Facultad de Ciencias Quimico Biologicas

1
Elaborado por
DRA. BERENICE ILLADES AGUIAR
DIRECTORA DE LA UNIDAD ACADMICA FCQB
BIOL. PATRICIA ITURBE CHIAS
SUBDIRECTORA DE LA UNIDAD DE PLANEACIN DE LA FCQB
M.S.P. EUGENIA FLORES ALFAR O
CONSEJERA DE UNIDAD ACADMICA
M.C. GLORIA FERNNDEZ TILAPA
CONSEJERA DE UNIDAD ACADMICA
ndice
I. INTRODUCCIN
II. FASE DE PLANEACIN
2.1. Nivel Dependencia de Educacin Superior

2.1.1. Misin
2.1.2. Visin al 2006
2.1.3. Estructura de los Programas Educativos (PE)
2.1.4. Estrategias generales para mejorar la calidad (PE)
2.1.5. Acciones en 2001 para mejorar la calidad
2.1.6. Informe de los proyectos PIFI 2001
2.2. Nivel Programa Educativo
2.2.1. PE: Qumico Bilogo Parasitlogo
2.2.1.1. Visin al 2006
2.2.1.2. Acciones en 2001 para mejorar la calidad
2.2.1.3. Autoevaluacin de los proyectos PIFI 2001
2.2.2. PE: Bilogo
2.2.2.1. Visin al 2006
2.2.2.2. Acciones en 2001 para mejorar la calidad
2.2.2.3. Autoevaluacin de los proyectos PIFI 2001
III. FASE DE INTEGRACIN Y PROGRAMACIN
3.1. Nivel Programas Educativos
3.1.1. PE: Qumico Bilogo Parasitlogo
3.1.1.1. Indicadores 2000, 2002 y 2006
3.1.1.2. Anlisis de la situacin actual
3.1.1.3. Principales problemas
3.1.2. PE: Bilogo
3.1.2.1. Indicadores 2000, 2002 y 2006
3.1.2.2. Anlisis de la situacin actual
3.1.2.3. Principales problemas
3.2. Nivel Dependencia de Educacin superior
3.2.1. Indicadores 2000, 2002 y 2006
3.2.2. Anlisis de la situacin actual
3.2.3. Autodiagnstico
3.2.4. Estrategias para mejorar la calidad (PE)
IV. PRIORIZACIN Y CALENDARIZACIN DE LOS PROYECTOS
4.1. Anteproyectos de Programas Educativos
4.1. Matrices de integracin
4.1. Priorizacin
6
6
6
8
9
11
13
13
13
14
14
15
15
17
17
19
19
19
19
20
21
22
22
23
25
26
26
26
29
29
31
31
31
31
ndice de Cuadros
Cuadro No. 1:
Indicadores de la visin DES: Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
Cuadro No. 2:
Indicadores de la Visin del PE de Qumico Bilogo Parasitologo
13
Cuadro No. 3:
Indicadores 2000, 2002 y 2006 del PE de Biologa
16
Cuadro No. 4
Principales problemas detectados en el PE de Qumico Bilogo Parasitologo
19
Cuadro No. 5:
Indicadores de la Visin del PE de Biologa
21
Cuadro No. 5:
Indicadores 2000, 2002 y 2006 del PE de Biologa
22
I. INTRODUCCIN
El Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) de la DES Facultad de
Ciencias Qumico Biolgicas, surgi de un proceso participativo de planeacin que
inici en el ao 2001 para la elaboracin del PIFI 1.0, el proceso inici con talleres en
los que participaron profesores adscritos a los distintos programas que ofrece la DES
y que tuvieron como finalidad la definicin de la misin y la visin de la DES y los
programas, as como la identificacin de las debilidades que la aquejan y las
estrategias que se consideraron apropiadas para superar esas debilidades. Una vez
concluida la etapa de consulta y discusin de los aspectos mencionados se nombr
una comisin integrada por la Dra. Berenice Illades Aguiar, M.S.P. Eugenia Flores
Alfaro, MC. Gloria Fernndez Tilapa, Biol. Patricia Iturbe Chias y MC. Natividad
Castro Alarcn para que integraran y redactaran el documento final, que fue
entregado a la Direccin de General de Planeacin y Evaluacin Institucional de la
UAG con los anteproyectos correspondientes.
Para la integracin del PIFI 2.0, se parti de talleres en los que participaron los 8
estudiantes que integran el Consejo de Unidad Acadmica en su calidad de
propietarios y suplentes, as como los 2 Consejeros Universitarios (propietario y
suplente); 30 profesores de la planta acadmica y el personal directivo de la DES. El
nmero de horas dedicadas al taller participativo fue de 272 (34 participantes x 8 h
de trabajo). Los talleres tuvieron como objetivo la revisin y redefinicin de la misin
y la visin de la DES y los programas educativos, la identificacin de la problemtica
que actualmente afecta a la misma, las causas que dan origen a los problemas, las
acciones que es conveniente realizar para superarlos y los requerimientos para que
las acciones tengan probabilidades de xito. Se revis y tom como base el PIFI 1.0,
el plan de desarrollo de los cuerpos acadmicos aprobado por PROMEP, las
recomendaciones de los CIEES y los planes de estudio de los programas que se
ofertan para la elaboracin del PIFI 2.0, mismo que estuvo a cargo de la comisin
nombrada ex profeso, las 4 integrantes de la comisin dedicaron 8 horas diarias por
15 das hbiles, dando un total de 480 h. En total, la elaboracin del PIFI 2.0, requiri
de 752 h. de trabajo.
La finalidad que se persigue con el PIFI 2.0, es lograr la acreditacin de los
programas educativos de nivel licenciatura que ofrece la DES Facultad de Ciencias
Qumico Biolgicas: Qumico Bilogo Parasiclogo y Bilogo. Por ello en la definicin
de la visin al 2006 se consideraron los criterios, indicadores y parmetros que la
COPAES establece dentro del Marco General para los Procesos de Acreditacin de
Programas Acadmicos de Nivel Superior
II. FASE DE PLANEACIN

2.1. Nivel Dependencia de Educacin Superior
2.1.1. Misin
La Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas es una unidad acadmica con
reconocimiento social, y est dedicada a la formacin de profesionistas de calidad,
de pertinencia social en las reas de las Ciencias Qumicas, Biolgicas y
Biomdicas, con competencias, actitudes y habilidades ampliamente reconocidas,
con tica y vocacin de servicio a la sociedad, respetuosos del ambiente y de los
derechos humanos; con una actitud emprendedora, con iniciativa y seguridad en s
mismos y con capacidad para detectar los problemas y proponer soluciones creativas
e innovadoras.
2.1.2. Visin al 2006

Los programas educativos de la DES pasarn del nivel 2 al nivel 1 de acuerdo a la
clasificacin de los CIEES y en su caso, sern acreditados por los organismos
acreditadores aprobados por COPAES. El personal acadmico con posgrado
incrementar de 23 a 48. De los 5 cuerpos acadmicos de la DES (uno en vas de
consolidacin y 4 en formacin), se consolidar el CA de Ciencias Biomdicas y de la
Salud fortaleciendo las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento que
cultivan los integrantes de este CA: Enfermedades infecciosas y parasitarias, cncer,
enfermedades crnicas degenerativas, medicina del laboratorio y neurobiologa.
Contar con la infraestructura de laboratorios, de apoyo a la docencia, de acervo
bibliogrfico y de informtica suficiente y adecuada para coadyuvar a la acreditacin
de los programas educativos.
La DES certificar el proceso de administracin escolar bajo los criterios de ISO9000.

Cuadro No. 1
Indicadores de la Visin de la DES: Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
Indicadores
2006
Nmero de profesores de tiempo completo
68
Nmero de profesores de tiempo parcial
18
Total de profesores
86
% de profesores de tiempo completo
79.1
% Profesores de tiempo completo con:
Posgrado
70.6
Doctorado
14.7
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la SEP
17.6
Grado mnimo aceptable
23.5
Imparten tutora
42.6
% de programas actualizados en los ltimos cinco aos
100
% de programas evaluados por los CIEES
100
% de programas de TSU y licenciatura acreditados
50
% de programas de posgrado incluidos en el Padrn Nacional de Posgrado
25
Nmero de becas otorgadas
130
N de alumnos que reciben tutora
22
N de programas educativos con tasa de titulacin superior al 70%
100
N de programas educativos con tasa de retencin del 1 al 2do. Ao
100
superior al 70%
ndice de satisfaccin de los estudiantes (**)
0.70
Existen estrategias orientadas a compensar deficiencias de los estudiantes
No
para evitar la desercin, manteniendo la calidad (**)
% de programas en los que se realizan seguimiento de egresados
4
% de programas que incorporan el servicio social en los currcula
4
% de programas que aplican procesos colegiados de evaluacin del
4
aprendizaje
% de programas en los que el 80 % o ms de sus titulados consiguieron
2
empleo en menos de 6 meses despus de egresar.
% de programas en los que el 80 % o ms de sus titulados realiz alguna
2
actividad laboral durante el primer ao despus de egresar y que coincidi o
tuvo relacin con sus estudios
% de una muestra representativa de la sociedad que tienen una opinin
70
favorable de los resultados de la institucin (**)
ndice de satisfaccin de los egresados (**)
40
Nmero de lneas de generacin y aplicacin del conocimiento registradas
23
Nmero de cuerpos acadmicos consolidados y registrados
1
Nmero de profesores de tiempo completo en el SNI o en el SNC
2
Nmero de equipo de cmputo en la DES
260
Acervo bibliogrfico ttulos/volmenes
13538/27131
2.1.3. Estructura de los Programas Educativos (PE)
DES: FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS

DES: FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS
COORDINACIN DEL
COORDINACIN
DEL
INSITITUTO
DE
INSITITUTO DE
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN
CIENTFCA
CIENTFCA
AREA
CIENCIAS
AREA CIENCIAS
NATURALES
NATURALES
CONSEJO DE UNIDAD ACADMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS

CONSEJO DE UNIDAD ACADMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS
DIRECCION
DIRECCION
SUBDIRECCION
SUBDIRECCION
ACADEMICA
SUBDIRECCION
SUBDIRECCION
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
ACADEMICA
Mantenimiento
Mantenimiento
Coordinador
Coordinadorde
de
Laboratorios
Laboratorios
Administraci
Administraci
nn Escolar
Escolar
Laboratorio
Laboratoriode
de
Microbiologa
Microbiologa
Biblioteca
Biblioteca
Centro
Centro de
de
Cmputo
Cmputo
Supervisi
Supervisi
nn de
de
personal
personal
Laboratorio
Laboratoriode
de
Bioqumica
Bioqumica
Laboratorio
Laboratoriode
de
Biologa
BiologaAnimal
Animal
Laboratorio
Laboratoriode
de
Qumica
Qumica
Laboratorio de
Biologa Vegetal
Laboratorio
Laboratorio
Multidisciplinario
Multidisciplinario
Coordinadores
Coordinadores de
de
Academia
Academia
Academia
Academia de
de
Qumica
Qumica
Coordinacin
Coordinacin
de
de la
la carrera
carrera de
de
Biologa
Biologa
Coordinacin
Coordinacin
de
de la
la carrera
carrera de
de
QBP
QBP
Academia
Academia de
de
Biologa
Biologa
Academia
Academia de
de C.
C.
Biomdicas
Biomdicas
Academia
Academia de
de
Agrobiologa
Agrobiologa
Academia
Academia de
de Ecologa
Ecologa yy
Recursos
Recursos Biticos
Biticos
Academia
Academia de
de Ciencias
Ciencias
Fsico-Matemticas
Fsico-Matemticas
Coordinacin
Coordinacin
del
del Programa
Programa
de
de Ingls
Ingls
Coordinacin
Coordinacin
del
del Programa
Programa
de
de
Computacin
Computacin
SUBDIRECCION
DESUBDIRECCION
EXTENSIN
DE EXTENSIN
Coordinacin
Coordinacin
de
de Prcticas
Prcticas
Profesionales
Profesionales yy
Servicio
Servicio Social
Social
Educacin
Educacin
Continua
Continua
Movilidad
Movilidad
Acadmica
Acadmica
Servicio
Servicio
Externo
Externo
SUBDIRECCION
SUBDIRECCION
DE
DE
PLANEACIN
PLANEACIN
UNIDAD DE
PLANEACION
UNIDAD DE
PLANEACION
Evaluacin
Evaluacin yy
Seguimiento
Seguimiento
Proyectos
Proyectos
Pprograma
Pprogramade
de
tutoras
tutorasyy
trayectoria
escolar
trayectoria escolar
Programa
Programa de
de
Seguimiento
Seguimiento de
de
Egresados
Egresados
COORDINACION
DECOORDINACION
POSGRADO E
DE POSGRADO E
INVESTIGACION
INVESTIGACION
Especialidad
Especialidad
en
en Qumica
Qumica
Clnica
Clnica
Maestra
Maestra
en
en
Ciencias
Ciencias
Comit
Comit de
de
Investigaci
Investigaci
nn
Laboratorios
Laboratorios
de
de
Investigaci
Investigaci
nn
La DES Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas, est constituida por dos unidades
acadmicas: de Ciencias Qumico Biolgicas y el Instituto de Investigacin Cientfica
rea Ciencias Naturales.
Actualmente la DES ofrece dos licenciaturas: Qumico Bilogo Parasitlogo y
Bilogo. La Licenciatura de QBP inici en 1963 y el actual plan de estudios se
reestructur en 1999. La Licenciatura de Biologa inici en 1979 y el plan de estudios
actual se reestructur en 1999. Se ofrecen dos programas de posgrado: Maestra en
Ciencias Biomdicas y Especialidad en Qumica Clnica. La Maestra en Ciencias
Biomdicas es un programa compartido con la Unidad Acadmica de Medicina e
inici en el ao 2001. La Especialidad en Qumica Clnica que inici en 1989,
actualmente se encuentra en receso.
Tiene una matrcula total de 931 estudiantes de licenciatura y 14 estudiantes de
maestra.
La planta total de profesores de la DES es de 81 profesores de los cuales 63 son
profesores de tiempo completo (PTC), 36 PTC participan en el programa educativo
de Qumico Bilogo Parasitlogo (QBP) y 27 en el programa de Biologa. En los
programas de posgrado, Maestra en Ciencias Biomdicas y Especialidad en
Qumica Clnica, participan 12 PTC (33.3%) que adems participan en el programa
de QBP.
2.1.4. Estrategias generales para mejorar la calidad (PE)

Implementar una campaa de difusin de los objetivos, contenidos, duracin y perfil
de egreso del programa educativo de Biologa para incrementar la matricula y dar
satisfaccin a la demanda de bilogos en el Estado de Guerrero y en la regin.
En el programa de Qumico Bilogo Parasitlogo se mantendr la matrcula y se
homogeneizar el nmero de alumnos por grupo teniendo un mximo de 40 por
grupo.
Apegarse a los criterios estrictamente acadmicos establecidos en el plan de
estudios, para la seleccin de los aspirantes a ingresar a los programas educativos
(examen CENEVAL y promedio del nivel medio superior).
Gestionar la contratacin de 5 plazas de profesores de T.C. con grado doctor, en el
marco del PROMEP.
Incentivar a los profesores de T. C. para que realicen estudios de posgrado en
programas de excelencia o especiales, en el marco del plan de desarrollo de cuerpos
acadmicos aprobado por PROMEP, para contribuir a la consolidacin del cuerpo
acadmico de Ciencias Biomdicas y de la Salud.
Revisar y actualizar los planes y programas de estudio, adecuarlos al nuevo modelo
educativo de la universidad e incrementar el grado de flexibilidad del currculo.
Revisar y replantear las opciones para la realizacin del servicio social de manera
que cumpla con los objetivos del plan de estudios, y cumpliendo con las normas
establecidas por la UAG
Desarrollar y consolidar el programa de seguimiento de egresados, en el marco

institucional.
Formar a los PTC como tutores, implementando talleres y diplomados para tal fin,
que permita incrementar los porcentajes de los alumnos que reciben tutora.
Gestionar apoyos para las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento que
incorporen un mayor nmero de estudiantes para el desarrollo de proyectos de tesis,
contribuyendo a la consolidacin de cuerpos acadmicos y acreditacin de los
programas educativos.
Promover la firma de convenios con otras instituciones de educacin superior e
investigacin para que los estudiantes desarrollen sus proyectos de tesis.
Revisar y adecuar los mecanismos de evaluacin de aprendizajes a fin de disminuir
los ndices de reprobacin y mejorar los promedios de aprovechamiento.
Realizar talleres para la elaboracin de proyectos de investigacin y redaccin de
artculos cientficos.
Promover la integracin de redes interinstitucionales de cuerpos acadmicos.
Gestionar apoyos para la adquisicin y mantenimiento del equipo de laboratorio,
audiovisual, cmputo y acervo bibliogrfico, as como mobiliario para la realizacin
de las funciones sustantivas de la DES.
Realizar el proyecto de construccin de aulas, laboratorios, cubculos, ampliacin de
biblioteca y reas administrativas, incorporndose al plan maestro de construcciones
de la Universidad.
Reordenar los procesos administrativos de la DES, para lograr su certificacin a
travs de ISO9000.
2.1.5. Acciones 2001 para mejorar la calidad (PE)

Profesorado
4 PTC iniciaron estudios de maestra con beca PROMEP, dos de la carrera de
Biologa en el rea de biotecnologa agrcola y geofsica, y dos de la carrera de QBP,
uno en el rea de las enfermedades infecciosas y parasitarias y otro en toxicologa.
3 PTC iniciaron estudios de doctorado con beca PROMEP, dos de la carrera de QBP
en las reas de bioqumica y otro en gentica, y uno de la carrera de Biologa en el
rea de etnobotnica.
Se incorpor un PTC con doctorado en ciencias en el rea de ecologa.
Equipamiento de bibliotecas y cmputo:
Se solicit acervo bibliogrfico y equipo de cmputo en el ao 2001 pero no se
obtuvo.
10
Equipamiento de laboratorios de docencia utilizados para los dos PE de nivel

licenciatura (QBP y Bilogo):
1. Se equiparon parcialmente los laboratorios de Biologa Animal, Biologa Vegetal,
Bioqumica, Microbiologa, Qumica y Multidisciplinario. Se adquirieron microscopios,
bancos de laboratorio, horno, incubadora. espectrofotmetros en el rango visible,
centrfuga clnica, balanzas granatarias y micropipetas.
Equipamiento de laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento en el que
laboran profesores y estudiantes de la carrera de QBP:
1. Se instal el laboratorio de Microbiologa Mdica. Dentro del equipo adquirido se
tiene el siguiente: termociclador, transiluminador, microcentrfuga para tubos
Eppendorf, centrfuga refrigerada, Phastsystem, bao metablico con agitacin,
cmara de electroforesis horizontal, potencimetro, micropipetas, dispensador
automtico, refrigerador, horno e incubadora.
2. Se equip el laboratorio de Investigaciones Clnicas. Dentro del equipo adquirido
se cuenta con el siguiente: sistema de anlisis de imgenes computarizado,
termociclador, transiluminador, microcentrfuga para tubos Eppendorf, biofotmetro,
cmara de electroforesis horizontal, centrfuga clnica, micropipetas, refrigerador.
Se increment el equipamiento del laboratorio de Biomedicina Molecular. Se adquiri
un secuenciador de DNA, concentrador de vaco, dispensador automtico,
micropipetas.
3. Se increment el equipamiento del laboratorio de Enfermedades Crnico
Degenerativas. Se adquiri un equipo para la determinacin de drogas de abuso y un
sistema hematolgico automatizado.
Equipamiento de laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento en los que
laboran profesores y estudiantes de la carrera de Biologa:
1. En el Instituto de Investigacin Cientfica del rea de Ciencias Naturales, que
forma parte de esta DES, se instal un invernadero.
2. Se increment el equipamiento del laboratorio de Microbiologa Agrcola y
Fitopatologa del mismo instituto, adquiriendo una campana de flujo laminar,
microscopios, agitadores y potencimetro,
3. Se adquiri equipo para trabajo de campo: termohigrmetros, medidor de
humedad, binoculares, estufas de campo, arneses, redes ornitolgicas, protectores
contra mordeduras de serpientes, pinzas para captura de reptiles, lupas de campo.
4. Se adquiri un laboratorio mvil equipado para el trabajo de campo en fauna y
flora.
11
2.1.6. Informe de los proyectos PIFI 2001

La DES particip en diversos proyectos transversales del PIFI 1.0, aprobados por la
SEP bajo el convenio FOMES C/PIFI-2001-13:
1. Equipamiento de centros de cmputo de las DES de la UAG. Con este proyecto
la DES recibi 7 computadoras Pentium IV.
2. Ampliacin y modernizacin de los laboratorios de docencia y desarrollo de las
lneas de generacin y aplicacin del conocimiento, de las DES de la Red de
Ciencias de la Salud. Esto es un proyecto transversal que beneficia a los programas
acadmicos del rea de la salud, entre ellos al programa de Qumico Bilogo
Parasitlogo. Se adquiri equipo de laboratorio, mobiliario, equipo de cmputo,
equipo para apoyo a la docencia y materiales, rubros autorizados en este proyecto.
El proyecto obtuvo el 22% del monto total solicitado lo que reduce el alcance de las
metas planteadas. El programa se benefici la adquisicin de mobiliario de
laboratorio para sustituir al mobiliario existente que tiene ms de 20 aos de uso, se
adquiri un mnimo de equipo de laboratorio y reactivos, un proyector multimedia, y 8
computadoras.
3. Desarrollo de los Servicios y Recursos Bibliotecarios: con este proyecto se
recibieron 324 volmenes que corresponden a 108 ttulos de libros para fortalecer y
actualizar el acervo bibliogrfico de las 2 bibliotecas con que cuenta la DES, que
servir para consulta de los estudiantes de los diferentes programas educativos y de
profesores-investigadores.
4. Fortalecimiento de las Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento para
contribuir a mejorar los ndices de titulacin: con este proyecto se apoyaron con
materiales y reactivos de laboratorio, material de cmputo y papelera 10 proyectos
de investigacin de las LGAC: enfermedades infecciosas y parasitarias, cncer y
enfermedades crnico degenerativas, que se encuentran bajo la responsabilidad de
6 profesores-investigadores 4 con perfil PROMEP y 2 exbecarios PROMEP, del
cuerpo acadmico de Ciencias Biomdicas. En estos proyectos participan 27
alumnos que desarrollan sus trabajos de tesis para su titulacin.
5. Fortalecimiento del Programa Institucional de Tutoras (PIT): como parte de este
proyecto se realiz el Taller para la elaboracin del programa institucional de tutoras
de la Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas, realizado el 3 y 4 de julio del 2002.
6. Seguimiento de egresados: con este proyecto se elabor la base informativa de
los estudiantes de las generaciones de 1995 y 1996 para poder aplicar la encuesta
diseada por la ANUIES y conocer la situacin de cada uno de los egresados y su
ubicacin en el mbito laboral. Se aplic encuesta a la generacin que egres en el
ciclo escolar 2001-2002 de las carreras de QBP y Biologa, con la finalidad de
construir la base informativa de egresados de esta generacin y poder localizarlos
para su seguimiento e implementacin de programas de educacin continua.
12
2.2. Nivel Programa Educativo

2.2.1. PE: Qumico Bilogo Parasitologo
2.2.1.1.
Visin al 2006
El programa de Qumico Bilogo Parasitlogo pasar del nivel 2 al 1 de acuerdo a la

evaluacin de los CIEES. En esta carrera se formarn profesionales con
conocimientos del rea de Qumica, Biologa y Biomedicina, con aptitudes y
habilidades que les permitirn reconocer los fenmenos biolgicos normales y
patolgicos del hombre, para coadyuvar a la solucin de los problemas de salud ms
frecuentes en el Estado de Guerrero, dentro del marco del Plan Estatal de Salud.
Estarn capacitados en el uso de tecnologa de vanguardia para analizar muestras
biolgicas e interpretar los resultados que contribuyan al diagnstico, prevencin y
seguimiento de los procesos patolgicos, para contribuir a su atencin y solucin
integral. Se desempearn con tica y vocacin de servicio y desarrollarn una
actitud creativa, innovadora y emprendedora.
Cuadro No. 2
Indicadores de la Visin del PE: Qumico Bilogo Parasitologo
Indicadores
2006
Nmero de profesores de tiempo completo que trabajan en el PE
41
Nmero de profesores de tiempo parcial que participan en el PE
16
Total de profesores que participan en el PE
57
% de profesores de tiempo completo que participan en el PE
71.9
Nmero de profesores visitantes que participan en las actividades del
0
PE
% Profesores de Tiempo Completo con:
Posgrado
73.2
Doctorado
19.5
24.4
19.5
Imparten tutora
48.8
Nmero de becas otorgadas a alumnos
100
% de alumnos que reciben tutora
19
% de programas educativos con tasa de titulacin superior al 70%
100
% de programas educativos con tasa de retencin el 1 al 2do. Ao
10
superior al 70%
Tasa de titulacin o de graduacin
0.70
Tasa de titulacin o graduacin de la cohorte generacional
0.70
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para cursar y aprobar
10
la totalidad de las materias del plan de estudios
Sem.
* Se calcula considerando estudiantes en un mismo momento (ao) aunque provengan de distintas
generaciones de estudio.
13
2.2.1.2.
Acciones en 2001 para mejorar la calidad
Profesorado
2 PTC iniciaron estudios de maestra con beca PROMEP, uno en el rea de las
enfermedades infecciosas y parasitarias y otro en toxicologa.
2 PTC iniciaron estudios de doctorado con beca PROMEP en el rea de las ciencias
qumico biolgicas.
obtuvo.
Equipamiento de laboratorios de docencia:
Se equiparon parcialmente los laboratorios de Biologa Animal, Biologa Vegetal,
bancos de laboratorio, horno, incubadora. Espectrofotmetros en el rango visible,
Equipamiento de laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento en el que
laboran profesores y estudiantes de la carrera de QBP:
1. Se instal el laboratorio de Microbiologa Mdica. Dentro del equipo adquirido se
tiene el siguiente: termociclador, transiluminador, microcentrfuga para tubos
Eppendorf, centrfuga refrigerada, Phastsystem, bao metablico con agitacin,
cmara de electroforesis horizontal, pHmetro, micropipetas, dispensador automtico,
refrigerador, horno e incubadora.
2. Se equip el laboratorio de Investigaciones Clnicas. Dentro del equipo adquirido
se cuenta con el siguiente: sistema de anlisis de imgenes computarizado,
termociclador, transiluminador, microcentrfuga para tubos Eppendorf, biofotmetro,
cmara de electroforesis horizontal, centrfuga clnica, micropipetas, refrigerador.
Se increment el equipamiento del laboratorio de Biomedicina Molecular. Se adquiri
un secuenciador de DNA, concentrador de vaco, dispensador automtico,
micropipetas.
3. Se increment el equipamiento del laboratorio de Enfermedades Crnico
Degenerativas. Se adquiri un equipo para la determinacin de drogas de abuso y un
sistema hematolgico automatizado.
14
2.2.1.3.
Autoevaluacin de los proyectos PIFI 2001
En el ao 2001 no se reincorpor ninguno de los profesores que estn realizando

estudios de posgrado.
Con el equipamiento parcial de los laboratorios de Biologa Animal, Biologa Vegetal,
Bioqumica, Microbiologa, Qumica y Multidisciplinario se incrementaron el nmero y
calidad de las prcticas de laboratorio de las diversas asignaturas terico-prcticas
que forman parte del plan de estudios.
El promedio de prcticas por materia por semestre era de 5 y se increment a un
promedio de 7.
Con la instalacin del laboratorio de Microbiologa Mdica se inici el desarrollo de la
lnea de investigacin de enfermedades infecciosas y parasitarias, particularmente lo
referido a resistencia bacteriana en infecciones intrahospitalarias. Se dot con
equipamiento para realizar tcnicas de biologa molecular que permiten la deteccin
y seguimiento de cepas bacterianas resistentes causantes de brotes infecciosos en
hospitales. El laboratorio ha formado una coleccin de cepas bacterianas que son
utilizadas en las prcticas de laboratorio de la materia de Bacteriologa Mdica de la
carrera de Qumico Bilogo Parasitlogo. En este laboratorio estn realizando tesis 4
alumnos de licenciatura, 2 alumnos de maestra y 2 estudiantes de la licenciatura
estn realizando servicio social. Profesores de la carrera de Qumico Bilogo
Parasitlogo estn recibiendo entrenamiento en este laboratorio.
Con el equipamiento del laboratorio de Investigaciones Clnicas se inici el desarrollo
de la lnea de investigacin de medicina molecular del cncer, especficamente sobre
la respuesta inmune en el cncer crvico uterino, que con el equipamiento obtenido
permite la aplicacin de tcnicas de biologa molecular para el estudio de la
respuesta inmune en este padecimiento. En este laboratorio 5 alumnos de la
licenciatura de QBP y uno de la maestra en Ciencias Biomdicas estn realizando
tesis, 4 de la carrera de QBP estn realizando servicio social.
Con el incremento del equipamiento del laboratorio de Biomedicina Molecular, la
adquisicin de un secuenciador de DNA, se que coloca a al Facultad de Ciencias
Qumico Biolgicas a la vanguardia de tecnologa de punta en el rea biotecnolgica
en la regin sur-sureste del pas. La lnea de investigacin que se ha desarrollado es
en medicina molecular del cncer, especficamente sobre epidemiologa molecular y
factores de riesgo del cncer crvicouterino. En este laboratorio participan 20
estudiantes de la licenciatura de QBP que realizan tesis, 10 que realizan servicio
social y 8 estudiantes de maestra en Ciencias Biomdicas que realizan tesis.
El incremento del equipamiento del laboratorio de Enfermedades Crnico
Degenerativas permitir dar inicio a un programa de servicio externo para la
determinacin de drogas de abuso. En este laboratorio participan 2 estudiantes que
realizan tesis de licenciatura y 2 que realizan servicio social.
15
2.2.2. PE: Bilogo

2.2.2.1.
Visin al 2006
La carrera de Biologa pasar del nivel 2 al 1 de acuerdo a la evaluacin de los

CIEES. Formar profesionales con una amplia base terica y de aplicacin de
conocimientos, lo que les permitir desarrollarse en los campos experimentales,
productivos y de gestin ambiental acorde al Plan Estatal de Desarrollo. Podrn
desempearse en la enseanza, y tener acceso a los diferentes posgrados.
Guerrero ocupa el segundo lugar nacional en diversidad bitica, por lo que se
requiere generar cuadros de profesionales capaces de evaluar y manejar esos
recursos de manera cientfica y racional, de tal manera que beneficien a nuestra
poblacin, por lo que la matrcula de la carrera se incrementar de manera sustancial
y de esta manera atender la demanda social de bilogos en la regin centro-sur del
pas.
Cuadro No. 3
Indicadores de la Visin del PE: Bilogo
Indicadores
2006
Nmero de profesores de tiempo completo que trabajan en el PE
27
Nmero de profesores de tiempo parcial que participan en el PE
2
29
93.1
Nmero de profesores visitantes que participan en las actividades del PE
Nd
Posgrado
66.7
Doctorado
7.4
7.4
29.6
Imparten tutora
33.3
30
25
100
% de programas educativos con tasa de retencin el 1 al 2do. Ao
100
superior al 70%
0.70
0.70
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para cursar y aprobar la
10
totalidad de las materias del plan de estudios
semestres
* Se calcula considerando estudiantes en un mismo momento (ao) aunque provengan de distintas
generaciones de estudio.
16
2.2.2.2.
Acciones 2001 para mejorar la calidad
Profesorado
2 PTC iniciaron estudios de maestra con beca PROMEP, uno en el rea de
biotecnologa agrcola y otro en geofsica.
1 PTC inici estudios de doctorado con beca PROMEP en el rea de etnobotnica.
Se incorpor un PTC con doctorado en ciencias en el rea de ecologa.
obtuvo.
Equipamiento de laboratorios de:
Se equiparon parcialmente los laboratorios de Biologa Animal, Biologa Vegetal,
bancos de laboratorio, horno, incubadora. Espectrofotmetros en el rango visible,
Equipamiento de laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento en los que
laboran profesores y estudiantes de la carrera de Biologa:
1. En el Instituto de Investigacin Cientfica del rea de Ciencias Naturales, que
forma parte de esta DES, se instal un invernadero.
2. Se increment el equipamiento del laboratorio de Microbiologa Agrcola y
Fitopatologa del mismo instituto adquiriendo una campana de flujo laminar,
microscopios, agitadores y pHmetro,
3. Se adquiri equipo para trabajo de campo: termohigrmetros, medidor de
humedad, binoculares, estufas de campo, arnes, redes, protectores contra
serpientes, pinzas para captura de reptiles, lupas de campo.
4. Se adquiri un laboratorio mvil equipado para el trabajo de fauna y flora.
2.2.2.3.
Autoevaluacin de los proyectos PIFI 2001
Con la incorporacin de un PTC con grado de doctor en ciencias se consolid la

lnea de investigacin de ecologa de flora y fauna, se obtuvo un financiamiento del
Sistema de Investigacin Benito Jurez-CONACYT para el desarrollo de su proyecto.
Incorpor 2 estudiantes que obtuvieron la licenciatura, 4 estudiantes estn realizando
su tesis y 2 el servicio social. El doctor forma parte del Comit Acadmico del
programa de doctorado de la Red Regional de Recursos Biticos (REDBIO) y es el
17
responsable de la propuesta de creacin de la Maestra en Recursos Biticos en la

UAG apoyado por la REDBIO.
Con la instalacin del invernadero se consolid la lnea de investigacin en
productividad agrcola, especficamente el uso de micorrizas en la produccin de
maguey y hortalizas. Obtuvieron su licenciatura 4 estudiantes y actualmente 4 estn
realizando tesis y servicio social.
Con el incremento en el equipo de los laboratorios de Microbiologa Agrcola y
Fitopatologa se dar inicio al cultivo de tejidos vegetales y a la identificacin de
microorganismos patgenos de inters agrcola.
El equipo adquirido para el laboratorio regional de Agroecologa, mismo que forma
parte de la REDBIO, fortalece las lneas de investigacin del inventario de flora y
fauna, contaminacin de ecosistemas, ecologa de flora y fauna silvestre.
La adquisicin del laboratorio mvil ha ampliado las reas de influencia para el
trabajo de campo, lo que ha fortalecido las lneas antes mencionadas. Obtuvieron el
ttulo de licenciatura 5 egresados, actualmente se estn desarrollando 5 trabajos de
tesis de licenciatura y estn incorporados 7 prestadores de servicio social que
participan en los proyectos de los investigadores que utilizan este equipo.
18
III. FASE DE INTEGRACIN Y

PROGRAMACIN
3.1. Nivel Programas Educativos
3.1.1. PE: Qumico Bilogo Parasitologo
3.1.1.1.
Indicadores 2000, 2002 y 2006
Cuadro No. 4:
Indicadores 2000, 2002 y 2006 del PE: Qumico Bilogo Parasitologo
Indicadores
2000
2002
2006
Nmero de profesores de tiempo completo que
37
36
41
trabajan en el PE
Nmero de profesores de tiempo parcial que
12
26
16
participan en el PE
49
52
57
% de profesores de tiempo completo que participan
75.5
69.2
71.9
en el PE
Nmero de profesores visitantes que participan en las
actividades del PE
Posgrado
40.5
Doctorado
10.8
10.8
5.4
Imparten tutora
0.0
0
0
% de programas educativos con tasa de titulacin
0
superior al 70%
% de programas educativos con tasa de retencin el
100
1 al 2do. Ao superior al 70%
Nd
Tasa de titulacin o graduacin de la cohorte
Nd
generacional
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
10
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan semestre
de estudios
s
0
44.4
11.1
11.1
5.6
0.0
86
0
0
73.2
19.5
24.4
19.5
48.8
100
19
100
100
10
Nd
Nd
0.70
0.70
10
10
semestre semestres
s
* El servicio social no forma parte de los crditos, est integrado a la estructura del plan de estudios y
es requisito de egreso.
19
3.1.1.2.
Anlisis de la situacin actual
El Plan de estudios de la carrera de Qumico Bilogo Parasitlogo databa de 1984,

se revis y actualiz en 1999 y con ello surgieron un nuevo plan y nuevos programas
de estudio. En la nueva modalidad el 8% de los cursos son optativos y con ello se
incorpora de manera incipiente la flexibilidad curricular.
La aplicacin del plan de estudios 1999 del programa de QBP, inici su
administracin bajo polticas equvocas, basadas por criterios ajenos a los
acadmicos y por lo tanto la seleccin de los estudiantes, a pesar de que se les
aplic el examen CENEVAL como requisito de ingreso, no respondi al perfil de
ingreso establecido en el plan de estudios. Como tampoco se han respetado los
criterios de permanencia, avance y egreso, establecidos en los planes 1984 y 1999, y
en el an vigente reglamento escolar de la UAG.
El plan de estudios integra el servicio social como un requisito de egreso pero falta
estructurar un programa congruente que diversifique las opciones y las reglamente
debidamente. Tambin falta promover la firma de convenios con instituciones y
organizaciones sociales, para que los estudiantes realicen servicio social y prcticas
profesionales. Ests ltimas, se han organizado en este ao para la generacin del
plan 1999, (generacin 1998-2003).
El ndice de reprobacin es alto, aunque no se conoce con precisin; se desconoce
la magnitud de la desercin y el rezago. Son bajos la eficiencia terminal y el
porcentaje de titulacin. La primera generacin 1998 del programa de QBP tiene un
total de 101 estudiantes inscritos al 8. Semestre, de los cuales slo 35 son
regulares, 66 adeudan al menos una materia y 28 pudieron iniciar sus prcticas
profesionales, como corresponda.
No se cuenta con un sistema de informacin que permita determinar de manera gil
y confiable los datos relacionados con la trayectoria escolar de los alumnos, ni con su
desempeo, ni la situacin laboral y la trayectoria acadmica de los profesores. No
hay ningn programa que apoye la trayectoria de los estudiantes y tampoco el
programa de seguimiento de egresados.
Apenas16 de los 38 profesores cuentan con posgrado, 4 son doctores. La gran
mayora de los profesores, con nivel de licenciatura, no asisten a cursos, estancias o
congresos con la finalidad de capacitarse y actualizarse, ni existe un programa de
educacin continua para docentes. Esto afecta la posibilidad de superacin de los
programas. No existe un programa de relaciones interinstitucionales de intercambio
acadmico y vinculacin.
Apenas el 42% (16/38) de los PTC dirigen tesis o monografas para que los
estudiantes del programa obtengan su ttulo, lo cual repercute negativamente en el
ndice de titulacin.
20
No se han instaurado los mecanismos que permitan la evaluacin del proceso

docente, y las academias no mantienen una actividad permanente, organizada y
congruente con los objetivos que se persiguen para lograr la acreditacin del
programa.
La planta fsica, el equipo de cmputo, el acervo bibliogrfico, el mobiliario de aulas,
cubculos y laboratorios resulta insuficiente y la infraestructura de laboratorios de
docencia e investigacin necesita ser actualizada, e incrementada. No se dispone de
material audiovisual en buenas condiciones y mucho menos suficiente o actualizado.
El programa no cuenta con presupuesto para solventar los gastos de mantenimiento
de las instalaciones, el equipo y los servicios. Tampoco dispone de partida
econmica para compra de materiales o reactivos, y hace falta optimizar los
recursos de que se dispone.
Hace falta apoyar, fortalecer y diversificar las lneas de generacin y aplicacin del
conocimiento.
3.1.1.3.
Principales problemas
Cuadro 5
Principales problemas detectados en el PE: Qumico Bilogo Parasitlogo.
1. Insuficientes profesores de TC con posgrado, con escasa actualizacin
disciplinaria y deficiencia en su formacin pedaggica.
2. Falta de reactivos, materiales de consumo, gas y servicios deficientes en los
laboratorios de docencia y de generacin y aplicacin del conocimiento. No se da
mantenimiento preventivo y correctivo al equipo existente.
3. Insuficiente acervo, equipo de cmputo, equipo de laboratorio y audiovisual.
4. Seleccin de alumnos de primer ingreso fuera de la normatividad y sin respetar el
perfil de ingreso. Creacin de grupos sobresaturados (70 alumnos por grupo )
5. Altos ndices de reprobacin y consecuente rezago. Se desconoce con precisin
el nmero de semestres promedio en que los estudiantes cubren la totalidad de
los crditos de la carrera.
6. No se cuenta con la informacin necesaria para ubicar a los egresados, lo cual
ha impedido conocer su trayectoria profesional y la evaluacin de la pertinencia
del programa
7. No se cumple con los criterios y la intencionalidad descritos en el plan de
estudios para la realizacin del servicio social. Faltan convenios para vincular el
programa de servicio social con el entorno.
8. Falta la evaluacin del plan y programas de estudio. El plan de estudios deber
adecuarse al nuevo modelo educativo.
9. Faltan mecanismos de evaluacin de las actividades del docente y del proceso
educativo en su conjunto.
10. Deficiencia en la gestin, administracin y normatividad de la DES
21
3.1.2. PE: Biologa

3.1.2.1.
Cuadro No. 6:
Indicadores 2000, 2002 y 2006 del PE: Biologa
Indicadores
2000
2002
2006
Nmero de profesores de tiempo completo que
25
27
27
trabajan en el PE
Nmero de profesores de tiempo parcial que
2
2
2
participan en el PE
27
29
29
% de profesores de tiempo completo que participan
92.6
93.1
93.1
en el PE
Nd
Nd
Nd
actividades del PE
Posgrado
28.0
25.9
66.7
Doctorado
0.0
3.7
7.4
8.0
11.1
7.4
8.0
7.4
29.6
Imparten tutora
0.0
0.0
33.3
0
8
30
0
0
25
% de programas educativos con tasa de titulacin
0
0
100
superior al 70%
% de programas educativos con tasa de retencin el
100
100
100
1 al 2do. Ao superior al 70%
Nd
Nd
0.70
Tasa de titulacin o graduacin de la cohorte
Nd
Nd
0.70
generacional
Tiempo promedio empleado por los estudiantes para
10
10
10
cursar y aprobar la totalidad de las materias del plan semestre semestre semestres
de estudios
s
s
3.1.2.2.
Anlisis de la situacin actual
La aplicacin del plan de estudios 1999 del programa de Biologa, inici su

administracin bajo polticas equvocas, permeadas por criterios ajenos a los
acadmicos y por lo tanto la seleccin de los estudiantes, a pesar de que se les
aplic el examen CENEVAL como requisito de ingreso, no respondi a los criterios
establecidos en el plan de estudios. As, tampoco se han respetado los criterios de
permanencia, avance y egreso, establecidos en los planes 1984 y 1999, y en el an
vigente reglamento escolar de la UAG.
22
El plan de estudios integra el servicio social como un requisito de egreso pero falta
estructurar un programa congruente que diversifique las opciones y las reglamente.
Tambin falta promover la firma de convenios con instituciones y organizaciones
sociales para que los estudiantes realicen servicio social y prcticas profesionales.
Ests ltimas an no integradas al plan de estudios.
El programa cuenta con escasos profesores adscritos a l, la mayora tienen el grado
de licenciatura y las actividades de investigacin son limitadas. Son muy pocos los
estudiantes que tienen la oportunidad y pueden incorporarse a algn proyecto de
investigacin. Las academias no funcionan y la coordinacin de la carrera no ha
tenido el apoyo necesario por parte de directivos y docentes.
Se carece se un sistema que estimule y evale el desempeo docente y el desarrollo
de investigacin. El personal acadmico no se integra en las actividades concretas
del proyecto de desarrollo del programa y la atencin a estudiantes se limita a
aqulla que se deriva de las actividades propias del curso que se imparte, en el
mejor de los casos. La mayora de los profesores que participan en este programa
tienen a la docencia como nica carga laboral y por ello solicitan hasta 3 cursos
diferentes en el mismo semestre.
A pesar de que los recursos biticos en el estado son diversos y los profesionales
capaces de evaluar y manejar esos recursos de manera apropiada y racional son
escasos, el programa no se ha promovido lo suficiente como para tener una
matrcula alta, actualmente es de 131, a pesar de que se ha ido incrementando
gradualmente, especialmente a partir del cambio de plan de estudios. (Fig. 1)
El ndice de reprobacin es alto, aunque se desconoce con precisin. Se desconoce
la magnitud de la desercin y el rezago. Son bajos la eficiencia terminal y el
porcentaje de titulacin.
23
FIGURA 1: EVOLUCIN DE LA MAT RCULA DE LA CARRERA DE BIOLOGA, DESDE SU CREACIN EN 1979

HAST A EL CICLO ESCOLAR 2001-2002.
23
22
21
20
19
18
17
16
15
AOS
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
20
40
60
80
100
120
140
NMERO DE ALUM NOS
24
No se cuenta con un sistema de informacin que permita determinar de manera gil

y confiable los datos relacionados con la trayectoria de los alumnos, ni con el
desempeo y la situacin laboral de los profesores. No hay ningn programa que
apoye la trayectoria de los estudiantes y tampoco el programa de seguimiento de
egresados.
La primera generacin que egresar de este plan tiene 12 estudiantes inscritos en el
8. Semestre y no se sabe cuntos de stos son regulares
10 Profesores y algunos estudiantes se han relacionado con sus pares de las
Universidades de la Regin V de la ANUIES (REDBIO) y esto ha favorecido la
movilidad estudiantil en cierta medida y la adquisicin de un mnimo de equipo de
laboratorio, tambin se ha recibido infraestructura de laboratorio a travs de los
proyectos FOMES, sin embargo, el equipo de laboratorio, de campo, de cmputo,
mobiliario y el acervo son insuficientes.
La infraestructura y planta fsica es deficiente y, al igual que la DES en su conjunto, el
programa no cuenta con recursos asignados para garantizar su operacin.
3.1.2.3.
Principales problemas
Cuadro 7
Principales problemas detectados en el PE de Biologa.
1. Existen pocos profesores con el perfil acadmico adecuado.
2. Insuficiente acervo, equipo de cmputo, laboratorio, audiovisual y de equipo
especializado para el trabajo de campo.
3. Insuficientes espacios fsicos para el desarrollo de prcticas de laboratorio y de
campo.
4. Insuficientes reactivos y materiales de consumo diario para las prcticas de
laboratorio y para la generacin y aplicacin del conocimiento. No se da
mantenimiento al equipo de laboratorio, los servicios son deficientes.
5. Altos ndices de reprobacin y rezado escolar.
6. No se tiene informacin acerca de los egresados que permita conocer su
ubicacin en el mbito profesional, lo cual no permite la evaluacin de la
pertinencia del plan de estudios.
7. No se aplican los requisitos de ingreso, permanencia y egreso de los
estudiantes.
8. Faltan convenios con instituciones y organizaciones sociales para que el
servicio social sea pertinente y articulado al plan de estudios y est
debidamente vinculado al entorno social.
9. Falta de revisin del plan y los programas de estudio, en el marco del nuevo
modelo acadmico universitario.
10. Deficiencias en la gestin, administracin y en la aplicacin de la normatividad
institucional.
25
3.2.
Nivel Dependencia de Educacin Superior

3.2.1.
Cuadro No. 8
Indicadores 2000, 2002 Y 2006 de la DES:
Indicadores
2000
2002
2006
62
63
68
14
18
18
Total de profesores
76
81
86
81.6
77.8
79.1
% Profesores de tiempo completo con:
Posgrado
35.5
36.5
70.6
Doctorado
6.5
7.9
14.7
9.7
11.1
17.6
6.5
6.3
23.5
Imparten tutora
0.0
0.0
42.6
66.7
75.0
100
% de programas evaluados por los CIEES
100
75.0
100
0.0
0.0
50
% de programas de posgrado incluidos en el Padrn Nacional de Posgrado
0.0
0.0
25
0
94
130
0
0
22
0
0
100
% de programas educativos con tasa de retencin del 1 al 2do. Ao
100
100
100
superior al 70%
Nd
Nd
0.70
No
No
No
0
0
4
3
4
4
0
1
4
aprendizaje
0
0
2
0
0
2
actividad laboral durante el primer ao despus de egresar y que coincidi
o tuvo relacin con sus estudios
0
0
70
0
0
40
6
8
23
0
0
1
Nmero de profesores de tiempo completo en el SIN o en el SNC
0
0
2
Nmero de equipo de cmputo en la DES
45
69
260
Acervo bibliogrfico ttulos/volmenes
1534
1665 13538
4964
/5232 /27131
% de profesores de tiempo completo con cubculo individual o compartido
43
50
65
(**) En caso afirmativo, incluir un texto como Anexo Institucional que describa la forma en que se
realiza esta actividad.
26
3.2.2. Anlisis de la situacin actual

Causas y problemas que dan una visin de la situacin actual.
Los planes y programas de estudio de los programas de licenciatura que ofrece la
DES se revisaron y actualizaron en 1999, atendiendo una de las sugerencias ms
importantes del Comit de Ciencias Naturales y Exactas de los CIEES, surgidas
de la evaluacin que hicieron a la FCQB en 1998. Los planes de estudio de los
programas de QBP y Bilogo, integran el servicio social sin embargo ste no est
debidamente vinculado al entorno social por falta de programas especficos y de
convenios firmados con las organizaciones sociales y gubernamentales
indicadas. El programa de QBP incluye tambin las prcticas profesionales como
un requisito de egreso.
Los planes de estudio de las licenciaturas integran la flexibilizacin del currculo
aunque en muy baja proporcin.
La primera generacin del plan de estudios 1999 de los programas de Bilogo y
QBP apenas ha concluido el sptimo semestre, por ello no se ha hecho la primera
revisin del plan.
Los programas que ofrece la DES son atendidos por 63 PTC de los cuales slo
23 tienen posgrado, de stos slo 5 cuentan con doctorado.
Durante los ltimos 12 aos la DES ha estado dirigida por los lderes del grupo de
profesores que cuentan con licenciatura como nivel mximo de estudios, que no
se han involucrado ni comprometido en los procesos de planificacin o de gestin
de recursos externos a la Universidad para el desarrollo de la DES. As la
administracin de los planes y programas ha estado muy influida por una visin
mercantilista y una poltica de apoyos mal entendidos: No se ha respetado la
normatividad de la UAG, especialmente lo que se refiere al reglamento escolar,
de forma tal que los estudiantes se han inscrito a grados superiores sin que
tengan derecho a ello por tener un alto nmero de materias reprobadas en los
distintos semestres; se ha permitido el egreso de estudiantes que deben hasta
el 50% de los crditos de la carrera, que no han cubierto el servicio social o que
no cumplieron con su prctica profesional.
No se tiene un sistema de informacin mnimo que permita calcular el ndice de
reprobacin, conocer la magnitud del rezago o la desercin con precisin.
Intuitivamente se puede decir que el rezago escolar es uno de los graves
problemas que afectan negativamente la eficiencia terminal. No se cuenta con un
programa de seguimiento de egresados.
Los procesos acadmicos y administrativos estn desarticulados, lo que perjudica
los resultados de los programas educativos y de investigacin. Los estudiantes
desconocen el plan de estudios y el reglamento escolar que hasta ahora rige su
trayectoria, lo cual provoca confusin y malas interpretaciones y prcticas.
27
La gran mayora de los profesores con nivel de licenciatura no asisten a cursos,

estancias o congresos con la finalidad de capacitarse y actualizarse, ni existe y
programa de educacin continua para docentes. Esto afecta la posibilidad de
superacin de los programas. No existe un programa de relaciones
interinstitucionales de intercambio acadmico y vinculacin.
Apenas el 35% (22/63) de los PTC dirigen tesis o monografas para que los
estudiantes de los programas de licenciatura obtengan su ttulo, lo cual repercute
negativamente en el ndice de titulacin.
No se evalan los procesos acadmicos, los recursos de computacin son muy
limitados, las bibliotecas no cuentan con las instalaciones y el acervo necesarios
para apoyar a los alumnos y profesores de la DES, las instalaciones y la planta
fsica de la DES requiere mantenimiento correctivo y preventivo. Las instalaciones
existentes son insuficientes, se requiere de aulas, sala de lectura, rea
administrativa para el posgrado y laboratorios de investigacin para que los
profesores que hoy realizan estudios de maestra o doctorado puedan desarrollar
nuevas lneas de generacin y aplicacin del conocimiento, de modo que se
avance en el proceso de consolidacin de los Cuerpos Acadmicos La DES no
cuenta con presupuesto propio.
A partir del mes de mayo del 2002, la DES est dirigida por los lderes del grupo
de profesores que cuentan con posgrado y que de 1997 han estado involucrados
en el proceso de planificacin y desarrollo de la DES, estn impulsando la
formacin y consolidacin de los cuerpos acadmicos y participan en alguna lnea
de generacin y aplicacin del conocimiento. Se espera que esto sea un factor
importante en el proceso de desarrollo de la DES en los distintos aspectos que
tienen que ver con el mejor desempeo de las funciones sustantivas de la
institucin, especialmente en lo relativo a la vinculacin docencia-investigacinextensin
28
3.2.3. Autodiagnstico
Cuadro 9
Principales problemas detectados en la DES: Facultad de Ciencias Qumico
Biolgicas
a. Insuficientes profesores de TC con Posgrado, con escasa actualizacin disciplinaria
y deficiencia en su formacin pedaggica.
b. Insuficientes consumibles de laboratorios de docencia y generacin y aplicacin del
conocimiento; no se da mantenimiento al equipo de laboratorio e instalaciones y los
servicios son deficientes.
c. Insuficiente equipo de laboratorio y para trabajo de campo, acervo, equipo de
cmputo y equipo audiovisual
d. Existen altos ndices de reprobacin y rezago escolar por no respetar el perfil de
ingreso, ni la reglamentacin escolar existente. Se desconoce la magnitud del
problema por falta de aplicacin de la normatividad y de un sistema eficiente de
informacin.
e. No se cuenta con informacin que permita valorar la aceptacin de los egresados en
el mercado laboral, de tal manera que no se puede evaluar la pertinencia de los
programas educativos.
f. Apenas el 35% (22/63) de los PTC dirigen tesis o monografas, lo cual sumado a la
falta de consumibles, de espacios fsicos y de la diversificacin en las opciones para
titulacin da Como resultado un impacto negativo en los ndices de titulacin.
g. Falta de revisin y actualizacin del plan y de los programas de estudio, para
adecuarlos al nuevo modelo acadmico (flexibilizacin curricular).
h. Deficiencias en la gestin, administracin y normatividad institucional
i. El servicio social no est vinculado al entorno social, a pesar de que est integrado a
la currcula. Faltan convenios con instituciones y organizaciones sociales para la
realizacin de servicio social y prcticas profesionales.
j. Insuficientes espacios fsicos para el desarrollo de prcticas de laboratorio y de
campo.
3.2.4.
Estrategias para mejorar la calidad
Incentivar a los profesores de T. C. para que realicen estudios de Posgrado en

programas de excelencia o especiales, en el marco del plan de desarrollo de los
cuerpos acadmicos aprobado por PROMEP, para el fortalecimiento y
consolidacin de los cuerpos acadmicos.
Gestionar la contratacin de 5 plazas de profesores de T.C. con grado doctor, en

el marco del PROMEP, para el fortalecimiento y consolidacin de los cuerpos
acadmicos.
Elaborar un programa de educacin continua que permita la actualizacin de los

profesores en sus reas disciplinarias y que fortalezca la formacin pedaggica.
Promover y facilitar que los profesores asistan a eventos acadmicos (foros
congresos, simposios, encuentros) y realicen cursos de actualizacin en otras
instituciones.
29
Gestionar apoyos para la adquisicin y mantenimiento del equipo de laboratorio,

audiovisual, de cmputo y acervo bibliogrfico; para la adquisicin de mobiliario y
para la construccin de aulas, laboratorios y cubculos; suficientes para la
realizacin de las funciones sustantivas de la DES, participando en la elaboracin
de proyectos institucionales en el marco del PIFI 2.0.
Disear programas de servicio a la comunidad para contar con fuentes

alternativas de financiamiento.
Revisar y replantear las opciones para la realizacin del servicio social de manera
que cumpla con los objetivos del plan de estudios, y cumpliendo con las normas
establecidas por la UAG y los programas nacionales de acreditacin acadmica.
Elaborar y poner en marcha el programa de tutoras para incrementar los ndices

de aprovechamiento y reducir los ndices de reprobacin y rezago educativo.
Revisar y actualizar los planes y programas de estudio, adecundolos al nuevo

modelo educativo de la universidad (incrementando el grado de flexibilidad y la
movilidad acadmica)
Revisar y adecuar los mecanismos de evaluacin de aprendizajes a fin de

disminuir los ndices de reprobacin y mejorar los promedios de
aprovechamiento.
Elaborar e implementar un programa de evaluacin de las actividades del

personal acadmico
Elaborar y establecer el programa de seguimiento de la trayectoria escolar y de

seguimiento de egresados en el marco general de la institucin.
Gestionar apoyos para las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento que
incorporen un mayor nmero de estudiantes para el desarrollo de proyectos de
tesis
Promover la firma de convenios con otras instituciones de educacin superior e

investigacin para que los estudiantes desarrollen sus proyectos de tesis.
Promover la integracin de redes interinstitucionales de cuerpos acadmicos.
Definir y elaborar los manuales de funciones del cuerpo directivo, acadmico y

administrativo de la DES, actualizar los reglamentos de biblioteca, cmputo y
laboratorios, de acuerdo a la normatividad establecida en la UAG.
30
IV. PRIORIZACIN Y
CALENDARIZACIN DE LOS
PROYECTOS
4.1. Anteproyecto de Programas Educativos
DES FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS
Programa Educativo
Biologa
Tipo de proyecto
Mejora de la calidad
Nombre del Proyecto Programa Permanente de Capacitacin y Actualizacin Docente
# Objetivo General
1 Desarrollar el Programa de Formacin y Actualizacin Continua para los profesores de la DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS para tener una planta acadmica
competente y actualizada en su disciplina, as como en el uso de mtodos y tcnicas para la
enseanza, para que incidan en la formacin integral de los egresados en sus PEs.
# Objetivos Particulares
1 Tener una planta de profesores capacitada y actualizada en el conocimiento de su disciplina, su
enseanza y en el uso de metodologas para la investigacin en las reas respectivas.
2 Evaluar el programa a travs de la Comisin Acadmica de Capacitacin Continua, con el fin de
ir perfeccionndolo y al mismo tiempo evaluar el desempeo del personal docente a partir de su
nueva prctica.
# Metas
1 Tener para el 30 de enero del 2003 instituida al 100%, la Comisin Acadmica de Capacitacin
Continua en la DES.
2 Tener para el 15 de febrero del 2003 en un 100%, diseados y validados los instrumentos que
se utilizarn en la realizacin del diagnstico.
3 Haber aplicado el diagnstico en un 100% a los profesores para el 1 de marzo del 2003, en el
que se identificarn las necesidades de capacitacin y actualizacin disciplinaria y en didctica
de los 27 profesores que participan en este PE de los 81 adscritos en la DES.
4 Disponer para el 15 de marzo del 2003 del 100% de la informacin sobre las necesidades de
capacitacin y actualizacin del personal docente que participa en este PE.
5 Haber adquirido para el 1. de abril del 2003 en un 100%, al menos 6 libros de las reas bsicas
de la disciplina y dos sobre didctica, as como una revista cientfica.
6 Haber organizado para el 15 de abril en un 100%, tres antologas (una por curso impartido), con
artculos cientficos o captulos de libros para los cursos que se realizarn en el proceso de
capacitacin y actualizacin docente.
7 Haber impartido para el 30 de octubre del 2003, tres cursos a los profesores que participan en
este PE que requieran capacitacin y actualizacin (dos en reas bsicas de la disciplina y uno
en didctica).
8 Tener para el 30 de noviembre del 2003 al 100%, la evaluacin de los profesores que participen
en el programa de capacitacin y actualizacin a travs de elaboracin y presentacin de
ensayos y cuestionarios.
# Acciones calendarizadas / estrategias
1 Constituir de la Comisin Acadmica de Formacin Continua, encargada del desarrollo y
evaluacin del programa de formacin y actualizacin continua.
2 Hacer un diagnstico para conocer las necesidades de formacin y actualizacin docente en la
DES en su disciplina y en didctica.
3 Contar con la bibliografa especializada para el desarrollo de los cursos de capacitacin y
actualizacin docente.
4 Elaborar antologas para el desarrollo de los cursos con la bibliografa bsica sugerida por los
que estarn coordinndolos.
5 Desarrollar cursos de capacitacin y actualizacin sobre el conocimiento y profundizacin del
contenido de su disciplina, su aplicacin y su enseanza a los profesores adscritos a la DES.
31
6 Realizar evaluaciones peridicas sobre el funcionamiento y desarrollo del programa

#
Rubro Requerimientos por objetivo
Monto
#
Monto # Monto
Obj.
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
Constituir
a
la
Comisin
de
S/C
Capacitacin
1
M
Insumos para funcionamiento de la
$200.00
comisin (artculos de papelera)
1
M
Insumos para el disear y validar
$650.00
1
instrumentos del diagnstico (hojas y
tner)
1
S
Insumos para la validacin de
$22.00 72
instrumentos del diagnstico (copias)
1
M
Insumos para la aplicacin de
$250.00 500
1
H
Pago de encuestadores p/aplicar
$400.00
2
diagnstico
1
A
Libros
$5,500.00
8
1
A
Revista
$1,500.00
1
1
S
Insumos para estructurar antologas
$300.00
3
(copias y engargolado)
1
H
Pago para los especialistas
$60,000.00
3
1
S
Viticos para especialistas
$18,000.00
3
2
S
Insumos para disear los instrumentos
$22.00 72
p/evaluacin del programa (copias)
2
S
Insumos para validacin de los
$50.00 150
instrumentos
p/evaluacin
del
programa (copias)
2
H
Pago
encuestadores
p/realizar
$400.00
3
evaluacin
2
M
Publicacin de resultados de la
$700.00 27
evaluacin (copias y engargolados)
Total
$87,994.00 845
32
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS
Programa Educativo
Qumico Bilogo Parasitlogo
Tipo de proyecto
Nombre del Proyecto Programa Permanente de Capacitacin y Actualizacin Docente
#
Objetivo General
1
Desarrollar el Programa de Formacin y Actualizacin Continua para los profesores de la DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS para tener una planta acadmica
competente y actualizada en su disciplina, as como en el uso de mtodos y tcnicas para la
enseanza, para que incidan en la formacin integral de los egresados en sus PEs.
#
Objetivos Particulares
1
Tener una planta de profesores capacitada y actualizada en el conocimiento de su disciplina,
su enseanza y en el uso de metodologas para la investigacin en las reas respectivas.
2
Evaluar el programa a travs de la Comisin Acadmica de Capacitacin Continua, con el fin
de ir perfeccionndolo y al mismo tiempo evaluar el desempeo del personal docente a partir
de su nueva prctica.
#
Metas
1
Tener para el 30 de enero del 2003 instituida al 100%, la Comisin Acadmica de
Capacitacin Continua en la DES.
2
Tener para el 15 de febrero del 2003 en un 100%, diseados y validados los instrumentos que
se utilizarn en la realizacin del diagnstico.
3
Haber aplicado el diagnstico en un 100% a los profesores para el 15 de febrero del 2003, en
el que se identificarn las necesidades de capacitacin y actualizacin disciplinaria y en
didctica de los 54 profesores que participan en este PE de los 81 adscritos en la DES.
4
Disponer para el 1 de marzo del 2003 del 100% de la informacin sobre las necesidades de
capacitacin y actualizacin del personal docente que participa en este PE.
5
Haber adquirido para el 1. de abril del 2003 en un 100%, al menos 6 libros de las reas
bsicas de la disciplina y dos sobre didctica, as como una revista cientfica..
6
Haber organizado para el 15 de abril en un 100%, tres antologas (una por curso impartido),
con artculos cientficos o captulos de libros para los cursos que se realizarn en el proceso
de capacitacin y actualizacin docente.
7
Haber impartido para el 30 de octubre del 2003, tres cursos a los profesores que participan en
este PE que requieran capacitacin y actualizacin (dos en reas bsicas de la disciplina y
uno en didctica).
8
Tener para el 30 de noviembre del 2003 al 100%, la evaluacin de los profesores que
participen en el programa de capacitacin y actualizacin a travs de elaboracin y
presentacin de ensayos y cuestionarios.
#
Acciones calendarizadas / estrategias
1
Constituir de la Comisin Acadmica de Formacin Continua, encargada del desarrollo y
evaluacin del programa de formacin y actualizacin continua.
2
Hacer un diagnstico para conocer las necesidades de formacin y actualizacin docente en
la DES en su disciplina y en didctica.
3
Contar con la bibliografa especializada para el desarrollo de los cursos de capacitacin y
actualizacin docente.
4
Elaborar antologas para el desarrollo de los cursos con la bibliografa bsica sugerida por los
que estarn coordinndolos.
5
Desarrollar cursos de capacitacin y actualizacin sobre el conocimiento y profundizacin del
contenido de su disciplina, su aplicacin y su enseanza a los profesores adscritos a la DES.
6
Realizar evaluaciones peridicas sobre el funcionamiento y desarrollo del programa
#obj Rubro Requerimientos por objetivo
Monto
#
Monto # Monto
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
Constituir a la Comisin de Capacitacin
S/C
1
M
Insumos para funcionamiento de la
$600.00
comisin (artculos de papelera)
33
1
1
1
A
A
S
1
1
2
H
S
S
M
Total
Insumos para el disear y validar

$1050.00
instrumentos del diagnstico (hojas y
tner)
Insumos
para
la
validacin
de
$40.00
Insumos
para
la
aplicacin
de
$300.00
Pago
de
encuestadores
p/aplicar
$600.00
diagnstico
Libros
$9,500.00
Revista
$1,500.00
Insumos para estructurar antologas
$300.00
(copias y engargolado)
Pago para los especialistas
$60,000.00
Viticos para especialistas
$18,000.00
Insumos para disear los instrumentos
$40.00
p/evaluacin del programa (copias)
Insumos para validacin de los
$132.00
instrumentos p/evaluacin del programa
(copias)
Pago
encuestadores
p/realizar
$600.00
evaluacin
Publicacin de resultados de la $1,000.00
evaluacin (copias y engargolados)
$93,662.00
1
13
600
3
8
1
3
3
3
135
441
3
49
1263
34
DES
Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas
Programa Educativo
Qumico Bilogo-Parasitlogo
Tipo de proyecto
Mejorar de la Calidad
Nombre del Proyecto:
Equipamiento de los Centros de Computo de las DES
#
Objetivo:
1
Implementar la infraestructura de una red integral de video, voz y datos del Programa Educativo
de Qumico Bilogo-Parasitlogo de la DES: Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas que
proporcione al personal docente y de investigacin las herramientas tecnolgicas ms
avanzadas para un mejor desempeo de sus actividades y comunicacin que permitan elevar la
calidad del proceso de enseanza-aprendizaje e investigacin cientfica.
#
Metas:
1
Instalar el equipo y accesorios para la integracin de la red de video, voz y datos en el
Programa de Qumico Bilogo-Parasitlogo con la finalidad de explotar adecuadamente esta
tecnologa para mejorar la calidad de la enseanza.
2
Contar con el servicio de comunicacin nter universitaria con telefona IP, que d como
resultado mayor eficiencia en el servicio de comunicaciones entre el personal docente y de
investigacin. Por otra parte, permitir abatir los gastos que se hacen por uso de telfono
tradicional con empresas que proporcionan este servicio.
3
Contar con una sala de red exclusiva para el personal docente con la finalidad que tengan
acceso directo en el momento de lo requieran.
#
Acciones calendarizadas / estrategias:
1
Diseo de la red de video, voz y datos
2
Adquisicin de Equipo, accesorios y material para la red de video, voz y datos
3
Instalacin y configuracin de la red
#obj Rubro
Requerimientos por objetivo
Monto
#
Monto #
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
Computadora HP PAVILION 731K,
25
ATHLON XP 1600, 1.53 Ghz, 256 MB,
disco Duro de 80 GB, monitor de 17,
B
DVD, CD-RW regrabable.
400,000
1
Computadoras porttiles Toshiba Pentium
1
IV, 1.6 GHz, 15.1XGA, 756 MB en RAM,
B
DVD/CD-WR, 40 GB, 10/100 ethernet
23,000
1
B
Impresoras HP deskJet 5550.
20,748 2
1
Scanner de cama Plana sacanJet 4470C
1
B
HP.
3,000
1
B
Proyectores de diapositivas con carrusel,
7,120 2
1
B
Proyectores de acetatos
5,300 2
1
B
Can de videoproyeccin Epson
38,000 1
1
Reguladores de voltaje VICA de 1200 W
25
B
de 4 contactos.
15,500
1
Aire acondicionado de 2 toneladas, 220
1
B
volts, Marca Revn
5,000
1
Grabadoras de CD externas Hewlett
3
M
Packard.
8,535
1
M
Softwareoffice XP profesional.
7,500 1
1
M
Antivirus para red McAffe Virus Scan v 6.0
4,500 1
1
B
Mesas para computadora
37,500 25
1
B
Sillas
15,000 25
Total
578,703
12,000
35
DES
Programa Educativo
Bilogo
Tipo de proyecto
Mejorar la Calidad
Nombre del Proyecto:
Equipamiento de los Centros de Computo de las DES
#
Objetivo:
1
Implementar la infraestructura de una red integral de video, voz y datos del Programa Educativo
de Biologa de la DES: Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas que proporcione al personal
docente y de investigacin las herramientas tecnolgicas ms avanzadas para un mejor
desempeo de sus actividades y comunicacin que permitan elevar la calidad del proceso de
enseanza-aprendizaje e investigacin cientfica.
#
Metas:
1
Instalar el equipo y accesorios para la integracin de la red de video, voz y datos en el Programa
de Biologa con la finalidad de explotar adecuadamente esta tecnologa para mejorar la calidad
de la enseanza.
2
3
acceso directo en el momento de lo requieran.
#
1
Diseo de la red de video, voz y datos
2
Adquisicin de Equipo, accesorios y material para la red de video, voz y datos
3
#obj Rubro
Monto
#
Monto #
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
Computadora HP PAVILION Pentium 4,
18
B
ATHLON XP 1600, 2.0 Ghz, 256 MB,
disco Duro de 80 GB, monitor de 17, CD.,
DVD, CD-RW
288000
1
Computadoras porttiles Toshiba Pentium
1
B
IV, 1.6 GHz, 15.1XGA, 756 MB en RAM,
DVD/CD-WR, 40 GB, 10/100 ethernet
23000
1
Impresoras HP deskJet 5550.
B
20748 2
1
B
Scanner de cama Plana sacanJet 4470C
1
HP.
3000
1
B
5300 2
1
B
Can de videoproyeccin Epson
38000 1
1
B
Reguladores de voltaje VICA de 1200 W
18
de 4 contactos.
11160
1
M
Antivirus Norton 2002.
4500 1
1
B
27000 18
1
B
Sillas
10800 18
Total 431,508
36
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO-BIOLGICAS
Programa Educativo
Biologa
Tipo de proyecto
Nombre del proyecto Integracin y mejoramiento de los Servicios de Red de las DES
#
Objetivo General:
1
Implementar la infraestructura de una red integral de voz y datos del Programa Educativo de
Biologa de la DES: Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas que proporcione al personal
docente y de investigacin las herramientas tecnolgicas ms avanzadas para un mejor
desempeo de sus actividades y comunicacin que permitan elevar la calidad del proceso de
enseanza-aprendizaje e investigacin cientfica.
#
Metas:
1
Instalar el equipo y accesorios para la integracin de la red de voz y datos en el Programa de
Biologa con la finalidad de explotar adecuadamente esta tecnologa para Mejora de la calidad
de la enseanza.
2
3
acceso directo a los recursos informticos internos e internet en el momento de lo requieran.
#
1
Diseo de la red de voz y datos
2
Adquisicin de Equipo, accesorios y material para la red de voz y datos
3
#obj Rubro
Requerimientos por Objetivo General
Monto
# Monto
# Monto #
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
1
B
B
Switch LAN Datos 3COM 100 mbps 24 Ptos. 3,500.00 1

CISCO Telfonos IP.
10,000.00 5
Total 13,500.00 6
37
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO-BIOLGICAS
Programa Educativo Qumico Bilogo-Parasitlogo
Tipo de proyecto
Nombre del proyecto Integracin y mejoramiento de los Servicios de Red de las DES
#
Objetivo General:
1
Implementar la infraestructura de una red integral de voz y datos del Programa Educativo de
Qumico Bilogo-Parasitlogo de la DES: Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas que
proporcione al personal docente y de investigacin las herramientas tecnolgicas ms
avanzadas para un mejor desempeo de sus actividades y comunicacin que permitan elevar la
calidad del proceso de enseanza-aprendizaje e investigacin cientfica.
#
Metas:
1
Instalar el equipo y accesorios para la integracin de la red de voz y datos en el Programa de
Qumico Bilogo-Parasitlogo con la finalidad de explotar adecuadamente esta tecnologa para
Mejora de la calidad de la enseanza.
2
3
acceso directo a los recursos informticos internos e internet en el momento que lo requieran.
#
1
Diseo de la red de voz y datos
2
Adquisicin de Equipo, accesorios y material para la red de voz y datos
3
#obj Rubro Requerimientos por Objetivo General
Monto
#
Monto
#
Monto #
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
B
Switch LAN 3500C 24 Ptos. 100mbps
23,348.00
1
1
B
Switch LAN Datos 3COM 100 mbps 24 7,000.00 2
Ptos.
1
B
CISCO Telfonos IP.
12,000.00
6
1
B
Panel de parcheo de 24 Ptos.
4,500.00 3
1
B
Rack de pared 19
1,500.00
1
1
B
Charola para rack 19
1,200.00 3
1
M
Bobina de cable UTP Nivel 5
4,000.00
4
1
M
Canaleta
560.00 40
1
M
Roseta duplex de pared
1,225.00 35
1
M
Caja 100 conectores AMP RJ-45
800.00
4
Total 50,433.00 91 5,700.00 4
38
DES
Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
Programa Educativo
Tipo de proyecto
Nombre del Anteproyecto
Laboratorios
# Objetivo
1 Equipar los laboratorios de docencia del programa de Qumico Bilogo Parasitlogo con la
finalidad de que los estudiantes aprendan a utilizar y a aplicar la tecnologa moderna del
laboratorio, misma que es una herramienta fundamental para poder desempear su profesin,
permitindoles una alta calidad en el desempeo de la misma y de esta forma contribuir a la
acreditacin del programa.
2 Equipar los laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento para mejorar la formacin
acadmica de los estudiantes del programa de Qumico Bilogo Parasitlogo, para que
aprendan a utilizar tecnologa moderna y la incorporen al desarrollo de investigacin cientfica
como parte integral de su formacin, contribuyendo a mejorar la eficiencia terminal mediante el
desarrollo de tesis y con ello contribuir a la acreditacin del programa.
# Metas
1 Ampliar y modernizar el equipamiento de 5 laboratorios de docencia que se utilizan en el
programa de Qumico Bilogo Parasitlogo. Los laboratorios que se equiparn sern el de
Qumica, Bioqumica, Microbiologa, Multidisciplinario y Biologa Animal.
Despus de un ciclo escolar anual se lograr un incremento al doble de las prcticas de
laboratorio de las siguientes asignaturas terico-prcticas del programa educativo: Qumica
General, Qumica Orgnica, Fisicoqumica, Bioinorgnica, Anlisis Instrumental, Bioqumica,
Biologa Celular, Biologa Molecular, Gentica, Anatoma y Organografa Microscpica,
Patologa, Microbiologa General, Bacteriologa Mdica, Micologa Mdica, Virologa,
Epidemiologa, Microbiologa Sanitaria, Qumica Clnica, Hematologa, Inmunologa,
Parasitologa, Biotecnologa aplicada a las Ciencias Biomdicas, Sistemas de Calidad.
Al final del ao escolar se contar con un manual de prcticas de las asignaturas tericoprcticas que se fortalecern con el equipamiento de los laboratorios donde se imparte la parte
prctica.
Adquirir equipo audiovisual para apoyo a la docencia.
Con el equipamiento de los laboratorios de docencia del programa el nmero de beneficiarios
ser de 28 PTC y 733 estudiantes.
2 Ampliar el equipamiento de los laboratorios de Biomedicina Molecular, Enfermedades Crnico
Degenerativas, Investigacin Clnica, Citopatologa, Microbiologa Mdica, Micologa, Gentica,
Parasitologa y Neurobiologa para que los profesores del cuerpos acadmicos en vas de
consolidacin de Ciencias Biomdicas y de la Salud y el cuerpo acadmico de Ciencias del
Laboratorio Clnico del programa de Qumico Bilogo Parasitlogo, desarrollen sus LGAC:
Enfermedades Infecciosas y Parasitarias, Cncer, Enfermedades Crnico Degenerativas,
Medicina del Laboratorio y Neurobiologa. Con ello se beneficiar a 16 PTC que pertenecen a
los cuerpos acadmicos mencionados.
Se espera que en un ao escolar incorporen a 100 estudiantes de los ltimos grados escolares,
para cursar materias optativas correspondientes al 9 semestre de la carrera de QBP, para que
40 estudiantes realicen prcticas profesionales y 45 estudiantes realicen tesis de licenciatura.
1 Ampliar el equipamiento de los laboratorios de docencia del programa de Qumico Bilogo
Parasitlogo para capacitar a sus estudiantes en el uso y aplicaciones de tecnologa moderna en
el diagnstico de laboratorio, por lo que requiere de una prctica continua y creciente. De ah
que para fortalecer el programa de Qumico Bilogo Parasitlogo, es menester incrementar el
nmero y la calidad de las prcticas de laboratorio de las ciencias bsicas y de las asignaturas
relacionadas con la medicina del laboratorio.
Como parte de la estrategia para incrementar el nmero y calidad de las prcticas se ampliar y
modernizar el equipo y el mobiliario de los laboratorios de docencia de Qumica, Bioqumica,
Microbiologa, Multidisciplinario y Biologa Animal de la DES y se adquirirn los insumos
necesarios para la operacin del equipo adquirido.
39
Con el incremento en la calidad y el nmero de prcticas de laboratorio, sern fortalecidas las

asignaturas de las reas bsicas del programa: ciencias biolgicas y qumicas, as como las
reas de aplicacin: ciencias biomdicas y del laboratorio clnico.
Los cuerpos acadmicos del programa se darn a la tarea de redisear e incrementar el nmero
de prcticas de laboratorio, las cuales son la base para la enseanza a nivel experimental de
asignaturas que se imparten en los laboratorios mencionados. Tambin se revisar la
normatividad de uso de los laboratorios para su optimizacin.
Otro procedimiento necesario para la capacitacin de los estudiantes es que los profesores
utilicen medios audiovisuales que los acerquen a la realidad de fenmenos y les permitan
entender mejor los procesos.
El diseo y revisin de las prcticas as como la normatividad del laboratorio se llevar a cabo
en los meses 1 y 2 de desarrollo del proyecto, la adquisicin del equipo y materiales de
laboratorio se realizar en los meses 3 y 4 y la ejecucin de las prcticas se llevar a cabo de
los meses 4 a 10 de operacin de proyecto.
2 Fortalecer los laboratorios en los que los cuerpos acadmicos de Ciencias Biomdicas y de la
Salud y de Ciencias del Laboratorio Clnico desarrollan sus LGAC, ya que se concibe como un
mecanismo estratgico para mejorar la calidad y contribuir a la acreditacin del programa de
Qumico Bilogo Parasitlogo. Los laboratorios donde se desarrollan LGAC de los cuerpos
acadmicos del programa de QBP deben brindar las condiciones para que los estudiantes de los
cuerpos acadmicos adquieran conocimientos basados en la experimentacin y para que se
habiliten en el uso de tecnologa de vanguardia. El desarrollo de la investigacin requiere de
tecnologa moderna, acorde con los avances cientficos actuales, por lo que es estratgica la
ampliacin y modernizacin del equipo de los laboratorios de desarrollo de LGAC.
Los laboratorios de Biomedicina Molecular, Enfermedades Crnico Degenerativas, Citopatologa,
Investigacin Clnica, Microbiologa Mdica, Micologa, Gentica, Parasitologa y Neurobiologa
de la DES son dirigidos por el CA Ciencias Biomdicas y de la Salud, el cual est en vas de
consolidacin y en el cual participa personal docente con doctorado y maestra en ciencias cuya
formacin disciplinaria es la biologa molecular, epidemiologa, microbiologa, inmunologa,
citopatologa y las ciencias fisiolgicas, y sus lneas de investigacin son, cncer, enfermedades
infecciosas y parasitarias y neurobiologa. En estas lneas y en la de medicina del laboratorio,
tambin participan los integrantes del CA Ciencias del Laboratorio Clnico. Se iniciar con la
LGAC de neurobiologa, lnea aprobada en el proyecto de desarrollo de los CA, que ahora tiene
su propio laboratorio.
En los laboratorios mencionados existe infraestructura que permite realizar tcnicas de biologa
molecular como la PCR y secuenciacin del ADN, existe un rea y equipo para cultivo de
clulas, existe equipo bsico para anlisis hematolgicos, histopatolgicos, anlisis bioqumico
clnico y para el desarrollo de tcnicas microbiolgicas. Cuentan con reactivos, materiales y
recursos informticos que utilizan los cuerpos acadmicos y sus estudiantes para el proceso
enseanza-aprendizaje basado en el desarrollo de LGAC. Con este proyecto se adquirir equipo
de vanguardia tecnolgica para anlisis genmico y equipo para analizar carga viral. El
laboratorio de neurobiologa cuenta con un esterotxico para localizacin de estructuras
cerebrales y con este proyecto se adquirir un polgrafo para el estudio y anlisis de seales que
provengan de estructuras cerebrales.
La adquisicin del equipo de laboratorio se llevar a cabo en los meses 3 y 4 de desarrollo del
proyecto y las tesis iniciarn en el mes 1 a 3 con la elaboracin del protocolo y del 4 al 12 con la
realizacin de la parte experimental.
#obj Rubro
Monto
#
Monto
#
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
Laboratorio de Qumica
1
B
Bombas de vaco
3,500 3
3,500 3
1
B
Balanza analtica
30,000 1
1
B
pHmetros
8,000 1
8,000 1
1
B
Agitadores magnticos
5,000 2
5,000 2
5,000 2
1
B
Equipos
de
cromatografa
en
10,000 2
columna
1
B
Espectrofotmetro UV/visible
100,000 1
40
1
1
1
B
B
B
1
1
1
1
B
B
M
B
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
M
B
1
1
1
1
B
B
B
B
1
1
1
B
B
B
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
B
B
1
1
1
1
1
#obj
B
B
B
M
B
Rubro
1
1
B
B
1
1
1
B
B
B
Balanzas granatarias
Centrfuga clnica Solbat de 24 tubos
Gabinete de luz UV de longitud de
onda corta y larga
Vitrinas
Acondicionadores de lnea de 1 kva
Material y reactivos de laboratorio
Computadora Pentium IV
Laboratorio de Biologa Animal
Microtomo de rotacin manual para
cortes histolgicos
Microscopios compuestos CH20
Microscopios estereoscpicos
Vitrinas
Laboratorio de Bioqumica
Balanza analtica
pHmetros
Agitadores magnticos
Espectrofotmetro Spectronic 20
Genesys
Microcentrfuga Eppendorf 5415D
Estufa de cultivo
Agitador
Vortex
Genie
marca
Daigger
Cmaras
de
electroforesis
horizontales Biorad GT mini-subcell
Fuentes de poder
Termociclador para PCR
Micropipetas Gilson P20 (2 a 20 ul)
Micropipetas Gilson P100 (10 a 100
ul)
ul)
Micropipetas Gilson P1000 (100 a
1000 ul)
Refrigerador de 17 pies cbicos
Vitrinas
Laboratorio de Microbiologa
Sistema API 20E
Microscopios compuestos Olympus
CH20
pHmetro
Estufa de cultivo
Horno de esterilizacin
3,000
20,000
5,000
2
1
1
10,000 2
10,000 4
50,000 100
11,000 1
70,000
15,000
15,000
52,000 4
30,000 3
10,000 2
10,000 4
50,000 100
11,000 1
30,000
8,000
2,500
22,000
1
1
1
1
24,000
12,000
4,000
1
1
1
13,000
15,000
55,000
1,500
20,000
14,000
14,000
3
1
1
1
4
4
14,000
14,000
52,000 4
30,000 3
8,000 1
2,500 1
1,500 1
10,000 1
10,000 2
10,000 4
50,000 100
11,000 1
Monto # Monto
30,000
52,000
1
4
8,000
12,000
12,000
1
1
1
52,000
15,000
Monto
41
1
1
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
B
B
M
B
1
1
B
B
1
1
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
B
B
B
B
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
M
B
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B
B
B
Autoclave vertical
Ollas de presin de 21 lt
Vitrinas
Laboratorio Multidisciplinario
Analizador hematolgico ABX Micros
60 OT18
Analizador Vitros DT6011
Microscopios compuestos Olympus
CH20
pHmetro
Autoclave vertical
Ollas de presin de 21 lt.
Estufa de cultivo
Microcentrfuga para hematocrito
ul)
ul)
1000 ul)
Vitrinas
Aula Audiovisual (Auditorio)
Proyectores de diapositivas
Proyectores multimedia
Pantalla para auditorio
Aire acondicionado para auditorio
Laboratorio de Citopatologa
Procesador automtico de tejidos
Histochinet
Laboratorio
de
Biomedicina
Molecular
Equipo para realizar PCR en tiempo
real (PCR cuantitativa), ABI Prism
7000 Sequence Detection System
Computadora Pentium IV para
acoplarla al sistema de PCR en
tiempo real
16,000 1
4,000 2
3,000 2
10,000 1
10,000 2
10,000 4
50,000 100
11,000 1
130,000
115,000
52,000
1
4
8,000
4,000
12,000
20,000
20,000
14,000
14,000
2
1
1
1
4
4
14,000
14,000
52,000
2,000
1,500 1
10,000 1
25,000 5
10,000 4
50,000 100
11,000 1
12,000
5,000
30,000
5,000
10,000
15,000
3
1
1
1
1
6
160,000
11,000
12,000
5,000
30,000
3
1
1
670,000
10,000
2,000
15,000
16,000
1,500
5,000
42
2
2
2
B
B
B
2
2
2
2
B
B
B
B
2
2
1
B
B
B
1
#obj
B
Rubro
2
2
2
2
B
B
B
B
Centrfuga refrigerada Eppendorf

modelo 5810R con adaptadores de
3-5 ml, 3-15 ml y 50 ml. Incluyendo
rotor wing-bucket de capacidad
4x250 ml
Laboratorio de Investigacin Clnica
Balanza Digital Ohaus 0.001-120 g
Agitador Orbital Benchtop
Microcentrfuga Eppendorf modelo
5415D de 24 plazas para tubos de
1.5 a 2.0 ml
Microcentrfuga Costar modelo 10
mvss para tubos de 1.5 ml
Sistema de electroforesis horizontal
Biorad mini-subcell GT
Micropipetas Gilson P2 (0.1 a 2.5 ul)
Micropipetas Gilson P10 (0.5 a 10 ul)
ul)
ul)
1000 ul)
para
acoplarse al sistema de imagen
digitalizado
Mueble para computadora
Archivero
Laboratorio
de
Enfermedades
Crnico Degenerativas
Pipeta
automtica
Eppendorf
volumen fijo 10 ul
Pipeta
automtica
Eppendorf
volumen fijo 1000 ul
Pipeta
automtica
Eppendorf
volumen variable 5,000 ul
Espectrofotmetro Technicon RA-50
TM
Laboratorio de Microbiologa Mdica
Micropipetas Gilson P2 (0.1 a 2.5 ul)
Micropipetas Gilson P10 (0.5 a 10 ul)
ul)
ul)
1000 ul)
Agitador
Vortex
Genie
marca
Daigger
60,000
11,000
12,000
25,000
24,000
1
1
1
12,000
5,000
3,500
3,500
3,500
3,500
1
1
1
1
3,500
3,500
3,500
3,500
1
1
1
1
3,500
3,500
3,500
3,500
10,000
1,000
3,000
11,000
1
1
1
4,000
4,000
4,000
70,000
11,000
Monto
1
#
Monto
3,500
3,500
3,500
3,500
1
1
1
1
3,500
3,500
3,500
3,500
1
1
1
1
3,500
3,500
3,500
3,500
4,000
Monto
43
2
2
B
B
2
2
2
2
1
B
B
B
B
B
2
2
2
2
2
1
B
B
B
B
B
B
2
2
B
B
2
2
B
B
2
2
2
1
B
B
B
B
2
2
1
B
B
B
11,000 1
Laboratorio de Gentica
Sistema de electroforesis horizontal
5,000 1
Biorad
Sistema de electroforesis vertical
7,000 1
Biorad
Microscopio de contraste de fases
60,000 1
Cmara ambiental Biotronette Mark
40,000 1
III
Microcentrfuga Eppendorf modelo
24,000 1
5415D de 24 plazas para tubos de
1.5 a 2.0 ml
Centrfuga clnica Solbat para 24
20,000 1
tubos
Archiveros de 4 gavetas
3,000 1
Mesa para computadora
1,000 1
Pizarrn blanco
1,000 1
Aire acondicionado
6,000 1
11,000 1
Laboratorio de Micologa
Microscopio compuesto Olympus
13,000 1
CH20
Horno de esterilizacin
12,000 1
Estufa de cultivo
12,000 1
Olla de presin de 21 lt.
2,000 1
Vitrinas
10,000 2
Acondicionador de lnea de 1 kva
5,000 2
11,000 1
Laboratorio de Parasitologa
3,500 1
3,500 1
ul)
3,500 1
ul)
3,500 1
1000 ul)
Centrfuga clnica Solbat para 24
20,000 1
tubos
10,000 1
Microscopio compuesto Olympus
13,000 1
CH20
Estufa de cultivo
12,000 1
Olla de presin de 21 lt.
2,000 1
5,000 2
11,000 1
Laboratorio de Neurobiologa
Polgrafo Grass modelo 7
11,000 1
Total 2,418,000 716
3,000
3,500
3,500
1
1
3,500
3,500
600,000 1
5,000
1
1,100,000 49
697,000 22
44
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS
Programa Educativo Biologa
Tipo de proyecto
Fortalecimiento de los laboratorios de docencia e investigacin del programa de Biologa
# Objetivo
1 Equipar los laboratorios de docencia para mejorar la formacin acadmica de los estudiantes
del programa de Biologa, para que utilicen tecnologa moderna en el trabajo de campo y de
laboratorio, la cual es una herramienta fundamental para su formacin profesional, de esta
manera les permitir garantizar una alta calidad en el desempeo de su profesin para mejorar
la eficiencia terminal y para lograr la acreditacin del programa.
2
Equipar los laboratorios de generacin y aplicacin del conocimiento para mejorar la formacin
acadmica de los estudiantes del programa de Biologa, para que utilicen tecnologa moderna
en el trabajo de campo y de laboratorio, la cual es una herramienta fundamental para su
formacin profesional, de esta manera les permitir garantizar una alta calidad en el
desempeo de su profesin pudiendo incorporar la nueva tecnologa al desarrollo de
investigacin cientfica como parte integral de su formacin, para mejorar la eficiencia terminal
y para lograr la acreditacin del programa.
# Metas
1 Ampliar y modernizar el equipamiento del laboratorio de Biologa Vegetal, laboratorio utilizado
para la docencia en el programa de Biologa. Despus de un ciclo escolar anual se lograr un
incremento al doble de las prcticas de laboratorio y de campo de las asignaturas tericoprcticas de los programas educativos. Con el equipamiento de este laboratorio se
beneficiarn 24 PTC y 123 estudiantes.
Al final del ao escolar se contar con un manual de prcticas de las asignaturas tericoprcticas que se fortalecern con el equipamiento de los laboratorios donde se imparte la parte
prctica.
Se adquirir equipo audiovisual para aulas de apoyo a la docencia.
2 Ampliar el equipamiento del laboratorio de Agroecologa, de Fitopatologa, de Biotecnologa y
del Herbario para que los profesores del cuerpo acadmico en formacin de Ciencias
Biolgicas y del Ambiente, y del cuerpo acadmico Ciencias Agropecuarias y Alimentos de la
carrera de Biologa desarrollen sus LGAC: Gentica, Toxicologa Gentica, Contaminacin de
Ecosistemas, Etnobiologa, Inventario de Flora y Fauna, Ecologa de Flora y Fauna Silvestre,
Geologa, Educacin Ambiental y Paleontologa, Diagnstico y Control de Plagas Agrcolas,
Utilizacin de Subproductos Agrcolas, Bacteriologa de Alimentos, Anlisis Bromatolgico,
Patologa Vegetal y Produccin Vegetal. Con ello se beneficiar a 16 PTC que pertenecen a los
cuerpos acadmicos mencionados.
Se espera que en una ao escolar incorporen a 40 estudiantes de los ltimos grados
escolares, para cursar materias a seleccin y optativas de los semestres 7, 8 y 9 de la
carrera de Biologa y para que 15 estudiantes realicen tesis de licenciatura.
1

Ampliar el equipamiento de los laboratorios de docencia requeridos para la capacitacin de los
estudiantes del programa de Biologa, lo cual implica el uso y aplicaciones de tecnologa
moderna en el laboratorio y en el trabajo de campo, proceso que requiere de una prctica
continua. De ah que para fortalecer la carrera de Biologa es importante incrementar en
nmero y calidad las prcticas de laboratorio y de campo relacionadas con la conservacin del
medio ambiente, el manejo de los recursos naturales y la agrobiologa.
Como parte de la estrategia para incrementar el nmero y calidad de las prcticas se ampliar
y modernizar el equipo y el mobiliario de los laboratorios de docencia de Biologa Vegetal y
los laboratorios que se comparten con el programa de Qumico Bilogo Parasitlogo, el de
Biologa Animal, Qumica, Bioqumica y Microbiologa de la DES Facultad de Ciencias Qumico
Biolgicas y se adquirirn los insumos necesarios para la operacin del equipo adquirido. Esta
parte del proyecto se desarrollar en los meses 3 y 4 de su operacin.
Los cuerpos acadmicos de las DES se darn a la tarea de redisear e incrementar el nmero
45
de prcticas de laboratorio, las cuales son la base para la enseanza a nivel experimental de
asignaturas que se imparten en los laboratorios antes sealados. Tambin se revisar la
normatividad de uso de los laboratorios para su optimizacin. Esta parte del proyecto se
desarrollar en los meses 1 y 2 de operacin del mismo.
Con el incremento en la calidad y el nmero de prcticas de laboratorio, sern fortalecidas las
asignaturas de reas bsicas del programa: ciencias biolgicas y qumicas, as como las reas
de aplicacin: Agrobiologa y Ecologa de los Recursos Biticos. La ejecucin de las prcticas
se llevar a cabo en los meses 4 a 10 de operacin del proyecto.
Para la capacitacin de los estudiantes tambin se requiere que los profesores utilicen medios
audiovisuales que los acerquen a la realidad de fenmenos y les permitan entender mejor los
procesos.
2 Para mejorar la calidad y contribuir a la acreditacin del programa de Biologa es fundamental
el fortalecimiento de las LGAC que desarrollan los cuerpos acadmicos de Ciencias Biolgicas
y del Ambiente, y de Ciencias Agropecuarias y Alimentos. Los laboratorios de Agroecologa,
Fitopatologa, Biotecnologa y el Herbario de la DES Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
son en los que se desarrollan las LGAC del programa acadmico y tanto los laboratorios como
las LGAC son dirigidos por el cuerpo acadmico de Ciencias Biolgicas y del Ambiente, y el de
Ciencias Agropecuarias y Alimentos, en los que participa personal docente con doctorado y
maestra en ciencias cuya formacin disciplinaria es la ecologa, fitopatologa, microbiologa
agrcola, educacin y legislacin ambiental, geologa, botnica y zoologa. Su equipamiento se
llevar a cabo en los meses 3 y 4 de operacin del proyecto.
Los laboratorios donde se desarrollan LGAC de los cuerpos acadmicos del programa de
Biologa deben tener las condiciones para que los estudiantes de los cuerpos acadmicos
adquieran conocimientos basados en la observacin y la experimentacin y para que se
habiliten en el uso de tecnologa actual. El desarrollo de la investigacin requiere de
tecnologa moderna, acorde con los avances cientficos actuales, por lo que es estratgica la
ampliacin y modernizacin del equipo de los laboratorios de desarrollo de LGAC. Los
estudiantes desarrollarn sus tesis en los meses 4 a 10 de operacin del proyecto.
#obj Rubro
Monto
#
Monto
# Monto #
Prio -1
Prio -2
Prio -3
Laboratorio de Biologa Vegetal
1
B
Microscopios compuestos Olympus 78,000 6
26,000 2
CH20
1
B
Microscopios estereoscpicos
60,000 6
20,000 2
1
B
Hidrmetros de Bouyucos
32,000 4
32,000 4
16,000 2
1
B
Ollas de presin de 21 lt.
4,000 2
2,000 1
1
B
Juegos de tamices para suelo
5,000 1
5,000 1
1
B
Hornos de alta temperatura
12,500 1
12,500 1
1
B
3,333 2
1,667 1
1
B
pHmetro para laboratorio
8,000 1
1
B
pHmetro de campo
4,000 1
1
B
Estereoscopios de campo
9,600 3
6,400 2
1
B
Picos de gelogo
4,800 4
4,800 4
2,400 2
1
B
Bao Mara
6,000 1
1
B
10,000 4
1
B
Altmetros/barmetros
analgico
y
6,400 2
6,400 2
3,200 1
mecnico
1
B
Geoposicionadores de 12 canales
6,000 3
4,000 2
2,000 1
paralelos de recepcin
1
B
Densitmetros esfricos forma cncava
3,000 3
2,000 2
1,000 1
con espejo reflector forma de pera con
cuadrcula de 24 pulgadas cuadradas
1
B
Medidores de niveles de luz con display
4,500 3
3,000 2
1,500 1
digital LCD
1
M
50,000 100
46
1
1
1
1
1
1
2
2
B
B
2
2
2
2
B
B
B
B
2
2
B
B
2
2
2
2
2
2
2
2
2
B
B
B
B
B
B
B
B
B
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
2
2
2
1
B
B
B
B
2
2
B
B
B
B
B
B
11,000
|
Aula Audiovisual
8,000 2
Proyectores de diapositivas
5,000 1
Proyector Multimedia
30,000 1
10,000 4
Laboratorio de Agroecologa
Termmetros de inmersin -20 a 110 C
750 10
Cronmetros digitales de 24 h. con
1,650 10
alarma
Estufas de campo
2,250 1
Arnes de cuerpo entero
1,300 1
Redes de niebla N8H6 malla 38 mm
6,571.4 4
Redes para murcilago CH6 6 m. de 6,971.4 4
ancho malla 38 mm
Tubos para muestra de suelo
2,600 3
Taladros para toma de muestras de
3,600 3
suelo
Navajas abrelatas mltiple Gerber, con
3,200 3
estuche
Tijeras para podar modelo 19T
1,000 5
Linternas de manos libres
2,100 5
Pares de protectores contra serpientes
1,750 2
Colchonetas aislantes
1,950 3
Bolsas de dormir extra larga
6,000 3
Tiendas de campaa
15,500 2
Lupas de campo
3,200 5
Juego de herramientas multi-propsito
1,500 1
Platos de cermica y porta desecante
para campana desecadora
Pinzas para capturar reptiles
4,000 3
Pesolas 1kgx10g
1,300 2
Pesolas 10kgx100g
1,500 2
Pesolas 300x2g
1,300 2
Pesolas 600x5g
1,300 2
Reglas para medir alas Wing
1,200 3
Relascopios de escala amplia mtrica
30,000 1
Lupas de campo 10x
4,000 10
Altmetros tipo pistola
6,000 2
Trampas Sherman plegable
5,000 75
Trnsitos de bolsillo
17,500 2
Termohigrmetros
con
funcin
9,500 3
mnimo/mximo
Termmetro infrarrojo porttil
1,250 3
Higrmetros de uso pesado 9-30%
4,000 2
Binoculares
6,000 3
11,000
|
Laboratorio de Fitopatologa
Microscopio estereoscpico con zoom 38,000 1
hasta 250 aumentos
Microscopio compuesto de campo claro 60,000 1
con cmara fotogrfica acoplada
Insectario
Microtomo manual de rotacin
4,000 1
5,000 1
2,250
1,300
3,285.8
3,485.8
1
1
2
2
2,600
3,200
1,750
1,300
4,000
7,750
2
2
2
1
1,000
2,666.6 2
1,300 2
1,500 2
1,300 2
1,300 2
800 2
30,000 1
4,000 10
3,000 1
5,000 75
8,750 1
6,333 2
1,250
2,000
4,000
3
1
2
20,000
60,000
1
1
1,642.8
1,742.8
1
1
650
2,000
7,750
1
1
1
1,333.4
400
30,000
1
1
3,000
8,750
3,167
1
1
2,000
47
2
1
B
B
2
2
2
B
B
B
2
2
2
2
1
B
B
B
B
B
2
1
B
B
Total

Laboratorio de Biotecnologa
Campana de flujo laminar
Refrigeradores de 17 pies cbicos
Microscopio compuesto de campo claro
con cmara fotogrfica acoplada
Microscopio estereoscpico con zoom
hasta 250 aumentos
pHmetro
Plato trmico con agitacin
Autoclave vertical
Vitrinas
Herbario
Gavetas para guardar plantas
10,000
11,000
1
|
60,000
10,000
60,000
1
1
1
38,000
10,000
8,000
4,000
16,000
10,000
1
1
1
2
15,000
11,000
3
|
18,000
11,000
3
|
12,000
872,543
344
383,554
169
6,000
98,203 23
48
DES
Programa Educativo
Biologa
Tipo de proyecto
Nombre del proyecto
Fortalecimiento de las Lneas de Generacin y Aplicacin del
Conocimiento para contribuir a incrementar los ndices de titulacin
#
Objetivo
1
Apoyar con recursos necesarios a 6 proyectos de investigacin en desarrollo de las LGAC
registradas ante la SEP e incrementar la participacin de 8 estudiantes en las LGAC que
desarrollan los PTC para que desarrollen sus trabajos de tesis y contribuir a mejorar la tasa de
titulacin del programa de Biologa.
2
Fortalecer la realizacin de los proyectos de investigacin equipando los laboratorios donde
se desarrollan las LGAC, como tambin la adquisicin de equipo de cmputo para el anlisis
de la informacin que se obtenga como producto de las investigaciones que realizarn los
tesistas, con la finalidad de acotar tiempos y mejorar la calidad de las tesis que se desarrollen.
3
Incrementar la difusin de los resultados de investigacin a travs de la publicacin de
artculos y presentacin de ponencias en diferentes eventos acadmicos, como un elemento
importante en la formacin de los estudiantes y para fortalecer la produccin de los PTC.
#
Metas
1
Elaboracin y firma de convenios entre la institucin y los PTC responsables de los proyectos
2
Compra de materiales y reactivos de laboratorio, material de cmputo y de papelera.
3
Adquisicin de equipo de laboratorio, cmputo y audiovisual
4
Titulacin de 8 alumnos egresados del programa de Biologa.
#
Acciones calenda rizadas / estrategias
1
Cada uno de los investigadores establecern convenios especficos con la institucin,
documento que considerar el desarrollo de la investigacin en el perodo de 1 ao, el lugar
donde se desarrollar la investigacin, el programa educativo en que impactar, el nombre de
los tesistas que se comprometen a titular para el ao 2003, la presentacin de informes
semestrales, y en caso de incumplimiento las sanciones respectivas, como es el descuento
va nmina de los recursos otorgados. Los convenios estarn bajo la responsabilidad de la
direccin de investigacin cientfica y de postgrado, contando con el apoyo del personal
administrativo de esta dependencia para la elaboracin, firma y seguimiento de los proyectos.
2
Adquirir y entregar materiales y reactivos de laboratorio, material de cmputo y de papelera,
equipo mdico y de laboratorio, para realizar los trabajos de tesis en proyectos de
investigacin en desarrollo, bajo la responsabilidad de los PTC.
3
Dotar con equipo de cmputo a los laboratorios y cubculos, donde se desarrollan las LGAC,
para contribuir al anlisis de la informacin de los resultados de las investigaciones, para la
elaboracin de documentos tales como tesis, artculos, ponencias, bsqueda de informacin
en Internet, revisin de artculos en revistas, etc. Los equipos de computo quedarn bajo la
responsabilidad de las DES participantes en este proyecto y por tanto de los PTC
responsables de cada uno de los proyectos de investigacin en desarrollo, vigilando que estos
equipos sean instalados en los laboratorios y cubculos mencionados en la estrategia 1.2.
4
Incrementar la produccin cientfica de los PTC, para lo cual se elaborarn y enviarn
ponencias de los resultados de investigacin donde se incorporen estudiantes, para ser
presentadas en eventos cientficos nacionales e internacionales. Para cumplir con esto se
requieren de recursos econmicos para apoyar con pasajes y viticos a 3 profesores para que
asistan cada uno a 2 eventos cientficos nacionales para el ao 2003.
#obj
Para otorgar los recursos a los PTC, debern presentarse los siguientes documentos:
informacin del evento cientfico, la relevancia del evento dado el rea disciplinaria, la
aceptacin de la ponencia por el comit cientfico y la garanta de que la ponencia ser
publicada en las memorias del evento; estos documentos sern evaluados por las comisiones
nombradas por los comits de investigacin por rea del conocimiento de la universidad.
Rubro
Requerimientos por
Monto
#
Monto
#
Monto
#
objetivo
49
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
B
2
2
B
B
2
2
2
2
B
B
B
2
2
2
2
B
B
Gradillas p/tubos de 16X150

Probeta de 250 ml
Discos de fibra de vidrio
Pipetas automticas
Frascos goteros
Cadmio en polvo
Cloruro de amonio granular
cido actico glacial
cido sulfrico
cido brico
Cloruro estanoso
Carbonato de sodio
Cloruro de calcio
Molibdato de amonio
Cloruro de potasio
Compresor de aire alta
capacidad de aire limpio de
2.0 y presin mx. de 50
PSIG
Modelo E-07056-15
Kit para anlisis de suelo
Equipo de digestin Kjeldahl
N catalogo E-34530-10
Calentador
multi-unidad
(120 vac) Kjeldhal
Flamometro marca corning
Thermoreactor
Cronmetro de 24 hrs
con/alarma
Relascopio
de
escala
amplia(rea basal y Dap
Tijeras para podar arbustos
Snap Cup Mod. 19 T Long 8
Arnes de cuerpo entero
Miller Duraflex Mod. 27244
Transito de bolsillo Brunton
Com/pro 90 modelo FS008
(Brjula) N catalogo 37226
Forestry
Pistola haga (para altura de
rboles
y
pendiente
N43890
Binoculares Pentax 8X42
mm N catalogo 91407
Colchonetas
aislantes
autoinflables N catalogo.
93986 Forestry
Bolsas p/dormir Everest.
Elite N catalogo 33583
Forestry
Hieleras Colemn
Tiendas de campaa Eureka
N de catlogo 35575
Forestry
Prio -1
400.00
Prio -2
500.00
4,000.00
1
2
500.00
250.00
400.00
350.00
400.00
900.00
280.00
600.00
347.00
350.00
12,640.00
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
3,380.00
3,120.00
1
1
27,800.00
35,264.00
40,000.00
1
1
30,820.00
860.00
3,000.00
6,370.00
900.00
4,350.00
5,220.00
2,040.00
10,290.00
2
3
Prio -3
476.00
110.00
10
200.00
3,420.00
50
2
2
2
2
B
B
B
B
2
2
2
B
B
B
2
2
B
B
2
2
2
2
B
B
B
B
Proyector
infocus
Mod.
LP755,X GA, 4.4 Kg
Proyector de acetatos Mca.
Dukan SF 3010 Rizzo
Scanner cama plana Relisys
Mutek 300X600 DPI 2030
Scanner cama plana Relisys
Mutek 300X600 DPI 2030
Nobreack Koblenz 300 watts
superregulado 30 min. de
respaldo
Computadora Pentium 4
Impresora HP lasser a color
Librero vertical
Printaform Mod. Oxford S.
361
Printaform Mod. Oxford S.
361
Archivero Hafher
Silla ergonomica
Silln rotatoria Printaform
ejecutivo
Planero horizontal
Regulador Nobreak Koblenz
300 wats
Mesa para computadora
Cmara digital Sony
Microscopio estereoscpico
Cmara
fotogrfica para
microscopio
Adaptador para cmara
fotogrfica en microscopio
compuesto
Pasajes y viticos para
presentacin de ponencias
Total
65,920.00
2,500.00
1,500.00
3,750.00
1,500.00
1,700.00
5,240.00
2,500.00
36,000.00
7,000.00
2
2
1,500.00
1,500.00
1,500.00
1
1
4,500.00
1
1
1,200.00
5,200.00
40,000.00
8,000.00
1
1
1
4,000.00
10,000.00
339,401.00
54
65,146.00
1,500.00
15,000.00
25
16,500.00 4
51
DES
Programa Educativo
Tipo de proyecto
Nombre del proyecto Fortalecimiento de las Lneas de Generacin y Aplicacin del
Conocimiento para contribuir a incrementar los ndices de titulacin
#
Objetivo
1
Apoyar con recursos necesarios a 8 proyectos de investigacin en desarrollo de las LGAC de
cncer, enfermedades crnico degenerativas y enfermedades infecciosas y parasitarias, lneas
registradas en la SEP e incrementar la participacin de 16 estudiantes en los proyectos de
investigacin que desarrollan PTC con perfil PROMEP y exbecarios PROMEP; para que
realicen sus trabajos de tesis y contribuir al incremento de la tasa de titulacin del programa de
QBP.
2
Realizar estancias de investigacin con cuerpos acadmicos de otras universidades y/o
instituciones del pas con las que se tienen convenios.
3
Incrementar la difusin de los resultados de investigacin a travs de la publicacin de artculos
y presentacin de ponencias en diferentes eventos acadmicos, como un elemento importante
en la formacin de los estudiantes y para fortalecer la produccin de los PTC.
#
Metas
1
Elaboracin de los convenios con los PTC, por proyecto
2
Compra de materiales y reactivos de laboratorio, material de cmputo y papelera para apoyar
el trabajo de tesis de 16 estudiantes en 8 proyectos de investigacin que se encuentran en
desarrollo
3
Titulacin en el ao 2003 de 16 estudiantes de la carrera de QBP.
4
Estancias de investigacin
5
Publicacin y presentacin de ponencias de los resultados de los trabajos de tesis.
#
1
Elaboracin de convenios con los responsables de cada uno de los proyectos, por la direccin
de investigacin cientfica de la universidad y supervisada por la responsable del proyecto de la
DES.
2
Adquisicin y entrega de materiales y reactivos de laboratorio, material de cmputo y de
papelera, para apoyar el desarrollo de los trabajos de tesis de 16 estudiantes en 8 proyectos de
investigacin en desarrollo. Para la realizacin de estos proyectos se cuenta con los
laboratorios de investigacin de Biomedicina Molecular, Enfermedades Crnico Degenerativas,
Investigacin Clnica, Citopatologa, Investigaciones Microbiolgicas, Neurobiologa y Herbario,
laboratorios que cuentan con el siguiente equipo de laboratorio: secuenciador Applied
Biosystem, termocicladores, analizador de imgenes, microcentrfugas, concentrador de vaco,
cmaras de electroforesis, fuentes de poder, fotodocumentador, biofotmetro, agitador orbital,
agitadores vortex, pipetas automticas, centrfugas clnicas, microscopios, balanzas,
refrigeradores,
congeladores,
sistema
hematolgico,
espectrofotmetros
visible,
espectrotmetros UV/visible, estufas, hornos para esterilizacin, microcentrfugas refrigeradas,
Phastsystem, transiluminadores UV, medidores de pH, dispensadores, reguladores, balanzas
electrnicas, pipeteadores, bao con agitacin orbital y regulacin de temperatura, cabezal para
bao de circulacin, estereotxico.
3
En el ao 2003 como resultado de la insercin de estudiantes de la carrera de QBP, se titularan
16 egresados.
4
Se apoyar con pasajes y viticos a 1 PTC para que realice una estancia de investigacin en el
Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, y a 1 profesorinvestigador del doctorado en Ciencias Biomdicas del centro mencionado, para que realice una
estancia en la Universidad de Guerrero, para fortalecer la LGAC de enfermedades crnico
degenerativas.
5
Incrementar la produccin cientfica de los PTC, para lo cual se elaborarn y enviarn
ponencias de los resultados de investigacin donde se incorporen estudiantes, para ser
presentadas en eventos cientficos nacionales e internacionales. Para cumplir con esto se
requieren de recursos econmicos para apoyar con pasajes y viticos a 6 profesores para que
52
asistan cada uno a 2 eventos cientficos nacionales para el ao 2003.

Para otorgar los recursos a los PTC, debern presentarse los siguientes documentos:
informacin del evento cientfico, la relevancia del evento dado el rea disciplinaria, la
aceptacin de la ponencia por el comit cientfico y la garanta de que la ponencia ser
publicada en las memorias del evento; estos documentos sern evaluados por las comisiones
nombradas por los comits de investigacin por rea del conocimiento de la universidad.
#obj
Rubro
Monto
#
Monto
# Monto #
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
M
123 bp DNA ladder
7,369.92
6
1
M
2-Propanol, JTB
1,278.80
4
1
M
Acetona, JTB
2,325.30
6
1
M
cida de Sodio, SIGMA
3,914.60
4
1
M
Acido Actico, JTB
1,518.00
6
1
M
cido Brico, JTB
1,628.40
6
1
M
cido Clorhdrico, JTB
1,407.60
8
1
M
Acido Sulfanilico (BAKER)
1,354.70
1
1
M
Acrilamida,
7,141.52
4
1
M
Agar Mueller Hinton (BIOXON)
1,759.50
3
1
M
Agarosa, INVITROGENE
47,874.96
8
1
M
Agua Desionizada, HYCEL
1,759.50 10
1
M
Agua Destilada, HYCEL
1,315.60
8
1
M
Alcohol 960C, MAESA
1,334.00
4
1
M
Alcohol al 70%
391.00 10
1
M
Alcohol Etlico Absoluto, JTB
4,517.20
8
1
M
Alcohol isoamilico, JTB
3,111.90
3
1
M
Alfa Naftol. SIGMA
1,937.75
1
1
M
Alu I
3,277.50
3
1
M
Ampicilina de Sodio 5 grs.
471.50
1
1
M
AmpliTaq Gold
32,457.60 16
1
M
Apa I
1,121.25
1
1
M
API 20E 25 tiras
5,722.40
4
1
M
API STAPHY 25 tiras
2,475.95
1
1
M
Aplicadores de madera
260.00
4
1
M
ARNsinh
1,265.00
1
1
M
Azul de Bromofenol. (BAKER)
1,699.70
1
1
M
BamHI
518.88
4
1
M
Base de agar sangre
713.00
1
1
M
Bisulfito de Sodio, JT BAKER
159.85
1
1
M
Bolsas para RPBI
600.00 200
1
M
Botella para cultivo 150cm2
8,395.00
5
1
M
Botella para cultivo 75 cm2
7,935.00
5
1
M
Botellas de Dilucin T/Rosca 125
310.50
5
ml,
1
M
Botellas SCHOT de 100 ml
287.50
5
1
M
Botellas SCHOT de 250 ml
402.50
5
1
M
Botellas Wheaton 1000 ml
632.50
5
1
M
345.00
5
1
M
632.50
5
1
M
805.00
5
1
M
Bromuro de etidio, JTB
6,210.00
3
1
M
Buffer pH 4.0, HYCEL
112.70
2
1
M
Caja
petri
100x15
mm
7,130.00 10
poliestireno alta Transp.
1
M
Cajas para criotubos (9x9 de 81
598.00
4
53
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
1
1
1
1
M
M
M
M
1
1
1
M
M
M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
M
M
1
1
M
M
1
1
M
M
lugares)
Cajas para tubos Eppendorff 1.5
ml
Caldo Infusin Cerebro Corazon
Caldo Mueller Hinton
Cefotaxima de Sodio 1 grs.
Ceftacidina de Sodio 1 grs.
Cinta testigo
Citobrush
Citospray en aerosol fijacell
Clorhidrato
de
tetrametilpFenilendiamina
Cloro comercial
Cloroformo, JTB
Cloruro de cesio, JTB
Cloruro de Litio, SIGMA
Cloruro de Sodio, SIGMA
Colesterol
total,
mtodo
enzimtico
Colorante OG-6
Creatinina BAYER
Criotubos de 2 ml estriles
Cronmetro sencillo 1/100 seg.
24 hrs
Cubetas UV/VIS Biofotometro
Desechables
Cubreobjetos 24 X 75 mm,
DdeI
Detergente para material de
laboratorio (extran), Merck
DNA ladder 50 pb
DNTP
dNTPs
EDTA sal sdica, JTB
Eosina Amarillenta
Esptula de Ayre de madera
Espejos vaginales,
Fenol. INVITROGENE
Fhastgel IEF pH 3-9 c/minigeles
Filtro de jeringa (pirinola) 0.2m,
25 mm estril
Filtro tubo p/centrfuga 2ml,
acetato de celulosa 0.45
Formaldehdo, JTB
Glucosa, mtodo enzimtico
BAYER
Glucosa. (BAKER)
Gradilla de acero inoxidable
p/tubo de 13 x 100
Gradilla de flotacin para 20
tubos eppendorff
Gradilla p/Eppedorf l.7ml, CLP
Guantes de latex del No. 7 c/100
pzas
966.00
771.65
752.10
2,512.75
2,200.00
377.20
4,347.00
552.00
1
1
1
1
8
6
10
1,955.00
402.50
1,104.00
1,242.00
4,319.40
933.80
50
4
1
2
4
12,420.00
149.50
2,300.00
3,542.00
1
5
2
273.70
4,951.44
253.00
2,757.24
10
3
1,391.50
1,247.75
2,504.93
20,039.44
3,006.10
349.60
1,293.75
3,404.00
6,900.00
2,300.00
1
1
8
2
1
3
4
4
2
575.00
1,840.00
299.00
2,760.00
172.50
662.40
368.00
1,343.20
1,729.60
16
54
1
1
1
M
M
M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
M
M
1
1
M
M
HaeIII
HDL-colesterol BAYER
Hemoglobina
glicada,
p/autoanal. DCA 2000 BAYER
Hidrxido de Potasio, JTB
Hidrxido de Sodio, JTB
Hieleras
Hindi
Hpa II
Hpa II
Iniciadores 50nmol
Iniciadores especficos
Lpiz punta diamante
Lauril Sulfato de Sodio, SIGMA
Lentes bloqueadores de rayos
UV, FISHER
L-Glutamine, INVITROGENE
Lisozima
L-metionina. (SIGMA)
L-Prolina (SIGMA)
Mbo II
Medio OF BBL
Metanol, JTB
Micropipeta de Vol. Variable 110l, RAININ
Micropipeta de Vol. Variable 1-20
l, RAININ
Microtubos 1.7 ml, CLP
Microtubos para PCR 0.2 ml
Mlu HI
MspI
NN-Metilenbisacrilamida,
SIGMA
Nitrato de potasio. MAESA
Nitrocefina
Oligo b-actina
Oligo dTTT
Oligo E6
Oligo HCMV1/HCMV2
Oligo MY09/MY11
Oligo UL15Sen/UL15Ant
Oligo YOC1/YOC2
Oligo - Globina
Papel trmico Para impresora
sony
Papel Trmico, para foto de
azarosa
Paradimetilaminobenzaldehido.
(SIGMA)
Parafilm de 10 x 38 mts
Persulfato
de
Amonio,
AMERSHAM
Phi-X174 DNA/HaeIII
Piedras de silicalgel (BAKER)
1,337.22
3,450.00
3
5
43,815.00
30
182.85
5,225.60
230.00
886.68
403.42
403.42
396.76
6,440.00
276.00
3,073.95
1
8
2
6
1
1
2
8
4
3
218.50
995.90
690.00
366.85
1,375.40
3,622.50
869.40
267.00
1
1
1
1
3
1
1
6,210.00
6,210.00
1,692.80
9,917.60
1,121.25
1,250.63
8
8
1
1
584.20
147.20
632.50
1,610.00
4,066.53
1,610.00
1,725.00
1,495.00
1,610.00
1,380.00
3,450.00
1
1
2
3
2
2
2
2
2
5
2,242.50
4,830.00
1,109.75
333.50
837.20
1,051.56
997.05
4
1
55
1
1
M
M
1
1
1
M
M
M
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
1
1
M
M
1
1
1
M
M
M
1
1
1
1
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
M
M
M
M
1
1
M
M
1
1
1
1
M
M
M
M
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
Pinza de diseccin punta roma

Pipeta Pasteur desechable de 5
Y 9, plstico
Portaobjetos de 25 X 75mm,
CORNY
Probeta de Vidrio 100 ml, PIREX
Probeta de vidrio 250 ml, PIREX
Probeta Graduada de 1000 ml,
PIREX
PIREX
PIREX
Proteinasa K
PstI
Puntas amarillas, CLP
Puntas azules, CLP
Puntas c/ Filtro 200 l
Puntas
c/Filtro
2.5
l,
EPPENDORF
Puntas c/Filtro 20 l,
Puntas
c/Filtro
20
l,
EPPENDORF
Rack con puntas azules, CLP
Reactivo para microalbuminuria
Recipiente
para
pesar
(41X41X8mm), HEATHROW
Recipiente
para
pesar
(89X89X25mm), HEATHROW
RNAasa A, INVITRON
Rnasa inhibitor
RsaI
Sacarosa, HYCEL, AMERSHAM
Sau3AI
Separador de clulas,
Sigmaclin
Super Transcriptasa Reversa
Tapones KIM p/tubo de ensaye
de 13x100 mm
Taq
DNA
Polymerase
Recombinante, vial 250 U
TEMED, INVITROGENE
Termmetro para laboratorio de
20 a 150C, BRAND
Tiamina. (SIGMA)
TIPIBAC Bacitracina de 0.04 U
Tiras para pH 0-14
Triglicridos mtodo enzimtico
BAYER
Tris Base, INVITROGENE
Tritn X-100
Trizol
Tripsina
Tubo eppendorf, 1.5 mL, color
138.00
276.00
724.50
30
741.75
931.50
5
5
832.60
621.00
545.10
3,196.80
641.70
862.50
920.00
4,600.00
6
3
5
5
5
4,226.25
4,600.00
8,337.50
862.50
2,300.00
1
4
580.75
871.70
10,350.00
1,207.50
1,453.14
3,450.00
21,131.28
2,130.95
515.20
6,184.14
6
1
3
8
6
1
4
3
575.00 500
26,371.80
20
1,237.40
158.70
241.50
138.00
1,738.80
1
3
6
6,440.00
4,905.90
1,229.35
10,867.52
3,622.50
172.50
6
1
4
1
1
56
1
1
M
M
1
1
1
M
M
M
1
1
1
1
1
M
M
M
M
M
1
1
M
M
1
1
1
M
M
M
1
1
M
M
natural
Tubos de ensaye 13x100 mm
610.00 100
c/tapn de rosca, PYREX
Tubos de ensaye 16x150 mm
943.00 100
c/tapn de rosca, PYREX
Tubos de ensaye de 13 x 100
197.36
8
mm, PYREX
Tubos Eppedorf 0.5 ml, CLP
1,591.60
4
Tubos Eppendorf 1.5 ml c/1000
2,539.20
6
pzas
Tubos Eppendorf p/PCR c/1000
2,479.40
2
pzas
Tubos para cultivo (13X100 mm),
610.00 100
PYREX
Tubos vacutainer con agujas
2,194.20
6
Tween 20, SIGMA
860.20
2
Vaso de precipitado 250 ml,
138.00
5
PIREX
172.50
5
PIREX
132.25
5
PIREX
Viales de vidrioT/rosca 5 ml,
782.00
1
WHEATON
Viales de vidrioT/rosca 5 ml,
782.00
1
WHEATON
Xilol, JTB
908.50
2
Acetatos para inyeccin de tinta
2,180.00
8
Cartuchos de tinta HP, negro
1,400.00
4
Cartuchos de tinta HP, color
1,680.00
4
CD Regravable 4x/700 MB 80
2,730.00
8
MIN
Discos 3.5 2HG formateado
468.00
8
Hojas Blancas Facia Bond
2,496.00 24
blancas carta No. 37 PAQ C500
Marcador permanente
719.40
6
Masking Tape 25 X 54 mm
195.00 13
Toner HP C4092A, LasserJet
4,794.00
6
1100A
Toner HP Lasser 4000
4,800.00
3
Toner para impresora lasser HP
4,200.00
5
1200
Pasajes y viticos para estancias
30,000.00
2
de investigacin
Pasajes
y
viticos
para
12
60,000.00
presentacin de ponencias
Total 619,922.79
60,000.00
57
DES
Programas Educativos Qumico Bilogo Parasitlogo
Bilogo
Tipo de proyecto
Mejora de la Calidad
Nambre del proyecto
Proyecto transversal Plan Maestro de Construccin
#
Objetivo
Ampliar y mejorar la planta fsica de la DES, con el propsito de contar con instalaciones que
satisfagan las normas nacionales e internacionales de espacio y calidad y posibiliten un
desarrollo armnico y equilibrado de las funciones acadmicas y administrativas de las
unidades acadmicas que conforman la DES, con el objetivo de coadyuvar a la acreditacin de
sus Programas Educativos.
1
Gestionar la construccin del edificio necesario para la Unidad Acadmica de la DES Instituto
de Investigacin Cientfica rea Ciencias Naturales (IICCN).
2
Requerir la readaptacin y remodelacin de 6 laboratorios de docencia, 4 baos y un auditorio
en la DES Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas (FCQB).
3
Promover trabajos de mejoramiento y conservacin de cubiertas en 5 edificios de FCQB.
#
Metas
Contar para el 2003 con el edificio del IICCN, para un herbario y un rea para colecciones
cientficas.
Contar para el 2003 con la remodelacin y readaptacin de los espacios interiores y exteriores
de la planta fsica actual de la DES: FCQB, consistente en obra en 4 baos y un auditorio.
Lograr el mejoramiento y reparacin de la DES: FCQB obra de conservacin de las cubiertas
de 5 edificios
#
Gestionar la construccin del edificio para el IICCN, , para un herbario y un rea para
colecciones cientficas.
Gestionar la remodelacin y readaptacin de los espacios interiores y exteriores de la DES:
FCQB, consistente en obra en 4 baos y un auditorio.
Solicitar los apoyos para mejoramiento y reparacin de los edificios existentes de la
conservacin de las cubiertas de 5 edificios.
#obj Rubro
Monto
# Monto
# Monto #
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
H
Construccin para FCQB (construccin
122 500
M
del edificio necesario para la Unidad
227 500
Acadmica de la
DES Instituto de
Investigacin Cientfica rea Ciencias
Naturales IICCN)
2
H
Remodelacin de 6 laboratorios, 4 baos
578 550
M
y un auditorio para FCQB
1 074 450
3
H
Conservacin de cubiertas en 5 edificios
69 552
M
de FCQB
129 168
Total
350 000
1 653 000
198 720
58
DES CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS (CAMPUS CHILPANCINGO)

Programa Educativo
Bilogo.
Tipo de Proyecto
Mejorar la Calidad
Nombre del Proyecto
Revision y Actualizacin Curricular
#
OBJETIVO GENERAL
1
Revisar y actualizar el curriculum de la carrera de Bilogo con los aportes que ofrecen las ciencias
y tecnologas pedaggicas a fin de que dicho plan permita orientar eficientemente todas las
acciones que implica la formacin profesional de los egresados de esta carrera de manera
eficiente y coherente con la {reforma Universitaria de la Institucin, con los avances tecnolgicos y
con los requerimientos de la regin en cuanto a lo que la carrera puede ofrecer.
#
OBJETIVOS PARTICULARES
1
Evaluar en forma interna y participativa el plan de estudios de este PE a la luz de los avances
curriculares y de planes de estudio similares de otras IES que estn certificados por las CIEES o
en vas de certificacin y, en forma externa (consulta a empleadores, egresados, estudiantes de
los ltimos aos de la carrera y profesores.
2
Actualizar el currculo del PE para la formacin de BILOGO basado en fundamentos
pedaggicos y epistemolgicos del conocimiento y considerando adems, la pertinencia,
flexibilidad, movilidad y eficiencia.
3
Establecer los medios y mecanismos para que el nuevo currculum impacte en la formacin del
BILOGO, adems para que a ste se le pueda dar seguimiento y el currculo sea objeto de una
evaluacin continua.
# (O.M) METAS
1.1
El 15 de enero del 2003 estar conformada la Comisin Colegiada de la del PE para que organice
y coordine todos los trabajos que implican la revisin y la evaluacin del Plan de Estudios de la
carrera de BILOGO.
2.1
Para el 30 de enero del 2003 deben estar contratados los servicios de los asesores especialistas
en diseo curricular y en la disciplina de Biologa para asesorar los trabajos de revisin y
actualizacin curricular.
2.2
En los meses de febrero y marzo del 2003 se realizar el estudio comparativo con los currculos
de al menos tres carreras del mismo tipo con acreditacin del pas y otros tantos del extranjero.
2.3
Para el 30 de marzo del 2003 se deber haber discutido y precisado los nuevos objetivos,
contenidos y formas de evaluacin de los aprendizajes de la carrera; el nuevo perfil de ingreso de
estudiantes y profesores; egreso, condiciones de ingreso, permanencia y egreso de los
estudiantes; formas de flexibilizar el curriculum, salidas laterales, formas de estimular la movilidad
de estudiantes y profesores.
2.4
En el mes de abril se habr terminado de recolectar y analizar la informacin sobre las
experiencias de profesores y estudiantes acerca de los procesos educativos, y se habr
consultado a los empleadores acerca del despeo de los egresados y el perfil profesional
deseable de los mismos
2.5
En los meses de mayo, junio, septiembre y octubre del 2003 se elaborar la nueva propuesta
curricular sobre la base de los criterios de consistencia, pertinencia, flexibilidad y eficiencia.
3.1
En los meses de noviembre y diciembre del 2003 estarn elaborados los reglamentos,
instrumentos y aprobaciones legales pertinentes que garanticen el buen de funcionamiento,
ejecucin y seguimiento del currculo actualizado de la carrera de BILOGO
# (O.E) ACCIONES CALENDARIZADAS / ESTRATEGIAS
Fechas
1.1
Formar una Comisin Colegiada de profesores de la carrera de BILOGO (30/11/2003).
dispuestos y capaces para que planifique, organice coordine y sistematice
todos los trabajos de la revisin y anlisis del Plan y programas de estudios
vigentes de la carrera de BILOGO.
2.1
Contratar servicios profesionales de expertos en diseo curricular y (30/01/03).
especialistas en la disciplina de BIOLOGA para el asesoramiento de los
trabajos que implica la revisin y actualizacin del curriculum a reformar.
2.2
Realizar estudio comparativo con los currcula de al menos tres carreras del (febrero y marzo de
mismo tipo con acreditacin en el pas y otros tantos del extranjero, as como 2003)
de los lineamientos de la COPAES.
59
2.3
2.4
2.5
3.1
#
Obj
Auscultar las opiniones de profesores y estudiantes acerca de las

experiencias y dificultades observadas en el currculo actual as como la
opinin de los empleadores acerca del desempeo de los egresados y las
habilidades y conocimientos deseables para un desempeo ms eficiente.
Discusin al interior de la Comisin Colegiada a fin de determinar los
objetivos, contenidos y formas de evaluacin de los aprendizajes; nuevo
perfil de ingreso y egreso; condiciones de ingreso, permanencia y egreso;
formas de flexibilizar el curriculum, salidas laterales, formas de estimular la
movilidad de estudiantes y profesores en la nueva propuesta curricular.
Elaborar el documento del nuevo currculo sobre la base de los criterios de
coherencia, actualidad, pertinencia, flexibilidad y eficiencia.
Rubro
(abril/03/2003)
(mayo,
junio,
septiembre
y
octubre del 2003)
Realizar las gestiones de legalizacin para la reglamentacin, el (noviembre
y
funcionamiento, ejecucin y seguimiento del currculo actualizado, de diciembre de 2003)
manera que se garantice su real aplicacin en la formacin del Licenciado en
la Carrera De Bilogo.
Requerimiento por objetivo
Monto en Miles
Prior. 1
(30/ 03/03)
M
A
S
2
M
Prior. 2
Prior.3
Recursos para conformacin de la

Comisin Colegiada del PE para la
$ 2500.00
revisin y actualizacin curricular.
Un PC, OMNIBOOK XE3, PENTIUM
III, 1.13 GH, 256MB, CD Writer como
medio para realizar todos los trabajos $ 19640.00
implicados
en
la
revisin
y
Impresora
15PPM.
HP Lasser
Jet
1200N,
$ 8544.48
Contratacin de asesores especialistas

en diseo curricular y en Educacin
Ambiental para la realizacin de los $ 12000.00
trabajos (2 asesores, 30hs por asesor,
200 pesos por hora).
Material (papelera, consumibles para
$ 3000.00
PC y acervos) para la elaboracin y
$ 3000.00
realizacin del estudio comparativo.
Elaboracin,
aplicacin
de
instrumentos
y
anlisis
de
la
$ 3000.00
informacin
obtenida
con
los
instrumentos; seminario-taller para la
discusin
acerca
de
objetivos,
$ 3000.00
contenidos y formas de evaluacin
(papelera, fotocopias, consumibles).
Elaboracin
de
la
actualizacin
curricular y su consecuente divulgacin
y aceptacin por parte de los
$ 5000.00
profesores
(papelera,
fotocopias,
consumibles).
Elaboracin de los reglamentos e
instrumentos que garanticen el buen
de funcionamiento
del currculo
$ 3000.00
actualizado (papelera, fotocopias,
consumibles).
SUBTOTAL
$48640.00 $,11044.48
TOTAL
$,62,684.48
$,3000.00
60
DES CIENCIAS QUMICAS Y BIOLGICAS.

Programa educativo
Qumico Bilogo Parasitologo.
Tipo de Proyecto
Mejora de Calidad
Nombre del Proyecto
Revision y Actualizacin Curricular
#
OBJETIVO GENERAL
1
Actualizar y modernizar el Plan de Estudios de las careras de Qumico Bilogo Parasitologo.
#
OBJETIVOS PARTICULARES
1
Conformar una Comisin Colegiada que se encargue de planificar, organizar y dirigir todas la
actividades de revisin, actualizacin y seguimiento curricular de la carrera Qumico Bilogo
Parasitologo.
2
Realizar un diagnstico interno y externo acerca de currculum correspondiente a la formacin de
Qumico Bilogo Parasitologo.
3
Elaborar la actualizacin curricular bajo los criterios de pertinencia, actualidad, funcionalidad y
coherencia con eficiencia y productividad.
4
Reglamentar el funcionamiento del currculo actualizado a fin de garantizar su aplicacin,
seguimiento y evaluacin en la prctica de la formacin del Qumico Bilogo Parasitologo.
# (O.M) METAS
1.1
Para el mes de enero del 2003 estar conformada la Comisin Colegiada para la carrera Qumico
Bilogo Parasitologo, que organice y sistematice todos los trabajos de la revisin y la actualizacin
del Currculum vigente de la carrera.
1.1
Para finales del mes de enero del 2003 debern estar contratados los servicios de los asesores
especialistas en diseo curricular y en la carrera a fin para asesorar los trabajos de revisin y
2.1
En los meses de febrero y marzo del 2003 se realizar el estudio diagnstico de los currculos de al
menos tres carreras del mismo tipo con acreditacin del pas y otros tantos del extranjero.
3.1
Para el mes de marzo del 2003 se deber haber discutido y precisado los objetivos, contenidos y
formas de evaluacin de los aprendizajes de la carrera, el nuevo perfil de ingreso y egreso,
condiciones de ingreso, permanencia y egreso, formas de flexibilizar el curriculum, salidas laterales,
formas de estimular la movilidad de estudiantes y profesores.
3.2
En el mes de abril habr recolectado y analizado las experiencias de profesores y estudiantes y se
habr consultado a los empleadores acerca del desempeo de los egresados y su perfil profesional
deseable en funcin de los requerimientos actuales.
3.3
En los meses de mayo, junio, septiembre y octubre del 2003 se elaborar la actualizacin curricular
sobre la base de los criterios de consistencia, actualidad, pertinencia, flexibilidad, eficiencia y
productividad.
4.1
En los meses de noviembre y diciembre del 2003 se elaboraran los reglamentos e instrumentos para
garantizar el buen de funcionamiento, ejecucin y seguimiento de la curricula actualizada.
# (O.E) ACCIONES CALENDARIZADAS / ESTRATEGIAS
Fechas
1.1
Conformar una Comisin Colegiada con los profesores ms preparados, con [/.../01/03
ms experiencia y los que tengan un compromiso real por el logro de la revisin, /..../01/03]
actualizacin y seguimiento de curricular.
2.1
Hacer un estudio diagnstico tanto del curriculum interno como de otros que [
/.../02/03
estn ya acreditados (tanto del pas como del extranjero) para identificar /.../04/03]
tendencias actuales, experiencias sobre su ejecucin, desempeo de los
egresados, formas de flexibilizacin, naturaleza de los objetivos, de los
contenidos, formas de evaluacin y mecanismos para hacer ms eficiente y
productivo el proceso de formacin del Qumico Bilogo Parasitologo.
3.1
Elaborar la actualizacin curricular sobre la base de los criterios de actualidad, [/.../04/03
pertinencia, consistencia con el objetivo, flexibilidad y productividad.
/.../10/03]
4.1
Construir los medios y mecanismos que permitan que el curriculum actualizado [
/.../11/03
realmente impacte en la formacin de los Qumico Bilogo Parasitologo y pueda /.../12/03]
ser evaluado continuamente.
PRIORIZACION DE ACTIVIDADES Y MONTOS
61
#
Rubro
Obj
Requerimiento por objetivo
Monto en Miles
Prior. 1
A
2
M
S
3
M
Recursos para conformacin de la

Comisin Colegiada para la carrera
de Qumico bilogo Parasitologo
para que todos los trabajos revisin y
Un PC, OMNIBOOK XE3, PENTIUM
III, 1.13 GH, 256MB, CD Writer como
medio para realizar todos los
trabajos implicados en la revisin y
actualizacin curricular
Impresora HP Lasser Jet 1200N,
15PPM
Contratacin
de
asesores
especialistas en diseo curricular y
en qumico bilogo parasitologo para
la realizacin de los trabajos (2
asesores,30 hs. por asesor, 200
pesos por hora)
Material (Papelera, consumibles
para PC, Adquisicin de Acervos
para la actualizacin curricular). Y
para la realizacin del estudio de
diagnostico de los currculos.
Elaboracin
y
aplicacin
de
encuestas
acerca
de
las
experiencias de profesores y a los
empleadores, y seminario-taller para
la discusin acerca de objetivos,
contenidos y formas de evaluacin.
Elaboracin de la actualizacin
curricular
y
su
consecuente
divulgacin, y logro de consensos
para su aplicacin y aceptacin por
parte de los profesores.(Papelera,
fotocopias, Consumibles)
Elaboracin de los reglamentos e
instrumentos que garanticen el buen
de funcionamiento la curricula
actualizada.
SUBTOTAL
TOTAL
Prior. 2
Prior.3
$ 3000.00
$ 19640.00
$ 8544.48
$ 12000.00
$ 6000.00
$ 3000.00
$ 3000.00
$ 3000.00
$ 5000.00
$ 3000.00
$,51640.00 $,11544.48 $,3000.00
$,66,184.48
62
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS (P/PROMEP UAGRO-98-03)
Programa Educativo
BIOLOGO
Tipo de proyecto
Para mejorar la calidad
Nombre del Proyecto
Seguimiento de Egresados
# Objetivo
1 Consolidar el equipo de trabajo y continuar capacitndolos en el manejo de las tcnicas y
metodologas sobre seguimiento de egresados (SE) del PE a los participantes del proyecto.
2 Establecer una red de enlace entre la institucin y los egresados que nos permita tener una
comunicacin permanente con stos y, para compartir la informacin de las bases de datos de los
egresados intra- DES, mediante equipo de cmputo bsico (software y hardware).
3 Incrementar y actualizar las fuentes de informacin que nos permita localizar a los egresados
incluidos en la muestra, para aplicarles el cuestionario que presenta ANUIES como modelo tpico y
validado por otras universidades del pas.
4 Terminar la elaboracin del directorio de egresados de las cohortes de las generaciones de los
aos 1995 y 1996, e iniciar con el directorio correspondiente, y de las cohortes de los aos 1998 y
1999, evaluarlas para modificar, actualizar los planes y programas de estudio. Definir con claridad
el universo de estudio calculando la muestra, mediante la tcnica de muestreo aleatorio simple.
5 Formar el equipo de trabajo con prestadores de servicio social y alumnos que realicen sus
prcticas pre profesionales capacitndolos previamente en la aplicacin de encuestas y captura
de la informacin recabada estableciendo la base de datos.
6 Conocer el impacto, la pertinencia y la calidad de del programa educativos y la planta docente as
como la aplicacin del modelo educativo.
# Metas
1 Capacitar al 100% a los responsables del programa de Seguimiento de Egresados del PE en el
manejo de las tcnicas y metodologa sobre Seguimiento de Egresados.
Capacitar al 100% de los profesores responsables del PE en el uso y manejo de la base de datos
y el software de estadstica SPSS.
2 Instalar una computadora con el o los software apropiados, con la finalidad de centralizar toda la
informacin que nos permita tenerla organizada y disponible a toda la comunidad.
Incrementar al 100 % las fuentes de informacin que nos permita contar con datos reales sobre
3 cada uno de los egresados.
Tener al 100% las listas de los egresados que nos permita elaborar un primer directorio y poder
calcular la muestra de las generaciones en estudio.
4 Tener al 100% el directorio elaborado de egresados de las cohortes generacionales.
5 Capacitar a los equipos de trabajo para la aplicacin de la encuesta.
Se aplicara la encuesta a los egresados de la muestra.
Registrar en una base de datos con la informacin de los cuestionarios que se aplicaron a los
egresados
6 Contar con el anlisis estadstico de los resultados de las encuestas del programa educativo.
Realizar el informe general con los resultados del anlisis estadstico del PE
7 Dar a conocer a travs de una edicin los resultados.
1 Impartir cursos de capacitacin en tcnicas y metodologa sobre SE
2 Impartir cursos de capacitacin en el manejo de la base de datos y paquetes estadsticos (SPSS)
3 Comprar e instalar PCS, Software, impresora y mobiliario
4 Identificar las fuentes de informacin y a los egresados
5 Contar con el listado de egresados, del PE
6 Contar con el directorio de egresados del PE de las cohortes generacionales seleccionadas
7 Capacitar a los encuestadores
8 Aplicacin de la encuesta a los egresados
9 Tener una base de datos electrnica con la informacin de los resultados de la encuesta
10 Contar con el anlisis estadstico de los resultados del PE
11 Contar con el informe general del anlisis estadstico del PE
63
12 Publicar los resultados obtenidos del anlisis estadstico del Seguimiento de Egresados
#obj Rubro
Monto
#
Monto
#
Monto
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
H
Impartir cursos de capacitacin en
M
tcnicas
y
metodologa
sobre
S
seguimiento de egresados.
Impartir cursos de capacitacin en el 4,837.50 2
manejo de la base de datos y paquetes
estadsticos (SPSS).
2
H
M
S
H
M
S
6
7
H
M
S
S
Comprar e instalar PCS Pentium IV,1.6

GHz, 40 GB DD, 256 MB, monitor 15
Impresora HP, Lasser 2200
1
Escritorio, para PC
Silla
Regulador, MATRS SOLA 1600 WATS
Identificar las fuentes de informacin de
los egresados; y elaborar el listado de 9,000.00 5
egresados del PE
Elaborar el directorio de egresados del
PE de las cohortes generacionales 5,000.00 1
seleccionadas.
Capacitar a los encuestadores a travs
de 1 curso taller con personal 2,604.16 5
especializado en el rea.
Aplicacin de la encuesta a los
egresados, por los encuestadores
capacitados para tal fin y obtener la base 3,333.33
de datos electrnica con la informacin
de los resultados de la encuesta.
Elaborar el anlisis estadstico de los
resultados del PE, con personal
capacitado y con los perfiles requeridos
Publicar el resultado
del anlisis
estadstico del Seguimiento del Egresado
del PE
Total 24,774.99 14
2,338.54
1
833.33
2,338.54
833.33
64
DES
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICO BIOLOGICAS (P/PROMEP UAGRO-98-03)
Programa Educativo
Quimico Biologo Parasitologo
Tipo de proyecto
Para Mejorar la Calidad
Nombre del Proyecto
Seguimiento de Egresados
#
Objetivo
1
Consolidar el equipo de trabajo y continuar capacitndolos en el manejo de las tcnicas y
metodologas sobre seguimiento de egresados (SE) del PE a los participantes del proyecto.
2
Establecer una red de enlace entre la institucin y los egresados que nos permita tener una
comunicacin permanente con stos y, para compartir la informacin de las bases de datos de
los egresados intra- DES, mediante equipo de cmputo bsico (software y hardware).
3
Incrementar y actualizar las fuentes de informacin que nos permita localizar a los egresados
incluidos en la muestra, para aplicarles el cuestionario que presenta ANUIES como modelo
tpico y validado por otras universidades del pas.
4
Terminar la elaboracin del directorio de egresados de las cohortes de las generaciones de los
aos 1995 y 1996, e iniciar con el directorio correspondiente, y de las cohortes de los aos 1998
y 1999, evaluarlas para modificar, actualizar los planes y programas de estudio. Definir con
claridad el universo de estudio calculando la muestra, mediante la tcnica de muestreo aleatorio
simple.
5
Formar el equipo de trabajo con prestadores de servicio social y alumnos que realicen sus
prcticas pre profesionales capacitndolos previamente en la aplicacin de encuestas y captura
de la informacin recabada estableciendo la base de datos.
6
Conocer el impacto, la pertinencia y la calidad de del programa educativos y la planta docente
as como la aplicacin del modelo educativo.
#
Metas
1
Capacitar al 100% a los responsables del programa de Seguimiento de Egresados del PE en el
manejo de las tcnicas y metodologa sobre Seguimiento de Egresados.
Capacitar al 100% de los profesores responsables del PE en el uso y manejo de la base de
datos y el software de estadstica SPSS.
2
Instalar una computadora con el o los software apropiados, con la finalidad de centralizar toda la
informacin que nos permita tenerla organizada y disponible a toda la comunidad.
Incrementar al 100 % las fuentes de informacin que nos permita contar con datos reales sobre
3
cada uno de los egresados.
Tener al 100% las listas de los egresados que nos permita elaborar un primer directorio y poder
calcular la muestra de las generaciones en estudio.
4
Tener al 100% el directorio elaborado de egresados de las cohortes generacionales.
5
Capacitar a los equipos de trabajo para la aplicacin de la encuesta.
Se aplicara la encuesta a los egresados de la muestra.
Registrar en una base de datos con la informacin de los cuestionarios que se aplicaron a los
egresados
6
Contar con el anlisis estadstico de los resultados de las encuestas del programa educativo.
Realizar el informe general con los resultados del anlisis estadstico del PE
7
Dar a conocer a travs de una edicin los resultados.
#
1
Impartir cursos de capacitacin en tcnicas y metodologa sobre SE
2
Impartir cursos de capacitacin en el manejo de la base de datos y paquetes estadsticos
(SPSS)
3
Comprar e instalar PCS, Software, impresora y mobiliario
4
Identificar las fuentes de informacin y a los egresados
5
Contar con el listado de egresados, del PE
6
Contar con el directorio de egresados del PE de las cohortes generacionales seleccionadas
7
Capacitar a los encuestadores
8
Aplicacin de la encuesta a los egresados
9
Tener una base de datos electrnica con la informacin de los resultados de la encuesta
65
10
11
12
#obj
1
3
4
5
5
6
7
Contar con el anlisis estadstico de los resultados del PE

Contar con el informe general del anlisis estadstico del PE
Publicar los resultados obtenidos del anlisis estadstico del Seguimiento de Egresados
Rubro
Monto
#
Monto
#
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
H
Impartir cursos de capacitacin en
M
tcnicas
y
metodologa
sobre
S
seguimiento de egresados.
Impartir cursos de capacitacin en el
manejo de la base de datos y paquetes
estadsticos (SPSS).
4,837.50 2
B
Comprar e instalar PCS Pentium IV,1.6
GHz, 40 GB DD, 256 MB, monitor 15
Impresora HP, Lasser 2200
Escritorio, para PC
Silla
Regulador, MATRS SOLA 1600 WATS
33,384.00 1
H
Identificar las fuentes de informacin de
los egresados; y elaborar el listado de
egresados del PE
9,000.00 5
S
Elaborar el directorio de egresados del
PE de las cohortes generacionales
seleccionadas.
5,000.00 1
H
Capacitar a los encuestadores a travs
M
de
curso taller con personal
S
especializado en el rea.
2,604.16 5
H
Aplicacin de la encuesta a los
M
egresados, por los encuestadores
S
capacitados para tal fin y obtener la base
de datos electrnica con la informacin
de los resultados de la encuesta.
3,333.33
H
Elaborar el anlisis estadstico de los
M
resultados del PE, con personal
S
capacitado y con los perfiles requeridos
2,338.54 1
S
Publicar el resultado
del anlisis
estadstico del Seguimiento del Egresado
del PE
833.33
Total 58,158.99 14 2,338.54 1
833.33
66
DES
Programa Educativo
Biologa
Tipo de proyecto
Desarrollo de los Recursos y Servicios Bibliotecarios
#
Objetivo
1
Contribuir a mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos de la carrera de Biologa,
incrementando en calidad y en cantidad el acervo bibliogrfico de la biblioteca de la escuela.
2
Contribuir al fortalecimiento de las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento
adquiriendo revistas especializadas y bancos de informacin, que impacte en la formacin de
los estudiantes de la carrera de Biologa.
3
Mejorar los espacios de consulta de los usuarios a travs de la modernizacin e incremento de
mobiliarios y equipo de cmputo de la biblioteca.
4
Mejorar los servicios de la biblioteca a travs de la implementacin de un programa permanente
de capacitacin del personal bibliotecario.
#
Metas
1
Compra de 600 libros
2
Suscripcin a 15 revistas especializadas
3
Compra de 2 bases de datos
4
Compra de mobiliario moderno y adecuado para la biblioteca
5
Compra de 1 equipos de cmputo
6
Capacitacin de 4 bibliotecarios
#
1
Adquisicin de 600 libros
2
Adquisicin de 15 revistas
3
4
Adquisicin de computadora, perifricos y accesorios
5
Instalacin de equipo de cmputo en red.
6
Adquisicin de mobiliario
7
Cursos de capacitacin
#obj Rubro
Requerimientos por
Monto
#
Monto
#
Monto
#
objetivo
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
A
600 libros
280,000.00 400 70,000.00 100 70,000.00 100
2
A
Suscripcin a 15revistas
50,000.00 10 10,000.00
2 15,000.00
3
especializadas
A
Compra de 2 base de datos
10,000.00
1 10,000.00
1
3
B
1 computadora y 1 regulador
16,709.00
1
276.00
1
de volt.
3
M
Accesorios de conectividad
1,250.00
de red
3
S
Instalacin de red
3,000.00
3
B
6 mesas p/consulta de
13,590.00 21
150x90 y 36 sillas LF55
4
H
Capacitar a 4 bibliotecarios
5,000.00
4
Total
379 549.0 437 90,276.00 104 85,000.00 103
67
DES
Programa Educativo
Qumico-Bilogo-Parasitlogo
Tipo de proyecto
Nombre del Anteproyecto Desarrollo de los Recursos y Servicios Bibliogrficos
#
Objetivo
1
Contribuir a mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos de la carrera de Qumico-BilogoParasitlogo incrementando el nmero de ttulos y volmenes de libros.
2
Fortalecer de las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento adquiriendo revistas
especializadas y bancos de informacin, que impacte en la formacin de los estudiantes de la
carrera de Qumico Bilogo Parasitologo.
IB3 Mejorar los espacios de consulta de los usuarios a travs de la modernizacin e incremento de
mobiliarios y equipo de cmputo de la biblioteca.
4
Mejorar los servicios de atencin a los usuarios a travs de la implementacin de un programa
permanente de capacitacin del personal bibliotecario.
#
Metas
1
Compra de 600 libros
2
Suscripcin a 15 revistas especializadas
3
4
Compra de mobiliario moderno y adecuado para la biblioteca
5
Compra de 1 equipo de cmputo
6
Capacitacin de 4 bibliotecarios
#
1
Adquisicin de 600 libros
2
Adquisicin de 15 revistas
3
4
Adquisicin de computadora, perifricos y accesorios
5
Instalacin de equipo de cmputo en red.
6
Adquisicin de mobiliario
7
Cursos de capacitacin
#obj Rubro
Requerimientos por
Monto
#
Monto
#
Monto
#
objetivo
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
A
600 libros
280,000.00 400
70,000.00 100 70,000.00 100
2
A
Suscripcin a 15 revistas
especializadas
50,000.00
10
15,000.00
3 10,000.00
2
A
Compra de 3 base de datos
20,000.00
2
10,000.00
1
3
B
1
computadoras,
1
impresora, 1 regulador
16,709.00
2
5,014.00
1
276.00
1
3
M
Accesorios de conectividad
de red
1,250.00
3
S
Instalacin de red
3,000.00
3
B
3 mesas p/consulta de
150x9|0 y 18 sillas LF55
13,590.00
21
4
H
Capacitar a 4 bibliotecarios
5,000.00
4
Total 389,549.00 439 100,014.00 105 80,276.00 103
68
DES
Programa Educativo
Biologa
Tipo de proyecto
Fortalecimiento del Programa Institucional de Tutoras
#
Objetivo
1
Fomentar en los alumnos la capacidad de resolver sus problemas personales y escolares a
travs del cultivo de valores, actitudes y habilidades que le permitan desarrollar sus
potencialidades y asumir una actitud responsable y activa en el proceso de su formacin.
2
Contribuir al abatimiento de la desercin escolar, el rezago y los ndices de reprobacin; como
una manera de incrementar la eficiencia terminal y mejorar los ndices e titulacin, a travs de la
tutora a estudiantes con problemas pero tambin a los talentos potenciales.
3
Consolidar el programa de tutoras como un medio valioso en la mejora de la calidad de los PEs.
#
Metas
1
Contar con un equipo de 2 tutores capacitados para atender 40 estudiantes de primer ingreso a
los PEs en el escolar 2002-2003
1
Contar con 1 cubculo acondicionado, amueblado y equipado para impartir tutoras.
2
Contar con un plan tutorial diseado en base a las necesidades prioritarias de atencin entre los
estudiantes con indicadores de alto rendimiento o de bajo rendimiento y susceptibles de
rezagarse.
2
Mejorar el ndice de aprovechamiento, la retencin y disminuir el ndice de reprobacin y rezago
escolar en un 18% de los estudiantes de primer ingreso a los PEs
3
Contar con 3 instrumentos de evaluacin peridica del programa de tutoras
#
1
Impartir 2 talleres de formacin de tutores a partir del mes de septiembre 2002
1
Dividir y acondicionar un espacio fsico en 2 cubculos que funcionen para impartir tutoras.
Adquirir el mobiliario y equipo necesarios y asegurar su conexin a la Internet. Febrero/2003
2
Asignar 4 estudiantes por tutor para que sean atendidos en tutora. Octubre/2002
2
Canalizar a los estudiantes con problemas personales a las instancias respectivas. Septiembre
2002-julio 2002
3
Disear y validar 3 instrumentos para evaluar el programa de tutora: 1 para desempeo de
tutores, 1 para apego al programa de los estudiantes y 1 para aplicarlo a los maestros de los
tutorados. Noviembre 2002
#obj Rubro
Monto
#
Monto
#
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
H
2 Talleres de formacin de tutores
2
1
B
Acondicionamiento y Equipamiento de 2
cubculos. Conexin a Internet
20,000.00 1
2
M, A
Insumos y Acervo
8,000.00 2
3
H
Asesora y consulta al cuerpo de tutores
0,000.00 1
3
M, A
Consumibles y acervo
8,000.00 2
Total 20,000.00 3 8,000.00 2 8,000.00
69
DES
programa educativo
Tipo de proyecto
Nombre del Anteproyecto Fortalecimiento del Programa Institucional de Tutoras
#
Objetivo
1
Fomentar en los alumnos la capacidad de resolver sus problemas personales y escolares a
travs del cultivo de valores, actitudes y habilidades que le permitan desarrollar sus
potencialidades y asumir una actitud responsable y activa en el proceso de su formacin.
2
Contribuir al abatimiento de la desercin escolar, el rezago y los ndices de reprobacin; como
una manera de incrementar la eficiencia terminal y mejorar los ndices e titulacin, a travs de la
tutora a estudiantes con problemas pero tambin a los talentos potenciales.
3
Consolidar el programa de tutoras como un medio valioso en la mejora de la calidad de los PEs.
#
Metas
1
Contar con un equipo de 8 tutores capacitados para atender 40 estudiantes de primer ingreso a
los PEs en el escolar 2002-2003
1
Contar con 2 cubculos acondicionados, amueblados y equipados para impartir tutoras.
2
Contar con un plan tutoral diseado en base a las necesidades prioritarias de atencin entre los
estudiantes con indicadores de alto rendimiento o de bajo rendimiento y susceptibles de
rezagarse.
2
Mejorar el ndice de aprovechamiento, la retencin y disminuir el ndice de reprobacin y rezago
escolar en un 18% de los estudiantes de primer ingreso a los PEs
3
Contar con 3 instrumentos de evaluacin peridica del programa de tutoras
#
1
Impartir 2 talleres de formacin de tutores a partir del mes de septiembre 2002
1
Dividir y acondicionar un espacio fsico en 2 cubculos para la imparticin de tutoras. Adquirir el
mobiliario y equipo necesarios y asegurar su conexin a la Internet. Febrero/2003
2
Asignar 4 estudiantes por tutor para que sean atendidos en tutora. Octubre/2002
2
Canalizar a los estudiantes con problemas personales a las instancias respectivas. Septiembre
2002-julio 2002
3
Disear y validar 3 instrumentos para evaluar el programa de tutora: 1 para desempeo de
tutores, 1 para apego al programa de los estudiantes y 1 para aplicarlo a los maestros de los
tutorados. Noviembre 2002
#obj Rubro
Monto
#
Monto
#
Monto
#
Prio -1
Prio -2
Prio -3
1
H
2 Talleres de formacin de tutores
1
1
B
Acondicionamiento y Equipamiento de 2
cubculos. Conexin a Internet
40,000.00 2
2
M, A
Insumos y Acervo
8,000.00 2
2
H
0,000.00 2
3
H
0,000.00 1
3
M, A
Consumibles y acervo
8,000.00 2
Total 40,000.00
8,000.00
8,000.00
70
4.2. MATRICES DE INTEGRACIN

Proyecto
1
2
3
4
5
6.
7
8
9
4.3
b
X
X
c
X
X
X
Problemas
d
e
f
g
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PRIORIZACIN
Prioridad Institucional Proyecto
1
A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
F
7
G
8
H
9
I
Prioridad 1
X
Prioridad 2
Prioridad 3
X
X
X
X
X
X
X
X
71
ANEXO II
INDICADORES BSICOS DE LA DES
Nombre de la DES: Facultad de Ciencias Qumico-Biolgicas
PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE OFRECE LA DES
TSU o PA
LICENCIATURA
Bilogo
Qumico Bilogo Parasiclogo
POSGRADO
Especialidad en Qumica Clnica
(Receso)
Maestra en Ciencias Biomdicas
MATRCULA DE LA DES
Nivel
TSU
Licenciatura
Especializacin
Maestra
Doctorado
Total
Ao
2000 2002 2006 2000 2002 2006 2000 2002 2006 2000 2002 2006 2000 2002 2006 2000 2002 2006
Nmero
0
0
0
2
2
2
1
1
1
0
1
1
0
0
0
3
4
4
MATRCULA 0
0
0
806 877 10900 0
0
0
14
30
0
0
0
0
806 945 1120
PLAN DE DESARROLLO DE CUERPOS ACADMICOS (PDCA)
Clave de registro de la SEP
(Si/No)
En proceso de formacin, an no est Se ha actualizado su registro?

registrada
72
PERSONAL ACADMICO

Total de profesores
Profesores de tiempo completo con:
2000
62
14
76
81.6
Nmero
2002
63
18
81
77.8
%
NMER
2006
68
18
86
79.1
Nmero
Posgrado
Doctorado
Perfil deseable PROMEP, reconocido por la
SEP
Imparten tutora
22
4
6
35.5
6.5
9.7
23
5
7
36.5
7.9
11.1
50
8
11
70.6
14.7
17.6
4
0
6.5
0.0
4
0
6.3
0.0
22
29
23.5
42.6
PROGRAMAS EDUCATIVOS
2000
66.7
100
0.0
0.0

%.de programas evaluados por los CIEES
No. De programas de posgrado incluidos en el Padrn Nacional de
Posgrado
* El programa de Licenciado en Ciencias de la Comunicacin, fue actualizado en el 2001
2002
75.0
75.0
0.0
0.0
2006
100
100
50
25
73
PROCESOS EDUCATIVOS
2000
2002
2006
0
94
130
0
0
22
0
0
100
% de progrs. educativos con tasa de retencin del 1 al 2do. Ao superior
100
100
100
al 70%
Nd
Nd
0.70
No
No
No
** En caso afirmativo, incluir un ANEXO INSTITUCIONAL, que describa la forma en que se realiza esta actividad.
RESULTADOS EDUCATIVOS
2000
0
3
0

aprendizaje
0
0
actividad laboral durante el primer ao despus de egresar y que coincidi
o tuvo relacin con sus estudios
0
0
El 100% de alumnos de Licenciatura en Educacin Superior son profesores en servicio.
2002
0
4
1
2006
4
4
4
70
40
74
GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO

2000
2002
2006
6
8
23
0
0
1
Nmero de profesores de tiempo completo en el SNI o en el SNC
0
0
2
** En caso afirmativo, incluir un ANEXO INSTITUCIONAL, que describa la forma en que se realiza esta actividad.
INFRAESTRUCTURA: CMPUTO
Dedicadas a los alumnos

Dedicadas a los profesores
Dedicadas al personal de apoyo
Total de computadoras en la DES
2000
Total
Obsoletas
22
0
20
0
3
0
45
0
2002
TOTAL
Obsoletas
36
13
28
12
5
3
69
28
2006
Total
Obsoletas
190
8
60
5
10
2
260
15
75
INFRAESTRUCTURA: ACERVOS
Libros en las bibliotecas de la DES
rea de
conocimiento
Ciencias
Salud
Matr
cula
(A)
Ttu
los
(B)
2000
Vol
me
nes
(C)
806
797
2586
Sus B
crip
/
cio
A
nes
a
re
vis
tas
0
.98
C
/
A
Matr
cula
(D)
Ttu
los
(E)
2002
Vol
me
nes
(F)
E
/
D
F
/
D
Matr
cula
(G)
Ttulos
(H)
2006
Vol
me
nes
(I)
2746
Sus
crip
cio
nes
a
re
vis
tas
0
.92
2.9
1120
6720
13440
Sus
crip
cio
nes
a
re
vis
tas
30
3.2
945
873
H
/
G
I
/
G
de
la
Educacin
Humanidades
63
158
.08
.2
63
158
.16
.16
63
158
.07 .16
Ciencias
Agropecuarias
Ciencias Exactas y
Naturales
TOTAL:
35
93
.04
.1
35
93
.1
.1
35
93
20
.04 .1
639
2127
0.8
3.3
694
2235
2.4
2.4
6720
13440
30
.73 2.4
1534
4964
1.9
6.15
1665
5232
5.5
5.5
13538
27131
80
INFRAESTRUCTURA: CUBCULOS
No. de profesores de tiempo completo con cubculo individual o compartido
2000
2002
2006
43
50
65
76
12
12
INDICADORES BSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Nombre del programa educativo:
BILOGO
DES a la que pertenece:
Facultad de Ciencias
Qumico Biolgicas
DESCRIPCIN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Campus: Chilpancingo
Matrcula: 149
DES o Unidad Acadmica responsable: Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
Nivel:
TSU o PA ( )
Licenciatura ( X )
Especialidad ( )
Maestra ( )
Doctorado ( )
Ao de la ltima actualizacin del 1999
currculum:
Evaluado por los CIEES: No ( ):
S ( X )
Ao:
1998
Acreditado: No ( X )
S ( )
Ao:
Organismo acreditador:
Perodo
Trimestre:
Cuatrimestre
Semestre: X
Ao:
lectivo:
Duracin en perodos lectivos: 9
% del plan en cursos bsicos: 92%
% del plan de cursos optativos: 8%
El servicio social est incorporado al PE: S ( X ) No ( )
La bibliografa recomendada est actualizada S ( x) No ( )
Listar las opciones de titulacin:
1) TITULACIN EXPDITA
2) TESIS INDIVIDUAL
3)TESIS COLECTIVA
4)MONOGRAFA
5) EXAMEN GLOBAL
6)
77
PERSONAL ACADMICO
2000
Nmero de profesores de tiempo completo que trabajan en
25
el PE
Nmero de profesores de tiempo parcial que participan en el
2
PE
27
92.6
actividades del PE
Profesores de Tiempo Completo con:
Nmero
%
Posgrado
7
28.0
Doctorado
0
0.0
2
8.0
2
8.0
Imparten tutora
0
0.0
2002
27
2006
27
29
93.1
29
93.1
Nmero
7
1
3
2
0
%
25.9
3.7
11.1
7.4
0.0
Nmero
18
2
2
8
9
%
66.7
7.4
7.4
29.6
33.3
PROCESO EDUCATIVO
% de programas educativos con tasa de retencin el 1 al 2do. Ao superior
al 70%
totalidad de mas materias del plan de estudios
2000
0
0
0
100
2002
8
0
0
100
2006
30
25
100
100
Nd
Nd
10
semestres
Nd
Nd
10
semestres
0.70
0.70
10
semestres
78
RESULTADOS
ndice de satisfaccin de los estudiantes
ndice de satisfaccin de los empleadores
El 80% o ms de sus titulados consiguieron empleo en menos
de 6 meses despus de egresar
El 80 % de los titulados realiz alguna actividad laboral durante
el primer ao despus de egresar y que tuvo coincidencia o
relacin con sus estudios
2000
NO
NO
S ( ) No (X)
2001
NO
NO
S ( ) No (X)
S ( )
S ( )
No (X)
No (X)
2006
0.70
0.70
S
No ( )
(X)
S
No ( )
(X )
79
INDICADORES BSICOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Nombre del programa educativo:
Qumico Bilogo Parasiclogo
DES a la que pertenece:
Facultad de Ciencias
Qumico Biolgicas
DESCRIPCIN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Campus: Chilpancingo
Matrcula: 728
DES o Unidad Acadmica responsable: Facultad de Ciencias Qumico Biolgicas
Nivel:
TSU o PA ( )
Licenciatura ( X )
Especialidad ( )
Maestra ( )
Doctorado ( )
Ao de la ltima actualizacin del 1999
currculum:
Evaluado por los CIEES: No ( ):
S ( X )
Ao:
1998
Acreditado: No ( X )
S ( )
Ao:
Organismo acreditador:
Perodo
Trimestre:
Cuatrimestre
Semestre: X
Ao:
lectivo:
Duracin en perodos lectivos: 9
% del plan en cursos bsicos: 92%
% del plan de cursos optativos: 8%
El servicio social est incorporado al PE: S ( X ) No ( )
La bibliografa recomendada est actualizada S ( x) No ( )
Listar las opciones de titulacin:
1) TITULACIN EXPDITA
2) TESIS INDIVIDUAL
3)TESIS COLECTIVA
4)MONOGRAFA
5) EXAMEN GLOBAL
6)
80
PERSONAL ACADMICO
2000
Nmero de profesores de tiempo completo que trabajan
37
en el PE
Nmero de profesores de tiempo parcial que participan en
12
el PE
49
% de profesores de tiempo completo que participan en el
75.5
PE
actividades del PE
Profesores de Tiempo Completo con:
Nmero
%
Posgrado
15
40.5
Doctorado
4
10.8
4
10.8
2
5.4
Imparten tutora
0
0.0
2002
36
2006
41
26
16
52
69.2
57
71.9
Nmero
16
4
4
2
0
%
44.4
11.1
11.1
5.6
0.0
Nmero
30
8
10
8
20
%
73.2
19.5
24.4
19.5
48.8
PROCESO EDUCATIVO
% de programas educativos con tasa de retencin el 1 al 2do. Ao superior
al 70%
totalidad de mas materias del plan de estudios
2000
0
0
0
100
2002
86
0
0
100
2006
100
19
100
10
Nd
Nd
10
semestres
Nd
Nd
10
semestres
0.70
0.70
10
semestres
81
RESULTADOS
2000
2001
ndice de satisfaccin de los estudiantes
NO
NO
ndice de satisfaccin de los empleadores
NO
NO
El 80% o ms de sus titulados consiguieron empleo en menos de 6 S ( ) No( X S ( ) No
meses despus de egresar
)
(X )
El 80 % de los titulados realiz alguna actividad laboral durante el primer S ( ) No
S ( ) No
ao despus de egresar y que tuvo coincidencia o relacin con sus
(X)
(X)
estudios
2006
0.70
0.70
S No ( )
(X )
S No ( )
(X)
82

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1

II. FASE DE PLANEACIN

2.1. Nivel Dependencia de Educacin Superior

II. FASE DE PLANEACIN

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La DES certificar el proceso de administracin escolar bajo los criterios de ISO9000.

2.1.3. Estructura de los Programas Educativos (PE)

DES: FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS

CONSEJO DE UNIDAD ACADMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICO BIOLGICAS

2.1.4. Estrategias generales para mejorar la calidad (PE)

Desarrollar y consolidar el programa de seguimiento de egresados, en el marco

2.1.5. Acciones 2001 para mejorar la calidad (PE)

Equipamiento de laboratorios de docencia utilizados para los dos PE de nivel

2.1.6. Informe de los proyectos PIFI 2001

2.2. Nivel Programa Educativo

El programa de Qumico Bilogo Parasitlogo pasar del nivel 2 al 1 de acuerdo a la

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En el ao 2001 no se reincorpor ninguno de los profesores que estn realizando

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responsable de la propuesta de creacin de la Maestra en Recursos Biticos en la

III. FASE DE INTEGRACIN Y

Indicadores 2000, 2002 y 2006

Anlisis de la situacin actual

El Plan de estudios de la carrera de Qumico Bilogo Parasitlogo databa de 1984,

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3.1.2. PE: Biologa

Indicadores 2000, 2002 y 2006

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No se cuenta con un sistema de informacin que permita determinar de manera gil

Nivel Dependencia de Educacin Superior

Indicadores 2000, 2002 y 2006

3.2.2. Anlisis de la situacin actual

La gran mayora de los profesores con nivel de licenciatura no asisten a cursos,

Estrategias para mejorar la calidad

Incentivar a los profesores de T. C. para que realicen estudios de Posgrado en

Gestionar la contratacin de 5 plazas de profesores de T.C. con grado doctor, en

Elaborar un programa de educacin continua que permita la actualizacin de los

Gestionar apoyos para la adquisicin y mantenimiento del equipo de laboratorio,

Disear programas de servicio a la comunidad para contar con fuentes

Elaborar y poner en marcha el programa de tutoras para incrementar los ndices

Revisar y actualizar los planes y programas de estudio, adecundolos al nuevo

Revisar y adecuar los mecanismos de evaluacin de aprendizajes a fin de

Elaborar e implementar un programa de evaluacin de las actividades del

Elaborar y establecer el programa de seguimiento de la trayectoria escolar y de

Promover la firma de convenios con otras instituciones de educacin superior e

Promover la integracin de redes interinstitucionales de cuerpos acadmicos.

Definir y elaborar los manuales de funciones del cuerpo directivo, acadmico y

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Insumos para el disear y validar

Switch LAN Datos 3COM 100 mbps 24 Ptos. 3,500.00 1

Con el incremento en la calidad y el nmero de prcticas de laboratorio, sern fortalecidas las

Centrfuga refrigerada Eppendorf

Acciones calendarizadas / estrategias

Refrigerador de 17 pies cbicos

Gradillas p/tubos de 16X150

asistan cada uno a 2 eventos cientficos nacionales para el ao 2003.