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Tesis Doctoral II
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J U L I O ,
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Editorial
La elaboracin de una tesis doctoral puede ser un
proceso traumtico, en ocasiones, aparentemente
tedioso e inconducente, casi un obstculo que retrasa la verdadera investigacin; pero en la realidad es un espacio de creatividad, desafo intelectual, produccin de conocimiento.
Es frecuente que las ansiedades por realizar la tesis
doctoral, subsuman esta instancia frente a otras
tareas como puede ser el trabajo de campo o la
propia escritura de captulos. Sin embargo, la buena construccin de un proyecto nos brinda la posibilidad futura de llevar una buena investigacin lo
que supone un momento relevante y reflexivo.
Como un mapa, el proyecto de una tesis doctoral nos habla de un itinerario, una
estrategia para llegar a un fin. Es posible que, una vez incorporado cognitivamente, el proyecto sea poco consultado en el trayecto pero, ante la duda, ser bueno
abrirlo para reubicarnos, incluso si la decisin es tomar caminos distintos a los
imaginados originalmente.
Ese proyecto que diseamos, ese mapa, contiene una serie de decisiones que hemos tomado, el objeto que hemos construido, las preguntas que hemos formulado, metodologa a aplicar y, fundamentalmente, determinar el paradigma bajo el
cual realizaremos el proyecto de investigacin, siguiendo las normativas establecidas por la Universidad para tesis doctoral.
La primera edicin de esta revista est dedicada al tema de la importancia del
plano metodolgico en la elaboracin de la tesis doctoral, un requisito indispensable para obtener el mayor grado acadmico que confiere una universidad como
lo es el de Doctor.
En esta ocasin, se presentan una serie de ensayos argumentativos sobre el referido tema, como requisito parcial para aprobar el Seminario Tesis Doctoral II, del
Programa de Doctorado en Gerencia de la Universidad Yacamb.
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Yoskarlys Espinoza
yoskarlyse@gmail.com
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Contenido:
Definicin del mtodo y procedimientos
para la elaboracin de la tesis doctoral
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Seminario
Avanzado
de Tesis Doctoral
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Un proyecto de tesis doctoral es un producto de conocimiento, el cual puede realizar una
serie de aportes desde el punto de vista del tema tratado (objeto) o con base a los procedimientos utilizados para generar ese conocimiento.
Segn Barrios (2005): el proyecto de investigacin se define
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La tesis doctoral efectuada por el aspirante a doctor incluye el uso de habilidades tcnicas, humanas y conceptuales. Esta ltima implica relacin con el pensamiento, el razonamiento, el diagnstico de las situaciones y la solucin de alternativas para la solucin
de problemas (Chiavenato, 2006, p.3). Por lo tanto, presentar y solucionar problemas
con evidencias durante la tesis, genera novedosos espacios con la finalidad de encarrilar
las necesidades puntuales del contexto social regional y nacional canalizadas en las reas
de conocimiento cuyo inters primordial es presentarse como punto de apoyo cambiante
consustanciado en el hecho investigativo hasta lograr consumar el trabajo final.
La Universidad Yacamb (UNY) como institucin universitaria est abierta a todos los
paradigmas de investigacin de la modernidad y de la postmodernidad, que demuestren
slida sustentacin ontolgica y epistemolgica. En el numeral 11 del captulo 2 del Manual de Trabajo Especial de Grado UNY, menciona que cada investigador, docente o participante de un programa de postgrado, debe justificar la pertinencia de aplicacin del
enfoque metodolgico empleado en su caso de estudio y rea del conocimiento especfica. El Trabajo de Grado y la tesis doctoral pueden desarrollarse bajo cualquiera de los
diseos de investigacin cualitativos, cuantitativos y multimtodos, segn el numeral 38
del mismo manual.
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El plano metodolgico de la tesis doctoral es de vital importancia ya que en este se justifica
el paradigma utilizado para llevar a cabo la investigacin, los mtodos utilizados, instrumentos, unidad de anlisis, la variable dependiente y cmo se medir, el marco muestral y
tcnicas para el anlisis de los datos; es decir, dar una referencia general de la seleccin de
los mtodos, tcnicas y procedimientos para el desarrollo de la investigacin, la cual debe
estar en consonancia con la postura ontoepistemica de la misma.
En conclusin, el plano metodolgico de la investigacin, nos permite profundizar y garantizar la cientificidad del trabajo de investigacin, ya que todo trabajo de investigacin a ni-
vel doctoral, debe estar orientado a la generacin de un nuevo conocimiento y ste debe tener caractersticas de rigurosidad y cientificidad.
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Mtodos y procedimientos para la elaboracin de la tesis doctoral
La tesis doctoral puede ser elaborada desde la perspectiva cualitativa o cuantitativa, en este
caso, dependiendo del diseo de investigacin escogido para realizar la referida tesis los
mtodos a utilizar son diferentes, ya que desde el punto de vista cualitativo, los aspectos
metodolgicos los aspectos metodolgicos se construyen a partir de la discusin terico
ficado verdadero de las experiencias sociales que se muestran a travs de los saberes, de los
significados, smbolos y acciones sociales, y en las dogmas que existen detrs de las acciones de las personas.
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Por otra parte, las investigaciones realizadas bajo el diseo cuantitativo son menos abiertas,
cuyas actividades se realizan de forma sistematizada, desarrollada por fases de forma lineal,
sin existir la interrelacin entre el investigador, los participantes y el contexto social investigado, a partir del cual, se produce el conocimiento. Las actividades realizadas en este tipo
de investigacin van desde el planteamiento del problema de investigacin hasta la formulacin de conclusiones y recomendaciones y/o sugerencias, donde es ms importante el
cumplimiento de los criterios tcnicos, previamente establecidos, que se convierten en el
objetivo a alcanzar en la investigacin, llegndose a soslayar la dinmica y la complejidad
de la realidad social, econmica, cultural, educativa (Mrquez E., op.cit.)
Las diferencias entre estos diseos radican fundamentalmente en las posturas epistemolgicas. A diferencia del diseo cuantitativo el diseo de investigacin cualitativa se fundamente en una postura terica que asume que el diseo cualitativo es emergente debido a
que se adapta a la realidad investigada y concibe al investigador y a los investigados como
actores de la investigacin, ya que incorpora sus conocimientos y sus subjetividades.
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En conclusin, las investigaciones de tesis doctoral buscan una reflexin ontolgica y epistemolgica sobre una problemtica en particular, ya que se realiza un anlisis de la vida cotidiana y del anlisis objetivo que se derivan de ella. Adems, de apoyarse en los modelos
epistemolgicos que engloban la Teora del Conocimiento en las diversas reas de investigacin.
En este sentido, se puede decir que las investigaciones cientficas son procedimientos ejecutados mediante la aplicacin de determinados mtodos, los cuales tienen por objetivo
conocer la realidad de una situacin en particular de forma ordenada, sistemtica, controlada y de ese modo descubrir sus particularidades, estructura y funciones de sus partes, comportamientos, regularidades y tendencias en su desarrollo, leyes a las que est sometida con la intencin de transformarla en
provecho de algn sujeto social, que puede ser desde una institucin, una comunidad, un
grupo social, partido, pueblo, nacin hasta la humanidad en su conjunto.
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punto de partida de los investigadores para definir determinados objetivos durante el hecho investigativo,
son los planos ontolgico, epistemolgico y metodolgico. Estas dimensionalidades son el sustento del paradigma de investigacin, en el que se asienta el investigador en su praxis, a travs del proceso de generar
conocimiento. En este acto de conocer surgen las perspectivas sobre la que descansa la naturaleza de la
realidad social observable (ontolgica), la relacin que
establece el investigador con dicha realidad (epistemolgica) y la manera cmo el investigador accede a ese conocimiento de la realidad (metodolgica).
De manera tal que el investigador debe tener claramente definida su postura investigativa, la articulacin entre los diferentes planos del conocimiento, esto es la
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Plantea Guba (1991), que los paradigmas de investigacin pueden caracterizarse por la forma cmo responden los componentes a las siguientes interrogantes.
Plano Ontolgico: Cul es la naturaleza de la realidad social? Se refiere a la percepcin del investigador en torno a la realidad a estudiar.
Plano Epistemolgico: Cmo se concibe el conocimiento y la relacin entre el investigador, lo investigado y el conocimiento que genera? Lo relacionado con los problemas
cognoscitivos, la produccin de conocimiento y la relacin que adopta el investigador
en funcin a lo investigado.
Plano Metodolgico: Cmo se obtiene el conocimiento? Se refiere a la eleccin de tcnicas, procedimientos e instrumentos que se usarn en la investigacin, para la obtencin de la informacin.
Es por ello, que la investigacin, debe ser coherente en la manera de dar respuesta a las in-
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As mismo, Sadn (2000), hace referencia a la dimensin ontolgica, como aquella relacionada con la naturaleza de los fenmenos sociales, la epistemolgica, lo concerniente a conocer y comunicar el conocimiento y la dimensin metodolgica, supone una preocupacin
por el modo en que el investigador crea, modifica o interpreta el mundo en el que se encuentra.
Por tanto estos referentes o planos, el ontolgico, centrado en lo que es posible conocer, el
epistemolgico, en torno a la relacin entre quin busca conocer y lo que puede conocerse y
el metodolgico, enfocado a cmo se va a encontrar lo que puede conocerse, deben estar
concatenados entre s, pues esta vinculacin delimita el paradigma de investigacin adoptado, determina lo que es la investigacin y cmo se va a desarrollar dicho estudio. La definicin de la forma como el investigador concibe la naturaleza de la realidad a estudiar es determinante en las posteriores decisiones en cuanto al abordaje epistemolgico y a la metodologa adecuada (Corbetta, 2003).
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De esta manera, sigue el diseo o ruta
metodolgica, la seleccin del contexto
y de los sujetos objeto de estudio, las
estrategias de recoleccin y registro de
la informacin, tcnicas, procedimiento de anlisis, la validacin, hasta finalmente, el proceso de construccin
de la aproximacin terica, como fin
ltimo de la elaboracin de la tesis
doctoral.
De all, que este plan de ejecucin de la
investigacin, es donde se especifican
los participantes, la forma de identificarlos o asignarlos a grupos, las fases
de exploracin, tcnicas e instrumentos que se utilizarn para capturar la informacin, como diarios de campo, entrevistas, cuestionarios, mapas cognoscitivos, entre otros. Para
posteriormente analizar los datos recolectados, que incluye el anlisis de contenido, el narrativo o el valerse de algn software para facilitar la interpretacin (Pramo y Otlvaro,
2006).
Por lo tanto, se plantea la necesidad en el investigador que depure las caractersticas del fenmeno de estudio, a ver su posicin como observador, con el fin de encontrar el sentido y
opciones metodolgicas coherentes con la visin del mundo que posea dicho investigador.
De esta manera se logra la seleccin pertinente de procedimientos, que llevar a la legitimacin de los hallazgos y la posterior construccin terica.
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Plano Metodolgico desde lo Cualitativo y Cuantitativo
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Segn la visin cualitativa en las Ciencias sociales se cuenta con una serie de mtodos que han
configurado una serie de ordenamientos lgicos tericos, como son el mtodo fenomenolgico, hermenutico, interaccionismo simblico,
etnogrfico, historias de vida, investigacin accin, entre otros. Tales mtodos procuran por
parte del investigador interpretar, comprender
o transformar la realidad estudiada, mediante
un proceso de anlisis categorial de la informacin abierto, flexible y recursivo desde las voces
y haceres de los sujetos estudiados (Piero y Rivera, op. cit.).
La eleccin de la metodologa de investigacin conlleva a una serie de ordenamientos y actividades correspondientes con la postura paradigmtica que sustenta la praxis del investigador.
En la investigacin cuantitativa tienen lugar la determinacin probabilstica del nmero de
sujetos que sern representativos del abordaje significativo, con el fin de lograr la mxima
confiabilidad posible en la generalizacin y universalizacin de los hallazgos. Se realiza la
seleccin de instrumentos de observacin, como cuestionarios, listas de cotejo, entre otras,
con modos de respuesta preconcebidos, sometidos a criterios de validez, con el objetivo de
dar garanta de un apropiado procedimiento descriptivo estadsticos de los datos obtenidos.
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Por otra parte, en el enfoque cualitativo, los sujetos objeto de estudio, son elegidos segn
las caractersticas que surgen del fenmeno social investigado, para lo que aplican tcnicas
que permitan la obtencin de informacin abierta y flexible, y con la inmersin del sujeto
investigador en tcnicas como la observacin participante; la entrevista en profundidad,
grupos focales, grabaciones, entre otras. La informacin recogida es sometida a una rigurosa y exhaustiva interpretacin de los contenidos, desde donde surgen categoras que permiten al investigador, la construccin de teoras, es decir, la ruta teleolgica de la tesis doctoral, dichas teoras se legitiman por las caractersticas particulares de la praxis investigativa
de este enfoque.
Para Quintana y Montgomery (2006), en las investigaciones de tipo cualitativo se buscar
que las tcnicas de generacin y recoleccin de informacin, respondan a un encuadre particular derivado de las caractersticas de cada situacin, circunstancia, persona o grupo,
ms que a un proceso de estandarizacin u homogenizacin de las mismas.
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Legitimidad de la Investigacin
Un aspecto que destaca la importancia del tar sucesos y experiencias desde distintos
plano metodolgico en un trabajo de investi- puntos de vista, el poder analizar e interpregacin, es el referido a la legitimidad de lo tar la realidad a partir de un bagaje terico y
producido.
experiencial, el ser cuidadoso en revisar permanentemente los hallazgos, ofrece al investigador un rigor y una seguridad en sus resultados (Martnez, 1991).
confiabilidad, adecuacin metodolgica, credibilidad. En cuanto al rigor cientfico, Cornejo y Salas (2011), lo definen como el establecimiento de parmetros que permitan
acceder y asegurar la credibilidad, autenticidad, confianza e integridad de los resultados
propuestos en una investigacin.
por
las
Por otra parte, se observa que quiz, el tr- los procesos investigativos llevados a cabo y
mino ms utilizado sea el de validez, sta en a los fines de la investigacin.
cuanto a la interpretacin correcta de los resultados, la cual se convierte en un soporte
fundamental de la investigacin cualitativa.
El modo de recoger los datos, de llegar a cap-
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En el mbito de la investigacin cualitativa, existen diversos criterios de validez, que confieren el rigor, el consenso respecto de la forma y tipo de dichos criterios resulta en una discusin extensa desde numerosas miradas.
El significado tradicional del concepto de validez ha sido reformulado, fundamentalmente,
en trminos de construccin social del conocimiento
La llamada
triangulacin propuesta
por Denzin
(1978), se realiza a partir de la contraposicin y comparacin constante de distintas miradas hacia el objeto de estudio, ya sea a partir de las fuentes de informacin, del equipo, mtodos o bien a travs de diferentes diseos y teoras.
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La premisa sobre la que se fundamenta la triangulacin es que la combinacin de prcticas
metodolgicamente mltiples, materiales empricos, perspectivas y observadores, permite
que un estudio particular sea mejor comprendido y que tenga mayor rigor, profundidad y
riqueza.
Por ello, Bartolom (1992) considera que el rigor cientfi-
siciones y los posibles sesgos que pueden afectar al proceso de investigacin y los resultados.
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Cornejo y Salas (op. cit.), sealan que la reflexividad, debiera ser un componente y un proceso indispensable en la construccin de conocimiento, en el sentido de considerar las miradas hacia el propio sujeto que investiga y a las condiciones de produccin de la investigacin, como partes integrantes de los conocimientos que fundamos acerca de aspectos de la
realidad social.
Vigilar la veracidad de los datos y cuidar bien los asuntos de rigor y la calidad en una investigacin cualitativa debe ir de la mano de la reflexividad del investigador que posibilita que
este sea consciente de la influencia de sus planteamientos y de la perspectiva con la que
aborda el fenmeno de estudio.
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opciones epistemolgicas o los enfoques o los procedimientos de recoleccin de datos los
que determinan la calidad del trabajo de investigacin, sino su coherencia lgica interna
que est acorde a las fronteras que establece cada uno de los referidos paradigmas epistemolgicos. Para atender al rigor cientfico desde el inicio del proceso investigativo, debe
existir la adecuacin o concordancia terico-epistemolgica (Norea, Alcaraz-Moreno, Rojas, Rebolledo-Malpica, op. cit. y Caldern, 2009).
La coherencia epistemolgica de una investigacin, est determinada por la consistencia
entre el tema a investigar y la teora empleada para la comprensin del fenmeno, en la forma en que se recogen, analizan y presentan los datos, de tal modo que exista una correspondencia entre los presupuestos tericos y la forma en que son encuadrados los asuntos
metodolgicos y de carcter prctico que articulan una investigacin.
As mismo, Piero y Rivera (op. cit.), hablan de la coherencia paradigmtica como principal
criterio legitimario de toda investigacin cientfica, sea sta cualitativa o cuantitativa, es de-
cir, la congruencia en la estructuracin cnsona de la matriz epistmica de una investigacin. La prctica investigativa debe corresponder lgicamente al planteamiento epistemolgico, la manera como se aborda a los sujetos, como se posiciona el investigador, el papel
conferido a los datos obtenidos para interpretar las teoras construidas.
Francys Viaa
kachyviana@gmail.com
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Reflexin Final
La tesis doctoral es una investigacin cuya bsqueda
teleolgica es a partir de los hallazgos, esgrimir la cons-
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Frase del da
"Cada logro -sea grande o pequeo- tiene
etapas de esclavitud y de triunfo; un comienzo,
una lucha, una victoria"
Mahatma Gandhi
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Seminario Avanzado
de Tesis Doctoral II
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