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de la lectura
1. Un cantar de gesta sobre mi hroe favorito
2. Leer, artculo de Rosa Montero
3. Coplas a la muerte de un colega, Lus Garca Montero
4. Los pcaros del s.XXI
5. Las nuevas celestinas
6. Mdicos sin fronteras y los nuevos quijotes
7. Consejos para ligar
8. Contra-orden potica de ngel Gonzlez
9. El pozo, Lus Mateo Dez
10.
12.
La verdadera riqueza
13.
14.
15.
16.
17.
El detective lingista
Documentos previos:
Estructura y caractersticas mtricas y
lingsticas del Poema de Mio Cid. Rasgos del
hroe.
Secuencia de trabajo:
1. Preparacin:
Elige tu hroe favorito. Puede ser un superhroe
de los cmics o pelculas, un dibujo animado, un
personaje famoso o alguien de tu entorno a quien
quieras elevar a la categora de hroe. Investiga
sobre l (poderes, familia, lugar de nacimiento).
2. Redaccin:
El Cantar de Gesta que escribas debe contener los
siguientes aspectos:
-Ensalzamiento de la figura de tu hroe
2.
Leer
ROSA MONTERO
13 FEB 1993
Los editores acaban de lanzar una campaa para fomentar la lectura. Hacen bien: al
parecer, en este pas slo lee a diario un 18% de la poblacin, mientras que todos los
das se aceporran con la televisin el 84%. Y casi la mitad de los espaoles mayores
de 18 aos jams leen nada. Me pregunto sinceramente cmo se las arreglan para
sobrevivir: sin los libros, la existencia se me antoja mucho ms gris y ms mezquina.
ste es un artculo apasionado. Una carta de amor a la literatura. Las novelas son
como los sueos de la Humanidad: ponen palabras a lo que no tiene nombre, dan
forma a ese rugiente magma que nos habita. No hay ningn libro, ningn autor
imprescindible. Si Shakespeare, si Cervantes no hubieran existido, el devenir del
mundo hubiera sido probablemente idntico. Pero los libros, en su conjunto, s son
imprescindibles. Si se les impide soar, las personas enloquecen: est comprobado.
De la misma manera, sin novelas, la Humanidad sera mucho ms triste y ms
enferma.
Hay algo sustancial que nos une, a la narrativa. Quiz sea, como dice Vargas Llosa,
porque la novela pone un simulacro de orden en nuestras azarosas y caticas
existencias; porque restaa, por tanto, la herida del vivir, el mal oscuro. Pero no
quiero ponerme trascendente: lo que s s es que las novelas me han dado muchas
vidas. He visitado cientos de mundos, he sido dama victoriana, rey medieval y
bucanero. He conocido el odio y el amor, la aventura y el vrtigo. Todos tenemos un
libro que nos espera, de la misma manera que a todos nos aguarda un amor en algn
sitio: la cosa es descubrirlo. Los que no disfrutan con la lectura son aquellos que no
han encontrado an ese libro, esa obra que les atrapara y les dejara temblorosos y
exhaustos, como siempre dejan las grandes pasiones. Lo siento por ellos.
* Este articulo apareci en la edicin impresa del Sbado, 13 de febrero de 1993
3.
Recuerda, si se te olvida,
que este mundo es poca cosa,
casi nada,
que venimos a la vida
con la sombra de una losa
no pagad a.
Los das como conejos
nos llevan en ventolera
al infi erno,
su curso nos hace viejos
trocando la primavera
en invierno.
2
El criador, con grande enojo,
cuando en la vida nos mete
y nos suelta,
para no quitarnos ojo
nos manda como un billete
de ida y vuelta.
Nacemos al desayuno,
comemos segn vivimos
y cenamos
cuando pare ce oportuno,
por eso mientras dormimos
descansamos.
4.
5.
6.
7.
Trata de tener buena memoria y s detallista: Jams olvides una fecha que
pueda ser importante para ella, un aniversario, el da de su cumpleaos o la
fecha en que se conocieron. Sorprndela con fl ores en alguna fecha importante,
es un detalle que ella no pasar por alto. Fjate si se cambia el peinad o o si
lleva un vestido nuevo y hazle saber, nada seduce ms a una mujer que un
chico que les presta atencin.
Mustrate educado: Cuida tu lenguaje y tu educacin, no hables como un
hablar
para
3) Crea un nuevo consejo para ligar: subraya los conectores, los sustantivos,
los adjetivos califi cativos y determinativos que hayas utilizado.
8.
Busca informacin en internet sob re
el "verso libre ". Copia en tu cuaderno
la defi nicin y algn ejemplo de poema
donde se utilice este tipo de verso
para re citarlo en clase.
Un
soneto
Violante
me
manda
hacer
9. El pozo
"Este
es
un
mundo
como
cualquiera", deca el mensaje.
otro
10.
ANTES
Planifica
DE
PONERTE
ESTUDIAR
1. Tienes que tener claro cmo vas a aprovechar el tiempo. Lo primero es planificar y decidir qu vas a aprender y
cunto tiempo vas a dedicar.
2. Debes estudiar todo el tiempo que necesites sin dejar a medias un tema o problema, para ponerte a estudiar otra
materia distinta. De lo contrario, lo aprendido ser tan confuso que ser igual que no haber estudiado nada.
3. Haz una lista con todas las actividades que vas a realizar esa tarde. Es conveniente tener un horario de estudio
diario, pero realista, teniendo en cuenta tus capacidades.
4. Ordena las actividades. Por cul empezar? Algunos expertos aconsejan empezar por lo que te resulta ms fcil,
para animarte a seguir estudiando. Otros opinan que es preferible empezar por las asignaturas difciles, y quitrtelas
de en medio cuanto antes. T eliges, segn tu propia experiencia.
5. El horario debe ser flexible y preparado para los imprevistos. Te ayudar a no acumular tareas atrasadas.
11.
Sustantivos
Verbos
Adjetivos
palacio
vivir
disfrazada
alegra
querer
pura
retrato
quitar
libre
choza
morir
desnuda
tristeza
aborrecer
impuro
dibujo
ofrecer
esclavo
nunca
de
alguien
Recortes de realidad.
solidaria
-Duracin: 2 sesiones
-Planificacin:
1sesin
Dividiremos al total de alumnos en tres grupos y debern trabajar sobre tres
conflictos (uno internacional, otro nacional y el tercero a nivel local).Los
grupos debern realizar un trabajo de documentacin a travs de las ediciones
digitales de los peridicos y algunas otras fuentes de informacin, sobre el
conflicto/suceso que les haya correspondido. Debern documentarse para
conseguir explicar su conflicto de la mejor manera posible a los otros dos grupos
en la siguiente sesin.
2sesin
Distribuiremos la clase en torno a tres crculos de sillas y en cada uno un grupo
diferente, por turnos y durante 10 minutos cada uno expondrn al resto el
conflicto. Al finalizar las tres exposiciones se har un pequeo debate
dirigido por el profesor en el que se destacarn los problemas y desgracias que
genera la falta de paz y de entendimiento a todos los niveles y como de una
manera u otra nos afectan.
Al finalizar la actividad los alumnos votarn (sobre todo como incentivo para el
esfuerzo de prximas actividades similares), la exposicin que les haya parecido
ms precisa y mejor explicada.
14.
La
hermana
de
Shakespeare
Woolf, Virginia, Un cuarto propio, Buenos Aires, Ediciones Sur, 1980. Traduccin de Jorge Luis Borges.
(...) Hubiera sido imposible, completa y enteramente imposible, que una mujer compusiera las piezas de
Shakespeare en el tiempo de Shakespeare. Imaginemos, ya que los hechos son tan difciles de atrapar,
qu hubiera sucedido si Shakespeare hubiera tenido una hermana, maravillosamente dotada, llamada
Judith, supongamos. Shakespeare iba, es muy probable su madre era una heredera-, a un liceo, donde
aprendera latn Ovidio, Virgilio y Horacio- y los elementos de la gramtica y la lgica. Era, quien no lo
sabe, un muchacho travieso que robaba conejos, tal vez mat un ciervo, y tuvo, antes de lo debido, que
casarse con una mujer de la vecindad, que le dio un hijo, tambin antes de lo debido. Esa aventura lo llev
a Londres a buscar fortuna. Tena, parece, inclinacin por el teatro; empez cuidando caballos en la
puerta.
Quiz garabate algunas pginas a escondidas, en el desvn de las manzanas, pero tuvo buen cuidado
de esconderlas o prenderles fuego. Sin embargo, antes de los veinte aos, decidieron comprometerla con
el hijo de un vecino clasificador de lana. Dijo a gritos que odiaba el matrimonio, y su padre la azot
severamente. Entonces dej de rerla. Le rog que no lo disgustara y no lo avergonzara en aquel asunto
del casamiento. Le dara un collar de cuentas y una linda enagua, le dijo; y tena lgrimas en los ojos.
Cmo desobedecerlo? Cmo partirle el corazn? La fuerza de su vocacin la impuls. Hizo un atadito
de sus cosas, se desliz una noche de verano por una cuerda y tom el camino de Londres. No haba
cumplido an diecisiete aos.
2.Busca palabras poco conocidas: verbos, adverbios, nexos y sustantivos, relacionados con lo
que
expresars.
Ej..Caminar=
Averigua
sinnimos.
Haz
una
lista.
andar=
pasar=
circular=
vagar=viajar
Morar=vivir=habitar=poblar=alojar
.
3.Antes de empezar, ten en cuenta un orden como el cuento: introduccin, desarrollo,
desenlace y conclusin.
Ej. Cuestinate
continuamente,
mientras
desarrollas
tu
poema:
Qu, dnde, cundo, cmo, por qu.
.
4.Construye ms de una frase u oracin propias, no muy extensas, utilizando palabras
necesarias que aludan lo que escribiste en el primer paso.
Ej.S
que
viniste
a
verme
aqu,
a
mi
pueblo
S
que
un
da,
para
verme,
aqu
Caminaste para verme t aqu.
Nota:
Si quieres quitar una palabra pero dejar su presencia, tmala y relacinala con otras que la
sustituyan.
Ej. Pueblo: ros, montes, cerros, montaas, caminos de piedra, lejos, solo, pequeo
Anduviste
sobre
piedras
y
montaas
Vagaste
sobre
montes
y
cascadas
Pisaste entre ros, lomas y las aguas
5.De las primeras oraciones realizadas, escoge una. Mide cuntas slabas la componen, y si la
mtrica da once, excelente! ; si no, intenta acortarla o mdale palabras, sustituye,
continala al siguiente verso, indaga
Ej.Vagaste
sobre
montes
y
cascadas:
11
7.
Sigue la idea, entrelazndola por medio de los nexos, hasta completar la primera
estrofa. Asegrate que den once slabas en cada verso.
Ej.Vagaste
sobre
montes
y
cascadas 11:
A
Para
verme
nada
ms,
fue
as:
11:
B
Aunque
no
pudiste
porque
sal
11:
B
Con premura de mi hogar, de maana. 11: A
Ej.Vagaste
sobre montes
y
cascadas
11:
2,
6,
10;
A
Nada ms para verme,
fue
as:
11:
3,
6,
10;
B
Aunque
pudiste no porque
sal
11:
4,
6,
10;
B
Con prisa
de
mi casa,
de
maana.
11:
2,
6,
10;
A
sus aguas,
11:
pasqun 11:
11:
3,
2,
6,
2,
6,
6;
10;
10;
10;
A
A
B
9.Terminados los cuartetos, damos vida a los tercetos. Desgnalos con las letras D y C o
ESi los versos anteriores fueron introduccin y desarrollo y poco desenlace, los tercetos
seguirn el desenlace, aparte sern final y conclusin. Retoma los pasos anteriores.
Ej.Mal
fortuna
a
mi suerte:
era tarde,
11:
3,
6,
10;
C
Ensombrecida luz si
t
llegaste
11:
4,
6,
10;
C
Y
nunca pude verte,
esperar
11;
4,
6,
10;
D
.
Entonces supe
que
en
algn tal vez,
11:
4,
8,
10;
E
Con gusto
de
amar
por
primera vez,
11:
2,
8,
10;
E
Ahora entre edificios por ti ir 11: 2, 6, 10; D
10.Al final da una revisin al soneto, lelo en voz alta, cmbiale palabras para darle mejor
sonido, dale estilo y orden, suspense hasta que te parezca listo. Identifica la idea central y
verifica si concuerda poco o mucho con tu idea original. Ponle un ttulo.
Qu pas el da que
nac?
16.
El detective lingista
Introduccin
Con qu gente famosa compartes tu cumpleaos? Qu acontecimientos ocurrieron en el da
que naciste? Cul era la cancin de moda? Cul era el libro ms ledo? Qu significa tu
nombre? Encuentras las respuestas a stas y a otras preguntas interesantes realizando esta
actividad.
Tarea y proceso
1) Encuentra el significado de nombre y el de tus padres.
2) Encuentra cinco acontecimientos ocurridos en la fecha de tu nacimiento. Elige uno de ellos,
descrbelo en un resumen de cinco lneas.
3) Encuentra cinco personajes (polticos, actores, deportistas,) con los que compartas tu
cumpleaos. Elige uno y describe los hechos ms importantes de su biografa.
4) Describe el acontecimiento ms importante que ocurri en Espaa el ao que t naciste.
5) Encuentra cinco eventos deportivos que tuvieron lugar el ao de tu nacimiento. Elige uno y
descrbelo en cinco lneas.
6) Encuentra los ttulos de cinco pelculas o series de televisin, cinco canciones y cinco libros
que fueran muy populares el ao de tu nacimiento.
Cuando visites un sitio de internet, toma nota en tu cuaderno. Si necesitas ayuda recurre a tu
profesor.
Recursos
Toda la informacin puedes obtenerla de los siguientes sitios de Internet:
Lo que ocurri un da como hoy en la Historia
Significado de los nombres
La enciclopedia de los recuerdos