Cmo hacer

Modelos de Aviones

M o d e lo s ilim ita d o s por

D e re k Beck
D irig id o p o r
M a r Jean M c N c il
C onsejero E d u c a tiv o
F ra n k B la c k u c ll
Ilu s tra d o p o r C o ln K in g
D ise ad o p o r
Joh n Jam icson

S o b re e s te lib ro
T o d o s l o s a v i o n e s d e e s t e lib r o
e s l n h e c h o s d e p a p e l y
y c a r t u l i n a . L o s d i b u j o s d e lo s
a v io n e s m u e s tr a n m o d e lo s de
c o l o r . Q u i z s t q u i e r a s d e j a r lo s
m o d e l o s s i n c o l o r . S i q u ie r e s
c o l o r e a r l o s c o m o n o s o tr o s
l o h e m o s h e c h o , u s a r o tu l a d o r e s ,
n o p i n t u r a s . P a r a a l g u n o s d e lo s
a v io n e s e n e s te lib r o n e c e s ita r s
u s a r lo s m o d e l o s d e la s p g i n a s
4 2 - 4 5 . P a r a lo s a v i o n e s q u e
n e c e s ita n p e g a m e n to , u s a u n
p e g a m e n to fu e r te y q u e se q u e
r p i d o . H e m o s u s a d o la s
p a la b ra s -p a p e l- -c a rtu lin a - y
f l k r t u l i n a g r u e s a - e n e s t e li b r o .

U s b o m c P u b lis h in g L td . 1975
P u b licacio ne s y E d ic io ne s Lagos, S. A.
(P I.E S A ) 1975. Reservados lo s derechos
p a ra la lengua Espaola.
P olgono In d u s tria l d e P in to K m . 21.800
M A D R ID (E S P A A
Im p re s o en Espaa. P rin tc d in Spain.
M E L S A . P in to (M a d rid
D e p sito legal. M :3 2 5 9 7 - I9 7 5
I.S .B .N . 84-7374-004 1

P a p e l- q u ie re d e c ir c u a lq u ie r
p a p e l d e e s c rib ir n o r m a l, no
p e r i d ic o s , n i d i a r i o s . - C a r t u l i n a q u ie re d e c ir c u a lq u ie r c a rtu lin a
f in a q u e t e n g a e l e s p e s o r d e u n a
p o s ta l, a u n q u e la s p o s ta le s
m is m a s s e r n d e m a s ia d o
p e q u e a s . P u e d e s u s a r c a rp e ta s
v ie ja s . S i l a s t i e n e s q u e c o m p r a r ,
e s m e j o r p e d i r e n la p a p e l e r a u n a
c a r p e ta p a r a d o c u m e n to s o u n a
c a r p e ta c u a d r a d a . -C a rtu lin a
g ru e s a - q u ie re d e c ir q u e es
c a r tu lin a re a lm e n te fu e rte y tie sa ,
c o m o la c a r tu lin a q u e se
e n c u e n tra e n el d o rso d e
a l g u n o s b lo c k s d e p a p e l o
c a le n d a rio s .

Cmo hacer
Modelos de
Aviones
C o n te n id o
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22

P r o to t i p o K H 0 1
H1 P l a n e a d o r
D a rd o s
B f a lo M K 1 y M K 2
E l E s c o r p i n d e l A ire
M o d e lo d e A v i n L ig e r o
M o d e lo I n s e c to L u n a r
P l a n e a d o r H e c h o c o n P a ja s
p a ra B eber
C a z a d e l a S e lv a K H 2 0
E l H a l c n D e v a s ta d o r

26
28
30

I n d ic a c io n e s p a r a e l V u e lo
C a r r e r a A re a
P la n e a d o r e s D ir ig id o s

32
34
36
38

C o m e ta s
C m o H a c e r u n A n e m m e tr o
C m o H a c e r u n a B a la n z a

41
42
46

C m o H acer un L anzador
L a n z a d o r d e M is ile s
M o d e lo s
P a r a A u m e n t a r tu s
C o n o c im ie n to s

Prototipo K H 01
E l p r o t o t i p o K H 0 1 e s u n a v i n
m u y f c il d e h a c e r . L o p u e d e s
h a c e r c o n u n a h o ja d e p a p e l de
21 c m x 2 9 c m . C o m p a r p a p e l
D in A 4 . S i n o p u e d e s h a c e r l o
v o l a r b i e n , m i r a lo s d i b u jo s e n
m e d io d e e s t a p g i n a . P u e d e s
s a b e r c m o l a n z a r l o e n la p g i n a
s ig u ie n te .

T r a /a u n a line a a I c m . de l b o rd e largo.
Entonces plie ga el p a p e l p o r esta linea,
com o te ve en e l d ib q jo .

Si P i e r d e V e lo c id a d

E l P ro to tip o K H 01

l * aviones pueden S |la r m a l en m ucho*

caso*. A lg u n a s i f c n p ie rd en velocidad.
U n a v i n que pie rd e v elocidad * a hacia
a rrib a v hacia a b a jo rrp e lld a m c n lc
c om o ste. t i l o es po rq u e el m o rro n o es
s u ficie nte m en te pesado. C oloca un clip
en su p a rte d e la n te ra c om o se ve e n el
d ib u jo . L n /a lo . S i to da va pierde
v elocidad aila de o tro c lip . T am bi n
puedes p ro b a r colocando u n p e d a /o de
c in ta a lo la rgo del bo rde plegado.

P lieg a e l pa pe l una y u lr a v ez, h a ttu que

e l b o rd e p le g a d o llega a la line a q u e est
en m e d io .

S i C a e e n P ic a d o

E l llim o p lie gu e lle n e q u e n l a r m u*

p re la d o , ai que a p r ie la m u * fu e rte
so b re e l pa pe l eun la re g la * c rre la a lo
la rg o de l borde.

A v io n e s
tim n d e p r o fu n d id a d __
p a ra h a c e rlo s u b ir o baja
/

P lieg a e l p a p e l p o r la m ita d co n la p a rle

p le ga da p o r d e n tro . D ib u ja * c o rla la
fo rm a d e l a * i n , c om o ve ve en el
d ib u jo .

p la n o de deriva
lim n p a ra h a c e rlo ir a la
l- k

d e re c h a o a la iz q u ie rd a .

a le r n p a ra in c lin a rlo o f
fu selaje

e x tre m o de l ala
la s ala s se hacen
a n g u la re s para
e s ta b iliz a rlo

Los aviones tie n e n m u c h a s p a rle s

d ife re n te s. C a d a p a rte tie n e una
fu n c i n especial.

c o rta

extre m o
de l ala
m o rro
la h lic e p a ra q u e s e m ueva
_____________ p o r e l aire
M ir a e l a v i n a q u y ve donde
estn la s p a rle s y p a ra qu
s irve n.

d o b la hacia
arriba

A l p r in c ip io tu a t i n pu ed e c a p o ta r o
cae r en p ic a d o . E sto q u ie re d e c ir: q u e el
m o rro es de m asiad o pesado o q u e la
c o la n o est fu n c io n a n d o b ie n , l l a r u n
pequeo co rle a cada la d o d e la c ola *
d o b la r l pa pe l h a c ia a r r ib a , com o se te
e n e l d ib u jo .
L n za lo o tra te z . S i to d a tia cae, d o blo
r l pa pe l h a cia a rrib a u n po co m s . Sigue
h a cien do esto, ha sta q u e e l a t i n planee
fcilm ente.

Para h a c e r aviones de p a p e l, se debe

d o b la r e l pa pe l m u * e x a c ta m e n te . L a
m e jo r m an era es sostener los bordes
ju n to s c o n tu s d e d o s , m ie n tra s alisa s el
plie g u e c o n tu s dedos pu lga re s.

C o lo c a e l pa pe l e n c im a de a lg o d u ro .*
p la n o . Pon lu reg la a lo la rgo d e la
lin e a q u e quieres d ib u ja r. T ra z a una
lin e a co n u n l p iz . A p rie la m u ch o
lo d o e l tie m p o .

El Planeador
1:1 p l a n e a d o r v u e l a a t r a v s d e l
a i r e , d e s li z n d o s e m u y s u a v e y
le n ta m e n te . P u e d e s h a c e rlo co n
h o ja d e p a p e l d e 2 1 c m . x 2 9 c m .
( p a p e l D in A 4 ) . E n e s t a
p g i n a v e r s c m o la n z a r l o
a d e c u a d a m e n t e y c m o h a c e r lo
g i r a r a la d e r e c h a y a la i z q u i e r d a .
T o d o s lo s a v io n e s c h a t o s c o m o
e l p la n e a d o r , s e la n z a r n d e
e s ta fo rm a .
T r u / a una lin c a de I c m . desde los
e v lrcm o s de la s ala s . D o b la e l e tlre m o
su p e rio r de u n a d e las alas sobre la linea
Ira /a d a J d o b la el c v lre m o in fe rior en la
o tra dire c c i n , com o se se en el d ilu y o .

D o b la e l a vi n a l reves. 7 raza
u n a lin c a d e I c m . desde e l extre m o
de la co la , com o se ve en e l d ib u jo .
D o b la los extre m o s d e la c ola sobre
la lin e a Ira /a d a en dire cc i n
o p ue sta u n a a la o tra .

D o b la los ex tre m o s d e l ala trasera

hacia a b a jo , plegndolos c o n tu
de d o p u lg a r y lo s o tro s dedos. Esto
h a r q u e e l e x tre m o del a la quede
u n po co c ursa do y e l as Win solar
m e jo r, l a t o se lla m a c u rs a rlo .

D o b la e l u s i n . l l a r do s corles
e n la c ola com o ve c.
D esdobla e l avin > d o b la los
c orles h a c ia a rrib a p a ra que
vuele suavem ente. stos ve lla m a n
lim o n e s de p ro fu n d id a d .

P a r a E s ta b iliz a rlo

e x tre m o s de las ala s

n iv e la d o s -------'

Pon t u de d o n dice encim a

d e l a vi n , com o ve ve en e l d ib u jo ,
co n tu p u lg a r y lo s o tro s dedos d cb jn
A p u n ta e l a vi n e n la direcci n
q u e q u ie ra s q u e vaya.

S I q u ieres, puedes hacer que el

p la ne ad or vuele e n d istin ta s
direccio ne s. H a / dos pequens corles
en la p a rle d e a tr s de las alas
p u ra h a ce r ale ro ne s, c o m o se ve
en e l d ib u jo .

M u e v e tu m a n o h a c ia delan te
a la v elo c ida d que creas q u e va
a v o la r y s u lta lo . N o lo arroje s
o lo em p ujes hacia d e la n te . N a d a n
d e ja rlo deslizarse desde tu m an o.

Para hacerlo i r hacia la iz q u ie rd a ,

d o b la el a le r n iz q u ie rd o h a c ia a rrib a
y e l derecho hacia a b a jo - Para
ha cerlo I r hacia la de rech a, d o b la el
ale r n derecho hacia a rrib a y el
iz q u ie rd o h a c ia abajo.

U na
izado
g ira r sobre si m is m o y ca p o la r .
S oslnlo c o m o se ve en el d ib u jo .
A segrate d r que las pu n ta s de las alus
estn niveladas. E m p ja la s hacia
a rrib a o hacia a b a jo p a ra nive larla s.

E l p la ne ad or vo la r m u y bien
si colocas u n c lip e n e l m o rro y
do bla s los tim o n e s de p ro fu n d id a d
hacia a rrib a u n poco.

Dardos
P u ed es h a c e r d a rd o s con una
h o ja d e p a p e l d e 21 c m . x 2 9 c m .
( D i n A 4>. E s t o s d a r d o s
v u e la n p o r e l a i r e c o m o fle c h a s .
L a n z a e l d a rd o c o n fu c r/a y

do bla
i

do bla

v o l a r u n l a r g o tr e c h o . S o n m u y
s e n c illo s d e h a c e r . S i q u i e r e s lo s
p u e d e s h a c e r c o n e x tre m o s e n
f o r m a d e a l a . p e r o la m a y o r a
n o lo s lle v a n .

D ob la el pa pe l exactam ente
p o r la m ita d (p g in a 5).
D rv d o b la y c ol calo e n c im a de
u n a nieva, com o ve * e e n e l d ib u jo .

D o b la uno de lov c \ ( remo H at la

e l plie g u e c e n tra l i a l. Ase g ra le
de que lo q u e e a c l m e nle e l pliegue.
Lueg o d o b la e l o lr o et re ino
de la n rn m a fo rm a l b>.

D o b la lo s ex tre m o s de nes o , de fo rm a
que se encue ntre n en e l plie g u e c e n tra l.

D o b la e l pa pe l a la la rgo
del p lie g u e t e n tra l. T ra z a u n a lin e a
de un os 2 c m . desde este plie g u e ,
a lu la rg o d e to d o e l papel.

D ob la la p a rte d e u m ita por

la lin e a , lue go d o b la s la
p a rte de a b q jo p e ro en
d ire c c i n opuesta.
A p rie ta fu e rte a lo la rg o de
los p lie gu es com o se ve.

C m o L an zar u n D a rd o

\ u lila

cin ta

A b re el d a rd o . D o b la e l m o rro
p u n tia g u d o de l d a rd o p a ra que
caiga en cim a d e l s itio d o n d e te rm in a n
las line as traza da s.

S i quieres puedes p o n e r a l d a rd o
c ifre m o s e n fo rm a d e a la , d o b la n d o el
d a rd o y tra z a n d o u n a lin e a , com o se ve
e n e l d ib u jo . A b re e l d a rd o y d o b la los
extre m o s e n fo rm a d e a la , u n poco
hacia a rrib a .

E l p a p e l de b q jo d e la s ala s se
lla m a q u illa . Sostn e l d a rd o p o r la
q u illa , c o m o se ve en e l d ib u jo .
Pon c in ta s o b re e l m o r ro y
en c im a d e la s alas.

S i le pones a l d a rd o ex tre m o s en fo rm a
d e a la , sostn e l d a rd o e n fre n te de t i y
asegrate d e que lo s extre m o s e n fo rm a
d e ala no estn de m asiad o vertica le s.
S o lam en te necesitas d o b la rlo s u n poco
h a c ia a rrib a .

A p u n ta e l d a rd o h a c ia a b a jo u n
po cos l n z a lo c o n fu erza.

SI quieres h a c e r e l p lie gu e m s la rg o que

tu re g la , d o b la e l p a p e l sobre la reg la y
lue go c o rre la re g la a lo la rg o d e l pliegue
y d o b la el res to d e l p a p e l sobre ella .

Bfalo M K1 y M K 2
L o s B fa lo s M K I y 2 . c o n
m o rro s p le g a d o s g ra n d e s y
p esad o s so n m uy b u en o s p a ra
tr u c o s d e v u e lo . P u e d e s h a c e r l o s
co n u n a h o ja d e p a p e l d e 2 1 c m .
x 29 c m . P id e p a p e l D in A 4 .
C o m o n o ti e n e n q u i l l a c o m o lo s
d a r d o s t e n d r s q u e l a n z a r l o s e n la
m is m a f o r m a e n q u e l a n z a b a s el

p lan ead or (ver p g . 7).

B f a lo M K 1
ha? una seal e n M o s d o s b o rd e s

'N
a
D ob la e l pa pe l p o r la m ila d 1 p o n to en
la p a rle su p e rio r a lo la rg o de la lin c a
que esta sealada en e sla p g in a . M a rc a
e l p u n i - A - e n los dos bordes del
papel s Ir a /a una lin e a , com o se se en
e l d ib q jo .

3--------d o b la

i ';
A b re e l p a p e l. D o b la u n a es q u in a a lo
la rgo de la line a d ib q ja d a la ) , d o b la la
o lr a esquina ta m b i n s d o b la hacia
a lr s c u a lq u ie r pa pe l q u e sobre Ib ).
T r a /a una lin e a a Iras es de la p a rle
s u p e rio r s d b la la h a cia a lr s le ).

D o b la e l pu pe l p o r la m ila d . T r a /a dos
lineas m s. com o se se ( a l. D o b la el
pa pe l sobre am bas lineas s h a / dos
cortes en la p a r le in fe r io r , com o se se
e n e l d ib u jo ib ) .

B f a lo M K 2
P a ra h a c e r lin c a s q u e le o rie n te n tendrs
que d o b la re ! pa pe l c u a tro cees, a .b .c .d .
\ d e s d o b la rlo c u a tro cees. Puedes
d e s d o b la rlo despus de haber
hecho cad a p lie gu e y an te s de hacer
e l sigu ien te.

A b re e l pa pe l d e j n d o lo p la n o . D ob la un
la d o h a c ia a h ^ jo , c om o se se e n el
d ib u jo t a ). Lu eg o d o b la e l o t r o lado
h a c ia a b qjo d e la m ism a fo rm a Ib ).

d o b la la s esq uin as
ha c ia a rrib a
/ V

S u jeta lov pliegues q u e acabas de hacer

co n una m a n o . A b re la pu n ta
s u p e rio r co n la o t r a m a n o ta ).
A p rie ta e l p a p e l c o m o m u e s tra el
d ib q |o ( b ).

labras he ch o dos bolsas e n la parte

s u p e rio r de l p a pe l. M ete la s dos esquinas
restantes, d e n tro d e la s bolsas com o
in d ic a e l d ib u jo .

D o b la e l p a p e l p o r la m ita d y Ir u / a una
lin e a c o m o In d ic a e l d ib u jo . D ib u ja y
c o rla la fo rm a d e l a e ro p la n o , l l a r dos
corles p a ra lo s tim o n e s de p ro fu n d id a d
en la p a rte d e atrs.

* , \

0oWa
f

D o b la las dos esq uin as h a cia a rrib a

<a). A p ri ta la s . D o b la 2 cm .
d e l m o rro p u n tia g u d o hacia
a b u io sobre el m is m o d a rd o , com o
se se en e l d ib u jo Ib.

D o b la e l po pe l s o b re la lin e a , p a ra que
e l a * io n n p u rc /c u com o se se en el
d ib u jo . L a p a rte de en m e d io debe
a p u n ta r hacia a b u io , c om o se se en
e l d ib u jo . E l d a rd o est a b ie rto por
com p le ta . N o tie n e q u illa .

El Escorpin del A ire

151 E s c o r p i n d e l A i r e e s u n a v i n
d e c a r re r a s . T ie n e a la s o r ie n ta d a s
h a c i a a tr s , v u e la m u y r p i d o y
c o n fu erza.
N e c e s ita r s
EL. M O D E L O P A R A H A C E R E L
P L A N O D E D E R IV A E S T A E N
LA P A G IN A 42.
U n a h o j a d e p a p e l d e 21 c m . x
2 9 c m . U n l p iz p a r a d ib u ja r .
T i j e r a s y u n a r c u la .
C in ta a d h e s iv a /

D ob la e l pa pe l p o r la m ilu d . com o
ind ic a e l d ib u o . ( ubcalo a lo la rg o de
la lin c a e n la p a rte s u p e rio r de
esta p g in a . S r a lu - A - y
en am bos
In ird e s d e l papel.

lercera
d o bla
hacia

s eg un da lin e a

125

D ob la el pa pe l p o r la m ita d y d o b la el
m o rro hacia a tr s . T r a /a tres lneas, una
desde la A a l plie g u e , o tra u lracs de la
p a rte In te rio r de l pa pe l y la ltim a desde
la ll.c o im .s e ve en e l d ib u jo .

^ P a r a L a z a rlo

E l E s c o r p i n d e l A ir e

S q jc la el a* n p o r su q u illa , dirg elo

b a r ia ah ajo u n po co y d ja lo ir
suavem ente.

T r a / a u n a lin c a d e s d e - A * a la p a rle
s u p e rio r d e l p lie g u e . D o b la u n a de las
es q u in a s a lo la r g o d e e s ia lin e a ,
lu e g o d o b la la o lr a e s q u in a h a c ia e l u lr o
la d o , c o m o se e e n e l d ib u jo .

D o b lu la s d o s es q u in a s h a c ia a l r t
c o m o se s e e n e l d ib u jo .

A b re e l p a p e l. D e b e p a re c e r c o m o ste,
p o r la p a r le d e la n te ra i a i . D a le la >ue lla
s d o b la h a c ia a lr s fu e rte m e n te las dos
e s q u in a s . Pgalas c o n c in la i b i .

d ib u ja una
c ola

-u a z a

-5 c m

D ib u ja u n a fo rm a de c o la y c o r ta e l as io n ,
c o m o se se n e n e l d ib u jo . T r a / a una
lin e a a Ira s es de las a la s , c o m o se se en
r l d lb q jo . T r a / a o t r a a Ir a t s d e la c ola .

D o b la la c o la s la s ala s a lo la r g o d e la
lin e a , d r fo rm a q u e e stn nis e la d u s .
S u je ta la s ala s en su s itio c o n c in ta e n la
p a r le d e la n te ra d e l m o r ro .

rpy
i

I n s p e c c i n A n t e s d e l
V u e lo
a la s e n el

Puedes h a ce r q u e n o c a p o te c o lo c a n d o
tim o n e s d e p r o fu n d id a d , l i a / u n c o rle en
ca d a la d o d e la c o la , c o m o in d ic a
el d ib u jo . D o b lu lo s lim o n e s de
p r o fu n d id a d u n p o c o h a c ia a rrib a
I se p g in a 1 ) .

Sostn t u as un s m ir a s i se p a re c e al
d e l d ib q jo . La s ala s d e b e n te n e r e l m is m o
i n g u lo . I j c o la d e be ser p la n o y e l p la n o
d e d r r is a a p u n ta r r e d o h a eia a r r ib a .

D ib u ja la fo rm a sobre e l p a p e l d e c a lc a r.
D a le la s u e lla y e m b o rro n a la fo rm a co n
u n l p iz . P o n e l p a p e l d e c a lc a r a l
d e re c h o , sobre e l p a p e l y d ib u ja las
fo rm a s d e n u e s o .

Modelo de Avin Ligero

N e c e sita r s ;
E L M O D E L O D E LA
P A G IN A 42
U n a h o j a g r a n d e d e p a p e l p o r lo
m enos d e 30 c m . x 44 c m .
P a p e l d e c a lc a r y u n l p iz .
L a l a p a d e u n l p iz , tr o z o s de
c a r tu lin a o p la s tilin a .
T ije ra s , c in ta a d h e s iv a y
p e g a m e n to .
V p g . 13 p a ra sa b e r cm o
c a lc a r.
S i q u ie re s ta m b i n , p u e d e s h a c e r
u n p a ra c a d a s .
N e c e s ita r s

C alca el m o d e lo e n u n a h o ja de papel
d o b la d o . A c u rda te lu m h l n de calcar
la lin c a Ir u /n d u . C o rla la fo rm a de l
avin p e ro n o corles u lo la rgo del pliegue.

Pon u n a reg la exa cta m e nte sobre

las lineas Ira /a d a s . T r a /a una linea
a travs de l ala v Ir a /a o lr a a travs de la
c o la , c o m o se ve en e l d ib q jo .

C alca e l p la n o d e d e ris a en c im a de
u n pa pe l d o b la d o . C rla lo , p e ro no
corles e l plie g u e . S u jc la e l pla no de
de ris a co n c ln la . p rim e ro do b l n d o lo
d c n lro d e la p a r le tra s e ra d e l a s i n ,
com o se ve e n e l d ib u io .

C o rla u n pa pe l d e b e n . i b c m . ( a l.
D b la lo p o r la m ita d Ib ) . D esd b lalo y
d ib u ja do s lineas com o guias a I c m , de
d is ta n c ia de l pliegue, com o se ve en el
d lh q jo (c > .

U n p l s tic o d e 2 0 c m . x 20 c m .
U n c lip g r a n d e , h il o y t i j e r a s .

la s ala s d e b e n de estar
niveladas

o la le i
iiveiad a
D o b la la s ala s > la r o lo a lo la rgo de
las lineas Ira /a d a s , c o m o se >c en
e l d ilu y o .

C o rla u n a tir a estrecha de papel

d e 11 c m . de la rg o . D b la la p o r la m ita d .
Sostena p o r de b n jo d e l a v i n . Pgala
c o n c in ta a cad a a la p a ra que stas,
queden in c lin a d a s en e l m ism o ngulo.

14

H a c ie n d o u n P a r a c a d a s

Clip
g ra n d e "*

C o rta r u a lr o h ilo * d e I c m . de largo.

A la cad a uno a cad a esquina del
pl s tic . A la los o ro s c tlr c m u s d e los
h ilo s a u n c lip grande.

K f
E l Avin

c o rle pequ e o

U n P a ra c a d a s

I n s p e c c i n A n le s d el
V u e lo

T a n /a e l paracadas d e cua lqu ier

s illo a lio . S ise in d in a de m asiad o al
c ae r, h a /le u n pequeo c o rle e n e l m edio.

Si C a p o la

ala s e n e sle
Angulo
p la n o de
de riv a re c io

E l a sl n debe aparecer a s i, si lo sostienes

d e la n te de l i . E l p la n o d e d e rls a debe
a p u n ta r re c io hacia a rrib a y las p a rle s de
la cola de be n d e es la r pla na s . La s alas
deben eslar en ngu lo.

S i c a p ola o cae e n p k a ib ,
pru e b a po nie n d o a l asln lim ones
de p ro fu n d id a d i se pa g in a 7 ) y dblalos
ha c ia a r r ib a , c o m o se *e e n el d ib u jo .

Modelo Insecto Lunar

V e r s q u e e s t e m o d e l o e s u n a v i n
m u y f c il d e h a c e r . V e r la
p g i n a 13 s o b r e c m o c a lc a r .
N e c e s ita r s
E L M O D E L O D E L IN S E C T O
L U N A R D E L A P A G IN A 42
U n a h o j a d e p a p e l d e 21 c m . x
29 c m .
P a p e l d e c a lc a r , y u n l p iz .
T ije r a s y c i n t a a d h e s iv a .
U n a r e g la .
U n r o t u l a d o r o lp iz, p a r a t r a z a r
lin c a s .

D o b la e l p u p e ly r a i n e l m od elo del
a io n c o n su c o la , re c rta lo p e ro n o corte
a lo la ig o d e l plie g u e . 7 r u /a la s lin e a s de
las alas * d e la c ola . Ir a / a o tra linea
e n la co la , com o ve se.

que m a rc a r lineas a m o d o de gulas.

K m p ir /a c o n el p a p a r l a b ie rto ( a l. Luego
d o b la una d e las esq uin as, com o te ve
e n e l d ib u jo <b).

S q je la los pliegues c o n una m a n o y con

la o tra abre el pa pe l que est en cim a i a),
tim on ee s a p rie ta to d o e l pa pe l Ib.

( u a n d o do bla ste el ex tre m o plegado

hacia a b ^ jo , h ic is te pequeas bolsas en
la p a rte s u p e rio r d e l p a p e l. M e te las
dos esq uin as lib re s d e n tro d e estas
( miIsas, com o te se e n e l d ib u jo .

D ob la e l pa pe l p o r la m ita d . Pon la
reg la e n rim a de la p a rte su p e rio r del
(usebes Ir a /u una line a atrasde
las alas.

D ob la las a la \ a lo la rgo d e la linca

Ira /a d a p a ra q u e q u ed en niscladas.

J u n la e l a io n c o n c in la adhesis a en
e l m o r ro * a ira s es de la p a r le s u p e rio r de
las ala s . Pega e l p la n o d e d e ris a con
c in la . com o se se a q u.

D o b la lo s r x l rem os de las alas en fo rm a

le r i/ o s pgalos con c in la a las alas
d o n d e eslan las linca s traza da s.

p e ga la
c o la co n

do bla

D o b la la c ola a lo la rg o de la s linca s
trazadas s pgalas r o n c in la debajo de l
plano d e d e rls a , p a ra que la p a rle
'tra s e ra del a s i n ap are zca asi.

I n s e c to s L u n a r e s

Planeador H echo con Pajas para Beber

|IM
|
30cm
"'" >cm
i
>cdocrltpalideegnutero
I*x. d1,e5sdcem
l
e
l
i0e 1,5cm
co D

E s te p la n e a d o r h e c h o c o n p a ja s
p a r a b e b e r , tie n e u n a fo rm a
e s p e c ia l d e a l a c u r v a d a .
S e ll a m a - A L A C U R V A D A - .
L a c u r v a h a c e q u e e l a v i n se
le v a n te u n p o c o m s .
V p g . 13. c m o c a lc a r.
N e c e s ita r s
M O D E L O D E LA P A G IN A 43.
U n a h o ja d e p a p e l p a r a la s a la s y
la c o la . 2 p a ja s p a r a b e b e r.
P a p e l d e c a l c a r y u n l p iz .
T ije ra s , re g la y c a rtu lin a .
P la s tilin a o p a p e l d e e s ta o .
P e g a m e n t o y c i n t a a d h e s iv a .

p e ga su p e rfic ie s d e
su ste n ta c i n sobre
la s lne as en la s alas

F on pegam ento e n e! estre m o cursado

de las sup erficies d e sustentacin.
Pgalas a las ala s a lo la rgo de las lneas
que has d ih q |a d o e n cad a la d o de l c o rle

18

C alca * c o rla m c a r tu lin a la c a b in a del

p ilo to v do s up erficies de sustentacin,
adem s u n a c ola d e papel.
N o o h des de calca r las lincas
de l*s modelos.

n g u lo de l alai
c o m o >. '
se v e
\

C o rta una p ie /a de c a rtu lin a d e 5 c m .

3.25 c m . Pega sus largo s estrem os
a los bordes in fe rio re s d e las superteles
de s usten taci n, d e fo rm a q u e las alas
q u ed en e n n g u lo com o se te .

C o rla u n ala de pa pe l com o se te la ).

D o b la e l pa pe l p o r la m ila d t tr a / a una
lne a a 1.5 c m . desde e l p lie gu e Ib ) . A b re
las ala s y h a / u n c orte d e n tro d e l pliegue
c o m o s e te (c ).

' e n rosca e l lpiz hasta

e l fin a l del c orte

p e ga la m ita d
d e la cin ta
en e l ala

*** c in ta s o b re del b o rd e ^
Pega la m ita d d e la c in ta a lo la rg o del
bo rde c orta do d e u n a la . c om o se ve (a ).
Lu eg o p o n u n l p ir K b D O N D O encim a
de la c in ia n o pegada p a ra le lo a l bo rde
d e lan tero de l ala.

Enrosca e l l p iz h a d a a r r ib a ba sta que

llegues a l fin a l de l c o rle <b>. Luego
desenrscalo y q u ila la c in ta q u e est
en c im a d e l, con m u c h o c u id a d o . H az
lo m is m o e n la o tra a la .

D o b la la p a rle lib r e de la c in ta por

en c im a de l bo rde d e l a la . c om o se t e I e l.
I j i c u rv a que has hecho a h o ra , se llam a
u n a r o m lia .

pa pe l de
es ta o o
plastdina
P o n bastante peso en la p a rte delantera*
del m o rro p a ra que vuele suavemente.
L'sa pa pe l d e estao o p la s lilin a .

tp> I n s p e c c i n

A n te s d el

V u e lo
ala s en e l m ism o
n g u lo

H l P l a n e a d o r H e c h o d e P a ja s

E l p la ne ad or d e be re s u lta r nsi
m ir n d o lo de fre n te . L a c ola debe
p la na v las alus de be n e star e n el
m ism o ngulo

Caza de la Selva K H 2 0

H a /, q u e e l C a z a d e la S e l v a K H 2 0
s e a d ifc il d e v e r, c a m u fl n d o lo .
V e r p g . 13. p a ra s a b e r c m o
c a lc a r.
N e c e s ita r s
M O D E L O D E L A P A G IN A 4 3 .
C a rtu lin a fin a d e u n a c a rp e ta .
U n a h o ja d e p a p e l fu e rte y c in ta
a d h e s iv a .
U n a c a ja g ra n d e d e c a rt n .
U n a h o ja g r a n d e d e c a r tu lin a .
U n p e d a z o p e q u e o d e c a rtu lin a
g ru e s a .
P a p e l d e c a lc a r y u n l p iz .
T ije r a s , p e g a m e n to y re g la .
U n l p iz f u e r t e p a r a t r a z a r .
R o tu la d o re s p a r a c a m u f la r .

^ ^ J s a la s P i n tu r a s
[ A p r o p ia d a s
a cu are la

C a z a s d e l a S e lv a

C m o H acer u n H angar

c in ta

< _ ^ \ le o
c in ta

fo rm a
de m asiad o
pesado

N o uses acuarelas en e l as i n . E l papel

se arru g a ra j p e rde r su fo rm a . Las
p in tu ra s a l leo so n dcm u sla do pesadas.
Pntalos co n rotuladores.

20

Pon u n * c a ja gra n d e de c a rt n sobre

su liase > q u ita lo s lados c o m o se se.
C o rla u n a fo rm a c u rv a d a de l o t r o cart n
c o rta d o y pega esta p le /a co n c in ta a la
pa rte tra s e ra d e la c * |a , c o m o se ve en el
d ib u jo .

H u un lecho c o lo can do c a rtu lin a

encim a de la p ie /u c urada y pgala o
cin ta a lo s lados de la ea^ja. Para
c a m u fla rla , p n ta la d e l m is m o color
de l a m b ie n te q u e la rodea.

Calca y c o rla en c a rtu lin a u n a c a b ina de

p ilo lo > t u le c h o . I r a / a las line as y d o bla
e l lecho d e la c a b in a c o m o se ve. Pgalo
d e ntro d e la p a rle s u p e rio r d e la ca b in a .

Ca lca * c o rla u n m o rro d e pa pe l i a).

I nruscu la p ie /a de l m o rro , pon
p e g nten lo en la pestaa y j n ta lo ( b ).
Pega eslo a la p a rle d e la n te ra de
la c a b in a <c).

Calca y c o rla las alas de p a pe l, l i a / un

pequ e o c o rle com o se se > ponas
en n g u lo i p g in a 18). C o rla u n a lir a
estrecha de c a rtu lin a g ru esa . D o b la t
pgala a la s ala s , com o se se en e l d ib itfo .

pega a la c ab ina

_______ pega.
Pon las ala s en cim a d e la c a b in a . D obla
las pestaas de lan tera s s traseras de l
lecho d e la c a b in a p o r en cim a d e las
alas y pgalas con c in la . com o se se.

Pon una l i r a d e e in la adhesiva por

encima d e la p a rle d e lan tera de la
cabina. C alca y c o rla e n c a rtu lin a la
p a rle trasera de la cab ina . D ale fo rm a
t pgala e n la p a rte Irasera d e la c ab ina .

C alca s c o rla un fu selaje de p a pe l.

D b la lo lu m ii se se. Pon pe g nten lo en
la pestaa s j n ta lo i a ). C alca y c o rla
una c ola de p a pe l. D ob la los lados d r la
c ola h a c ia a r r ib a , d o n d e se sen en el
d ib q jo .

Pega el u sehyc d e n tro d e la p a rle

trasera d e la c a b in a , c om o se se. Pega
In c o la en la p a rle s u p e rio r del e t lr r m o
d e l ovelaje, c om o se sen en e l d ib q jo lb l.

S pie rd e ve lo c ida d q u ie re de c ir que

el m o rro no es lo bastante pesado. I l a / lo
m s pesado in tro d u c ie n d o p la s lilin a
d e n tro d e l y a p re t n d o la , o e n rollan do
e l m o rro , en pa pe l de eslao.

S i e l a v i n cae en p ira d o , quiere

d e c ir que e l m o rro es dem asiado pesada.
Q u ila a lg o del peso de l m o rro o h a /
lim o ne s d e p ro fu n d id a d i p g in a 7) y
d b la lo s hacia a r r ib a , c om o se se.

El H alcn D evastador
E l H a lc n D e v a s t a d o r v u e la f u e r a
d e c a s a . L n z a lo e n d ire c c i n
c o n t r a r i a a l a d e l v i e n to . S u
h l i c e d a v u e l t a s c u a n d o v u e la .
M i r a e n l a p g i n a 13 c m o h a c e r
u n c a lc o .

c o n tra fu e rte a

N e c e s ita r s
E L M O D E L O D E LAS

c o n tra fu e rte

F A G IN A S 4 4 Y 4S .

C a r t u l i n a fin a .
U n a h o ja g ra n d e d e p a p e l.
P a p e l d e c a lc a r y u n l p iz .
U n a b a n d a d e g o m a y u n a p a ja .
U n a lfile r d e c a b e z a g ra n d e d e
3 c m . d e la rg o .
2 b o lg ra fo s o l p ic e s d e fin ta
s in t tic a .
T i j e r a s y u n a r e g la .
C in ta a d h e s iv a y p e g a m e n to .
U n a a g u j a e h ilo .

E l H a lc n D e v a s ta d o r

c o n tra fu e rte b
.tra /a
C alca y c o rlo e n p a pe l, e l fu s e lu jc d
le c h o del fu selaje j d o * co n tra fu e rte s de
c a rtu lin a . T r a / a e l fu s e la je , com o se se.

D u lila lo * la d o * de l fu selaje hacia a rrib a

a lo la rgo de la * lin e a * tra z a d a s. Pega
los c on trafue rte s la ) y ( b ) , d e n tro del
fu selaje com o se se. E l c o n tra fu e rte <b)
debe lo c a r e l b o rd e in fe r io r del
co n tra fu e rte (a ).

Doga e l te c h o d e l fu selaje

c o n tra fu e rte
d o b la !

c o r ta c u a lq u ie r
p a p e l s o b ra n te
d o b la
D ob la las pestaas d e l fu selaje h a d a
a d e n tro y pega e l te cho e n c im a de l
fuselaje, com o se ve. C u a n d o el
pega m en to se seque, c o rla e l pa pe l
sobrante.

C alca j c o r ta do s piezas d e c a rtu lin a

p a ra la c a b in a . T ra z a la s ln e a s de
a m b a s com o se se. D o b la h a c ia a rrib a
las pestaas in fe rio re s d e la c a b in a , p a ru
que p u ed en q u e d a r p la n a s sobre
u n a m esa.

fu s e la je y piezas
K
d e la ca b ina
,
.
a l m is m o n iv e l
p e g a las piezas
d e la c ab ina
Pega las piezas d e la c a b in a a los lados de l
fu s elaje . I la z esto s o b re u n a sup erficie
p la n a , p a ra q u e e l in fe r io r d e cada
c a b in a qu ed e e n ln e a recta co n el
fuselqje.

Pon pega m en to e n los bo rde s curvados

le do s d e las s u p e rfic ie s d e su sten taci n.
Pgalas a la p a rte s u p e rio r d e l a la , a lo
la rg o de la s lin e a s tra z a d a s > corlad as
en p a rte , c o m o se ve.

p a rte in fe rio r
m a rc a sealada
d e la s a la s ^ e t M i b a U i
parte
in fe rio r d e l ala

u s a d o s lpices

c in ta

irea s e ala da en e l ala

C a lc a j c o rta d o s ala s de c a rtu lin a .

R ecu erda c a lc a r la s m a rc a s sealarlas
en e l a la . Pon c in ta a d h e s it a e n e l bo rde
re c io d e c a d a a la . c o m o se se.

C ursa c a d a a la (p g in a 19 ). T endrs
q u e usa r d o s lp ic e s red on do s en vez d
u n o . A s e g ra le de q u e se to qu en entre
s i. h n r o lla los dos h a c ia d e la n te a la
m is m u velo cida d.

\
-

p e g a a la p a n e
m.I c h , . d u i al,,

Pon p e g u m c n lo c n lo * bo rdo s c u rs a d o * lo
la * o lr a * d o * su p e rficie s do su s lc n l ucion
y p g a lo *, a las a la *, com o se * c e n el
d ib u jo .

C a lc a y c o r la d o * lir a n le * d e c a rtu lin a .

T r a t a la * lin c a * c o m o so s e t a l. D o b la
c a d a u n o a lo la rg o d e la lin c a d e en
m e d io s p e g a (b ). D o b la a lo la rg o d e la
o lr a lin c a c o m o * e * e le ) .

Pegu lo * b o rd e * do la * a la * de b a jo de
lo * a p n dic e * d e l le c h o d e l a la , c om o *c
c. A s e g ra le d e q u e lo * bo rdo *
(le a n(oros de la * a la * y lo c h o de l a la .
e*l n en lin e a ro e la .

Pon p e ga m en lo en la p a rlo do d e n lro de

la * c u rs a * e n e l le c h o do la c a b in a s
c o l c a la * d e n lr o del le c h o de la * a la *,
p a ra q u e c a d a p ie /a *o qu ed o f ija e n lre
d o * s u p e rfic ie * d e s u s te n ta ci n .

Da la s u e lta a l a s l n . Pega u n a d e la *
pestaas d o u n l ir u n le a la m arca
s e ala da , l i a / lo m is m o c o n e l o lr o
lir a n le en la o lr a a la .

Pon e l a s i n bo ca a r r ib a . M uose
e l e s tre m o lib r e d o cada lir a n le para
a r r ib a y p a ra a b a jo , a lo la rg o d e la
base d e l fu selaje h a s la q u e a m h a * ala*
estn e n e l m is m o n g u lo . I.u cg o pega lo *
lir a n le * a la baso d e l fuselaje.

p e g a el
le c h o de l
m o rro

C alca y c o rla Ir * m o r ro * d e c a rtu lin a .

P ga lo* ju n io * . In tro d u c e fu e rte m e n te
a Ira se * de e llo * e l a lfile r d e la hlice.
Pgalo* d e n lr o d e l m o rro p r in c ip a l com o

24

D o b la h a c ia d e n tro la * p c *ta a *
d e la n te ra * de la c a b in a . C alca y c o rla
el pa pe l d e l le c h o d e l m o r ro . Pgalo
a lre d e d o r de la p a rlo d e la n te ra de
la c a b in a .

C alca y c o r la en pa pe l u n le ch o d e a sl n .
pon el pe ga m en to y p g a lo p o r encim a
e n m e d io de la * ala s , de m odo
q u e n o se sean la * lin e a * ira ra d a *
y c o rla d a * e n e l le c h o de l a la .

D o b la las pestaas d e la c o la e n el
e x tre m o de l fu selaje , h a c ia a lia jo.
uno en cim a d e l o tro , p o ra q u e fo rm e n
una su p e rficie p la n a y n iv e lad a p u ra
pegar la cola rn e im u .

( alca lu c ola y la lin c a q u e la a tra viesa r n

la c a r tu lin a , ( ' r la la . Pon p e g a m e n to en
las pestaas de la c o la y pega la cola
en c im a c o n la lin e a I r a / a d a e x a elu m e nle
en m e d io .

( alea y c o rla en c a r tu lin a un p la n o de

d e riv a . Pgalo e n c im a d e la line a ce n tra l
so b ra la c o la , c o m o se ve.

C alca v c o rta u n a h lice d e e a rlu lin u .

l i a / u n a g u je ro co n u n a ag uja d e hacer
calceta d o n d e se ve en e l d ib u jo .
Suavemente enrosca u n a p a le ta d e la
hlice e n u n a d ire c c i n la o t r a en
dire cci n c o n tra ria .

Saca e l tu b o c r n tr a l d e u n b o lg ra fo o
l p iz de tin t a s in t tic a t a l: co n u n a lfile r
la rg o e m p u ja la p u n ta fu e ra d e l tu b o i h ).
c o rla I c m . d e l tu b o c e n tra l v m telo
d v n lio d c l casco d e l l p iz .

E m p u ja e l casco a trav o s de l a g u je ro en
la h lic e , c om o se ve. Pega la h lice con
c in ta a l casco. M ete e l a lfile r
a travs del a g u je ro en m e d io de l
rasco d e l l p iz o b o lig ra fo .

( a lca y c o rla en c a r tu lin a d o s rue da s y

un tren d e a le r r i/r y c . H az agujeros en los
sitios que in d ic a e l d ib u jo . 1 ra z a lin e a s en
e l tre n d e a te rriz a je s d o b la los lados.
C orta u n a p u ja c o m o se ve.

E m p u ja u n a a g u ja , h ilo y b a n d a de
gom a a trav s d e l tre n d e a te rriz a je .
ruedas y p a ja c o m o se ve e n e l d ib u jo .
I ' a los ex tre m o s de la b a n d a d e g o m a ,
co n la m it a d de u n p a lo d e u n f sforo .
C o r l a d h ilo .

V u e lv r e l a v i n lim a a b a jo o r a vez.
Pega d tre n de a te rriz a je a la base de la
c a b in a ju s to p o r d e la n te de los tira n te s ,
com o se ve.

Indicaciones para el Vuelo

S i h a s p o d i d o h a c e r q u e t u a v i n
p la n e e s u a v e m e n te e n ln e a r e c ta ,
q u i z s te g u s t a r a h a c e r l o v o l a r
d e o tr a m a n e ra . E n e s ta p g in a ,
p u e d e s a p r e n d e r c m o h a c e r lo s
d i f e r e n t e s m a n d o s d e u n a v i n
q u e le s h a g a v o l a r e n d i s t i n t a s
d ir e c c io n e s y e je c u ta r tr u c o s
d e v u e lo . P a r a h a c e r a l g u n o s d e
e s to s tr u c o s , c o m o v u e lta s d e
c a m p a n a y c u rv a s e n fo rm a d e S.
se n e c e s ita m u c h a p r c tic a .

t
|
do bla
- 't im n

lim n
Le a iones c o n u n a q u illa com o los
U a rd o s j los E sco rp ion es d e l A ir e , estn
hechos p a ra s o la r a la iz q u ie rd a o a la
d e re c h a , h a cien do u n p e q u e o c o rle a
Iras e s d e la q u illa , ju s lo e n la p a rle
Ira s e ra d e b a jo de las ala s .

y ju n ta n d o lo s do s la d o s c o n c in ta . E slo
es u n lim n . D o b la e l lim n hacia la
Iz q u ie rd a p a ra q u e el a s i n suele hacia
la iz q u ie rd a o d b la lo h a d a la derecha
p a ra h a c e rlo s o la r h a c ia la derecha.

H a c i e n d o u n A v i n S in Q u i l l a p a r a V o l a r H a c i a la
Iz q u ie rd a o D e re c h a

ale r n
hacia
arriba

ale r n
hacia
ab ajo

P a ra h a ce r g ir a r estos as iones puedes

po n e r alerones e n sus ala s. I la z dos
c o rle s e n cada a la . c o m o se se. Para
hacer so la r u n a vi n h a d a la
iz q u ie rd a , d o b la e l a le r n de la Iz q u ie rd a
h a d a a r r ib a y e l a le r n .

d io r n
hacia

ale r n
haca
arriba

de la de re c h a h a d a a b a jo . Para hacer
s o la r u n a s i n h a c ia la derecha,
d o b la e l a le r n d e la de re c h a h a d a a rrib a
y e l d e la iz q u ie rd a h a c ia a b ajo .

SI lu as i n lle n e alerones < u n pla no

le d e ris a , d o b lu los alerones de la fo rm a
u s u a l, s d o b la e l e x tre m o d e l p la n o de
d e ris a d irig i n d o lo en la d ir e c d n en que
quieres q u e suele e l asi n.

V u e l ta s d e C a m p a n a

C m o H a c e r le G i r a r al
L a n z a r lo

a le r n
h a c ia arriba
A un a si n disp ue sto p u ra so la r en fo rm a
r e d a , puedes hacerle s o la r hacia
la iz q u ie rd a la n z n d o lo e n esle n g u lo .
In c ln a lo e n la o lr a d ire c c i n p a ra
ha cerle g ir a r a la derech a. E s lo c *.
la n z n d o lo in c lin a d o .
26

S i en c ue ntra s f d l la n z a r l u a s i n para
q u e se in d in e a l s it a r , p ru e b a h a cien do
una c u rs a e n fo rm a de S. Pon los m andos
p a ra que suele e n una d ir e c d n , y
lue go l n z a lo In d in a d o p a ra q u e g ire en
la d ire c c i n opuesta.

A lg u n a s personas lo g ra n hacer d a r
s ue lla s d r cam p a n a a su a s i n . D o b la los
tim o n e s d e p ro fu n d id a d h a c ia a rrib a ,
d ir ig e e l a s i n h a d a a h a jo y l n z a lo con
m u c h a fu e rz a . E s to req uiere
m u c h a pr c tic a .

P a r a V o la r F u e r a d e C a s a
tim on es la p ro fu n d id a d h a c ia arriba

F urra d e casa h a * co rrie n te s d e aire,

que pueden hacer m s d if c il p a ra un
avin d e papel e l v o la r. P rueba a hacer tu
a* un m s pesado c olo cn do le peso en el
m orro. D o b la h a cia a r r ib a los lim o ne s
de p ro fu n d id a d .

Los aviones pueden h a ce r covus extraas

cuando ha y vien to. S i la n /a s u n avin
haciendo que vuele en la m itm u direcci n
que e l v le n to , vo la r m u ch o m s r p id o
que si lo la n /a s d e n tro de rusa.

S i q u ieres, puedes hacer u n a c a rre ra de

obstculos o de acrobacias areas,
atan do escobas a la s s illa s y
h a c ie n d o v o lu r tu s aviones a travs y
a lred ed or de ellos.

P l a n e o D ir ig id o

Si lan /as u n av io n en la d ire c c i n opuesta

a la dire cci n en lu que so p la r l vlen to,
puede vo la r h a cia a tr s, com o se ve en
el d ib u jo .

Los aviones m s pesados pueden resu ltar

excita ntes si se d ir ig e su p la n e o . A ta u n
ex tre m o d e u n a c u e rd a a l ex tre m o de un
a la , s a la y e l o t r o e x tre m o a u n palo
grueso o u n a re g la . D ob la hacia arriba
u n poco los lim o n e s d e p ro fu n d id a d .
Sostn e l p a lo y dale xuellux * ms
v ue ltas , g ir n d o lo d e la n te de t i to d o el
tie m p o . C om p ru e b a lo la rg a que p u e d o
hacer la cue rda s in p e rd e r e l c o n tro l.

C arrera A re
E s te e s u n ju e g o p a r a p r o b a r tu
h a b i l i d a d h a c i e n d o v o l a r a v io n e s
d e p a p e l. P u e d e h a c e r lo c u a lq u ie r
n m e r o d e ju g a d o r e s . C a d a u n o
n e c e s i t a r u n a v i n d e p a p e l y
u n a f ic h a .
L o q u e h ay q u e h a c e r, e s d ib u ja r
u n c ir c u ito d e a c r o b a c ia a re a
c o m o e l d e la p g in a 27.
H a z v o l a r tu a v i n s o b r e el
c i r c u i t o y lu e g o m u e v e la f i c h a e n
e l t a b l e r o . E l n m e r o d e e s p a c io s
q u e m u e v a s t u f ic h a d e p e n d e
d e c m o h a s h e c h o v o l a r t u a v i n .
C a d a t r u c o d e v u e lo v a l e u n
n m e r o d i f e r e n t e d e p u n t o s . Si
h a c e s v o la r t u a v i n h a c i a la
iz q u ie r d a , v a le d o s p u n to s , d e
f o r m a q u e m u e v e s t u f ic h a d o s
e s p a c io s s o b re e l ta b le r o . M ira
ta b la d e p u n tu a c i n y c o m p ru e b a
l o q u e v a le c a d a t r u c o . H a c e r
v o la r v u e s tro s a v io n e s p o r tu r n o .
C u a n d o t u f ic h a c a e e n u n
e s p a c i o , tie n e s q u e h a c e r lo q u e
d ic e d ic h o e s p a c io . I n te n ta q u e tu
f ic h a n o c a i g a e n lo s e s p a c i o s
p e lig r o s o s . E l j u g a d o r c u y a
f ic h a lle g u e la p r i m e r a al

VUELO
NORMAL

VUELO
NORMAL .

I fU E G O E N E l M O f
VUELVE A l N ? 12

M OTOR AV ER IAD O
VUELVE A L N Z

VU E L O
NORMAL

SECUESTRO m
V U E LO N O R M A L -

a e ro p u e r to , a l fin a l d e la c a r r e r a
es e l g a n a d o r. Se p u e d e h a c e r
e s t e j u e g o c o n d a d o s y f ic h a s

VUELVE A L N e I,

C H O Q U E E N C AR R ER A
VUELO N O R M A L

s o la m e n te .

S A N D W IC H E S O L V ID A D O S -V U E l^
TA A L A B A S E / >

\ P IE R D E U N TU RN O

BOLSA DE
VUELO NQ RM i

Ai r e - v u e l v e a l n ? 2 5

C U R V A E N FORMA D i S ' 6

6 /R O HACIA l A DERECHA 3
C I P O H A C IA L A i m
VU ELO

s m

RECTO

z
1

CHOQUE

C A ID A E N P IC A D O

G IR O S O B R E S I M IS M O

P E R D ID A DE V E L O C ID A D

DEM ORA POR N IE B LA

P IE R D E U N T U R N O

VU E L O N O R M A L

tff'

T O R M E N TA
V U ELVE A L N ? 9

EL AVtOH TOCADO
POR U N R A y o
V U ELVE A L N ? 9

VUELO NORMAL-

VU ELO
f
N O R M A L-

VUELO N O R M A L.

F A L LO DEL M O T O R
V U E L V E A L /V ? 9

A T ea iz A y
F O R ZO SO -P IER D E UN

VIENTO F AV O R ABLE
AD ELAN TA
AL N? 25

MALA INTERPRETACION'
DEL MAPA VQSwE
VUELO NORMA

.'VELO ^
\ IOOm A L

V IEN TO S FU ER H 5*
VUELVE A L N I 2 2
VE LO

VUELO

A T E R R IZ A J E FORZOSO E N PA N TA R i

NORMA;

P IE R D E U N TURNO

ESTAS VOLANDO
DEMASIADO CERCA
DE LAS CASAS
VUELVE A l V? 3 2

V U ELO
NORMAL

NORMAL

P O C A G A S O L IN A
VUELVE AL N ? 2 5

D ESVIAD O A OTRO A E R O P U E R T O
VUELVE AL NR 2 2

Planeadores Dirigidos
U n o d e lo s p r i m e r o s a v i o n e s f u e
u n p la n e a d o r d irig id o . F ue
in v e n ta d o p o r u n a le m n lla m a d o
O t t o L ilie n th a l e n 1 8 9 1 . F u e u n
p i o n e r o d e l o s v u e lo s . N o t e n i a
c o n t r o l e s e n s u p l a n e a d o r . Se
c o lg a b a d e e l p o r lo s b ra z o s y
c a m b i a b a s u d ir e c c i n
b a la n c e a n d o su c u e rp o .
N e c e s ita r s
U n a b o l s a d e p l s t i c o p o r lo
m e n o s d e 20 c m . x 2 0 c m .
4 p a ja s d e b e b e r.
U n m u e c o lig e ro y p e q u e o de
p l s t i c o .
U n c lip y tije ra s.
H ilo v c i n t a a d h e s i v a .

C o rla a lred ed or d e los borde d e una

bolsa de p l s tic o ( a ). D o b la u n a p ie /a
c om o se * c p a ra hacer u n c u a d ra d o I t i l .

E l P la n e a d o r D irig id o
/

I'rg a co n c in ta dos p a ja s a lo la rgo del

pl stic o , c om o se e. D ale lu u c lta j pega
las pajas desde e l o tro la d o ta m b in .

W <!>>

Ha -II)

D b lalo p o r la m ita d y c o rla I c m . de la

parte de lan tera la ) . E m p u ja o tra paja
d e ntro de l p l stico c o n e l extre m o
qu edando fu e ra t b ).

D esd b lalo m uy suavem ente. In te n ta

m an ten er la te rc e ra p a ja exa cta m e nte en
e l c e n tro . K n to n c rs pgala c o n c in ta al
p l s tic o , c o m o se se (c).

p e ga c o r
c in ta p o r la
dei
. m ita d d
^
la paja
X \ \ tt rasera

a ja c e n tra l a la cua rta

Pega c o n c in ta la p u
p a ja com o se se. F
E l p l s tic o debe e star un
po co s u e lto y n o pegado co n c in ta por
la p a rte d e a tr s .

C m o L ilie n th a l C a m b ia b a
la D ire c c i n d e s u P la n e a d o r

lilie n th a l ba lanceaba su cue rpo para

hacer vo la r a su p la ne ud or en d istin tas
direcciones. Para le v a n ta r e l m o r ro , puso
ms peso e n la cola y b a lan cea ba sus
piernas h a cia atrs.

M u e c o D e m a s ia d o
H a c i a D e la n te

S i e l m o rro de l p la ne ad or est dem asiado

pesado, caer en p ica do o capotear.
M ueve e l m u eco h a d a atr s ha sta que
tu p la n e a d o r vuele suavem ente.

V
Pega co n r in lu una c u a rta paja en las
esquinas ( a) y l b >solam ente. C o rla lo que
sobra d e la p a ja c e n tra l ( e l. C o rta el
p l s tic o ro m o se ve.

cin ta

A ta o pega co n c in ta u n m ueco de
pl s tic o pequ e o y lige ro a la paja
c e n tra l, com o se se, p a ra balan cea r el
pla ne ad or. Si no tienes m u eco , un c li|
con p la s lilin a ba lan cea r el pla ne ad or.

" ^ " " M u e c o D e m a sia d o "

y - * H a c i a A tr s

Cometas
H a c e r v o la r u n a c o m e ta e s m u y
d iv e rtid o . A l p rin c ip io te n d r s
d i f i c u l t a d e s p a r a q u e v u e le .
P r u e b a c a m b i a n d o la l o n g i t u d d e
la c o la , o a ta n d o la c u e r d a q u e va
a la b r id a e n d if e re n te lu g a r,
h a s ta q u e p e r m a n e z c a e n e l a ire
f c ilm e n te . C o n v ie n e u s a r g u a n te s .
N e c e s ita r s
4 c u a d r a d o s d e p l s tic o d e 3 0 cm .
x 7 .5 m m . d e a n c h o . C i n t a
a d h e s iv a .
U n p a l o d e m a d e r a d e 1 .3 0 m . d e
l a r g o y 7 .5 x 7 . 5 m m . d e a n c h o .
8 p a sa d o re s d e ta m a o ad ecu ad o .
U n o v illo d e c u e r d a f in a o n y lo n .

ha z a g u ie io s

a travs
lo s prim e
flq u je ro s

ha z agujeros

d ib u ja
*
are<lcdof
de lo s b o i

H a / dos ugqjvros a Irav s d e d o s d e los

cu a d ra d o s, co n ag id a s d e h a cer p u n to .

Extie nd e los cua dra do s . T ienes que

hacer agujeros e n los cuadrados
in fe rio re s , debajo d e los agujeros de los
cua dra do s s uperiores. D ib u ja alrededor
de los bo rde s superiores p a ra m antener
lo s c ua dra do s en linea.

Da la vu e lta a los c u a d ra d o s . Pega e l palo

c o n c in ta p o r to d a la p a rte c e n tra l, com o
so se. A l a v pega c o n c in ta fuerte m e nte
u n c lip a l e x tre m o in fe r io r de l pa lo.

l l a r dos pequeos cortes en la parte

s u p e rio r e in fe rio r d e lo s c uadrados,
c om o se ve. M id e u n a cue rda desde los
corles s uperiores, hacia u n la d o de la
com e ta j hacia a h * ju . hasta e l corte
in fe r io r . A ta la .

C o rla la le la en unas 13 tira s de 4 c m . d e

a n c h o . A la la s lira s de te la a la c ola de
c u e rd a , com o se ve.

A ta la c ola a l c lip en el ex tre m o del

P l . ,>mo se ve.

T e l a d e 15 c m . x 5 2 c m . U n c lip .
m ele
isadores

U ne lo s cua dra do s co n pasadores,

m eti nd olos a travs d e los a g q jc ro s y
a b rie n d o las pu n ta s e n la p a rte In fe rio r
d e los cuadrados.

32

Ponte de espaldas a l s ie n to . Sosten la

com eta p a ra q u e e l t le n to sople en la
p a tle in te rio r de e lla , s la Ir ta n fe hacia
a rrib a . S u elta la cue rda po co a poco.

Paru que n o se enrede la cola cua nd o

tasas a g u a rd a r la co m e ta , e n r lla la
alrededor d e u n tu b o d e ca rt n .

Si no has m u c h o s ien to, puedes i/.u r lu

com e ta u l aire c o rrie n d o con e lla con tra
e l s ie n ta , t s o lta n d o la cue rda a tirones
h a c ia a rrib a .

S i la com e ta se le ta n a p o c o ; lue go gira

s oltre si m is m a , s ig n ific a q u e la cola de
la com eta es de m asiad o c o rta , tim onees
te nd r s q u e ala rg a r la cola.

Cmo H acer un A nem m etro

L os a n e m m e tro s in d ic a n c m o es
d e f u e r te e l v ie n to q u e s o p la .
V ie n e d e l a p a l a b r a g r ie g a
A n e m o s . q u e s ig n if ic a v ie n to .
N e c e s ita r s
C a rtu lin a g ru e sa d e 2 0 c m . x 7 cm .
C a rtu lin a fin a d e u n a c a rp e ta .
U n a h o j a d e p a p e l d e 21 c m . x
29 c m . 2 p a ja s d e b e b e r.
U n a ta p a re d o n d a d e u n a l p iz d e
t i n t a s in t tic a o b o lg ra fo .
U n a a g u ja d e h a c e r p u n to .
U n a a g u ja d e re m e n d a r.
U n v a s i t o d e c a r t n v a c o .
U n h ilo d e 3 0 c m . y r o t u l a d o r e s .
C in ta a d h e s iv a y p e g a m e n to
f u e r te .
e n ro lla
fu e rte

c orta

calc a

C o rta u n tri n g u lo d e c a rtu lin a g r u a

de un os 6 c m . de a lto . C o rta 1 c m . del
n g u lo su p e rio r. C o lo ra n t a fig u ra
en c im a d e o tra c a rtu lin a , d ib u ja
a lre d e d o r y c rta la .

^ ^ c o rta _
l l a r una ra n u ra de 3 c m . e n la parte
s u p e rio r d e la p rim e ra c a rtu lin a . Luego
ha/, o tra ra n u ra d e 3 c m . e n la parte
in fe r io r d e la segunda c a rtu lin a . Pon la
segunda sobre la p rim e ra y sujtalas con
c in ta , c om o se ve.

in tro d u c e

'
i.
C o rta u n a l i r a d e c a rtu lin a fin a . Pon
pega m en to en cim a j e n r lla la
fuerte m e nte . C o rta u n c u a d ra d o de
c a rtu lin a fin a . Pgalos a la b a te de
c a rtu lin a , com o se ve. In tro d u c e la aguja
d e re m e n d a r e n la p a rte sup erior.

Para h a c e r c u a tro c rculo s d o b la e l papel

e n c u a tro pn rtc s j d ib u ja una linea
a lre d e d o r de a lg o c om o un vasito de
crem a o y u g u r l. C o rta los c rculo s , p in ta
uno de ellos de c u a lq u ie r c olo r.

D o b la cad a c irc u lo p o r la m ita d ( a l y

p o r la m ita d o tra v e *< b ). D esdblalos.
C orta la c u a rta p a rte com o se ve(c).
Pega los bordes rectos Jun to s, para
hacer u n cono.

1
b (

34

m itad es' la paja

de las
pajas

co rta

C o rta o tro cua dra do de c a rtu lin a gruesa.

T ra z a lineas desde las esquinas en
fo rm a d e cru z y h a / u n a g uje ro en el
m e d io co n las tije ra s la ) . C o rta u n a cruz
pequea com o se se (b ).

i r l r :ii
aguja
de hacer
pu n to

In tro d u c e la ta p a red on da d r l lpiz, de

tin t a s in t tic a o b o lg ra fo a travs del
a g uje ro de la c a rtu lin a . Pgala con c in ta
firm e m e n te a los tro c h o s de c a rtu lin a
sobresalientes.

C o rta dos pujas p o r la m ita d p a ra hacer

c u a tro ( a l. Ila z agujeros en los cua tro
conos co n una a g uja d e hacer p u n to I b ).
In tro d u c e las pajas a trav s d e los
ag uje ro s, com o se ve <e).

C m o F u n c io n a u n
A n e m m e tro

Pega co n c in la cada p a ja c o n t u cono,

encim a d e l c u a d ra d o de c a rtu lin a ,
com o t e ve.
Asegrate d e que e l e x tre m o p u n tia g u d o
de cad a c o n o , est m ira n d o h a c ia el
extre m o grande del cono an te rio r.

Sq |e la co n tu m a n o la la p a que con tien e

los conos e In tro d u c e sta, d e n tro de lu
a g qja d e re m e n d a r en la base de
c a r tu lin a , c om o te ve.

C oloca lu anem m e tro encim a de l suelo

T u c r. d t o . I I t i r n l o
d n u
d e la p a r le a b ie rta d e los conos
ha cin do los g ira r. C u e n ta lentam ente
hasta c in c o las veces que e l cono p in ta d o
h a pasado. E l n m e ro de
veces que este cono pasa,
te in d ic a r la m e d id a de la iu cr/.a del
s ie n to . C u a n to ms r p id o g ire ins
Tuerte ser. S i pruebas esto en das
dife re n te s te rm in a r s sabiendo qu
m e d id a d e l v ie n to es bu en a o m a l , para
h a c e r v o la r tu s aviones.

Si quieres lu puedes hacer de o tra

m an era. C orta 3 0 cm s . de h ilo . A la los
extre m o s. I lu / do s ra n u ras com o se ve.
D e s li/a u n n u d o de b a jo d e cada ran ura.
Pon e l anem m e tro fu e ra d e casa, sostn
| el h ilo > c u e n ta . E l h ilo se enroscar
c u a n d o g iren lo s c on os. C ua nd o has
c o n ta d o ha sta cin c o , enrosca los conos en
e l sen tid c o n tra rio hasta que e l h ilo est
com p le ta m e nte desenroscado. El
n m e ro d e veces que pase e l cono pin tad o
ser la m e d id a de l v ien to. In te n ta hacerlo
d e esta fo rm a si e l s ie n to est soplando
m uy fu erte .

Cmo H acer una Balanza

E s l a b a l a n z a e s p a r a p r o b a r tu s
a v io n e s . P u e d e s u s a r l a p a r a s a b e r
si v a n a v o la r b ie n . S i n o p u e d e s
c o n s e g u ir q u e t u a v i n s e
b a la n c e e b ie n , te n d r s q u e
c a m b i a r la c o l a o m o r r o p a r a q u e
s e a n m e n o s p e s a d o s . S i t u a v i n
s e b a la n c e a b ie n , d e b e v o la r b ie n .
U s a la p a r a p e s a r a v io n e s d e p a p e l.
N e c e s ita r s
U n a c a ja d e c a rt n d e u n o s
12 c m . x 9 c m .
A g u ja d e r e m e n d a r y u n c l i p .
C a r t u l i n a g r u e s a d e u n b lo c k .
U n a p a j a d e b e b e r y u n l p iz .
R e g la , t i j e r a s e h ilo .

C o rta los lado de la aja de c a rt n r

la fo rm a que se te en e l d ib u jo .

C oloca la ja de la d o . Apoya un lpiz

c o n tra la fo rm a que has c o rla d o y dib uja
esta fo rm a e n e l >lro la d o d e la caja.
C orta esto lados.

( 'o r la ran uras en lo s do s e x ire m o s d e una

paja >a l. C ue lga u n c lip de u n h ilo d e 24
centm etros. H a / u n n u d o en e l h ilo e
in tro d ce lo d e n tro de u n a d e las ran uras
de lu p a ja , c o m o se *e Ib ) .

C o rta p o r la m ita d u n h ilo d e 3 0 c m ta l.

C o rta u n c u a d ra d o d e c a r tu lin a de 4 c m .
p o r 4 c m . y c o r ta u n a ra n u r a en cada
e s q u in a , c o m o se se. In tro d u c e los hilos
en las ra n u ra s p a ra q u e se cru c e n ( b ).

D ale la s u e lta a la c a r tu lin a . U n e los

h ilo s co n n u do s e in tro d ce lo s e n la o tra
ra n u ra d e la p ^ fa . A p rie ta la c a rtu lin a
ha sta que q u e d e h ie n n iv e lad a te ).

C m o B a l a n c e a r u n A v i n

e m p u ja la a g u ja a
tra v s de l c e n tr o j
pta s tilina
m o r ro pesad o

Pon lu as i n d e n lr o de la c a ja e in te n ta
b a lan cea rlo sobre sus ala s p u ra q u e se
nivele. S i n o se b a lan cea h ie n , es porque
lu cola o e l m o rro son de m a s ia d o pesados.

a v i n n iv e lad o

Pon c lip s , p la s lilin a y o tro s pesos i

c ola o e l m o r ro h a sta q u e e l asln
balancee h ie n .

p e s o para
ha ce r la
p a ja nivelada

E m p u ja la a g u ja a tra te s d e l ce n tro de la
P flja . Sostn la u g q ja y c o m p ru e b a s i la
p ^ |a q u e d a niv e la d a . Pon u n peso e n el
c lip o c a r tu lin a ha sta q u e am bos lados se
balan cee n b ie n .

Comtn^esa^n^vTor
I

de P apel
pa ja nive la d a

c o rta
c u a d ra d o s
de 2 cm

co rta
partes

pocos

ju s to s

C orta en
cu a tro
pa no s

d e m asiad os
Pon la h a la n /a d e p a ja d e n tro d e la c aja ,
com o se se. C ue lga u n as k m d e papel
del c lip . Pon lo s pequeos cuadrados
en cim a de l c u a d ra d o d e c a r tu lin a de la
b a la n /u . u n o p o r un o.

T e n d r s q u e n iv e la r la p a ja po nie n d o el
n m e ro e x a c to d o p ie /a s c ua dra da s
e n c im a d e la c a r tu lin a de la h u lu n ra .
Lu eg o cu e n ta e l n m e ro q u e ha s puesto y
m a rc a este n m e ro e n e l avi n.

C o rta c a rtu lin a de la p a rte d e a tr s d r u

b lo c k h a cien do m u c h o s c u a d ra d o s de 2
2 c m . C o rta ocho d e stos e n dos partes.
C o r la alg un os e n c u a tro p a rte s , com o se

Cmo H acer un Lanzador

L o s a v io n e s q u e s e l a n z a n d e s d e
e s te la n z a d o r , v o la r n m u y
s u a v e m e n te y m u y re c to . T u s
a v io n e s v o l a r n m u y b ie n si
m a n t i e n e s e l l a n z a d o r n i v e la d o ,
c u a n d o l a n c e s l o s a v io n e s .
P a r a e l L a n z a d o r n e c e sita r s
U n t u b o d e c a r t n d e 3 0 c m . x 3 .5
c e n tm e tro s .
2 a g u j a s d e h a c e r p u n t o d e 8 .5
c e n tm e tr o s d e la rg o .
2 b a n d a s d e g o m a d e 13 c m . d e
la r g o y 1 .5 m m . d e a n c h o o
u n a p ie z a d e e l s tic o .
U n a c a rtu lin a g ru e s a .
U n c o rd n d e u n o s 3 0 cm .
2 c l i p s , t i j e r a s y u n a r e g la .
U n a r u e d a p e q u e a s in e l
n e u m t i c o , d e u n c o c h e v ie jo
d e ju g u e te .
C in ta a d h e s iv a y p e g a m e n to f u e rte .
S i q u ie r e s , lo p u e d e s p o n e r
e n c i n a d e u n s o p o rte d e la n z a r y
c o n v e rtirlo e n u n L a n z a d o r d e
M is ile s .
N e c e s ita r s
U n a c a ja d e z a p a to s d e u n o s
3 0 cm . x 9 c m .
U n a c a ja m s p e q u e a d e u n o s
P o n e l L a n z a d o r so b re
u n a s u p e rfic ie p la n a
p a r a l a n z a r a v io n e s

1 5 c m . x 1 2 cm .
1 n a t a p a d e u n l p iz d e tin ta
s in t tic a o b o lg ra fo .
2 p a s a d o r e s d e p a p e l.

C m o H acer el L anzador

traza u n a linca *
alred ed or d e l tu bo
Pn el tu b o e n la esq u in a de la c a rtu lin a
gruesa. D ib u ja una ln e a a lre d e d o r de l
la>. Q u tu e l tu b o t c o rta u n a fo rm a
c om o sta <b ) c o n e l c irc u la , en e lla , l i a /
esto u n a sez m s.

ha z
*
ag uje ro s
b a s ta n te
grandes
para una
a g u ja de
hacer
p u n to

> *\

ha z un
a g uje ro
m s grande

D ib u ja lnea sobre estas do pieza para

u n ir la esquina. D ib u ja o tra lin e a a
I c m . d e d is ta n c ia d e l b o rd e su p e rio r de
la do t haz ag u je ro s , p e ro u n o ms
g ra n d e , c om o e se.

llu z u n pe qu e o c orte en la p a rte superior

de u n a de la pieza a l. H az u n corle
re c to a tr a t * de la o tra , ju s to p o r encima
d e lo agqjeros. H az un c u a rto agujero
en esta pie za, com o *e v e (ta l.

'e m p u ja a g u ja s de
ih a c e r p u n t o a
tra v s d e lo s
a g u je ro s

sa ca a tra v s del
a g u je ro c e n t r a l /
em p uja a tra v t

n s largas
q u e las
piezas
d o lo s
e x tre m o s

del a g u j e r o /
c e n tr a l/'^ ^ i

ba n d a de g o m a
a tr a v s d e l tu b o
C orta dos band as de g o m a * talas
p a ra h a ce r u n a p ie /a la r g a . A t a u n c lip
u n e xtre m o . E m p u ja e l o t r o e x tre m o a
tra te s de la s piezas v tu b o , c o m o se ve.

c a rt n a l tu b o
Pega e l tu b o a las pie zas, s o b re los
c rc u lo s q u e d ib u ja s te . E m p u ja dos
ag uja s d e hacer p u n to a tra v s d e los
a g u je ro * s u p eriore s, c o m o se ve.

Danda |
d e gom a

D ese nrolla e l c lip . D o b la las lira s de

c a rtu lin a , c o m o se ve. E m p u ja e l c lip a
travs de la s tira s v la ru e d a , c o m o se ve.

s a ca banda
g u j e r ^ ^ d e gom a
<

In tro d u c e e l ca b o lib r e de la b a n d a de
g o m a , a trav s d e l a g u je ' d e c u r lu lin a
m s g ra n d e j lu e go , a trav s d e los
agujeros e n las p ie /a s de c a r tu lin a ms
pequeus. Pgalas u n a e n c im a de o tra ,
p a ra hacer u n b lo q u e d e c a rtu lin a .

d o b la e l clic
h a c ia ab ajo

Pega la s tir a s en la pie za, c o n e l extre m o

q u e tie n e lib r e e l c a ito d e la b a n d a de
g o m a , c o m o se ve. D o b la los dos
ex tre m o s d e l c lip h a c ia a b q jo .

a
f

C o rla do s tira s d e c a r tu lin a u n po co m as

larga s q u e las p ie /a s d e los extrem os.
T r z a la s . H a z u n a g u je ro e n am bas lira s
en e l m is m o s itio , c o m o se ve.

20 c m -------------------------*

poga

C o r la u n u t ir a d e c a r tu lin a de 5 p o r 20
c e n tm e tro s . H a z u n a g u je ro en e s ta tir a
d o n d e se ve. Saca la b a n d a de g o m a a
trav s de este a g u je ro y pega e s ta lir a
e n c in ta d e la s o tra s pie zas, c o m o se ve.

C o rta u n a c a r tu lin a d e 3 ,5 p o r 5 c m . ( a ).
C o rta seis piezas pequeas d e c a rtu lin a
de 1,5 p o r 5 c m .( b ) . D ib u ja line ase n
fo rm a d e c ru z , c o m o se ve. H a z u n
a l t e r o e n cad a pie za, d o n d e se ve.

d o b la p o r las

Q u ita la ag uja J u ta e l c o rd n y la
lia n d a de g o m a , c o m o *e ve. F on una
p ie /a d e c in ta p o r e n c im a d e l n u d o .

C o r la u n a c a r tu lin u de l> p o r 4 c m .
T ra z a las lin e a s y d b la la d e esta
tu rm a t a l. C o rta o t r a c a r tu lin a d e 20 c i
d e la rg o y d b la la p o r la m ita d , com o

L m p u ja la c a r tu lin a in le r io r de b a jo de
la s ag uja s d e h a ce r p u n to , p a ra que el
blo q u e p u e d a d e s tila rs e f c ilm e n te hacia
a r r ib a t h a cia a b q jo d e las agujas.

L s tir a la b a n d a de g o m a e n e l o tro
e x tre m o d e l la n z a d o r a lo la r g o del
tu b o , ha sta q u e est m u s tir a n te . H az
u n a g uje ro e n e l tu b o , d o b la el c lip
p a ra hacer u n g a n c h o > e n g nch alo
d e n tro d e l ag u je ro .

I.m p u ja e l c o rd n a Iras e s d e l a g uje ro

e n la p a rte tra s e ra d e l la n z a d o r y a
tr a te s d e u n b o l n . K s tira lo fu erte ,
p e ro no ta n to q u e e l b lo q u e sedeslice
h a c ia a tr s . H a z u n n u d o , com o se te .

Pon e l a t l n so b re e l la n z a d o r, c o m o se

S i q u ie re s la n z a r lo s a t iones in s
tu e rte , ha z m as ag uje ro s a lo la r g o de l
tu b o , c o m o se te . K n g a n c h a la ba nd a
de g o m a t e l c lip e n los d is tin to s
ag uje ro s.

d e pujus n o v o la r n b ie n , si lo lanzas
de m a s ia d o fu e rte . P o n e l ganch o e n los
d is tin to s a g uje ro s ha sta q u e e l a ti n
pla n e e sua te m e nte.

t e . K s lira h a cia a tr s e l la z o de l cord n

ta n to c o m o p u ed as. I.u eg o, s u ltalo .

40

Fega la s do s p ie /a s de c a r tu lin a enci

de la p a rte s u p e rio r de l b lo q u e de
c u r tu lin a . c o m o se se.

Lanzador de Misiles

( o r la la p a rle in fe r io r de una c aja de

apaios p o r la m ita d <a i . V u elve u n a de
lav p ie /a s i In , \ pgala c o n c in ta a la
o tra m ita d , com o se ve ve).

I un la ta p a en c im a d e la c u ja > h a /
dos agujeros do nd e se ve en e l d ib u jo .
H a m arcas c o n l p iz a travs de
estos ag u je ro s , e n la ta ja .

Q u ila la lu p u y haz d o s agujeras m s.

en las m arcas d e l p iz . Pon la
ta p a o tra vez r in tro d u c e u n pavador
le pa pe l a travs de los dos agujeros.
D o b la las pu n ta s h a c ia a tr s, d e n tro de
la caja.

Si q u i e r e s p u e d e s c o n v e r t i r el
l u n /.a d o r d e m is s i l e s p o n i n d o l o
e n c im a d e u n s o p o r t e c o m o s e ve.
e n e s te d i b u j o . M i r a la p g i n a 3 8
p a ra s a b e r lo q u e n e c e s ita r s p a r a
h a c e r lo .

Pega la ta p a co n t in t a p o r en cim a de la
p a rle su p e rio r d e o tra ca ja . H az un
a g uje ro en la p a rte in fe rio r de la caja
d e zapatos c in tro d u c e la caja
d e n tro de la la p a , p a ra q u e d vueltas.

Modelos para Calcar

42

F u s e U ie d t lK H

Para A u m en tar tu s Conocimientos,.

Este es un planeador
c o n tro la d o p o r ra d io .
Puede v o la r m * de
25 hora.

SI has d is fru ta d o h a cien do lo * m odelo*

de aviones d e e *le lib r o , echa una
m ira d a a algunos d e los m odelos ms
c o m p lica do s que se pueden h a c e r. L a
m a yo ra estn hechos de m ad era Ugera
y pa pe l ( fu e rte m e n te e stira d o ), o te la y
m u y a m e n u d o tie n e n pequeos
m otores diesel. Puedes e n c o n tra r ms
in fo rm a c i n sobre estas clases de
modelos
a l s u e lo de m odelos d e aviacin.
E s cribe a d ich a s organizaciones y ellas
te d ir n dond e est e l c lu b d e hacer
m odelos d e a via cin m s cercano.
Q u iz s po dr s ve r a lg u n o * d e esto*
aviones en accin a ll.

g a lla rd e te d e papel

E llo * m o d e lo * v u e lan con d o * ala m b re*

d e acero q u e le * c o n tro la n d e 15 m . de
la rg o . L o * d o * h o m b re * sosteniendo lo*
ala m b re s , in te n ta n c o rta r lo * gallardete*
de l o t r o m od elo. Esto m od elo* pueden
o lar a 9 0 m illa * p o r h o ra .

Este p la n e a d o r a
rem olca do en e l aire
p o r u n h ilo de 50 m .
de la rg o . E l h ilo
b flja y e l p la n e a d o r c
p o r s m is m o .
g

EM e h o m b re tie n e la
ra d io te n la m ano),
q u e c o n tro la e l pla ne ad or,
c o n tro la d o p o r ra d io .

E *le m o d rlo fu n c io n a
co n u n a b a n d a de
go m a. La hlice
fu n c io n a r o n u n a ba nd a
de gom a fuerte m e nte
en roscada.

E n e m o d e lo tiene u n
m o to r que lo hace
s u b ir 1.000 m . en u n
m in u to , m u c h o ms
r p id o q u e u n S p itflrc .

Se p o ne la hlice en
la b a n d a d e goma
c u a n d o sta h a sido
enroscada s u flcie nte i

M o d e lo d e M ic r o film

Este m o d e lo n l i hecho de m ad era

lig e ra , c u b ie rta co n u n m ic r o film m u
fin o . V u e la d e n tro d e c u a y to lo
pesa u n g ra m o .

P l a n e a d o r e s S e n c illo s
d e H acer

SI qu ie re s in te n ta r h a c e r u n a v i n de
m adera lig e ra , debes em p eza r co n un
p la ne ad or s en c illo d e m a d e ra q u e . lo
puedes c o m p ra r m u y b a ra to .

L is ia d e T ie n d a s

S i m ira s a las ltim a s p g in a s d e una

re vista d e m odelos de a v ia cin ,
e n con trars u n a lis ta d e tien da s donde
puedes c o m p ra r m odelos. T ie n e n lis ta de
to da s las ciud ad es p a ra q u e puedas i r a
la tie n d a m s cercana.

Estos son los primeros seis libros

de Cmo Hacer
Cmo hacer
Juegos con
Papel
C(sas q u e s e p u eden h a c e r o>n
p ap el .ca r t n y c a r t u li n a

gL Cmo hacer
Modelos de
jf
Aviones
M uchos m oddot; q u e n a l m e n te v u e la n
h e c h o sd e p a p o ly c a rtu lin a

Cmo hacer y
fe- manejar
Marionetas
G u ia s e n c i li a d e la t c n ic a y m a n e jo
d e l a s m a r io n e ta s

jfe
Hi

Cmo hacer
Bateras e
Imanes

M odek J u e g o s y e x p e ri m en ta s
senci 1los y si n pe ig ro

Cmo hacer
de
Espas