
26
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Oferta acadmica
Administracin Educativa
Perfil de egreso
Campo laboral
El profesional de la educacin en el campo de la Administracin y la Gestin Educativa egresado de la upn, ser capaz de conocer, analizar, interpretar e intervenir
en las instituciones, organizaciones y prcticas educativas; identificar el contexto
y los factores que han dado pie al diseo, implementacin, seguimiento y evaluacin de polticas educativas y proponer estrategias para hacer ms eficiente la
gestin en el sistema educativo.
Perfil de ingreso
Mapa curricular
Total de Materias: 42
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 344
FaSEs
LNEAS
INICIAL
Tercer Semestre
Fundamentos
de Sistemas
Educativos
Desarrollo del
Sistema Educativo I
Problemas
Actuales del
Sistema Educativo
Prcticas y
Gestin Escolar:
el Currculum
Innovacin
y Cambio
Organizacional
Optativa
7402
7408
7414
7420
7426
7432
Estado,
Gobierno
y Sociedad
Poltica Educativa
Comparada
Polticas Pblicas
y Educacin
Gestin de la
Poltica Educativa
Evaluacin de
Polticas Pblicas
Optativa
7403
7409
7415
7421
7427
Introduccin a
la Investigacin
Mtodos y
Tcnicas para el
Estudio
de los Sistemas
Educativos
Herramientas
para la Gestin y
Administracin
Educativa
Problematizacin
en el Campo
de la Gestin y
Administracin
Educativa
7404
7410
7416
Gobierno de
los Sistemas
Educativos
Fundamentos
de la
Administracin
y la Gestin
Educativa
Legislacin
Educativa en
Mxico
Economa
y Educacin
7405
7411
7417
7423
Gobiernos de
los Sistemas
Educativos
Teoras
de la
Organizacin
Desarrollo
Organizacional
Factor Humano
en Educacin
Administracin
Financiera
7406
7412
7418
7424
7430
7436
Sistemas
de Informacin
Matemticas
Aplicadas a la
Administracin
Educativa
Estadstica e
Indicadores
Educativos
Administracin de
Operaciones
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
Optativa
7407
7413
7419
7425
7431
7437
Poltica Educativa
Metodolgica
Matemticas,
Sistemas de
Informacin
y Tecnologas
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Integracin
Segundo Semestre
Histrica
Filosfica
Educativa
Primer Semestre
profundizacin
Sexto Semestre
Sptimo
Semestre
Octavo Semestre
Prcticas
Profesionales I
Prcticas
Profesionales II
7433
7438
7441
Diagnstico en
la Gestin y
Administracin
Educativa
Prcticas
Profesionales:
Campos de
Intervencin
Optativa
Optativa
7422
7428
7434
7439
7442
Finanzas Pblicas
Planeacin
y Evaluacin
Educativas
Optativa
Optativa
Optativa
7429
7435
7440
7443
Administracin
y Gestin de
Organizaciones
Educativas
Optativa
G a c e ta u p n
de licenciaturas
27
Perfil de ingreso
Formar profesionales sensibles y capaces de analizar, estudiar, comprender, reflexionar, producir y sistematizar conocimientos para la aportacin y reconocimiento de la educacin institucionalizada y propia de los pueblos indgenas.
Los profesionales generarn proyectos, programas y planes para la formacin
y desarrollo de profesionales y poblaciones indgenas, y otros educadores indgenas y no indgenas para la solucin de la problemtica de la educacin bilinge,
plurilinge y multicultural, en comunidades rurales, en el medio urbano y en los
espacios de migracin.
Campo laboral
El egresado podr desarrollar actividades en las dependencias del sector pblico
encargadas de disear, administrar y evaluar la poltica indgena en las comunidades; instituciones del sector privado; organismos no gubernamentales y en las
escuelas de distintos niveles con poblacin indgena en espacios rurales y urbanos.
MAPA CURRICULAR
TOTAL DE MATERIAS: 36
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 312
Ejes
transversales
de formacin
Lneas
Primer
Semestre
Segundo
Semestre
Tercer
Semestre
Cuarto
Semestre
Quinto
Semestre
Sexto
Semestre
Sptimo
Semestre
Lnea
Lenguajes y
herramientas para
la profesin
Uso y
reflexin
sobre las
lenguas
indgenas
Lengua y
prctica del
discurso
acadmico
Procesamiento
de informacin
numrica
Medios
tecnolgicos
para la profesin
La
interpretacin
en la
construccin de
conocimiento
Por Campo
Por Campo
Lnea
Educacin
comunitaria
Procesos
educativos
comunitarios
Epistemologas
indgenas
Experiencias
de educacin
desde la
comunidad
Pedagogas
propias e
interculturalidad
Educacin
intercultural
y dilogo de
saberes
Por Campo
Por Campo
Aprender y
ensear en la
escuela
Proyectos
educativos en
contextos de
diversidad
Currculo
culturalmente
pertinente
Didcticas
en contextos
de diversidad
sociocultural
La escuela en
accin: gestin
pedaggica y
curricular
Por Campo
Por Campo
Lnea
Pueblos indgenas,
diversidad y
ciudadana
Los
movimientos
sociales
indgenas en
el desarrollo
histrico de
Mxico I
Los
movimientos
sociales
indgenas en
el desarrollo
histrico de
Mxico II
Debate
contemporneo
en torno a
la relacin
Estado-Pueblos
Indgenas
Ciudadana,
diversidad y
escuela
Polticas
educativas con
pertinencia
cultural y
enfoque de
derechos
Optativa
Optativa
Lnea
Educacin bilinge
Dinmica
social de
las lenguas
indgenas
Educacin
bilinge en
Amrica Latina
Lenguaje,
cognicin y
cultura
Bilingismo y
multilingismo
Poltica del
lenguaje y
planificacin
lingstica
Optativa
Optativa
Lnea
Procesos
educativos
institucionalizados
en contextos
de diversidad
sociocultural
Octavo
Semestre
Responsable:
Lucina Garca Garca, cuarto piso, edificio D, cubculo 122,
tel. 5630 9700, ext. 1260, correo electrnico: lggarcia@upn.mx
FORMACIN BSICA
28
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Pedagoga
Campo laboral
Perfil de egreso
Formar profesionales capaces de analizar la problemtica educativa y de intervenir de manera creativa en la resolucin de la misma mediante el dominio de
las polticas, la organizacin y los programas del sistema educativo mexicano,
del conocimiento de las bases terico-metodolgicas de la Pedagoga, de sus
instrumentos y procedimientos tcnicos.
Perfil de ingreso
Profesor normalista o egresado de educacin media superior.
Mapa curricular
TOTAL DE MATERIAS: 40
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 332
FormaciN INICIAL
Formacin Profesional
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Sptimo Semestre
Octavo Semestre
El Estado Mexicano
y los Proyectos
Educativos
(1857-1920)
Institucionalizacin,
Desarrollo
Econmico y
Educacin
(1920-1968)
Crisis y Educacin
en el Mxico Actual
(1968-1990)
Planeacin y
Evaluacin Educativa
Organizacin
y Gestin de
Instituciones
Educativas
Epistemologa
y Pedagoga
Seminario-Taller de
Concentracin
Seminario-Taller
de Concentracin
1502
1507
1512
1582
1587
1592
1532
1537
Filosofa de la
Educacin
Historia de la
Educacin en
Mxico
Aspectos Sociales
de la Educacin
Educacin y
Sociedad en Amrica
Latina
Bases de la
Orientacin Educativa
La Orientacin
Educativa:
sus Prcticas
Curso o Seminario
Optativo 7-I
Curso o Seminario
Optativo 8-I
1571
1575
1579
1583
1588
1593
1533
1538
Introduccin
a la Psicologa
Desarrrollo,
Aprendizaje y
Educacin
Psicologa
Social: Grupos y
Aprendizaje
Comunicacin
y Procesos
Educativos
Comunicacin,
Cultura y Educacin
Programacin
y Evaluacin
Didcticas
Curso o Seminario
Optativo 7-II
Curso o Seminario
Optativo 8-II
1572
1576
1580
1584
1589
1594
1534
1539
Introduccin
a la Pedagoga I
Teora Pedaggica:
Gnesis y
Desarrollo
Teora Pedaggica
Contempornea
Didctica General
Teora Curricular
Desarrrollo
y Evaluacin
Curricular
Curso o Seminario
Optativo 7-III
Curso o Seminario
Optativo 8-III
1573
1577
1511
1585
1590
1595
1597
1540
Ciencia y Sociedad
Introduccin a
la Investigacin
Educativa
Estadstica
Descriptiva en
Educacin
Seminario de
Tcnicas y
Estadsticas Aplicadas
a la Investigacin
Educativa
Investigacin
Educativa I
Investigacin
Educativa II
Seminario
de Tesis I
Seminario
de Tesis II
1574
1578
1581
1586
1591
1596
1531
1536
G a c e ta u p n
29
Psicologa Educativa
Perfil de egreso
Campo laboral
Responsable:
Mapa curricular
Total de Materias: 38
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 352
fase INICIAL
fase profundizacin
fase integracin
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Sptimo Semestre
Octavo Semestre
Introduccin
a la Psicologa
Estadstica I
Estadstica II
Enfoques y Mtodos
de Investigacin
Mtodos
Cuantitativos
Mtodos
Cualitativos
Seminario Diseo
Metodolgico
Seminario de
Titulacin
7444
7357
7362
7367
7372
7377
7382
7386
Psicologa Evolutiva
de la Infancia
Psicologa Evolutiva
de la Adolescencia
Psicologa Evolutiva
de la Adultez y
Vejez
Evaluacin
Psicopedaggica
Adecuaciones
Curriculares
Educacin
Inclusiva
Taller de Prcticas
Profesionales I*
Taller de Prcticas
Profesionales II*
7445
7358
7363
7368
7373
7378
7383
7387
Introduccin a la
Psicologa Educativa
Aprendizaje
Estrategias
de Aprendizaje
Aprendizajes
Escolares
Aprendizajes
en Contextos
Culturales
Temas
Selectos en
Asesoramiento
Psicopedaggico
Temas Selectos**
Temas Selectos**
7446
7359
7364
7369
7374
7379
7384
7388
Psicologa Social
de la Educacin
Socializacin
Comunicacin
e Interaccin Social
Procesos
de Grupo
Organizacin
Escolar
Orientacin
y Apoyo
Psicopedaggico
Temas Selectos**
Temas Selectos**
7447
7360
7365
7370
7375
7380
7385
7389
Estado, Sociedad
y Educacin
Sociedad y
Educacin
en el Mxico Actual
Currculum
Planeacin
de la Enseanza
Comunicacin
Educativa
Temas Selectos
en Diseo
de Proyectos
Educativos
7356
7361
7366
7371
7376
7381
30
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Sociologa de la Educacin
Perfil de egreso
Campo laboral
Formar profesionales que contribuyan a la elaboracin e implementacin de polticas, planes y proyectos que repercutan de manera favorable en la solucin
de los problemas socioeducativos del pas, con base en el estudio de la relacin
educacin-sociedad, as como de un slido instrumental analtico que les permita
comprender y valorar las tendencias y caractersticas del desarrollo nacional.
Perfil de ingreso
Mapa curricular
TOTAL DE MATERIAS: 40
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 336
FormaciN INICIAL
Primer Semestre
Segundo Semestre
Concentracin en Campo
o Servicio
Formacin Profesional
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Sptimo Semestre
Octavo Semestre
Historia Social
Contempornea
(Siglo XIX)
Historia Social
Contempornea
(Siglo XX)
Comprensin
y Produccin
de Textos
Seminario de Tesis I
Seminario de Tesis II
1665
1668
1626
1677
1682
1685
1531
1536
Ciencia y Sociedad
Poltica Educativa
Sistema Educativo
Nacional
Estratificacin y
Clases
Sociologa Poltica
(Teora del Estado)
Tcnicas de
Investigacin
Seminario-Taller
de Concentracin I
Seminario-Taller
de Concentracin II
1574
1669
1673
1678
1514
1686
1532
1537
Formacin Social
Mexicana (Siglo XIX)
Formacin Social
Teora Econmica
Mexicana (Siglo XX)
Economa Mexicana
Contempornea
Educacin y Sociedad
en Amrica Latina
Sociologa del
Currculum
Curso o Seminario
Optativo 7-I
Curso o Seminario
Optativo 8-I
1631
1670
1674
1679
1583
1687
1533
1538
Problemas de la
Educacin en Mxico
Sociologa
de la Educacin
Educacin, Cultura
y Comunicacin
Educacin y
Economa
Educacin, Sociedad
e Ideologa
Seminario de
Problemas
de la Educacin
en Mxico
Curso o Seminario
Optativo 7-II
Curso o Seminario
Optativo 8-II
1666
1671
1675
1680
1683
1688
1534
1539
Fundamentos
de Sociologa
Teora Sociolgica I
Teora Sociolgica II
Sociologa
de Amrica Latina
Curso o Seminario
Optativo 8-III
1667
1672
1676
1681
1684
1689
1540
1535
G a c e ta u p n
31
Mapa curricular
Total de materias: 13
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 300
Es una licenciatura en la que participan dos universidades: la Universidad Pedaggica Nacional y la Universidad de Borgoa (ub), Francia.
Tiene una duracin de tres aos y su modalidad es en lnea.
Primer ao
Mtodos de Anlisis y de Resumen de Textos o Mtodos
de Lectura y de Anlisis Documental y Literario
1947 o 1959
Segundo ao
Tercer ao
Lingstica General
Problemtica de la Enseanza
del Francs Lengua Extranjera
1951
Lingstica Francesa: Lengua Oral/Lengua Escrita
1955
1952
Expresin Francesa y Metodologa
para la Lectura Activa
Iniciacin a la Enseanza-Aprendizaje
del Francs Lengua Extranjera
1948
1953
Didctica General
1949
1954
Proyecto de Innovacin
1950
1960
1958
1956
Cultura y Sociedad en Mxico
1957
Responsable:
Luca Hernndez Santamarina, cuarto piso, edificio D,
cubculos 190-192, tel. 5630 9700, ext. 1456, lef@g.upn.mx
32
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Cursar un
posgrado en la UPN
a upn cuenta con un rea de Posgrado que tiene como objetivo general la formacin de personal de alto
nivel para atender necesidades y problemas de la educacin nacional, estatal y local.
En la actualidad, la Universidad ofrece en la Unidad
Ajusco la Maestra en Desarrollo Educativo, el Doctorado en Educacin y las especializaciones en Tecnologa de la Informacin y Computacin en Educacin,
y Estudios de Gnero en Educacin.
En las Unidades upn se imparten distintas especializaciones y maestras que abarcan diferentes campos
del quehacer educativo.
Ms informacin en la Coordinacin de Posgrado.
Coordinadora de posgrado: Rosa Mara Torres Hernndez, cubculo A-419, edificio C, escalera 4, nivel azul,
tel.: 5630 9700, ext. 1391, posgrado@upn.mx / http://posgrado.upn.mx G
Especializaciones
Estudios de Gnero en Educacin
Objetivo
Contribuir a la formacin de profesionales con capacidad de incorporar el enfoque de Gnero en el mbito educativo
Lneas de formacin
1. Teora de Gnero
2. La escuela como reproductora de Gnero
3. Gnero y Currculo
4. Propuestas pedaggicas para la igualdad de oportunidades
Mapa curricular
Lnea 1
Lnea 2
Lnea 3
Lnea 4
Primer Semestre
Gnero y Poder
Cultura
Escolar I
Gnero y
Diseo
Curricular
Mtodos y
Tcnicas de
Investigacin
Educativa
Segundo Semestre
Gnero e Identidad
Cultura
Escolar II
Diversidad
Cultural e
Instruccin
Programacin y
Diseo de Programas
Educativos
Computacin y Educacin
Mapa curricular
Objetivos
Tecnologa
Teoras
Introduccin
Formar especialistas en la resolucin de problemticas concreInformtica
de Desarrollo
a la Investigacin
tas de la docencia y la computacin capaces de:
y Prctica Educativa Cognitivo
Tener una actitud abierta a la investigacin de las relaciones
entre la educacin y la computacin.
Lenguaje
Didctica
Seminario
de Programacin
y Computacin de Investigacin
Integrar la ayuda tecnolgica con los conocimientos cuyo soporte sea la computacin.
Elaboracin
Disear actividades educativas cuyo soporte sea la
de Propuesta
computacin.
Adaptar el software educativo en sus diferentes modalidades.
Elaborar guas para la utilizacin del software.
Responsable: Rogelio de Jess Orozco Becerra, nivel azul, edi Escoger el tipo adecuado de aplicacin del software disponible. ficio D, escalera 7, cubculos C-E y C-G, tel. (55) 5630 9700,
ext. 1427,especomputyeduc@hotmail.com
G a c e ta u p n
33
Lneas de Formacin
Segundo
Semestre
Tercer
Semestre
Cuarto
Semestre
Teora Educativa
Institucin
y Currculum
Teora y Prctica
del Quehacer
Docente
Seminario
de Temas Selectos
I
Seminario de
Temas Selectos
Seminario
Especializado III
Diversidad
Cultural e
Institucin Escolar
Seminario
Especializado I
Seminario
Especializado II
La Investigacin
en el Campo
Educativo
Seminario de
Tesis I
Seminario de Tesis
II
Multicultural
Prcticas Institucionales
y Formacin Docente
Educacin Ambiental
Diversidad Sociocultural
y Lingstica
Historia y su Docencia
Ciencias Naturales
Primer
Semestre
Aprendizaje
Escolar
Hermenutica y Educacin
Enseanza de las
MAPA CURRICULAR
Anlisis
Sociopoltico de
la Educacin en
Mxico
Educacin Matemtica
Polticas Educativas
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin
en Educacin
Educacin Artstica
Teora e Intervencin Pedaggica
Formacin bsica
Seminario
de Tesis III
Formacin especializada
Introduccin
al Campo
34
U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l
Doctorado en Educacin
Objetivo general
Propsitos
Lneas de Formacin
Educacin Matemtica
Enseanzas de las Ciencias
Naturales
Prcticas Institucionales y
Formacin Docente
Poltica Educativa
Hermenutica y
Educacin Multicultural
Tecnologas de la informacin
y la Comunicacin en Educacin
Segundo
semestre
Tercer semestre
Seminario de Tesis
I
Seminario de
Tesis II
Seminario de
Investigacin I
Cuarto
semestre
Quinto
semestre
Sexto
semestre
Seminario de
Tesis V
Seminario de
Tesis VI
Seminario de
Investigacin II
Seminario de
Investigacin III
Seminario de
Investigacin IV
Seminario de
Investigacin V
Seminario de
Investigacin
VI
Seminario de
Actividades
Complementarias I
Seminario de
Actividades
Complementarias
II
Seminario de
Actividades
Complementarias
III
Seminario de
Actividades
Complementarias
IV
Sptimo
semestre
Octavo
semestre
Noveno
semestre
Dcimo
semestre
Seminario de tesis
VII
Seminario de
Tesis VIII
!
s
i
t
a
r
g
s
E
gaceta
UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
NACIONAL
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Puerta 1
cae
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Cafetera
Comedor
Suscrbete:
Enva un correo electrnico con tu nombre, carrera y semestre que cursas a la direccin:
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Te mantiene al da sobre tu Universidad
Para ms informacin:
cubculo 429 de El Piso Azul,
tel.: 5630 9700, exts. 1364 y 1324.
V
6
NOVIEMBRE
L
10
DICIEMBRE
10 11 12 13 14 15
Suspensin de labores
30 31
10 11 12
ENERO 2013
L
27 28 29 30 31
20 21 22 23 24 25 26
13 14 15 16 17 18 19
23 24 25 26 27 28 29
16 17 18 19 20 21 22
30
25 26 27 28 29 30
10 11 12 13
28 29 30 31
23 24 25 26 27 28 29
OCTUBRE
L
26 27 28 29 30 31
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
21 22 23 24 25 26 27
14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15
SEPTIEMBRE
10 11
16 17 18 19 20 21 22
19 20 21 22 23 24 25
AGOSTO
LicenciaturasEspecializacionesMaestrasDoctorado
12 13 14 15 16 17 18
2012-2013
C ALEN D ARI O ES C O L AR