REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y

TECNOLOGA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
RMULO GALLEGOS

BIOLOGA-CULTURAL
ENTENDIMIENTO DE LO VIVO Y DE LO HUMANO
COMO FUNDAMENTO EPISTEMOLGICO EN EL
HACER DEL CURRCULO UNIVERSITARIO.

Ponente: Dr. Giuseppe Schembari Valero

San Juan de los Morros, 6 marzo 2015

PROPSITO

Invitar a mirar la biologa-cultural

entendimiento de lo vivo y de lo humano
como fundamento epistemolgico en el
hacer del currculo universitario.

CRITERIOS DE VALIDACION DE LAS

EXPLICACIONES CIENTIFICAS
1.
2.

3.
4.

Descripcin del fenmeno a explicar como experiencia del

observador en trminos de lo que el observador debe hacer
para tenerla.
Proposicin de un mecanismo generativo (Hiptesis
explicativa) que da como consecuencia de su operar en la
experiencia del observador, a la experiencia a explicar. El
fenmeno a explicar y el mecanismo explicativo se da en
dominios distintos.
Deduccin a partir de la hiptesis explicativa, de otras
experiencias y descripcin de las condiciones bajo la cuales el
observador podr ser testigo de ella.
Experiencia de lo deducido en el punto 3.
3

DESCRIPCIN DEL
FENMENO A EXPLICAR
Cmo hacemos lo que hacemos al momento de
aceptar la biologa-cultural entendimiento de lo

vivo y de lo humano como fundamento

epistemolgico en el hacer del currculo

universitario?
4

HIPTESIS EXPLICATIVA
EL OBSERVADOR AL OPERAR EN LA EXPLICACIN
DE LA BIOLOGA DEL CONOCIMIENTO

Toda experiencia cognoscitiva involucra al que conoce. Esta enraizada

en su estructura biolgica-cultural, porque todo fenmeno biolgicocultural en su ocurrir implica la realizacin del vivir de por lo menos un
ser vivo.

DEDUCCIN DE OTROS FENMENOS A

PARTIR DE LA HIPTESIS EXPLICATIVA
Determinismo estructural: los
sistemas vivos son sistemas
estructuralmente determinados
porque no aceptan interacciones
instructivas. Todo lo que pasa en
ellos y con ellos est especificado
en su estructura, lo externo slo
gatilla procesos posibles desde su
determinacin estructural.
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DEDUCCIN DE OTROS FENMENOS A

PARTIR DE LA HIPTESIS EXPLICATIVA
Se comprueba la
incapacidad de distincin
entre ilusin y percepcin.
Cuestionamiento de la
existencia de una realidad
objetiva independiente del
observador, que pueda ser
conocida por ste.
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DEDUCCIN DE OTROS FENMENOS A

PARTIR DE LA HIPTESIS EXPLICATIVA
Por lo tanto: carece de
fundamento apoyarse
en el objeto externo o
realidad objetiva como
factor de validacin del
conocimiento.

DEDUCCIN DE OTROS FENMENOS A

PARTIR DE LA HIPTESIS EXPLICATIVA
Se hace necesario
replantearse la explicacin
cientfica desde una base que
considere la posibilidad de
validar el conocimiento sin el
postulado de la objetividad.
CRITERIOS DE VALIDACION
DE LAS EXPLICACIONES
CIENTIFICAS

DEDUCCIN DE OTROS FENMENOS A

PARTIR DE LA HIPTESIS EXPLICATIVA
Slo si se satisface estos
criterios de validacin, una
explicacin es una
explicacin cientfica.
De este modo la objetividad
de la ciencia ya no necesita
la suposicin de un mundo
externo objetivo.
En la ciencia no se explica el
mundo, se explica la
experiencia en relacin con
el mundo. (Von Foerster)
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Experiencia de lo deducido
Todo lo dicho es dicho por un observador a
otro observador que puede ser l o ella misma.
Todo hacer es conocer y todo conocer es
hacer
Inseparabilidad entre ser de una manera particular y
como se aparece el mundo para la persona.
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Experiencia de lo deducido
Conocer:
Conocer es la accin efectiva, es decir, efectividad
operacional en el dominio de existencia del ser vivo.
Es inseparable lo que hacemos y nuestra experiencia del
mundo (conocer).
SER
HACER
CONOCER
La EPISTEMOLOGIA en el hacer el currculo universitario
tiene que ver con un modo de vivir y convivir por lo tanto la
realidad pertenece al explicar el vivir y el convivir humanos.
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