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Vamos con nuestra tutora, nos explica como irán las clases y
empezamos a girar la ruleta de la suerte de este curso,
necesitaremos fuerza, voluntad y ánimo para sacarnos el ciclo.
Dos días más tarde, el primer día de Didáctica, por ahora todo
fue como pensaba, la clase está llena de todo, desde madres
emprendedoras que quieren formarse, a niñas de papa que les pagan
el ciclo…la verdad que entra la maestra diciéndonos que ¿Qué es un
niño?, eso digo yo, a eso vengo a estudiar, ¿no?
Lo único bueno, que sigo yendo con una compañera que venía
conmigo a la escuela de adultos.
“los niños son tan diferentes como superhéroes ven en su vida,
su único poder es captar nuestra energía para su uso y disfrute”.
“Nunca tienen que vernos faltos de energía, o por esa debilidad nos
ganaran”
Una de las cosas que más me gustaba también, era los videos
que nos ponía, tenían siempre un mensajito (o por lo menos lo cogía
yo así), hubo uno que era “Se siente un color”, que no me extraña
que en los otros países de la zona Euro tengan mejor educación que
nosotros, a mi me enseñan como a ellos, y me encantaría ir al
colegio. La actividad también fue buena, tuvimos que plasmar en una
cartulina lo que nos había trasmitido el video, hicimos una bola del
mundo simulando diferentes “Respetos”.
Sir Ken Robinson, me hizo abrir los ojos, esa forma de decir los
puntos sobre las “i”, haciendo mofa con su vida, fue genial la manera
de hacernos entender una cosa sin contarnos un rollo. Creo que así
de esa forma es como quería Loli que escribiéramos nuestras
reflexiones, yo siempre lo intente así.
MATERNAJE
Justo después de esta frase, nos puso un video de los que más
nos sorprendió a todos por todo su contenido, y lo que los/as niños/as
son capaces de hacer: “Proyecto Pegaso”.
Siempre nos decía que éramos mejor que las del Grado (pero
esto se quede en ti y en mí), cosa que me da a la duda (lo explicare
en el trozo de reflexión final).
Uno de los días que saque mi vena artística, fue cuando tuvimos
que hacer con Bárbara en una cartulina la palabra escuela; a mí me
toco con Concordia y Silvia, y encontramos un dibujo de una escuela
con dentro otras escuelas, y lo simulamos como si fuera un reloj y en
cada franja horaria aprendía algo diferente: empatía, alegría,
amistad…
Loli hubo un día que vino con Bárbara (una chica de prácticas), nos
puso un video titulado: “En el vientre materno”. Nos dijo que le
escribiéramos palabras o frases que nos llamara la atención del
trabajo. Estas fueron las mías:
• Increíble.
• Novedad/novedoso.
• Esperanza (padres/madres).
• Vinculo afectivo madre/hijo.
• Explorador (espermatozoide y niño en el feto).
• Grandiosidad de la vida (1ªecografia).
• Interactuar.
• Accidente.
• Lo grandioso de lo complejo. (la evolución del feto).
• Tecnología (electrocuangular) esperanza de vida aumenta.
• Maravillosas luces del paritorio.
• El dolor más gratificante del mundo.
• Parto múltiple-milagro de la reproducción.
Luego tuvimos que hacer la programación didáctica que nos
había explicado con detenimiento con anterioridad. Mi programación
iba sobre el mundo marino, compramos hasta peces para que fueran
mascotas de clase. Duraron en clase lo mismo que dura un billete de
500€ en la puerta de un banco, nadie se quería hacer responsable de
la parejilla, así que Magali se los llevo al estanque de su casa, dios
sabe como estarán de bien, en vez de hacinados en 10 centímetros
cuadrados.
Siempre era divertido ver que habían hechos los demás que tu
no habías pensado, era una manera, por lo menos para mí, de
aprender nuevas cosas.
Se acercaban las Navidades, y nosotr@s pensando en la
Nochevieja, cuando Loli nos mando una actividad para esas fechas.
Yo una vez acabo de explicar, que quería un juguete reciclado con
cosas de casa, ya sabía lo que quería hacer, solo faltaba plasmar la
idea a un boceto, y del boceto a la realidad.
Hice un tamborilete-maraca, hice dos cosas en una, y la verdad
que me costó un montón, pero me valió la recompensa final, ya que a
toda la clase le gusto tanto el juguete como la exposición. Tampoco
digo que estuvieran cinco minutos aplaudiéndome, ni a propósito,
JAJA. Pero fue una sensación gratificante, me valió más ese detalle
que me pusiera un diez, me sentí más realizado la verdad.
Pasa que hubo en la programación didáctica de una compañera,
que cree un yeti, para mí el más chulo de la clase, comentarios que
no me gustaron, muchas veces las gracias duelen más que una
puñalada en la espalda, cierto sea, que aprendí de esa situación un
montón, y más para el futuro, y también las veces que tuve que ir a
tutoría por algún motivo u otro. Aunque yo siempre estaba en el sitio
en la hora indicada.
Además creo precedente en clase, ya que directamente Loli al
día siguiente, hizo su típica charla introductoria hablando del respeto,
y otros aspectos los cuales no estaban en clase, o no los
demostrábamos.
Otro día que recuerdo es cuando me hice abogado en clase,
leyendo el DOGV 1º Ciclo de Educación Infantil. Podrían haber
palabras más desconocidas en mi cerebro por hoja, mire más veces el
diccionario que un guiri en Madrid.
Pero por otro lado, me sirvió de mucha ayuda a la hora de hacer
la unidad didáctica, aprovechamos toda la clase para hacer la unidad
didáctica enfocada a los carnavales.
Mi grupo hicimos el arte, y nos disfrazamos de girasoles con un
marco de madera casero. Menuda pintilla tenia de girasol, que no
entraba ni por la puerta del aula, y me salía de pie del marco.
Esos días eran los que más me gustaba, se veía al grupo unido,
riéndonos y disfrutando del trabajo de los demás, me recordaba a la
situación que verían los niños/as en su clase, era genial, por lo menos
para mí, y poco que me cuesta a mí motivarme, para hacer el canelo
en clase.
Y todo empezó con un pato Donald que había en un trabajo de
los chicos/as del grado que le inspiro a Laura, y de ahí, nos decidimos
a hacerlo.
Como la gente se había quejado de tanto trabajo en grupo, un
día que Loli no iba a venir a clase, nos mando deberes para llevar,
cosa rara en ella.
Nos dijo que teníamos que hacer un cuento escrito, explicando
algún valor para el niño/a que lo leyera, y que no fuera más largo de
una hoja. Yo intente hacerlo referente a la “Coeducación”, pero no me
salió muy bien, pero bueno, no siempre se puede estar en la cresta…
ni los futbolistas ni cantantes lo logran.
De la noche a la mañana, Loli aparece en clase, diciendo que
vamos a hacer dos proyectos en la tercera evaluación que
dependerán de la nota en la mayoría, una era hacer un Proyecto de
trabajo, y el otro un blog.
Loli sabia de la existencia de mi blog personal, pero se cree que
soy como los de ASI, pero ni de cerca, solo escribo lo que me sale en
cada momento, pero me valdrá para mejorarlo seguro.
Antes de empezar con el proyecto y el blog, Loli nos puso un
video de unos chinos, y un maestro con una particularidad genial. El
video se llamaba: “Pensant en els altres”. Después de haberlo visto,
nos toco como casi siempre, escribir un artículo con lo que nos
transmitía, pero esta vez por parejas. Lo hice con Gloria, y no
podemos decir que nos fuera mal, ya que Loli, primero lo leyó en
clase, como uno de los trabajos decentes, y más tarde nos dijo que se
lo enviáramos que lo pondrían en la revista, junto con el que escribí
con JL, sobre el video del vientre materno. Empezaba a dudar de que
siempre me dijera que escribía bien, y nunca hubiera visto ningún
articulo plasmado en la revista, no hay mejor nota que esa para mí.
Hablando del video del maestro chino, enseñaba en sentimiento
o emociones, una cosa escasa hoy en día en la mayoría de las aulas
del territorio español, pero bueno, para eso estamos la nueva
hornada, me encanto la actividad de hacer la barca que hicieron, y
como le salía el compañerismo que si no lo hacían todos, el no quería
salir, ya me gustaría a mí ver eso en algún niño/a de cualquier aula de
hoy en día, ¡EN LA VIDA!.
Se acercaban Pascuas, y Loli al igual que en Navidades, nos
mando deberes para Pascua, aunque se añadiría al blog, ya que la
misma semana que nos dijo lo del Puzzle, teníamos la tarde con los
chicos de ASI, para hacer el blog, o que no enseñaran a intentar
hacerlo.
La verdad que la tarde con los chicos de ASI, fue enriquecedor,
por lo menos para mí, ya que aprendí más de lo que pensé. También
fue una manera que ellos en futuro tendrán que explicar las cosas, e
introducirlos para que aprendan nuevos roles siempre viene bien,
como nosotros aprender de las nuevas tecnologías, pero como casi
siempre, siempre estaba alguna con la queja, para variar. Yo, la
verdad, no me puedo quejar de quien me toco en el grupo, son dos
chicos de maravilla, y tengo buena relacion con los dos.
El trabajo del puzle, mientras lo explicaba en clase, ya estaba
haciendo en clase el boceto, ya que siempre me llamo la atención de
cómo hacer un puzzle en 3D, la verdad que si se lo que me iba a
costar, lo hubiera cambiado, pero en esta vida, lo que cuesta se
saborea más, pasa que tuvo muchos fallos, al igual que virtudes, era
manejable para los/as niños/as, pero las piezas encajables eran muy
pequeñas y se las podían comer, pero por lo demás creo que estaba
bien. A toda persona que se lo enseñe le gusto la idea, pero había
algunos que eran de Bricomania, yo esta vez quería algo más sencillo,
no tan radical.
Luego, a los días, costumbre en Loli, en vez de darnos un
artículo y leerlo y hacer un mapa conceptual, lo hizo, pero teníamos
que verlo desde you tube.
Uno hablaba, sobre las diferentes tipos de juegos que habían:
• Juego heurístico.
• Juego motor.
• Juego manipulativo.
• Juego de imitación.
• Juego de construcción.
• Juego de reglas.
• Juego tradicional.
• Comida.
REFLEXIÓN PERSONAL
• Pienso que pude haber dado más, pero no fui de los que menos
di.
• No sé donde estaba el grupo unido, ya que cada día que pasaba
los veía más claros los grupos.
• No sé si en verdad escribo bien, o simplemente lo decías para
motivarme, ya que, en las otras asignaturas lo hago fatal.
• Sinceramente no me siento como al principio de curso, me
siento más alejado del grupo.
• Homenaje a Miriam”podía decir más cosas, pero creo que ya
sabes por donde van los tiros…”
• Creo que nos conocemos, lo malo es que soy un libro abierto,
gracias por hacerme sentir bien en tus clases, y por
preocuparnos por todos, o al menos yo verlo así.