Objetivo:

Indicadores:
Utilizar el lenguaje algebraico
Relacionan expresiones del lenguaje natural con trminos algebraicos y
para generalizar relaciones
viceversa
entre nmeros, para establecer
Distinguen tipos de expresiones algebraicas
y formular reglas y propiedades
Identifican partes de los trminos algebraicos
y construir ecuaciones.
Aplican la conmutatividad y la asociatividad de la adicin para reducir
Modelar y resolver problemas
expresiones algebraicas.
diversos de la vida diaria y de
Resuelven ecuaciones e inecuaciones en ejercicios rutinarios, aplicando
otras asignaturas, que
propiedades de las operaciones
involucran ecuaciones e
inecuaciones lineales
Instrucciones:

Responde con lpiz grafito y letra clara

Lee atentamente las instrucciones de cada tem antes de responder.

Realiza los desarrollos de tus ejercicios en los espacios indicados

Levanta tu mano para aclarar tus dudas

No olvides revisar tu evaluacin antes de entregarla

EVALUACIN DE MATEMTICA
Nombre: _____________________________________
___________
Puntaje: _____/_____ Nota: ________
________

Curso: _______

Dcimas: ________

Fecha:

Nota

final:

I.- DESARROLLO Y COMPLETACIN

1) DETERMINA EL TRMINO QUE FALTA EN CADA ORACIN (1 P. C/U)
1. El factor literal del trmino 54ar2z corresponde a _______________________
2. La cuarta parte de nmero aumentado en seis unidades menos tres veces el mismo
nmero traducido a
lenguaje algebraico es __________________________
3. Una expresin algebraica formada por 3 trminos algebraicos recibe el nombre de
____________________
4. La expresin 4g + 8z recibe el nombre de ____________________
5. El coeficiente numrico en el trmino zx2 es _______________________
6. Si una expresin algebraica tiene 5 trminos se llama ________________________
7. un nmero aumentado en el doble de otro nmero traducido a lenguaje algebraico es
________________
8. el antecesor de un nmero traducido a lenguaje algebraico es ________________
9.

x/2

2x

traducido

lenguaje

usual

es

_________________________________________________________
10.
z2

z/4
traducido
a
_________________________________________________________

lenguaje

usual

2) RESPONDE CADA PREGUNTA JUSTIFICANDO TU RESPUESTA (2P.C/U)

es

1. Jorge dice que al reducir la

expresin
2(a+b)-4c-(2b+2a)-(7b+3a) resulta un
trinomio
Jorge est en lo correcto? Por
qu?

3. Cul es la reduccin de
expresin
-5a2+ 3a(b-2a)+ b(-5a+8)+2a2 ?

4. Si
a = -9,
entonces
2. Si x= -8 entonces Cul es el valor
de la expresin 26x 9x 4 3x + 5x?

5. Se tiene la ecuacin 3y 5 = 7,
entonces el valor de 2y 1 es:

6. Al realizar la factorizacin de la
siguiente
expresin
25a3b4c

2 3 4
3 2 4
100a b c + 150a b c resulta:

b = 16

cul es el valor de

la

c= 27,

bc
?
a

7. Cul es el rea de un rectngulo si

su base mide (3x 4) cms y su altura
(3x + 4) cms?

8. Cul es el permetro de un
tringulo si sus lados miden (k + 7);
(3 k) y (3k 2) centmetros?

3) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES O INECUACIONES (2P C/U)

1.

3x -2 = x + 11

2.

5x - 4 - x < 7 - 4x + 5

3.

2(2x 3) > 6 + x

4.

2(x + 3) - 3(2x +1) = 4(1-3x)

5.

2x
x
2 5
3
3

6.

x 1- x x - 13

3
2
9

4) RESOLUCIN DE PROBLEMAS:
Plantea y resuelve una ecuacin para cada problema. No olvides anotar tu
respuesta (3p c/u)
1) El doble de un nmero aumentado en
12 es igual a su triple disminuido en 5.
Cul es el nmero?

2) La suma de las edades de dos amigos es

de 54 aos. La edad de uno de ellos excede
al otro en 6 aos, Qu edad tiene el
menor?

3) La suma de tres nmeros consecutivos

es 327. Cules son los nmeros?

4) La diferencia de un nmero y 10
equivale al triple del nmero aumentado en
18. Cul es el nmero?

5) Crea y resuelve un problema que implique plantear una ecuacin o inecuacin

Buena suerte!